我的好老師征文1500字
導(dǎo)語(yǔ)：老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 下面是小編整理的我的好老師征文，歡迎大家閱讀!
篇一：
老師，是萬(wàn)能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石……一位老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)……而我身邊也有這么一位好老師。
一晃，迎來(lái)了炎炎夏日，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)結(jié)束了初一的學(xué)習(xí)生活，就要邁入了初二的學(xué)習(xí)生活了，意味著里畢業(yè)的日子更近了……回想起這一年的學(xué)習(xí)：剛進(jìn)初中的那一段時(shí)間，我還是像小學(xué)時(shí)期一樣懶散、馬虎：時(shí)常忘了帶書(shū)帶作業(yè);偶爾還會(huì)忘了寫(xiě)作業(yè);寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷工減料……
每次都?xì)獾瞄L(zhǎng)輩、老師么們吹胡子瞪眼睛。
鐘老師和我說(shuō)了很多很多，而我經(jīng)常習(xí)慣性的忘記，可那一次我卻記憶猶新。
那是一個(gè)星期一早上的第四節(jié)課……
鐘老師沉著臉走進(jìn)教室，念到“今天沒(méi)交作業(yè)的有……作業(yè)不完整的……”毫不意外的，我被念到了，我周末練習(xí)交上去后才想起自己最后一題沒(méi)寫(xiě)完整……
同學(xué)們正在小組討論，老師走到我身邊，“你怎么又沒(méi)寫(xiě)完?這次你要怎么解釋?”接著又拿著我的作文本繼續(xù)說(shuō)道“還有，這周的優(yōu)秀考場(chǎng)作文點(diǎn)評(píng)，你只寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)，作文呢?”
我愣住了，翻開(kāi)作文本，發(fā)現(xiàn)作文不再里面，這才想起，早上收拾書(shū)包時(shí)太著急，將寫(xiě)著作文的稿紙放在書(shū)桌上忘記帶了。
不知該如何解釋?zhuān)抑е嵛犷嵢顾牡膶?duì)老師說(shuō)著，邊說(shuō)邊想：如果中午回家拿，鐘老師應(yīng)該不會(huì)太生氣吧!
結(jié)果，與我所想象的完全相反，老師開(kāi)始說(shuō)教了起來(lái)，雖然不是罵人的話(huà)，但字字句句都讓我羞愧不已。
“你為什么就不肯認(rèn)真點(diǎn)呢?整天坐在后邊和那群男生打打鬧鬧，像什么樣?即使是鳳凰掉落在野雞群里，也會(huì)被當(dāng)做野雞，而你就是這樣的。知不知道玉原本是什么?”
我搖搖頭，鐘老師繼續(xù)說(shuō)，“玉原本是塊石頭，經(jīng)過(guò)精心雕琢才成為了精美的玉。學(xué)習(xí)也是一樣，雖然說(shuō)不可能立刻就成功，但只要堅(jiān)持不懈的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，總有一天會(huì)有回報(bào)。你是想永遠(yuǎn)做一塊頑石還是現(xiàn)在開(kāi)始努力，成為一塊精美的玉?你是不是應(yīng)該好好想想了?”
同學(xué)的目光，讓我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去;鐘老師的這番話(huà)，讓我覺(jué)得羞愧。我思考了許久，也明白了許多。在心里，我默默的下定了決心，決定徹底改變自己的學(xué)習(xí)方法。一直以來(lái)，只有爺爺?shù)脑?huà)才聽(tīng)得進(jìn)去的我，終于開(kāi)始認(rèn)真了。
中午回到家中，找到作文，注意到自己的字跡萬(wàn)分潦草，又想到鐘老師的話(huà)以及自己下定的決心，破天荒的用了午休時(shí)間，工工整整的將作文重抄了一遍，看著自己的“杰作”，心里不禁輕松的笑了起來(lái)，這是自從爺爺去世后我最輕松，也是最自信的一刻。
自那以后，我雖然有時(shí)候還會(huì)有點(diǎn)馬虎，但比起之前卻一直在進(jìn)步，這也得多虧了鐘老師那番話(huà)。
鐘老師帶出了很多優(yōu)秀的學(xué)生，雖然對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但大家都明白，這是為了我們好。
鐘老師的教導(dǎo)讓我有了很大的改變，十分的慶幸，上了初中后身邊能有這么一位好老師。
鐘老師就像母親一樣關(guān)心我，雖然沒(méi)有表達(dá)的很明顯，但只要細(xì)心觀(guān)察還是能發(fā)現(xiàn)的，雖然嚴(yán)厲但卻處處透露著關(guān)愛(ài)。有這么一個(gè)好老師，我感到自豪!就像我因?yàn)槭菭敔數(shù)膶O女而感到自豪是一樣的。
古人云：春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。鐘老師謝謝您，我一定會(huì)交出令您滿(mǎn)意的答卷!
親愛(ài)的鐘老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
鐘老師，祝您365天幸福快樂(lè)，8760個(gè)小時(shí)和和美美，525600分鐘健健康康，31536000秒桃李滿(mǎn)天下!
篇二：
老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槔蠋熛裣灎T，燃燒了自己，照亮了別人;老師像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;老師像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí);老師像座橋，默默無(wú)聞地把學(xué)生送往成功的彼岸;老師像出色的靈魂工程師，培育出一批批優(yōu)秀人才;……
從上幼兒園到現(xiàn)在，每當(dāng)有人問(wèn)我：“你們老師好嗎?”我都會(huì)不假思索地回答：“當(dāng)然好!”因?yàn)槲倚哪恐薪踢^(guò)我的老師都是好老師。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，對(duì)老師的感情越來(lái)越濃啦，在我心目中關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們、像媽媽一樣的老師，就是好老師;課間和我們一起活動(dòng)的老師，也是好老師;從不因?yàn)橐稽c(diǎn)錯(cuò)誤就大發(fā)雷霆，愿意和我們做朋友的老師還是好老師。
就拿我們班的老師來(lái)說(shuō)吧。班主任張老師性格開(kāi)朗、嚴(yán)中有愛(ài)，處處為我們著想，把我們當(dāng)作她的朋友，把我們班級(jí)建立成一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的家;數(shù)學(xué)老師應(yīng)老師特別親切，上課幽默;語(yǔ)文朱老師她就像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。上課的時(shí)候，朱老師是一本《百科全書(shū)》。讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里漫游，去尋找正確的答案。瞧，手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上，嘴里不停地講述著重點(diǎn)難點(diǎn)，多認(rèn)真啊!把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們上課把不懂的疑點(diǎn)提了出來(lái)，有時(shí)還提出了一些千奇百怪的問(wèn)題，老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，隨著同學(xué)們心里的謎團(tuán)逐一解開(kāi)，同學(xué)們心里更加喜愛(ài)朱老師了。
下課的時(shí)候，朱老師是一本《智慧大全》幫同學(xué)們出點(diǎn)子、想辦法，排憂(yōu)解難。就說(shuō)上次兩個(gè)同學(xué)因一點(diǎn)小事而鬧矛盾，老師看見(jiàn)了，主動(dòng)幫他們調(diào)解，告訴他們同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，互幫互助，結(jié)成深厚的友誼，集體才有凝聚力。
活動(dòng)的時(shí)候，朱老師是一本《幽默大全》。她和同學(xué)們一起玩耍，一起講笑話(huà)，把同學(xué)們樂(lè)得前仰后倒，上氣不接下氣，甜美的笑聲在校園里久久回蕩。其實(shí)，朱老師更像一本《思想品德》。經(jīng)常教育我們，要好好學(xué)習(xí)，要勤奮，要樂(lè)于助人，不要為了得到別人的贊揚(yáng)去做事，要為別人的方便去做好每一件事。朱老師每天從早忙到晚，我們有時(shí)候，一點(diǎn)事就覺(jué)得累、覺(jué)得辛苦，跟老師比起來(lái)，又算得了什么呢!
誰(shuí)是真正的好老師，為此我們班的同學(xué)也為此爭(zhēng)論過(guò)，有人說(shuō)朱老師，有人說(shuō)張老師，有人說(shuō)應(yīng)老師。每個(gè)人都各執(zhí)一詞，互不相讓。聽(tīng)著他們的爭(zhēng)論，我想了很多，到底怎樣的老師才算是好老師呢?
每天我們?cè)趯W(xué)校聽(tīng)老師講課，聽(tīng)他們教我們知識(shí)，聽(tīng)他們教我們做人的道理，他們?cè)谌松牡缆飞蠟槲覀冎敢诿酝镜氖致房趲椭覀冏呦蛘_的方向，他們每個(gè)人都把我們當(dāng)作他們自己的孩子一樣呵護(hù)。
我們每個(gè)人都讀過(guò)很多贊美老師的詩(shī)歌，每一篇都充滿(mǎn)了對(duì)老師的感謝。在人生的道路上，老師陪我們成長(zhǎng)，在學(xué)校這個(gè)大家庭中，充滿(mǎn)著我們和老師的歡聲笑語(yǔ)，老師即是家長(zhǎng)。亦是朋友。我們成功時(shí)，老師恭喜我們;我們失敗時(shí)，老師給我們安慰;我們驕傲?xí)r，老師提醒我們;我們沮喪時(shí)，老師給我們鼓勵(lì);我們迷茫時(shí)，老師給我們指引;我們快樂(lè)時(shí)，老師和我們一起快樂(lè)……老師將無(wú)數(shù)的時(shí)間和精力花在了我們的身上，然而，我們能為他們做些什么呢?其實(shí)，我們的成績(jī)便是給老師做好的禮物，每一份的努力對(duì)老師來(lái)說(shuō)都是一份欣慰。
想到這里，我想我終于知道怎樣的老師才是好老師了，只要是為學(xué)生著想，把我們當(dāng)作孩子的老師都是好老師。所以，我們身邊的每一位老師都是好老師，都足以讓我們感謝和感動(dòng)。謝謝你們，謝謝各位好老師，謝謝你們讓我如此感動(dòng)。
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