老師發(fā)火了作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的老師發(fā)火了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師發(fā)火了作文1
人發(fā)脾氣，是被某一件事情所刺激到，才會(huì)被激發(fā)出來(lái)散發(fā)出來(lái)，而導(dǎo)致人生氣。如果想發(fā)泄卻忍受，會(huì)導(dǎo)致人很煩，所以這個(gè)世界上才會(huì)有生氣這種特殊的情緒。
上課鐘響了，劉老師一臉滿是嚴(yán)肅冷酷的表情，慢慢走進(jìn)教室，這表情猶如在北京冬天地上冷冰冰的地面一樣。大家立刻把那幅笑嘻嘻的臉皮撕下來(lái)，面對(duì)著劉老師。劉老師突然說(shuō)話：
“你們知道你們自己考的有多差嗎？四班的人98分到100分有10多個(gè)人，你們班最高才多少你們知道嗎？最高分的成績(jī)才是98分，就只有一個(gè)98分，你說(shuō)說(shuō)你們自己考的有多差嗎？我說(shuō)你們每天下課就是玩，要你們改正作業(yè)或堂聽(tīng)不知你們有一大部分人死去哪了，你們家長(zhǎng)也是的，每天晚上家長(zhǎng)都不知也死哪去了，跟你們一樣，連檢查作業(yè)什么的都不愿意，成天就只知道玩玩玩。”
老師就像一個(gè)包租婆一樣，催著叫人交房租費(fèi)，沒(méi)錢的人就直接趕出去一樣。
劉老師說(shuō)著我們聽(tīng)著，突然大吼，猶如老虎一樣，那聲音可以把大山推倒，我們班同學(xué)聽(tīng)了，真是讓人膽顫心驚。劉老師一見(jiàn)到這種場(chǎng)景，立馬說(shuō)：“你們這些人，直接把我的話拋到了九霄云外了，簡(jiǎn)直太可惡了。”劉老師邊批評(píng)同學(xué)邊指指點(diǎn)點(diǎn)，突然把一支紅筆彈到外面去了，大家一看，大吃一驚，被嚇了一跳，劉老師又說(shuō)：“你們這些‘成事不足，敗事有余’的人。”
后來(lái)劉老師對(duì)我們溫柔可親的說(shuō)：“孩子們，不是老師我這樣說(shuō)你們，而是你們的行為太不像話啦，所以你們讓我非常生氣，才會(huì)使我大發(fā)雷霆。”我們一聽(tīng)完劉老師的解釋大家終于明白老師對(duì)我們的用心良苦
人生氣是天生的，人做任何事情，人有任何情緒時(shí)，是正常的。
老師發(fā)火了作文2
前兩天英語(yǔ)老師發(fā)火了，到現(xiàn)在氣還沒(méi)有消呢！今天語(yǔ)文也發(fā)火了，來(lái)勢(shì)洶洶，我都有點(diǎn)招架不住。
早晨這里都有早讀。我沒(méi)有早讀的習(xí)慣，便跟同桌聊起天來(lái)。“你怎么每次都抄我作業(yè)？”“因?yàn)槲也粫?huì)嘛！”“你下次不會(huì)的話別吵我的了，抄別人的。”自從跟她同桌后就沒(méi)有一天安寧的。上課干擾我聽(tīng)課，時(shí)不時(shí)捉弄我。每次要寫作業(yè)她都說(shuō)寫什么寫哪里。她還是一個(gè)自私的人，如果要看書(shū)的話她總說(shuō)“我先看，我看完了你再看。”我想說(shuō)就不能兩個(gè)人一起看嘛？她卻說(shuō)，不要。我也拿她沒(méi)辦法了，罷了罷了，隨她吧。老師出去接個(gè)電話，班里吵得不可開(kāi)交。而我也是其中的一員，跟她聊著各種八卦。“你們就不能安靜點(diǎn)嘛！你看看九一班，人家安安靜靜，你們呢，吵得不可開(kāi)交。”老師回來(lái)就發(fā)火。我們也安靜了下來(lái)。“剛才老師好嚇人啊！這幾個(gè)老師中我最討厭她了。”同學(xué)在我耳邊喋喋不休地上。我看向老師，不敢開(kāi)口。“李璐玲。”老師點(diǎn)了她的名她才停下來(lái)。“你們真的是越來(lái)越不把老師放在眼里了。”老師整理好作業(yè)本就叫她改。我不勉有些幸災(zāi)樂(lè)禍。哈哈，收到懲罰了吧！她皺眉，都扭曲成苦瓜臉了。“改就改，哼，怕誰(shuí)啊！”她呢喃道。我靜靜地看我的書(shū)去了，不理會(huì)她。看到經(jīng)常部分的時(shí)候，她推了推我“陪我上去交作業(yè)。”“你怎么那么快改完了？”我問(wèn)。“隨便改的。”“要去，你自已去。”我拒絕她。讓她吃點(diǎn)苦頭也好。她只好自已去交了。我不知道老師跟她說(shuō)了什么，她的臉色很難看。“老師跟你說(shuō)了什么?”我問(wèn)。“叫我以后上課認(rèn)真聽(tīng)課，不開(kāi)小差，要懂得適可而止。”她不滿地說(shuō)。說(shuō)完她就趴在桌子上了。心情不好，我理解。我沒(méi)有去打擾她。
又一位老師發(fā)火了，最近很多老師都發(fā)火了，希望老師不要再發(fā)火了，同學(xué)們你們能不能管好自已，很多都是禍從口出。
老師發(fā)火了作文3
教室里靜悄悄的，大家都在閱讀老師指定的文章，老師自己也站在講臺(tái)上看著手機(jī)。
突然，老師抬起頭放下手機(jī)，用他的`火眼金睛掃視了全班同學(xué)一眼，當(dāng)看到一位男同學(xué)時(shí)，他的眼睛瞪大了一倍，用力咬了咬嘴唇，目光凝聚在那位同學(xué)藏在桌子下的那雙手——那雙手正捧著一本小說(shuō)津津有味地看著。
老師看到他并沒(méi)有在看指定文章，心中一下子便燃起了憤怒的火花，心想：不好好讀作文，在下面偷偷讀課外書(shū)，看我來(lái)教訓(xùn)你！老師巴掌一抬，猛地向木桌上拍去，只聽(tīng)“啪”的一聲，打破了教室原有的寧?kù)o。同學(xué)們都嚇得一下子抬起頭，不知道發(fā)生了什么，我也驚呆了，身子微微抖動(dòng)，看著老師。
老師的眼睛瞪得如同兩個(gè)巨大的銅鈴，眼中閃爍著憤怒的光芒，嚴(yán)厲的目光盯著那位看課外書(shū)的男同學(xué)，仿佛能把他盯出一個(gè)大洞來(lái)。老師皺緊的眉毛像一根緊擰的麻花，鼻子里也跟著不停噴出憤怒的氣息。老師嘖嘖嘴，手指著那位男同學(xué)大吼道：“你給我站起來(lái)！”那同學(xué)嚇了一大跳，不知所措地站了起來(lái)，癡癡地看著老師。
老師走到同學(xué)面前，背著手，另一只手指著他手中的書(shū)，大聲說(shuō)：“現(xiàn)在是看課外書(shū)的時(shí)間嗎？這是作文課，我不是說(shuō)了要看指定作文嗎？你在干什么？”老師用力拍了拍同學(xué)手中的書(shū)。
“可是……我文章讀完了，不就可以看……”
“可是什么？可是作文課就是不可以看課外書(shū)！”老師氣極了，又是一聲大吼，一把奪走了同學(xué)手中心愛(ài)的書(shū)，扔到講臺(tái)上。老師走回講臺(tái)，嘴里喘著粗氣，憤怒的目光狠狠掃視了一下全班同學(xué)。
我害怕極了，怕平時(shí)和藹可親的仇老師也這樣對(duì)我大發(fā)雷霆。
突然老師嘴角微微一揚(yáng)，轉(zhuǎn)過(guò)身在白板上寫下了八個(gè)大字：老師發(fā)火的三秒鐘。
我恍然大悟，原來(lái)老師這是要我們寫作文！
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