說(shuō)說(shuō)我的老師作文（通用30篇）
隨著線(xiàn)上的、虛擬的社交的迅猛發(fā)展，越來(lái)越多人青睞于在社交平臺(tái)上發(fā)表說(shuō)說(shuō)，用于記錄和分享生活中有意義的事。你經(jīng)常不知道發(fā)什么說(shuō)說(shuō)嗎？以下是小編收集整理的說(shuō)說(shuō)我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇1
李老師是一位對(duì)同學(xué)親切、和藹可親的老師。她使我們改掉了以前的壞毛病，尤其是我，做得各方面都好了。我要感謝她。
以前我總是不想干活，一遇到重活，干脆放下不干，直到老師說(shuō)了我以后，我才很不情愿地去干。后來(lái)，我聽(tīng)了老師的話(huà)，比以前勤快了。可，這活是干開(kāi)了，卻又不想動(dòng)了，為什么呢？原因就是自以為沒(méi)事干，在那兒等，哪知還有好多活兒要干，而且干也得干上一兩天或一星期，老師再次輔導(dǎo)我：“生命在于運(yùn)動(dòng)，只要多活動(dòng)，你肯定比別人好，我想你能成功。”我聽(tīng)了老師的話(huà)，從此，一有什么活要干，我立馬答應(yīng)，我深深記住老師那句話(huà)“生命在于運(yùn)動(dòng)”。這句話(huà)一直在鞭策、激勵(lì)我。
可是，后來(lái)我越來(lái)越管不住自己，老師便展開(kāi)了游戲，班上有許多同學(xué)像我這樣，都管不住自己，一開(kāi)始，大部分人都被淘汰出局，只有幾人獲勝，我也不甘心，可后來(lái)便有轉(zhuǎn)機(jī)，越管不住自己，自己就越堅(jiān)持，因?yàn)槲蚁嘈艌?jiān)持就是勝利這句話(huà)，可由于我的欲望太強(qiáng)了，我差點(diǎn)被淘汰出局，可是我一直在努力，因?yàn)椋×顺晒χ福唬侍觳回?fù)有主人，我成功了，面對(duì)成功，我不能驕傲，于是，我的信心百增，相信我一定成功，一次次成功，一次次勝利，終于，我可管住自己了……
我深深感謝李老師，感謝她對(duì)我的教育，我感謝您，李老師。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇2
在開(kāi)學(xué)的那天，我們邁進(jìn)了七中的大門(mén)，成為了一名初中生。
我們進(jìn)到了教室，遇到了我們的班主任楊老師。看到了其他科目的老師，還看到了疊成山的課本和練習(xí)冊(cè)。我們還參加了開(kāi)學(xué)典禮，邁進(jìn)了中學(xué)門(mén)，成為了一名真正的初中生。教室已有段時(shí)間沒(méi)有清理，窗臺(tái)上有了灰塵，地上有著碎紙，地上也有了些灰塵，所以，我們?yōu)槔蠋熥龅牡谝患戮褪谴髵叱Ｎ覀兎值搅俗约阂傻氖虑椋虚叽芭_(tái)的，有掃地的，有拖地的，其他的同學(xué)只能搬座椅，半天的時(shí)間就在大掃除中結(jié)束了。初一5班鄭子涵
老師不僅僅會(huì)給我們知識(shí)，解開(kāi)隱藏在我們心靈里的一把把知識(shí)大鎖，還往往會(huì)嘔心瀝血地給我們講生活做人，注意安全的大道理，給我們敞開(kāi)人生的光明大道。
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求助的人。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
老師，您無(wú)私奉獻(xiàn)，毫不保留的將知識(shí)傳授給我們，我們卻無(wú)以為報(bào)……老師，您辛苦了！祝您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)，笑逐顏開(kāi)！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇3
說(shuō)起我的科任老師，給我印象最深的，當(dāng)然是我的語(yǔ)文老師，她同時(shí)也是我們的班主任。別看她個(gè)子小小的，管理起班級(jí)來(lái)還挺有一套哦，新玩意總是不停地從她腦袋里冒出來(lái)。戴著一副小巧的眼鏡，提著個(gè)小黃蜂，整天忙東忙西。別看她好像十分成熟，有時(shí)候，她也會(huì)陪我們一起做游戲哦。
數(shù)學(xué)老師那個(gè)魁梧呀，又滿(mǎn)臉胡須，雞窩般的頭發(fā)，吊兒郎當(dāng)?shù)刈哌M(jìn)教室，手一拍，同學(xué)們一驚起，然后他大喊一聲，“起立”！一會(huì)后，又說(shuō)，“翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)”！幾乎每節(jié)課都差不多是這樣。不過(guò)，我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師挺好的。雖然他每節(jié)課都講得那么快，雖然他有時(shí)還會(huì)揪人。但是，如果教學(xué)任務(wù)太重，他就會(huì)講一些笑話(huà)，來(lái)緩解一下我們緊張的氣氛。
還有歷史老師，只見(jiàn)他不慌不忙地翻開(kāi)書(shū)，左瞧瞧，右望望，走下講臺(tái)，來(lái)到桌子行距中又看了看，好像掉錢(qián)了似的。可他每節(jié)課都講得特別細(xì)，生怕那一位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)到。他不會(huì)重優(yōu)輕差，每個(gè)學(xué)生在他眼里都是一樣的。記得有一次，小朱沒(méi)帶書(shū)，老師還把自己的課本給他。這難道不足以說(shuō)明他的了不起嗎？
我的科任老師都是人才中的精英，你覺(jué)得呢？
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇4
季老師是我們班的語(yǔ)文老師，是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。
他是個(gè)中等個(gè)兒，稍微有點(diǎn)胖，看起來(lái)，體重大約有150斤左右，很壯實(shí)。在學(xué)校里可以稱(chēng)為“重量級(jí)”的老師了。他見(jiàn)者一個(gè)小平頭，看起來(lái)挺精神的。一張圓圓的臉、濃濃的眉毛，鼻梁上架著一副近視眼鏡。透過(guò)鏡片可以看到他那雙炯炯有神的小眼睛。這雙眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)呢！當(dāng)我們不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，季老師的眼睛瞪圓了，好像在說(shuō)：“要仔細(xì)聽(tīng)講。”當(dāng)我們發(fā)言精彩時(shí)，他的眼睛笑瞇了，好像在說(shuō)：“你真棒！”當(dāng)我們有疑問(wèn)時(shí)，他的眼睛充滿(mǎn)鼓勵(lì)，好像在說(shuō)：“別著急，認(rèn)真思考，一定會(huì)懂。”季老師還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。課文到了他嘴里，讓他讀得繪聲繪色。道理到了他嘴里，說(shuō)得我們心服口服。季老師的背有點(diǎn)躬，可能是因?yàn)樗鲜呛臀覀児场澲臀覀儨贤ǖ臅r(shí)間長(zhǎng)了，才造成的。季老師喜歡穿黑色的夾克衫，黑色的褲子，黑色的皮鞋，看起來(lái)很沉穩(wěn)。
季老師可是個(gè)急性子。當(dāng)我們作業(yè)沒(méi)交全時(shí)，季老師就會(huì)用他的“大嗓門(mén)”喊道：“誰(shuí)沒(méi)交本子？！”當(dāng)有人寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭時(shí)，他就會(huì)馬上走到那個(gè)人的身旁，盯著他看，督促他認(rèn)真寫(xiě)。
季老師每天都要上網(wǎng)看新聞、查資料，雙休日看電視、散散步、偶爾也會(huì)釣釣魚(yú)。
你們看，這就是一個(gè)又嚴(yán)格，又會(huì)放松自己的人。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇5
我一到四年級(jí)，我有好多老師，其中我最想說(shuō)的人是我二年級(jí)的王芳老師。王芳是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得可漂亮了，烏黑的頭發(fā)留著娃娃頭，濃濃眉毛下有一雙明亮的大眼睛，這雙大眼睛能看透每個(gè)同學(xué)的心事。一笑起來(lái)那兩排潔白的牙齒說(shuō)起話(huà)來(lái)又清楚又響亮。她不但長(zhǎng)得漂亮而且還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。（記得去年夏天的一天）
早晨上學(xué)的時(shí)候天氣很好。不知誰(shuí)惹惱了老天爺，到了中午快放學(xué)的時(shí)候天突然變陰了，不一會(huì)刮起了風(fēng)。下起了雨，風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，這時(shí)候放學(xué)鈴響了同學(xué)們都被家長(zhǎng)們一個(gè)一個(gè)接走了，只有我還在教室里走來(lái)走去非常著急。心想媽媽怎么還不來(lái)接我呢？我正著急的時(shí)候突然王芳老師喊：“宮菁你怎么還不走，來(lái)我送你回家。”說(shuō)完老師把她的雨衣披在我的身上，又把我扶在她的車(chē)上。一路大雨淋濕了老師的衣服，我說(shuō)：“老師你披著雨衣吧，你的衣服都濕透了。”老師溫柔的說(shuō)：“不用吧還是你披著吧，別著涼。”聽(tīng)了老師的話(huà)我心里暖呼呼的。
風(fēng)還在刮雨還在下。老師騎著車(chē)艱難的向前走著老師把我送回了家。我望著老師的背影和濕透的衣服情不自禁的說(shuō)：“老師啊！你真是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。”
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇6
告別了三年級(jí)，現(xiàn)在我升到四年級(jí)了，原來(lái)的班主任也不在帶我們這幫小淘氣了，而我也步入了新的階段將面對(duì)陌生的老師。
新學(xué)期的第一節(jié)課，通過(guò)老師的自我介紹，我知道老師姓“許“，這位新老師還真特別，他有很強(qiáng)的模仿力和幽默感。第一節(jié)課堂上許老師模仿那小動(dòng)物的叫聲簡(jiǎn)直惟妙惟肖，一下子拉近了我們的距離!接下去的一節(jié)綜合課上，老師給我們看了幾篇漫畫(huà)，題目是那里面有好多動(dòng)物的對(duì)話(huà)，老師模仿動(dòng)物們語(yǔ)氣，時(shí)而低沉，時(shí)而高漲，把我們逗的樂(lè)呵呵的!有一次，老師說(shuō)：“我要出去十分鐘“。等老師走后，呀!我們這幫調(diào)皮小鬼就像花果山的小猢猻一樣鬧個(gè)不停，有一個(gè)忽然大聲叫“許老師來(lái)啦“!哇，全班一下子安安靜靜的坐了下來(lái)。一看，沒(méi)人，便又大鬧起來(lái)。
忽然，全班一剎那又安靜了下來(lái)，都不說(shuō)話(huà)了。只聽(tīng)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“停電了？“這把我們都笑壞了!不多時(shí)，許老師真的來(lái)了。同學(xué)們都沒(méi)有發(fā)覺(jué)到，班里依舊是人聲鼎沸，這時(shí)我看到了，連忙坐端正，可其他的同學(xué)還在盡情的玩耍。過(guò)了好久，同學(xué)們還是沒(méi)有安靜下來(lái)，只聽(tīng)老師說(shuō)道：“來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們坐好了。“哇!老師真的來(lái)了，有的同學(xué)還在咋著舌頭做鬼臉。許老師接著說(shuō)：“老師為什么坐在這里，不去辦公室來(lái)陪你們，就是你們太調(diào)皮了，你們真的應(yīng)該安靜一點(diǎn)兒。“真神奇，從那以后我們?nèi)嘣僖矝](méi)有那樣沸騰過(guò)了。這就是我們的新老師!
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇7
她，姓徐，大大的眼睛，短短的頭發(fā)，總穿一件白花邊的黃衣服，再配上一條破洞牛仔褲，渾身洋溢著青春活力。
徐老師已經(jīng)跟我們?cè)谝黄鹂煳迥炅恕Ｃ看慰吹嚼蠋煟几杏X(jué)特別親切。她很體諒我們，常常如我們所愿。
有一次，天氣很熱，太陽(yáng)烤著大地，教室開(kāi)著電風(fēng)扇卻依然很熱。當(dāng)徐老師走進(jìn)來(lái)看見(jiàn)我們無(wú)精打采的樣子時(shí)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“呀！身體的氣抽光了，要不我來(lái)給你們講個(gè)笑話(huà)吧！”“哦哦！徐老師萬(wàn)歲！”“徐老師真好啊！”剛才寂靜的教室已經(jīng)鬧成了一鍋粥，大家早以精力十足了。徐老師就拿起笑話(huà)書(shū)講起來(lái)。老師那滑稽的聲音，逗得全班哈哈大笑。到了中午，我們想到這件事還不禁“哧哧”笑出聲來(lái)。
徐老師的愛(ài)好跟我們一樣——愛(ài)玩。有一天中午，我們作業(yè)完成了，老師居然答應(yīng)我們可以睡會(huì)兒覺(jué)，我們女生可不閑著，紛紛跑去給老師梳辮子。老師也很樂(lè)意，我們給老師梳了個(gè)翹翹的羊角辮，又加上老師呆萌的表情，我們又失聲大叫，連男生也跟著起哄。
我們的徐老師不但會(huì)與我們互動(dòng)，上課也有一手。比如上《西門(mén)豹》這一課時(shí)，老師先讓我們看了一段視頻，然后才開(kāi)始上課。上課時(shí)的表情也很豐富，還加上了動(dòng)作，我們都被徐老師深深地吸引住了。最后，老師還讓我們分兩大組表演《西門(mén)豹》，這可吊起了我們的胃口，紛紛躍躍欲試，誰(shuí)當(dāng)西門(mén)豹，誰(shuí)當(dāng)公主，誰(shuí)當(dāng)被拖下水的仆人，大家忙得不可開(kāi)交。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你也喜歡上我們的老師了吧！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇8
我的數(shù)學(xué)老師是女的，姓冼，今年大約有48歲吧!一雙明亮的眼睛。一頭黑發(fā)中帶白的頭發(fā)，一個(gè)大大的嘴巴，一雙小小的耳朵，臉上總是帶著嚴(yán)粟的表情，一身顏色鮮艷的衣服。
冼老師上課很準(zhǔn)時(shí)，每一次走到教室門(mén)口就打起上課鈴。上課前，她總是提上一課學(xué)了些什么？它的意義是什么？它的計(jì)算法則是什么？這些問(wèn)題，讓我們回憶一下，才回懂得怎樣做數(shù)學(xué)題。上新課的時(shí)候，會(huì)出一些比較簡(jiǎn)單的題讓我們做，讓我們記得以前是怎么做的。然后下一題就是書(shū)本的例題，有些同學(xué)之前有復(fù)習(xí)過(guò)就會(huì)做，有些同學(xué)就偷偷地看書(shū)本，有些不會(huì)做就跟同桌談話(huà)，但這一切并沒(méi)有讓冼老師生氣，而且還很耐心地教我們?cè)鯓幼觯@道題算式是怎樣算出來(lái)的有些同雪就學(xué)會(huì)了，有些同學(xué)就是聽(tīng)不懂怎樣做。老師只是說(shuō)：“下課不懂的可以到辦公室來(lái)找我。”
大家都以為叫到辦公室是被批評(píng)。可是，冼老師不像我們想得那樣，也是很耐心地教這些不懂的同學(xué)，還用放學(xué)的時(shí)間補(bǔ)課，讓那些同學(xué)認(rèn)識(shí)多一些。
冼老師那樣耐心，使我感到很敬佩，所以我愛(ài)冼老師。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇9
在我心里，印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。
徐老師從我們上小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始給我們上課，一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文課和隊(duì)課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，日常生活中對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。
我印象最深刻的一件事，就是在我二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我早上正在上課的時(shí)候因?yàn)槎亲雍懿皇娣滩蛔⊥铝顺鰜?lái)，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老師趕緊走過(guò)來(lái)關(guān)切地摸著我的頭問(wèn)到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現(xiàn)在很難受嗎？”我有氣無(wú)力地對(duì)徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我現(xiàn)在好一些了。”徐老師反身給我端了一杯溫水讓我去簌簌口，她忙著和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書(shū)桌和地板。徐老師收拾停當(dāng)后問(wèn)我：“要不我通知你的家長(zhǎng)把你送到醫(yī)院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會(huì)要是又吐了就麻煩了。”徐老師就幫助我收拾好我的學(xué)習(xí)用具，然后自己去辦公室給我爸爸打了電話(huà)。沒(méi)過(guò)多久，接到徐老師電話(huà)后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門(mén)口。徐老師幫我拿著書(shū)包把我送到了校門(mén)口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，不要耽誤了病情。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但每次想起徐老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我都覺(jué)得她就像我的媽媽一樣。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇10
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語(yǔ)文老師。她身材適中，黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上，看起來(lái)很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來(lái)很明亮。她的嘴總是向上微笑，像一輪新月。
彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的陸嘉樹(shù)在課堂上很健談，他的紀(jì)律不夠好。為了不時(shí)管理好他，老師讓他坐在講臺(tái)下。但每次老師下來(lái)給我們講課，陸嘉樹(shù)都會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著我們做鬼臉。
有一次，當(dāng)他再次向我們做鬼臉時(shí)，老師看見(jiàn)了他，彭先生把他清理干凈。從此以后，他再也不敢做那樣的鬼臉了，因?yàn)樗ε吕蠋煏?huì)發(fā)現(xiàn)并再次被清理。
但幾個(gè)月后，陸嘉樹(shù)的老問(wèn)題又出現(xiàn)了。周三，當(dāng)這位老師從講臺(tái)上下來(lái)時(shí)，他把課后撿起的一塊石頭扔到空中，不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣，臉都紅了，于是又把陸家書(shū)洗干凈了。彭先生說(shuō)：“這是一個(gè)很好的例子；陸嘉樹(shù)小組的得分手會(huì)扣100分
雖然彭先生有時(shí)很?chē)?yán)格，但他也很有愛(ài)心！有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽(tīng)了之后，她立即沖出辦公室，抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來(lái)時(shí)，她氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗！看到老師對(duì)我們這么累，我感到很不舒服。我想：我必須努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)能讓老師放心的孩子！
這是我的班主任彭先生，一位我熱愛(ài)和害怕的老師！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇11
你是一位園丁，正在澆灌祖國(guó)的花朵。你是一支紅燭，照亮了我們前進(jìn)的方向；春蠶死了，蠟炬化為灰燼，淚水開(kāi)始干涸這首詩(shī)不是你無(wú)私愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照嗎！親愛(ài)的老師，我想告訴你！
老師，您辛苦了！早上，當(dāng)我們睜開(kāi)朦朧的眼睛抱怨時(shí)間過(guò)得太快時(shí)，你已經(jīng)離開(kāi)家開(kāi)車(chē)去上班了。下課后我們出去玩的時(shí)候，你還在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n。晚上，當(dāng)我們做完作業(yè)，鉆進(jìn)溫暖的被子里，你仔細(xì)地在課桌前批改我們的作業(yè)燈昏昏欲睡，星星昏昏欲睡，月亮昏昏欲睡，我們敬愛(ài)的老師還在燈光下工作。
謝謝你，老師！當(dāng)我不定期寫(xiě)信時(shí)，你是第一個(gè)找到并指導(dǎo)我的人。當(dāng)我受到委屈時(shí)，你是第一個(gè)安慰我的人。當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)時(shí)，你是第一個(gè)提醒我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的人。當(dāng)我享受成功時(shí)，你是第一個(gè)祝福我并讓我成功的人百尺竿頭，再接再厲！
對(duì)不起，老師！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。你說(shuō)的是關(guān)鍵知識(shí)。聽(tīng)了一會(huì)兒后，我和同桌聊了起來(lái)。你碰巧看到我。你大聲說(shuō)：“我不知道；坐下來(lái)仔細(xì)聽(tīng)“你也用嚴(yán)厲的眼神看著我，然后繼續(xù)說(shuō)話(huà)。雖然已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但我仍然記得并牢記在心。每次想起它，我心里總是有一種說(shuō)不出的內(nèi)疚。
你是甘露，澆灌著我們夢(mèng)想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對(duì)我的愛(ài)！親愛(ài)的老師，在您刻苦認(rèn)真的指導(dǎo)下，我將勇往直前，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇12
蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開(kāi)始干涸老師是園丁。他們培育了一個(gè)個(gè)幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)有很多老師。今天我想說(shuō)的是我的語(yǔ)文老師；邵老師。
她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，手掌，臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮，學(xué)習(xí)一絲不茍。在課堂上，她生動(dòng)地解釋了課文。下課后，她總是利用課間休息時(shí)間批改我們的作業(yè)，但我們的作業(yè)總是不令人滿(mǎn)意，經(jīng)常讓她感到疲勞。
學(xué)生們總是說(shuō)邵老師很?chē)?yán)格，但在我看來(lái)，她對(duì)待我們就像她媽媽對(duì)待她的孩子一樣。事實(shí)上，她非常關(guān)心我們。
我記得有一次我得了重感冒，整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時(shí)候，邵先生輕輕地走到我面前，親切地說(shuō)：“我想，我應(yīng)該在這里休息一下。”；王蘭義，你這么不舒服，為什么不在家休息呢；您必須在家休息時(shí)下課；我無(wú)精打采地說(shuō)：“我不知道怎么辦。”；這樣，我就落后了沒(méi)關(guān)系。老師相信你不會(huì)落后的“邵先生摸摸我的頭，和藹可親地說(shuō)看著邵先生，我好像看到了我的母親。她的關(guān)心和信任深深地打動(dòng)了我，一股暖流涌進(jìn)了我的心里。
我明白邵老師對(duì)我們的嚴(yán)格是一種愛(ài)的表達(dá)，因?yàn)樗Ｍ覀冏兊迷絹?lái)越好。我希望大家能理解她無(wú)私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作，理解她對(duì)我們的愛(ài)，努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)她。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇13
不知不覺(jué)，他已在教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，他辛勤的耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。
俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，都有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有發(fā)展。
為此他努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，積極參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在教學(xué)中，他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好地把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用。
擴(kuò)展資料：從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。
以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇14
章老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她對(duì)待工作十分認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)肅，有時(shí)也很幽默，對(duì)待學(xué)生就像媽媽一樣，給了我們無(wú)限的關(guān)懷和愛(ài)。
記得有一次去上學(xué)，出門(mén)的時(shí)候直接把水杯往書(shū)包里一丟就急匆匆地出門(mén)了，也沒(méi)檢查水杯蓋子。結(jié)果到校園，打開(kāi)書(shū)包一看，慘了，水杯蓋子沒(méi)有擰緊，書(shū)包全濕了，書(shū)也濕了，這可怎樣辦呀，這些書(shū)這天可都要用的，頓時(shí)急的我眼淚快流下來(lái)了。這一幕被正好走來(lái)的章老師望見(jiàn)了，“怎樣啦？別急，有什么事跟老師說(shuō)。”我把事情的原委跟老師說(shuō)了，老師立馬帶著我來(lái)到她的辦公室，找來(lái)吹風(fēng)機(jī)，替我一本一本的把書(shū)吹干，看著這一本本書(shū)又恢復(fù)了原樣，我的情緒頓時(shí)簡(jiǎn)單了，真的十分感謝章老師。如果不是章老師，我都不知該怎樣辦了。
章老師是一個(gè)對(duì)待工作十分熱情的人，校園里不管組織什么活動(dòng)，章老師都會(huì)鼓勵(lì)大家踴躍參加，往年的體操比賽、校園舞比賽、功夫扇比賽，章老師都會(huì)親自監(jiān)督，規(guī)范我們的每一個(gè)動(dòng)作，爭(zhēng)取做到整齊劃一，最終各項(xiàng)比賽我們班都取得了可喜的成績(jī)。課堂上，章老師會(huì)結(jié)合課文，跟我們說(shuō)一些生動(dòng)搞笑的故事，讓我們更好地去理解課文，讓課堂的氣氛更活躍。她還推薦了不少優(yōu)秀的課外書(shū)，讓我也慢慢地愛(ài)上了閱讀，開(kāi)拓了眼界。
章老師，您就像天空中的一輪明月，照亮我們成長(zhǎng)的道路，讓我們一天一天快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇15
我們的老師值得被夸嗎?當(dāng)然值得!
老師就是我們慈愛(ài)的父母。不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的身體。不僅給我們傳授知識(shí),還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。老師,您就是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,您勝?lài)?yán)冬里的炭火;老師,您勝酷暑里的濃蔭。老師,您用您一生的心血,把我們培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才!
老師,您是辛苦的人。您每天都給我們上課,用精煉的語(yǔ)言,給我們講述書(shū)中蘊(yùn)含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的時(shí)間,但是您還是不能休息。在教室里輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。中午本來(lái)是有時(shí)間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時(shí)間,在辦公室經(jīng)常看見(jiàn)老師您忙碌的身影。不是在批改作業(yè),就是在備課。到了晚上,您還是為了我們的這些學(xué)生在燈下工作到深夜。
老師，雖然您有時(shí)候在課堂上很?chē)?yán)厲，會(huì)批評(píng)我們，可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)課，不開(kāi)小差，能學(xué)到知識(shí)。您平時(shí)指責(zé)我們掃地沒(méi)掃干凈，或誰(shuí)忘戴紅領(lǐng)巾被扣分，其實(shí)我們都明白，您是想讓我們班能拿到文明班。老師，您的良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。
老師，謝謝您對(duì)我們精心的栽培！您對(duì)我們的良苦用心，為我們所付出的一切，我們都會(huì)一直銘記在心的！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇16
雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜杖嗡肯瑁换ú莞卸饔曷叮驗(yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗柫ⅰ腋卸髟S多人，但老師最值得我感恩，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我許多知識(shí)，特別是董老師。
董老師非常愛(ài)我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)馬上來(lái)幫助我們，而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次，在語(yǔ)文課堂上，同學(xué)們都積極的回答問(wèn)題，但到了“莫斯科是哪個(gè)國(guó)家的？”這一題，讓教室里變得鴉雀無(wú)聲，只有我自告奮勇的站了起來(lái)告訴老師：“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來(lái)贊揚(yáng)與驚訝的目光，同學(xué)們也羨慕地看著我，我得意地坐得更直了。
老師的臉上也有陰云的時(shí)候。有一天，我忘記了帶作業(yè)，董老師發(fā)現(xiàn)了，讓一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。當(dāng)我聽(tīng)到“劉震，董老師叫你去辦公室”這句話(huà)時(shí)，我的身體微微一震，心想：啊！大事不妙！被發(fā)現(xiàn)了！在去辦公室時(shí)，心想：這路也太短了吧！我都恨不得走個(gè)一兩年呢！可我改變不了事實(shí)，路還是那么短。到了辦公室，原本常笑容滿(mǎn)面的董老師一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，當(dāng)她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說(shuō)：“學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)就是士兵沒(méi)帶武器”。她的眼神變得很憤怒，我覺(jué)得臉上火辣辣的，頭重得抬不起來(lái)，然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習(xí)慣，因?yàn)槲沂且粋�(gè)丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心，以后一定要避免發(fā)生這種事情。
老師的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光，我們就像一顆顆種子，在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，最后變成一顆顆參天大樹(shù)。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇17
我的班主任候曉榮老師，是我最喜歡的一位老師，她個(gè)子高高的，眼睛大大的，皮膚很白，一笑起來(lái)是那么的慈祥，那么的和藹可親。上課的時(shí)候只要我們哪里不好，或者是任何的一點(diǎn)小動(dòng)作，都逃不過(guò)侯老師的那雙大眼睛。
在學(xué)習(xí)上，侯老師嚴(yán)格的要求我們，不能出一點(diǎn)的錯(cuò)誤，但是在課后的時(shí)候，又會(huì)陪我們?cè)谝黄鹜嫠＃黄鹩螒颍辉谏钣趾荜P(guān)心我們每個(gè)同學(xué)，像個(gè)媽媽似的，天涼了囑咐我們加衣服，預(yù)防感冒。有一次，我一不小心被高年級(jí)的大哥哥碰到泥坑里了，當(dāng)時(shí)，我的衣服又臟又濕，侯老師很耐心的幫我擦干凈，讓我把臟了的外衣脫下，并且讓我穿她的衣服。這種感覺(jué)就像媽媽一樣，很溫暖。
侯老師對(duì)待工作特別的認(rèn)真，我們不論是學(xué)習(xí)上，還是其他活動(dòng)上，我們班都是最好的，記得去年學(xué)校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以及文藝匯演，侯老師每天帶領(lǐng)我們認(rèn)真的排練節(jié)目，演出前給我們每個(gè)同學(xué)精心的化妝，我班的節(jié)目和比賽都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)公布成績(jī)的時(shí)候，我們同學(xué)歡呼雀躍，侯老師臉上也露出了欣慰的笑容。
侯老師很辛苦，每天要早早的來(lái)到教室，就連我們?cè)谏献粤?xí)的時(shí)候，老師還要給我們批作業(yè)。前幾天，侯老師生病了，休息了幾天，在這幾天里，我特別的想侯老師，在一個(gè)星期一的早上，侯老師來(lái)上課了，我的心情是那么的激動(dòng)，那么的高興啊。但是，侯老師的身體還是沒(méi)有完全恢復(fù)好，她是帶著病來(lái)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)上課的，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很感動(dòng)。
你說(shuō)，這么一位好老師我能不喜歡么？
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇18
她大約三十歲，有一雙明亮的眼睛，閃爍著智慧。她有父親的威嚴(yán)，母親的善良，朋友的幽默。是她告訴我如何做人，她給了我無(wú)限的力量。這是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師中等身材，高高的鼻子，粉紅色的嘴唇。她笑起來(lái)會(huì)彎成月牙。她有一頭黑發(fā)，不散。她既是一位嚴(yán)厲的老師，也是一位善良的母親。她上課很?chē)?yán)格，但很平易近人。她是我們的翅膀，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由飛翔。如果我們犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤什么的，她很少懲罰我們。她會(huì)用最溫和最親切的語(yǔ)言給我們提建議。下課后，她像個(gè)孩子一樣和我們混在一起，和我們玩游戲，或者和同學(xué)聊天。如果我們?cè)趯W(xué)校，感覺(jué)不舒服的時(shí)候，她也是一個(gè)慈母。記得有一次，上課的時(shí)候突然肚子疼。我覺(jué)得很不舒服，但又不想打擾大家。但是我的表情被老師發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)我舒服嗎？我告訴過(guò)你我肚子疼。老師撫摸著我的頭說(shuō)，去洗手間。也許會(huì)更好。回來(lái)后還是不行，肚子痛的厲害。老師看到了，就在辦公室給我端來(lái)了一杯熱水。我慢慢喝了幾口，但沒(méi)有效果。老師一邊穩(wěn)定我，一邊給我媽打電話(huà)，說(shuō)要去醫(yī)院。那一刻我哭了，因?yàn)槲以诶蠋熒砩细惺艿降氖菋寢尩臏嘏?/p>
老師！你真的是一個(gè)史詩(shī)般的人，你是一個(gè)勤奮的園丁，你不厭其煩的訓(xùn)練我們成長(zhǎng)。你是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。真的，春蠶吐絲到死，每晚蠟燭都會(huì)哭掉燭芯。老師，您偉大事業(yè)的光芒將指引我們一生。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇19
孫老師是我們的班主任，三十多歲，高挑纖細(xì)的身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)下面是一張圓圓的臉蛋，一對(duì)水靈靈的大眼睛，鼻梁上面架著一副眼鏡。當(dāng)孫老師心情好的時(shí)候，帶著一副墨鏡，如果我們表現(xiàn)好的話(huà)，就會(huì)給我們買(mǎi)冰淇淋或者糖吃，當(dāng)孫老師心情不好的時(shí)候，就背著一臺(tái)擴(kuò)音器，發(fā)起飆來(lái)可嚇人了。
記得有一次，孫老師說(shuō)想請(qǐng)大家看電影，大家都高興的手舞足蹈，孫老師歡天喜地的打開(kāi)電腦，正要放電影，定睛一看，忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)一位叫楊宇航的同學(xué)還在那里蹦蹦跳跳，就說(shuō)：“今天咱們就不看電影了，復(fù)習(xí)語(yǔ)文課，大家請(qǐng)把書(shū)翻到第119頁(yè)。”這時(shí)，大家的目光全部聚焦在楊宇航身上，楊宇航羞愧的鉆到了桌子底下。下課的時(shí)候，我調(diào)皮地對(duì)孫老師說(shuō)：“孫老師您是不是忘了把電影下載到U盤(pán)里去了？”孫老師詼諧地笑了：“沒(méi)想到被你給發(fā)現(xiàn)了。”
還記得有一天，孫老師聽(tīng)寫(xiě)生字，孫老師聽(tīng)寫(xiě)生字的方式是發(fā)卷子，我們看到卷子上有一個(gè)音節(jié)詞：“GIE”，我們大家全都傻眼了，有人說(shuō)是“借”，有人說(shuō)是“雞”，這時(shí)孫老師說(shuō)：“音節(jié)詞當(dāng)然是兩個(gè)字了，怎么可能是一個(gè)字呢？”這時(shí)陳天賜忽然來(lái)了靈感：“我知道了是饑餓！”孫老師說(shuō)：“你自己知道答案就行了，怎么還告訴別人呢？”這時(shí)，陳天賜忽然捂住嘴說(shuō)：“孫老師你坑人！”
這就是孫老師，一個(gè)善變、愛(ài)“坑人”的老師。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇20
每當(dāng)我唱起《長(zhǎng)大后，我就成了你》的這首歌時(shí)，我就深深體會(huì)到老師是那樣的偉大：舉起的永遠(yuǎn)是別人，奉獻(xiàn)的永遠(yuǎn)是自己。
我的老師戴著一副美麗的眼睛，她不但眼睛炯炯有神，而且記憶超群。
記得有一次聽(tīng)寫(xiě)，我的聽(tīng)寫(xiě)上面有一個(gè)錯(cuò)別字，心想：老師可能忘記了我有錯(cuò)別字吧，也就不會(huì)打我了，而其他同學(xué)的手上又要挨老師的小板子了，呵呵。可是誰(shuí)知道老師和我想的大不一樣，老師不但沒(méi)有忘記我的錯(cuò)別字，而且也沒(méi)有打我們班的同學(xué)，而是微笑著對(duì)我們說(shuō)：“下次要注意，不要再錯(cuò)了！”
在一節(jié)思想品德課上，老師給我們講了一節(jié)課她的心里話(huà)，我想：老師，您每天上那么多的課，您難道不累嗎？就在這一節(jié)課上我知道我們的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步，都是離不開(kāi)老師辛勤的培育。
以前，我們班就像一盤(pán)散沙，俗話(huà)說(shuō)：“要有一個(gè)好的班集體，就要有一個(gè)好的班主任。”自從屠老師成為我們班的班主任后，我們班好像是一個(gè)大大的石榴里面的一粒粒果實(shí)，老師把我們的學(xué)習(xí)安排的是協(xié)調(diào)有序、秩序井然，沒(méi)有一件事情是亂糟糟的，從而使我們的班集體變成了一個(gè)模范班集體，讓別人對(duì)我們班刮目相看。就因?yàn)檫@，我班同學(xué)個(gè)個(gè)都很感謝屠老師。但是如果你靜下心來(lái)想一想老師為了管理我們班付出了多少辛勤的汗水，才換來(lái)我們班的今天，就如古人說(shuō)的：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”
敬愛(ài)的老師，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您說(shuō)聲“謝謝！”。你那如母般的師愛(ài)永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇21
我的老師叫杜惠娟，是教語(yǔ)文的，她有一雙又大又圓的眼睛和像麻花一樣的頭發(fā)，鼻子上還戴著一副透明的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。我的老師字寫(xiě)得非常漂亮，所以她要求我們每位同學(xué)寫(xiě)的字一定要工整。我的老師是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，并且對(duì)我們每位同學(xué)都很關(guān)心。
記的有一次在上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們班的一位同學(xué)頭上直冒汗，用手還捂著肚子。老師看見(jiàn)后立刻跑到他跟前，連忙問(wèn)他怎么了，老師知道了他肚子很痛，急忙給他的家人打電話(huà)，因?yàn)殡娫?huà)打不通，所以老師背起他急急忙忙就往醫(yī)院跑。由于老師送的及時(shí)，這位同學(xué)的病得到了及時(shí)的治療，他媽媽非常感激我們的老師。
記的還有一次，我們班的一位同學(xué)早上沒(méi)有吃早點(diǎn)，老師知道后就把自己的早餐給了那位同學(xué)，并且說(shuō)：“快吃吧，沒(méi)有體力怎么能認(rèn)真聽(tīng)課呢”？
我的老師每天都來(lái)的非常早，每天早上都要認(rèn)真檢查
每位同學(xué)的家庭作業(yè)，如果她發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)不好，就會(huì)及時(shí)的與家長(zhǎng)聯(lián)系。她對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，就連我們作文上的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。
這就是我們的.老師，她就像辛勤的園丁一樣培育和關(guān)心著我們，我一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我們的關(guān)心和希望，長(zhǎng)大后來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的一片苦心。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇22
如果有人問(wèn)我：你心目中最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然是現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)的方婷婷老師。”
方老師長(zhǎng)著一頭黑中帶黃的卷發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得特別的美麗。穿著有時(shí)色彩鮮艷，顯得朝氣蓬勃，有時(shí)色彩素凈，顯得特別典雅、高貴。
記得清明節(jié)那天，我們?nèi)w師生到烈士陵園掃墓，由于天氣晴好，再加上路途較遠(yuǎn)，所以我早已經(jīng)筋疲力盡了，但還是一直在堅(jiān)持著。在回來(lái)的路上，我實(shí)在是走不動(dòng)了，被廖婧雯看到了，她連忙跑過(guò)來(lái)扶住我，說(shuō)：“戴文馨，你走不動(dòng)了吧？我扶著你走吧。”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，可是過(guò)不了多久，我的腿就像灌滿(mǎn)了鉛似的，沉重的都提不起來(lái)了。哎，還是平時(shí)缺少鍛煉啊！正在這時(shí)，傳來(lái)了方老師甜蜜的聲音：“戴文馨，怎么了？你走不動(dòng)了吧？”我看了一下方老師，不好意思地低下了頭。方老師停下車(chē)子，笑了笑說(shuō)：“來(lái)，上車(chē)吧。”我一聽(tīng)，猶豫著：上還是不上呢？上吧，別人能堅(jiān)持，我卻坐車(chē)，多沒(méi)面子啊；不上吧，我的腿又不爭(zhēng)氣。方老師看我不動(dòng)，說(shuō)：“還猶豫什么呢？快點(diǎn)，不然回不了學(xué)校了。”我還能說(shuō)什么呢，用力爬上了車(chē)子。坐在后座上，真是舒服極了，就如同沐浴在三月的春風(fēng)里，感覺(jué)是那么的溫暖。
方老師是我最喜愛(ài)的老師，她將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇23
這一學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一顆母親般的心。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我為了快速將語(yǔ)文作業(yè)做完，字寫(xiě)得很不工整，如同一根根“繩子”彎彎曲曲的，讓人看了心煩。嚴(yán)格要求的她批改作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)了我寫(xiě)的字，皺了皺眉頭。看著她的表情，我心想：不好，老師生氣了，我今天要有苦頭吃了。誰(shuí)知改完之后，她對(duì)我和氣地說(shuō)：“你可要把字寫(xiě)好呀，以后不能再這樣了。”經(jīng)過(guò)老師的教育后，現(xiàn)在我的字寫(xiě)得比以前工整了許多。再一次看到我寫(xiě)的作業(yè)時(shí)，她的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。她再一次對(duì)我說(shuō)：“嗯，這樣寫(xiě)還差不多嘛！”我在心里暗暗發(fā)誓：以后一定要認(rèn)真地寫(xiě)下去。
自從顧老師任教我們班后，班級(jí)安靜了許多。這是為什么呢？因?yàn)轭櫪蠋煂?duì)我們太“兇”了，大家再也不隨便講話(huà)了。但我們都知道，顧老師對(duì)我們這么“兇”，其實(shí)是對(duì)我們好。如果不嚴(yán)格要求的話(huà)，我們就會(huì)鬧翻了天，就沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了。
她在生活中對(duì)我們和藹可親。下課的時(shí)候經(jīng)常和我們一起交流，有時(shí)還說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，常常令我們捧腹大笑。她關(guān)心我們的成長(zhǎng)，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理。
這就是我們的顧老師，像媽媽一樣的顧老師！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇24
從小到大，教過(guò)我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝就忘記了，但是有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，記得有一次期中，時(shí)，我才考了53分，老師一看我的成績(jī)不行，天天讓我晚上自己做題補(bǔ)課，有時(shí)還會(huì)把我留在學(xué)校補(bǔ)課，一補(bǔ)就到六，七點(diǎn)，第天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業(yè)。在老師的幫助下，我的成績(jī)才慢慢趕上了，我能考到70分了，可老師還繼續(xù)給我不辭辛苦的給我補(bǔ)課，一般簡(jiǎn)單的題我會(huì)了，就有一些難的題我不會(huì)，這樣一直補(bǔ)了好長(zhǎng)時(shí)間，最后一次考試，我考了90多分，有的時(shí)候還能滿(mǎn)分，最后我每次都考到了不錯(cuò)的成績(jī)，我高興極了。老師不僅在學(xué)習(xí)上很照顧我們，在平時(shí)的生活中也很照顧我們。
一次我摔倒了，受傷了，老師來(lái)問(wèn)我好沒(méi)好能不能，我媽媽說(shuō)沒(méi)事上吧，可是老師說(shuō)，在家里養(yǎng)幾天吧。我媽媽說(shuō)，不用，沒(méi)事了。第二天我就去上學(xué)了，老師不讓我和別的同學(xué)打鬧，怕我再次受傷，過(guò)了幾天我的身體好了，期末考試快到了，補(bǔ)也來(lái)不及了，最后雖然考的有點(diǎn)不滿(mǎn)意，可是老師還是鼓勵(lì)了我。有一次校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課，剛聽(tīng)到了一半，突然我班里的一位同學(xué)肚子疼了起來(lái)，老師連忙放下手中的粉筆，領(lǐng)著同學(xué)去看醫(yī)生，老師還通知了父母，老師一邊領(lǐng)同學(xué)去看醫(yī)生，還給我們布置下作業(yè)。
美麗的春雨在淅淅瀝瀝得下著，天地間彌漫著一股溫馨的味道，柔和的雨絲敲打著窗戶(hù)，我希望能在這樣一個(gè)地方能夠見(jiàn)到那位老師。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇25
我非常喜歡我的班主任趙老師。她身材苗條，勻稱(chēng)。白凈的臉龐上有一雙明亮的眼睛，眉毛濃濃的，彎彎的，非常好看。
她不僅教給我們知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、能力上有了進(jìn)步時(shí)，趙老師和藹的對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，好樣的，繼續(xù)努力！”有時(shí)，當(dāng)我們做錯(cuò)事，或不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，她又會(huì)很?chē)?yán)厲的批評(píng)我們，讓我們明白錯(cuò)在呢兒，應(yīng)該怎樣做。記得上周三的早晨，我獨(dú)自去買(mǎi)早點(diǎn)，正好碰到趙老師，趙老師首先和我打招呼，說(shuō)：“趙子涵，早上好！你真能干，能自己照顧自己了。”聽(tīng)了趙老師的表?yè)P(yáng)，我有點(diǎn)不好意思了，只是微微一笑。可頓時(shí)，我覺(jué)得像有一陣陽(yáng)光向我射來(lái)，全身暖洋洋的。
那天，我非常開(kāi)心。有一天的語(yǔ)文課上，我把從小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)的一個(gè)假戒指拿出來(lái)玩兒，被趙老師看見(jiàn)了，她很生氣的瞪了我一眼，而后繼續(xù)講課。等下課后，趙老師把我叫到講臺(tái)邊，批評(píng)我上課不專(zhuān)注，不能?chē)?yán)格要求自己。同時(shí)告訴我，上課專(zhuān)心聽(tīng)講的重要性。看到趙老師嚴(yán)厲的表情，我慚愧的羞紅了臉，不好意思的低下了頭。還有一天，趙老師聽(tīng)課去了。
我忽然覺(jué)得像少了什么似的。原來(lái)，是少了趙老師親切的鼓勵(lì)，少了趙老師嚴(yán)厲的批評(píng)。現(xiàn)在，我和趙老師已經(jīng)相處整整一年了，我覺(jué)得趙老師和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，而且她又博學(xué)多才，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的殿堂里遨游，是一位讓我非常敬佩的老師。我為有這樣的一位老師而感到幸福，快樂(lè)！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇26
在人的一生中會(huì)遇到很多老師，最令我難忘的是我上六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——宋老師。
來(lái)到教室，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙略帶疲倦的眼睛，旁邊還帶著幾條深深的皺紋，三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖，充滿(mǎn)靈氣。
我上了她的第一堂課，就了解了她的個(gè)性：幽默，有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，也有一點(diǎn)豆腐心。
后來(lái)，我們就熟悉了。記得有一次，我上課時(shí)雖身在教室，心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了，就提問(wèn)我問(wèn)題，我一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)，被罰站了一節(jié)。我心里默默的想：“真是活該，誰(shuí)叫我不認(rèn)真聽(tīng)老師講課！”
老師好像有“四只眼睛”似的，前面兩個(gè)，后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語(yǔ)，被老師的另外兩只“眼睛”看見(jiàn)了，就用粉筆向他們使勁的投過(guò)去，還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。
老師也有豆腐心的一面。有一次上語(yǔ)文課，我們班有一個(gè)人肚子痛，都快哭了。老師問(wèn)他：“你怎么了？”他同桌說(shuō):“他肚子痛。”剛才還疾言厲色的老師，立馬變成了無(wú)微不置的保姆了，說(shuō)“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一回，該上英語(yǔ)課了，英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)語(yǔ)文老師卻來(lái)了。我異口同聲的問(wèn)：“老師，這節(jié)課不是英語(yǔ)嗎？”宋老師回答：“我和你們英語(yǔ)老師換課了。”其實(shí)，宋老師不是故意跟英語(yǔ)老師換課的，是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師生病了。
這就是我們的語(yǔ)文老師，對(duì)我們又嚴(yán)格，又溫和的老師。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇27
如果你問(wèn)我，最敬佩的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫的告訴你，她就是我最敬愛(ài)的——郭老師。
郭老師個(gè)子矮矮的，短頭發(fā)，戴副眼鏡，兩個(gè)大眼睛可厲害啦！上課時(shí)，我們的一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛(ài)笑了，經(jīng)常可以聽(tīng)到她爽朗的笑聲，讓你聽(tīng)了她的笑聲也情不自禁地想跟著笑起來(lái)。不過(guò)，同學(xué)們最喜歡的是郭老師那會(huì)講故事、能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。 郭老師，可風(fēng)趣幽默啦，連批評(píng)同學(xué)也帶著濃濃的幽默味。有次語(yǔ)文課上，老師教大家如何寫(xiě)想象作文，老師深入淺出地講完后，大家都開(kāi)始聚精會(huì)神地寫(xiě)起作文來(lái)了。只有周恩宇，撐著腦袋，老半天一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。郭老師看見(jiàn)了，連忙走過(guò)去，說(shuō)：“周恩宇，你怎么還不動(dòng)筆寫(xiě)作文？難不成天上會(huì)掉餡餅嗎？如果會(huì)掉餡餅，那你寫(xiě)就寫(xiě)神奇的餡餅或未來(lái)的餡餅吧！”周恩宇聽(tīng)了，頓時(shí)面紅耳赤，立刻飛快地寫(xiě)起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。 郭老師不僅風(fēng)趣幽默，還“神通廣大”呢！一次上課，正學(xué)到神話(huà)單元的語(yǔ)文園地。老師正在讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，語(yǔ)文園地里的八個(gè)成語(yǔ)的意思。說(shuō)到“神通廣大”這個(gè)成語(yǔ)，郭老師說(shuō)：“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語(yǔ)的意思？”說(shuō)著便大手一揮，準(zhǔn)備講解神通廣大的意思。不揮不知道，郭老師這一揮呀！可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了，全班同學(xué)都驚掉了下巴，嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜，我們還以為是王母娘娘下凡呢！這下全班都知道了神通廣大的意思。
這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇28
我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，還喜歡穿一件黑色衣服，一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學(xué)老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀！說(shuō)起嚴(yán)厲，那可不是一般的嚴(yán)厲。在一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師再給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)前面的王同學(xué)手中不停轉(zhuǎn)著筆，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，他的筆從第二排掉到了第四排。我看見(jiàn)了，實(shí)在是沒(méi)有膽量劍氣，可是，當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓寫(xiě)習(xí)題時(shí)，他轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“可以給我撿一下筆嗎？”我聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他就左叫右叫，說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大，最后，我忍無(wú)可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒(méi)有逃離老師的火眼金睛，他把往同學(xué)揪了出來(lái)，走到講臺(tái)，伸手就是兩耳光，說(shuō)：“以后如果再這樣，就小心一點(diǎn)，這件往同學(xué)低下頭，用幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō)到：“老師，我知道錯(cuò)了，對(duì)不起。”下課時(shí)，當(dāng)我看到他時(shí)2，他的額頭還紅著呢！
我的老師不進(jìn)眼里，還很溫柔呢！一次，我由于睡了懶覺(jué)，沒(méi)有按時(shí)到校，心想：這下完了，老師一定會(huì)狠狠的批評(píng)我的。走到及哦啊是門(mén)口是，嚇得我渾身發(fā)抖，不敢進(jìn)去，說(shuō)只，老哦是看見(jiàn)了，拍了拍我的肩說(shuō)：“下次不能再遲到了。”這時(shí)，我心里的大石頭終于落地了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲又溫柔的老師。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇29
我遇到過(guò)的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛(ài)善良,有的苛刻嚴(yán)厲...有的如一縷清風(fēng)，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。
他，可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚，一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師李東全。
那時(shí)候，因班主任不舒服請(qǐng)長(zhǎng)假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當(dāng)時(shí)好像是夏天來(lái)著，而且對(duì)于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。
當(dāng)時(shí)，身為一名組長(zhǎng)的我，正在發(fā)這組的作業(yè)，發(fā)到姓郭名一山的人時(shí)，就給我來(lái)了句：“母雞。”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了很生氣，但臉上絲毫沒(méi)有流露出來(lái)。
我趁他在那里東張西望而沒(méi)有注意到危險(xiǎn)即將到來(lái)的時(shí)候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師，說(shuō)：“看，伍琦她打我。”
當(dāng)時(shí)的我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過(guò)不許打架的。心想：糟了，會(huì)被老師說(shuō)的。臉上流露出一臉慚愧的神情。
可當(dāng)李老師回話(huà)的時(shí)候，全班都笑了起來(lái)，我和李老師也不例外。
只有他一副愣在那里的表情，還說(shuō)了一句:“那還是算了吧。”李老師說(shuō)：“那你去問(wèn)一下伍琦她為什么打你。”當(dāng)時(shí)的我，慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去，一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生。
這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話(huà)，說(shuō)不定早就在聽(tīng)老師絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)了。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文 篇30
我四年級(jí)的老師姓楊，她慈眉善目，雖然她很和藹，但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)不小心把窗戶(hù)上的玻璃打破了。這時(shí)，楊老師剛好看見(jiàn)了。當(dāng)那個(gè)同學(xué)看到楊老師時(shí)，嚇得臉色發(fā)白。楊老師的眼睛里立刻射出了嚴(yán)厲的目光。接著，她聲色俱厲地說(shuō)：“這是誰(shuí)搞的？”沒(méi)有人敢主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。許多同學(xué)都在議論紛紛。半分鐘后才有人低著頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“是我”。楊老師說(shuō)：“你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，這點(diǎn)很好。但是你做的事，嚴(yán)重的影響了我們班集體的形象！你自己看著辦”。
除此之外，我還覺(jué)得楊老師是很通情達(dá)理的。有一次，我的作業(yè)本忘帶了，我又是打電話(huà)叫爸爸送來(lái)，又是想辦法不驚動(dòng)老師。可是，幾節(jié)課過(guò)去了，卻還是沒(méi)見(jiàn)老爸的蹤影。我當(dāng)時(shí)就像熱鍋上的螞蟻――急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我當(dāng)時(shí)沒(méi)辦法了，突然一股心酸涌上心頭。我哭了。上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師把我叫到了她的身邊關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？是不是哪邊不舒服啊？”“不是”“是我的作業(yè)本忘帶了”我吞吞吐吐地說(shuō)。“哦，沒(méi)關(guān)系，老師相信你，你是好孩子。”我驚訝地看了看楊老師，她那慈祥的笑容又掛在了臉上，我真不敢相信，楊老師就這么輕意的不追究了？要知道平時(shí)不帶作業(yè)是要翻倍的寫(xiě)啊！我一愣，可是我很快就明白了，因?yàn)闂罾蠋煂?duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的，但是要想獲得老師對(duì)你的性任，就要靠自己的努力。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是我還是想對(duì)您說(shuō)一聲“您辛苦了！”
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