假如我是教師作文400字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的假如我是教師作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是教師作文400字1
假如我是教師，我會(huì)盡全力把我們班的學(xué)生教好，讓他們德智體美勞全面發(fā)展，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
假如我是教師，我會(huì)對(duì)學(xué)生十分寬容，要是他們犯了錯(cuò)，我會(huì)心平氣和地告訴他這樣做是不對(duì)的，我希望他下次不會(huì)再犯，這樣一來(lái)，這個(gè)同學(xué)就會(huì)感到十分羞愧，就不會(huì)再犯這個(gè)錯(cuò)了。
假如我是教師，我一定會(huì)不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，像一位母親一樣，溫柔的和受了挫折的學(xué)生談話，并鼓勵(lì)他讓他充滿自信，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這樣他就會(huì)信心滿滿地準(zhǔn)備迎接下一次挑戰(zhàn)。
假如我是教師我一定要練就一雙火眼金睛，批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，用這雙眼，把學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題挑出來(lái)有一點(diǎn)小錯(cuò)也不放過(guò)。等到第二天把有錯(cuò)的同學(xué)叫到在我面前，挨個(gè)給他們講解。這樣他們才能記得更牢。
假如我是教師我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，把每一堂課都上的妙趣橫生，把知識(shí)點(diǎn)都講個(gè)透徹讓同學(xué)們把知識(shí)點(diǎn)牢牢記住，考試成績(jī)也自然提高了。
假如我是教師，我會(huì)讓同學(xué)們養(yǎng)成樂(lè)于助人勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣讓我們班的班風(fēng)優(yōu)良。
假如我是教師，我的班一定是最好的班，我一定是最歡迎的老師。
假如我是教師作文400字2
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師。
假如我當(dāng)上了教師，將帶學(xué)生走向知識(shí)的海洋，讓他們玩中求學(xué)，學(xué)中有玩，讓孩子們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言。我相信，這是引領(lǐng)學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)的好方法。
假如我當(dāng)上了教師，絕不會(huì)增加學(xué)生的壓力。考試考砸了，我會(huì)勸他們下次努力，不要?dú)怵H，一次成績(jī)考差了，并不代表永遠(yuǎn)的失敗；去網(wǎng)吧玩游戲了，我會(huì)耐心地給他們講道理，難免少不了一些批評(píng)，這畢竟是我出于對(duì)學(xué)生的關(guān)心啊！
假如我當(dāng)上了教師，會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)到底，給他們一片自由的空間。春天，我會(huì)帶他們到大自然中去，看看那萬(wàn)紫千紅的花朵，揭開(kāi)大自然神奇的奧妙；夏天，我會(huì)讓他們把出淤泥而不染的荷花繪聲繪色地描寫(xiě)出來(lái)；秋天，我會(huì)把秋葉比成金蝴蝶，讓他們?cè)谶@個(gè)黃金的世界里盡情享受；冬天，我則會(huì)跟他們一起玩打雪仗、堆雪人的游戲。
假如我真的當(dāng)上了教師，我會(huì)像慈母一樣關(guān)心他們。哪個(gè)學(xué)生沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)了，我定會(huì)先幫他墊付；哪個(gè)學(xué)生生病了，我會(huì)帶上新鮮的水果去看望她，并給她補(bǔ)課。
我知道這只是我的“假如”，但從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，跨越成長(zhǎng)路上一個(gè)個(gè)障礙，走向夢(mèng)想成真的那天。
假如我是教師作文400字3
你們從小一定有很多美好的心愿和夢(mèng)想吧！比如說(shuō)成為一位科學(xué)家，為祖國(guó)建設(shè)和人民生活出力；或者成為一位醫(yī)生，救死扶傷，為病人解除病痛；或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物…而我的夢(mèng)想是成為一位老師，為我的孩子們做一些事情……
假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。并且，向他們學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)他們身上閃光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠(yuǎn)進(jìn)步，不落后于時(shí)代，不落后于社會(huì)，永遠(yuǎn)站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學(xué)生做出榜樣，用自己的力量去影響學(xué)生，不墨守成規(guī)，努力學(xué)習(xí)的。 假如我是老師，我講課，一定要巧妙地用一些笑話滲透進(jìn)知識(shí)，不再讓同學(xué)們感到枯燥乏味，要讓他們有興趣，不死抓住老套方案不放手，要不斷在那個(gè)基礎(chǔ)之上再不斷去創(chuàng)新，不斷向新的領(lǐng)域進(jìn)攻。
假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過(guò)于理想化，但我會(huì)努力向這個(gè)目標(biāo)靠近。
這些只是我現(xiàn)在的想象，也是我的夢(mèng)想。我會(huì)用勤奮學(xué)習(xí)來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師，完成我心中的夢(mèng)。
假如我是教師作文400字4
教師，是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)；教師，是辛勤的園丁，為了培育祖國(guó)的花朵，不辭勞苦，嘔心瀝血；教師，是一個(gè)蠟燭，縮短了自己的身軀，卻延伸著通往知識(shí)殿堂之路。假如有一天我能成為一位人民教師，我會(huì)由衷地感到十分的榮幸。
假如我是教師，我會(huì)改變呆板的課堂教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)出一種讓學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)新方法，讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學(xué)文化知識(shí)。比如，我要每周開(kāi)展一次朗誦比賽，讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽中發(fā)揮潛能，展示才華。在課堂教學(xué)中，我會(huì)讓出更多的時(shí)間留給同學(xué)們，讓他們?cè)诨顫姷恼n堂氣氛中暢所欲言，各抒己見(jiàn)。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開(kāi)發(fā)，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。
假如我是教師，我決不會(huì)讓同學(xué)整天埋在書(shū)堆里成為一條書(shū)蟲(chóng)。我要有計(jì)劃地引領(lǐng)同學(xué)們到大自然中去作客，讓同學(xué)們領(lǐng)略大自然的旖旎風(fēng)光。
春天，我要把同學(xué)們帶到原野，讓同學(xué)們漫步在百花叢中，讓同學(xué)們歡樂(lè)的笑臉與花兒相媲美。夏天，我要把同學(xué)們邀到大海邊，讓同學(xué)們?cè)谏碁┥蠐熵悮ぁ⒍焉城穑浑p雙小腳丫盡情地讓海水親吻。秋天，我要與同學(xué)們?cè)谏狡律弦黄鹨髡b“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。冬天，我和同學(xué)們流連在如煙如霧，若隱若現(xiàn)的溪岸上，去體驗(yàn)大自然說(shuō)不盡，道不完的迷人仙境。
假如我是教師，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己多年的夙愿。
假如我是教師作文400字5
剛上小學(xué)時(shí)，看著老師站在講臺(tái)上為我們講課，覺(jué)得這是一件很光榮的事情，覺(jué)得老師教這么多學(xué)生，一定很有成就感。于是，一個(gè)長(zhǎng)大后當(dāng)教師的夢(mèng)想在我心中逐漸發(fā)芽。一次上課，老師和我們說(shuō)，中國(guó)現(xiàn)在依舊很缺教師，仍然有許多學(xué)齡兒童得不到良好的教育。這更使我下定了將來(lái)要成為一名教師的決心。
如果我成為了一名教師，我將會(huì)到偏遠(yuǎn)的山村去，教那些農(nóng)村的孩子，讓他們能夠和城市里的孩子一樣，能讀書(shū)，會(huì)寫(xiě)字，感受到讀書(shū)的快樂(lè)。
如果我成為了一名教師，我將讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)，不會(huì)讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的，而是讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)也是有趣的，真正愉快地融入學(xué)習(xí)的樂(lè)趣之中。
如果我成為了一名教師，我將會(huì)培養(yǎng)學(xué)生各自的興趣愛(ài)好，使他們都有自己的理想，并為自己的理想努力拼搏。我會(huì)教育他們做對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
當(dāng)我送走了一屆又一屆的學(xué)生，我會(huì)覺(jué)得無(wú)比欣慰。回想起和學(xué)生在一起的時(shí)光，我會(huì)特別懷念。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，在未來(lái)的某一天，考取屬于自己的教師資格證。相信通過(guò)我的努力，我的夢(mèng)想能夠成為現(xiàn)實(shí)。
假如我是教師作文400字6
我有一個(gè)美好的理想——長(zhǎng)大以后當(dāng)一位光榮的人民教師。的確，在所有的職業(yè)中，權(quán)力最小的是——人民教師；但是在所有的職業(yè)中，對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)最大的也是——人民教師。雖然，他只能管住一批有一批的孩子。然而，他就像那樹(shù)根一樣，默默地工作著，奉獻(xiàn)著。
假如我是一位人民教師，我要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德情操。我要大力宣傳雷鋒，賴寧等英雄模范的先進(jìn)事跡，用他們的事跡來(lái)教育學(xué)生。
假如我是一位人民教師，我要鼓勵(lì)那些天真活潑的學(xué)生多看課外書(shū)，讓他們不僅僅依靠老師去獲得知識(shí)。我要讓他們從小就擁有一個(gè)廣闊的視野。
假如我是一位人民教師，我不會(huì)把學(xué)生當(dāng)瓶子，把知識(shí)直接里面灌。我會(huì)調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)、自我思考的習(xí)慣。
假如我是一位人民教師，對(duì)那些“低能兒”、“調(diào)皮大王”的后進(jìn)生，我要用自己的滿腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅(jiān)信“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句古訓(xùn)的正確性。
假如我是一位人民教師，課下我會(huì)和同學(xué)們促膝談心，一同做游戲。讓師生交流成為我生活中不可缺少的一部分。
這就是我全部的希望，雖然今天當(dāng)人民教師是我的理想，但是我相信不久的將來(lái)，我一定能成為一名合格的人民教師。
假如我是教師作文400字7
假如我是一名教師，我會(huì)讓我的學(xué)生從小養(yǎng)成多讀書(shū)的好習(xí)慣，擴(kuò)大他們的視野，讓他們能夠體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣、文字的美妙，合作者產(chǎn)生共鳴。
假如我是一名教師，我會(huì)把枯燥繁瑣的課堂變得有趣，這樣我的學(xué)生就不會(huì)討厭學(xué)習(xí)，而上課變得認(rèn)真聽(tīng)講，不“開(kāi)飛機(jī)”，并且主動(dòng)學(xué)習(xí)。
假如我是一名教師，我會(huì)經(jīng)常和同學(xué)們聊天，特別是那些沒(méi)有自信的孩子，我會(huì)鼓勵(lì)他們，并讓孩子們信任我，與我談心，彼此就像一對(duì)好朋友，同學(xué)們不會(huì)再對(duì)老師感到生疏或害怕。
假如我是一名教師，我會(huì)與同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方案，要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這才是成功之道。
假如我是一名教師，我會(huì)傳授他們我的生活經(jīng)驗(yàn)與為人處世的大道理。但我要用一種特別的方式，我會(huì)給他們講故事，讓他們自己去領(lǐng)悟其中的道理。因?yàn)槲抑溃瑳](méi)有前車(chē)之鑒，他們不會(huì)把這些道理銘記于心并運(yùn)用到生活中去的。
假如我是一名教師，我會(huì)驕傲的告訴他們:“我們都是龍的傳人!”
讓他們引以為豪，在那些看不起我們的外國(guó)人面前，仍然可以昂首挺胸，不會(huì)低三下四。
假如我是一名教師，我會(huì)像蠟燭一樣，燃燒自己的青春，照亮他們的夢(mèng)想，讓祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放······
假如我真的可以成為一名教師，那時(shí)候，不騙你，我一定做一個(gè)那樣的教師!
假如我是教師作文400字8
教師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，盡管現(xiàn)在有些人不喜歡甚至鄙視這個(gè)職業(yè)，但我仍要做一名教師。假如我是教師，我要致力于教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套不適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)方案。我要開(kāi)創(chuàng)朗讀課、演講課，我要召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)、知識(shí)討論會(huì)…...我要引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，訓(xùn)練他們的思維能力，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
假如我是老師，我不會(huì)整天讓他們讀書(shū)，變成一個(gè)個(gè)書(shū)呆子。我要帶他們投入大自然的懷抱中，春天，我要帶他們漫步在百花叢中，欣賞姹紫嫣紅的牡丹、純潔嫵媚的芍藥；夏天，我們留戀在一望無(wú)際的大海邊，踏著海浪，撿著貝殼；秋天，我要帶著他們到果園里幫農(nóng)民伯伯摘果子，感受豐收的喜悅；冬天，我們要去看那郁郁蔥蔥的青松、傲然挺立的臘梅……啊！這一切充滿了詩(shī)情畫(huà)意。
假如我是老師，我會(huì)像慈母一般呵護(hù)我的學(xué)生，喲！那個(gè)調(diào)皮鬼不小心劃破了手，血流不止，我心里像塞了一團(tuán)亂麻，急忙帶他去醫(yī)務(wù)室，看他的手包扎好，我心里的一塊石頭終于落了地。那個(gè)女孩，名叫小青，父母不幸去世，她那一雙大眼睛常常噙滿淚水，我用親切的話語(yǔ)撫慰著她心中的傷口，她終于笑了。
看著我的學(xué)生一個(gè)個(gè)成了對(duì)社會(huì)有幫助的`人，我心里無(wú)比欣慰。雖然這一切只是我想的，但我相信，這總有一天會(huì)變成真的！
假如我是教師作文400字9
假如我是一名教師，那該多好啊！
假如我是一名教師，我要拋開(kāi)老一套的教學(xué)方法，致力教學(xué)改革。我要開(kāi)設(shè)各種活動(dòng)課和交流會(huì)，引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開(kāi)發(fā)的他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去開(kāi)啟科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)。
假如我是一名教師，我要好好給家長(zhǎng)上一堂課。我要告訴他們：“未來(lái)的社會(huì)不僅需要有知識(shí)的人才，還需要有能力的人才。所以你們不要老是拿分?jǐn)?shù)來(lái)衡量自己子女的成績(jī)，不要買(mǎi)一大堆資料讓孩子們沒(méi)完沒(méi)了地做。應(yīng)該讓孩子們?cè)搶W(xué)的時(shí)候?qū)W，該玩的時(shí)候玩。”除此之外，我還要讓學(xué)生的家長(zhǎng)和我一起教育孩子。如果孩子不會(huì)，不要給他一算式就讓他算，計(jì)算題誰(shuí)不會(huì)呀！我也不讓家長(zhǎng)隨便打孩子。你越打，他就越怕；他越怕，作業(yè)就越做不明白，心里總想著你的手板。考試也是如此。所以，家長(zhǎng)不能隨便打孩子。
假如我是一名教師，我一定會(huì)像慈祥的母親一樣無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生。我要跟他們講：“你們不要讀死書(shū)，要多注意學(xué)習(xí)方法，要利用多種機(jī)會(huì)鍛煉自己的才能。”我要帶他們投入大自然里，盡情領(lǐng)略大自然的美景。我要讓他們?cè)谟瓮嬷械玫絾⑹荆跉g笑中受到教育。假如我是一名教師，那一切真是太好了！看，我教育出來(lái)的學(xué)生，有的是國(guó)家公務(wù)員、有的是醫(yī)生、有的是軍人………我感到欣喜萬(wàn)分。
假如我是教師作文400字10
教師，多么神圣的職業(yè)，是我常常在夢(mèng)中追求的職業(yè)！每當(dāng)我看見(jiàn)老師在為我們講課時(shí)，不禁遐想起來(lái)……
假如我是一名教師，我不會(huì)把同學(xué)們當(dāng)作學(xué)生，我會(huì)把他們當(dāng)作我的朋友：下課時(shí)，我和他們一起玩游戲；上課時(shí)，我會(huì)以玩耍的形式，跟他們上課，使他們從快快樂(lè)樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。
假如我是一名教師，我不會(huì)包庇犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，也不會(huì)過(guò)分地批評(píng)和懲罰他們。我一定會(huì)言傳身教：以故事來(lái)教育他們，使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和事情的嚴(yán)重性，然后，再設(shè)法讓他們改正。
假如我是一名教師，我不會(huì)壓迫同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)，而是讓他們自己尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使他們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；我還會(huì)經(jīng)常帶他們?nèi)ヒ巴饨加危屗麄冮_(kāi)拓視野，健康成長(zhǎng)。
假如我是一名教師，我一定要培養(yǎng)同學(xué)們的良好品德。從小鼓勵(lì)他們懂得講文明、懂禮貌；還要給同學(xué)們多講我國(guó)民族英雄的故事，在他們幼小的心靈里牢固地樹(shù)立起愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)的好思想、好品德。
雖然，這是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，但我相信：長(zhǎng)大以后，我一定會(huì)成為一名出色的教師！
假如我是教師作文400字11
老師是我最敬佩的人。平時(shí)看起來(lái)老師挺兇的，其實(shí)他們都是培育祖國(guó)花朵的園丁，傳道、授業(yè)、解惑的恩師，不會(huì)傷害我們的。那么，假如我是一名老師，我會(huì)怎么樣呢？
我一定會(huì)好好地教學(xué)生。上課時(shí)，我會(huì)專(zhuān)門(mén)叫那些膽小的同學(xué)發(fā)言，因?yàn)樗麄兊难凵駮?huì)告訴我他們心里沒(méi)底，我想通過(guò)課堂回答問(wèn)題增強(qiáng)他們的自信心；下課后，我會(huì)把全班同學(xué)召集到操場(chǎng)上去跳繩、踢毽子……因?yàn)檫@樣會(huì)強(qiáng)健我們的身體。如果看到同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，我會(huì)立即把他們叫過(guò)來(lái)，心平氣和地教育他們，告訴他們友好相處的道理，看到同學(xué)們又重歸于好，我會(huì)十分開(kāi)心的。
放學(xué)后，我也會(huì)經(jīng)常去家訪，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確地教育子女，也會(huì)推薦家長(zhǎng)們購(gòu)買(mǎi)一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)題給自己的孩子做。看到自己的學(xué)生都有了進(jìn)步，我又會(huì)及時(shí)地告訴他們，不要驕傲，繼續(xù)努力。看到這一種場(chǎng)面，心里也會(huì)感到特別的欣慰。
其實(shí)，我也明白，目前這些只能是想想罷了，那畢竟都是十幾年以后的事了，現(xiàn)在我最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。只要我好好學(xué)習(xí)，我相信這個(gè)愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
假如我是教師作文400字12
打小時(shí)起，我就想做一名受孩子們尊重的老師，想做一位忠誠(chéng)的人民警察，想做一位助人為樂(lè)的白衣天使……如果上天給予我這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)做一個(gè)稱職的老師。
早上，一起來(lái)我就前往我的工作崗位——學(xué)校。一到學(xué)校，就能聽(tīng)見(jiàn)：“老師好！老師好！”的問(wèn)候聲。每天，都要聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，我的心中充滿溫暖。
第一節(jié)課上，我給同學(xué)們講人生的價(jià)值。人生的價(jià)值是什么？是為他人著想，為集體和國(guó)家著想，是不要總想著索取。課堂氣氛漸漸進(jìn)入高潮，有越來(lái)越多的同學(xué)提問(wèn)：“老師，為什么您給我們講人生的價(jià)值？”我依照同學(xué)們的思路繼續(xù)拓展，同學(xué)們也越聽(tīng)越感興趣。一節(jié)完美的課上完了，課后，我組織學(xué)生進(jìn)行知識(shí)競(jìng)答，同學(xué)們紛紛舉手參與。許多老師羨慕我教育學(xué)生有一套，我也虛心地教了他們幾招。
從人見(jiàn)人愛(ài)到花朵綻放，這之間經(jīng)歷了許多努力。常言道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？我的行動(dòng)證明了這一點(diǎn)。我每晚都認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上組織語(yǔ)言與同學(xué)們開(kāi)展討論。在這群祖國(guó)花朵的感染下，我的童心也變得豁然開(kāi)朗起來(lái)。
放棄真正的理想，朝著真正的崗位進(jìn)發(fā)。我要打小起，就做一個(gè)有心人。相信不久的將來(lái)，我也會(huì)變成一個(gè)手拿教科書(shū)，面帶微笑走進(jìn)教室給孩子們上課，累了一天也值得，深受學(xué)生歡迎的老師。
假如我是教師作文400字13
四年級(jí)的日子真難熬啊！我揉揉沉重的眼睛望了一下了鐘——已晚上10點(diǎn)了。可桌上的作業(yè)還像小山一樣高，我手托著頭，望著作業(yè)，陷入沉思：假如我是班主任該多好……
假如我是班主任，我一定不會(huì)像有的老師整天板著臉。雖說(shuō)嚴(yán)師出高徒，但我不想當(dāng)。我不想學(xué)生一見(jiàn)到我就害怕，當(dāng)然也不能由著學(xué)生們的性子鬧。想來(lái)想去還是五分嚴(yán)厲，五分和藹。
假如我是板主任，我首先把作業(yè)減少一半，肯定不會(huì)想有些老師一個(gè)單詞抄10遍，要抄好幾課單詞，讓學(xué)生寫(xiě)地手痛，因?yàn)檫@簡(jiǎn)單重復(fù)的抄寫(xiě)方式讓學(xué)生做并沒(méi)意義，換來(lái)得只是抱怨——對(duì)這些我深有感觸。
假如我是班主任，我要讓學(xué)生以學(xué)習(xí)為了。我用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言來(lái)上課。瞧，幾十雙眼睛盯著我，我更帶勁了。哈，讓平時(shí)一上課就做小動(dòng)作的同學(xué)也聽(tīng)的入神。
還有，假如我是班主任，我要對(duì)男女生一視同仁，不像有些班主任，偏愛(ài)女生，總認(rèn)為 女生比男生好，犯了錯(cuò)也不會(huì)像罰男生那樣重，我要男生、女生都自覺(jué)遵守紀(jì)律。
假如……
我想當(dāng)班主任。
假如我是教師作文400字14
假如我是一名教師，那該多好啊！
我當(dāng)老師，絕對(duì)不會(huì)體罰學(xué)生。上課時(shí)，我就盡最大的努力講好課，使學(xué)生都能聽(tīng)懂。如果有聽(tīng)不懂的，我就一遍遍地講給他聽(tīng)；如果有人在上課時(shí)說(shuō)話，做小動(dòng)作，我絕不會(huì)像一些老師那樣責(zé)怪，責(zé)罵他，而是好好地教育他，同時(shí)給他講一些偉人的故事和做人的道理。
我相信，這樣一定能使他學(xué)習(xí)進(jìn)步。對(duì)于后進(jìn)生我不會(huì)不管他們，要盡可能地幫他們進(jìn)步。如果實(shí)在不行，考試二三十分這樣的，我就勸他重讀一年；對(duì)于考分較低的同學(xué)，我就抽出一部分休息的時(shí)間給他仔細(xì)的補(bǔ)課。選班干部時(shí)，我會(huì)讓沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的人當(dāng)一次。我干任何事情，如填競(jìng)賽臺(tái)、行為卡等等，都絕不會(huì)欺騙上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，如果校長(zhǎng)騙教育局，我就勸他不要這樣干。
除此之外，我還要讓學(xué)生的家長(zhǎng)和我一起教育孩子。如果孩子不會(huì)，不要給他一個(gè)算是就讓他算，計(jì)算題誰(shuí)不會(huì)啊！我也不讓家長(zhǎng)隨便打孩子。你越打，他就越怕；他越怕，作業(yè)就越做不明白，心里總想著自己的手板。考試也是如此。所以，家長(zhǎng)不能隨便打孩子。
另外，學(xué)生如果受了傷，比如從滑梯上掉下來(lái)等，我會(huì)馬上給家長(zhǎng)打電話或馬上把他送醫(yī)院。
在假期，我不會(huì)給家長(zhǎng)打電話“告狀”，而要到一些差生家去補(bǔ)課，讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。
總之，我要當(dāng)一名合格的老師---------這也是我未來(lái)的選擇！我要向毛蓓蕾學(xué)習(xí)！
假如我是教師作文400字15
教師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，盡管現(xiàn)在有些人不喜歡甚至鄙視這個(gè)職業(yè)，但我仍要做一名教師，假如我是教師。
假如我是教師，我要致力于教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套不適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)方案。我要開(kāi)創(chuàng)朗讀課、演講課，我要召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)、知識(shí)討論會(huì)…...我要引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，訓(xùn)練他們的思維能力，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他的智力，讓他們用智慧的鑰匙打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
假如我是老師，我不會(huì)整天讓他們讀書(shū)，變成一個(gè)個(gè)書(shū)呆子。我要帶他們投入大自然的懷抱中。春天，我要帶他們漫步在百花叢中，欣賞姹紫嫣紅的牡丹、純潔嫵媚的芍藥；夏天，我們留戀在一望無(wú)際的大海邊，踏著海浪，撿著貝殼；秋天，我要帶著他們到果園里幫農(nóng)民伯伯摘果子，感受豐收的喜悅；冬天，我們要去看那郁郁蔥蔥的青松、傲然挺立的臘梅……啊！這一切充滿了詩(shī)情畫(huà)意。
假如我是老師，我會(huì)像慈母一般呵護(hù)我的學(xué)生，喲！那個(gè)調(diào)皮鬼不小心劃破了手，血流不止，我心里像塞了一團(tuán)亂麻，急忙帶他去醫(yī)務(wù)室，看他的手包扎好，我心里的一塊石頭終于落了地。那個(gè)女孩，名叫小青，父母不幸去世，她那一雙大眼睛常常噙滿淚水，我用親切的話語(yǔ)撫慰著她心中的傷口，她終于笑了。
看著我的學(xué)生一個(gè)個(gè)成了對(duì)社會(huì)有幫助的人，我心里無(wú)比欣慰。
雖然這一切只是我想的，但我相信，這總有一天會(huì)變成真的！
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