給老師的一封信小學(xué)作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的給老師的一封信小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信小學(xué)作文1
敬愛的鄧?yán)蠋煟?/p>
您好！
當(dāng)我聽到我在書寫比賽中獲得滿分的時(shí)候，就想起了您，想起您在短短幾天訓(xùn)練中的種種辛苦。從星期天晚上到校開始，您就開始要我們練字，并發(fā)下練習(xí)紙，看表讓我們做模擬測(cè)試。我開始很厭煩：“練幾個(gè)字有什么嘛！”模擬測(cè)試的時(shí)候也心不在焉，不到8分鐘便交了卷。第二天，您卻說我寫得不錯(cuò)，我拿到紙仔細(xì)看了一遍，發(fā)現(xiàn)寫得不是很好，還漏了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。您難道是暗中鼓勵(lì)我嗎？我十分慚愧，開始認(rèn)認(rèn)真真地練起字來。后邊的兩三次測(cè)試中，我寫得果然比上次好些了。比賽終于來到了，監(jiān)考老師發(fā)下紙，我便認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫地寫起來。雖然您說鋼筆更能寫出筆鋒，但我覺得水性筆不容易劃破紙，所以我用了一支黑色水性筆。哈，效果真不錯(cuò)！
比賽終于來到了，監(jiān)考老師發(fā)下紙，我便認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫地寫起來。雖然您說鋼筆更能寫出筆鋒，但我覺得水性筆不容易劃破紙，所以我用了一支黑色水性筆。哈，效果真不錯(cuò)！回想起我們練字的經(jīng)歷，我浮想聯(lián)篇，感慨萬千。是啊，短短幾天，哪一次不是您親自指導(dǎo)我們，哪一次又不是您給我們看時(shí)間？您還硬著頭皮在我們的一片厭煩聲中向音樂老師要了半節(jié)課訓(xùn)練。您的種種操勞，還不是為了我們能在書寫比賽中取得好成績(jī)？我們真是太不理解您了，對(duì)不起！
祝：身體健康工作順利
您的學(xué)生：劉菲雯
給老師的一封信小學(xué)作文2
親愛的梁老師：
您好！
我是您五年級(jí)教過的學(xué)生。不知道您還記不記得我，今年十三歲，讀六年級(jí)。
上了六年級(jí)，我們班有四十三的學(xué)生，信賴了一個(gè)同學(xué)，她叫小梅。我班的同學(xué)都有各的特點(diǎn)：又高又聰明的小熊，愛“吃”書的劉書蟲，文靜的小兔子……每個(gè)人都不同，使我們這個(gè)集體變得豐富多彩，與眾不同。
梁老師，您使一位和藹可親、有幽默感的性格的老師，
有一次，梁老師給我們講解一些我們經(jīng)常錯(cuò)誤的數(shù)學(xué)題。他一面侃侃而談，我們一面認(rèn)真的聽著做筆記。講完之后，梁老師讓我們做一次隋唐測(cè)試，也是那些我們?nèi)菀族e(cuò)誤的題目，本子一發(fā)下來，我驚呆了！我得了五十分。是一次不合格的測(cè)試，可這不公平，我可認(rèn)證的聽課。但吃驚的不是我一個(gè)，全班的人都得了五十分，連優(yōu)等生也得了五十分。我們非常氣憤。梁老師語重心長(zhǎng)的對(duì)我們說：“我剛才跟你們講得是一半正確的方法，一半使錯(cuò)誤的方法。你們不要迷信權(quán)威和書本，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題。”
數(shù)學(xué)課一來成了我們一種“冒險(xiǎn)”，梁老師經(jīng)常用一些課后的“冒險(xiǎn)”后的“攔路虎”讓我們更加對(duì)數(shù)學(xué)課饒有趣味。梁老師總會(huì)循循善誘的對(duì)我們講一些人生道理和講一些對(duì)開小差同學(xué)的笑話。在四年級(jí)和五年級(jí)的教導(dǎo)下我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。謝謝您，梁老師。
祝您工作順利！
您的學(xué)生：阿進(jìn)
六月四日
給老師的一封信小學(xué)作文3
尊敬的老師：
您好！
時(shí)間像流水似的，過得真快，一眨眼六年過去了，我的小學(xué)生活也就要結(jié)束了。回首六年走過的小學(xué)生活，就像一本童話故事書一樣，已經(jīng)翻到了末頁。然而，故事中的所有情節(jié)都讓我歷歷在目，但是給我印象最深的還是您——陪伴我們四年的劉老師。我們班是全校有名的“調(diào)皮”班，為您惹了不少麻煩，可是您還是對(duì)我們不離不棄，動(dòng)之以情曉之以理，苦口婆心地講道理， 使我們覺得對(duì)您十分愧疚。
老師，我想對(duì)您說：“您是我最好的老師！我喜歡您！”
正因?yàn)橛心慕逃覀儾拍苡薪裉斓囊娮R(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng)，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們?cè)谀臉涫a下茁壯成長(zhǎng)。您還記得嗎？我上課不敢舉手回答問題，是你總是用鼓勵(lì)的目光看著我，讓我感覺到了自信，給了我勇氣，現(xiàn)在的我能大膽的舉起手，勇敢地站起來回答老師提出的問題。
六個(gè)春秋過去了，我們正是在您的關(guān)懷下，從一個(gè)個(gè)不懂事的小毛孩兒，便成了一個(gè)個(gè)合格的畢業(yè)生。我們也即將告便別您，告別母校，跨進(jìn)新的學(xué)校。在這里，我要向尊敬的老師道聲：老師，您辛苦了，謝謝你們！再向朝夕相處的同學(xué)們說聲：“世界如此之大，我們能一起走過六年，讓我感到榮幸萬分！”
祝您身體健康！
此致
敬禮
學(xué)生：
日期：
給老師的一封信小學(xué)作文4
親愛的幼兒園老師：
我是你曾經(jīng)教過的一位學(xué)生。你可能已經(jīng)忘了我，畢竟你的學(xué)生那么多，但我無法忘記你——
在我來到幼兒園的第一天，不愿意離開媽媽的我大聲啼哭，是你牽住我的手，用糖果把我?guī)У搅硪粋�(gè)嶄新的世界；在我中午不肯午睡時(shí)，是你安撫我睡覺，以至于睡過頭了你都不忍心叫我，把點(diǎn)心收留著等我來教室給我吃；在我和同學(xué)們排練表演時(shí)，是你發(fā)現(xiàn)我動(dòng)作的規(guī)范，讓我站第一排領(lǐng)舞……
關(guān)于幼年的回憶太多太多，而時(shí)間太快太快，現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)，即將升上初中，而在回憶小時(shí)候時(shí)，我總會(huì)想到你——我人生中的第一位老師。我現(xiàn)在不再生活在那里，來到了蒼南這個(gè)縣城，而接下來又會(huì)去往哪里，我不知道，也無法知道。
親愛的老師，說了這么多，也忘了問一問你的情況。你還在那里教書嗎？你還是那樣時(shí)尚嗎？你還是那么愛逗小孩子嗎？
老師，我很想你，很想念那段無憂無慮的時(shí)光，想念曾經(jīng)的同學(xué)，想念那個(gè)教室。說到這里，我又想起一件興奮的事想對(duì)你說，那就是：我已經(jīng)取得鋼琴七級(jí)通過證書了！這個(gè)消息對(duì)我來說很令我激動(dòng)，不知道你會(huì)不會(huì)為我而高興。我還記得以前我那幼稚的琴聲，沒想到那么快，都七級(jí)了。時(shí)間多么快啊！
親愛的老師，歲月荏苒，我在一天天長(zhǎng)大，而你也在一天天老去。也不知道你能否收到這封信，至少，它表達(dá)了我的思念。如果收到，希望你能夠回信。
最后祝：身體健康，平安快樂！
你的學(xué)生：xxx
20xx年11月2日
給老師的一封信小學(xué)作文5
尊敬的老師：
您好!
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們;你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人;老師你是……你對(duì)我們的愛，我們無法用語言表達(dá)呀!!!
回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯(cuò)事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會(huì)。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對(duì)我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識(shí)，你說：“知識(shí)就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈耍阏f：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡恕Ｗ屛覀冏兊脠?jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬!你用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的'花朵，你用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓!!!
您的學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信小學(xué)作文6
和藹可親的呂老師:
您好!
“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。”清晨，美夢(mèng)在窗外的陣陣炮竹聲中溜走。又是一年普天同慶，萬眾一心，和家團(tuán)圓的日子，我和媽媽也象往年一樣回婆婆家。 婆婆家在離南京不遠(yuǎn)的縣城中央。我跟你說啊！婆婆家的過年氣氛可熱鬧。婆婆幾天前就在廚房發(fā)開了，煮咸菜，炒什錦，做團(tuán)子。好像要把一年吃的都在這天弄完。廚房煙霧繚繞，婆婆就像穿了護(hù)衣的老仙女。公公呢？營(yíng)造新年氣氛是他的專長(zhǎng)。你看一大早，他也在一堆大紅對(duì)聯(lián)中忙開了，一會(huì)兒找雙面貼，一會(huì)兒有擦門，一會(huì)兒又被婆婆揮來指去。這么冷的天，沒幾根頭毛的光頭上都有汗珠閃耀了；愛干凈的媽媽每年是一定會(huì)在午飯前洗澡的，還號(hào)稱除舊迎新，洗去一年的不順和煩惱，清新爽潔過大年。我呢？就在這一堆幸福的忙碌中給您寫信匯報(bào)這些，也讓我敬愛的呂老師足不出戶，感受別樣的新年氣氛。
最后祝您全家身體健康，祝您馬年在教學(xué)事業(yè)上，取得更加輝煌的成績(jī)！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：孔祥苓
給老師的一封信小學(xué)作文7
敬愛的傅老師：
大家都說，老師的話就像春雨一般滋潤(rùn)著我們的心田。是啊！就是您哺育了我，讓我在您的雨水下茁壯成長(zhǎng)！您的恩情將永遠(yuǎn)銘記在我心中，終生難忘！
記得讀三年級(jí)的時(shí)候，您是我們班的班主任和數(shù)學(xué)老師。我剛見到您的第一眼，就感覺非常親切，就像自己的媽媽一樣。當(dāng)我有不懂的數(shù)學(xué)問題拿去向您請(qǐng)教的時(shí)候，您總會(huì)耐心仔細(xì)的地講解，使我徹底弄懂了題目的意思。
您對(duì)每個(gè)學(xué)生都是平等的，決不偏袒好學(xué)生。記得有一次，數(shù)學(xué)考試時(shí)您要求我們計(jì)算題不能出錯(cuò)，要全對(duì)。試卷改出來了，我沒有全對(duì)，只好站起來“領(lǐng)罰”，同時(shí)也站起來了一些好學(xué)生。您沒有偏袒我們，用木棒在我們手上打了一下，雖然戴著手套，仍然能感到疼痛。自那以后，我對(duì)計(jì)算題不敢怠慢了，每次都要仔細(xì)地反復(fù)檢查，確保萬無一失。
您曾帶病給我們上過課，聽著您的一聲聲咳嗽，我們感到非常對(duì)不起您。因?yàn)榭赡苁俏覀儾宦犜挷抛屇〉模云綍r(shí)那些上課不認(rèn)真的同學(xué)都端端正正地坐著，都積極舉手回答問題。您為我們操勞而長(zhǎng)出了銀絲和皺紋，為祖國(guó)培育人才而付出了全部的青春，您多么偉大啊！
您教我們的時(shí)間雖然不多，但您留在我心中的記憶并未因此而消散，反而越來越清晰！您的恩情是我永遠(yuǎn)也忘不了的！
祝您
工作順利，每天快樂！
您的學(xué)生應(yīng)佳瑤
給老師的一封信小學(xué)作文8
尊敬的老師您好：
在我們同學(xué)的心目中，您一直是一位心直口快、和藹可親的好老師。如果有什么事會(huì)讓您大發(fā)雷霆，那肯定是您遇到了十分令人生氣的事情。
清晰的記得，有一次我回家的作業(yè)卷有兩道題空著沒做，我絞盡腦汁也想不出解題的方法。我請(qǐng)教了媽媽，媽媽看后無奈的搖搖頭說：“媽媽不會(huì)做呀，寶貝！”爸爸在外面工作又請(qǐng)教不了他，還不能早上請(qǐng)教同學(xué)，怎么辦呢？還有許多別的作業(yè)等著做呢！于是我先做了別的作業(yè)，等我把其他作業(yè)都完成了，我重新對(duì)這題目進(jìn)行了思考，可任憑我怎么想我依然沒解答出來。我左思右想，不如空著不做，等明天老師講解了，在訂正。只能這樣辦了。唉！真是慘啊！
第二天早上，我把作業(yè)交給數(shù)學(xué)課代表，等老師批好了我們的回家作業(yè)卷，當(dāng)尚老師看到了我空著的題目大發(fā)雷霆，罰我站著，我害怕極了！因?yàn)樯欣蠋煆膩頉]有跟我發(fā)過這么大的火，我想這可能是個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤吧！
親愛的老師呀！我始終不明白，如果家長(zhǎng)和孩子都不會(huì)做這道題怎么辦呀！難道是瞎做嗎？隨便編個(gè)答案嗎？我想這肯定不是您想看到的，所以老師請(qǐng)您允許我們同學(xué)之間可以互相請(qǐng)教吧！讓大家都正真懂得解題思路，這樣的話，我相信我們的學(xué)習(xí)氛圍一定是快樂的，積極的。
給老師的一封信小學(xué)作文9
敬愛的郭老師：
您好!
我是您只教了一年的學(xué)生——謝秋珺，也許您已不記得，不過沒關(guān)系，我會(huì)把您銘記在心。
郭老師，您記得嗎?您剛剛教我們畫國(guó)畫時(shí)，是個(gè)大學(xué)生，也就是個(gè)大孩子。一年來，您與我們打成一團(tuán)，我從中感受到了集體的溫暖，也學(xué)到了不少繪畫技巧。
回顧一年時(shí)光，從我笨拙地抓起毛筆在紙上畫出第一筆到我畫的梅花被院長(zhǎng)贊賞而張貼在畫欄，都離不開您。當(dāng)您知道我們毛筆不好時(shí)，在一星期內(nèi)去外地為我們購買真正的湖筆，當(dāng)我們要交錢時(shí)，您卻婉拒了……
您還記得有一次與我開的小玩笑嗎?您把一顆糖果扔給我，卻扔到了我的臉與眼鏡的夾縫之間，為了這件事，我們笑了好長(zhǎng)時(shí)間，您記得嗎?
敬愛的郭老師，是您引領(lǐng)我們進(jìn)入了中國(guó)傳統(tǒng)文化：國(guó)畫的世界，我體會(huì)到了梅花的傲骨、竹子的清幽、蘭草的雅致……并且知道了要做一個(gè)清正廉明的人。我的每一幅畫都凝聚著您的汗水與心血!在我心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋!
聽秦老師說，您回大學(xué)進(jìn)修去了，我十分難過，惆悵了好長(zhǎng)時(shí)間，也許，真正好的東西，只有失去了才會(huì)懂得珍惜。一年內(nèi)，我與您、與同學(xué)們共度了許多歡樂時(shí)光，然而在真正“百米長(zhǎng)卷”繪畫活動(dòng)中，您卻沒來……
郭老師，您什么時(shí)候回來呢?我們深深地深深地思念您……
祝您桃李滿天下!
給老師的一封信小學(xué)作文10
尊敬的傅老師：
您好！您的教導(dǎo)猶如陽光溫暖我的心；猶如春雨中的雨滴點(diǎn)點(diǎn)入地；猶如海水經(jīng)常拍擊海岸，使我記憶猶新。您桃李滿天下而我就是您辛苦栽培的桃李中的一棵，我一直受著您的陽光雨露。
想起之前的往事，我何不想到您，記得在三年級(jí)的時(shí)候，您的鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)忘不了，那時(shí)候的我就像一坨爛泥一樣就是扶不上墻，可您卻一直鼓勵(lì)我，使我沒有失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心，我在之后即將要放棄的時(shí)候，就會(huì)想起您對(duì)我的鼓勵(lì)，最終您的鼓勵(lì)成為了我的動(dòng)力，使我永不放棄。
不知道您還記不記得，我一次考試考了50分，那是我考的最差的一次，您把我叫到旁邊對(duì)我說：“俊輝，你這樣下去不行，你的計(jì)算速度是快，但是準(zhǔn)確率不高，你去做口算訓(xùn)練，做好一張給我改，一題錯(cuò)就重做一張。”我回去做口算訓(xùn)練了，終于我的準(zhǔn)確率高了上來，一次數(shù)學(xué)考試中，考了100分，傅老師是您的辛勤教導(dǎo)，我才能有今天這樣的成績(jī)。
十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難忘。謝謝您對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，不然我不會(huì)有那樣的成績(jī)。
祝您
青春永駐！
曹俊輝
給老師的一封信小學(xué)作文11
敬愛的xx老師：
忘不了，上課時(shí)，您一句句細(xì)心指引;忘不了，考試前，您著急中帶有鼓勵(lì)的目光;忘不了，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您助威的加油聲;忘不了，班會(huì)上，您奇妙的主意和甜蜜的微笑。相處了六年的快樂時(shí)光，每一節(jié)課、每一個(gè)身影、每一句話，都已映在我的心里。您的教導(dǎo)、您的撫愛、您的幫助，我終身難忘。六年的歲月正在移動(dòng)，再過幾個(gè)月我就要離開母校，離開您，離開同學(xué)，我不舍，我該怎么辦?星星離不開天天空，石頭離不開大地，蝴蝶離不開花朵，我離不開您一樣。
老師，您教育我們：“時(shí)間就像金錢。”是呀，人生僅僅幾十年光景，有些人可以過得充滿光彩;有些人只知道時(shí)間如水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“白發(fā)方悔讀書遲”。有了時(shí)間才能學(xué)到一切，做好每件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因而，我收獲到了時(shí)間。“書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過不知難。”只有多讀書，讀好書，才能使我們終生受益。當(dāng)今世上，需要很多有知識(shí)的人。有了豐富的知識(shí)，才能在社會(huì)上立足。我收獲到了知識(shí)。
感恩的心，感謝有您!是誰似輕燕捎來春的氣息?是您，滿載一身清輝的您!是誰在荊刺的荒田里開墾?是您，一筆不耕的您!是誰像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆稚嫩的心?是您，和藹可卿的您!您有如海廣寬的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財(cái)富——知識(shí)!
祝：天天快樂，工作順利!
您您的學(xué)生：xxx
日期： 月 日
給老師的一封信小學(xué)作文12
親愛的杜老師：
您好！
有人說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；也有人說，老師像人梯，用結(jié)實(shí)的肩膀搭起一代代學(xué)生走向知識(shí)的殿堂。可我覺得，這些都不足以來形容您。
老師，我覺得您宛如一縷沁人心脾的清茶，許久許久，仍余香縈繞。仔細(xì)品一品，微微有點(diǎn)苦，但苦中醞釀著一股醉人的甜味兒，讓人回味無窮。那每一縷清香，每一絲甜味兒，都是您用自己的汗水和愛釀成的啊！讓人越品越濃，越品越醇。
在每一本作文中，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，刪刪改改，這些都凝聚著您孜孜不倦的教誨與無微不至的關(guān)愛。
在節(jié)節(jié)作文課上，您生動(dòng)的講解，獨(dú)特的教學(xué)方法，深深吸引著我們。您在黑板上的字字句句，都包蘊(yùn)著對(duì)我們特殊的愛。
是誰，給了我諄諄的教導(dǎo)？是您！是誰，在我的心田播種下知識(shí)理想與道德的種子？是您！是誰，嘔心瀝血的為我們批改作業(yè)？是您，是你啊！
老師，我對(duì)您有說不盡的感激，訴不盡的衷腸。您為我們付出的太多太多，我無以回報(bào)，只能將自己的努力付諸于行動(dòng)。
在金桂飄香的時(shí)候，又一個(gè)教師節(jié)來臨了。在這收獲的季節(jié)，我的千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了！謝謝您！
祝
身體健康，桃李滿天下！
給老師的一封信小學(xué)作文13
敬愛的黃老師：
您好！謝謝您一直教我們知識(shí)，一直鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，您對(duì)我們的教育之恩我們會(huì)記著。
老師您真好，您帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。給我們帶來了知識(shí)，帶來了歡樂。最讓我記得的一件事情就是在這一個(gè)學(xué)期里發(fā)生的，在一次考試中我只考得79分，就在這時(shí)，老師并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)我，只是對(duì)我說：不要灰心，繼續(xù)努力，把這次考試當(dāng)做一次教訓(xùn)。以后不要那麼粗心大意了。老師：我覺得您說得很有道理。雖然您對(duì)大家很嚴(yán)格，但我明白您是為了我們好，為了班級(jí)好。
老師您真?zhèn)ゴ螅砩蟼湔n、改作業(yè)，很晚才睡。但是您比我們還早起。早上您要做的事情更多了，給我們上課、帶我們放學(xué)等等。可您從來都不會(huì)唉聲嘆氣，我作為一個(gè)班干部應(yīng)該盡責(zé)任，不用老師操心，，幫老師減少一分壓力。您已經(jīng)教了我們?nèi)炅耍艺嫦Ｍ芾^續(xù)教我們，直到大學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g您教我們學(xué)習(xí)，教我們做人的道理。您的愛我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。謝謝您黃老師！
祝您
身體健康，工作順利！
你的學(xué)生 xxx
給老師的一封信小學(xué)作文14
親愛的王老師：
您好！
您是園丁，用汗水澆灌著我們這群無知的幼芽；您是音樂家，在我稚弱的心靈上，譜寫著一曲曲感人的樂章；您是燈塔，指引著我前進(jìn)的行程！謝謝您我的啟蒙老師——王老師！
您還記得我們初次見面的時(shí)候嗎？！當(dāng)時(shí)，您是用欣賞的目光，打量著我們這群小不點(diǎn)，用和藹可親的話語，與我們交流！還記得第一節(jié)語文課的時(shí)候，您的目光中，飽含著對(duì)我們的是企盼、信任和鼓勵(lì)。受您的感染，同學(xué)們齊刷刷地舉起了小手，爭(zhēng)先恐后地回答問題，課堂上充滿了歡樂，我也是從那節(jié)課上開始喜歡上了語文及老師您的！
您工作起來一絲不茍，您對(duì)工作的熱情能使冰山融化，您對(duì)我們的愛能使鐵石心腸的的人都被感動(dòng)……
在您是教誨下，我們從以前乳嗅未干的小毛孩兒，變成了一個(gè)個(gè)乖巧可愛、能幫父母做事、尊敬師長(zhǎng)有禮貌的好孩子！可您以前那烏黑靚麗的秀發(fā)，現(xiàn)在多了根根銀絲！
老師我一定不辜負(fù)您的期望，在各方面取得優(yōu)異的成績(jī)，來報(bào)答您的恩情！
您的學(xué)生：閆xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信小學(xué)作文15
尊敬的老師：
三年的小學(xué)生活如水一般，我馬上臨進(jìn)小學(xué)畢業(yè)了。我對(duì)個(gè)班級(jí)留下了太多的回憶，在即將離開這個(gè)班級(jí)前，請(qǐng)?jiān)试S我為這個(gè)班級(jí)提出幾點(diǎn)意見。
應(yīng)該愛護(hù)一個(gè)集體里的公共財(cái)物。
我們班的課桌板凳是從去年的9月份才新?lián)Q的。但是現(xiàn)在，桌子板凳已經(jīng)被我們折磨的面目全非了。在上課的時(shí)候，常常聽到板凳腿掉在地上的聲音，原來聽課聽的認(rèn)認(rèn)真真的同學(xué)，被這聲音一影響，都趁機(jī)講起話來。
課桌板凳之所以會(huì)變成這樣，全都是我們班的同學(xué)的“杰作”。
他們上課喜歡用手指甲、自動(dòng)筆、尺子、小刀、剪刀等隨意的破壞課桌板凳，不僅一次，盡管老師多次提出，但是有的同學(xué)屢教屢犯，不知悔改。課桌就變成了這副模樣了
如果要解決，要從根著手，不能只治標(biāo)不治本。首先，應(yīng)該給同學(xué)們上一節(jié)教育課，說：“課桌板凳如果不停的換，會(huì)造成學(xué)校的損失，世界上的樹木也會(huì)減少，如果因?yàn)槲覀兊牟涣夹袨槎斐蓢?guó)家的損失，是不應(yīng)該的。我相信，同學(xué)們聽完之后會(huì)改正的。
最后，祝愿我們班越來越好！
此致
敬禮
建議人：xxx
20xx年5月10日
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