我心目中的好老師作文(10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文，希望對大家有所幫助。
我心目中的好老師作文1
老師是辛勤耕耘的園丁，我們成長的每一個過程無不沐浴著他們的陽光雨露。她的關(guān)懷像和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無知的心靈。
楊老師，你在同學(xué)們眼中是一個盡職的好老師。回憶五年來的一幕幕，您給了我們多少溫暖。曾記得，有多少個清晨，您和學(xué)生一起懷著激動的心情，注視著國旗冉冉升起；你又有多少個夜晚，在辦公室認(rèn)真的批改作業(yè)；又有多少個中午，您不去休息，在不知勞苦的備課……在課堂上，你是一位嚴(yán)師，你嚴(yán)中有愛；在課余間，你又與我們一起交流，一起開展體藝2+1活動！
記得有一次，縣里要舉行毛筆字比賽，每個人都必須參加。你就擔(dān)起了指導(dǎo)書法的重?fù)?dān)。每天晚上都是您親自指導(dǎo)我們練習(xí)書法，哪個人執(zhí)筆的姿勢不對，您就給我們改正；練字的時候，我們哪一筆寫不好，您又會拿筆一筆一劃的寫給我們看，為我們解說。這一劃該怎么寫，那一劃又該怎么寫……從那個時候開始，我就暗暗下定決心，一定要學(xué)好毛筆字，不讓老師白費心思。于是，我的書法越來越好，也越發(fā)的喜歡你這個老師了。
“一日為師，終身為父。”那是因為老師就像我們的父親一樣，默默地，無私地奉獻著自己的生命與青春。是老師用自己撐起了半邊天，帶領(lǐng)我們走向了知識的殿堂。
老師是一個活生生的“鏡子”，照出了隱藏在角落里的那個“我”。老師的愛是無聲的，老師的愛的無私的，老師的愛更是無窮無盡的……
我心目中的好老師作文2
老師，是我們學(xué)習(xí)生涯中最重要的人。老師教給我們知識，就像一把鑰匙，為我們打開知識的大門。
我的語文老師是劉老師，她一頭棕黃色披肩卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張能說會道的嘴，講課時口若懸河，妙語連珠，不說話時嘴唇緊閉顯得有點嚴(yán)肅。
劉老師對學(xué)生要求嚴(yán)格，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教課有趣，稱得上是一位好老師。從一年級開始，我的數(shù)學(xué)成績就比語文成績要好，對語文特別反感，特別是作文，我總是去應(yīng)付，是劉老師培養(yǎng)了我對寫作的興趣。
學(xué)校組織了文學(xué)社，媽媽很想讓我加入，對作文反感的我，為了不讓媽媽失望，我只好硬著頭皮加入了。加入后，令我最難受的是每周必須交一篇作文。因為這個規(guī)定，我每天都留心去發(fā)現(xiàn)身邊的作文題材，盡管是這樣，我的作文水平也只提升了一點點。
那次，我和媽媽發(fā)生了矛盾，我很想找一個人訴說心里的難受，于是我寫下了一篇宣泄內(nèi)心煩惱的作文，發(fā)給了劉老師。因為只是我隨手寫的作文，正好當(dāng)文學(xué)社的稿子給交給老師，所以我沒太在意。但劉老師確把我的作文夸獎了一番，讓我嘗到了作文的甜頭，引起了我對作文的興趣，使得我的作文水平不斷上升。
老師，如果您是天空，我就是天空中飛翔的小鳥；老師，如果您是大海，我就是大海中的一朵浪花；老師，如果您是園丁，我就是您辛勤培育的一棵樹苗。老師，謝謝您，您是我心目中最好的語文老師。
我心目中的好老師作文3
在我的記憶中有許許多多的老師，其中我最喜歡的就是我上三年級時教我數(shù)學(xué)的丁友林老師。
記得有一次，他走進教室，我們一眼就看出丁老師剛理了一個精神的小平頭，超帥。老師見我們一個個都沒有反應(yīng)，他就跟我們開玩笑說：“帥哥來了，也不歡迎一下！真掃興，本來還準(zhǔn)備讓你們上體育課的，現(xiàn)在……”我們聽說上不成體育課都失望極了，一個個唉聲嘆氣。想不到老師大手一揮，來了一個360度大轉(zhuǎn)彎說：“出去站隊吧！”“耶！”我們興奮得一蹦三尺高，一個個笑逐顏開。
還記得“六一”兒童節(jié)的時候，我們在老師的帶領(lǐng)下裝扮教師，武寶城把吉祥弄生氣了，丁老師二話不說，笑嘻嘻地把慶六一用的彩色雪花噴在武寶城頭上，他看起來真像動畫片中懶羊羊，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)弄得哈哈大笑，他們倆也轉(zhuǎn)怒為喜。每次想到這里，我都更加喜歡這位幽默、活潑、可愛的老師。
一學(xué)期的時間不知不覺就結(jié)束了，丁老師不再教我們了。回想起丁老師跟我們相處的點點滴滴，我的心中就涌起了感情的波濤，我真想真誠地對丁老師說一聲：“丁老師，謝謝您陪伴我們健康成長，謝謝你對我們的辛勤付出。”
我心目中的好老師作文4
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有許多教過我的老師，得到他們的'教育和鼓勵，我健康的成長著。在我心目中，我認(rèn)為最好的老師就是我們班的語文老師。
每天老師像大山一樣屹立在我面前，用自己全部的力量推我們走向知識的海洋，上課不是大概的講一遍，而是認(rèn)真有耐心地給我們講，然后把課堂壞給我們。
自從五年級被這個語文老師帶上以后，我的語文水平明顯提高了，從80多分變成了90多分，那是什么原因呢。！是因為語文老師的方法跟別的老師與眾不同，她從我們每一個人身上找出缺點，讓我們改正。一道題講完之后讓我們再讀著記一記加深我們對著道題的印象。一道題錯了，語文老師就又讓我們認(rèn)真的去思考，找出解決問題的方法，雖然我們覺得很累，但她有她的道理，為的是；讓我們下次遇到這道題，一看就會。還有老師讓我們上課提前兩三分鐘背該背的課文，加深印象。
有時上課時，為了記住這道題，為了引起我們對語文的興趣，會插入一些故事，笑話。
有一次，我沒拿作業(yè)，其實是寫在一張紙上不見了，卻對老師撒了謊，但老師依然原諒了我，她是那么的和藹可親。從那以后，我再也沒有對老師撒謊。
這個語文老師是那么的受人尊敬和愛戴，不只是她的脾氣好，更是用獨特的方法去教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。這就是我心目中的好老師—語文老師！
我心目中的好老師作文5
在我的心里，老師，有著一個神圣不可取代的位子。在我的心里，老師，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著。在我的心里，老師，有著一炷蠟燭的精神，燃燒著自己，照亮了別人。
我心目中的好老師是我的數(shù)學(xué)老師——盧老師
盧老師，她戴著一副眼鏡，和藹可親，當(dāng)我們遇到不會的她就會為我們講解，她總是認(rèn)真地去講好每一道題，每一個知識點，還會一心一意的想教好差生，使他們不妥班級后退。她總是講她以前的學(xué)生，來激勵我們好好學(xué)習(xí)。她總是堅信著能把我們教好，能讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，不再為數(shù)學(xué)成績而迷茫。
記得以前，我的成績可謂是老太太上坑——一年不如一年。可自從盧老師來了以后，她跟我們說了一句話，她說：學(xué)好數(shù)理化，可走遍天下。我當(dāng)時很詫異，難道學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)難道就真的可以走遍天下了嗎?于是我決定學(xué)好數(shù)學(xué)，不能少壯不努力，老大徒傷悲。
從這以后我學(xué)習(xí)態(tài)度有了極大的轉(zhuǎn)變，每當(dāng)我做不起來的時候，就回去問盧老師，她會為我深入講解，使我更好的理解這道題目的意思。她常常會叫我上去做題，給予我應(yīng)有的鼓勵。終于，功夫不負(fù)有心人，在期末考試那一天，我考了一個好成績。我想，這不是我一個人的好成績，這里面含著老師的諄諄教誨，這，是用老師的辛苦換來的!
啊，老師，您是一位辛勤的園丁，照顧著我們，讓我們更好地成長。盧老師您是我心目中的好教師，是我心中誰也無法代替的好教師!
我心目中的好老師作文6
我很幸運，上學(xué)以來我遇到了許多好老師，我今天就來夸夸我的笛子輔導(dǎo)老師——沈老師。他個兒矮矮、皮膚黑黑、穿著樸素，人群里很難很快找到他。他手指又短又粗，根本跟藝術(shù)搭不上邊，你更無法相信伴隨那么動聽的音樂就是這樣的手指在笛子上靈活地跳躍。
沈老師很溫和。我第一次登門拜師時，他笑瞇瞇地夸我：“聰明、悟性高。”當(dāng)我好不容易學(xué)會了循環(huán)換氣時，他對我直點頭，樂呵呵地笑著說：“對對對，像了，就這樣。”
沈老師也很嚴(yán)厲。上課時他那亮堂堂的大眼睛似乎從來都不眨一眨，總是嚴(yán)肅地盯著我們，不讓我們有一丁點偷懶的機會。
沈老師更熱心。上學(xué)期我要代表學(xué)校參加市三獨比賽，沈老師得知后主動要求幫我額外輔導(dǎo)，每天放學(xué)后我都去沈老師家加1小時課。沈老師一對一地輔導(dǎo)、手把手地教，一段一段地糾正，嚴(yán)格要求，不該換氣的堅決不換氣，該有的技巧一個都不能少，就幾天時間，我吹奏的笛音發(fā)生了明顯的變化。沈老師欣喜地告訴爸爸媽媽：“音色出來了，再努力努力應(yīng)該有希望。”沈老師的認(rèn)可給了我莫大的鼓舞。三獨比賽那天，沈老師在上課，一下課就趕過來，趕在我上臺之前。最后我也如愿以償?shù)昧说谝幻＿@學(xué)期開學(xué)后，為了準(zhǔn)備南通的比賽，沈老師為我制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計劃，且每周三都去他家過關(guān)。
沈老師就是這樣一位樸實無華、實實在在的好老師。我笛子上每一點的進步都離不開它的功勞。
我心目中的好老師作文7
在我的心目中，老師是一個神圣而又崇高的職業(yè)，老師是我們每個人心中重要的人物，是促進我們成長的源泉。
給我留下印象最深的老師是我在六年級時的語文老師，她教學(xué)的方法很獨特，課堂上經(jīng)常會聽到我們響亮的笑聲。她的嘴角總是掛著一絲微笑，讓人覺得十分親切。她對人的態(tài)度十分和藹可親，感覺就像是我們的朋友一樣。而且，她還十分地關(guān)心我們。
記得有一次，我們學(xué)校組織集體坐車去春游，一路上我們都興高采烈。可是，就在這時，一名同學(xué)突然開始嘔吐起來，老師急忙從包里拿出紙巾來給那名同學(xué)擦拭污物，一邊關(guān)切的問道：“你還好嗎？”事后，老師才發(fā)現(xiàn)自己的身上也沾上了同學(xué)嘔吐的污物，可她卻毫不在意。
老師就像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
那次期中考試，一向在語文方面得意的我卻僅僅只考了一個中等，老師卻并沒有責(zé)怪我，而是幫我仔細(xì)地分析了錯誤的原因，用輕柔的語氣對我說：“沒關(guān)系，這一次沒有考好，下一次再繼續(xù)努力，你一定能行的，要相信自己有這個能力。”聽了老師這番鼓勵的話語，我暗暗下定決心，在下一次考試前，回家好好復(fù)習(xí)。果然，我取得了一個理想的成績，老師的臉上露出了欣慰的笑容。
老師，您對我們的關(guān)心，說也說不盡；您為我們所付出的心血，道也道不完。我要以優(yōu)異的成績來回報您，您就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文8
在人的心中有美好的地方，那個珍藏著許多美好的人或物。。
在我的心中藏著人，是教師，教師。很普通。很平凡。
汶川地震使太多平凡的教師者影像撼動著我的心靈，用生命詮釋了叫責(zé)任，叫教師。
記得的老師，不會不知道桌子底下安全，但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上，死死護住桌子下的學(xué)生。
記得的老師，不會不知道砸向后背的磚石和混凝土墻體會奪人生命，卻毅然地選擇了把生的機會留給了學(xué)生。
記得的老師，不會不知道的親人還在廢墟下，可仍然夜以繼日不知疲倦的轉(zhuǎn)移學(xué)生。
身邊的老師或許驚天動地的壯舉，但也在用平凡的行動恪守著教師的職責(zé)。
而，曾經(jīng)不理解老師的‘嚴(yán)苛’課堂上老師一句批評而委屈得哭泣；曾經(jīng)不懂‘師生’二字的真正含義，甚至對老師不厭其煩地講做人的道理不屑一顧；曾經(jīng)不在意老師的提醒，甚至把當(dāng)眾頂撞老師當(dāng)做能耐和勇氣。
可曾記得，你快樂時老師由衷的歡喜；可曾記得，你悲傷時老師溫馨的話語；可曾記得，你時老師深切的期許；可曾記得你失敗時老師真情的鼓勵。
請記得的老師！
我心目中的好老師作文9
我心目中的好老師是無私的。她讓我們學(xué)會科學(xué)知識，還把她知道的上知識也毫無保留的傳授給我們。
我心目中的好老師應(yīng)該是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細(xì)致地把知識一點一滴地教給我們。
我心目中的好老師是關(guān)心，愛護我們的。當(dāng)我們在生活中遇到困難時，她總是能幫助我們克服困難。當(dāng)我們需要幫助時，她從不推辭，從百忙中抽出空來，幫我們解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。
我心目中的好老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
當(dāng)一位好老師是不容易的。她需要有豐富的知識和良好的品格。她既要教我們學(xué)會科學(xué)知識，又要像媽媽一樣愛護我們，雖然她那么也那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師！
我心目中的好老師作文10
她是一位敬業(yè)、勤懇的好老師。她是我們的語文老師——黃老師。
黃老師能及時地處理班里發(fā)生的突發(fā)事件。上學(xué)期，我們班里有幾個人高馬大的“調(diào)皮鬼”當(dāng)了暴露狂，黃老師知道后，及時又巧妙地教育了他們，他們一個個幾乎嚇得“屁滾尿流、抱頭鼠竄”，從此，班上沒人敢再故作非為，班里也變得風(fēng)平浪靜。
黃老師能適當(dāng)?shù)夭贾眉彝プ鳂I(yè)。最近，班里的大多數(shù)人像裝了彈簧腳一樣，成績像踩著一節(jié)節(jié)功課——芝麻開花節(jié)節(jié)高，一個個突飛猛進，大家都受到老師的優(yōu)待，家庭作業(yè)也隨著減少，大家也學(xué)得很開心。
黃老師很有智慧。她從去年開始，便在我們班里開展“爭星”活動。凡是在課堂上能積極回答問題，并且有自己獨特見解的，就可以獎勵一顆星，攢十顆星就可以換一次不用寫作業(yè)。這“爭星”活動大大地激起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上，大家踴躍地舉手發(fā)言，老師提出的問題，同學(xué)們一個個迎刃而解，老師也笑得合不攏嘴。原來那些膽子小的同學(xué)也變得自信了，大家紛紛舉手問題，課堂氣氛更活躍了。黃老師還經(jīng)常弄智力游戲給我們做，大家為了獲勝，答案一個賽一個好。
這就是我心目中的好老師，我真心喜歡她。
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