最美老師作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的最美老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最美老師作文1
在無(wú)意間中發(fā)覺(jué)，與我們?cè)谝黄饡r(shí)間最多的并不是家人，只是老師；大家呼喚數(shù)最多的并不是母親，只是老師；大家碰到困難第一想起的并不是爸爸，只是老師。
每一個(gè)人內(nèi)心都是有一個(gè)最美的老師，我也不除外，周老師就是我內(nèi)心最美的老師。周老師并不每日衣著時(shí)尚潮流的衣服褲子，并不戴綺麗的飾品，也不是每日濃妝艷抹，只是一張質(zhì)樸的臉，令人感覺(jué)平易近人。
一天下午的午間管理方法，可周老師一拖再拖沒(méi)有來(lái)教室。大家都十分怪異：周老師今天怎么了？之前上課周老師都很早趕到教室，今日如何這么晚還沒(méi)有來(lái)？
過(guò)去了好一會(huì)兒，周老師趕到了，立刻給我們上課。這堂課周老師顯而易見(jiàn)上得很吃力，覺(jué)得疲倦，沒(méi)了之前的活力，但老師響聲非常大，怕大家聽(tīng)不到一樣。
一節(jié)悠長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課告一段落，周老師很早地離開(kāi)教室。大家都感覺(jué)周老師今日沒(méi)有情況，但也沒(méi)都說(shuō)哪些。
之后，聽(tīng)教導(dǎo)主任跟大家講過(guò)以后，大家才知道：周老師去其他院校上課，下午才回家，連午餐都沒(méi)吃，就趕到給我們上課！聽(tīng)了以后，大家十分吃驚，難怪周老師上課那麼吃力
周老師對(duì)大家的教育方法別具一格。每積極舉手發(fā)言一次，周老師下課后便會(huì)在數(shù)學(xué)課書(shū)本上蓋一個(gè)章，累積到一定的數(shù)就可以獲得一張喜報(bào)。這讓學(xué)生們上課勤奮思索，積極發(fā)言，每一節(jié)課都十分有活力。
周老師如同焟燭，點(diǎn)亮了他人，自身留有辛勤的眼淚。
我認(rèn)為我非常幸運(yùn)，由于是我周老師那樣一位細(xì)心、嚴(yán)苛、教導(dǎo)有方的啟蒙教育老師。楊老師是我眼中最美的老師。
最美老師作文2
自從我們出生的那一刻起在我們的一生中注定會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段小學(xué)初中高中大學(xué)在這期間我們將會(huì)遇到很多老師，但是我們的啟蒙老師永遠(yuǎn)只有一位那就是我們的父母是他們教會(huì)我們說(shuō)第一個(gè)字，說(shuō)第一句話(huà)父母可以說(shuō)是我們的的一位老師，我清楚的記得我會(huì)背的第一首詩(shī)是駱賓王的《詠鵝》說(shuō)出的第一個(gè)字是爸爸，所以在我心中父母是最美得老師。
隨著我漸漸的長(zhǎng)大，也懂事了，記得有一次媽媽問(wèn)我長(zhǎng)大了想做什么？我毫不猶豫的回答我想當(dāng)一名警察，我很羨慕他們身上的制服，媽媽和我說(shuō)小時(shí)候最想當(dāng)一名老師媽媽也像著這個(gè)理想去努力但是以為家里的原因高中沒(méi)讀完就工作了。因此媽媽是這是他一生的遺憾。
記得那時(shí)我剛上小學(xué)家里離學(xué)校很遠(yuǎn)媽媽每天接我上學(xué)放學(xué)一位我身體不好媽媽辭去了工作在家照顧我，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，記得有一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)媽媽檢查了一遍但是又很多錯(cuò)題媽媽把錯(cuò)題給我講了一遍后用橡皮擦掉后讓我自己在做一遍但是還是做錯(cuò)于是媽媽打了我然后罰站讓我自己好好想該怎么做但是我卻在一旁偷偷落淚打在兒身痛在娘心自從這次我才真正理解這句話(huà)，后來(lái)我上了初中之后媽媽就再也沒(méi)打過(guò)我因?yàn)閱训念}媽媽也不會(huì)了于是媽媽便開(kāi)始做我精神上的老師，教我為人處事的方法，有一句話(huà)媽媽和老師都說(shuō)過(guò)那就是“先成人才能成才”這句話(huà)將會(huì)一直埋藏在我的心底永遠(yuǎn)不忘。
在學(xué)校在家父母老師都會(huì)教我們一些做人道理，在我曉小時(shí)候媽媽最討厭說(shuō)臟話(huà)有一次我回家隨口就說(shuō)了一句臟話(huà)于是媽媽就讓我自己想辦法懲罰自己我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤于是便那起鉗子去掐自己，從此之后我便在也不說(shuō)臟話(huà)。
最美老師作文3
每當(dāng)我走進(jìn)校園，來(lái)到班級(jí)，總能看到您忙碌的身影；每當(dāng)我經(jīng)過(guò)您的辦公室，朝里面張望，總能看見(jiàn)一摞摞待批的作業(yè)；每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，總能看到您微笑的臉龐。這就是我心目中最美的老師，也是我們班級(jí)的驕傲------班主任劉老師。
我們的老師長(zhǎng)得稍微有點(diǎn)胖，高高的個(gè)子，一頭棕黃色的頭發(fā)。老師，請(qǐng)讓我為您畫(huà)幅肖像吧！
首先，讓我畫(huà)一個(gè)圓，這是老師掛滿(mǎn)微笑的臉龐。她的臉上總是寫(xiě)滿(mǎn)了辛苦，也寫(xiě)滿(mǎn)了歡樂(lè)。再畫(huà)一頭棕色的卷發(fā)，每一卷，都包含這上百件快樂(lè)、幸福、悲傷、難忘的事。然后，再畫(huà)一雙大眼睛。老師的眼睛像深深谷壑中清澈見(jiàn)底的小溪那樣溫柔，那樣慈祥。當(dāng)我們有的問(wèn)題回答不上來(lái)時(shí)，老師總是投來(lái)鼓勵(lì)的目光，讓我們放大膽量。畫(huà)一個(gè)鼻子，再畫(huà)一張嘴。還是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這張嘴巴小巧玲瓏。她的櫻桃嘴，教會(huì)了我們這群羽翼未豐的小海鷗如何使用翅膀飛翔。畫(huà)一個(gè)供我們依靠的臂膀，再畫(huà)一雙有力的手。她的手，可以飛快寫(xiě)出秀麗的字；她的手，可以寫(xiě)出妙筆生花的文章；她的手，可以畫(huà)出雋麗的圖案。
她，永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。她，永遠(yuǎn)是幸福的。因?yàn)樗吹轿覀兠刻斓倪M(jìn)步，所以感到快樂(lè)和欣慰。看著她親切、和藹、快樂(lè)的笑容，真覺(jué)得她并不像個(gè)老師，而是個(gè)孩子，是我們的朋友。
老師，您是否記得有一次我發(fā)燒了，您關(guān)切的摸了摸我的額頭？您是否記得當(dāng)我們比賽得了第一名是您快樂(lè)的神情？您是否記得當(dāng)我們的比賽成績(jī)不理想時(shí)，您讓我們?yōu)閷?duì)手鼓掌......是您教會(huì)了我們關(guān)心別人；教會(huì)了我們謙讓?zhuān)唤虝?huì)了我們做人......
您是我心目中最美的老師！
最美老師作文4
時(shí)光如同流水上撒花瓣，只要丟落下來(lái)，就回不來(lái)了。但是那天的初始，讓我有幸認(rèn)識(shí)到了我們親愛(ài)的老師——我們的班主任，付文姬老師。
就在去年的十月十九日，我坐在我的座位上想，這次我們滿(mǎn)心期待的班主任會(huì)是男老師，還是女老師？是年輕的老師，還是老教師呢？就在我冥想之際，突然，一個(gè)熟悉的身影走過(guò)來(lái)，“咦！這個(gè)老師我好像在哪見(jiàn)過(guò)。忽然，我想起來(lái)，這不就是原來(lái)教我姐姐的那位女老師嗎！”她身穿一條黑色的連衣裙，外面穿著一件紅色的外搭，頭頂扎著一個(gè)普通的馬尾，戴著一副淡粉色的近視鏡，眼鏡后面卻藏著一雙又大又有神的眼睛，顯得很有氣質(zhì)！她環(huán)顧了一下教室里的我們，她面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，大家好！我很榮幸從今以后擔(dān)任你們的班主任！我姓付，叫付文姬，以后你們可以叫我‘付老師’！以后無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，有任何困難都可以第一時(shí)間找我?guī)兔Γ脝幔 倍潭痰某醮蜗嘧R(shí)，付老師就給我留下了十分和藹的印象，我內(nèi)心默默地欣喜：以后有這樣和藹可親的班主任，真是太幸福了！
付老師課講得幽默、風(fēng)趣，我特別喜歡聽(tīng)她的課！語(yǔ)文課上，聽(tīng)她那親切又有磁性的的泛讀簡(jiǎn)直就是一種享受；數(shù)學(xué)課上，看她那清晰的線(xiàn)段分析圖，我們心中的疑問(wèn)立馬“煙消云散”了！
付老師還特別關(guān)心我們的生活。有一次上語(yǔ)文課，我突然感到有些冷，就不禁打了個(gè)寒顫。就這一個(gè)小小的舉動(dòng)，被付老師看在眼里，她不時(shí)地關(guān)注著我，并走到我身邊，用手輕輕地摸了摸我的額頭，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，從她的眼神里，我讀出了焦急。她關(guān)切地問(wèn)：你是不是感覺(jué)有點(diǎn)兒冷？最近感冒了嗎？……付老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)令我心生暖意！后來(lái)她電話(huà)通知我的爸爸來(lái)接我去衛(wèi)生所及時(shí)就醫(yī)。生活中這樣的關(guān)心還有很多，我真不知該怎樣感謝付老師！
我愛(ài)我們班的付老師，在我眼里，她就是校園最美老師！
最美老師作文5
在我水汪汪的大眼睛里總是映著一位靈魂工程師美麗的身影。
她個(gè)子不算高，1.6米左右，很精致；身材不算瘦，腰桿筆直，很窈窕；皮膚不算白，白中略顯微黃，很健康；頭發(fā)不算長(zhǎng)，齊肩披散，很干練；眼睛不算大，黝黑黝黑的，很精神；年紀(jì)不算大，30多歲，很漂亮。三年啦！除了寒暑假日，我的眼中每天都會(huì)留下她的倩影－－我的美女班主任劉清云老師。
我是個(gè)淘氣的男孩，由于父母早出晚歸的忙于生計(jì)，沒(méi)什么時(shí)間管我，造成我身上的小毛病多得像夜空中的星星。學(xué)習(xí)成績(jī)也就可想而知了。幸運(yùn)的是我有劉清云老師！
我愛(ài)動(dòng)，上課總是溜號(hào)。她就把我的座位調(diào)到前排，讓我的錯(cuò)誤在她的監(jiān)控下無(wú)處遁形，并隨時(shí)用她那很有神的目光給我最嚴(yán)厲地警告。我在那嚴(yán)厲的目光中，卻總能感到充滿(mǎn)了鼓勵(lì)和憐愛(ài)；她那纖細(xì)的手指，總會(huì)在我不好好寫(xiě)字的時(shí)候發(fā)出“咚咚咚”有節(jié)奏的敲擊桌子的聲音，提醒我好好寫(xiě)字；當(dāng)我有解不開(kāi)的難題時(shí)，她總是在我身旁，俯下身，耐心地給我講解。語(yǔ)氣總是那么柔和，就像春天溫暖的.風(fēng)，飽含慈愛(ài)地吹進(jìn)我的心里。偶爾，她那不算長(zhǎng)的秀發(fā)拂過(guò)我的小胖臉，感覺(jué)癢癢的，滿(mǎn)是媽媽的味道。記得有一次我摔倒了，很疼。她把我抱在懷里，滿(mǎn)眼焦急與心疼地給我清理傷口，幫我上藥包扎，就跟媽媽心疼自己孩子一樣。
我的劉清云老師也是一位媽媽。做為班主任的她，為了我們班86個(gè)小毛孩，忘記接自己孩子下學(xué)的媽媽。她用一雙纖細(xì)的手為我們打開(kāi)通向智慧的大門(mén)；做為年組長(zhǎng)，她是近900人的媽媽?zhuān)缅钊醯募绨蚩钙?0個(gè)班迎著初升的太陽(yáng)前行。
在她的管教下，我的毛病改掉了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。英語(yǔ)成績(jī)最好，還當(dāng)過(guò)一次學(xué)霸呢！
我的劉清云老師人美、心更美！現(xiàn)在您在我眼中是最美的，再過(guò)20年、30年、40年，您依然是我眼中最美的老師！
最美老師作文6
①老師，在我的眼中，您是復(fù)雜多樣的，你扮演者多重的角色。②在我的學(xué)習(xí)上，你是我的老師，是你教會(huì)了我第一個(gè)生字，是你教會(huì)了我第一道算術(shù)題。有時(shí)你是那樣的嚴(yán)厲，但有時(shí)，你又是那般的和藹。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)教育我，給我適當(dāng)?shù)膽土P，那時(shí)的你是嚴(yán)厲的。每當(dāng)我考試不理想時(shí)，你會(huì)走過(guò)來(lái)摸著我的頭說(shuō)：“這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下次努力。”那時(shí)的你又是和藹的，不知為什么，你的話(huà)會(huì)給我一種奮斗的欲望和力量。你不僅教會(huì)了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人的道理。③在我的生活中，你扮演著我的“母親”，放學(xué)后，你千叮嚀萬(wàn)囑咐要我們?cè)琰c(diǎn)回家，注意安全。每次天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，你總會(huì)在課堂上一遍又一遍的叮囑我們說(shuō)：“天氣涼了，要多穿點(diǎn)衣服，小心感冒。”④在我的成長(zhǎng)道路上，你扮演著一位心理醫(yī)生，無(wú)論我想什么你都知道，在你的面前，我猶如一張白紙，心中所想的全部呈現(xiàn)在你的眼前，你可以成為我的傾訴對(duì)象，成為我的交心朋友。⑤如果我是那迷失方向的船只，老師你就是那為我導(dǎo)航的燈塔，引領(lǐng)我走向正確的方向。如果說(shuō)我是花園中的花朵，你就是那位辛勤的園丁，因?yàn)槟愕呐嘤屛易兊墓獠室恕Ｈ绻f(shuō)我是天空中的小鳥(niǎo)，你就是那蔚藍(lán)的蒼穹，給我翱翔的自由天堂。無(wú)論你扮演什么樣的角色，我心中的你永遠(yuǎn)都是一個(gè)高尚的人，讓我敬重，讓詩(shī)歌千古傳頌。⑥“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，用這句詩(shī)來(lái)形容你，是再合適不過(guò)了，你就像春蠶和蠟燭一樣，只求付出不求回報(bào)。⑦這就是我眼中多重角色的你———老師
河南鄭州中原區(qū)西崗中學(xué)初二:崔元奎
最美老師作文7
每一次寫(xiě)老師，我的心中第一個(gè)浮現(xiàn)的就是她的面容。
她是我小學(xué)的班主任。猶記得當(dāng)初剛踏進(jìn)小學(xué)的教室門(mén)，我怯生生地看著周?chē)吧娜伺c物，一種無(wú)名的恐懼籠罩在我的心頭。行動(dòng)快于我的大腦，腦中還未思考清楚，恐懼的淚水就已涌出了眼眶。模糊的看到一雙手向我伸來(lái)，輕輕揩去臉龐上的淚水。抬眸，看到一張洋溢著溫暖笑容的臉，那是一抹陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心房。
就是這樣，她成了我的班主任，而且一帶就是六年。
我們都喜歡她和她的笑容。喜歡她上課時(shí)對(duì)于我們漂亮回答贊賞的笑容，喜歡她春游時(shí)洋溢著孩子氣的笑容，喜歡她看到我們朗誦比賽名列前茅時(shí)欣慰而又自豪的笑容。只是為了那幾秒鐘的笑容，我們?cè)竷A己所有，無(wú)論做什么都可以，只要她能開(kāi)心，我們固執(zhí)地堅(jiān)守著，那一抹陽(yáng)光般的笑容。
偶爾，我們也會(huì)犯錯(cuò)。只要我們一犯錯(cuò)，她就會(huì)很生氣，也會(huì)自責(zé)。而高年級(jí)時(shí)，處于青春期的我們，犯錯(cuò)時(shí)的蠻橫在看到她微紅的眼眶的那一瞬間而消失殆盡，心中會(huì)漫上無(wú)數(shù)的懊悔和自責(zé)。為了不讓她難過(guò)，我們努力做到最好。
畢業(yè)考前夕，作業(yè)量增加，每次路過(guò)辦公室看到她桌上堆積如山的作業(yè)，我們心疼卻又無(wú)能為力。而幾乎每天早上，我們都能看到她日漸變深的眼袋與掩也掩不住的疲倦，而她上課，似乎從來(lái)沒(méi)有拉開(kāi)過(guò)講臺(tái)邊的椅子。
升學(xué)考考完后的一天，我終于接到了錄取通知書(shū)。欣喜若狂地打電話(huà)給她，我仿佛在電話(huà)這頭就能感覺(jué)到她那溫暖的笑顏。
那天去母校看她，走進(jìn)校園，每一棵樹(shù)木，每一棵小草，這一切的一切，都承載著我的記憶。來(lái)到她教的班級(jí)，那個(gè)場(chǎng)景，是那樣熟悉。一張張稚嫩的臉龐，一張張同樣的桌椅，還有她那明亮動(dòng)人的笑容。而唯一變了的，是她的額前，那幾抹隱約的花白。
無(wú)論歲月的風(fēng)霜怎樣讓她蒼老，無(wú)論時(shí)間的刀怎樣打磨她曾年輕的面容，她永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。而我不奢求什么，只希望歲月靜好，她能一生安康。
最美老師作文8
在我的心目中，有一位老師。她的面容似夜幕中美麗的煙花；她的聲音似銀鈴般悅耳；她的心靈似一泊明凈的秋水。她就是我的班主任——吳麗霞老師，她是我心目中最美的老師。
六年前的一個(gè)早晨，伴隨著叮鈴鈴的上課鈴聲，一個(gè)年輕漂亮的教師走上講臺(tái)，面帶笑容親切地望著我們。她就是我們的語(yǔ)文老師。依稀記得那一天，吳老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“聰”字，用她那甜美圓潤(rùn)的嗓音和藹可親地說(shuō)：“孩子們：這是聰明的聰字，如果你想變聰明起來(lái)，那必須用耳朵、眼睛、嘴巴、心。四者缺一不可，不僅學(xué)習(xí)這樣，在日常生活中，我們也需要用上他們，才會(huì)使自己更聰明。你們是祖國(guó)的花朵，看看哪朵花綻放最美麗……”小小的我睜大求知的雙眼，癡癡地望著吳老師。從那以后，我就發(fā)誓我一定要聽(tīng)吳老師的話(huà)，學(xué)好語(yǔ)文，做最棒的自己。
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父。”吳老師不但傳授我們給我們的知識(shí)，還教導(dǎo)我做人的道理，并且像一個(gè)母親般無(wú)微不至地關(guān)懷著班里每位同學(xué)。
記得那是一個(gè)干冷的早晨，我迷糊的來(lái)到學(xué)校，腦袋昏昏沉沉的，嘴唇干燥得裂開(kāi)，我想喝水，我搖搖晃晃地走上講臺(tái)，聲音細(xì)如蚊子般含糊地說(shuō)：“老師，我……我身體不舒服……”吳老師心疼地望著我，用她那雙溫暖的手摸著我的額頭，焦急地說(shuō)：“著涼發(fā)燒了吧……快，我送你去醫(yī)務(wù)室！”她便急匆匆地?cái)v扶著我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的路程，終于到達(dá)了醫(yī)務(wù)室。她急忙說(shuō):“毛醫(yī)生，快給這同學(xué)量體溫，她可能發(fā)燒啦！”她不時(shí)用手撫摸著頭，噓寒問(wèn)暖地問(wèn)我現(xiàn)在感覺(jué)如何。還遞上一倍溫水讓我喝下。目光里透射出都是疼愛(ài)與憐惜……后來(lái)我去醫(yī)院打吊針，她還打來(lái)電話(huà)問(wèn)我好些沒(méi)有，真是關(guān)心至極。
從那以后，吳老師在我心中變得更加美麗動(dòng)人。猶如一位天使帶給我無(wú)盡的愛(ài)與溫暖。
親愛(ài)的老師，您是大樹(shù)，我就是靠在枝頭的小鳥(niǎo)；您是春雨，我就是破土而出的嫩竹；您是陽(yáng)光，我就是沐浴春光的小草。您在我心目中永遠(yuǎn)最美！
最美老師作文9
你要是問(wèn)我們班的同學(xué)“誰(shuí)是你們心中最美老師呀？”他們一定會(huì)說(shuō)“當(dāng)然是沈老師咯，她親切！盡職！懂我們！……”
記得就在上個(gè)學(xué)期的期末考試前夕，老師還帶著我們進(jìn)行課外體育鍛煉，偌大的操場(chǎng)上就我們一個(gè)班級(jí)在繩子間跳來(lái)跳去，連老師也忘乎所以的和我們一起跳起來(lái)，玩起來(lái)，要知道，那可在期末考試之前，別的班復(fù)習(xí)都來(lái)不及，哪有閑心跑出來(lái)活動(dòng)，而沈老師不同，她讓我們?cè)诰窬o繃的情況下，既放松了神經(jīng)，還鍛煉了身體，讓我們輕松迎考。
她還有一個(gè)不可思議的記錄——在教我們五年的時(shí)間里，沒(méi)有為自己的私事請(qǐng)過(guò)一天假——包括自己生病。
有一次，沈老師的兒子發(fā)熱了，老師也只是把他托給了別人，送去醫(yī)院，而自己呢，還繼續(xù)留在學(xué)校里為我們授課。
這周，病的可不是別人了，而是沈老師的頸椎病又犯了，頸椎病不復(fù)發(fā)也罷，一旦復(fù)發(fā)那可是頭疼得眼冒金星，腦袋昏的是天昏地暗，連東南西北都分不大清了，最可怕的，還要數(shù)不能動(dòng)脾氣，我們班同學(xué)可是出了名的淘氣，常惹老師生氣，雖然這幾天有所控制，可還是免不了生氣，生氣了，大腦過(guò)度充血，呃，頭暈眼花，再加頭痛！光是想想就讓人發(fā)悸。盡管如此，沈老師還是7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校，帶病堅(jiān)持上課。
我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師批評(píng)我們也是半點(diǎn)兒都不含糊。一次，我的作業(yè)都沒(méi)做完，就早早的上床睡覺(jué)了。第二天到了學(xué)校，想都沒(méi)想，就把作業(yè)交了上去，結(jié)果被老師狠狠地訓(xùn)了一頓，我就在心里直犯嘀咕：用得著這樣大動(dòng)干戈嗎，不就幾道題目嗎？沈老師似乎聽(tīng)出了我的心聲，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“余俊樂(lè)啊，你想想，假如你每次的作業(yè)都這樣，那你還能有像今天那么好的成績(jī)嗎？所以，每次作業(yè)都是十分重要的呀！”
沈老師和我們朝夕相處了5年，像這樣的事例多的數(shù)不勝數(shù)，它們讓我們感受到了老師對(duì)我們深深的愛(ài)。這就是我們的老師，她無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春。她是平凡的，但卻又是不平凡的。
她永遠(yuǎn)是我們心目中最美的老師！
最美老師作文10
回憶從小到大教過(guò)自己的老師，自己評(píng)價(jià)他們美的標(biāo)準(zhǔn)總是在變。幼兒時(shí)，認(rèn)為長(zhǎng)發(fā)飄飄，有著甜美容顏的老師最美；上小學(xué)時(shí)，認(rèn)為笑瞇瞇，不批評(píng)人、常常夸自己的老師最美；課堂里，談古論今，博學(xué)幽默的老師最美；操場(chǎng)上，活力四射，與大家嬉笑玩耍的老師最美；生病時(shí)，輕撫自己腦袋，溫柔善良的老師最美……當(dāng)漸漸長(zhǎng)大的我靜心思考到底何為美時(shí)，不禁有些迷失，記憶里那些美麗老師的身影既清晰又模糊。
何為最美老師？其實(shí)，在我們孩子的眼中，老師的美是多種多樣的，既有外在的美，更有內(nèi)在的美，這種美是蘊(yùn)藏在真善之中，在那些看似不起眼的小事中的。漸漸長(zhǎng)大的我愈來(lái)愈感覺(jué)到，一個(gè)令學(xué)生受益終生的老師，才是最美的老師。老師的最美當(dāng)屬她們的言傳身教、一言一行所自然流露的對(duì)孩子們的愛(ài)，而且是能讓每一個(gè)師從于她的學(xué)生都能深深地感受到的愛(ài)。
我的心中就有這樣一位最美的老師——我的小學(xué)語(yǔ)文老師韓老師。好多令我至今受用的好習(xí)慣都是源于這位老師的諄諄教導(dǎo)與潛移默化。她注重讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，推薦給我們的期刊雜志如《讀者》，我一直在讀，期期不錯(cuò)過(guò)。這些好文章不僅讓我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，更讓我對(duì)生活與社會(huì)有了更深層次的思考和感悟。她注重對(duì)情商和品格的培養(yǎng)，引導(dǎo)我們處處留心，從小事做起，讓溫暖和愛(ài)時(shí)時(shí)圍繞在我們身邊，讓感恩與善良寬容的種子在每個(gè)人的心中生長(zhǎng)開(kāi)花。還記得那次生病住院時(shí)的煩躁、無(wú)聊和與校園闊別半個(gè)多月的想念，更記得至今珍藏在家中的那個(gè)玻璃罐所帶給自己的感動(dòng)與幸福。里面是五顏六色的幸運(yùn)星和一條條寫(xiě)著老師、同學(xué)鼓勵(lì)與祝福話(huà)語(yǔ)的彩帶。至今我還記得從韓老師手中接過(guò)玻璃罐，打開(kāi)字條一個(gè)字一個(gè)字地閱讀時(shí)的興奮，自己久違的笑容如花般綻放。而韓老師那自然溫婉的笑容更是永遠(yuǎn)定格在我的心中，那么美，那么甜……
歲月流逝，斗轉(zhuǎn)星移，真愛(ài)最美！春風(fēng)化雨，桃李芬芳，老師最美！
最美老師作文11
老師是我們最應(yīng)該感謝的人，他們教會(huì)了我們很多很多知識(shí)，在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì)有一個(gè)最美的老師。
我眼中最美麗的老師是我的爸爸——一名數(shù)學(xué)老師，大家可別誤會(huì)我的爸爸不是愛(ài)漂亮才是最美麗的老師，而是他的心靈美、教學(xué)方式新穎。才是我眼中最美麗的老師。我爸爸上課時(shí)如果看到有人喝水，他便會(huì)用他那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)說(shuō)“小日子過(guò)得不錯(cuò)。”他在課堂上也常常逗的我們發(fā)笑，可別以為一個(gè)老師這么做十分的不正經(jīng)，我們?cè)谶@種快樂(lè)的氣氛中學(xué)到很多知識(shí)，我把不像其他老師那樣嚴(yán)格的對(duì)待我們，但是在課堂上如果有違反紀(jì)律的，或是簡(jiǎn)單的卷子考得很爛的，他也會(huì)偶爾發(fā)發(fā)火，但不會(huì)特別嚴(yán)重。星期五下午的數(shù)學(xué)課，我爸也會(huì)體諒我們作業(yè)多而讓我們上自習(xí)。我爸喜歡體育運(yùn)動(dòng)，他的體育愛(ài)好十分廣泛，比如說(shuō)：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……不過(guò)他最?lèi)?ài)的還是乒乓球，每周二下午的選修課和平常沒(méi)事的時(shí)候他都會(huì)找好友張老師來(lái)切磋球藝，他的第二愛(ài)好就是籃球，在我剛上初一軍訓(xùn)的時(shí)候，最后一天老師與教官們比籃球賽的時(shí)候，我爸是得分王，老師們除了我爸得了很多分外，其他老師幾乎沒(méi)得幾分，我們班的同學(xué)都很崇拜我爸，希望像他那樣成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)高手。我爸還有一個(gè)睡午覺(jué)的習(xí)慣，他躺在椅子上皺著眉頭睡覺(jué)，好像還在解決一道很難的數(shù)學(xué)題似的。
晚上回到家，他為了上我學(xué)習(xí)的更好，往往會(huì)給我布置很多的題，即使我做不出來(lái)或做不對(duì)，我爸也不會(huì)特別嚴(yán)厲的批評(píng)我，而是任真的給我講解題，然后再出幾道類(lèi)型題看我會(huì)不會(huì)做了。( 吳江市震澤**紅木 - **文學(xué) www.sz-ylhm.com )
看到這里，大家是不是覺(jué)得這個(gè)“最美麗的老師”非他莫屬啊。
最美老師作文12
每個(gè)人心里都有一個(gè)最美麗的老師，他或溫柔，或嚴(yán)厲，但都是我們心里不可替代的一部分，給了我們最大的感動(dòng)。我心目中的最美老師是林老師，他帶著厚厚的眼鏡，與大大的嘴相對(duì)應(yīng)的是一雙小小的眼睛，長(zhǎng)得并不是特別好看。林老師是五年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)的，那時(shí)我還是班里一級(jí)數(shù)學(xué)差等生，整天對(duì)著數(shù)學(xué)作業(yè)怨聲載道，看見(jiàn)一大串算式就煩，上課更是昏昏欲睡。
有一次上課，老師課后留下了課作本的作業(yè)，我實(shí)在是不會(huì)做了，便開(kāi)始和同桌寫(xiě)小紙條抱怨林老師，寫(xiě)了很多不著實(shí)際的話(huà)，沒(méi)想到林老師走過(guò)來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)了這張紙條，我低著頭，不敢正視他，林老師什么都沒(méi)說(shuō)，收走了紙條，我知道了一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨了。果然，體育課時(shí)韓老師把我和同桌叫住了，我們和韓老師一五一十地說(shuō)明了我們上課寫(xiě)小紙條的原因，韓老師也表示理解，并給我們提了建議——寫(xiě)一封道歉書(shū)。回家后，我仔細(xì)思考應(yīng)該怎么寫(xiě)，把我當(dāng)時(shí)的想法和寫(xiě)紙條的原因?qū)懴聛?lái)了。
第二天，我在樓梯上碰見(jiàn)了林老師，懷著無(wú)比羞愧的心情把道歉書(shū)給了他，我原本以為，又要被林老師一通說(shuō)教，可是他沒(méi)有，他只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句：“沒(méi)事的，信我先收著，下次要是再犯，我就不客氣了啊。”然后笑了笑，走回了辦公室。那一句“沒(méi)事的”給了我很大的鼓勵(lì)，也給了我努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。后來(lái)，我在家惡補(bǔ)數(shù)學(xué)，做了很多練習(xí)題，把基礎(chǔ)一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)了起來(lái)，在那學(xué)期的大考中，我果然獲得了全優(yōu)的好成績(jī)，這與他的寬容是分不開(kāi)的。現(xiàn)在，我每次路過(guò)辦公室，總要偷偷往里看一眼，看見(jiàn)林老師專(zhuān)心致志地批著如山的作業(yè)，心里充滿(mǎn)感恩。
雖然他每次進(jìn)來(lái)講作業(yè)的時(shí)候，我還是做出一種不情愿的表情，可是聽(tīng)講卻一點(diǎn)也不敢松懈下來(lái)。不管他怎樣嚴(yán)厲，不管他怎樣啰嗦，他都是我人生中一盞獨(dú)一無(wú)二的指明燈。
最美老師作文13
你的大榕樹(shù)，倒了。
它是在前年臺(tái)風(fēng)”莫蘭蒂”的肆虐中倒下的。它在走了近兩個(gè)世紀(jì)的旅程后，生命終于走到了盡頭。但它為我們乘涼，、給鳥(niǎo)兒搭巢的一切功勞，我們都不會(huì)忘。
就如現(xiàn)在的您一般，幾絲雪白爬上了有些凌亂的頭發(fā)，厚厚的鏡片難以隔絕睿智的目光，矮小的身姿亦顯上任段長(zhǎng)的威嚴(yán)。可以說(shuō)您是教我們的所有老師中，在我心中是最美的。
在一次發(fā)習(xí)題時(shí)，您說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“這些習(xí)題是我自己編的，那本《大視野》我看過(guò)了，我自己編了這些習(xí)題給你們做。”
在聽(tīng)過(guò)您的話(huà)后，我腦中不禁浮現(xiàn)出一位彎著背、坐在椅子上的女老師熬到半夜，只能借昏暗的燈光才看清課本，拿著筆在草稿紙上寫(xiě)字，時(shí)而停下思索，時(shí)而涂涂抹抹，最終欣慰拿起手中的紙，關(guān)燈睡覺(jué)的場(chǎng)景。您不知道，那時(shí)我聽(tīng)了，心中不禁涌出一股感動(dòng)的暖流。
即使是對(duì)一些差生，您也是多加留意。課上時(shí)常叫小文起來(lái)回答，更是親切地叫他“阿文“”，極像一位慈祥的長(zhǎng)輩呵護(hù)著后晚輩，。您還設(shè)下了“小組評(píng)比”與“個(gè)人評(píng)比”。不惜自掏腰包，只為激勵(lì)我們，把我們的地理成績(jī)培養(yǎng)成雨后的春筍－節(jié)節(jié)高。當(dāng)小康因有極大進(jìn)步而上臺(tái)領(lǐng)第二次“獎(jiǎng)”時(shí)，您沒(méi)有阻止他的手舞足蹈，而是選擇等他釋放完心中的興奮后才請(qǐng)他下臺(tái)。不得不說(shuō)，您可真是有一套！
您平常也很注重體育鍛煉，參加了學(xué)校組織的排球隊(duì)，更是在此比賽中披荊斬棘，連連奪冠。上周五放學(xué)后當(dāng)我去問(wèn)數(shù)學(xué)老師作業(yè)無(wú)果時(shí)，出來(lái)正看見(jiàn)您在那打排球。不僅跟隊(duì)友配合得十分默契，有時(shí)還挽救球落場(chǎng)地。真是千鈞一發(fā)啊！
在樹(shù)倒不久好，又有人在那兒種了一顆新的榕樹(shù)。雖無(wú)之前那般巍峨如山，遮天蔽日，卻也是生機(jī)勃勃，枝條蒼翠，而您的精神也將融入學(xué)校的濃郁書(shū)香中。
最美老師作文14
我心中的美麗老師有很多：溫柔的王華老師，聰慧的趙麗麗老師，優(yōu)雅的羅妮婭老師，活潑的畢丹老師，無(wú)微不至的秦宇老師……其中王華老師和趙麗麗老師是我最喜歡的。
王華老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她四十來(lái)歲，戴一幅眼鏡，長(zhǎng)頭發(fā)，個(gè)子不高，笑起來(lái)眼睛彎彎的，特別好看。王老師的課生動(dòng)活潑，除了書(shū)本上的知識(shí)外，她還經(jīng)常講一些跟課本有關(guān)的課外知識(shí)，讓我們的思想飛向更廣闊的天地。記得一年級(jí)時(shí)，有一節(jié)課是講夏天的青梅，王老師給我們每人發(fā)了一顆青梅，讓我們嘗嘗夏天的味道。她還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師，每天不管是大課間還是下課，王老師都會(huì)站在班級(jí)門(mén)口注意著我們，生怕我們磕著碰著。一年級(jí)時(shí)有一個(gè)同學(xué)放學(xué)時(shí)摔倒了，臉上擦破了一大片。王老師趕緊把她送到醫(yī)務(wù)室上藥，聯(lián)系同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，之后還不忘叮囑她回去上藥，不要粘水等等。
趙麗麗老師是我的數(shù)學(xué)老師，她是一位很愛(ài)笑的女生，把長(zhǎng)發(fā)剪短后更顯干練。趙老師雖然年輕，但教學(xué)質(zhì)量可一點(diǎn)不差。不管是普通加減法還是珠心算，我們都從她那學(xué)到豐富的知識(shí)。現(xiàn)在我不但作業(yè)做的好，而且出去買(mǎi)東西都可以自己算帳了。趙老師還有一雙“火眼金睛”，上課時(shí)不管是哪位同學(xué)開(kāi)小差，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。有一次上課時(shí)，我不專(zhuān)心做課堂作業(yè)，被趙老師發(fā)現(xiàn)了。趙老師耐心的教導(dǎo)我，上課時(shí)要專(zhuān)心，課堂作業(yè)要課堂完成……
我很慶幸遇到了這么多優(yōu)秀的老師，我一定要做個(gè)好學(xué)生，不讓老師操心，長(zhǎng)大后成為社會(huì)上有用的人。
最美老師作文15
說(shuō)到老師，大家并不陌生，每個(gè)人都有自己的老師，不同的年紀(jì)有不同的老師，如果讓你選擇身邊的最美教師，你會(huì)選誰(shuí)呢？我選擇的是教我一、二年級(jí)的馬老師。
馬老師不是很高，胖胖的，有一雙大眼睛，讓人一看就會(huì)覺(jué)得很和藹。馬老師教我們語(yǔ)文，她是一位和藹、認(rèn)真負(fù)責(zé)的女老師。有件事情我到現(xiàn)在還記得。
這是發(fā)生在我二年級(jí)的一件事。在二年級(jí)的期末復(fù)習(xí)期間，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，希望期末能考一個(gè)好成績(jī)。突然，上課鈴響起了，馬老師走進(jìn)了教室開(kāi)始講課。“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行自主復(fù)習(xí)……”前半節(jié)課時(shí)，我們并沒(méi)有聽(tīng)出什么異樣，只是發(fā)現(xiàn)馬老師看起來(lái)面黃肌瘦，臉色不好。但是到后半節(jié)課時(shí)，馬老師就開(kāi)始咳嗽，臉色發(fā)白，并且咳嗽越來(lái)越嚴(yán)重。馬老師的眼睛瞇成一條縫，一只手一直擋在嘴的前面，防止噴出來(lái)，另一只手背在背后。在我們的詢(xún)問(wèn)下，我們才得知，馬老師生病了。
馬老師帶病上課，我們?cè)拘[的教室一下子突然靜下來(lái)，我們就這樣保持到了下課。據(jù)說(shuō)，馬老師是年級(jí)組長(zhǎng)，一天要上好幾節(jié)課，本來(lái)上完那么多課就已經(jīng)很累了，更何況馬老師現(xiàn)在生病了。我們都希望這一天能快點(diǎn)過(guò)去，好讓馬老師減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)。馬老師帶病上課，不是自己想工作，而是為了我們啊！
馬老師帶病上課的精神值得我們學(xué)習(xí)，同時(shí)也使我們更加敬佩她。作為馬老師的學(xué)生，我覺(jué)得馬老師這樣做不為名利，不慕虛榮，只為我們學(xué)習(xí)得更好，是我們學(xué)習(xí)的典范。如果我們不好好學(xué)習(xí)，那馬老師所做的一切不就白費(fèi)了？學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，所以我們要從自己做起，好好學(xué)習(xí)。
馬老師是我最敬佩的人，是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，類(lèi)似這樣的事情還有很多。馬老師是我認(rèn)為最負(fù)責(zé)、最美教師。
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