【熱門】老師的愛(ài)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的老師的愛(ài)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師的愛(ài)作文1
敬愛(ài)的老師:
是您把無(wú)知的我們帶進(jìn)寬敞的教室;是您把所有的知識(shí)都傳授給我們;是您把調(diào)皮的我們都教育成謙謙君子;又是您在我們有困難的情況下伸出援助之手······所有的一切一切都是您——我們的老師。
是老師您把我們從無(wú)知拉到有知,從小學(xué)到中學(xué),從中學(xué)到大學(xué),這一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階,都是老師您的辛勤和汗水組成的。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師您為了我們付出了很多。老師您不知疲倦的工作著,不管是刮風(fēng)下雨,還是天寒地凍,您都會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校,夜深了,您的身影依然在映在窗前,在為我們批改作業(yè),在為明天的教學(xué)備課。
我們像一棵棵茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗,貪婪的允吸著老師您傳授的知識(shí)。漸漸地,漸漸地,我們長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了,而我們的老師您依然在辦公桌前伏案工作,在講臺(tái)前揮舞著教鞭,一縷縷的白發(fā)出現(xiàn)在兩鬢,老師,您為教育我們耗盡了心血,我們一批又一批地從這里騰飛,戰(zhàn)斗在建設(shè)祖國(guó)的各行各業(yè),我們以老師您為榜樣,為祖國(guó)的建設(shè),添磚加瓦,奉獻(xiàn)力量。
我們愛(ài)您呀,老師!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
老師的愛(ài)作文2
有的同學(xué)認(rèn)為老師很嚴(yán),對(duì)同學(xué)們一點(diǎn)也不好。我并不認(rèn)同這樣的說(shuō)法。我認(rèn)為老師的愛(ài)就體現(xiàn)在老師的嚴(yán)。
所謂嚴(yán)師出高徒。老師只有嚴(yán)肅面對(duì)我們的學(xué)習(xí),才能讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。老師對(duì)我們的愛(ài)中有嚴(yán),對(duì)于我們的嚴(yán)中就有老師對(duì)我們的愛(ài)
老師為了我們,常常廢寢忘食。放學(xué)了,每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后,走過(guò)老師窗前,常常看見(jiàn)老師還在埋頭批改作業(yè),那辛勤的身影,令我油然而生感動(dòng);深夜了,老師的辦公室的燈光依然亮著,那是老師備課的身影。老師啊,你為了我們嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)!你從不喊一聲累,有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴(yán),常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí),老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬容我們;當(dāng)有的同學(xué)在上課說(shuō)話或搞小動(dòng)作時(shí),老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著,使同學(xué)門集中精神認(rèn)真聽(tīng)課。記得有一次,我們班期中考試成績(jī)不理想,我們垂頭喪氣時(shí),老師看到我們無(wú)助的眼神,她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的原因,還鼓勵(lì)我們?cè)谑∶媲安荒軞怵H。就是這樣,老師的愛(ài)在于一句句教誨,使我們能信心百倍地克服困難,奮發(fā)向上;老師的愛(ài)在于一個(gè)個(gè)無(wú)聲的眼神,常常鼓勵(lì)著我們、寬容著我們、關(guān)愛(ài)著我們。
總之,老師的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息,不是一句句批評(píng)與埋怨,不是一臉的生氣與無(wú)奈,而是耐心、寬容與教誨。這種愛(ài),勝過(guò)紅燭,不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙,照亮著我們成長(zhǎng)的道路,為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。
老師的愛(ài),是人間最偉大的愛(ài)!
老師的愛(ài)作文3
從小學(xué)到初中教師的愛(ài)一直圍繞著我們,因?yàn)槔蠋煹膼?ài)使我們更快樂(lè)地成長(zhǎng)和成熟。學(xué)會(huì)做人。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我讓老師心煩意亂,因?yàn)槲腋詺猓岳蠋煵荒軒臀遥钡轿疑闲W(xué)。我記得當(dāng)我在二年級(jí)的時(shí)候,我不知道我吃了什么。我很不舒服。老師看到了,問(wèn)冷和溫暖。我從藥店買了藥,然后才變得更好。
在那之后,我非常感謝老師找到一個(gè)機(jī)會(huì)感謝她,但我從來(lái)沒(méi)有找到合適的機(jī)會(huì)。老師告訴我,只要我能做得很好。這是對(duì)他最好的回報(bào)。我努力學(xué)習(xí)。我終于在年終考試中取得了很好的成績(jī),現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了。但我還是很想念老師。老師們都說(shuō)你培養(yǎng)了祖國(guó)的支柱,但我想說(shuō)你是祖國(guó)的支柱。只是你支撐著我們這一代人的脊梁。你就像一支蠟燭,向你的后代展示你的性格和精神。繼續(xù)燃燒。你現(xiàn)在在工作,但明天你在課堂上教書(shū),但你在祖國(guó)的所有方向都是老師。你是一個(gè)美麗的農(nóng)民,你用美麗的陽(yáng)光照耀它。用美麗的雨露滋潤(rùn)我們的心,綠草如花。
你的演講是如此豐富多彩,每一章似乎都在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶。讓我們看看美麗的世界。你給了我們生命的統(tǒng)治,讓我們每天衡量一下你給我們一頂模范帽子。讓我們以身作則,你的愛(ài),太陽(yáng),溫暖的春風(fēng),溫暖的泉水,你的愛(ài)比父親的愛(ài)更嚴(yán)重,閉幕的愛(ài)更精致,你的愛(ài)更純潔。你的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私、最神圣的。
老師的愛(ài)作文4
沒(méi)有長(zhǎng)江黃河的奔騰大氣之美;沒(méi)有歷史史歌的唯美悠揚(yáng)之美;沒(méi)有……但老師的愛(ài)卻細(xì)膩溫暖……
我智慧的導(dǎo)師是您,是您把我從一個(gè)無(wú)知的'、天真的小女孩,變成了現(xiàn)在的一個(gè)聰穎活潑的一名高年級(jí)學(xué)生;是您把我無(wú)聊的生活變得充實(shí);把我從什么都不知道的孩子變成了一個(gè)懂事的小學(xué)生,我是多么感激您!
還記得一年級(jí)時(shí),第一次上課,見(jiàn)到了自己的小學(xué)老師。我覺(jué)得有些害怕,有些怯怯的,但是老師偏偏還挑到讓我站起來(lái)回答一個(gè)很難的問(wèn)題,我緊張得手心直冒汗,話都說(shuō)不出來(lái)了,斷斷續(xù)續(xù)地回答完了問(wèn)題。我想老師一定會(huì)批評(píng)。可沒(méi)想到老師溫柔的摸了摸我的腦袋,說(shuō):“你以后放松回答問(wèn)題,回答錯(cuò)了,老師也不會(huì)怪你的,因?yàn)槲覀兌际莵?lái)學(xué)習(xí)的,如果會(huì)了,就不用來(lái)了,難道不是嗎?”雖然這只是一句平淡的話,但是對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是一句讓我特別溫暖的話,雖然我那時(shí)不懂什么叫做溫暖……
三年級(jí)時(shí),我們班新轉(zhuǎn)來(lái)了許多新同學(xué),您的任務(wù)加重了,每天的86本作業(yè)和課課練變成了88本,雖然只多了兩本,但本來(lái)就晚下班的工作變得更晚了,有時(shí)改不完,還要帶回家,讓您的身體更加疲憊。但您卻還在課前勉強(qiáng)做出精神倍佳的姿態(tài)給我們上課,我們有不會(huì)的,您還要不耐其煩的給我們講解……
玫瑰花感謝陽(yáng)光的溫暖;雛鷹感謝讓它翱翔的天空;而我們,感謝您!=
老師的愛(ài)作文5
金鉆、銀鉆,都換不來(lái)老師的關(guān)心,而我們學(xué)生就可以換來(lái)老師的真心,俗話說(shuō)得好:“老師是我們孩子的第二任父母。”
曾經(jīng),我經(jīng)常生病,隔三差五就發(fā)燒、感冒、劃傷……父母也非常擔(dān)心。
在我上幼兒園的時(shí)候,經(jīng)常發(fā)生突發(fā)情況。一天,從外面的廁所回來(lái),正準(zhǔn)備睡覺(jué),突然有一股酸酸的感覺(jué),下一秒就吐了。這時(shí)老師正經(jīng)過(guò)我身邊,一直拍著我的后背,應(yīng)該是想要讓我把東西全部都吐出來(lái)。老師也不理會(huì)自己的衣服被我吐臟了。直到我跟老師說(shuō):“老師,你……你衣服臟了。”“沒(méi)事,沒(méi)事,舒服了沒(méi)有?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)老師就立刻拿出手機(jī),打電話給我媽媽。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我生病了,就帶我去醫(yī)院看醫(yī)生了。這下老師才放下心來(lái)。
第二天我回到幼兒園,老師看見(jiàn)我就馬上問(wèn)我醫(yī)生說(shuō)什么。我看老師那么心急,就說(shuō):“醫(yī)生就說(shuō)我體質(zhì)太差了,給我開(kāi)了一些藥就回家了!”“有發(fā)燒嗎?”老師親切地問(wèn)道。“有呀!”我提高嗓子說(shuō)。老師自己念著,“真是來(lái)得快去得也快啊!”
老師的關(guān)愛(ài)如同大海般寬闊,如溫開(kāi)水一樣暖和,溫暖了我們的心田,也照亮了我們未來(lái)之路。
老師的愛(ài)作文6
老師的愛(ài)不像母親的愛(ài),不是無(wú)微不至的,不像父親的愛(ài),不是嚴(yán)厲的,老師的愛(ài)是那種簡(jiǎn)單,不易察覺(jué)的愛(ài)。
我們自從搬到了我們租的地方以后,家離學(xué)校就不那么近了,而且還有些遠(yuǎn),走快也要40分鐘才能到學(xué)校,所以我們每天都要起的很早才能不遲到。
有次清早我起晚了,七點(diǎn)才起床,趕快胡亂的洗漱一番,匆匆忙忙的去上學(xué)了,走到十字路口了,又發(fā)現(xiàn)鉛筆盒忘帶了,這時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)二十了,我一路上走走跑跑,終于趕到了學(xué)校,我心里一直在祈禱千萬(wàn)不要遇見(jiàn)老師啊,千萬(wàn)不要遇見(jiàn)老師啊,因?yàn)槲遗乱灰?jiàn)到老師就會(huì)被批評(píng)一頓,不過(guò)我這是第一次,應(yīng)該沒(méi)那么倒霉吧。
可是,我剛到班級(jí)門口,還正好碰見(jiàn)老師,我只好低著頭等老師批評(píng),可是老師不但沒(méi)有批評(píng)我,還摸摸我頭,說(shuō):“趕快進(jìn)去吧,還能跟上呢。”
如此簡(jiǎn)單的一句話,卻讓我的心里感到暖暖的,不知道老師為什么沒(méi)有批評(píng)我,可能是老師知道我家遠(yuǎn),老師可能早已淡忘了這件事,可卻讓我牢記在心很久。
每個(gè)孩子都學(xué)要家長(zhǎng)的愛(ài),同學(xué)的愛(ài)老師的愛(ài),這樣他們才能健康成長(zhǎng)。
老師的愛(ài)作文7
在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
她中等的個(gè)子,一頭黝黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,顯出知識(shí)分子常有的那種氣質(zhì),她雖然年輕,卻有一股神奇般的氣力,經(jīng)常鼓舞著我們,支持著我們,與我們一起相處了四年之久。她,就是我的老師——李睿。
李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格。記得有一次,那幾日我迷上畫(huà)畫(huà),竟然在上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚,李老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了我。我當(dāng)時(shí)很不理解,覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái),在李老師的嚴(yán)厲管教之下我的成績(jī)直線上升,最終理解了李老師的苦心。也使我發(fā)現(xiàn)了李老師的一個(gè)特點(diǎn),對(duì)工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。
李老師也會(huì)參與到我們的活動(dòng)中,與大家有說(shuō)有笑,仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來(lái)嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。
李老師,您將是我成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到了無(wú)窮的知識(shí),她用自己絢麗的青春譜寫(xiě)了我們師生間深深的情意,我為自己是李老師的學(xué)生而驕傲!
老師的愛(ài)作文8
人們都說(shuō):“一日為師,終身為父。”老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的。
有一次,老師生病了,發(fā)著熱,喉嚨發(fā)著炎。可像往常一樣準(zhǔn)時(shí)地走進(jìn)教室,臉上帶著微笑。不一會(huì)兒,上課鈴響了,老師開(kāi)始講課了。上課上到了一半,老師的嘴,簡(jiǎn)直說(shuō)不成話了,很可能是喉嚨發(fā)炎了。兩位班長(zhǎng)知道里此時(shí),想幫老師維持一節(jié)課,老師偏偏不讓,非要繼續(xù)上課,我們只好依了她……
“咳咳,咳咳”老師一聲聲咳嗽聲,使我們眼睛里的眼珠不停地打轉(zhuǎn)。這一節(jié)課,教室里寂靜無(wú)聲,同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講每一個(gè)細(xì)節(jié)。
終于,下課鈴響了,老師一說(shuō)“下課了“同學(xué)們趕緊詢問(wèn)老師的病情,可她總是搖搖頭,表示不用我們擔(dān)心。老師雖然生病了,但他第一時(shí)間想到了我們。
老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)人,每天的工作總是批改得認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍,批評(píng)少,表?yè)P(yáng)多我們非常滿意。
學(xué)校四、五、六年級(jí)有卓越課程,我們班是剪紙,例如把動(dòng)物、物品、花種……各種各樣的剪紙展現(xiàn)在我們眼前,看看老師揮著剪刀剪下那些栩栩如生的花時(shí),讓我興奮不已。
我為有這樣的老師而感到驕傲自豪!也為有這么疼愛(ài)我們的老師而高興,您對(duì)我們的愛(ài)我不會(huì)忘記!謝謝您!為我們操心,在以后的日子里我會(huì)永遠(yuǎn)記住在四年級(jí)的歲月里劃過(guò)一條美麗的彩虹!
老師的愛(ài)作文9
在我五彩繽紛的小學(xué)生活我明白了許多,如:什么是友誼、什么是感恩、什么是羞恥......等等,我還明白了一個(gè)非常重要的:老師是我們的第二個(gè)父母,這一點(diǎn)我深刻的體會(huì)到了。
這是我小學(xué)3年級(jí)的事情,一天下午,我和朋友在路子亭公園玩游戲,我一不小心就把腳摔斷了,醫(yī)生說(shuō)我必須要臥床3個(gè)月,第二天,老師從我的同學(xué)那里得到了消息:江宏宇的腿一不小心摔斷了,老師聽(tīng)到了這個(gè)消息就迫不及待的來(lái)到我家,老師終于熬到了5點(diǎn)下班,他來(lái)到我家中給我補(bǔ)習(xí)功課,黃老師進(jìn)到我家,我的老媽問(wèn)黃老師:黃老師您來(lái)干什么,黃老師說(shuō):我是來(lái)給江宏宇補(bǔ)習(xí)功課的,于是黃老師進(jìn)到我的房間中,正在睡覺(jué)的我被黃老師叫醒了,我恍然大悟,手忙腳亂的把電燈打開(kāi),問(wèn)黃老師您來(lái)干什么,黃老師將語(yǔ)文書(shū)從包里拿出來(lái),說(shuō)今天我們上到啦這一課,于是黃老師一字一字的教導(dǎo)我,不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了5個(gè)小時(shí)了,黃老師還是沒(méi)回家,這時(shí)黃老師的電話響起了,黃老師接了,里面蹦出一個(gè)小女孩的聲音:媽媽你怎么還不回來(lái)吃飯呢,我聽(tīng)到這里就熱淚盈眶了,心想:原來(lái)黃老師還沒(méi)吃飯的啊!
這就是我的老師,我的第二個(gè)母親。
老師的愛(ài)作文10
老師的愛(ài)像一縷縷春風(fēng),溫柔地吹綠我們知識(shí)的荒原。老師的愛(ài)像一陣陣細(xì)雨,甜蜜地滋潤(rùn)我們稚嫩的心田。老師的愛(ài)是一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨,呵護(hù)著我們稚嫩的心靈,老師,您無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!
記得,在四年級(jí)的時(shí)候,老師不小心把腳脖子扭傷了,腫的像個(gè)饅頭一樣,但是蓋老師只休了一天病假,她就拄著拐一瘸一瘸的來(lái)到了班級(jí)堅(jiān)持為我們講課。這時(shí)正是臨近運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,我們天天出去練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的節(jié)目,可蓋老師卻不顧腳的疼痛陪伴著我們。到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,老師第一個(gè)來(lái)到了班級(jí),為我們組織活動(dòng)秩序和紀(jì)律,老師一瘸一拐走路很吃力的樣子,讓同學(xué)和家長(zhǎng)都看在眼里。同學(xué)們都自覺(jué)的守紀(jì)列隊(duì),家長(zhǎng)們都主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)的服務(wù)工作,使得班級(jí)里方隊(duì)秩序井然。
記得前幾天軍訓(xùn)的時(shí)候,我心不在焉,教官說(shuō)的動(dòng)作我全都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,蓋老師看出了我的不認(rèn)真,只是說(shuō)了我一句,我沒(méi)在乎仍東張西望,老師一看,便重重地批評(píng)了我,我就像受到打擊一樣,心里立刻惶恐不安,就在這時(shí),軍訓(xùn)結(jié)束了。在回班級(jí)的時(shí)候,老師說(shuō),她批評(píng)的人,回班一定處理,我的心跳的更快了。回到班級(jí),老師沒(méi)批評(píng)誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)誰(shuí),就讓我們拿出書(shū)本開(kāi)始講課,這真是一場(chǎng)虛假的驚嚇,雖然我們犯了錯(cuò)誤,但是老師仍給我們改正的機(jī)會(huì),給我們面子,讓我們自我反省。蓋老師對(duì)我們和藹可親,她的愛(ài)沐浴在五年二班的每一個(gè)角落里,在此生根發(fā)芽,開(kāi)花結(jié)果!
老師的愛(ài)作文11
太陽(yáng)掛在天空中,散發(fā)著無(wú)盡的光芒,坐在車中的我卻不為這美感所動(dòng),厄運(yùn)降臨到我的身上,只因?yàn)楹弭[而撞破了我的額頭。
陳老師開(kāi)著車子急急忙忙的帶我送到了醫(yī)院,不知為什么我的心情像一首,跌時(shí)起伏的歌一樣,上下不安好,因?yàn)檠纳晕⒂醒悬c(diǎn)兒多,而暈沉沉的。太陽(yáng)照著我的臉,我迎著太陽(yáng)看著外窗外的美景,安靜的畫(huà)面被老師一聲聲問(wèn)侯,打破這一句句問(wèn)侯,進(jìn)入了我的心。這些問(wèn)候本是不應(yīng)該有的,我撞破了額頭也跟老師是沒(méi)關(guān)系的,但老師還是送我去醫(yī)院打電話給我的人,一遍遍詢問(wèn)我的狀況。到了醫(yī)院,進(jìn)入了一個(gè)房間,醫(yī)生簡(jiǎn)單的看了之后說(shuō)道:“這么大的口子,肯定要縫針”雖然我不怎么怕縫針但是,聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)縫針多疼多疼,還要打麻針,我頓時(shí)暈了,一個(gè)人靜靜的坐在小椅子上,等待著醫(yī)生來(lái)給我起來(lái),若無(wú)其事,內(nèi)心早已亂成一鍋粥,這時(shí)候,陳老師在我旁邊又在鼓勵(lì)我,“沒(méi)事,這一點(diǎn)我相信你能挺過(guò)去。”
隨著一句句鼓勵(lì)一根針扎入我的腦中,沒(méi)什么感覺(jué),不知是真沒(méi)感覺(jué),還是被鼓勵(lì)的。頓時(shí)有了自信,一共縫了兩針,過(guò)程中陳老師一直參與著。
下了樓,準(zhǔn)備去取藥,陳老師拿著醫(yī)生開(kāi)的單子去找換藥處換藥。畫(huà)好了,回來(lái)之后還是陳老師一句句叮囑,看著醫(yī)藥說(shuō)明我跟著說(shuō)著這藥一天吃幾次,一次吃幾片,準(zhǔn)備走了的時(shí)候,陳老師,又開(kāi)始準(zhǔn)備第二天的計(jì)劃。
老師,早安,深入了我的心。
老師的愛(ài)作文12
老師給我們的愛(ài)是無(wú)法用簡(jiǎn)單的金錢來(lái)衡量的。
記得有一次,六年級(jí)的一次期中考試的前幾天,老師為了能讓我們考得好一點(diǎn),每天加班為我們出題目做。可是,我沒(méi)有珍惜老師為我們付出的心血,這次的作業(yè)我是抄的別人的。
就在期中考試的最后一天,我很早就來(lái)到了學(xué)校,認(rèn)真做題,可是由于就要來(lái)臨,心里太緊張的原因,什么題目都不知道是怎么做的了。考試來(lái)臨了,第一門是語(yǔ)文上面的題目居然和平時(shí)老師上課的題目一樣的,當(dāng)時(shí)我又起了抄書(shū)的想望。可是,我又想起老師說(shuō)過(guò)讀書(shū)還是要靠自己,我不想一錯(cuò)再錯(cuò)。這時(shí)我就后悔上課時(shí)為什么不認(rèn)真聽(tīng)講,浪費(fèi)了老師心血。
就在我升入初中學(xué)習(xí),不久學(xué)校就舉辦了一次“感恩會(huì)”,當(dāng)時(shí)演講的人講起老師對(duì)我們付出的愛(ài)時(shí),我不由得流下了淚。他還說(shuō)過(guò)這樣一句話“年青人地上有石子撿幾顆吧,將來(lái)會(huì)有用的。”
當(dāng)演講完畢的時(shí)候,我們回到了本班教室。老師給我們講解了這句話的意思。是要上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講,多積累一些石子,將來(lái)會(huì)有用的。那時(shí)候我才明白那句話的意思。
現(xiàn)在,我們要珍惜老師傳授的知識(shí),將來(lái)才能報(bào)答老師,現(xiàn)在還有時(shí)間我們一定要珍惜老師付出的愛(ài)。
只要我們懂得珍惜,才會(huì)真正體會(huì)其中的價(jià)值。
老師的愛(ài)作文13
人世間有很多種愛(ài)。有父愛(ài)、有母愛(ài)、有……在我的成長(zhǎng)中,有一種愛(ài)叫關(guān)愛(ài),那就是來(lái)自于老師對(duì)我的愛(ài)。
從一年級(jí)開(kāi)始,李老師就是我們的班主任。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)注我們的成長(zhǎng)。她的愛(ài)是無(wú)私的,象媽媽一樣和藹可親。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,彎彎的眉毛。李老師很愛(ài)笑,笑起來(lái)顯得更加可親。
星期五下午三點(diǎn)半就放學(xué)了,可我卻直接去同學(xué)家玩游戲了。媽媽等到我五點(diǎn)半,還不見(jiàn)我的蹤影,就給李老師打了電話。李老師聽(tīng)了,趕快跑到店里。這時(shí),媽媽已經(jīng)去學(xué)校找、老師家找、在路上又問(wèn)了路邊所有的同學(xué)們,可依然找不到我。媽媽回到店里,李老師就給陳子昂的媽媽打電話,陳子昂的媽媽又告訴她家里的電話。這時(shí)李老師又撥通陳子昂家的電話,陳子昂又告訴李老師我在韓雨彤家里。接著,李老師又撥了韓雨彤家的電話……在李老師的幫助下,媽媽終于找到了我。當(dāng)媽媽找到我時(shí),我非常理解媽媽著急的心情。多虧了李老師,是李老師的熱心幫助,才讓媽媽找到了我。
李老師從來(lái)不訓(xùn)我們,她的教育方法非常好。她經(jīng)常教育我要吧字體寫(xiě)好,不要著急。她經(jīng)常鼓勵(lì)我、夸獎(jiǎng)我。遇到不會(huì)的問(wèn)題,她總是耐心講解,直到我會(huì)為止。我想:我一定要聽(tīng)老師的話,好好學(xué)習(xí)!
我愛(ài)老師,老師也愛(ài)我。老師的愛(ài)象媽媽一樣,關(guān)愛(ài)著我們的成長(zhǎng)!
老師的愛(ài)作文14
老師的愛(ài)是無(wú)私的,偉大的。老師就像媽媽一樣呵護(hù)著我們,像園丁一樣澆灌著我們這群小花。老師的愛(ài)是難以報(bào)答的。
四年級(jí)期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,老師吩咐我們帶復(fù)習(xí)重點(diǎn),不帶的同學(xué)罰抄一份。因?yàn)槲冶容^愛(ài)忘事,所以我特意記在了手心上。可是,第二天來(lái)到學(xué)校時(shí),卻發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)還是沒(méi)帶。我心急如焚,生怕被老師罰抄寫(xiě)一遍。但是賈老師知道了,不但沒(méi)有罰我,還給了我一份復(fù)習(xí)重點(diǎn)。她摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這回不罰你了,下回可別再忘事了,這樣多影響學(xué)習(xí)呀!”我羞愧地低下了頭,并在心里默默地下了決心,一定要改掉這忘事的惡習(xí)。
還有一次,我生病了,在醫(yī)院輸完液后,來(lái)到了學(xué)校,蔫蔫地爬在課桌上。賈老師走過(guò)來(lái),親切地問(wèn):“好點(diǎn)了沒(méi)有?”我的心中不禁涌起了一絲絲暖意,回答道:“好多了。”“看,多難受呀!以后一定要注意冷暖,加強(qiáng)鍛煉,別再生病了,啊!。”賈老師心疼地囑咐我,“如果又難受的話,就給老師說(shuō),老師給你媽媽打電話,來(lái)接你。”“好的,謝謝老師。”我感激地說(shuō)。
春花滿園,離不開(kāi)園丁的辛苦培育,我們的成長(zhǎng),離不開(kāi)老師的精心撫育。您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海,高如藍(lán)天。我知道,您最高興的就是我們能考好每一場(chǎng)試,考上好大學(xué)。所以,我們一定要好好學(xué)習(xí),對(duì)得起老師,對(duì)得起自己。
老師的愛(ài)作文15
所有人都有愛(ài),無(wú)論是世界上任何職業(yè)者,都不會(huì)缺少愛(ài)這個(gè)東西,而有一部分人的愛(ài)比較特殊,不是說(shuō)他的愛(ài)比一般人少了些什么,而恰恰相反,他多出了一些愛(ài)——學(xué)生的愛(ài)。
老師,一個(gè)多么平凡的字眼。而他,卻把其他人所擁有的,對(duì)父母,孩子,愛(ài)人的愛(ài)拿了出來(lái),分給了一個(gè)五十多人的團(tuán)體,日日審閱著文字,夜夜批改著數(shù)字,可從未放棄。他并沒(méi)有多么優(yōu)秀,更沒(méi)有多么偉大,只是做了一個(gè)很簡(jiǎn)單,卻又很復(fù)雜的事,讓他的愛(ài),撒到每一粒種子上,讓他們可以吸收知識(shí)的汪洋,可以健康平安的成長(zhǎng),最終變成蒼天大樹(shù),搭起通往新世界的橋梁。
有時(shí)候,我們可以看到老師氣紅的臉;我們可以看到老師寫(xiě)完黑板后手上的粉筆灰;我們可以看到卷子上紅色的勾勾叉叉,那都是愛(ài)染成的顏色啊!
而我們終將會(huì)離開(kāi)這里,此時(shí)他的心顫抖著,吶喊著,不舍著,最后,還是慢慢的歸于平靜,他知道,早晚會(huì)有那么一天,但他還是無(wú)怨無(wú)悔的把所有的愛(ài)投入到了一個(gè)大家庭中,他對(duì)學(xué)生的愛(ài)最終飛到了哪里?無(wú)人知道……
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