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寫在教師節(jié)作文2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的寫在教師節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫在教師節(jié)作文1
今年的教師節(jié)是第**個(gè)教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。我覺(jué)得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功，給人留下很深的印象。在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加，積極配合。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來(lái)，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。接下來(lái)就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說(shuō)幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給老師的禮物。教師節(jié)的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ)，但我們對(duì)老師的情誼是那樣的'切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，也許我們對(duì)老師的那份愛(ài)，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因?yàn)槟媚膼?ài)哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。老師您太偉大了！
您真的太偉大了！也許我們不能報(bào)答，不，我們行，我們會(huì)用最真實(shí)的成績(jī)來(lái)回報(bào)您——老師！這也許是給您最大的安慰。“老師”這個(gè)稱呼讓人感到多么熟悉，多么親切……
寫在教師節(jié)作文2
老師是辛勤的園丁，是我們知識(shí)的啟蒙者，是我們走向智慧大廈的引路人。從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有好幾位，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要向所有教過(guò)我的老師表示深深的感恩。
最難以忘記的還是那位從一年級(jí)教了我們五年的.語(yǔ)文老師——楊老師。
他中等個(gè)子，有一雙水汪汪的眼睛，慈祥的臉中帶著一份成熟感，還擁有一顆智慧的大腦，每當(dāng)我們遇到難題目，他都會(huì)耐心地指導(dǎo)我們。
楊老師工作很認(rèn)真，上課很有耐心，我不會(huì)寫字，是他教我一筆一畫寫字，他從一個(gè)一個(gè)拼音開(kāi)始教我認(rèn)字；每一堂課，楊老師還鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，他就帶頭鼓掌。楊老師的這種賞識(shí)教育，給我們樹(shù)立了很多自信心。聽(tīng)楊老師上課是一種享受，我們?nèi)嗔畮孜煌瑢W(xué)好像六十幾朵花兒在靜靜地沐著園丁的澆灌。
有這樣一首詩(shī)歌：教師頌——?jiǎng)e人從生活中撈取黃金。您只能獲取花香，您的黃金是早晨的太陽(yáng)。您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂(lè)的吹著口哨，您的自豪是桃李芬芳。
老師——這個(gè)神圣而光輝的名詞，將永遠(yuǎn)留在我的心田。老師！您辛苦了！我會(huì)用心，記住教過(guò)我的每一位好老師的！
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