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“魔鬼”老師作文（精選30篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的“魔鬼”老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“魔鬼”老師作文 篇1
快樂輕松的日子總是像長了翅膀似的過得很快。9月份到了，我們開學(xué)了。快要進(jìn)入初中，我十分期待新的老師。
可沒想到，盼來盼去，老天賞賜給我們的卻是一個遠(yuǎn)在我們意料之外的魔鬼班主任。怎么說呢?這位班主任，她擁有著天使一般年輕美麗又溫柔的面孔，卻擁有一個魔鬼般的身材以及尖利的魔鬼嗓音和魔鬼性格。
初見李老師的第一眼，我以為那么多年的苦日子終于要過去了，我們終于有了一個美好的班主任。可是，才僅僅過了幾分鐘，她就打碎了我對未來生活的所有不切實(shí)際的幻想。
那天，陽光明媚，媽媽帶著我去報到。我拿著一張紙條走到在初一辦公室門口和家長談話的一位老師身前，仰望著頭怯怯地問：老師，請問初一六班的班主任老師在哪兒呢?那位身穿淡黃色吊帶連衣裙、身材修長的老師低下頭微微一笑。輕聲地說著：我就是初一六班的班主任老師，孩子，你和你的媽媽先去轉(zhuǎn)角的教室等我一下好嗎?我愣了一下，連忙點(diǎn)頭，沒想到這么巧，心里甚至有點(diǎn)兒沾沾自喜，可能是因?yàn)槔蠋煹钠粒部赡苁且驗(yàn)閷σ院蟪跻簧畹钠诖?/p>
可是，當(dāng)我走進(jìn)嘈雜的教室，還沒坐穩(wěn)幾分鐘，只見眼前劃過一道淡黃色的纖細(xì)的身影，緊接著，一道尖利而不容置疑的聲音猛地劃破了我的思緒：一個個的都給我閉嘴!
然后，就沒有然后了，和現(xiàn)實(shí)中的一樣，教室里從原本的喧鬧突然變得安靜下來，不對，應(yīng)該是說死一般的寂靜，整個空間都有一種被凝固了的感覺。大家目不轉(zhuǎn)睛又略帶膽怯地看著抱著一沓資料站立在門口深色嚴(yán)肅的老師，都面面相覷，心里可能和我是一樣的感覺：怎么剛剛還和藹可親、溫柔美麗的老師這么具有反差，變得這么兇而嚴(yán)?
李老師——我未來三年的班主任，邁著有力的步伐快步走進(jìn)來，看都不看我們一眼，抿著嘴，皺著眉，一臉不悅地把那一沓資料猛地丟在講臺上，發(fā)出彭的一聲響。然后，就俯首把雙臂撐在講臺上，居高臨下地環(huán)視著我們，她的`眼睛大大的，滿眼都是嚴(yán)厲與憤怒，還透露著一種威嚴(yán)，那眼光就像刀尖一樣掃視著我們一張張的臉，對我們來說就像一種難捱的凌遲。
過了好久，她才開口說話：你們剛才在干什么?新生開學(xué)，一點(diǎn)兒不知道給老師留下一個好印象，一個個嘰嘰喳喳，說什么呀說!她的語氣從緩慢變得急躁，就像晴空變霹靂。
我先來做個自我介紹，老師緊接著拉長聲音說道：我姓李，木子李，是你們的班主任也是政治老師，你們可以叫我李老師。聽明白了嗎?——不知道為什么，她最后一句話尾音拉得很長很長，好像突然之間也把我們師生之間的距離也拉得很長。
我心想著：這個老師真的不簡單啊。
接下來的幾天，更是完全證實(shí)了我的猜測。
每天早上，只要有同學(xué)來遲到，李老師站在講臺上咧嘴暗諷一笑，一聲不吭，氣場足足地用食指指一下門外，那個同學(xué)就嚇得滿頭大汗，因?yàn)橹澜酉聛頃媾R什么，要明白，李老師最討厭遲到的人了;點(diǎn)名看出勤率的時候，如果有人聲音小了，李老師也是大聲地質(zhì)問：沒吃飯嗎?有氣無力的，聲音大一點(diǎn)!上課坐得東倒西歪，老師眼睛里露出的兇光也會讓人夾起尾巴不寒而栗。所以，大家在底下無一例外地叫她魔鬼老師。
雖然幾天下來，李老師并沒有上幾節(jié)課，可是，我們卻感覺她像空氣一樣無處不在地警示著我們，殊不知什么時候就出現(xiàn)在我們眼前。所以，大家都變得格外嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真，沒有違反紀(jì)律。直到任課老師夸獎我們班課堂紀(jì)律好時，我們這才明白這位魔鬼老師的良苦用心。
我相信，魔鬼老師在接下來的三年一定會和我們和諧相處的。
“魔鬼”老師作文 篇2
魔鬼，字典里它的解釋為“宗教或神話傳說里指迷惑人，害人性命的鬼怪；比喻邪惡的人或勢力”。我把老師們稱作魔鬼，是不是說老師們是邪惡勢力呢
非也，非也。聽我說完，大家也就明白了。
魔鬼一號：數(shù)學(xué)何老師
何老師，“大名”小芳，因?yàn)槊值年P(guān)系，我們都喜歡在背地里叫她小芳。眾老師中數(shù)她最有資格當(dāng)“魔鬼老師”——無論是從外表上說，還是從其魔鬼細(xì)胞上說。
對于其外表，或許我們永遠(yuǎn)也沒法明白，一個身高168厘米的人，在沒有穿厚底鞋或高跟鞋的情況下，可以讓人咬牙認(rèn)定她身高172厘米。小芳身材很好，長得有點(diǎn)像毛阿敏，或許是眼鏡的關(guān)系，她甚至比毛阿敏還要秀氣幾分。或許就是這個原因，小芳有很多衣服，這些衣服足以讓她在很長一段時間內(nèi)不重復(fù)地穿。因此，她每次走進(jìn)教室，我的身后就會傳來一個驚訝的聲音：“又不同！”奇怪的是，無論什么衣服穿到她的`身上都是那么合適，漂亮，以至于眾生幾次懷疑她買衣服的時候是否用黃金比算過后才買。
作為“魔鬼老師”，且不說使她在教職工長跑中領(lǐng)跑的運(yùn)動神經(jīng)，單是她在解決數(shù)學(xué)題目時使用的靈活的手法就足以讓眾生望而生畏。例如，“已知a，x滿足x/x2-ax=1，求x2/x4-a2x2+1的值。”在這道題面前，眾生絞盡腦汁，希望能用公式解決。可是到最后，從“高手”到“平民”都不得不對此“宣布死亡”。于是，我們用起了最原始，“最笨”，也是最有效的方法：代入法。當(dāng)我們驕傲地拿著我們“冒著被逼瘋的危險”算出來的答案去找小芳核對的時候，小芳輕描淡寫的一句話讓我們無法不為自己的智力慚愧：“哦，這倒題的分子不是很簡單嘛，把它倒過來(用公式)算，算完再把它重新倒過來就可以了。”
望著小芳遠(yuǎn)去的婀娜身姿，我們不得不感嘆：魔鬼，就是魔鬼。
魔鬼二號：語文李老師
李老師，我們的語文老師。在眾生的眼中，他幾乎是一個“全能”老師。他喜歡古詩文，也愛好體育，特別是籃球：他有一件衣服，上面印有“聞雞即起打籃球”的字樣；他還告訴我們，他有籃球比賽的職業(yè)裁判證。他有不少純音樂的樂曲，他的課件里就有不少純音樂的配樂。可是最讓眾生吃驚的，還是他“諷刺”人的技術(shù)高超。
有一次，我們在課堂上分組討論。當(dāng)老師要求我們停下來的時候，還有一兩位同學(xué)在爭論不休，聲音還越吵越大。李老師安靜地站在講臺前聽著他們的爭吵，當(dāng)他們最終停下來的時候，他微微清了清嗓子，說：“不知道大家聽過這句話沒有：當(dāng)所有的青蛙都不叫時，癩蛤蟆的聲音最響。”話音剛落，同為們都忍不住輕聲笑了出來。而那兩位爭吵的同學(xué)，不好意思地紅著臉，微笑著低下了頭。
這種“諷刺”，與其說是諷刺，還不如說是一種婉轉(zhuǎn)的批評。與那種嚴(yán)厲的批評相比，這種批評無疑更受眾生的歡迎。
其實(shí)，如果真要數(shù)魔鬼老師，我們的每一位老師都算得上是魔鬼：敬業(yè)的魔鬼，開朗的魔鬼，關(guān)心學(xué)生的魔鬼，無私的魔鬼……他們的魔鬼之處，正是我們最敬佩，最喜愛他們的地方。
面對這樣的魔鬼，除了那一句“謝謝”，我們還能說什么呢
謝謝你們，我們的“魔鬼老師”！
“魔鬼”老師作文 篇3
我們班有三怕，一怕午休的班長——她太嚴(yán)厲了!二怕語文作業(yè)——太多了;三怕文老師——魔鬼一個。
初見英語老師文老師，便認(rèn)為她是一位十分和藹的老師——誰不會這么想呢?手纖細(xì)修長，身姿也柔軟，像一根柳條似的，眼鏡為她平添了幾分書卷氣質(zhì)，但大大的鏡框卻架在小小的鼻梁上，看著又有幾分幽默。
可在這略顯滑稽的外表下，卻藏了她一顆“可愛”的內(nèi)心。
她第一次來的時候，站在講臺上，嘴角上揚(yáng)，眼睛都瞇起來了，我們看著她“和顏悅色”的`樣子，都松了一口氣，認(rèn)為：這下可以好好的放松了吧!但是，可接下來，她給了我們一個“下馬威”——全班站半個小時。她自己卻隨手拿了把椅子，坐在講臺邊，捧著一本《英漢詞典》看了起來。就這，這也來當(dāng)英語老師?心有怨言，可我們真不敢當(dāng)著她面說，只好在暗地里叫她“魔鬼老師”。
這樣還不夠，文老師還有更兇的時刻……
風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，老師站在講臺上檢查作業(yè)，突然，她眉頭一皺。不好，準(zhǔn)是有人沒寫好作業(yè)，要挨“斥兒”了。”果然，老師深吸了一口氣，大喊：“趙子軒!”老師爆發(fā)了，這嗓門真夠大的，我渾身一顫，再看“肇事者”那邊，估計他已被老師的“獅吼功”給嚇著了吧!“給我過來”老師眼睛瞪得滴溜圓，趙子軒腳步慢慢地踱過去，老師舉起他的練習(xí)冊，喋喋不休起來。“‘我’用am‘你’用are，說了多少次了，你怎么聽不進(jìn)呀……”老師恨鐵不成鋼地叮囑，“去，拿去改，再帶著一份四百字的英語檢查過來!聽到了嗎?”當(dāng)事人被一背罵聲一直“護(hù)送”回到位置坐定，可那威嚴(yán)的聲音仍不絕于耳。那聲音和著風(fēng)雨聲，說是“激流三部曲”也不過分。
這就是我們的“魔鬼”英語老師——文老師，盡管她對我們十分嚴(yán)厲，但我們還是十分愛她，我們也在她“暴風(fēng)雨”的訓(xùn)斥中，登上了年級第一的寶座!
“魔鬼”老師作文 篇4
徐老師是我們六年級的體育老師。大約1.7米高。她很瘦，棕色和黑色的卷發(fā)，月牙形眉毛下一雙明亮的大眼睛，多嘴的櫻桃嘴。但是，她看起來很嚴(yán)肅！我們中的一些人稱她為魔鬼“老老師”
當(dāng)我們?nèi)ド象w育課時，我們一絲不茍地完成了準(zhǔn)備練習(xí)。然后，徐老師一揮手。嚴(yán)肅地說：體育委員，出列，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)跑三圈。如果他們不守秩序，他們將被罰款跑兩圈，不要太快，安全第一。“面對老師的豪言壯語”和軍事命令，我們只能服從。然而，僅僅跑了半圈，我們就累得氣喘吁吁了。作為一個懶鬼，我更慢，所以我可以跑得更少！不要少跑，少跑一米，罰跑100米！“這話，嚇得我脾滾尿流。散漫的隊(duì)伍立刻變得井然有序，每個人都跑得非常認(rèn)真。
三次勸誡之后，我柔軟的雙腳開始停止工作，仿佛只要有人輕輕推我一下，我就能飛起來。每個人的背都在疼痛，他們的'骨頭似乎都要散架了，他們不能站著不動。
你看，這是因?yàn)槿狈\(yùn)動，從明天開始，每天跑四圈！“啊。"是的"學(xué)生們都嘆了口氣，幽幽地“倒在地上。下課時，我們都大汗淋漓，疲憊不堪。老師微笑著說：“生活在于運(yùn)動。堅(jiān)持一個月，你必須強(qiáng)壯健康。”她又一揮手說：“都休息吧！"
哇”操場上擠滿了人！看，這是我們的魔鬼“老師！
“魔鬼”老師作文 篇5
我的外語老師就是大名鼎鼎的——ViVi！在我的眼里老師都是平易近人的。當(dāng)然除了她，ViVi！ViVi有一張人見人“怕”的“大”臉，一個小翹鼻，一雙不大不小的眼睛和一身肥肥的肉。似乎，在她心中的'我根本不屬于外語學(xué)校。她永遠(yuǎn)針對我，無論什么事都這樣。我很無奈，漸漸對于學(xué)習(xí)失去了興趣。可是，ViVi沒有放過我，她會讓我媽媽繼續(xù)報名學(xué)習(xí)外語，更進(jìn)一步的“折磨”我。
那天，我剛進(jìn)教室，所有同學(xué)都?xì)g呼起來：“Cindy（我的英文名）不及格，聽寫才二十分。”頓時，我的臉紅極了，低著頭與往常一樣坐在了最后一桌。上課了，我無精打采的，好像今天時光倒流的非常慢，簡直是度日如年。這時，ViVi敲起了桌子，沖我吼到：“Cindy同學(xué)，不及格了還不認(rèn)真聽，才考20來分，五年級(當(dāng)時的年級)啊同學(xué)。你好意思嗎你？還有，下課來找我背課文，全班同學(xué)都背了就你沒背！”她露出了猙獰的面孔，用那雙眼睛惡狠狠地瞪著我，ViVi的鼻子里噴出了粗氣，雙手叉在一起，似乎隨時會向方攻擊。我被嚇得連唾沫都不敢咽，連忙一頭栽在書里。其實(shí)，我不是學(xué)不會，而是不想學(xué)，她ViVi憑什么說我，我很不服。在憤怒中結(jié)束一整節(jié)課。放學(xué)了，同學(xué)們都三兩一群地回家了，這時ViVi再次強(qiáng)調(diào)我聽寫不及格的事，我只敢怒但不敢言，唉，真是有苦說不出！我剛要走，ViVi又把我留下了，她用雙眼白了我一眼，冷冷的又叫道：“還不去背書，不背完就不許回家！”我憤憤不平地說：“憑什么！我上節(jié)課已經(jīng)背完了三段了，為什么別人只要被三個自然段，而我要背四個！”“不，現(xiàn)在是五個了！”ViVi的眼睛布滿了紅血絲，從我身上掃過，我嚇得瑟瑟發(fā)抖，只好乖乖背書，也不能反駁什么。背完了書。ViVi又斜了我一眼，接著雙手叉腰說：“回家等你電話！”“干嘛？”我嘟著嘴。“干嘛？背書！”ViVi的眼睛因憤怒變通紅，她最后把背書二字又大聲重復(fù)了幾遍，才讓我狼狽的回了家。回家的路上，我默默氣憤地念著：“可惡的ViVi，我一定會打敗你！”
后來，想想ViVi也是一個稱職的老師。但她每每在大庭廣眾之下訓(xùn)訴我，羞辱我。這是我往往不能接受的，如果你認(rèn)識她ViVi，麻煩轉(zhuǎn)告換她一個態(tài)度教學(xué)，學(xué)生會學(xué)習(xí)地更加認(rèn)真哦！
“魔鬼”老師作文 篇6
我們學(xué)校有個“魔鬼”老師。他是我們的體育老師。“魔鬼”老師當(dāng)然也有“魔鬼”訓(xùn)練。
上陳老師的課時，一開始我們不覺得怎么樣。可是，直到那節(jié)壓腿課。一開始，陳老師先讓我們做了一些準(zhǔn)備活動。然后，神神秘秘地把我們帶到了乒乓球桌旁。讓我們抬起腿，搭在乒乓球桌上，然后往后退，直到腳跟搭在球桌邊。對我們說：“這節(jié)課，女生就壓腿。”我們大吃一驚。這么長時間不練，怎么可能壓得下去啊。可是，沒辦法，我們只能照做。原本想老師不監(jiān)督我們還可以偷一下懶。可誰想到，陳老師不僅要監(jiān)督我們，還要幫我們壓。老師發(fā)話了：“好，深吸一口氣，壓”！說完，我們?nèi)珘毫讼氯ァ？晌业捻g帶可痛了。“腳要伸直，膝蓋不能彎，使勁往下壓。”這時我旁邊的李玉涵同學(xué)腿彎了，陳老師走過來，一手壓住她的背，一手壓住她的膝蓋，使勁往下壓。好像根本不知道李玉涵有多痛。大概過了10秒之后，他終于放開了李玉涵，只見李玉涵幾滴淚水掉了下來。陳老師只是對她說：“好了，你到旁邊休息一下，”然后又對我們說：“其他同學(xué)繼續(xù)。”這一次，陳老師開始數(shù)數(shù)：“10……9……8……”一直數(shù)到“1”時：“1……0．9……”我們叫出了聲：“啊！”心想，怎么會有這樣的老師啊！可真是個“魔鬼”老師啊！
但是，在隱隱約約中，我們卻也感受到了“魔鬼”老師對我們的“愛”。我們就是這樣在被我們從不曾注意的呵護(hù)中長大。在以后的`日子里，我一定會時常想起這位嚴(yán)厲又不乏愛的“魔鬼”老師。每次體育課，他會讓我們接受訓(xùn)練，卻從沒讓我們受傷過。他總會扮演一個“壞蛋”的角色。但他不會求回報，只希望我們能健康，茁壯成長。這讓我覺得，他不像“魔鬼”，反倒是像一位嚴(yán)厲的“父親”。都是以“愛”為本的。無論是嚴(yán)厲的“愛”，或是溫和的“愛”，我們都要學(xué)會感恩。要永遠(yuǎn)記住這些讓我們受益匪淺的老師們。
“魔鬼”老師作文 篇7
我們的體育老師被稱魔鬼老師是當(dāng)之無愧，說起他，算得上是法西斯的曾曾曾曾祖父。看吧——上個星期一上午第三節(jié)課就是體育，“魔鬼老師來了，法西斯來了。”真不愧是魔鬼老師，亂糟糟的隊(duì)伍一下子就整整齊齊了。“我們的`第一項(xiàng)任務(wù)就是圍著籃球場跑八圈。”媽呀！我們的籃球場可不小，圍著它跑五圈半舊有八百米！再加數(shù)目……。魔鬼老師呀魔鬼老師，我們可不是去參加馬拉松的運(yùn)動員。
八圈跑完了，同學(xué)們坐得坐，站的站。魔鬼老師一聲呤下：“不要坐著，站起來，”同學(xué)們就立刻變成了公雞（他們都昂首挺胸）“所以，我們的第二項(xiàng)任務(wù)就是跳。”“第一排準(zhǔn)備——跳。”“你。”魔鬼老師指向我這邊“過來。”我一聽準(zhǔn)沒好事，小心翼翼地走過去。“你上哪兒去呀！我說的剛才那個帶眼鏡的，怎么還不過來。”天助我也，不是我。“你剛才蛙跳要把手背在背上，重新跳。還有剛才過來的那個看你那個樣子就知道想偷跑，跟她一起跳。”啊？什么……魔鬼老師呀！什么時候我們才能去掉您的“魔鬼”兩字？
“魔鬼”老師作文 篇8
劉老師，男，35歲，是我們的體育老師。我們都叫他“魔鬼”，因?yàn)樗看紊险n時都板著一張臉，讓人不寒而栗。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，我們都知道，噩夢即將開始！
體育委員小姜叫我們排好隊(duì)，便帶領(lǐng)我們來到了操場。
一到操場，劉老師就叫我們跑圈。漸漸地，我和那些體育不好的同學(xué)便落在了后面。
等我們好不容易跑完，筋疲力盡地回到隊(duì)伍時，等待著我們的卻是一只“魔鬼”。
“你們怎么才跑完？人家小姜都老早跑完，去搬器材回來了！”“魔鬼”劉老師朝我們吼道。
“我……我……”站在我后面的小胡結(jié)結(jié)巴巴地說道。
劉老師繼續(xù)吼道：“你們再這樣不努力，期末成績連E都沒有了！你們這幫不努力學(xué)習(xí)體育的.學(xué)生！枉費(fèi)了我那么費(fèi)盡心思地教你們……叫你們家長來一趟！”
天啊，正訓(xùn)斥著我們的劉老師活脫脫就是一只魔鬼！
這時，原本晴朗的天空飄來幾朵烏云，把太陽遮住了。再看看周圍那些看熱鬧的學(xué)生，我不由地嘆了口氣，內(nèi)心更加厭惡起了劉老師。
接下來，為了懲罰我們，劉老師決定在以后的周一、周三、周五下午加體育課。就這樣，魔鬼老師的魔鬼訓(xùn)練正式開始了！
周一、周二下午，跑三十圈；周三下午，劉老師把小鄭拉到辦公室，狠狠地批評了一番，又讓他跑50圈，同時，他也沒放過我們，又讓我們跑10圈后練武術(shù)；周四周五下午，他讓我們練舉重……
這幾周重復(fù)的訓(xùn)練下來，我們都累壞了，但體育水平增強(qiáng)了不少，在期末的時候，我們居然都拿了A！這回，我終于明白了老師的良苦用心，原來，他讓我們留下來運(yùn)動，是為了我們好。
后來，雖然劉老師因?yàn)橐恍┰蜣D(zhuǎn)走了，但我知道，這位看似外表嚴(yán)厲，卻真心為我們好的魔鬼老師，會被我銘記！
“魔鬼”老師作文 篇9
今年，我們班新來了一位體育老師。雖然只上過他的兩節(jié)課，但他在我心中留下了難以磨滅的印象。
他，一頭烏黑的頭發(fā)，一張英俊的臉，一雙又黑又亮的眼睛，高高的鼻梁，一身健壯的肌肉。
他，人長得帥，教書育人的`脾氣也帥——堪稱魔鬼。一開學(xué)，他就給我們立下了許多規(guī)矩：
1、每節(jié)體育課每人在400米的操場上跑5圈，不能抄小路！
2、每節(jié)體育課做100個下蹲，必須蹲下去！
3、每節(jié)體育課繞操場蛙跳2圈。
4、每節(jié)體育課在太陽下站10分鐘，雙手自然垂下，雙腳并攏，抬頭挺胸，不能動。
5、只要跑步?jīng)]跑完，再罰10圈;下蹲沒做完，再罰200個;蛙跳沒跳完，再罰5圈;站沒站好，罰15分鐘。
6、一節(jié)課如果沒做完，下課繼續(xù)。上課時沒做完，下節(jié)課繼續(xù)做。
第一節(jié)課時，我們班許多同學(xué)都不相信。有一些同學(xué)故意沒有做完，被體育老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果悲劇了，被老師罰了個痛快。
當(dāng)然，體育老師也有慈祥的一面。一些女生跑不動的時候，體育老師也會讓她們不要跑了。雖然男生沒有像女生那樣的“vip”享受;但是，如果有個別大胖子跑不動的時候也會讓他們休息的。
這就是我們班的體育老師，一個名副其實(shí)的魔鬼老師。
“魔鬼”老師作文 篇10
“有殺氣！有殺氣！”我們班的“敢死隊(duì)員”熙民慌慌張張地從體育辦公室門口向我們奔來。原本無比吵鬧的隊(duì)伍瞬間排成兩列，沒人敢出一丁點(diǎn)兒聲音，靜待著“魔鬼”老師駕臨。
果然，幾秒鐘后，一個人影拿著接力棒，脖子上掛著一個哨子，搖擺著雙臂，殺氣騰騰地在辦公室門口現(xiàn)身，向我們走來。此人就是全校大名鼎鼎的女體育老師——陽老師。她有一頭偏棕色的頭發(fā)，一甩起來就好像要燃燒起來一樣。那銅鈴般的眼睛總睜得大大的'，像是要把我們從上到下看個透。
陽老師疾步走到隊(duì)伍前，氣憤地把手里的兩根接力棒往下一摔，雙手叉腰，瞪著我們說：“運(yùn)動會項(xiàng)目到底報不報？還參不參加？再不報就讓你們棄權(quán)！”
全班同學(xué)沒有吭聲。陽老師又舉起她那肌肉結(jié)實(shí)的手臂指著我們，說：“你們今天上課又遲到了四分鐘。今天放學(xué)，全體留下來跑四圈！”
同學(xué)們絕望地看著天上的烈日，感到十分不開心。放學(xué)后，我們留下來跑了四圈。我看見陽老師正在樹蔭下坐著，用接力棒捶著背，得意地看著我們。
其實(shí)，我知道陽老師挺好的。
那次體育課，我和同學(xué)去借排球玩。我和同學(xué)膽怯地走進(jìn)器材室，陽老師看見我們，說：“想借什么就借什么吧，正好我也可以玩玩。”打排球時，陽老師“單挑”我們兩個人，結(jié)果我們被打得落花流水。下課了，陽老師鼓勵我們：“加油，你們一定會青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的！”說罷，她燦爛地笑了一下。
這就是我們的“魔鬼”老師。上課時，她像魔鬼一樣嚴(yán)厲地追著我們，可下課后才知道，她那嚴(yán)厲的外表下有著一顆愛學(xué)生的心。我們的體育成績越來越好，這可都是可怕又可愛的“魔鬼”老師的功勞哦！
“魔鬼”老師作文 篇11
第三節(jié)課下課，我看了一下我們班的課程表。啊！完了完了，最后一節(jié)課竟然是“魔鬼”老師的課。
上課了，老師胸前銀色的哨子突然吹響了“全體集合——立正——”。見到老師的`陣勢，我的腿一下子軟了，我緩慢地走了過去。老師見我懶散的樣子，露出詭異的笑容：“去跑十圈再回來。”我大汗淋淋地跑完十圈后還沒來得及喘口氣，接著就叫我歸隊(duì)了。老師坐在地上玩起了手機(jī)，叫我們每人做十個俯臥撐，我們高興地跳起來“太好了，不是三十個或也不是五十個，而是十個。”老師看我們這么高興：“看你們這么高興，那就加五十個吧，你們高興我也高興。”頓時，我們高興不起來了。我邊做邊想：為什么老師不做，只知道叫我們做？我懷疑老師一個俯臥撐也做不起來，是故意在刁難我們。同學(xué)們也都私下抱怨起來。做完了，大家都累得半死。緊接著，老師放下手中的手機(jī)吹響了哨子：“集合，現(xiàn)在只是個熱身運(yùn)動，接著繞著跑道跑起來！加油！"
二十分鐘過去了，跑步完畢，人都要虛脫掉了，老師你是要我的命嗎？同學(xué)們都累得不行了，癱坐在地上。“魔鬼”老師走過來叫大家起來集合，然后宣布：“接下來自由活動時間到。”頓時同學(xué)們就來勁了，四人一組玩起了乒乓球，萬萬沒想到“魔鬼”老師也來和我們參與了互動，在玩的過程中老師是那么的和藹可親，大家是那么的高興，他看起來好像沒有那么冷血可恨了。打乒乓球時，一個同學(xué)差點(diǎn)被石子絆倒，老師還用身體接住了他。
后來，我明白了，老師是為了我們強(qiáng)身健體，不輸在起跑線上才變得這么“魔鬼”的，于是，我喜歡上了這位“魔鬼”老師。
“魔鬼”老師作文 篇12
進(jìn)入新學(xué)校之前，我一直認(rèn)為初中老師就是魔鬼；進(jìn)入新學(xué)校之后，才發(fā)現(xiàn)，初中老師還真就是魔鬼！上她們的課，簡直是進(jìn)了魔鬼大本營！
“魔鬼”一號
快上數(shù)學(xué)課了，我得先復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，萬一“魔鬼”來個突然襲擊，那可完了。輕松的音樂響起，上課了，可誰的心也沒有放松。“魔鬼”疾步走進(jìn)教室。“合上課本”同學(xué)們的心立刻吊了起來，不敢放松，并豎起耳朵，仔細(xì)傾聽她的問題。“請問——2x+3y+4z=13、3x+2y+z=12，那么——x+y+z=多少？”“5！”我搶先回答。“嗯，不錯不錯！看來小張同學(xué)仔細(xì)復(fù)習(xí)了，多向她學(xué)習(xí)啊！”被表揚(yáng)的感覺就是好啊！“再問你，x<0，y<0，y+x=5，x+y=a+6，a=？”這么狡詐的問題！沒關(guān)系！這是難不著我滴！前面的兩個條件都是晃人的，這就好辦了！“已知y+x=5，x+y=a+6，所以a+6=5，a=-1！”“啊！不錯，掌聲鼓勵一下！”在大家的掌聲中，我坐下了，我頓時覺得有一種下了斷頭臺的感覺。
魔鬼，就是魔鬼。
“魔鬼”二號
又是英語晨讀，好恐怖啊！可怕的鈴聲敲響了，嚴(yán)肅的“魔鬼”走進(jìn)來，目光在44個人頭中掃著。冷峻的`目光停在了灝鈿同學(xué)身上。全班沒有一個人不忐忑不安，灝鈿同學(xué)更是下的一口氣也不敢喘。“孫灝鈿，你的英語作業(yè)呢？”只見他長舒一口氣，輕松的說：“老師，今天早上我交在您的辦公桌上了。”“魔鬼”大悟似的說：“哦，是嗎？噢，原來那個寫得像螞蟻爬似的是你的呀！”灝鈿同學(xué)剛放下的心又懸了上來，原來這才是重點(diǎn)！他緊豎起耳朵，聽候著“魔鬼”下罰：“孫灝鈿！你連同今天晚上的作業(yè)一起抄十遍！明天早上交給我！”天哪！英語作業(yè)做一遍都嫌多何況是十遍，“魔鬼”也忒狠了！其實(shí)，我這樣驚訝有點(diǎn)夸張了，因?yàn)檫@已經(jīng)不是第一次了！
魔鬼，魔鬼。真是有點(diǎn)“非人哉”！不過，因?yàn)橛辛四Ч淼摹芭按保覀儾庞懈鼜?qiáng)的戰(zhàn)斗力。我相信，以后的日子里，只要我們更加努力的學(xué)習(xí)，我們一定會打敗“魔鬼”！好了，不說了，我要去做打敗魔鬼的準(zhǔn)備了！
“魔鬼”老師作文 篇13
我們的體育老師被稱魔鬼老師是當(dāng)之無愧，說起他，算得上是法西斯的曾曾
曾曾祖父。看吧――
上個星期一上午第三節(jié)課就是體育，“魔鬼老師來了，法西斯來了。”真不愧是魔鬼老師，亂糟糟的隊(duì)伍一下子就整整齊齊了。“我們的第一項(xiàng)任務(wù)就是圍
著籃球場跑八圈。”媽呀！我們的籃球場可不小，圍著它跑五圈半舊有八百米！
再加數(shù)目。魔鬼老師呀魔鬼老師，我們可不是去參加馬拉松的運(yùn)動員。
八圈跑完了，同學(xué)們坐得坐，站的站。魔鬼老師一聲呤下：“不要坐著，站
起來，”同學(xué)們就立刻變成了公雞（他們都昂首挺胸）“所以，我們的`第二項(xiàng)任務(wù)就是蛙跳。”“第一排準(zhǔn)備――跳。”“你。”魔鬼老師指向我這邊“過來。
”我一聽準(zhǔn)沒好事，小心翼翼地走過去。“你上哪兒去呀！我說的剛才那個帶眼
鏡的，怎么還不過來。”天助我也，不是我。“你剛才蛙跳要把手背在背上，重新跳。還有剛才過來的那個看你那個樣子就知道想偷跑，跟她一起跳。”啊？什么......
魔鬼老師呀！什么時候我們才能去掉您的“魔鬼”兩字？
“魔鬼”老師作文 篇14
我們班有一位老師，她是我們學(xué)校最可怕的魔鬼老師，擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)老師兼副校長，下面讓我描繪她的可怕之處!
可怕之處：罵人可怕
鈴......鈴......“數(shù)學(xué)老師來了，”不知是誰喊了一句.全班人員立刻安靜下來，數(shù)學(xué)老師踏著大步（當(dāng)兵呀!）走進(jìn)教室.剛放下課本就說了一句讓所有人鎮(zhèn)驚的'事：“把暑假園地拿出來讓組長檢查!”鎮(zhèn)驚的原因是：暑假園地昨天才發(fā)下來，不可能一夜做完.
全班人一一被檢查后都停止了呼吸，當(dāng)數(shù)學(xué)老師知道全班沒一個人做完的時候，馬上立刻罵起來：你們還想不想學(xué)習(xí)，啊!你們死不死呀……接著數(shù)學(xué)老師讓我們見識到她的厲害：把課文全布給我抄一遍.
全班傻眼!
“魔鬼”老師作文 篇15
在周五，我高高興興地來到學(xué)校來上課。我心里也許是真的很怕我的這個“魔鬼”老師了吧。所以，我在上數(shù)學(xué)課時一直在喊“下課”。
可是，好景不長，老師讓我們作練習(xí)，我更加喊“別來看我的作業(yè)”，因?yàn)槲抑溃乙亲鲥e了題，就算一個小數(shù)點(diǎn)，也得被她狠狠得打后腦勺。可是結(jié)果并不那么好，我錯了一道題，可恰好被她發(fā)現(xiàn)了，這只是一個數(shù)字的`錯誤，其實(shí)改了就沒事了。可是她卻像瘋了似的，打了兩下我的后腦勺，而且特別疼。我看她就是一個冷到極點(diǎn)的更年期婦女，什么小事情到了她那里都是天大的事。我真不明白，為什么一個數(shù)錯了就要背負(fù)這樣的懲罰。
也許，她天生就是演員吧！每當(dāng)被校長看見她打人的時候，她卻生氣似的解釋：“這幫孩子，傻了吧唧。怎么教都不會，氣死我了！明年我在也不教你們了！”之類的話。我真不明白，她既然不想讓別人知道，為什么還要做呢！有一句話：“要想人不知，除非己莫為。”她還曾經(jīng)這樣說過，為什么她不反省自己的錯呢？
老師，請您改一改吧！
“魔鬼”老師作文 篇16
今天中午，我媽媽帶我去主流英語里去學(xué)寫作文。
一進(jìn)去，我就看見有一個老師在呼喚我的名字。那個老師是個男的，看上去很兇，這個看起來大約有三十四歲的老師竟沒戴上眼鏡------他這么會保護(hù)自己的.眼睛，他的嘴角有個彎彎的小酒窩。頭發(fā)更好笑，前面沒有頭發(fā)，后面全是頭發(fā)。難道這真是教我的老師嗎？
果然，他就是教我的老師，那老師讓我寫一篇記事的作文。老師讓我想一下題目。我想了想，就寫打羽毛球吧，順便投稿。那張紙可真大啊，竟然是美術(shù)紙。老師才畫了十行，叫我把字寫大一些。內(nèi)容大約是：王俊杰和我一起去打羽毛球，中途碰見了王俊杰的朋友-----李春江和兩個海月學(xué)校的學(xué)生。李春江當(dāng)裁判，就打羽毛球了. . . . . .寫了七百八十字，還說不夠多。
老師要改了，老師說：“記事文是記敘文的一類，還有一類是記人. . . . . .”
老師講的可詳細(xì)了跟我們楊老師一樣詳細(xì)。老師說：“這一篇是佳作，草稿也可以獲獎。
老師說的這句話我一點(diǎn)也不信。，老師叫我把佳作抄三遍。老師的“魔鬼”特征就表現(xiàn)在這里。我抄了三個小時才抄完。
你們說老師是不是“魔鬼”。
“魔鬼”老師作文 篇17
終于，漫長的暑假結(jié)束了，我成為了一名二年級的小學(xué)生。報道那天我們拿著全新的課程表，同學(xué)們便三言兩語地議論起來。原來這個學(xué)期我們很多課程的老師都換了，其中我們的體育老師可是我們學(xué)校著名的“魔鬼”老師——蘇老師啊!
為什么說蘇老師是“魔鬼”老師呢?聽同學(xué)們議論著，原來蘇老師可是出了名的嚴(yán)厲啊!作為體育老師的`他，會在他的課堂上加大對學(xué)生的鍛煉力度，跑步啊、做操啊、跳繩啊……總之，大家都表示上蘇老師的體育課會非常的累。聽到這些，我很是擔(dān)心，因?yàn)椋曳浅７浅７浅５牟幌矚g跑步，原來的體育課我已經(jīng)覺得很累了，這下可怎么辦啊?
這不，開學(xué)第一天，我就迎來了“魔鬼”老師的第一次體育課。緊張，真的很緊張，不知道“魔鬼”老師是不是真的如傳言中一樣呢?果然，真是擔(dān)心什么來什么，蘇老師在帶我們做了熱身操后就讓我們先跑五圈。這大熱天，我越發(fā)不喜歡跑步，可是……嗨!堅(jiān)持吧!跑完步，蘇老師就安排我們做接力跑，其實(shí)還是跑步啊!終于，一節(jié)課結(jié)束了，我也感覺累壞了。心中默默地想：蘇老師還真是名副其實(shí)的“魔鬼”老師啊!
累歸累，不過，我很清楚，不愛運(yùn)動可不是什么好習(xí)慣，總是聽大人們說“身體是革命的本錢;生命在于運(yùn)動”，蘇老師這樣一定是為了我們可以更好地鍛煉身體，是為我們好。我很慶幸有這樣一位“魔鬼”老師，蘇老師，我一定會多加練習(xí)的，雖然我不喜歡跑步，但我會多多地認(rèn)真地跑，化不喜歡為喜歡的。蘇老師，請您拭目以待吧!
“魔鬼”老師作文 篇18
顧老師是我們的前任體育老師，他對我們很嚴(yán)厲，我們暗地里稱他為“魔鬼老師”。
一次上體育課，同學(xué)們非常興奮，早就盼望著自由活動了。排隊(duì)下樓時，同學(xué)們很吵鬧，你說一句，他說一句，有的還做起了小游戲，把屋頂都快震翻了。郭老師放慢了腳步，轉(zhuǎn)過身，眼睛直勾勾地望著我們。可我們并不明白他的意思，吵鬧聲有增無減，超過了顧老師的忍耐底線了。只見他眉毛豎立起來，怒視著我們，大聲吼道：“你們在操場上站五分鐘，不許動。誰動，誰的自由活動時間就沒有了。”
我心里十分緊張，就如十五個吊桶打水一七上八下。再看一下大家，也嚇得一動不動，直挺挺地站著。同桌覺得頭癢，抓了一下，郭老師眼睛厲害，看到了，對她說：“你這堂課不許自由活動。”我更加緊張，千萬不能動喲！可不能被老師點(diǎn)到呀！對我們來說，漫長的五分鐘總算到了，我心里懸著的石頭落了地。
顧老師對我們的體能訓(xùn)練也毫不留情，每次上體育課，他都讓我們圍著操場跑五六圈，有些同學(xué)怕熱，就申請說自己實(shí)在跑不動，可是郭老師沒有絲毫松口的`意思。有一位同學(xué)抄近道，被顧老師的火眼金睛看見了，顧老師的怒氣熊熊燃燒著，就命令那個同學(xué)再跑三圈。好不容易跑完三圈，又讓我們做五十個俯臥撐。我大汗淋漓，他卻不管不顧，。
這就是我們的魔鬼體育老師，因?yàn)樗暮荩覀凅w育達(dá)標(biāo)成績好，身體也健壯多了，我從心里喜歡上了我們的“魔鬼老師"。
“魔鬼”老師作文 篇19
我們的體育老師四十來歲，一張國字臉上從來沒有對我們露出過笑容，我們都偷偷叫他“魔鬼老師”……
今天第三節(jié)又是體育課。鈴聲還沒響，同學(xué)們都早早地跑到操場上等著，生怕因?yàn)檫t到而得到老師的“獎勵”。突然從身后傳來一聲驚叫：“啊，‘魔鬼 老師’來了！”同學(xué)們慌忙站好。“今天不知道會有什么樣的.魔鬼訓(xùn)練？”我暗暗嘀咕。這時，老師從我身邊走過，嚴(yán)厲的目光落在我身上。我趕緊站直身子，一動 也不敢動。
“稍息，立正……”老師開始整隊(duì)了。他的聲音震耳欲聾，似乎整個操場都在顫抖。該跑步了，半圈過后，我們悄悄地議論起來：“今天讓我們跑幾 圈？”“希望一圈就夠了！”一圈、兩圈、三圈……老師怎么一點(diǎn)讓我們停止的意思都沒有呢？整整五圈過后，老師才讓我們停下來。這時候，我們雖然筋疲力盡， 但肚子飽飽的。為什么呢？因?yàn)槲覀兠總�人喝了很多西北風(fēng)！老師又讓我們練了一會兒隊(duì)列，然后宣布自由活動。大家長長舒了口氣，有人低聲地說：“老師啊，我 們現(xiàn)在哪還有勁兒活動啊，讓我們坐下休息休息吧！”
這就是我們的體育老師，讓我們心驚膽戰(zhàn)的“魔鬼老師”！
“魔鬼”老師作文 篇20
我的老師中，最為恐怖的是我的思品老師（注：本人存屬在說真話）。那種恐怖那是天嚇的也會無霜了！現(xiàn)在，我來給你們介紹介紹他吧。
魔鬼老師恐怖事件之一：一巴掌打血（我們班的簡語）
記得在一次思品課的時候，由于重重原因，我們所為對逃課最歷害的逃課大王周建沒帶思品書。我原本以為沒啥事，不久，思品老師走到他面前，問＂你的'思品書呢？＂周建如實(shí)回答，想不到卻引來了一場血光之災(zāi)。思品老師就是給周建一巴掌，周建就留血了。在我們班，人們都稱老師叫一光（耳光）見血。
魔鬼老師恐怖事件之二：罵人不眨眼
還有一次，我搜書包，艘了好久還是沒有搜到思品書，后來才想起借給別班的了。我正要去找的時候，不料上課鈴響了，我只好又回了坐位。思品老師走到我面前說了一大堆罵語。害我現(xiàn)在還頭痛呢！
朋友們，你們說，這是不是魔鬼老師？
“魔鬼”老師作文 篇21
也許，在每個同學(xué)的心中，老師的稱號是神圣的，是不可冒犯的。但是，今天我終于明白，有些老師卻是不符合這個標(biāo)準(zhǔn)的。
我們的數(shù)學(xué)老師，是一個”名副其實(shí)”的“魔鬼”老師，她經(jīng)常打?qū)W生，就算誤打也不會道歉，所以，我們只好對她“點(diǎn)頭哈腰”。
有一次，我做作業(yè)時寫錯了一個字，用改正帶涂了在寫的，結(jié)果她看了我的用改正帶做的`作業(yè)，以為我做錯了，打了我腦袋一下，盡管是一下，但是勁兒卻很大，雖然我和她解釋了，但她還冷冷的說："下一題！”不僅這樣，我們班的每個同學(xué)都被她打過，哪怕是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，班長，都被她冤枉過。我不明白，難道她教育學(xué)生的方法只有打嗎？
可是，更令我吃驚的是她是一個狡猾的人。一次，校長來我們班聽課，她裝得很像，就像一個性格柔和的老師，可一旦校長走后，她的真實(shí)面目有顯示了出來。我在原來很喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績也很好，可自從她教我們數(shù)學(xué)，我就對數(shù)學(xué)沒有了興趣，數(shù)學(xué)成績也下降了！
唉，我什么時候才能擺脫這位“魔鬼”老師呢？
“魔鬼”老師作文 篇22
魔鬼，字典里它的解釋為“宗教或神話傳說里指迷惑人、害人性命的鬼怪；比喻邪惡的人或勢力”。我把老師們稱作魔鬼，是不是說老師們是邪惡勢力呢？
非也，非也。聽我說完你們就明白了！
黃老師眾老師中數(shù)他最有資格當(dāng)“魔鬼老師”——無論是從外表上說，還是從其魔鬼細(xì)胞上說。
聽我娓娓道來……
上次，老師讓我們跑步五圈，可我和我最好的朋友才跑了四圈半。我當(dāng)時還幸災(zāi)樂禍，以為可以少跑半圈！萬萬沒想到居然被那魔鬼老師發(fā)現(xiàn)了！魔鬼老師步步逼近，接著大聲吼到：“你們兩個再給我跑兩圈！”我心里怒火沖天，又不敢大叫嘴里，嘟嚕道：“怕你啊！跑就跑！誰怕誰哦！”當(dāng)時我的話中還帶著絲絲哭腔。當(dāng)我們跑到時，魔鬼老師用他那“魔鬼”的`語氣對我吼道：“你為只什么跑四圈半？我不是讓你們跑五圈嗎？你為什么不聽我的話，這樣很爽啊……”我極其郁悶，最好的朋友和我有著同樣的想法：你為什么對我們這么壞？好像魔鬼在發(fā)火……
還有一次經(jīng)歷同樣讓我刻骨銘心：那天，灰蒙蒙的天空正好下著傾盆大雨。魔鬼老師快步流星的走進(jìn)教室，說：“今天，外邊下雨，我們就練習(xí)吹口哨，吹不好去淋雨。”我們當(dāng)場嚇住了，果然是魔鬼老師，想到這招。看著魔鬼老師的嚴(yán)肅的表情，我膽戰(zhàn)心驚的和大家喊道：“啊！”就這樣我們提心吊膽的一遍又一遍的練習(xí)著，生怕練不好，那就遭殃了！
雖然魔鬼老師有點(diǎn)壞！又有點(diǎn)怪！不過，我還要感謝我們的魔鬼老師（黃老師），是他讓我們積極、活躍參加各種體育訓(xùn)練；是他讓我們的校園生活添上一筆有趣的色彩。
“魔鬼”老師作文 篇23
我有一位“魔鬼”老師，她有著濃密的眉毛，一雙炯炯有神的“火眼金睛”，無論哪個學(xué)生開小差做小動作，都會被她發(fā)現(xiàn)。所以我們班的學(xué)生都十分的`怕她，她就是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師：吳老師。
吳老師時常扎著一條馬尾，穿著長裙。每次進(jìn)班級都抱著一堆作業(yè)本和教材，并且表情十分嚴(yán)肅的點(diǎn)名那些沒交作業(yè)的人。如果你是其中一個，那么恭喜你，你“中獎”了！你將“榮獲”50道算術(shù)題的“獎勵”。如果你不想寫，那么你將獲得終極大獎：請家長！
不過雖然吳老師對我們十分嚴(yán)厲，但都是為了我們好。而且她上課十分有趣，作業(yè)也不多，別班的同學(xué)都十分羨慕我們。
上課時，吳老師還時常和我們開玩笑。有次我們在算“10個人怎么分8個橙子？”時，有個同學(xué)站起來大聲說：“把剩下兩個人打暈！”吳老師聽了大聲說：“要不要我先把你給揍暈！省得你成天胡說八道！”聽了老師的話，我們?nèi)嗪逄么笮Γ腥松踔列Φ枚亲犹邸?/p>
有時吳老師也十分溫柔，有次一個同學(xué)上課受傷了，吳老師看了十分著急，親自買了藥品幫他上藥。看著吳老師溫柔的動作，我發(fā)現(xiàn)了她頭上烏黑的頭發(fā)已經(jīng)出現(xiàn)了縷縷白絲。我知道這是為我們健康成長而留下的的“證書”！
怎么樣？這樣的“魔鬼”老師，你想擁有嗎？
“魔鬼”老師作文 篇24
星期1，下午第2節(jié)是體育課，大家一點(diǎn)都高興不起來，反而有一種大禍臨頭前的恐懼，有的只是對體育老師的憎惡！好多同學(xué)在背地里罵老師“八婆”、“魔鬼”（此處省略10000字）。連有些好同學(xué)都對老師破口大罵，想想就知道老師該有多恐怖了！瞧，今天老師又給了全班一個“驚喜”。“嗯嗯，今天不錯，都準(zhǔn)時下來了，就獎勵只跑5圈吧！”瞧瞧，什么破老師？5圈還叫“獎勵”？唉，當(dāng)真不知道他這個老師是怎么當(dāng)?shù)模。∪号。〈蠹衣犃死蠋煹?話，差點(diǎn)沒暈過去！1000米？我們要“屎”的！不過沒辦法，誰讓他是老師呢？我們就是1000個不情愿也還是要硬下頭皮答應(yīng)的啊！
跑步過程中，我們幾個女同學(xué)跑的東倒西歪，氣喘吁吁，幾乎已經(jīng)快要休克了！我后面多的同學(xué)實(shí)在不行了，改快跑為慢跑，最后演變?yōu)樽摺Ｓ峙芰艘蝗螅瓦B我們班的跑步不敗之身——跑步最快、持久力最為牛叉的李雨茜都快不行，要休克了。唉，這會，要是老師安慰我們一下，那也還說得過去，可她偏偏給我們的憤怒火上澆油：“快點(diǎn)快點(diǎn)！走路罰跑5圈！”“你！走什么路？這會就不行了？體質(zhì)太差！罰跑到下課為止！不許走路！”…………呵（無奈的苦笑中），你說這樣的體育老師，大家會喜歡么？（會，天塌下來就會）“你，怎么在走路！？哦，我明白了，你也想要罰跑，對不對？沒關(guān)系，我這啊，獎勵多的是，嗯？不知道你要哪個啊？”“額，不用了！呵呵~~。”（開玩笑，光是聽聽“跑3圈”這3個字就足夠嚇的我“尿褲子”了，我就是不想活了也不要去遭那份罪啊！）為加速，我試出來了余下的全部一點(diǎn)點(diǎn)體力，全力沖刺，可惜，才跑出了不遠(yuǎn)，我就因?yàn)樯硇倪^于疲憊而放慢了速度，每走一步都像拖著重100噸的巨石！我懊惱的想：“俄的神啊！鞋帶大人啊！求您了啊！快散吧！您的大恩大德永身不忘啊！”可惜，鞋帶并沒散，似乎還越發(fā)的是緊了。鞋帶，你好的！看我以后還養(yǎng)你啦！我養(yǎng)你，我就不是人！…………
一段漫長、痛苦的時間過后，終于是下課了。
“魔鬼”老師作文 篇25
我終于見到了神秘的新班主任。他匆匆而來，往講臺一站，我就確定了他的身份。瞬間，一種強(qiáng)烈的失落感籠罩在我的心頭，倒不是他長得有多寒磣，相反，他年輕、帥氣，滲著微微細(xì)汗的臉上，還能讓人感受到“我言秋日勝春朝”般的溫暖。只是，我想要的班主任是一位和資老師、劉老師一樣和藹可親的女老師，繼續(xù)享受她們帶來的陽光雨露。
新班主任的名字擁有東漢時期兩位著名發(fā)明家的姓和名，可見，蔡老師一定是個非常有才能的人。很快，這個關(guān)于才能的猜想就得到了驗(yàn)證。
上午，蔡老師竟然一氣不歇講了三節(jié)課的紀(jì)律。第一節(jié)課，他講學(xué)校紀(jì)律，滔滔不絕如長江之水;第二節(jié)課，他講學(xué)習(xí)紀(jì)律，奔流不息如黃河之水;第三節(jié)課，他講安全紀(jì)律，源源不斷如湘江之水。我被他說得暈頭轉(zhuǎn)向的同時，也對他佩服得五體投地，憑這口若懸河的嘴上功夫，就無愧于兩位偉大的發(fā)明家。
蔡老師教我們數(shù)學(xué)。課堂上，同學(xué)正襟危坐、認(rèn)真聽講。時間一久，有些同學(xué)按捺不住，竊竊私語起來。這時候，蔡老師平地一聲驚雷響，高聲呵斥，嚇得我們噤若寒蟬、呆若木雞。蔡老師聲色俱厲的神態(tài)讓我想起了《馬小跳》里的“轟隆隆老師”，只是，馬小跳的“轟隆隆老師”只有其名，沒有其實(shí)，而我們的蔡老師，不僅打雷，還下起了暴風(fēng)驟雨。他停止了講課，讓我們坐好，一動不動地坐好，一言不發(fā)地坐好，這一坐足足有半節(jié)課，坐得每個同學(xué)心懸得高高的、臉繃得緊緊的'。
放學(xué)鈴聲響了，但我們的噩夢遠(yuǎn)沒有結(jié)束。蔡老師看著我們稀稀拉拉的路隊(duì)，果斷阻止了出發(fā)。他對我們說，行進(jìn)的隊(duì)伍要有陣型、有氣勢、有精神，要達(dá)到軍訓(xùn)的要求，做到快、靜、齊。我沒經(jīng)歷過軍訓(xùn)，不過這段時間聽爸爸媽媽說去四川讀書的表哥正在軍訓(xùn)，把原來就黑黑的表哥訓(xùn)成了地地道道的非洲人，可想而知，軍訓(xùn)就是“魔鬼”訓(xùn)練。蔡老師首先按照高矮順序、放學(xué)方向重新調(diào)整了路隊(duì)，然后教我們站軍姿，昂首挺胸收腹，咬牙切齒閉嘴。同學(xué)們歸心似箭、饑腸轆轆，卻沒有一個人敢輕舉妄動，只能斂聲屏氣地站著，心里默念著時間，祈禱五分鐘就能結(jié)束。可是一個五分鐘過去了，蔡老師一言不發(fā)，兩個五分鐘過去了，蔡老師還是一言不發(fā)，三個五分鐘過去了……直到同學(xué)們個個脖子僵硬、雙腿僵直，蔡老師才宣告結(jié)束。他還著重強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在站好二十分鐘，為的就是成就以后的二十秒鐘，以最快、最靜、最齊的隊(duì)伍走出校門。
還沒走出校門，幾乎所有的同學(xué)都在嘀咕，“魔鬼”老師來了，四年級慘了。更有甚者，聲稱早知如此，還不如分到四(6)班去。我雖沒想過要去四(6)班，但蔡老師帶來的新氣象讓我既憂愁又欣喜，憂愁的是“魔鬼”訓(xùn)練不知道還要持續(xù)多久，欣喜的是“魔鬼”訓(xùn)練之后，我們一定會變成一群遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)的美麗天使!
“魔鬼”老師作文 篇26
我的武術(shù)老師三十幾歲，濃眉大眼，個子不高，卻渾身長滿肌肉，走起路來風(fēng)風(fēng)火火。他姓劉，可我背地里一直叫他“牛”老師，因?yàn)樗∪夂駥?shí)，武功了得，真的很牛耶！
開始訓(xùn)練了，只見“牛”老師的大眼睛瞪得溜圓，表情嚴(yán)肅，目光堅(jiān)定，擺好架勢冷不防一腳向我踢來。我如果注意力集中，防御姿勢做對了，那就可以用標(biāo)準(zhǔn)動作把他粗粗的大腿輕而易舉地?fù)趸厝ィ蝗绻也恍⌒模蔷蜁凰荒_踢趴在地上，雖不會受傷，但也痛啊！看我摔倒了，“牛”老師也從不心軟，還命令我立刻起來繼續(xù)練。一次又一次，我筋疲力盡了，他才會放過我。一場下來我總是腰酸背痛，全身的.衣服都被汗水浸透了。那感覺只能用一個字來形容——苦！
大家是不是認(rèn)為我很討厭“牛”老師呢？告訴你們吧，我現(xiàn)在呀，不僅不討厭他，還很喜歡他呢，因?yàn)椋芭！崩蠋熅毼洌嗍强帱c(diǎn)，可他讓我明白了什么是毅力、什么是不怕苦。我也堅(jiān)信，我遲早會成為像“牛”老師那樣的“武林高手”！
“魔鬼”老師作文 篇27
我們班來了一位名副其實(shí)的魔鬼老師。她有一頭卷卷的長發(fā)，一雙會說話的眼睛，一張嚴(yán)肅的面孔。他就是我班的英語老師——陳老師。同學(xué)們見了她活像老鼠見了貓一樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，東躲西藏。為什么叫他魔鬼老師？以下幾點(diǎn)就充分說明：
一 威力
上課鈴還沒響，陳老師就踏著穩(wěn)穩(wěn)的腳步來到了班門口，還在室外活動的同學(xué)，慌里慌張的一揮手，說句老師好，就嗖的一下竄回教室，并且大聲宣布：英語老師來啦！同學(xué)們立刻放下手中的活兒，拿出英語書，安靜坐好等老師。
二 眼神
隨著上課鈴響起，陳老師踩著鈴聲進(jìn)了教室。站上講臺，不緊不慢地用威嚴(yán)的眼神向臺下一掃射，我們頓時覺得渾身發(fā)涼，不自覺地端了端身體。突然，陳老師冷冷地說：把書翻到58頁。那毫不富有感情的聲音，再一次讓我們打了個寒顫。老師再次直直地瞪了我們一眼。英語課真是北風(fēng)呼嘯啊！陳老師上課叫同學(xué)回答問題不用嘴，而是用眼神。一上課，你的眼睛就一定要一直看著老師，不然，被老師的神眼直視過了一秒鐘還不站起來回答問題,那你就準(zhǔn)備接招吧。
三 速度
陳老師干事那才叫麻利。嗖嗖嗖就像一股風(fēng)，一下子刮在那兒，一下又吹到這兒。陳老師總是沙的一下拿起黑板擦，瞪我們一眼。沙沙沙擦干凈黑板，再瞪我們一眼。你幾乎沒有開小差的機(jī)會。緊接著，快速拿起教材書。嘩嘩嘩翻到指定的頁數(shù)。老師讀課文的速度更快，可以不喘一口氣地讀完一整篇課文，比和尚念經(jīng)還快幾倍！
雖然陳老師很嚴(yán)，但我們都懂得，她是為我們好。因?yàn)橛嘘惱蠋煹膶ぷ鲊?yán)格負(fù)責(zé)和高超的專業(yè)水平，所以才有我班的英語成績突飛猛進(jìn)。此次期中考試，我班終于擺脫了有史以來英語成績坐紅椅的悲慘歷史——僅僅兩個月的'時間。
陳老師也有天使般可愛的一面。
上課她總愿意開句玩笑，比如說：一次寫英語句子，寫最喜歡的食物是什么，她為我們舉例：因?yàn)槭澄飂ood和腳foot形近，于是一名同學(xué)寫成你最喜歡的‘腳’是什么？逗得我們哈哈大笑，同時也明白了不能犯同樣的錯誤。
平時，如果一名同學(xué)沒好好寫作業(yè)，陳老師會利用自己的午休時間，將他留下來耐心地幫他補(bǔ)完為止。
陳老師就是這樣一個魔鬼+天使的老師，我們愛我們的陳老師。
“魔鬼”老師作文 篇28
“鈴……”，刺耳的起床鈴聲此刻對正在酣睡的我來說，更像是一曲催眠曲，我抱緊枕頭，翻了一個身繼續(xù)睡去，全然不顧被子已被蹬下床底。隨著“咣”的一聲門被推開，葛老師的怒吼如炸雷般的在我耳邊響起。我嚇得渾身一顫，一骨碌爬起來，邊套衣服邊向操場跑去，但還是難逃罰跑二十圈的噩運(yùn)。
二十圈過后，腦袋上冒著熱氣的我，一頭闖進(jìn)了餐廳卻發(fā)現(xiàn)餐桌上早已空空如也。我拎著飯盒垂頭喪氣的向訓(xùn)練室走去，“站住！”我一聽到葛老師的聲音，嚇得我一激靈，靠墻一站低頭不敢出聲。誰知一個熱騰騰的包子塞到了我手里。我咧嘴一笑，邊把包子塞向嘴里邊向訓(xùn)練室跑去，嘴里還不忘嘟囔著：“謝謝葛老師！”
葛老師是我在北京圍棋道場時的生活老師，他中等身材，小小的眼睛上卻又有一副大大的眼鏡壓在他矮矮的鼻梁上，可以說是其貌不揚(yáng)；但他偏又喜歡穿得西裝革履，尤其是頭發(fā)上抹的`發(fā)油好像能把蒼蠅都給滑倒摔個跟頭，再加上他總是一副惡狠狠的樣子，動不動就要拿戒尺打我們的手板。每當(dāng)我們做錯題，他打我們手板的時候，還笑嘻嘻地問我們被抽的通紅的手板像不像在吃麻辣火鍋。所以我們背地里都稱他為“黑老大”。
但是“黑老大”也有他溫柔的時候。記得那是今年夏天，天氣非常炎熱，我們終于等到了改善伙食的那天，我們都像一群小惡狼一樣撲向那一盆盆的餃子，一個個狼吞虎咽唯恐比別人少吃一個，可是誰都沒有嘗出餃子餡早已經(jīng)變味了。結(jié)果是一群“小惡狼”變成了一只只可憐的“小病貓”，一個個發(fā)燒肚疼，躺在床上起不來。這可急壞了葛老師，一個個地照顧我們的飲食起居，這時的黑老大變的像我們的父親一樣慈祥親切。當(dāng)我們這群小病貓又能活蹦亂跳時，葛老師卻累病了，從那往后，再也沒有人叫他“黑老大”了。
離開北京以后，我時常想起可愛可親的“黑老大”，我衷心的希望葛老師：好人一生平安！
“魔鬼”老師作文 篇29
體育老師整人的方法就是一套一套的，連遲到3分鐘都要圍著校園跑8圈這對我們來說減直是一個天文數(shù)字。
早上老師去器材室拿器材，可男同學(xué)們還像小鳥似的在體育館飛來飛去。肖老師剛從器材室出來見眼前“天花亂綴的美景“哪有不生氣之理呢？
先在體育館們前站好隊(duì)，下打命令——圍著學(xué)肖跑八圈當(dāng)我聽到著數(shù)字時沒嚇?biāo)馈?圈，對于我一個鴨大姐來說，就像上刀山下油鍋呀。親愛的'總教頭有點(diǎn)愛心好不好呀？教頭就是比蔥頭還辣怎么說都不行。
雖說我鴨大姐是出了名的咸鴨蛋但堅(jiān)持三圈是沒問題的第是圈腰酸背痛腿抽筋”想吃巨人鈣，第四圈天上打雷頭上有好多安其爾在飛呀飛。
教頭終于發(fā)慈悲了把第五圈改為走路平了一些“民怨”還有三圈也沒跑了。
我算是知道了美國野站部隊(duì)的“地獄訓(xùn)練“了。第一次體育課就給我們來了一個“下馬威”——厲害。
恐怕在沒誰敢遲到了自己挨罰，害的班里同學(xué)也罰不罰死都被罵死。
“魔鬼”老師作文 篇30
同學(xué)們一定還記得那個新來的老師吧，現(xiàn)在四（1）班的同學(xué)都偷偷給她取個綽號叫“大魔鬼”。
“大魔鬼”是這樣來的：有一天，丁莎莎突然想起第二節(jié)語文課要用《弟子規(guī)》，她的書忘帶了，就急急忙忙跑到學(xué)校門口的文具店去買。等她跑到教室門口時上課鈴剛剛落音，她僥幸地直往里沖，沒想到正撞在葉老師身上。葉老師看看丁莎莎滿臉是汗，氣喘吁吁的樣子于是問他：“你怎么又遲到？干什么去啦？”丁莎莎本來就一肚子委屈，于是沒好氣的說：“我去買《弟子規(guī)》了！”“你現(xiàn)在買《弟子規(guī)》干嘛？”“下節(jié)課要用！”丁莎莎一邊回答一邊心想：不就是在你身后嗎，還算我遲到！葉老師又說：“這節(jié)是科學(xué)課，你下課再去買不好嗎？”“不行！”“為什么？”“保安不給出去！”丁莎莎犟頭犟腦的和老師對話使老師很生氣。
丁老師批評她說：“你每次遲到都有理由，同學(xué)們都像你這樣，還有紀(jì)律嗎？我們班怎么上學(xué)校的優(yōu)秀榜？”這句話倒是讓丁莎莎無話可說，不過她還是不服氣。最后葉老師讓她明天請家長來學(xué)校一下，這下更激怒了丁莎莎，因?yàn)榧议L一來學(xué)校后回去少不了一頓打。她氣急敗壞的.沖著葉老師大喊：“葉老師大魔鬼！葉老師大魔鬼！”葉老師氣得直搖頭。
同學(xué)們被丁莎莎這樣的表現(xiàn)驚呆了，教室里一點(diǎn)聲音也沒有，靜的似乎空氣都凝固了。這堂課上的什么全部被“葉老師大魔鬼”攪合了。“葉老師大魔鬼”也成了葉老師的綽號。