【精華】描寫班主任作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的描寫班主任作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫班主任作文 篇1
“馬上上課了，快點回教室了.......”粗粗的嗓音穿過樓梯，直沖向樓上的教室里。
說話的是“冬瓜”，他是我們新來的班主任。他四十歲多的年紀，矮矮的個子，胖胖的身材，仿佛一陣狂風(fēng)怎么吹也吹不倒的樣子，但他很壯。我不確定他是不是叫這個外號，起初我們叫他東哥，又聽說他叫“冬瓜”，就喊他“冬瓜”了。
也許是他脾氣不好的緣故，他說話聲音中低，下午放學(xué)后總能聽見他粗著嗓子在教導(dǎo)處里跟老校長吵，那粗粗的嗓音好像小娃娃的糖被搶走一樣委屈，令人同情。有幾次我本受了委屈，又被他罵了一頓，心里便對他有了怨氣。
與前任班主任相比，冬瓜實在不招人喜歡。雖說學(xué)校一直就有放學(xué)后不準在學(xué)校逗留的規(guī)定，但在以前，放學(xué)后，我們?nèi)绻朐谛@里玩會什么的，只要給老師說一聲，那位慈善的老師也便笑瞇瞇地答應(yīng)了。而冬瓜就不行了，任你說破了大天他也不讓。一次下午放學(xué)，我想在校園里玩會，他站在教導(dǎo)處門口，厚厚的嘴唇上下一碰，粗粗的嗓音便傳了過來：“趕快回家，別在校園逗留！”纏得他煩了，又是一句：“不回家，父母擔(dān)心了咋辦！”聽著那粗粗的嗓音，我扭頭就走。
然而，后來的'一件事讓我對他的感情發(fā)生了變化。
春末夏初，校長讓老師們?nèi)バ@的后邊打掃衛(wèi)生。一干就是一個月，離期末只有一個月了，課還沒有講完，更別說復(fù)習(xí)了，我們每天只好垂頭喪氣的寫著永遠寫不完的作業(yè)。
一整個月，我們憂心如焚，一直琢磨去哪里補補課。好不容易盼到姐姐回來開始補課，聽到冬瓜粗著嗓音在給校長喊：“就剩下一個月了，能不能復(fù)習(xí)啊？”我一頭沖進辦公室，只見床上躺著冬瓜，書整整齊齊放在桌子上。
“馬上上課了，東哥咱走吧！”我拿書快步下樓，看著站在陽光中的冬瓜，他好像很累，但確異常堅定！
描寫班主任作文 篇2
她是一位令我最難忘的老師。她不僅擁有“現(xiàn)代西施”的美貌，而且很有責(zé)任心，同學(xué)和家長都很喜歡她。
李老師苗條的身材，大大的眼睛，長長的頭發(fā)順肩而下，特別是那顆永不疲憊地愛心是無人能比的。一次，李老師用手撫摸我的肩膀給予加油和鼓勵，這種不經(jīng)意間的撫摸讓我瞬間感到溫暖和關(guān)愛，這種溫暖和關(guān)愛對我而言意義格外重大。這次期末考試我取得了優(yōu)異成績，我要感謝李老師。
暑期也時時接到李老師對我們各方面教育和關(guān)愛的短信，媽媽也時常向李老師咨詢許多問題，李老師卻不厭其煩地說：“這是對我工作的支持”。
我這顆幼苗能茁壯成長，是她給予了細心地培育。這就是我的班主任——李雪鵬老師。
描寫班主任作文 篇3
即將踏上中學(xué)的旅途，我充滿向往；即將離開可愛的母校，我又依依不舍。舍不得美麗的校園，舍不得親密的朋友，更舍不得我的班主任老師。
記得20xx年初春的一場大雪，由于道路難走，司機中午就把我們接走了。到了家，我給老師打電話，告訴老師我到家了。老師說：“你們到家了我就放心了，晚上放學(xué)再給我打電話，好把今天學(xué)的課程給你補上”。
轉(zhuǎn)眼間到了晚上，我給老師打電話，老師說：“十分鐘前我給你打過電話，你關(guān)機，現(xiàn)在我把今天學(xué)的知識在電話里給你講了，你把數(shù)學(xué)書拿出來，翻到……”就這樣，老師把今天在課堂上的知識重新給我講了一遍，我認真的聽著，感到從來都沒有這么認真的聽過課，從來都沒有像現(xiàn)在這樣聽的明白聽的清楚。這是老師講給我一個人的課，是趴在我的耳邊傳授的知識……老師啊，我真想永遠的聽下去。
老師，您的職業(yè)是神圣而平凡的，您用實際行動在這平凡的崗位上譜寫著不平凡的歷程。老師，我想對您說：正因為認識了您，才使我真正體會到了老師的辛苦，才真正懂得了老師存在的價值，老師，您是這神圣崗位上的佼佼者。
描寫班主任作文 篇4
我們每個人在小學(xué)期間都會有一位班主任。然而今天我所要介紹的老師，就是我的班主任—田老師。她有著一張小巧可愛的瓜子臉，一看就知道是一個細心溫柔的好老師。她有著一頭烏黑而略卷的短發(fā)。
田老師有一雙小眼睛，雖說不大，卻炯炯有神。紅紅的櫻桃小嘴能說會道，加上她那白白的皮膚，可配了。細細的腿走起路來腳下生風(fēng)。削瘦而筆挺的身材，令人看著就喜歡。五年級時，又一次早讀課，田老師要求大家背一遍《陶校長的演講》這篇課文。開始背了，前面我背得滾瓜爛熟，可后面，我就有點混淆了，背著背著就背反了。這時，我發(fā)現(xiàn)同桌孔勁蕾也背錯了，便去提醒她，誰知她不領(lǐng)情，還說自己沒背錯，我就和她爭論起來。正好，這時田老師進來了，她走上講臺，用格外嚴厲的目光盯著我，那目光就像一把利劍可以將人刺穿，好像在說：“你跟孔勁蕾講什么呢，現(xiàn)在是上課，不可以講話。”我被那目光盯得慚愧極了，低下了頭，開始認真背起來。
這時，田老師的目光才漸漸溫和起來，緊鎖的眉頭也松了下來，高興地露出了贊揚的笑容。“十年樹木，百年樹人”感謝田老師在我幼小的心田里播下了知識的種子。在這里，我衷心地對您說一聲﹕“謝謝您，田老師”
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