老師不在的時(shí)候的作文(匯編15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的老師不在的時(shí)候的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師不在的時(shí)候的作文1
我們是一群小演員，在班里總會(huì)裝模作樣。老師在的時(shí)候，我們很乖，言聽(tīng)計(jì)從；老師不在的時(shí)候，我們就是新時(shí)代的齊天大圣。教室里鬧哄哄，亂糟糟的。
上個(gè)星期五下午的最后一節(jié)是語(yǔ)文課，可是老師因?yàn)楣ぷ髟虿荒軄?lái)上課，而且也沒(méi)有老師代課，那這就是我們的“天下”了。教室沸騰了，比菜市場(chǎng)還熱鬧呢！你看，李洋講話講得多起勁啊，眉飛色舞；賴(lài)義鑫拍卡多激動(dòng)啊！
紀(jì)律委員張東杰和龐穎忍不住了。張東杰用略帶沙啞的嗓音吼道：“別吵了，還吵的給我滾出去。”隨著這聲音的到來(lái)，教室安靜的幾分鐘，可隨后又炸開(kāi)了鍋。
他無(wú)奈，只能“殺雞儆猴”了。他看見(jiàn)鐘澤祥轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)話，還動(dòng)手動(dòng)腳的，就一個(gè)箭步走上去，拽著他的紅領(lǐng)巾，把他硬生生的拖到了門(mén)口。然后就寫(xiě)作業(yè)去了。龐穎就用盡全身氣力與男生講道理，真實(shí)苦口婆心啊！可似乎對(duì)那些臉皮厚的同學(xué)一點(diǎn)用都沒(méi)有。
教室依然吵的很，突然，像晴天霹靂般，一個(gè)有力的女聲在同學(xué)們的耳邊響起：“安靜，你們不嫌吵啊？吵夠了沒(méi)有？沒(méi)吵夠的滾到外面去！”
副班長(zhǎng)發(fā)話了，無(wú)人敢不聽(tīng)。她四處看了看，眼神突然定住，原來(lái)是在盯著李洋！她一點(diǎn)兒不客氣的說(shuō)：“李洋，你給我站出去。”李洋不聽(tīng)，“站不站，要不要我拉你出去？”李洋一臉無(wú)辜，用可憐巴巴的眼神乞求著她，仿佛受了天大的委屈。我心想：有好戲看了，這么對(duì)副班長(zhǎng)。“這個(gè)時(shí)候，張東杰配合著副班長(zhǎng)，把李洋一下就拽到門(mén)口去了。教室總算安靜了。
當(dāng)老師不在的時(shí)候，課堂成了這樣，哎……
為什么同學(xué)們不能自覺(jué)一點(diǎn)呢？為什么不試圖幫老師減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)呢？
老師不在的時(shí)候的作文2
今天上午，張老師遲遲不來(lái)上課。唉，肯定是我們?nèi)桥藦埨蠋煛Ｓ械耐瑢W(xué)竟然還在張老師不在的時(shí)候大談特談，真是不應(yīng)該呀。不管是上課還是下課，我們都不能在教室大吵大鬧，更何況那時(shí)已經(jīng)上課了。老師不在的時(shí)候，我們一樣要自覺(jué)！下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)老師不在時(shí)，我們?cè)撛趺醋霭伞?/p>
首先，上課就要有上課的紀(jì)律，俗話說(shuō)“家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法”，我們應(yīng)該想起從一年級(jí)就要熟記的一句話，那就是“靜等老師來(lái)上課”。也就是說(shuō)，老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們一定要安靜，不能用嘴巴交流，當(dāng)然也不能用眼神交流。其次，我們還要端端正正地坐在自己的座位上，不能走來(lái)走去，那可是嚴(yán)重對(duì)老師不尊敬，也是嚴(yán)重對(duì)學(xué)校不尊敬。我們應(yīng)該自覺(jué)地坐在座位上安安靜靜地看看書(shū)，預(yù)習(xí)一下即將教的課文。而且，我們已經(jīng)步入六年級(jí)了，并且還是六年級(jí)的下半學(xué)期，更重要的是，我們離畢業(yè)考試已經(jīng)只有幾個(gè)月的時(shí)間了。在這么寶貴的時(shí)間里，我們更要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一分一秒。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這句話說(shuō)的就是現(xiàn)在。我們不能浪費(fèi)現(xiàn)在的時(shí)間，而到考前一分鐘著急。雖然“臨時(shí)抱佛腳”可能有一點(diǎn)點(diǎn)用，但長(zhǎng)時(shí)間慢慢積累知識(shí)不是更好嗎。老師不在時(shí)，我們不能吵鬧，不能亂跑，要做到靜等老師來(lái)上課，這樣不僅是對(duì)老師們的尊重，更是對(duì)我們自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
老師們常說(shuō)，老師不在的時(shí)候就是反映一個(gè)學(xué)生品德的最好時(shí)機(jī)。所以，就算老師不在，我們一樣要自覺(jué)！
老師不在的時(shí)候的作文3
同學(xué)們，你們知道老師不在的時(shí)候班里會(huì)怎樣呢？是安靜？還是吵鬧？我們一起去看看吧！ 下午第三節(jié)課，原本是綜勞課，但語(yǔ)文鄒老師卻抱著《補(bǔ)充習(xí)題》走進(jìn)教室，當(dāng)老師不在的時(shí)候作文。不用說(shuō)，這節(jié)課準(zhǔn)得講《補(bǔ)充習(xí)題》。
剛講了一會(huì)兒，熟悉的鈴聲響起，是鄒老師的手機(jī)來(lái)電話了。鄒老師拿起電話，眉頭略皺，過(guò)了一會(huì)兒，她放下電話，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，潘校長(zhǎng)找我有事，下去一下，你們先寫(xiě)作業(yè)！”鄒老師漸漸走遠(yuǎn)了，我原以為辦理會(huì)吵成一片，卻沒(méi)能想到班里出奇的安靜，大家在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有一點(diǎn)兒吵鬧，除了幾個(gè)竊竊私語(yǔ)的以外。 大概過(guò)了5分鐘之后，同學(xué)們都沉不住氣了，開(kāi)始說(shuō)起話來(lái)，有的說(shuō)吃的，有的談玩的，有的論聽(tīng)的，真是海闊天空，無(wú)奇不有。倘若在此時(shí)有人大聲喊道:“老師來(lái)了！”不敢保證還有說(shuō)話的。可是，大家沉浸在自己的世界里，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)這樣做。
不知道是不是聲音太大，六（3）班的劉老師竟來(lái)到了我們班。我們班的幾個(gè)調(diào)皮鬼可不怕她，毛金超和劉峰還與劉老師閑談起來(lái)了呢！ 周諾亞那一塊兒正在談?wù)撝裕?4元的面條。四個(gè)課桌那么大的牛排，如果你認(rèn)真聽(tīng)他們細(xì)談的話，肯定會(huì)“口水流下三千尺”的。不久后似乎是“吃”熱了，又開(kāi)始“吃”冰激凌了，好像是“冰雪皇后”，特別好吃，說(shuō)的連一旁的江燦都垂涎欲滴了，估計(jì)是太想吃了吧！ 同學(xué)們沉浸在夢(mèng)幻中，不知誰(shuí)喊了一句“老師來(lái)了！”。全班立刻回到座位上，裝認(rèn)真起來(lái)。不是有句諺語(yǔ)：老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王。老虎一歸家，猴子神魂顛啊！老師問(wèn)我們安不安靜，我們笑了笑，說(shuō)都說(shuō)安靜，這種笑只有我們才懂。
老師不在的時(shí)候的作文4
當(dāng)老師不在的時(shí)候，你們班是“是秩序井然”，還是“天下大亂”?若要問(wèn)我們班是怎么樣的?就請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
有一次，老師外出聽(tīng)課，原來(lái)的語(yǔ)文課改成自習(xí)課，這一下，可高興了我們班的調(diào)皮鬼了。教室里如蜂窩，無(wú)數(shù)只蜜蜂在嗡嗡作響;教室里如鳥(niǎo)巢，無(wú)數(shù)只小鳥(niǎo)在唧唧喳喳;教室里如馬場(chǎng)，無(wú)數(shù)匹馬兒在奔跑;教室里如?這些聲音把班干部的聲音都給淹沒(méi)了，教室里亂作一團(tuán)。同學(xué)們有的拍桌子;有的高聲喊叫;有的站在凳子上;有的坐的桌子上，動(dòng)作一個(gè)比一個(gè)有趣：
看，“調(diào)皮大王”蘇明，他手拿鉛筆盒，站在桌子上，正張牙舞爪得揮舞著，嘴里還嘰里咕嚕地叫著：“走過(guò)，路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)，看我的精彩表演!”“恐高癥”小木也不示弱，頑皮地做著鬼臉，并疊了個(gè)紙飛機(jī)，射向小麗的身上。小麗不管三七二十一，摸起一快橡皮，隨手向“恐高癥”扔去。只聽(tīng)“嗖”的一聲，那塊橡皮正好砸到了“恐高癥”的額頭上，疼得他齜牙咧嘴：“哎喲?哎喲?”
漸漸地，蜂嗡累了，鳥(niǎo)兒叫累了，馬兒也跑累了，教室里安靜了，學(xué)習(xí)委員這才布置作業(yè)?這時(shí)，寫(xiě)字的刷刷聲和同學(xué)們的呼息聲連成一片。
漸漸地，同學(xué)們寫(xiě)完作業(yè)了，蜜蜂又嗡了，鳥(niǎo)兒又叫了，馬兒又開(kāi)始跑了起來(lái)，你看，這樣的班級(jí)，豈能不稱(chēng)“天下大亂第一班”?
老師不在的時(shí)候的作文5
今天上午，方老師正在教室里上語(yǔ)文課。突然，教室的門(mén)被袁老師推開(kāi)了，她低聲向方老師說(shuō)了幾句話，接著就匆匆走了出去。方老師想了兩秒鐘，宣布讓我們自習(xí)，然后快步走了出去。
教室里頓時(shí)沸騰了，同學(xué)們有的交頭接耳，有的大聲歡呼，還有的甚至離開(kāi)了自己的座位，在教室里跑來(lái)跳去。盡管有同學(xué)警告大家這可能是老師為了測(cè)試我們下的“套”，但還是擋不住大家往“套”里“鉆”的“熱情”。幾個(gè)男生聚在一起，興奮地討論著什么；幾名女生圍成一團(tuán)，嘰嘰喳喳地談天說(shuō)地。張子健自告奮勇，沖上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)了“自習(xí)”二字，要帶領(lǐng)我們大家讀課文，可是響應(yīng)者寥寥無(wú)幾。第三組的同學(xué)跑到教室后面出黑板報(bào)，幾個(gè)抽背沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)立馬跑到組長(zhǎng)座位旁背書(shū)給組長(zhǎng)聽(tīng)。教室里人聲鼎沸，熱鬧極了。
突然，窗外出現(xiàn)了一個(gè)人影，有人大叫了一聲“老師來(lái)了”。大家迅速閃回了自己的座位，每個(gè)人都擺出一副“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的樣子。但是，來(lái)人卻是袁老師，警報(bào)解除，大家都松了一口氣，教室里又再次炸開(kāi)了鍋。講臺(tái)上的張子健用尺子敲了敲講桌，想讓大家安靜下來(lái)，但收效甚微。他大聲地叫喊著“安靜！安靜！”可是根本沒(méi)有人理他。同學(xué)們像在過(guò)狂歡節(jié)，笑聲、叫聲、歡呼聲響成一片，真是“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”。
“咚咚咚”，走廊上傳來(lái)了一陣急促的腳步聲，方老師真的來(lái)了。大家趕緊閉上嘴，看書(shū)地收起書(shū)，到處亂跑的同學(xué)也迅速溜回了自己的座位，端端正正地坐好。“吱呀——”，方老師推門(mén)進(jìn)來(lái)了，她帶著一絲狡黠的笑容，走上講臺(tái)，大聲說(shuō)道：“現(xiàn)在，我們上習(xí)作課，習(xí)作的題目是《老師不在的時(shí)候》。”同學(xué)們我看看你，你看看我，嘴巴張得都能塞雞蛋了。
啊，老師不在的時(shí)候……
老師不在的時(shí)候的作文6
同學(xué)們，老師不在時(shí)，你們是怎樣度過(guò)一節(jié)課的？是認(rèn)認(rèn)真真地做練習(xí)，還是大吵大鬧？至少我們班，那就是個(gè)“菜市場(chǎng)”！
數(shù)學(xué)老師下發(fā)了一張練習(xí)卷，便走出了教室。一開(kāi)始，班里還挺安靜，大家都埋頭做練習(xí)，時(shí)間久了，便發(fā)出了一些“希希嗖嗖“的聲音，在確認(rèn)老師不會(huì)來(lái)后，大家便活躍起來(lái)。有的玩起了文具，有的看起了書(shū)，有的講笑話，有點(diǎn)還交流起了答案。
大約過(guò)了十幾分鐘，門(mén)外響起了腳步聲，同學(xué)們以為老師來(lái)了，都已迅雷不及掩耳之勢(shì)回到座位上，裝作認(rèn)真地在卷子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。果真，老師進(jìn)來(lái)了，被蒙在鼓里的老師還夸我們班不錯(cuò)，挺安靜的，這時(shí)，大家互相使了個(gè)眼色，偷笑起來(lái)。老師在的時(shí)候，班里極為安靜，一根針掉下去的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)似的。可沒(méi)想到老師又走了出去，可想而知，班里又鬧開(kāi)了鍋！
這邊一幫人，圍著小佳，聽(tīng)她講笑話。只見(jiàn)小佳口若懸河，搖頭晃腦給大家講起了“小明”的故事，大伙兒笑得前仰后合，那邊一群人，自顧自開(kāi)啟了個(gè)人演唱會(huì)模式，甩著頭，腳踩著節(jié)拍，手里還抱著一把無(wú)形的吉他。班長(zhǎng)實(shí)在看不下去了，大吼一聲“安靜”可瞬間就被同學(xué)們的講話聲給淹沒(méi)了，誰(shuí)也沒(méi)有注意到門(mén)口班主任的身影。
班主任進(jìn)來(lái)了，一個(gè)個(gè)把吵鬧的人揪出去，教育一番。哎，老師不在，我們便亂成一團(tuán)。這非常不應(yīng)該，可我們什么時(shí)候才能做到老師在與不在都安安靜靜認(rèn)認(rèn)真真呢？可能還需要不斷地磨練吧！
老師不在的時(shí)候的作文7
“這節(jié)課報(bào)課，老師有事，你們自己看課外書(shū)，不許吵。”只見(jiàn)老師用最洪亮的聲音說(shuō)完后，就匆匆離開(kāi)了教室。
老師風(fēng)出教室門(mén)，幾個(gè)膽大的同學(xué)走到門(mén)口，將門(mén)打開(kāi)一點(diǎn)縫隙，看看老師的情況。不過(guò)一會(huì)，他們走了回來(lái)，大聲宣布老師早已走。我們班頓時(shí)像點(diǎn)燃了導(dǎo)火線似的，亂成了一鍋粥。
看先是幾位頭號(hào)“溜溜迷”跑出教室，來(lái)到走廊上表演。只見(jiàn)一號(hào)“溜迷”從手中放下溜溜球，用左手食指在繩子中間一勾，溜溜球安穩(wěn)地落在繩上，并迅速使溜溜球幾次騰空躍起，讓人大飽眼福。二號(hào)、三號(hào)也不甘示弱。他們也用左手手指一勾，再用右手食指同左手的放在一起，讓溜溜球連同繩子一起旋轉(zhuǎn)起來(lái)。玩得不亦樂(lè)乎。
再來(lái)看看教室里，兩位同學(xué)比劃起武功來(lái)。一位是體育委員，一位是我們班最不受歡迎的人。倆人互不相讓?zhuān)麄兪謸踔郑瑫r(shí)不時(shí)還做幾次“地下戰(zhàn)爭(zhēng)”。
我呢，時(shí)不時(shí)欣賞一下一墻之外的溜溜球表演，一會(huì)觀看一下武術(shù)比賽，有時(shí)還拿出書(shū)翻看幾下，悠閑自在。
突然，“溜迷”們以最快的速度跑進(jìn)教室，有幾位在慌亂中忘記把溜溜球收上來(lái)，在地上拖來(lái)拖去。我們一下子就明白了災(zāi)難即將降臨。大家迅速回到座位上，趕忙拿出書(shū)看起來(lái)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
沒(méi)過(guò)多久，老師就快步向教室走來(lái)。我們屏息凝視。只見(jiàn)老師一進(jìn)門(mén)就東張西望，使我們的心揪得更緊了，教室里安靜得能聽(tīng)見(jiàn)大家的心跳聲。
突然，老師臉上露出一絲微笑，平和地說(shuō)：“這次不錯(cuò)，沒(méi)吵好沒(méi)鬧。”
“叮零零”響亮的鈴聲再一次響起了，我們這才長(zhǎng)舒了一口氣，這次真險(xiǎn)啊！
老師不在的時(shí)候的作文8
俗話說(shuō)“山中無(wú)老虎，猴子當(dāng)大王”這話可一點(diǎn)都不錯(cuò)。上課鈴響起了，老師還沒(méi)有來(lái)，我便與劉雯婕、姚梵一起討論“小狗怎么死的”這個(gè)話題了！
我問(wèn)姚梵：“姚梵啊！你將養(yǎng)了幾只狗啊！死了沒(méi)啊？”“三只”姚梵回答道，“全死了！”“啊哈哈哈”我開(kāi)懷大笑，“肯定是給你弄死的！”“不是的。”姚梵幾乎都快哭出來(lái)了，“第一只叫小美，是因?yàn)橛辛似渌返姆N，生下了10只小狗就喊恨而去，到現(xiàn)在為止，我還不知道孩子的爸爸是誰(shuí)呢！”“第二只呢？”我和劉雯婕異口同聲的說(shuō)。“第二只啊！叫‘多毛’因?yàn)樯聛?lái)的時(shí)候，身上的毛特別多！所以叫多毛，他十分可憐死的時(shí)候。那是一個(gè)冬天的一天，我正好沒(méi)有事情做！看狗的毛特別多，就忍不住拿剪刀剪它的毛，不到一個(gè)小時(shí)就死了！”姚梵笑笑說(shuō)。“第三只！”我不滿(mǎn)的說(shuō)。“第三只啊！就養(yǎng)了五天，就給我爸爸殺殺給我吃，為此我還哭了兩天呢！”“劉雯婕你呢？”我好奇地問(wèn)。“養(yǎng)了一只叫小黑，他被很多狗給奸了，身下了一群五顏六色的小狗狗一共20只。然后還沒(méi)生下來(lái)就死了！”“這么能生他是母豬啊！”我說(shuō)道，“我養(yǎng)了一只叫小白，有一天我看他想大便，就抱他到馬桶邊去大便，一不小心就掉下去了，被馬桶吸了一下，狗就給自己的粑粑給臭死了！”“哈哈哈哈”我們?nèi)齻�(gè)人一起笑。
時(shí)光溜走了，我們靜靜的等待著老師！
老師不在的時(shí)候的作文9
這個(gè)星期五，張老師因?yàn)橛惺虑槎蝗W(xué)校了。我本以為張老師不在時(shí)，同學(xué)們一定會(huì)吵吵鬧鬧的，在教室里瘋跑。可一個(gè)上午過(guò)去了，什么事情也沒(méi)發(fā)生，風(fēng)平浪靜。到了中午，憋了一個(gè)早上的同學(xué)們終于爆發(fā)了。
“還給我！鄭詞皓！還給我！快點(diǎn)！”超倫沖詞皓大聲叫喊。這到底是怎么回事呢？原來(lái)是因?yàn)槌瑐愒谕祵?xiě)下午的書(shū)法作業(yè)，詞皓一把抓過(guò)超倫的本子，不讓他寫(xiě)，超倫這才大發(fā)雷霆。超倫拿回本子后，并沒(méi)有繼續(xù)寫(xiě)，而是陰沉著臉，拿出一張紙，在上面寫(xiě)上鄭詞皓三個(gè)字，用筆在上面戳。不出兩分鐘，那張紙傷痕累累，可超倫還是一直拉長(zhǎng)著臉，一直也不說(shuō)話，似乎明天就是世界末日一樣。
可這僅僅是開(kāi)始，后面還發(fā)生了很多事情。但最讓人吃驚的是劉弈誠(chéng)。只見(jiàn)他拿起剛發(fā)的英語(yǔ)磁帶，走向門(mén)外，我以為這盤(pán)磁帶是多的，要拿回去。誰(shuí)知他卻在門(mén)外把這盤(pán)磁帶里的磁線給抽了出來(lái)。就選事多的，也不能這樣吧，我望去組織，可他已經(jīng)把磁帶扔親垃圾桶了。
我上前去問(wèn)他：“劉奕誠(chéng)，你為什么把多的磁帶給扔了？”“誰(shuí)說(shuō)那是多的，明明就是我的，反正也沒(méi)有用，扔了算了。”劉奕誠(chéng)無(wú)所謂地說(shuō)。最后，還是邱清泉又拿了一盒磁帶給劉弈城。教室里的聲音越來(lái)越大，直到上課，聲音才漸漸沒(méi)有。
哎，本來(lái)以為張老師不在時(shí)，會(huì)自由自在的，但現(xiàn)在還是希望張老師快一點(diǎn)回來(lái)。
老師不在的時(shí)候的作文10
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課鈴聲一如既往地響起，可是等了半天，也不見(jiàn)老師的身影。同學(xué)們?cè)陝?dòng)起來(lái)，有的說(shuō)話，有的下座位，甚至有兩個(gè)同學(xué)站起來(lái)打架!
哼!作為副班長(zhǎng)的我怎能坐視不管呢?于是，我站了起來(lái)，大吼一聲：“別說(shuō)話了!自己看書(shū)、預(yù)習(xí)!”唉，無(wú)奈，這沒(méi)能制止辦理亂成一鍋粥的情況。只有班里的學(xué)霸“兩耳不聞窗外事的”的寫(xiě)作業(yè)。
終于，我們班最有威信的人，同時(shí)也是班長(zhǎng)的---李明遙也忍不住啦!她大聲呵斥道：“你們別說(shuō)話了，是想讓咱們班在整個(gè)學(xué)校里‘出名’嗎 ?”哈!還是李明遙的話管用，班里立馬安靜下來(lái)，只有個(gè)別學(xué)生還在竊竊私語(yǔ)，我走過(guò)去說(shuō):“恁給這說(shuō)啥呢?剛才李明遙的話你們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?”他們其中有個(gè)人說(shuō)：“我們不想理你，但我希望你有點(diǎn)自知之明。”
這時(shí)，我們班的衛(wèi)生委員(但他不是紀(jì)律委員)鄭子軒也回來(lái)了，看到那堆人在說(shuō)話，就發(fā)話了：“你們?cè)僬f(shuō)一句試試，信不信我......”同時(shí)他警告全班同學(xué)“我要是再聽(tīng)到誰(shuí)說(shuō)話，下課你等著!”也許這被這種“暴力”震懾住了，全班真的沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，安靜的不能再安靜了。
但也有不一樣的存在，就是......
就是靠著語(yǔ)文老師的庇護(hù)而逍遙法外的“小豆豆”周宇涵，他現(xiàn)在不僅下座位，還罵人，真是可恨!不過(guò)魔高一尺，道高一丈，世間萬(wàn)物必有相生相克之事。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，語(yǔ)文老師親封“小豆豆管理者”張玉祥上陣了，只見(jiàn)他用快速短跑追上了周宇涵，并踢了周宇涵兩腳，于是張玉祥完勝周宇涵!
六一班的故事還在不斷上演!
時(shí)光不老，六一不散!
老師不在的時(shí)候的作文11
老師不在的時(shí)候有好多人會(huì)感覺(jué)到一種放松，老師不在了就會(huì)感覺(jué)到了沒(méi)有人管了，其實(shí)并不是所有的同學(xué)都是這樣的想法。
通過(guò)了這堂語(yǔ)文課，我看到了同學(xué)們是什么樣面對(duì)學(xué)習(xí)的，對(duì)待學(xué)習(xí)都是有不同的一種態(tài)度，老師是約束學(xué)生們的導(dǎo)師，沒(méi)有了老師課題就會(huì)變成和菜市場(chǎng)一樣的`鬧哄哄。
其實(shí)學(xué)習(xí)是要靠自己的，而不是所有的時(shí)候都需要老師來(lái)看著的。老師只不過(guò)是一個(gè)學(xué)習(xí)的向?qū)Вo予我們傳授知識(shí)。這是一堂語(yǔ)文課，由于老師臨時(shí)有些事情，就沒(méi)有過(guò)來(lái)，結(jié)果班級(jí)里亂了起來(lái)。鬧哄哄的。這個(gè)時(shí)候就能看到了學(xué)生們的各種態(tài)度，有的在看書(shū)，有的在寫(xiě)作業(yè)，還有的在黑板前拿著粉筆在寫(xiě)著什么。就在這個(gè)時(shí)候班級(jí)了的班長(zhǎng)就出現(xiàn)在了班級(jí)的講臺(tái)上。一聲巨響，教室種一片安靜，聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)話。班長(zhǎng)就是班長(zhǎng)，同學(xué)們都很聽(tīng)班長(zhǎng)的，在班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下各自的拿出了書(shū)本看了起來(lái)。默默的在學(xué)習(xí)，在干著自己的事情。都在學(xué)習(xí)了。老不在的時(shí)候就應(yīng)該和老師在的時(shí)候是一樣的，這樣才能看出一個(gè)班級(jí)的素質(zhì)，看出一個(gè)班級(jí)的人的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師在了是一個(gè)樣的，老師不在了又是一個(gè)樣子，這是對(duì)老師的不尊敬，這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，要想對(duì)得起自己對(duì)得起老師就應(yīng)該老師在與不在都是一個(gè)樣子的。
老師在不在都應(yīng)該是一樣的，老師在不在都應(yīng)該有個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能擁有更多的進(jìn)步，學(xué)習(xí)才能蒸蒸日上。
老師不在的時(shí)候的作文12
當(dāng)老師不在場(chǎng)的時(shí)候，我和小伙伴發(fā)生過(guò)許多事，最近就有一件讓我感受頗深的事。！
“叮鈴鈴――”上課了，是數(shù)學(xué)課。可能老師有急事，還沒(méi)來(lái)，班長(zhǎng)便先管起了紀(jì)律，安排我們背數(shù)學(xué)公式，可同學(xué)們剛認(rèn)真了一會(huì)兒，教室里就“沸騰”起來(lái)了。大家有的討論數(shù)學(xué)習(xí)題，有的認(rèn)真背數(shù)學(xué)，有些調(diào)皮蛋更直接拽過(guò)同學(xué)的作業(yè)，抄了起來(lái)，還有的東張西望，前后打鬧……班長(zhǎng)見(jiàn)背公式這招不管用，便用了殺手锏――記名字。
班長(zhǎng)一記名字，全班立馬規(guī)矩了：個(gè)個(gè)身板挺直，認(rèn)真背起來(lái)。恰巧老師來(lái)了，看到我們都在背公式，滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新安排我們做幾道數(shù)學(xué)題，便又忙去了。
大家安靜的做著題，可我總感覺(jué)有兩雙眼睛在虎視眈眈的盯著我。我一抬頭，就發(fā)現(xiàn)A和B正在如饑似渴地抄著我的答案。我下意識(shí)地?fù)趿艘幌隆？墒牵业囊粡埣埧煊猛炅耍瑩醪蛔〈鸢浮Ｎ冶阌梦木吆袚酰墒俏木吆刑。�是擋不住，于是我又用數(shù)學(xué)書(shū)擋，數(shù)學(xué)書(shū)又太大了，影響我寫(xiě)習(xí)題。就這樣幾番波折之后，我索性就不擋了。這時(shí)聽(tīng)到一個(gè)聲音：“三大題小二算下多少啊？”又一個(gè)聲音：“我抄的張子怡的，她算下15。7。”我一驚，好啊，三個(gè)人抄我答案。不過(guò)，我還是快做題吧！
這時(shí)老師回到教室給我們看題，結(jié)果我錯(cuò)了一道，緊接著a、b和c都跟著錯(cuò)了，D也錯(cuò)了，原來(lái)他抄的C的。
唉，我一錯(cuò)，大家都錯(cuò)。看來(lái)，無(wú)論老師在還是不在，我們都應(yīng)獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。
老師不在的時(shí)候的作文13
“下課嘍！”“老師終于走了！”瞧，老師一走，班級(jí)里立刻炸開(kāi)了鍋。原本安靜的班級(jí)，在老師離開(kāi)不到10秒便成了“菜市場(chǎng)”。
俗話說(shuō)得好“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”，這不，同學(xué)們就像飛出籠子的小鳥(niǎo)，到處撒野。有的女生在聊八卦，個(gè)個(gè)眉飛色舞，有的男生在東跑西竄，不亦樂(lè)乎啊，當(dāng)然也有一些書(shū)呆子正奮筆疾書(shū)，聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)……瞧，小浩和小偉正在進(jìn)行“貓鼠大戰(zhàn)”，兩個(gè)像動(dòng)物園里耍雜的猴子，一會(huì)蹦到板凳上，一會(huì)跳到桌子上，一個(gè)小心翼翼，一個(gè)明目張膽，一個(gè)拼命躲，一個(gè)拼命找。
“瞧一瞧，看一看，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)！”這是誰(shuí)在喊啊？原來(lái)我們班的“魔術(shù)天王”姜宇軒正在召集群眾。同學(xué)們都被他吸引了過(guò)來(lái)。見(jiàn)同學(xué)們都差不多到齊了，他神秘一笑，突然從背后掏出了一塊綠色的布頭，“誰(shuí)來(lái)幫我檢查一下，一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有哦！”我們都上去摸了一下，真的什么機(jī)關(guān)都沒(méi)有。姜宇軒把布頭在手上搓了好一會(huì)兒，突然一下子變成了一條花布子。我們都拍案叫絕！
這時(shí)，“蔣探子”鬼頭鬼腦得跑到門(mén)口，小心翼翼地露出半個(gè)腦袋，接著“哧溜”一下子跑回座位，大叫一聲”老師來(lái)了！”“菜市場(chǎng)”的“農(nóng)民工”就像遇到了“城管”，飛一般地跑回自己的位置，趕緊拿出英語(yǔ)書(shū)背起了單詞，王老師見(jiàn)了，欣慰地笑了。
老師不在的時(shí)候的作文14
這一天，全校的老師開(kāi)大會(huì)，所以我們的自習(xí)課就每人守著了。張老師在黑板上寫(xiě)“寫(xiě)一篇有意義的日記。”然后就“咚、咚、咚”的走下了樓梯。老是一走，剛才還鴉雀無(wú)聲的我們，一下子想變成小鳥(niǎo)一樣“嘰嘰喳喳”直叫。呵呵，有老師，沒(méi)老師，他就是不一樣。
大約過(guò)了兩三分鐘，聽(tīng)見(jiàn)了“咚、咚”的上樓聲。大家都已為老師來(lái)了，喝水的連忙回到座位上。看小人書(shū)的也立馬收起了自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)。在一起談笑風(fēng)聲的女生，以百米沖刺的速度，跑到座位上，不管是語(yǔ)文書(shū)還是數(shù)學(xué)書(shū)，趕緊拿起來(lái)?yè)踝∽约旱男δ槪徊贿^(guò)拿倒了。哈哈哈……這時(shí)，門(mén)被猛地推開(kāi)了。不過(guò)走進(jìn)來(lái)的不是張老師，而是一個(gè)調(diào)皮的男生。原來(lái)呀，這個(gè)班級(jí)排行第一的“調(diào)皮生”趁我們不注意的時(shí)候，悄悄地走出教室，故意想出這個(gè)招來(lái)作惡作劇的。送他兩個(gè)字“討厭！”（必定沒(méi)有娘娘腔的調(diào)哦！）知道這是惡作劇之后，全班同學(xué)又把教室當(dāng)成了天底下的自由天地。女生們用可愛(ài)的貼畫(huà)裝飾自己的筆記本。還有的甚至在一起抄歌。那聲音只能說(shuō)是五音不全，而且還讓我們的耳朵被受折磨。
“張老師來(lái)了！”不知是哪位好心的同學(xué)一聲大叫，全班同學(xué)坐的端端正正的。當(dāng)老師走進(jìn)教室看到我們很認(rèn)證時(shí)，臉上終于露出了千年難得一見(jiàn)的漂亮微笑。唉，班主任不在的時(shí)候……
老師不在的時(shí)候的作文15
班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，耳邊不時(shí)傳來(lái)筆尖摩擦作業(yè)本的“嗒嗒”聲。突然廣播中傳來(lái)讓我們狂喜的聲音：“請(qǐng)各班班主任到會(huì)議室開(kāi)個(gè)短會(huì)。”老師拿好水筆、記錄本，交待了幾句老套的話：“你們安靜一點(diǎn)，魚(yú)冉、向琦記名字，記到了，就等著把回家作業(yè)寫(xiě)兩遍吧！”然后就走了。頓時(shí)，教室變成了一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)。
老師的腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)。有些同學(xué)早已轉(zhuǎn)過(guò)身：“喂！把你的作業(yè)拿過(guò)來(lái)和我對(duì)一下。”還有的同學(xué)早已高興得手舞足蹈，比如高宇，像個(gè)猴子似的左蹦右跳。
旁邊的尤成宇已經(jīng)和沈凱聊得熱火朝天，不時(shí)還會(huì)異口同聲地發(fā)出“哈哈哈”的笑聲。沈凱拿起劉書(shū)琪的修正帶，當(dāng)作話筒，自顧自唱起了搖滾樂(lè)。結(jié)果，劉書(shū)琪抄起幾本書(shū)就往沈凱頭上砸去：“唱的那么難聽(tīng)，還有，你的口水不要往我的修正帶上亂噴。”說(shuō)完，還不忘掐了沈凱一把，痛得沈凱哇哇大叫，“真懷疑你是不是個(gè)女的，力氣這么大，我可憐的小手啊！”我和老油條——尤成宇則在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。真懷疑沈凱的腦子是不是也被掐了，還不停地大聲拍著桌子“哇哈哈”的狂笑，坐在我前排的李禺漢聽(tīng)不下去了，可也拿他沒(méi)辦法，只好無(wú)奈地?fù)u了搖頭：“真懷疑這孩子的腦子是不是短路了！”看見(jiàn)李禺漢，我立馬大笑：“嘿嘿。要不咱來(lái)把作業(yè)對(duì)一下唄！”大約半小時(shí)過(guò)去了，有同學(xué)喊了一聲：“老師回來(lái)了，快坐好。”……
這種經(jīng)典的事情天天在我們身邊發(fā)生，珍藏一下曾經(jīng)讓你狂笑的故事吧，長(zhǎng)大以后，再回憶一下這些有趣的事吧，會(huì)讓你重回童年哦！
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