新老師印象作文（通用25篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的新老師印象作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新老師印象作文 篇1
暑假過后，我們轉(zhuǎn)校了，教我們的不再是原來的王老師，而是一、二年級(jí)教我們的唐老師，今天我對(duì)唐老師產(chǎn)生了一個(gè)新印象。
我們唐老師變了，她以前很迅速，而今年她有一點(diǎn)“拖拉”了，報(bào)名的時(shí)候我?guī)缀醯攘怂氖宸昼娮笥摇：髞聿琶靼祝蠋煛巴侠笔且驗(yàn)樽屑?xì)檢查作業(yè)。
我們唐老師以前很酷，是“外冷里熱”的那種老師，而今年，她變得有一點(diǎn)點(diǎn)女人味了。
唐老師以前不經(jīng)常戴眼鏡，現(xiàn)在唐老師幾乎天天戴眼鏡，具體情況我也不知道。
現(xiàn)在的唐老師不喜歡經(jīng)常罵人了，因?yàn)橐弧⒍昙?jí)我們不懂事，所以罵一罵也沒關(guān)系。而我們今年四年級(jí)了，唐老師相信我們可以管理好自己，而她只需要一個(gè)眼神，犯錯(cuò)的人便知道自己錯(cuò)了，馬上改正。
以前唐老師是老是扎馬尾辮，而四年級(jí)，她不扎馬尾辮了，她把頭發(fā)圈成一團(tuán)，然后再用橡皮筋捆住，就可以了，她說“開學(xué)了，樣子總得變化變化。
看，這就是有了新變化的唐老師。
新老師印象作文 篇2
語文老師姓汪，他的相貌自然而然地帶給人一種親切，大方感。這一堂課，汪老師給我們講了幾點(diǎn)學(xué)好初中語文的要素，使我難忘。
第一點(diǎn)是要提高自己說話的水平。說話的水平直接的影響關(guān)聯(lián)到語文水平。要多多練習(xí)講話，練就自己的表達(dá)敘述能力，且語速要放慢，加強(qiáng)演講能力。
第二點(diǎn)是寫一手好字非常重要。一個(gè)人字的清楚美觀直接牽連到中考作文的分?jǐn)?shù)以及應(yīng)聘，工作，生活。一個(gè)人的生活好壞就是書寫好壞的晴雨表。
講到這里，許多同學(xué)已經(jīng)被老師那風(fēng)趣幽默的話語深深地吸引了，幾乎達(dá)到了忘我的境界。汪老師停頓了片刻，接著又說到了寫作方面。
汪老師認(rèn)為寫作能力的培養(yǎng)就是要多多練習(xí)，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。此外要多多看書，每周要寫一篇讀書筆記。不能害怕寫作，要熱愛寫作，才能有助于寫作水平的上升。
最后汪老師要我們勤閱讀。要自由閱讀，讀一些經(jīng)典作品。汪老師還提到了繪本這個(gè)詞，叫我們?nèi)ザ嗫矗苁芤娣藴\，這也改變了我對(duì)繪本的看法。
不知不覺中，下課鈴聲響了，這堂課使我懂得了許多，收獲了許多，汪老師帶給我們一個(gè)全新的天地，令我永生難忘。
新老師印象作文 篇3
這學(xué)期我們親愛的王老師走了，又來了一位新老師，她姓胡。
初次見到胡老師，她穿了一套暗紫色的衣服：紫色耳環(huán)、紫色上衣、紫色紗裙，面無表情地看著電腦，整個(gè)人透出高貴、高冷的氣息。
新老師和我們見面的方式是獨(dú)特的。她并沒有做自我介紹，也沒有主動(dòng)認(rèn)識(shí)我班同學(xué)，只是說了她上課的要求和違紀(jì)的懲罰。
這老師好兇。
那天她看晚修，強(qiáng)調(diào)了作息時(shí)間問題。有個(gè)不會(huì)察言觀色的同學(xué)竟然說老師念錯(cuò)了時(shí)間，全班哄堂大笑。本以為新老師為了和我們搞得融洽，笑一笑，也就過去了。沒想到她接下來面無表情的一句：“跟我爭這幾分鐘，有意思？”沒有人再敢多說一句話。
晚修時(shí)，我們?cè)谙旅婵磿⒆鲱}，胡老師都會(huì)下來巡一巡，看見有人做錯(cuò)題就耐心教導(dǎo)。她不會(huì)像先前的王老師那樣說幽默的話，她只會(huì)冷冰冰的語氣，時(shí)時(shí)透出高冷的氣息。
據(jù)我同學(xué)說，有次中午放學(xué)，她聽見數(shù)學(xué)老師跟班主任說我班某楊姓同學(xué)上課睡覺，有同學(xué)在旁說：“不止她，還有好多人！”而數(shù)學(xué)老師為我們辯護(hù)：“他們只是太累了，偶爾趴一下，我們當(dāng)年也是這么過來的。”
原來是這樣，胡老師真是刀子嘴豆腐心，她也理解我們做學(xué)生的難處，我相信我們很快就會(huì)接受這位高冷的新老師。
新老師印象作文 篇4
新學(xué)期我升到三年級(jí)了，我們老師都換了。
我最喜歡的新老師是新班主任陳老師。雖然她有時(shí)很兇，但大多數(shù)時(shí)候還是很幽默。他不高不矮，身材瘦削。他今年三十歲左右。我們班的同學(xué)都說：“陳老師，他真厲害。”不是他對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，而是他教得好。陳老師非常注重提高我們的學(xué)習(xí)興趣。記得有一次上課，陳老師宣布：“誰表現(xiàn)好，班長就跟他說悄悄話。”班長是我們班最受歡迎的人！陳先生說話聲音又高又大又甜。
在自習(xí)課上，陳先生批改學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)。結(jié)果二十多個(gè)同學(xué)忘了寫“位數(shù)”。陳老師沒有批評(píng)我們，只是從抽屜里拿出一根膠棒。學(xué)生們張大嘴巴，睜大眼睛，一起看著他。陳老師對(duì)我們說：“你們知道我想用這個(gè)膠棒做什么嗎？”同學(xué)們都驚呆了，陳老師接著說：“我要把這些數(shù)字都粘上！”學(xué)生們恍然大悟，哄堂大笑。
陳先生還有很多非常有效的教學(xué)方法，講不完。我認(rèn)為陳先生是世界上最好的數(shù)學(xué)老師。
新老師印象作文 篇5
新的學(xué)期，新的課本，新的教室，當(dāng)然也有新的老師——邱老師。
邱老師是新轉(zhuǎn)來的數(shù)學(xué)老師，頭烏黑發(fā)亮，帶著一副眼鏡，顯得格外聰明。她非常苗條，一接班，她就告訴我們她有輕微的潔癖，可我并不這么認(rèn)為，她應(yīng)該是嚴(yán)重的潔癖。
那天我早早做完了練習(xí)冊(cè)，因?yàn)橥祽杏勉U筆在本子上直接打草稿，隨后就擦掉了。雖然邱老師已經(jīng)給我們打過預(yù)防針，但是我想這么無關(guān)緊要的小問題老師肯定不會(huì)注意的。我自信地走向講臺(tái)，老師瞄了一眼，問道：“你不覺得有一點(diǎn)點(diǎn)小問題嗎?”“沒有啊……”我有點(diǎn)心虛地回答。“你看看!太糟糕了!這些鉛筆印是哪來的?”老師好像快要爆發(fā)了，我趕緊拿下去檢查，可是看了又看，明明沒什么痕跡了呀?我只好擦了又擦，不過感覺和先前沒多大的區(qū)別。我再次走向講臺(tái)，心想：現(xiàn)在沒有可以挑剔的地方了吧?老師端詳了一會(huì)兒，又說：”橡皮屑還在上面，不覺得惡心嗎?”我震驚了，這都是退回來的理由?我再次回到座位上，把橡皮屑吹干凈。終于通過了!沒想到，讓邱老師通過一本練習(xí)冊(cè)是那么不容易啊!下次一定要注意再注意!
回到家，我拿出四年級(jí)的練習(xí)冊(cè)作比較，差距是如此之大。我知道，邱老師是想讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣變得更好，真是一位有責(zé)任心的好老師啊!
新老師印象作文 篇6
哇！又是開心的美術(shù)課，我拿好美術(shù)工具的時(shí)候，黃老師帶著一位老師走進(jìn)教室說：“以后就由這位王老師給你們上課，這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了。”那貌美如花的王老師，一看就溫柔，我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的到來。
盼星星，盼月亮，終于等來了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)美麗的老師，怎么會(huì)這么兇！我慢慢地拿出筆，開始畫畫。王老師說道：“我是不好惹的，最好別來惹我！”看這架勢(shì)，我覺得，她比媽媽還兇呢！正想著，鄒兒看向我，動(dòng)了動(dòng)嘴，憑著多年的默契，我讀懂了她的唇語：“好——兇啊！”我連連點(diǎn)頭。這時(shí)，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰知，這被“順風(fēng)耳”老師聽到了，就罰他抄語文書上的神話故事。王老師笑了笑，說：“叫你第一個(gè)挑戰(zhàn)我的極限，后悔了吧？我可不是說著玩的！”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭，可是已經(jīng)晚了。王老師說道：“看到那操場上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑著說：“不要！不要！”
其實(shí)，王老師也挺幽默，看見了前排的張欣月，說：“你叫什么名字呀？長得好可愛，像洋娃娃一樣！”張欣月說出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來真好看！
好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！
新老師印象作文 篇7
“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學(xué)老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然沒有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！
老師一進(jìn)來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢(mèng)就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個(gè)心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個(gè)故事給我們聽！這是一個(gè)初中的老師把一個(gè)在全年級(jí)的學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生讓他以行動(dòng)考上了北京淸華大學(xué)的故事。
大家聽了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格，如果我們?cè)谡n堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課！
我覺得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法，要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)挌，但是對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面，倪老師不認(rèn)識(shí)我們，但在長時(shí)間以后的學(xué)習(xí)中，倪老師會(huì)成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績會(huì)更上一層樓！
新老師印象作文 篇8
開學(xué)了，我們懷著激動(dòng)的心情來到了學(xué)校，遇到了讓人激動(dòng)的事情：我們換數(shù)學(xué)老師啦！
我們的數(shù)學(xué)老師叫‘王青苗’，聽起來是不是讓人感覺肯定很瘦，告訴你吧，我們的數(shù)學(xué)老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個(gè)挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話說的好，人不可貌相，其實(shí)這個(gè)老師兇得很呢！就拿這次來說吧，有一位同學(xué)在上課的時(shí)候晚到班了，就被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥了一頓，還不停的挖苦這個(gè)學(xué)生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。
這個(gè)老師有一個(gè)特點(diǎn)：平時(shí)講課的時(shí)候，都會(huì)抓住重點(diǎn)然后就用訓(xùn)斥學(xué)生的聲音說這句話；但是批評(píng)同學(xué)的時(shí)候聲音會(huì)判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開心，搞得我每次聽到訓(xùn)斥人的聲音都會(huì)哭笑不得，說一說現(xiàn)在還想笑！
我們的老師和上個(gè)老師不一樣，上個(gè)老師只會(huì)講數(shù)學(xué)，一切關(guān)于其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關(guān)的知識(shí)再講給我們聽，讓我們的大腦懂得更多，學(xué)的更輕松！
老師雖然在批評(píng)我們的時(shí)候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學(xué)們互動(dòng)起來，交流起來，有的同學(xué)有不會(huì)的題還去請(qǐng)教老師，我們的老師就會(huì)耐心的講解起來。每到這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì)表現(xiàn)出和藹的樣子，也露出了天使的一面。
朋友們，你們覺得我的老師怎么樣？
新老師印象作文 篇9
新學(xué)期到了，我們換了新的教室，新書桌和新凳子。而且這學(xué)期還來了幾個(gè)新同學(xué)和新老師。
今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。當(dāng)鈴聲響起時(shí)，我們迅速跑進(jìn)教室，安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來。聽說美術(shù)老師是一位新老師，我們都很期待，想看看新的美術(shù)老師長的是什么樣子。不一會(huì)，一個(gè)漂亮的女老師走進(jìn)教室。她披著一頭瀑布似的長發(fā)，長著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進(jìn)教室就向我們自我介紹：“我叫吳瑩，你們以后就叫我小吳老師吧！”一句簡單而又親切的話頓時(shí)拉近了我們之間的距離。
小吳老師對(duì)人很和藹可親。在她上課期間，楊旺和范家成打起了架，我們以為小吳老師會(huì)狠狠的批評(píng)他們。沒想到小吳老師只是把他們叫到講臺(tái)上，溫柔的對(duì)他們說：“不要在課堂上打架，要認(rèn)真聽課，把你們畫得最漂亮的畫拿給我看，好嗎？”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。
小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢！她畫的畫可好了。她說，她要畫我們班的一個(gè)同學(xué)，我們的眼睛都死死的盯著黑板，不一會(huì)，我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峰嗎？簡直太像了！吳老師還給我們看了她做的一個(gè)布娃娃，布娃娃很可愛，據(jù)說還在全國得過獎(jiǎng)呢！
我們的小吳老師太厲害了，我一定要好好學(xué)畫畫，將來像她一樣成為畫畫天才！
新老師印象作文 篇10
開學(xué)后，我們就已經(jīng)正式步入了六年級(jí)。六年級(jí)，是一個(gè)非常重要的階段，所有的老師都應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的。而我們?cè)瓉淼膭⒗蠋煕]有教過六年級(jí)，所以，我們就換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。
這個(gè)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師，他非常的幽默，給我留下了很深的印象。他長得很白，又很高，留著和魯迅先生差不多的一字頭。
這個(gè)老師姓王，他上課非常有趣，不但會(huì)開玩笑，還會(huì)運(yùn)用肢體語言，非常的生動(dòng)。
有一次上課，講的是一道數(shù)學(xué)題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我們更加明白和記住這道題，王老師就在講臺(tái)上學(xué)袋鼠跳，逗得我們?nèi)喽脊笮Γ覍?duì)這道題的印象就加深了一籌。
而且，王老師時(shí)不時(shí)的就會(huì)鼓勵(lì)我們，讓那些數(shù)學(xué)成績不好的同學(xué)有了信心。
張鵬浩數(shù)學(xué)這一科，成績不是很好。他做了一道我們已經(jīng)講過的練習(xí)題，卻做錯(cuò)了。老師看后，沒有批評(píng)他，而是很親切的對(duì)他說：“做錯(cuò)了，沒關(guān)系，說明你還沒有把這道題理解透徹，我現(xiàn)在找?guī)讉�(gè)學(xué)會(huì)的同學(xué)給你講一下，你好好聽聽！”于是老師找了五六個(gè)同學(xué)為他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對(duì)了。下課了，只見王老師走到張鵬浩面前對(duì)他說：“你如果不會(huì)要問我或者其他會(huì)的同學(xué)，不要自己硬算。”
我見后，心想：這個(gè)王老師真的很有一種魯迅先生的風(fēng)范，這樣一個(gè)又有趣又懂得教學(xué)的數(shù)學(xué)老師，誰能不喜歡呢？
王老師打破了我們?cè)伎菰锏臄?shù)學(xué)課堂，我們都很喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師！聽，課堂上依舊笑聲不斷！
新老師印象作文 篇11
暑假過的真快，一眨巴眼就過去了。感覺真是“嗖”一下子就過完了。
今天來到學(xué)校，沒有一點(diǎn)兒陌生感，感覺好像是過了一個(gè)周末又回來一樣。校園里，充溢著書香的味道還帶著一股樹木的淡淡的清香。
我見到了許多朋友，我們開心的談天說地，聊的熱火朝天。聽說我們班有好幾個(gè)老師都換了，但是具體是誰也不清楚。直到下午第三節(jié)課我們才知道是英語、數(shù)學(xué)、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會(huì)是什么樣子的時(shí)候，老班走進(jìn)來說：“同學(xué)們，一會(huì)兒咱們的新數(shù)學(xué)老師要跟大家說幾句話。”我的內(nèi)心瞬間激動(dòng)起來，想要迫不及待地見到她。
叮叮叮上課了，伴隨著歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長裙的女老師緩緩地走進(jìn)教室。她扎了一個(gè)低低的馬尾，發(fā)梢卷卷的，微微發(fā)黃。老師微笑的站在講臺(tái)上，我們激動(dòng)的看著這位新來的和藹可親的數(shù)學(xué)老師。
新數(shù)學(xué)老師一開口，透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說她已經(jīng)教書30年了，可以說是桃李滿門了。老師一副經(jīng)驗(yàn)十足的樣子，讓我感覺很幸福。老師對(duì)我們說了許多關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的注意事項(xiàng)。最后，老師還說她有老花眼，經(jīng)常犯糊涂，會(huì)把一寫成二，希望大家仔細(xì)聽課，認(rèn)真監(jiān)督老師犯錯(cuò)。
沒事兒，我們以前的數(shù)學(xué)老師也犯這個(gè)毛病，沒有人是完美的。我非常喜歡我們這個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然以前的數(shù)學(xué)老師，我也喜歡。所有老師，我都喜歡哈哈哈。
新老師印象作文 篇12
新學(xué)期，新氣象，不僅我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個(gè)教室的門也變了，我們的數(shù)學(xué)老師也變了，變成了姜老師。
姜老師剛進(jìn)到我們班時(shí)，出現(xiàn)在我眼中的是一個(gè)：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著智慧的目光。
姜老師是一個(gè)非常有計(jì)劃性，有條理，對(duì)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊！
姜老師有一個(gè)本子，專門用來記錄每天不交作業(yè)的學(xué)生名字，這是一個(gè)多么有責(zé)任感的老師啊！
姜老師，每當(dāng)講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個(gè)方法特別好！聽完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時(shí)問老師，這樣的話，我們的數(shù)學(xué)成績應(yīng)該會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的提高吧！
雖然姜老師平時(shí)在提問提問同學(xué)們的時(shí)候，都會(huì)給被提問到的同學(xué)，一個(gè)燦爛，鼓勵(lì)的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴(yán)厲的一面哦！
有一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不好好寫，應(yīng)付老師，拿上一次的家庭作業(yè)，充當(dāng)這一次的家庭作業(yè)，濫竽充數(shù)，只見，姜老師左手拿著本子的一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數(shù)學(xué)本就粉身碎骨了，數(shù)學(xué)老師那沒有一點(diǎn)點(diǎn)猶豫的，就把數(shù)學(xué)本撕碎的動(dòng)作，可真是讓在場所有的同學(xué)都大吃一驚啊！
希望跟著這么一位優(yōu)秀教師，能把我的數(shù)學(xué)成績提高吧！
新老師印象作文 篇13
今年秋學(xué)期，我們升到了五年級(jí)，電腦老師也換了一位新老師。
今天是開學(xué)以后第一節(jié)電腦課，只見一位中等身材的女老師大步流星地走到講臺(tái)上，先對(duì)我們自我介紹說：“我姓姚。”然后在黑板上大大地寫了一個(gè)“姚”字，我們異口同聲地說：“姚松元的姚。”老師驚訝地說：“哪位同學(xué)跟我同姓？”我們一聽同時(shí)指著姚松元大聲喊：“姚松元。”老師看見后說：“我教了幾年書，很少有同學(xué)和我同姓的。現(xiàn)在開始點(diǎn)名，請(qǐng)點(diǎn)到名的同學(xué)站起來讓我記住你們哪天真、帥氣、可愛的模樣和你們的名字。”于是點(diǎn)名開始了，“陳浩。”只見陳浩刷地一下站了起來。“門心怡”……“王福星。”王福星一聽連忙站了起來，老師吃驚地說：“原來王福星是一位可愛的小女孩，我還以為她是男孩呢。”“王玉玉，”結(jié)果我們?nèi)嗪逄么笮Γ抗馑⒌靡幌氯伎聪蛄送跤疋暎灰娡跤疋暤哪槤q得通紅，在座位上把頭壓提低低地，老師一愣問我們：“他叫什么名字？”我們異口同聲地回答：“王玉鈺。”老師一聽自嘲地對(duì)我們說：“現(xiàn)在的家長真有才華，這么多字都沒見過。”名字報(bào)完以后，老師讓班長從班委中選了兩位課代表。
“叮鈴鈴”一陣清脆的下課鈴聲傳來，一節(jié)課就這么在電腦老師幽默搞笑中不知不覺中過去了。
新老師印象作文 篇14
9月1號(hào)是我們開學(xué)的日子，我邁著歡快的腳步來到了教室。突然，從一些人的嘴里聽到了一個(gè)天大的消息：數(shù)學(xué)老師換了。我便開始在腦海里想象著TA的樣子：會(huì)是一位文質(zhì)彬彬的男士？還是一位溫文爾雅的女士呢······“踏、踏、踏、踏”數(shù)學(xué)老師來了。我睜大眼睛，仔細(xì)一看，原來數(shù)學(xué)老師長這樣。
老師是一位女士，體型偏胖，一頭烏黑的短發(fā)，小小的眼睛外帶著一副眼鏡。數(shù)學(xué)老師姓陳，陳老師聲音很細(xì)膩，聽起來很舒服。
陳老師有兩大優(yōu)點(diǎn)：1講課快。2不放過任何細(xì)節(jié)。
這天，到了陳老師的第一節(jié)課。老師把所有的難題似乎都用放大鏡放大了，讓我們更容易明白。正因?yàn)殛惱蠋熤v課效率高，所以每節(jié)課都會(huì)剩下一些時(shí)間，我們可以利用剩余的時(shí)間寫家作，這樣，我們的學(xué)習(xí)就更加輕松了。
寫課作的時(shí)候，我們常常被老師的火眼金睛嚇到。有一次，老師說作業(yè)上的等于要用直尺畫，午飯前交上去。可第四節(jié)課是體育課，到了第3節(jié)課下課，我奮筆疾書。只剩下一道題目，突然“丁零丁零”上課了，于是，最后兩個(gè)我偷工減料，隨便一畫，就交了上去，中午，陳老師來上課，我就是因?yàn)槟莻�(gè)小小的等于而得了個(gè)叉，唉，不聽老人言，吃虧在眼前啊。
陳老師不光是個(gè)好老師，也是個(gè)負(fù)責(zé)的教導(dǎo)主任。
新老師印象作文 篇15
今天第二節(jié)作文課下課，王老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對(duì)我們說：“同學(xué)們，老師昨天從長沙買回來輛新車子，你們想去看看嗎?”“想!”我們異口同聲地說。一個(gè)同學(xué)輕輕地問：“我們能坐一坐嗎?”王老師笑而不答。我們興高采烈地來到一樓活動(dòng)室，只見活動(dòng)室外面停著三輛車，可看起來都不像新的。
我們正納悶兒，王老師突然變戲法般地從一個(gè)袋子里拿出一輛玩具遙控車。我們恍然大悟—一原來王老師說的新車子是輛玩具車。我們輪流傳看著這輛精致的車子，只見車子底部有一個(gè)小小的很不起眼的開關(guān)，四個(gè)車輪小巧玲瓏，車子后面還有一個(gè)奇怪的車牌“BMWX6”。“王老師，這車還是名牌呢，牛!”有人認(rèn)出那是寶馬的標(biāo)志，驚嘆道。
看著這輛漂亮的“寶馬”，同學(xué)們紛紛摩拳擦掌地想上前“駕駛”一番。老師笑著喊了申佳儀同學(xué)上臺(tái)操作。申佳儀一點(diǎn)兒都不熟練，車子老是在原地打轉(zhuǎn)，急得她汗都出來了。輪到李詩上場了，只見她手忙腳亂地操縱著遙控器，調(diào)皮的車子一會(huì)兒撞墻，一會(huì)兒碰桌子，一會(huì)兒又猛地向我們沖來，嚇得我們連連后退。
王老師最后請(qǐng)高手唐成上場，只見“警車”在唐成熟練地操縱下快速行駛著，一會(huì)兒前進(jìn)，一會(huì)兒后退，一會(huì)兒靈活地打圈圈，一會(huì)兒快速地鉆到桌子底下，又從另一個(gè)方向躥出來，令我們贊嘆不已。
王老師的這輛新“寶馬”，拉近了我們和老師間的距離。大家其樂融融，玩得真痛快!
新老師印象作文 篇16
我們班的新數(shù)學(xué)老師，他非常嚴(yán)厲但有的時(shí)候也不怎么嚴(yán)厲。第一天的時(shí)候就立下了規(guī)矩，要是誰上課說話就請(qǐng)他去校長室和德育處，記得拿出我同桌還在日記中寫到了他，吐槽他的不好。
先來說說他的缺點(diǎn)，就是上課愛打電話教學(xué)量少，一節(jié)課40分鐘他打電話就有10分鐘然后再批評(píng)同學(xué)就二十分鐘，一周就講三小題，優(yōu)化沒講評(píng)還要我們訂正。但是有的人就真的不懂，就比如我同桌，但是你第二天還是會(huì)去改訂正而且還罵那些訂正錯(cuò)的人。但是現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)第三周了數(shù)學(xué)老師也已經(jīng)把缺點(diǎn)改了過來，不在這樣了。雖然上課接電話還是常有的，但是教學(xué)量也大了，一周兩單元就學(xué)完了比以前好多了，訂正的也會(huì)講評(píng)了。
再說他的優(yōu)點(diǎn)，他的優(yōu)點(diǎn)就是不分差生好生。記得有一次我們班學(xué)習(xí)最好的人做錯(cuò)了一道題，那次我們班很多人也錯(cuò)了但是就唯獨(dú)的說了學(xué)習(xí)好的人，他說他先把學(xué)習(xí)好的拉出來“殺”了，要是還是這樣錯(cuò)就說不過去了吧。不分好壞不分高低就是數(shù)學(xué)老師最大的優(yōu)點(diǎn)。
有的時(shí)候數(shù)學(xué)老師也不嚴(yán)，還和我們開玩笑。我們班有一個(gè)人去廁所然后回來的時(shí)候說了一句剛才在外面聽說你飄了啊，他連忙答到是又怎樣，要不作業(yè)加倍，那個(gè)人見作業(yè)加倍就連忙說不了不了，那個(gè)人后來說套路不對(duì)啊，但是他以揚(yáng)長而去。
這就是我們班的新數(shù)學(xué)老師，他嚴(yán)厲的時(shí)候挺嚴(yán)厲但是吧嚴(yán)厲的時(shí)候也不嚴(yán)厲。而且也以德服人雖然一開始我們覺得這個(gè)數(shù)學(xué)老師特別差，但現(xiàn)在他的做法人我們改變了觀點(diǎn)。
新老師印象作文 篇17
時(shí)間過得真快，我們已經(jīng)升入了六年級(jí)，換了一位新的班主任——徐老師。徐老師的臉上戴著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問。眼睛后面是一雙明亮的眼睛。高聳的鼻子下是張能說會(huì)道的嘴。徐老師的相貌雖然沒什么特別，卻給人一種耳目一新的感覺。
徐老師脾氣很好，開學(xué)后第四天的下午，只聽“咣”的一聲李恩澤不小心把走廊的玻璃撞碎了，他的胳膊上劃了好幾個(gè)口子，臉都嚇白了。徐老師聞聲趕來后，先是皺著眉頭仔細(xì)檢查了李恩澤的傷口，然后又開始拆剩下的玻璃，最后，徐老師把我們都叫回教室。我們的心咚咚直跳，準(zhǔn)備接受“暴風(fēng)雨”的洗禮。可誰知，徐老師并沒有大發(fā)雷霆，而是十分溫和地告訴了我們這件事的危害，叫我們不要太魯莽。徐老師既沒有說我們，也沒訓(xùn)李恩澤，我們驚訝極了。后來，徐老師告訴了我們?cè)颍骸皬睦疃鳚僧?dāng)時(shí)痛苦的表情中可以看出，他已經(jīng)意識(shí)到了錯(cuò)誤。所以我就不用訓(xùn)他了。”徐老師讓李恩澤自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，從而達(dá)到教育的方法。徐老師的方法可真好。
徐老師還有一個(gè)特點(diǎn)，幾乎每次下課后，徐老師總是馬上回到辦公室，像是有急事似的。要是一上午都沒語文課，我們就一上午都看過不見她，真是奇怪！要是徐老師能多和我們聊會(huì)天多好！
這就是我們的徐老師，我很喜歡這個(gè)老師，你呢？
新老師印象作文 篇18
新學(xué)期初，我們班來了個(gè)姓肖的班主任老師，班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來個(gè)下馬威。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時(shí)，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來。噍！只見這位老師長著一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來。“全體起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。
近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功于班主任老師的三絕。
有一次，班里的`幾個(gè)調(diào)皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調(diào)皮王們出來了，個(gè)個(gè)似乎轉(zhuǎn)了性似的，居然回到教室里看起書來，從班主任老師辦公室出來的同學(xué)沒有一位不變得熱愛學(xué)習(xí)了。神了，難道班主任老師是活神仙了？
這一絕，已令大家張口結(jié)舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實(shí)學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后……你說這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了，馬上對(duì)身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大后會(huì)變成大怪物”。那位同學(xué)聽后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！
這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。
新老師印象作文 篇19
“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學(xué)老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然?]有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！
老師一進(jìn)來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢(mèng)就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個(gè)心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個(gè)故事給我們聽！這是一個(gè)初中的老師把一個(gè)在全年級(jí)的學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生讓他以行動(dòng)考上了北京?[華大學(xué)的故事。
大家聽了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格，如果我們?cè)谡n堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課！
我覺得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法，要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)??，但是對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面，倪老師不認(rèn)識(shí)我們，但在長時(shí)間以后的學(xué)習(xí)中，倪老師會(huì)成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績會(huì)更上一層樓！
新老師印象作文 篇20
這個(gè)學(xué)期我們又換了一位數(shù)學(xué)老師，聽說是從畢業(yè)班下來的，大家猜她準(zhǔn)是個(gè)厲害的老師，我都嚇得不敢吭聲。唉，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，大家都緊張得大氣不敢出一口，眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口。
上課了，老師走進(jìn)了教室。她的個(gè)子高高的，頭發(fā)黑中帶褐，白白的臉上長著一雙深棕色的眼睛，眼睛下面是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。這時(shí)，新老師開始自我介紹了，“我姓王，希望同學(xué)們以后見到我的時(shí)候不要喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’，我希望你們喊我‘王老師’好。”因?yàn)槲覀冊(cè)瓉碚Z數(shù)英三個(gè)老師都姓張，大家害怕喊混了，所以一見面就喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’。我心想，這老師太怪了，喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’不行嗎？
在我們印象中，這個(gè)王老師還算不錯(cuò)，她從不占用我們的自習(xí)時(shí)間，但是禁止同學(xué)們看漫畫書，她布置的作業(yè)很少，因?yàn)槊刻於加姓n堂作業(yè)，該學(xué)的知識(shí)課堂上都已經(jīng)學(xué)完了，在家里只是做一點(diǎn)鞏固練習(xí)罷了。因?yàn)槠綍r(shí)我們很貪玩，有人上數(shù)學(xué)課遲到了，王老師就說她其實(shí)比我們更會(huì)玩，據(jù)她說，她每天都帶著她的孩子瘋跑，從早上跑到晚上吃飯，大家的嘴都張得圓圓的，像是在練習(xí)“O”的發(fā)音。她其實(shí)是在告訴我們，該上課的時(shí)候要認(rèn)真上課，該玩的時(shí)候就好好玩，她還說，我們哪節(jié)課表現(xiàn)好了，她就給我們放電影看。
現(xiàn)在，大家都不約而同地喜歡上了這位新來的數(shù)學(xué)老師。
新老師印象作文 篇21
我們王老師的課，再難懂的知識(shí)，只要他一開口點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。
在課余我們說起王老師來總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號(hào)是名副其實(shí)的，不信，讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來兩件事給你講一講。
一天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，王老師說：“給大家講個(gè)小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個(gè)和尚。有一天，老和尚對(duì)小和尚說：“從前有座山，山里有座廟……聽著，聽著，我們都笑了。王老師問哪位同學(xué)能接著往下講？這個(gè)故事能講完嗎？為什么？”這個(gè)故事講不完，后面的話可以用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示？在我們興趣盎然之時(shí)，王老師說出了循環(huán)小數(shù)的名稱，使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數(shù)。
王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮很大作用，在課后也叫人拍手稱絕。一次課后，我們班有一個(gè)同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上，那個(gè)同學(xué)嚇得低下頭等待著王老師的批評(píng)。同學(xué)們也呆住了。王老師看了看我們笑著說，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什么不通知我穿黑衣服呢？”同學(xué)們聽了，發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲……
王老師就憑這樣一張“巧嘴”，讓我們聽上數(shù)學(xué)課就覺得高興，一看到他走進(jìn)教室就覺得他是那樣可親可敬。
新老師印象作文 篇22
今天是上作文補(bǔ)習(xí)班的第一天，我早早的來到學(xué)校，期盼著老師的到來。我心想：這位老師是男，還是女？是剛工作，還是執(zhí)教多年那？是嚴(yán)肅，還是溫柔的？
就在這時(shí)老師來了，她梳著短發(fā)，身穿紅色運(yùn)動(dòng)衣，足蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋。由此可以看出，這位老師非常熱愛運(yùn)動(dòng)。
我以為這位老師還會(huì)和以前的老師一樣，不是提要求，就是講道理，但是我錯(cuò)了，她一上課先開了一個(gè)小型記者招待會(huì)，讓我們以小記者的身份，對(duì)她進(jìn)行采訪。這 時(shí)有的同學(xué)問： “您為什么要當(dāng)老師？”有的同學(xué)問：“您當(dāng)老師多少年了？”我問的問題則是：您為什么教語文？”
在短暫的采訪中我們了解到，這位老師小時(shí)候很愛學(xué)習(xí)，從一年級(jí)到師范大學(xué)畢業(yè)，一直擔(dān)任班長，工作二十年之后，還出了一本書，叫做《成長的足跡》。
她有學(xué)好語文的方法，那就是把報(bào)紙上好的文章剪下來，然后把它們分門別類地粘貼在文件夾里。老師說她有十個(gè)這樣的文件夾那！哇！如果我要是像老師那樣去做，我的成績一定會(huì)提高很多的。
她問我們喜歡什么樣的老師？喜歡留些什么作業(yè)？上課的形式是什么？她還微笑著答應(yīng)我們盡量滿足我們的要求，我感到這可真是一個(gè)善于交流的好老師啊！
通過這節(jié)課，我覺得寫作文并不難，只要把看到的、聽到的、想到的、感受到的按一定定順序?qū)懴聛恚湍艹蔀橐黄梦恼隆?/p>
我相信，在盛老師的指導(dǎo)下，我的語文水平一定會(huì)有很大的提高。
新老師印象作文 篇23
開學(xué)前一天，我得知教了我們?nèi)甑内w老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們?nèi)辏艺嫔岵坏盟Ｎ乙恢痹谙耄盒掳嘀魅螘?huì)是誰呢，她一定很嚴(yán)厲吧？
9月1日?qǐng)?bào)到那天，我懷著既緊張又激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學(xué)們自我介紹說她叫樓元元，她真和她的名字一樣，圓圓的臉，皮膚白白的，眼睛又大又圓，講話的聲音清脆響亮，并沒我想象中那么嚴(yán)肅。
一周相處下來，我發(fā)現(xiàn)樓老師真得很好：下課鈴一響，樓老師就把還在教室里做作業(yè)的我們統(tǒng)統(tǒng)“趕”出教室。她對(duì)我們說：上課那么長時(shí)間，下課就要出去看看遠(yuǎn)處、活動(dòng)一下。下課活動(dòng)既是放松，也能保護(hù)眼睛，下課再做上課的事，就會(huì)讓視力下降，對(duì)眼睛不好。樓老師這么關(guān)心我們的健康，這一點(diǎn)讓我印象很深刻。
午飯過后，同學(xué)們都忙著在走廊玩，誰也不管教室就餐后的衛(wèi)生。樓老師發(fā)現(xiàn)這一問題，就在全班開展討論，讓同學(xué)們知道班級(jí)環(huán)境對(duì)我們每個(gè)人的健康有多重要，她還耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的具體方法。開學(xué)的第一周我們過得很開心，現(xiàn)在不管樓老師在不在班級(jí)，同學(xué)們都能主動(dòng)自覺進(jìn)行衛(wèi)生值日。我們的班級(jí)越來越干凈了！
我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì)越來越棒！
新老師印象作文 篇24
最近我新?lián)Q了一個(gè)鋼琴老師，是男的。說起這個(gè)我就有點(diǎn)忿忿不平，明明學(xué)鋼琴的女孩子比較多，但是為什么鋼琴家基本上都是男的？從學(xué)琴開始，我好像都沒認(rèn)識(shí)過一個(gè)女鋼琴家，難道只是因?yàn)槟械氖珠L，手大？我真是百思不得其解。
這個(gè)鋼琴老師看起來就很有藝術(shù)家的氣質(zhì)。因?yàn)槔蠋煹念^發(fā)不僅是卷的，還是長頭發(fā)，雖然有點(diǎn)胖，但是傳說中的藝術(shù)家就是這個(gè)樣子對(duì)不對(duì)！
我上第一節(jié)課的時(shí)候，就明白了老師不僅是看起來有藝術(shù)家的感覺，本身也是非常有實(shí)力的。老師檢查了一下我的曲目，說我現(xiàn)在彈的曲子級(jí)別有點(diǎn)低……于是布置了新的曲子。
當(dāng)然，老師給我布置的曲子讓我感到了深深地壓力。因?yàn)槲业谝淮螐椀谜娴氖莵y七八糟，一塌糊涂。開始彈的時(shí)候因?yàn)橐舻目缍群捅容^高的問題，看一個(gè)音符就要認(rèn)半天，彈得斷斷續(xù)續(xù)的，我真是一臉懵逼。但是萬萬沒想到，老師居然還夸我識(shí)譜快！我真是受寵若驚，可能是由于曲子太難了，所以我才彈得這么不好，而且又是第一次彈，我的心里瞬間就平衡了許多。
隨后，老師也彈了一遍曲子。老師的手指在黑白鍵盤上跳動(dòng)，一個(gè)個(gè)悅耳的音符從鋼琴里躍出，音符小精靈們組合成的優(yōu)美的旋律一次次的在老師的手下誕生，老師的指尖好像有魔法一樣，我聽得如癡如醉。
可很快，我反應(yīng)過來，這和我彈的真的是同一首曲子嗎？老師指尖下流瀉出來的音樂，真是把我深深地?fù)舻沽耍貏e是后來老師還說了一句，好久沒有彈了有點(diǎn)生……直接讓我風(fēng)中凌亂。好久沒彈能彈成這樣啊！我玻璃心碎一地啊！
我知道自己不可能跟老師比，但是想想還是有點(diǎn)小心塞。我相信，只要我努力，就一定能！嗯……努力追上老師……吧……感覺有點(diǎn)底氣不足。我還是要努力！加油！
新老師印象作文 篇25
上中學(xué)后，我周圍的一切都發(fā)生了新的變化。我有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師和新的同學(xué)。但是最讓我感到新奇的是數(shù)學(xué)老師——肖祖森老師。
我看著課程表上的安排的數(shù)學(xué)課，心想：數(shù)學(xué)老師是一個(gè)怎樣的人呢？所以，當(dāng)鈴聲響起，我的一雙眼睛都緊緊地盯著教室門。只見一位五十多歲的壯年男子正緩緩向教室走來。剛進(jìn)來教室，他環(huán)顧了一下四周，說：“你們知道我教了多少年的書嗎？”“我猜二十年。”“不對(duì)，是三十年。”……頓時(shí)，教室里就沸騰了起來，他敲了敲講臺(tái)，示意我們安靜。“我教書教了四十年。”這時(shí)我的內(nèi)心不禁感到詫異。他教了四十年書，那就是把他的青春都奉獻(xiàn)給了學(xué)生呀！再一瞧他那簡樸的穿著和頭頂稀疏的發(fā)絲，那就是他辛苦耕耘留下的杰作呀！這讓我對(duì)數(shù)學(xué)老師的好感提高了幾分。
肖老師講的課與他的外貌也有異曲同工之處，那就是——幽默。
剛學(xué)有理數(shù)的時(shí)候，有的同學(xué)總是忘記加括號(hào)。肖老師就在課堂上重點(diǎn)提出來，讓我們反復(fù)練習(xí)，并且多次強(qiáng)調(diào)。記得有位同學(xué)在老師多次強(qiáng)調(diào)后仍是原樣時(shí)，肖老師說：“你告訴我，你告訴我你是不是偷偷買好了去美國的機(jī)票？不然你怎么能得出這個(gè)數(shù)？我教書教了這么多年都不能不加括號(hào)。”這一番話說得我們哈哈大笑。末了，肖老師又語重心長地說：“同學(xué)們，我們講究的是高效課堂，為的就是能讓你們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。你們說我講的課很有趣，可是你們也要從笑聲中記住知識(shí)，不能笑過之后，就將我說的話忘得一干二凈。”肖老師說這話時(shí)，顯得非常嚴(yán)肅。這時(shí)同學(xué)們也好像聽出了什么，都安靜了下來。
一堂課下來，我學(xué)到了很多，也打心底里佩服起了這個(gè)其貌不揚(yáng)的老教師。
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