【必備】教師作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的教師作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
教師作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，少先隊(duì)員小紅背著書包蹦蹦跳跳的走進(jìn)了學(xué)校。手里拿著兩朵野菊花朝老師辦公室走去，她走到老師的書桌前，書桌上的東西擺得整整齊齊。左上角擺著一瓶紅巖牌墨水，上方還擺著一個(gè)地球儀，邊上還有個(gè)筆桶右上角有一個(gè)日歷上寫著9月10教師節(jié)，放在正中的是一用了多年的老花鏡下面放著一本語(yǔ)文教學(xué)書。
小紅看了看50多歲的老師，她的眼睛濕潤(rùn)了，她永遠(yuǎn)也忘不了那一次老師對(duì)他的教育。
那已經(jīng)是好久以前的事了。有一次，小紅背著書包往家走，她一邊走一邊玩兒。一不小心把路上的一個(gè)瓶子踢得很高，瓶子落下來的時(shí)候打倒了一輛自行車，這輛自行車后面有很多自行車，后面的自行車一輛接著一輛都倒了。最后一輛自行車后面有一塊玻璃最后一輛自行車也到了，那塊玻璃摔在地上成了碎片。
守大門的老爺爺資走出來了，說：“是不是你弄得，快說？”小紅說：“不是。”這是老師來了，說：“要做誠(chéng)實(shí)的孩子。這句話一直印在小紅的腦海里，小紅把花放到了筆筒里，就走了。
教師作文 篇2
致敬愛的卓老師
老師，
您就像一位鋼琴師，
而我們，
則是鋼琴上的琴鍵。
是您用自己的巧手彈奏出的美妙音樂，
讓我們的世界充滿了動(dòng)人的旋律……
老師，
您就像一位辛勤的園丁，
而我們，
則是園里一株株平凡的植物，
是您用自己晶瑩的汗水，
讓我們綻放了嬌艷的花朵……
老師，
您就像一位了不起的畫家，
而我們，
則是一張張潔白的紙，
正是有了您的堅(jiān)持不懈，
我們正逐漸變成美麗的圖畫……
老師，你雖然不是什么偉人，
但是，
我會(huì)把您銘記心中，
因?yàn)椋?/p>
您永遠(yuǎn)都是我的老師……
教師作文 篇3
老師是人類靈魂最偉大的工程師，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了我們。我就有一位這樣最敬愛的.老師，就是趙老師。
在教師節(jié)前一天，我想：老師是那么的辛苦，明天該給老師送一份什么禮物呢？我想了又想，最后決定送給老師一張親手制作的賀卡。于是在我抓緊把作業(yè)做完后，我認(rèn)真構(gòu)思精心制作了一張漂亮的賀卡，我在上面畫上了精美的圖案，并寫上：祝敬愛的老師節(jié)日快樂，平安幸福！做完賀卡后我小心翼翼的把它放好。這張賀卡里面有著我的心意，因?yàn)槔蠋煘槲覀兲量嗔恕Ｎ矣终J(rèn)真的檢查了一遍作業(yè)，為的是讓老師開心的過教師節(jié)。晚上我怎么都睡不著覺，心里非常高興。
到了第二天，我睜開眼，早早地起了床，想著要把這份心意-賀卡快點(diǎn)送給老師。到了學(xué)校，我和同學(xué)們一起把衛(wèi)生區(qū)打掃干凈，把教室布置得非常漂亮。這是，同學(xué)們說：“老師來了，快快做好！”等老師推門進(jìn)來，我搶先上去，親手送給老師賀卡，看到她慈祥的臉上綻放出了笑容，我心里非常高興。
老師您就是一座彩虹橋，為我們連接到被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；老師您就大海一樣，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游；老師您就像天空一樣，讓我們自由地翱翔；當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水，而當(dāng)需要一桶水時(shí)，也絕不給以一杯水；適時(shí)、適量的給以，這是一個(gè)好園丁技藝，滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)的花朵，哺育著我們成長(zhǎng)。
我敬愛的老師，在今天教師節(jié)這快樂溫馨的日子里我衷心對(duì)您說一聲：“謝謝您！”
教師作文 篇4
一個(gè)教師節(jié)的清晨，校園里靜悄悄的。這時(shí)，從三年級(jí)三班的課室傳來了一陣笑聲。
走進(jìn)一看，原來是班上最淘氣的五個(gè)同學(xué)正在熱火朝天地打掃衛(wèi)生。只見淘氣大王曉力拿著黑板擦使勁地擦黑板，板擦飛舞著，不一會(huì)兒，黑板就變得干干凈凈的。在他的身后，上課愛說話的冬梅和小明正面帶微笑認(rèn)認(rèn)真真地擦著講臺(tái)，心里想:我們一定要把講臺(tái)擦干凈，給老師一個(gè)驚喜！愛亂扔紙屑的小強(qiáng)和小方負(fù)責(zé)打掃地板的衛(wèi)生。他們邊掃邊說:“原來打掃衛(wèi)生這么累啊!我們真應(yīng)該珍惜別人的勞動(dòng)成果，再也不能亂扔垃圾了。”
他們說著笑著，轉(zhuǎn)眼工夫，衛(wèi)生打掃完了。雖然累得滿頭大汗，但是，他們心里卻有一種說不出的興奮，因?yàn)樗麄兘o老師準(zhǔn)備了特別的禮物。
教師作文 篇5
想必大朋友們、小朋友們都該知道吧！今天是9月10日教師節(jié)呀！
這天應(yīng)該說是教師們最開心的日子了吧！在這一天，老師們會(huì)收到很多的禮物，那你們送些什么呢？我也送了，但我送禮物還有一個(gè)不情愿呢！想聽一聽么？好吧！
今天是教師節(jié)，大家都送著禮物，我也送禮物，我送的禮物是；我心愛的巧克力。哎！我真的不想送，因?yàn)椋乙脖容^愛吃，就是這樣，我才不禁猶豫起來的原因。
我這猶豫起來的時(shí)候，突然一個(gè)亮光從我腦海中旁飛過，這時(shí)我突然轉(zhuǎn)念又想，老師對(duì)我們所做的一切的一切；
老師對(duì)我們的管束，老師對(duì)我們的幫助，老師對(duì)我們的恩惠，老師對(duì)我們的教育……這，讓我永生難忘，就像這些東西深深地刻在了我的腦海里，讓我怎么忘也忘不掉，怎么甩也甩不掉呀！
有句俗話講得好，那個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞呀！一盒小小的巧克力算什么呀？這哪能比得上老師對(duì)我們這4年來的辛勤教育呀！
最后，我還是把我心愛的巧克力送給了老師，但是，這次無怨無悔的送給了老師！
教師節(jié)作文400字【三】
是誰，給我們帶來了知識(shí)；是誰，給我們帶來了快樂；是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們?cè)谀牟赣侣L(zhǎng)大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——徐老師。
感恩老師，感謝您對(duì)我無微不至的關(guān)心。你上的課生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聽得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時(shí)想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小，不敢舉手，后來經(jīng)過您的幫助及指點(diǎn)，我變得自信起來，有什么活動(dòng)我也想?yún)⒓樱驗(yàn)檫@活動(dòng)是機(jī)不可失，時(shí)不再來的。在這兒我要對(duì)您說一聲：“感謝您——老師。”
感恩您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間，專心地為我們講題。夜晚，當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在燈下批改作業(yè)……聽說您的孩子在上初中，但您很少時(shí)間來輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，您把您的寶貴的時(shí)間都給了您的學(xué)生。在這兒我想對(duì)您說一聲：“您辛苦了，老師。”
感恩老師，感謝您無私的奉獻(xiàn)。您只懂得付出，但從不回報(bào)。您是燈塔，為們照亮前方的路……
感恩您，老師！在此我再對(duì)您說一句：“老師，您辛苦了！”
教師作文 篇6
今天，學(xué)校里比平時(shí)要?dú)g悅許多。為什么呢？請(qǐng)你放大眼睛看看：一位位同學(xué)走進(jìn)校門，他們的手中，不再是像往常一樣空空如也。看，有的捧著一大束花，快步走進(jìn)校門；有的帶了一盒盒巧克力，臉上洋溢著笑容；有的帶了些有精美盒子包扎起來的禮品，神神秘秘地笑一聲……
你們猜到了嗎——對(duì)，非常正確。今天就是一年一度的第29個(gè)教師節(jié)。
我也送了禮物，表達(dá)了我對(duì)老師的感恩。無論哪個(gè)老師都好。
老師，雖然經(jīng)常對(duì)我們生氣，可是，這也表達(dá)了老師對(duì)我們深深的愛。比如語(yǔ)文老師：晚上時(shí)，我們都睡了，可您卻在那幾乎不熄滅的臺(tái)燈下批改我們的作業(yè)，您生病了。病的是那么嚴(yán)重。但是您還是拖著病來給我們上課。您對(duì)我們說：“有一次，你們?cè)趯懽魑臅r(shí)，我在講臺(tái)上改你們的試卷，你們錯(cuò)得太多了。那時(shí)，我真想把你們的試卷撕碎。可是，看到你們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真寫作文，我就硬生生忍住了。我在想：我還有這么多的學(xué)生，我怎么能這樣做呢？”聽了這幾句話，我們都露出了愧疚之情。
是啊，沒有老師辛苦的教導(dǎo)，哪來這么多聰明伶俐的學(xué)生成為祖國(guó)的棟梁呢？我們作為學(xué)生，應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩。
老師，我們要感謝您，感謝您多年以來對(duì)我們的關(guān)愛和照顧，感謝您在工作崗位上默默的付出。我們?cè)谂Γ米詈玫某煽?jī)回報(bào)您！
我再次對(duì)老師說一聲：老師，教師節(jié)快樂！
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