我的老師作文600字-這是愛的掌聲

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的老師作文600字-這是愛的掌聲，希望能夠幫助到大家。

　　一直以來我就不夠出色，甚至，很差勁。

　　幼兒園的時候，別人家的孩子都很乖巧，只有我連數(shù)數(shù)都數(shù)不過來。一次媽媽去接我，幼兒園里的阿姨跟媽媽說了很短的幾句話：“你家寶寶很笨，經(jīng)常連4都數(shù)不到，最好帶她到醫(yī)院看看。”這是媽媽前不久才告訴我的。當時媽媽聽了，說了聲謝謝后抱起我走了。

　　路上，我非掙著要下來，問媽媽：“阿姨夸寶寶了嗎？”。媽媽高興地說：“阿姨說寶寶不笨，可以數(shù)‘1，2，3’了。寶寶聰明！”說著便拍：拍手說：“寶寶聰明！”我樂得也拍拍手說：“媽媽拍手，寶寶聰明。”那天，我破天荒地吃了兩碗飯，沒有讓媽媽喂。

　　之后，便是上小學了，還是那樣，不甚聰明。

　　家長會上，班主任嚴肅地對媽媽說：“你家孩子是全班倒數(shù)第二，只有她同桌比她少14分。我看，這孩子天資不好。”

　　我在家里等媽媽回來，只見她進門時表情很沮喪，進門之后馬上又歡喜起來，大概是看見我期盼的目光。媽媽緩緩放下包，舉起雙手，用力地鼓起掌，說：“你老師說你比同桌多了14分，還要繼續(xù)努力！”說完，更加起勁地鼓掌。剎那間，我感覺我還和別人一樣，有權享受掌聲。淚眼中，我看見媽媽對我的期望和鼓勵，就在那一雙一張一合的手掌間。

　　上初中后，面對更加激烈的競爭，面對繁重的作業(yè)，我沒有退卻，因為我忘不了媽媽的`掌聲。初三的最后一次家長會，班主任破天荒地單獨找了媽媽，后來媽媽說她激動得雙腿發(fā)抖。班主任這樣說：“你孩子成績還不錯，估計考重點高中問題不大。”他遞給媽媽一張成績單，上面赫然寫著“年級第一”。

　　回家的路上，我跟媽媽并排走。夕陽的余暉照射在我們身上，一片安詳而溫暖的金黃色，周圍很寂靜。

　　媽媽動了幾下嘴唇，但還是沒有說出來，我深情地望著她，瞬間，“啪—”掌聲響起來，驚飛了小鳥。夕陽中，我心明白：這是愛的掌聲。

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