我最喜歡的老師作文800字（精選22篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我最喜歡的老師作文800字，歡迎大家分享。
我最喜歡的老師作文800字 篇1
古人云：師如父母。現(xiàn)代則有人說(shuō)：“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”前蘇聯(lián)教育家伊凡諾維奇加里寧干脆把教師喻為“人類(lèi)靈魂的工程師”。……記不清有多少美好的詞語(yǔ)、動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇贊美老師、歌頌老師，把教書(shū)育人作為陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。從前我覺(jué)得不過(guò)是說(shuō)說(shuō)罷了，直到我遇見(jiàn)我親愛(ài)的語(yǔ)文老師——徐華燕，我才發(fā)現(xiàn)，這些話全部是正確的。
雖然，徐老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我的任課老師，但是，從小學(xué)一年級(jí)剛到囿山第一眼看到徐老師，到現(xiàn)在為止，徐老師都是我最喜愛(ài)的老師。開(kāi)始我只是單純喜歡徐老師的相貌：又細(xì)又彎的柳葉眉，大而閃爍著光芒的眼瞳，紅色的櫻桃小嘴，高高的鼻梁，還有那小巧又略帶粉紅的耳朵，看上去好像是剛從動(dòng)漫里走出來(lái)的人物一樣，這相貌，哪個(gè)女同學(xué)不是又喜歡又羨慕?不過(guò)，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，徐老師是一個(gè)細(xì)致又有耐心，還很和藹、一點(diǎn)架子也沒(méi)有的老師。如果將徐老師比作牡蠣，我們就是牡蠣身體里的沙粒，雖然沙粒沒(méi)讓牡蠣好受，甚至?xí)屇迪犽y過(guò)，但是牡蠣依然竭盡全力地培育體內(nèi)的沙粒，想讓沙粒成為耀眼的珍珠。珍珠被挖走后，牡蠣極有可能會(huì)被遺忘在沙灘上，沒(méi)人會(huì)知道它是美麗的珍珠的母親。但我會(huì)默默放在心中。
記得有一次語(yǔ)文競(jìng)賽，每個(gè)班都要抽幾個(gè)同學(xué)去參加，我“不幸”被抽中了。我小聲說(shuō)：“哎，我應(yīng)該是沒(méi)希望得獎(jiǎng)。”這話一不小心讓徐老師聽(tīng)見(jiàn)了，她連忙對(duì)我說(shuō)：“姜欣雨，以你的能力是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的，我相信你，你也要堅(jiān)定一些!相信自己!”就像冷風(fēng)刮進(jìn)了我的脖子里，我一個(gè)激靈，猛地醒了過(guò)來(lái)，想：嘿，我也真是的，語(yǔ)文可是我學(xué)得最好的一個(gè)科目啊，語(yǔ)文競(jìng)賽有什么好怕的，就當(dāng)是寫(xiě)家庭作業(yè)吧!那天，徐老師教會(huì)我什么叫堅(jiān)定，并給了我一顆寶貴的信心，讓我終生受益。
在我讀到四年級(jí)時(shí)，徐老師已擔(dān)任囿山小學(xué)的教導(dǎo)處副主任，非常繁忙，但她仍給我們上課。我心里又喜又憂，喜的是，徐老師還能繼續(xù)教我們;憂的是，我遲早要離開(kāi)徐老師。果然，這個(gè)學(xué)期我上五年級(jí)時(shí)，徐老師由于工作做得出色，成為了學(xué)校的教導(dǎo)處主任，她更忙碌了，怎樣也擠不出時(shí)間來(lái)教我們功課了。好在，徐老師不僅教會(huì)了我愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)語(yǔ)文這門(mén)功課，更教會(huì)了我愛(ài)周?chē)拿恳粋�(gè)人。我從每天的閱讀中，漸漸找到了新的慰藉。
徐老師，您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥;您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。徐老師，四年的陪伴對(duì)我來(lái)說(shuō)太少太少，我永遠(yuǎn)忘不了您，我終生感激您!
我最喜歡的老師作文800字 篇2
人們總說(shuō)老師是辛勤的園丁，是她將我們這些祖國(guó)的花朵修剪成材，讓我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。在我眼中，老師更像是一盞指路的明燈，是它讓我找到了正確的方向，不再迷茫。在此我要感謝的就是這樣的一個(gè)老師——我的可親可敬的蘇老師。
蘇老師是我三、四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任。剛升到三年級(jí)的時(shí)候，我還只是個(gè)默默無(wú)聞的小女生，這和我現(xiàn)在的狀況可是完全不同哦。
幼兒園的時(shí)候我就如同小明星一般，積極參加各種活動(dòng)，也是老師的得力助手，每年都被評(píng)為“棒棒童星”。可是到一二年級(jí)的時(shí)候，我似乎被老師忽略了，沒(méi)有擔(dān)任什么班干部，我也突然失去了所有的光芒，吸引不了老師關(guān)注的目光。課堂舉手也很難得到老師的提問(wèn)，我陷入了迷茫中，變得沉默了。慢慢地上課時(shí)我也不喜歡舉手了，有時(shí)免不了走神，所以成績(jī)始終保持在九十分左右，不好也不壞。
蘇老師有一張慈祥的臉，說(shuō)話很溫柔。特別是那一雙眼睛，像是能看到你心里去。她也許是發(fā)現(xiàn)了我的憂郁，多次找我談話。告訴我上課要認(rèn)真聽(tīng)，不管老師有沒(méi)有提問(wèn)都要積極舉手。還說(shuō)了許多鼓勵(lì)我的話。我感到心里有種激情被喚醒了，從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，上課老師提問(wèn)時(shí)第一個(gè)舉手的人變成了我。蘇老師雖然也沒(méi)有經(jīng)常提問(wèn)我，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)只有最難的題目才會(huì)問(wèn)我，平時(shí)普通題目的回答機(jī)會(huì)就多給那些基礎(chǔ)不夠好的同學(xué)。但蘇老師經(jīng)常向我投來(lái)贊許的目光，那時(shí)我的心里是多么開(kāi)心、多么自豪啊。我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，數(shù)學(xué)成績(jī)迅速提升到了九十八分左右，語(yǔ)文成績(jī)更是在班上名列前茅。我還擔(dān)任了分管紀(jì)律、衛(wèi)生的副班長(zhǎng)，少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)。還加入了校舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)。我又成為了老師夸獎(jiǎng)、學(xué)生羨慕的對(duì)象了。
下學(xué)期我就要讀六年級(jí)了。在我的身上，再也找不到當(dāng)年那個(gè)說(shuō)話小聲，上課沉默的小女生的影子了。我現(xiàn)在可是愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，說(shuō)話做事風(fēng)風(fēng)火火的辣妹子了。在五年級(jí)的時(shí)候，我又遇到了很多關(guān)心我的老師。我兩個(gè)學(xué)期都被評(píng)為“校三好學(xué)生”，還代表縣里參加了在長(zhǎng)汀舉辦的乒乓球比賽，代表學(xué)校參加了“全國(guó)語(yǔ)文風(fēng)采大賽”，獲得了到西安參加全國(guó)決賽的資格。總之，在五年級(jí)的時(shí)候我獲得了很多贊揚(yáng)，獲得了很多榮譽(yù)。但當(dāng)我獲得這一個(gè)個(gè)榮譽(yù)的時(shí)候，我第一個(gè)想到的仍是當(dāng)年那個(gè)細(xì)心教導(dǎo)我的蘇老師。沒(méi)有蘇老師的關(guān)心，就沒(méi)有我今天的成績(jī)。
前幾天，我看見(jiàn)了蘇老師，她又回去教三年級(jí)了。她的臉上好像多了幾條皺紋。但在我眼中，蘇老師還是那么溫柔、那么慈祥。她的眼睛還是那么明亮而又清澈。
我最喜歡的老師作文800字 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我讀到這句詩(shī)，都會(huì)想到無(wú)數(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。他們把自己一生的心血都花在了學(xué)生的身上，卻從來(lái)不求回報(bào)。他們用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
從上學(xué)到現(xiàn)在，我遇到過(guò)無(wú)數(shù)的老師，收到過(guò)老師無(wú)數(shù)的關(guān)懷。然而我最喜歡的老師卻是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——朱老師。他是一位和藹可親的老師，也是我們的良師益友。
在他的課堂上，我們總能找到無(wú)限樂(lè)趣。朱老師風(fēng)趣幽默，聽(tīng)他的課就像品嘗一顆顆熟透的棗，使人回味無(wú)窮。正是在他的幫助下，使我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣。
雖然他就快要退休了，但他還能依然堅(jiān)守在崗位上，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我才上初中的時(shí)候，我對(duì)數(shù)學(xué)根本就沒(méi)有多大的興趣，但在朱老師的精心教育下，我找到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。我開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但在這個(gè)過(guò)程中我也遇到了不少困難。比如我做作業(yè)總是太馬虎，就因?yàn)檫@點(diǎn)，朱老師也找過(guò)我，雖然他的話語(yǔ)沒(méi)有故意責(zé)備我的意思，但我知道他是在幫助我。他也罰我抄過(guò)錯(cuò)題，在全班批評(píng)過(guò)我。而正是他做的這些，讓我漸漸克服了這些缺點(diǎn)，雖然現(xiàn)在我做的不是最好的，但我自己得到了提高，我從以前的害怕數(shù)學(xué)變得喜歡數(shù)學(xué)了。
朱老師心胸寬闊，從不斤斤計(jì)較用，用海納百川來(lái)概括他再準(zhǔn)確不過(guò)了。別人在背后說(shuō)什么他從不會(huì)放在心上，是流言蜚語(yǔ)也好，是道聽(tīng)途說(shuō)也罷，他毫不在意——但在背后說(shuō)朱老師的，都是那些不服管教的學(xué)生。
朱老師對(duì)我們就像自己的孩子一樣，他自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)學(xué)習(xí)用具，給我們買(mǎi)水果，無(wú)論是誰(shuí)，他都同樣對(duì)待，從不偏愛(ài)學(xué)生。對(duì)待那些差生，他總是很有耐心，他能夠?qū)λ麄兲岢霾煌囊螅屗麄兒推渌瑢W(xué)一樣，找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，重拾信心。他是真正對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，我們都很喜歡他！
老師，如果把您比作蚌，那我便是蚌里的沙粒；您用愛(ài)去磨它，洗它。經(jīng)年累月，沙粒變成了一顆顆珍珠。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛(ài)，比母親細(xì)膩，比父愛(ài)嚴(yán)厲，比友愛(ài)純潔。您對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是您幾十年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)工作的最好見(jiàn)證。我永遠(yuǎn)尊敬您！
我最喜歡的老師作文800字 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是古人描寫(xiě)老師的詩(shī)句，這首詩(shī)贊揚(yáng)了多少老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，然而，我們學(xué)生有沒(méi)有感受到老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)呢。
老師這個(gè)名詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊。老師伴隨著我們成長(zhǎng)，教誨我們，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，除了父母，老師是我們最親近的人了，是他說(shuō)我們知道在生活中要多幫父母，是他讓我們知道了待人要有禮貌，是他讓我們有了理想。
當(dāng)我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，你知道老師為什么講的如此流利，那是因?yàn)槔蠋熢谖覀冊(cè)诖采献鰤?mèng)時(shí)，他就在書(shū)桌上備課，其實(shí)在我們學(xué)習(xí)之前，老師就已做了充分的準(zhǔn)備。
我所喜歡的老師是美麗的老師，她對(duì)我們就像朋友一樣，很友好，在課堂上，可以讓我們自由發(fā)揮，不太拘束我們。她會(huì)和我們一起討論問(wèn)題，讓我們?cè)谔剿鲓W妙的同時(shí)不知不覺(jué)的掌握所有的知識(shí)。
我所喜歡的老師是幽默的，風(fēng)趣的，愛(ài)開(kāi)玩笑的，讓我們不害怕他，愿意配合他。因?yàn)樗梢灾v課講的讓人愉快學(xué)習(xí)，好像飛進(jìn)他那知識(shí)的海洋，讓人津津樂(lè)道，快樂(lè)的在里面探險(xiǎn)，解決問(wèn)題。
我所喜歡的老師是嚴(yán)厲的，一種莊嚴(yán)的氣質(zhì)深深的吸引了我們，課堂里無(wú)數(shù)彌漫著一種緊張的氣息，我們的教室里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都停止了呼吸一樣，只能聽(tīng)到老師講課嚴(yán)肅的聲音。
但不論是友好的，幽默的，嚴(yán)厲的老師，他們都是辛苦的，他們都把畢生的經(jīng)歷，知識(shí)和心血給了我們。我們沒(méi)有資格來(lái)評(píng)定那個(gè)老師是好的，是壞的，因?yàn)椋麄儗?duì)我們是無(wú)私的，是最好的。
從小時(shí)候剛剛上學(xué)的時(shí)候，從剛剛開(kāi)始叫老師時(shí)，心里就有一股莫名的激動(dòng)，莫名的親切感和幸福感，同時(shí)也有感恩的心情。
老師是蠟燭，我們是物，他照耀著我們;老師是小溪，我們是田，他灌溉著我們，老師是晴空，我們是鳥(niǎo)，諾大的天空任我飛;老師是太陽(yáng)，我們是樹(shù)，讓我們快樂(lè)長(zhǎng)大。
老師是我們?nèi)松飞系闹改厢槪覀円o老師上前去。教師節(jié)到了，大家一起來(lái)給老師說(shuō)一句：老師，您辛苦了!我最喜歡的老師。
我最喜歡的老師作文800字 篇5
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留著長(zhǎng)頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級(jí)就教我們語(yǔ)文，她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng);我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我注意地聽(tīng)課，因?yàn)槲也幌朐诘谝还?jié)就給老師留下不好的印象。“叮鈴鈴”上可鈴響。文娛委員帶頭唱歌，同學(xué)們高興地唱著。這時(shí)，吳老師笑容滿面的就走進(jìn)來(lái)。她走向講臺(tái)，親切地說(shuō)：“上課。”“老師好。”學(xué)生們異口同聲的向老師問(wèn)好。然后，老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來(lái)老師是要我們聽(tīng)課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠……聽(tīng)著老師生動(dòng)的朗讀，我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣，眼前浮現(xiàn)出美麗的江水，一個(gè)秀美的世界。老師讀得那么生動(dòng)，一讀起課文就能讓我們到了另一個(gè)世界。老師在講課時(shí)，總是比手畫(huà)、劃腳。當(dāng)同學(xué)回答不出問(wèn)題，她就給一個(gè)提示，還不斷的鼓勵(lì)，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識(shí)，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時(shí)，老師教我們懂得了一個(gè)道理——做一個(gè)中國(guó)人無(wú)論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應(yīng)該頂天立地，不能低頭折節(jié)。
老師教我們?cè)鯓痈爬〝嘁猓磁栋∥覀冊(cè)鯓永斫庠~句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古時(shí)代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
吳老師——您的心靈，如雪花般純凈;您的人格，像青松般高潔;您的青春似火種將永遠(yuǎn)燒燃!我們永遠(yuǎn)尊敬您，愛(ài)你!
我最喜歡的老師作文800字 篇6
誰(shuí)把辛勤汗水灑向貧瘠荒野？誰(shuí)把豐碩果實(shí)送給饑餓人們？誰(shuí)把滿滿溫暖填補(bǔ)清冷心靈？是竹！是那渺小卻擁有頑強(qiáng)生命力竹！我愛(ài)竹，是它那高尚情操啟示了我，給了我萌芽思考，這，是我終生老師，也是我最喜歡老師。
喜歡千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌頑強(qiáng)，即使生長(zhǎng)于巖石，雖然面臨貧瘠生長(zhǎng)環(huán)境，卻依然茂盛地生長(zhǎng)，一節(jié)又一節(jié)，頑強(qiáng)地直插入天際，任憑風(fēng)吹日曬，任憑霜打雨淋，卻依然蒼翠欲滴挺拔俊雅，這樣精神又有幾個(gè)曾擁有？這樣品格值得我們深深地斟酌學(xué)習(xí)。曾何幾時(shí)面臨坎坷，卻不曾執(zhí)意去克服，只因?yàn)樵谶@樣環(huán)境下生活我們，早已養(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)性格。竹，你給啟示讓我明白，人生難免有磨難，迎刃而解或許不是所有人都做得到，退而保全，也并非是什么正確舉措。困難，有什么可怕，一種植物，都能突破厚厚泥土層，穿過(guò)嶙峋巖石，既而茁壯成長(zhǎng)，既而亭亭玉立于一方水土，更何況我們，自然界中最高級(jí)動(dòng)物，那種勢(shì)如破竹氣勢(shì)，那種乘風(fēng)破浪豪情，不屈不撓，化一切艱險(xiǎn)為平，讓一切失敗轉(zhuǎn)而邁向成功。竹，我良師，我最?lèi)?ài)老師，是它教會(huì)了我，如何在艱難困苦中求存，是它賦予了我頑強(qiáng)拼搏。
雖，有人說(shuō)竹外強(qiáng)中干，虛有其表，我只是想說(shuō)非也，它確確是一位老師，一位好老師。那些優(yōu)質(zhì)量竹，被制成一支支完美竹笛，聲音如此美妙，怎可知人間難得幾回聞。瞧，他是一位多有才華音樂(lè)老師。它教會(huì)了我，人不能虛看其表，人也并非天生智者，或許某一方面，在不為人所知某個(gè)角落，閃閃放射著自己光芒，默默無(wú)聞，甘于寂寞，在適當(dāng)時(shí)機(jī)一飛沖天，展現(xiàn)自己才華。我們雖都是平凡之輩，只有付出了努力，默默地奮斗，總會(huì)有那樣一天，會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，并雕啄成美物。竹，給我啟發(fā)，一切一切，是如此有意義。
我最喜歡老師——竹，你品格，你堅(jiān)韌，你默默，都給予了我最有價(jià)值知識(shí)，我喜歡這樣老師，不僅是因?yàn)樗且皇琢聋愶L(fēng)景線，也因?yàn)樗且簧礤P錚品質(zhì)。
我最喜歡的老師作文800字 篇7
她，是我們的英語(yǔ)老師———Miss Gui，每次她走進(jìn)教室，那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，隨著風(fēng)飛舞，水靈靈的眼睛，充滿精神，背著擴(kuò)音器，念“class begin“，聲音是那么清脆，悅耳，把全班同學(xué)的心思都拉進(jìn)了課堂。
上課前先是對(duì)話練習(xí)，抽查我們課本知識(shí)與預(yù)習(xí)的情況，每次對(duì)話，都會(huì)把同學(xué)們的錯(cuò)誤揪出來(lái)，或者夸獎(jiǎng)，這個(gè)練習(xí)，使我們?nèi)菀族e(cuò)的句子，得到練習(xí)，練的熟的句子，變成口感，可見(jiàn)Miss Gui是花了心思想的。
然后是講課，MISS GUI講課是富有感情的，并不是那么呆板的。且從第一頁(yè)起，每個(gè)對(duì)話，每個(gè)重點(diǎn)，每個(gè)聽(tīng)力，都不放過(guò)，她的手裝滿了粉筆灰，她的喉嚨干渴到嘶啞，她的嘴巴不停地蹦出句型與練習(xí)，直到我們無(wú)所疑慮。
講課時(shí)，不時(shí)的撫摸著那小巧的擴(kuò)音器，兩只腳前后走動(dòng)，來(lái)釋放緊張。兩只手輕輕的撫平書(shū)本，她經(jīng)常看看我們的預(yù)習(xí)工作，見(jiàn)到空白的書(shū)也并不批評(píng)他，只是說(shuō)：“有些同學(xué)復(fù)習(xí)的沒(méi)有到位。“，即使那些同學(xué)知錯(cuò)，又沒(méi)有使他們丟面子，做的非常完美。每次她的手機(jī)鈴聲響起，她會(huì)毫不猶豫的關(guān)掉它。繼續(xù)講著這生動(dòng)有趣的課。
下課，她并沒(méi)有上課的嚴(yán)肅，當(dāng)然，她上課也沒(méi)有象有些老師般嚴(yán)肅的沒(méi)有表情。下課她把我們當(dāng)做好朋友，給我們解決疑慮，聆聽(tīng)我們的煩惱，那白而整齊的牙齒經(jīng)常露出，對(duì)我們微笑，她并不會(huì)特意的做些什么，原來(lái)怎么樣，就是怎么樣，非常自然。
有一件事情另我記憶猶新————課堂上檢查3A的背誦，那是一篇非常長(zhǎng)的文章。因?yàn)槲一撕荛L(zhǎng)時(shí)間去準(zhǔn)備，背得非常流利，老師鼓掌，說(shuō)：“不愧是我的課代表。“
我頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，心里象鉆進(jìn)了一只歡雀，從這以后，每當(dāng)我想放棄什么，這句話總鼓舞著我向前看，不管遇到什么困難，它是我黑夜里照亮前行的燈。
我最喜歡的老師是MISS GUI，她自然，努力，親切，象一根火柴，點(diǎn)燃我們心中的“學(xué)習(xí)盛火“。
我最喜歡的老師作文800字 篇8
話說(shuō)，我的化學(xué)很爛，話說(shuō)我喜歡化學(xué)，話說(shuō)，這個(gè)老師又有一點(diǎn)招人喜歡，話說(shuō)這個(gè)老師叫汪毅。
所謂“挖墻腳”來(lái)的一定是精品，俗話總是進(jìn)過(guò)許多人的驗(yàn)證的，所以是正確的。
擺脫了前一任老師的灌溉教育，換來(lái)的是汪毅系如流水的滋潤(rùn)。
粗聽(tīng)他的課，仿佛似乎總是在講習(xí)題，但細(xì)聽(tīng)，他其實(shí)是將知識(shí)點(diǎn)用經(jīng)典的例題來(lái)展示出來(lái)。這樣更加深刻。不知不覺(jué)中，這個(gè)知識(shí)已經(jīng)在腦海里成形，嵌入深處。
說(shuō)了那么多，連他的外表都忘了描述了，身材魁梧（也許描寫(xiě)過(guò)了那么一點(diǎn)），不過(guò)給女性同志一看就有安全感，一副眼鏡，厚度宣布了他的才識(shí)，小小的劉海兒，略帶性感。
含蓄的外表下，卻有黑色幽默。他上課總能揭露社會(huì)的黑暗一面，警戒我們要正確對(duì)待這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)。
對(duì)待同學(xué)的問(wèn)題，他總是很認(rèn)真的對(duì)待，有時(shí)同學(xué)與他爭(zhēng)執(zhí)，當(dāng)他無(wú)言以對(duì)是，竟捶黑板自責(zé)自己的失敗。
近日，再講離子平衡的時(shí)候，某同學(xué)站起來(lái)講了以個(gè)很極端的例子，他回到黑板前畫(huà)了一張圖，我們以為他是要講明這個(gè)情況，當(dāng)他身子側(cè)過(guò)來(lái)的.時(shí)候，黑板上的分明是一張窘迫的臉，解釋了他的無(wú)語(yǔ)，全班爆笑，氣氛緩和了許多，大家從笑聲中明白，這種極端的情況是不可能的。
我這個(gè)人很健忘，導(dǎo)致經(jīng)常忘記交化學(xué)作業(yè)，每當(dāng)中午發(fā)現(xiàn)時(shí)，交過(guò)去，他并沒(méi)有什么責(zé)備，反而面批起來(lái)，當(dāng)我錯(cuò)時(shí)，他像同伴一樣刮了我的鼻子，然后耐心的講清這個(gè)題目。
他又是一個(gè)性情中人，近日，家中喪事，一夜沒(méi)睡的他強(qiáng)打精神給我們上課，眼角的睡意表明了他的哀傷，但課上，他還能給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，教育我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待生命，珍愛(ài)生命。
我感覺(jué)，他不僅是一位老師，還是一位同伴，更是一個(gè)生命的引導(dǎo)者。有這樣的良師益友，我的化學(xué)熱情高漲。
今天中午，看到他疲倦的睡去，很擔(dān)心，也很欣慰希望他可以教我們到畢業(yè)，當(dāng)生活的重壓壓得你喘不過(guò)起來(lái)，相信在他的課上，你會(huì)有一種全新的心境。
我最喜歡的老師作文800字 篇9
我最喜歡的人，是我們的英語(yǔ)老師——張老師。
張老師白凈的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴，一口潔白的牙齒，顯得美麗動(dòng)人。
張老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課非常嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我們要求也很?chē)?yán)格。
有一次上英語(yǔ)課，張老師對(duì)我們說(shuō)：“我在公園里彈鋼琴時(shí)拍了一張照片，誰(shuí)回答一下用英語(yǔ)該怎么讀？”只聽(tīng)見(jiàn)宋子欣舉手喊到：“老師，我，我會(huì)。”張老師好像和宋子欣作對(duì)，就是不叫她回答。張老師提問(wèn)了楊志建，楊志建回答不上來(lái)，老師便給我們認(rèn)真的講解。
在一次聽(tīng)寫(xiě)大賽中，規(guī)定只能去三個(gè)人參加比賽。可是我們班有四位同學(xué)想去。于是張老師就說(shuō)：“你們四個(gè)人比一比誰(shuí)記得單詞多，寫(xiě)的既正確又工整，并且好看，就讓誰(shuí)去。”宋子欣很難過(guò)，因?yàn)樗m然全寫(xiě)對(duì)了，但單詞寫(xiě)的太丑，沒(méi)被選上。
過(guò)了不久，我們從張老師那里打聽(tīng)到一個(gè)好消息，我們班曹藝涵同學(xué)獲得了全級(jí)第一名的好成績(jī)。張老師可高興了，說(shuō)：“張藝涵同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)大賽中獲得了第一名，我們班的同學(xué)都要向她學(xué)習(xí)。”就這樣，曹藝涵同學(xué)成了張老師眼中的佼佼者，她還有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——宋子欣。她們倆成了我們班的好榜樣，張老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她們。
有一天下午，張老師突然說(shuō)要測(cè)試。你肯定會(huì)說(shuō)我們還沒(méi)準(zhǔn)備好吧？這你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們班的同學(xué)非常喜歡英語(yǔ)課，所以我們都隨時(shí)在準(zhǔn)備著，迎接每一次考試。
測(cè)試完了，老師把分打出來(lái)。笑著說(shuō)：“我們班80分以下的只有兩個(gè)人。”接著她又說(shuō)：“一位同學(xué)粗心大意，一個(gè)單詞前面加了一個(gè)‘s’，沒(méi)有考到100分。”會(huì)是誰(shuí)呢？張老師一笑，眼睛望著宋子欣，我們頓時(shí)明白了。
張老師開(kāi)始讀成績(jī)單，果然是宋子欣。她考了99分，只差一分就是滿分了，真可惜。
張老師，您總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我們班曾經(jīng)死水一潭的英語(yǔ)課，如今變得浪花片片。我喜歡學(xué)英語(yǔ)，更喜歡張老師。
我最喜歡的老師作文800字 篇10
有一位老師讓我最喜愛(ài)，同時(shí)，她也受到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛(ài)。那么，這個(gè)人是誰(shuí)呢？
她，沒(méi)有迷人的容貌，也沒(méi)有時(shí)髦的打扮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一雙充滿智慧的眼睛閃爍著親切的光芒，像能看透人心。她的熱情、智慧與善良給接觸過(guò)她的人留下美好的印象。她，是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的老師，從不向?qū)W生訴說(shuō)自己的勞累，但是她深深的眼窩和疲憊的面容總讓我們心疼。她，就是我們的班主任老師，也是我們喜愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——趙德霞。
別看趙老師年紀(jì)輕輕的，可她的教學(xué)方法很有一套，是個(gè)不折不扣的“武林高手”。趙老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛(ài)聽(tīng)。在她身上，充滿了智慧，什么疑點(diǎn)難題，到她那兒，就輕松多了。她總是講道理給我們聽(tīng)，她講一個(gè)道理，就糾正我們一個(gè)錯(cuò)誤。下課時(shí)的趙老師好像童心未泯，同我們一起打雪仗、堆雪人、踢毽子、玩“老鷹捉小雞”……和她在一起，就好象是知己，不分大小，什么不開(kāi)心的事都跟她講，什么不明白的事都問(wèn)她，什么……
她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。記得有一次，快期末了，趙老師生病了，這無(wú)疑不是一個(gè)好消息，我們十分擔(dān)心，擔(dān)心是否趙老師還能來(lái)給我們上課。上課鈴聲響過(guò)，只見(jiàn)趙老師帶著倦容走上了講臺(tái)，顯然是沒(méi)有休息好，不時(shí)的“咳、咳”聲打斷著她的講課，這令我們十分焦慮，但更多的是感動(dòng)。你說(shuō)趙老師這么付出，我們哪有理由不考出好成績(jī)？當(dāng)考試成績(jī)下來(lái)時(shí)，我們都快意的笑了……
老師，您是蠟燭！漸漸發(fā)出智慧的光芒，照亮了別人，卻燃燒了自已！老師您是河水，我們是一條條小魚(yú)，我們?cè)谀膽驯Ю餁g樂(lè)嬉戲！老師，您是藍(lán)天，我們是一只只小鳥(niǎo)，讓我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔！
我最喜歡的老師作文800字 篇11
她高高的個(gè)子，苗條的身材，一頭又長(zhǎng)又黑的波浪卷發(fā)，還扎著半條馬尾辮。她圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，烏黑烏黑的，就像兩顆黑寶石一般，高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴！她臉上粉粉的腮紅，看著像水蜜桃一樣，顯得格外漂亮。她就是我的語(yǔ)文老師——俞老師。
俞老師有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講在做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì)用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛盯著他（她），仿佛在說(shuō)：“要認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差喲！”；當(dāng)她那雙大眼睛瞇成了一條縫兒，笑成一條彎彎的月牙時(shí)，仿佛又在說(shuō)：“你做得很棒喲，繼續(xù)努力！”
俞老師像媽媽一樣關(guān)心著大家。班上的一位同學(xué)在體育課上不小心摔傷了膝蓋，傷口不停地流著鮮血，俞老師趕忙拿著酒精和棉簽為她消毒，嘴里還不停地叮囑著：“記得晚上不要碰水，也不要亂動(dòng)哦，不然傷口會(huì)變得更嚴(yán)重的！”同學(xué)們聽(tīng)了，都覺(jué)得心里暖暖的。有一次，俞老師去文源樓文印室打印作業(yè)，下樓梯不小心扭到了腳，為了不影響我們?nèi)嗌险n的進(jìn)度，她帶著傷夾著支架每天都是一瘸一拐的堅(jiān)持著，我們看著都好心疼，同學(xué)們每天都搶著要為俞老師送午飯。
俞老師總會(huì)帶給我們驚喜。在三年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，俞老師送給我們：一把尺子，寓意做個(gè)正直的人；一塊橡皮，寓意擦掉錯(cuò)誤，做個(gè)知錯(cuò)就改的人；一盒書(shū)簽，寓意閱讀陪伴人生；彩色記號(hào)筆，寓意規(guī)劃好未來(lái)；一個(gè)愛(ài)的便當(dāng)袋，寓意裝載甜美生活。在四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，俞老師又送給我們：一個(gè)布林、一根香蕉和一把雨傘，寓意：吃了布林和香蕉，大家開(kāi)學(xué)“布蕉慮”，撐上別樣訂制傘，不怕大風(fēng)和大雨；一個(gè)番茄計(jì)時(shí)鐘，寓意：用上時(shí)間管理器，效率翻一番。我很喜歡俞老師送的禮物。
古人言：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)讓我想到了俞老師那日夜勞作的背影，她一直舍小家為大家，默默地奉獻(xiàn)著自己，我很幸運(yùn)能遇到俞老師，她是我受益匪淺、終生難忘的老師。你們喜歡她嗎？
我最喜歡的老師作文800字 篇12
老師是天上那明亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；老師是山間那清澈的泉水，用甜美的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗；老師是棵挺拔的大樹(shù)，用它那偉岸的身軀保護(hù)我們這些祖國(guó)的花朵……
從小到大，我認(rèn)識(shí)過(guò)許多老師，嚴(yán)格的、溫柔的……他們都在用自己的方式愛(ài)我們，但我永遠(yuǎn)不能忘懷的是我那敬愛(ài)的王慧麗老師。看！她長(zhǎng)著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，好像它也會(huì)笑一樣，眉毛的下面是一雙炯炯有神的大眼睛，放出來(lái)的光能讓我們乖乖聽(tīng)話。哦，對(duì)了，千萬(wàn)別忘了她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
有人說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。不過(guò)我覺(jué)得老師是一本書(shū)，一本讓你讀了一遍還想再讀的書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。
有時(shí)呢，王老師是一本《百科全書(shū)》，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們領(lǐng)悟新的知識(shí)，找到正確的答案。王老師不斷地往我們的腦袋輸送知識(shí)，讓我們的知識(shí)不斷更新，不斷積累。
有時(shí)，王老師是一本《幽默大全》，王老師的幽默風(fēng)趣常常把大家逗得哈哈大笑。一次，王老師讀一位同學(xué)的作業(yè)，恰好寫(xiě)的就是王老師，有一句話非常有趣：“王老師不高不矮、不胖不瘦……”王老師風(fēng)趣地念出來(lái)，然后略帶疑問(wèn)地說(shuō)：“那我是什么樣子呢？”全班同學(xué)都哈哈哈大笑起來(lái)！
還有時(shí)呀，王老師是一本《三十六計(jì)》，一次在冬季的時(shí)候，我們凍得瑟瑟發(fā)抖，但還要堅(jiān)持寫(xiě)字。這時(shí)，王老師笑盈盈地進(jìn)來(lái)：“我們玩?zhèn)�游戲吧！”全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，都高興起來(lái)了，王老師詳細(xì)地說(shuō)了一下游戲規(guī)則：“擊鼓傳花，王老師閉著眼，我們來(lái)傳‘花’，之后，王老師說(shuō)停后，‘花’到哪，哪位同學(xué)就讀一下他寫(xiě)的作文，并表演節(jié)目。”玩完過(guò)后，就上課了，一節(jié)課下來(lái)，特別輕松，王老師真聰明呀！
他是我最喜歡的老師，因?yàn)樗屏肌⒂H切、漂亮、幽默。她像一個(gè)天使一樣，落在我們身邊，給予我們溫暖！
老師，謝謝您！
我最喜歡的老師作文800字 篇13
我是五年級(jí)才轉(zhuǎn)到上海來(lái)讀的。而就在這一年里，我跟我的一位老師結(jié)下了深厚的感情。那就是英語(yǔ)畢老師。
我剛來(lái)的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)跟不上，摸底考才考了60分。畢老師不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而更加關(guān)心我了。從此，畢老師開(kāi)始給我補(bǔ)課。但她從不占用我的課間休息時(shí)間，而是在放學(xué)后才讓我到辦公室補(bǔ)課。她不像其他老師，補(bǔ)課時(shí)光給你講，光讓你做，十分枯燥。畢老師在補(bǔ)課前先給你講一個(gè)英語(yǔ)小故事，引發(fā)你對(duì)英語(yǔ)的興趣，才讓你開(kāi)始做題。有的時(shí)候還給你獎(jiǎng)勵(lì)一塊巧克力呢！漸漸地，我英語(yǔ)成績(jī)提高了。期中考試考了95分呢！畢老師畢業(yè)沒(méi)多久，但是上課很有她的一套。她上課時(shí)時(shí)間分配得很好。能在35分鐘內(nèi)把今天要學(xué)的課文、單詞、句型、練習(xí)外加拓展都講完，從不拖堂。往往在下課鈴響的前一分鐘就講完了。她講得好，我們配合得也好。我們班的調(diào)皮鬼多，讓我們配合好老師是一件難事。那些老師越是喊得響，調(diào)皮蛋越是不配合。而畢老師從不生氣——準(zhǔn)確地說(shuō)是畢老師生氣時(shí)從不大喊，而是聲音更輕了，輕的我們聽(tīng)不見(jiàn)。所以正在吵鬧和正在做小動(dòng)作的同學(xué)便開(kāi)始專(zhuān)心了，他們是想聽(tīng)清老師在說(shuō)什么。畢老師可真是一位有魅力的姐姐老師呀！有的時(shí)候上體鍛課時(shí)班主任不在，畢老師就帶我們出去活動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)做好后，她就跟我們一起做游戲。一些游戲中有“壞人”的角色，我們同學(xué)誰(shuí)都不愿意當(dāng)，畢老師就自愿承當(dāng)起“壞人”來(lái)，我們玩得好開(kāi)心。畢老師還很幽默。我們班周三早讀是英語(yǔ)早讀。每當(dāng)我抱著一疊整好的作業(yè)本朝辦公室走去時(shí)，總是碰到畢老師朝教室走去。她見(jiàn)到我，總是愛(ài)拍拍我的腦袋，然后笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“趙珺怡又長(zhǎng)高了嘛！快跟恩師我一樣高了！”然后就哼著小曲走了。
拍畢業(yè)照時(shí)，我站在最后一排，畢老師坐在第一排。拍完照，畢老師對(duì)我說(shuō)：“我唯一遺憾的就是拍照時(shí)沒(méi)有跟你排在一起┅┅”我喜歡畢老師，我要謝謝畢老師！
我最喜歡的老師作文800字 篇14
我最喜歡的老師是在昂立教書(shū)的譚老師，因?yàn)樗v課風(fēng)趣幽默，活潑生動(dòng)。
叮叮叮，上課了，魅力四射的譚老師從教室門(mén)口輕盈地走進(jìn)來(lái)。“哦，大家來(lái)的比我早嘛！”譚老師一發(fā)話，無(wú)論教室有多少名同學(xué)，總是能發(fā)出似雷鳴般的笑聲。“哈哈哈”，因?yàn)樗f(shuō)話的口氣特別好玩，還做個(gè)輸了的表情。同學(xué)們先是眉開(kāi)眼笑，她又說(shuō)了一句：“這笑聲這么散，原來(lái)是你們的門(mén)牙崩掉了，快點(diǎn)找回來(lái)鑲上去。”弄得大家哈哈大笑起來(lái)。一陣陣笑聲回蕩在昂立校園上空。瞧！這位譚老師是不是說(shuō)話特別風(fēng)趣幽默呀！
上課了，我們按譚老師的要求，集中火力在做‘專(zhuān)注力’訓(xùn)練。突然“唔唔唔……”譚老師電話響了，是一位家長(zhǎng)打來(lái)的電話喲，（為了保證家長(zhǎng)隨時(shí)找到她，她都把電話帶在身邊）她一接電話：“喂，你好！”也不知道說(shuō)了些什么，一放下電話譚老師立馬做了一個(gè)既指責(zé)又憤怒的動(dòng)作，弄得我們笑得人仰馬翻，因?yàn)樗膭?dòng)作是說(shuō)：誰(shuí)這么大膽，敢干擾我上課？接下來(lái)的時(shí)間里，同學(xué)們幾乎快成了大群笑星啦，譚老師風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)，大家能不笑嗎！她總是讓我們把心里的想法與快樂(lè)毫無(wú)保留地傾述，并且把它們變成文字，太愜意了！我喜歡。
記得有一次上課，有一位同學(xué)遲到了。譚老師打趣地說(shuō)：“哈哈，遲到了，按照慣例，給同學(xué)們唱一首歌吧。我來(lái)點(diǎn)歌名：《你是我的玫瑰，你是我的花》！”那位同學(xué)惟妙惟肖地學(xué)著譚老師，風(fēng)趣地唱道 ：“你是我的玫瑰，你是我的花。”譚老師說(shuō)：“那幽默詼諧的動(dòng)作，簡(jiǎn)直是猴子在爬樹(shù)嘛。”她活音剛落，同學(xué)們就早已人禁不住了。喂，你見(jiàn)過(guò)這么懂幽默的老師嗎？
我喜歡譚老師，因?yàn)樗梢宰屛覀兛鞓?lè)，輕松，沒(méi)有壓力。譚老師真的很“完美”，因?yàn)樵谒闹笇?dǎo)下，讓我愛(ài)上了作文，愛(ài)上了閱讀。
我最喜歡的老師作文800字 篇15
如果你要問(wèn)我最喜歡什么樣的老師？也許你的答案是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，關(guān)心學(xué)生的，學(xué)識(shí)淵博的……當(dāng)然，我也愛(ài)這樣的老師，但我更愛(ài)幽默風(fēng)趣的老師，我們的數(shù)學(xué)老師——楊娟老師就是這樣幽默風(fēng)趣的老師。
記得有一次，我們上試卷評(píng)改課，楊老師抱著一疊試卷怒氣沖沖地走進(jìn)教室，大家心里都非常緊張，心想：肯定是我們考得分?jǐn)?shù)讓楊老師特別生氣。
楊老師站在講臺(tái)上，用目光掃視了全班一眼，她的目光所到之處，同學(xué)們都羞愧地低下了頭，個(gè)個(gè)像霜打的茄子。接著楊老師開(kāi)口說(shuō)話了：“我已經(jīng)教了大家一年的數(shù)學(xué)了，可班上還有那么多沒(méi)有良心的同學(xué)，真的，太沒(méi)有良心了！”
聽(tīng)了楊老師的話，大家又害怕又疑惑，害怕的是楊老師居然給我們扣了這樣一頂大帽子：沒(méi)有良心，這個(gè)罪名就比學(xué)習(xí)差的罪名大多了，我們居然成了楊老師眼中品質(zhì)有問(wèn)題的學(xué)生了；疑惑的是：我們并沒(méi)有干什么對(duì)不起楊老師的事呀？“沒(méi)有良心”，這話從何說(shuō)起呢？
“這次大家租船出去玩，居然沒(méi)有一個(gè)人帶上我的。”楊老師臉上的怒氣變成了委屈，十分的委屈，“你們都有船坐，就我一個(gè)人沒(méi)有船坐，難道要我游泳嗎？你們明知道我是旱鴨子，不會(huì)游泳，難道想淹死我嗎？，你說(shuō)你們有沒(méi)有良心？”
聽(tīng)完楊老師的話，大家長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣：原來(lái)我們又把租船的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，明明是老師和59個(gè)同學(xué)一起出去玩，算有多少人時(shí)，我們又忘了算老師，把59+1=60，想成了59。看到我們恍然大悟的樣子，楊老師臉上的委屈也變成了老師該有的嚴(yán)肅。“同學(xué)們，認(rèn)真讀題，把文字轉(zhuǎn)化成我們的數(shù)學(xué)信息，正確提取每一個(gè)數(shù)學(xué)信息，才能成為數(shù)學(xué)高手，今天的錯(cuò)誤誰(shuí)來(lái)改？”
同學(xué)們高高舉起了手，看到一雙雙高高舉起的小手，楊老師臉上的嚴(yán)肅又變成了狡黠的笑。
幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格，是楊老師受到學(xué)生喜歡的原因，你們喜歡這樣的老師嗎？
我最喜歡的老師作文800字 篇16
常言道“良師益友”，每一位好的老師都是我們?nèi)松飞系摹耙窡簟薄Ｋ麄儙е覀冏x最簡(jiǎn)單的拼音，教我們做最基礎(chǔ)的題目，講給我們?nèi)の兜耐捁适隆麄冇眯牧伎啵瑹o(wú)私奉獻(xiàn)，把知識(shí)源源不斷地傳輸給我們，盼望著我們羽翼豐滿，日后成為祖國(guó)的棟梁。然而，在我說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不的四年小學(xué)生涯中，我最喜愛(ài)的老師是教了我們?nèi)甑陌嘀魅巍⒄Z(yǔ)文老師何蓉老師。
她有一雙不大不小但靈動(dòng)的眼睛，彎彎的眉毛，白凈的皮膚，一笑起來(lái)就有兩個(gè)酒窩；一頭快要齊腰的烏黑長(zhǎng)發(fā)自然地披在身后。她講課生動(dòng)有趣，總會(huì)講一些有關(guān)課文的小故事；她讀的古詩(shī)文聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，仿佛讓我們看到了古詩(shī)中美好的景色，感受到了詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)心中復(fù)雜的感情變化，真是受益匪淺。
何老師工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師自己曾說(shuō)過(guò)：“我就算不是一個(gè)優(yōu)秀的教師，也是一個(gè)負(fù)責(zé)的教師。”是的，何老師的負(fù)責(zé)體現(xiàn)在了種種小細(xì)節(jié)上：她會(huì)專(zhuān)門(mén)打印很多張表格，每一個(gè)同學(xué)各種作業(yè)的完成情況都會(huì)一五一十地記在表格上，一個(gè)不漏，一個(gè)不差；每篇課文講完都會(huì)讓我們?cè)谡n題旁邊抄上課文的中心思想，讓我們熟背并默寫(xiě)；每一篇作文老師都會(huì)仔細(xì)地找我們的錯(cuò)別字，發(fā)現(xiàn)不通順的語(yǔ)句會(huì)畫(huà)出來(lái)，并寫(xiě)上批注，最后再做一個(gè)總結(jié)評(píng)語(yǔ)……
我一二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，幾乎每次考試都是一百分，是老師眼里的“好學(xué)生”、“好幫手”，何老師雖然會(huì)表?yè)P(yáng)我，但我做了錯(cuò)事，她會(huì)毫不留情的板起臉批評(píng)我。
到了三年級(jí)，我的成績(jī)下降了，學(xué)習(xí)態(tài)度也越來(lái)越不好，寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是犯低級(jí)錯(cuò)誤。何老師在我的期末評(píng)語(yǔ)上寫(xiě)過(guò)：“三年級(jí)是一個(gè)風(fēng)水嶺，一二年級(jí)的成績(jī)?cè)诂F(xiàn)在不算數(shù)，你要盡快調(diào)整好狀態(tài)，三年級(jí)的知識(shí)難度可是上了好幾個(gè)檔次的。”
一年過(guò)去了，何老師已經(jīng)不教我們了，但她對(duì)我的教誨我時(shí)刻銘記在心，提醒自己不要輕易放松，勝不驕敗不餒，才有了今天良好的成績(jī)。
我最喜歡的老師作文800字 篇17
我最喜歡的老師是作文班的竹心老師。她是一個(gè)非常幽默，見(jiàn)多識(shí)廣的人，她總是和我們打成一片，更像是我們的一個(gè)朋友。
每次作文課，她都會(huì)抽空跟我們講解古典詩(shī)詞和現(xiàn)代詩(shī)。春天的時(shí)候，她帶著我們念，“你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天”，或者，“枝上柳綿吹又少。天涯何處無(wú)芳草。”秋天的時(shí)候，她教我們讀，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。”她還會(huì)給我們講解每一個(gè)作者的生平故事，歷史背景，枯燥的課堂在她的帶領(lǐng)下生動(dòng)有趣，讓我這一個(gè)對(duì)詩(shī)詞毫不感興趣的人也有了背誦古詩(shī)的興趣，還有了要試著寫(xiě)詩(shī)的沖動(dòng)。
她給我們講各種各樣的作文素材，從這些故事里我還學(xué)到了人生的道理。比如，永不言敗的煙草大王褚時(shí)健，在地震中站起來(lái)的舞者廖智，比如武俠大俠金庸創(chuàng)造的奇妙世界，樊建川創(chuàng)辦的民間博物館。竹心老師講的課為我打開(kāi)了一扇窗戶，讓我認(rèn)識(shí)了外面的世界有多么精彩。她還會(huì)放一些特別好看的紀(jì)錄片給我們欣賞，比如說(shuō)《航拍中國(guó)》，《地球脈動(dòng)》等等。在我們看來(lái)，竹心老師是一位上知天文下知地理，神一般的人物。我特別佩服老師的記憶力，我感覺(jué)她只要看過(guò)一眼的東西，都能夠記下來(lái)。每次上課的時(shí)候，古今中外，天上地下，總是可以順手拈來(lái)，運(yùn)用自如。那天給我們講全國(guó)的好大學(xué)，答老師一口氣背下來(lái)39所985大學(xué)，讓我這個(gè)完全不知道985的小屁孩聽(tīng)得目瞪口呆。
她也會(huì)非常嚴(yán)厲，那就是點(diǎn)評(píng)我們作文的時(shí)候。對(duì)她來(lái)說(shuō)，我們寫(xiě)的作文簡(jiǎn)直就像一個(gè)個(gè)病入膏肓的病人，而她就是一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，經(jīng)過(guò)她修改和批閱的作文，都可以起死回生。每一篇作文的后面，她都會(huì)給我們寫(xiě)下長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)，有對(duì)我們性格的分析，對(duì)我們作文的分析，甚至對(duì)我們?nèi)松猛旧系囊恍┙ㄗh，我們都覺(jué)得棒極了。
這就是我最喜歡的老師，她帶給我知識(shí)，快樂(lè)與啟迪。
我最喜歡的老師作文800字 篇18
我最喜歡的老師是二年級(jí)的班主任——羅老師。
羅老師的樣子我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。她張著飄然的長(zhǎng)頭發(fā)。一張白凈圓潤(rùn)的臉上總是掛著甜美的笑容。一雙清澈而明亮的眼睛，閃爍著智慧的光芒。更讓我佩服的是她那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。古今中外、天文地理都能從她嘴里繪聲繪色地涌出來(lái)。
羅老師是一個(gè)幽默有趣的數(shù)學(xué)老師。她從不會(huì)批評(píng)學(xué)生，都是用她幽默語(yǔ)言使同學(xué)們及時(shí)改正錯(cuò)誤。這樣不僅可以讓同學(xué)錯(cuò)誤還可以不傷到同學(xué)們的自尊心。和老師在一起消除了我們對(duì)老師的恐懼感。下課時(shí)我們常常和羅老師說(shuō)說(shuō)笑、談?wù)勯e。羅老師和同學(xué)們打成一片。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課，羅老師在給我們講解“人民幣的認(rèn)識(shí)”。有一位女同學(xué)既然打起瞌睡來(lái)了。羅老師幽默的語(yǔ)氣說(shuō)﹕“我還以為金錢(qián)是非常有魅力的，誰(shuí)知在座當(dāng)中就有不受金錢(qián)所誘惑者，視金為糞土，依然打她的瞌睡。”這一句話把全班的注意力都集中了起來(lái)，而那位女同學(xué)從此上課再也不打瞌睡了。
我們上課不集中、不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，羅老師還會(huì)用唱歌引起我們的注意。有一次，我上課沒(méi)注意聽(tīng)講，羅老師站在我對(duì)面唱了一句：“對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這邊的講課非常精彩……”就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的唱了一句，我以后上課都非常認(rèn)真了。
羅老師不僅幽默而且還非常有耐心。
有一次，我數(shù)學(xué)成績(jī)考得不好，才考了七十分。羅老師叫我去她的辦公室，我當(dāng)時(shí)以為羅老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。可是，她并沒(méi)有批評(píng)我，而是把試卷上錯(cuò)的題一道道地給我講解，如果我還是不懂，她就再一個(gè)個(gè)給我耐心的分析。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)羅老師那么認(rèn)真地教我，而我給他的回報(bào)只有七十分，我不禁潸潸淚下了。記得羅老師對(duì)我說(shuō)過(guò)；“失敗是成功之母，只要你努力了一定會(huì)成功的。不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹？”
現(xiàn)在，您的聲音常在我耳畔響起；您的身影常在我前浮現(xiàn)；您的鼓勵(lì)永駐我心田！
我最喜歡的老師作文800字 篇19
我最喜歡的老師是以前教過(guò)我的孫老師。
孫老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是班主任，講起課來(lái)十分有條理，笑瞇瞇的讓人一點(diǎn)都不害怕，常常聽(tīng)著聽(tīng)著就入迷了。
孫老師從來(lái)不會(huì)擺老師的架子，她只把我們當(dāng)朋友對(duì)待。每次競(jìng)選班干部，她會(huì)讓我們投票競(jìng)選，而不是讓她指定。記得有一次，我們班的前任班長(zhǎng)王玥因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)們鬧翻了，而那時(shí)，王玥同學(xué)剛好獲得了市數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)，很受老師器重。數(shù)學(xué)課一下，同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住孫老師，要求她換掉班長(zhǎng)。孫老師只是略微沉思了一下，又用和藹的目光望著同學(xué)們，笑道：“是這樣嗎？那我們明天班隊(duì)課投票吧！”第二天，同學(xué)們有一大半同意換掉班長(zhǎng)，孫老師沒(méi)有不高興，只是用遺憾的口氣對(duì)我們說(shuō)：“我還以為同學(xué)們會(huì)繼續(xù)擁戴王玥同學(xué)做班長(zhǎng)呢！既然事實(shí)已定，那么就請(qǐng)高術(shù)煜同學(xué)好好管理班級(jí)。王玥同學(xué)，你要學(xué)學(xué)怎樣與同學(xué)相處，變得更優(yōu)秀。”
不僅如此，老師對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)更是關(guān)心備至。那一回，同桌拿來(lái)一本非常好看的童話書(shū)，我很想看，但又怕她不借給我，于是偷偷塞進(jìn)自己的書(shū)包里。第二天，老師聽(tīng)說(shuō)我同桌丟了書(shū)，問(wèn)過(guò)我周?chē)膸讉�(gè)同學(xué)，還默默的看了我一眼，說(shuō)：“我相信拿書(shū)的同學(xué)肯定是愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)。看書(shū)是為了學(xué)知識(shí)、懂禮貌，如果我們邊學(xué)著懂禮貌，邊做著不懂禮貌的事，心里一定會(huì)很難過(guò)。”我漲紅了臉，把頭深深的低下，不敢抬頭看老師和同學(xué)們。過(guò)了一會(huì)，孫老師和藹的說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們抬頭，我相信拿書(shū)的同學(xué)一定很慚愧，是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。”說(shuō)完，她信任的目光掃過(guò)每一位同學(xué)，開(kāi)始講課。
下午，我早早來(lái)到學(xué)校，把壓得整整齊齊的童話書(shū)放進(jìn)同桌的書(shū)包里，并寫(xiě)了張紙條：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”
第二天，孫老師把紙條收上去，也沒(méi)提誰(shuí)寫(xiě)的，只是在上課前說(shuō)了句：“讓我們?yōu)橹e(cuò)就改的好同學(xué)鼓掌。”
時(shí)至今日，我再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。
我愛(ài)我的孫老師，因?yàn)樗虝?huì)我怎樣做一個(gè)正直的人。
我最喜歡的老師作文800字 篇20
盡管我僅有8歲，僅僅個(gè)一年級(jí)的中小學(xué)生，但是由小到大，早已有好多好多教師教過(guò)我了，我在兩歲半剛開(kāi)始上幼托班一直到幼稚園，期內(nèi)也有許多課余興趣培訓(xùn)班的教師，許多教師我已經(jīng)不記得了，或是早已忘記了他的姓式，但我始終都不容易忘記的是我最喜歡的孫老師。
孫老師大約40幾歲，看起來(lái)相貌平平，雙眼小小，看起來(lái)很?chē)?yán)肅認(rèn)真，一張口，有點(diǎn)東北口音的普通話水平聽(tīng)上來(lái)有點(diǎn)兒搞笑。記得我是五歲半剛開(kāi)始學(xué)圍棋的，當(dāng)時(shí)母親也是看著我這只“小猴”老是注意力不集中，就要我試一試，看學(xué)習(xí)圍棋是不是能讓我的心定一些，想不到由于孫老師，他要我狠狠愛(ài)上中國(guó)圍棋。
第一次授課，我看到孫老師嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子還有點(diǎn)兒焦慮不安，可他一張口我也樂(lè)了，中國(guó)圍棋的黑與白多色棋盤(pán)在他口中變成了“小兔子”和“小黑熊”，小兔子和小黑熊奮勇?tīng)?zhēng)先，中間發(fā)生了很多有趣的小故事，逗得大家開(kāi)懷大笑，不經(jīng)意間一小時(shí)就過(guò)去，時(shí)間過(guò)的可真快啊！
那時(shí)候我是中國(guó)圍棋班最少的一個(gè)，孫老師老是要我坐著最前邊，授課也老愛(ài)提出問(wèn)題我，我答對(duì)了就笑嘻嘻的高聲夸獎(jiǎng)我，我答錯(cuò)了，他還是笑嘻嘻的給我改正，從來(lái)不指責(zé)我，但是看待班里這些頑皮的男孩子，孫老師可兇啦！
每一次鋼琴考級(jí)前，孫老師都是會(huì)通電話或是發(fā)信息來(lái)激勵(lì)我，幫我自信心和膽量，而每一次考過(guò)，他都是會(huì)第一時(shí)間內(nèi)撥打電話了解我的戰(zhàn)況，我成功根據(jù)鋼琴考級(jí)，孫老師跟我一起開(kāi)心，我認(rèn)為孫老師如同關(guān)注自身的小孩一樣關(guān)注愛(ài)惜我，要我十分打動(dòng)。
遺憾在我教棋一年以后，不知道是什么原因，孫老師離開(kāi)中國(guó)圍棋院校回東北地區(qū)家鄉(xiāng)來(lái)到，臨行還撥打電話，激勵(lì)我繼續(xù)好好學(xué)習(xí)棋，還常常在網(wǎng)絡(luò)上教我、指導(dǎo)我，我確實(shí)很思念孫老師，很感謝他，我好想當(dāng)應(yīng)對(duì)孫老師說(shuō)：感謝你！孫老師，你是我心中的中國(guó)圍棋啟蒙老師，就是你讓我愛(ài)上了中國(guó)圍棋，并想要將中國(guó)圍棋作為我的終身喜好。孫老師，善人一生平安！
我最喜歡的老師作文800字 篇21
老師，從三年級(jí)到五年級(jí)，您已經(jīng)教我們?nèi)炅耍髂辏覀冞�會(huì)如期相見(jiàn)嗎？
——題記
老師就像一顆“夾心糖”
黑黑的皮膚，足有一米八的身材，穿上西裝就像一只胖胖的企鵝，平常不茍言笑，關(guān)鍵時(shí)刻最特別暖心，這就是我們的班主任李老師。李老師不愛(ài)笑，講課時(shí)就像一只獅子在怒吼，如果有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，老師就會(huì)“請(qǐng)”出路隊(duì)旗，用旗桿象征性地在他的手上敲幾下，你見(jiàn)了他，也會(huì)敬畏三分的。可是，有一天，我發(fā)現(xiàn)老師冷冷的外表下藏著一顆柔軟的心。
那是一次課間操，有一個(gè)同學(xué)跑著跑著，不小心摔倒了。老師一見(jiàn)，趕緊扶他坐在臺(tái)子上，把他的褲腿卷起來(lái)，仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)鮮紅的血正在往外滲。李老師二話不說(shuō)，背起他就往醫(yī)院送。這位同學(xué)的體重足足有七十斤，而老師氣也不喘地就把他背了過(guò)去，雖然我們不知道后來(lái)老師怎么樣，但我為有這樣的老師而自豪。
“用實(shí)力證明你自己”
有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我得了98分。當(dāng)老師宣布成績(jī)時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“應(yīng)該是抄的吧，她怎么會(huì)考這么高的分？”“對(duì)呀，做卷子竟然抄別人的，真不害羞！”我的眼淚差一點(diǎn)兒就流了下來(lái)，這明明是我自己努力的結(jié)果，怎么可以冤枉我抄別人的呢？這時(shí)，李老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“如果他們不想相信你，那么就用實(shí)力證明你自己吧。”聽(tīng)了老師的話，我暗下決心，下次考試，我一定讓你們心服口服！結(jié)果，到又一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我又一次考了98分！這一次，沒(méi)有人再說(shuō)我是抄的了。從此，我記住了老師說(shuō)的那句話：“用實(shí)力證明自己。”
老師，我會(huì)繼續(xù)努力的
這就是我的班主任李老師，我最喜歡的老師。常常告誡我們：“在正確的時(shí)間里做正確的事。”老師，我會(huì)記住您的話，更加努力，讓自己變得更加優(yōu)秀，成為一個(gè)全面發(fā)展的好少年。
我最喜歡的老師作文800字 篇22
微風(fēng)輕撫，花兒綻放，您的臉上掛滿一絲絲的憂愁。您傳授知識(shí)，卻受到反抗；您無(wú)私奉獻(xiàn)，卻得不到回報(bào)。這，就是我最喜愛(ài)的老師——趙雪培。
您溫和的雙手，已被繁多的作業(yè)折磨；您嚴(yán)厲的嘴巴，蘊(yùn)含著對(duì)我們滿懷的關(guān)心；您善意的目光，時(shí)刻催促著我們前進(jìn)。
就在那天，下午的英語(yǔ)課結(jié)束后，您臉上烏云密布，冷冷地說(shuō)出幾句“昨天的作業(yè)很多人沒(méi)交，趕快交啊！”可過(guò)了許久，只有那么幾個(gè)人交了，您忍不住把沒(méi)交的名字讀了出來(lái)。當(dāng)讀到我時(shí)，我心頭一愣，昨天把作業(yè)放在柜子里，忘記帶了。我去辦公室跟您解釋?zhuān)鷧s說(shuō)：“忘記帶了這不是讓你逃避不交作業(yè)的理由，我管你有沒(méi)有寫(xiě)，你反正現(xiàn)在重新做一次，交給我。”
我很不情愿的回到座位上重新寫(xiě)起來(lái)，心里一直很埋怨，我真的寫(xiě)了，真的是忘了帶了，我恨死你了！我埋頭一邊寫(xiě)著一邊埋怨，最終我將作業(yè)交上去了。
可是，第二天您就把作業(yè)退了回來(lái)，說(shuō)作業(yè)質(zhì)量不合格，重寫(xiě)一份再交上去，并且要拿上那份不合格作業(yè)。我又認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一遍，按您的要求就去找您了。
您問(wèn)我：“作業(yè)為什么不合格？”
我有些怨氣地說(shuō)：“老師您忘了嗎，我是忘記拿，您讓我重新寫(xiě)一份，然后慢工出細(xì)活啥的……”
您說(shuō)：“就是因?yàn)橥洸缓细駟幔坎灰嬖趹?yīng)付心理，寫(xiě)完不是目的，重要的是每天讓自己的字體有所進(jìn)步，是不是？”
“是，是，是是…”我忙點(diǎn)頭。
“以后可不能忘記帶作業(yè)。”您拿過(guò)我的作業(yè)，指給我看，“你看，這個(gè)字母和這個(gè)字母的豎是不是不平行？要讓它更平行才能讓它更美觀，還有這個(gè)……”
聽(tīng)著您詳細(xì)、耐心的指導(dǎo)，我的怨氣漸漸地消失了。老師，您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度令我欽佩，能有這樣的老師教我真是我的幸福。
那以后，我知道您的嚴(yán)厲只是為了突出你的心意，您并不是要責(zé)怪我，只是為了讓我更細(xì)心，您的心意我明白了，我一定會(huì)用我的成績(jī)好好報(bào)答您，您就是我最?lèi)?ài)的老師。
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