幽默的數(shù)學(xué)老師作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的幽默的數(shù)學(xué)老師作文，希望能夠幫助到大家。
幽默的數(shù)學(xué)老師作文1
我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，常常被盤成花苞型，十分漂亮！她戴著一副眼鏡，顯得特別斯文。她是我們課堂上的“開心果兒”，她能讓乏味的數(shù)學(xué)課堂瞬間變得有趣起來(lái)！
就說(shuō)那次上課吧！為了復(fù)習(xí)“素?cái)?shù)”和“合數(shù)”，一上課，老師就說(shuō)：“請(qǐng)全班學(xué)號(hào)是素?cái)?shù)的同學(xué)站起來(lái)！”只見(jiàn)一批同學(xué)刷地一下站了起來(lái)。老師見(jiàn)我們判斷得準(zhǔn)確無(wú)誤，就開心的說(shuō)：“很好，素?cái)?shù)同學(xué)每人加上2個(gè)積分！”素?cái)?shù)同學(xué)頓時(shí)樂(lè)壞了，激動(dòng)地一蹦三尺高。而我們合數(shù)同學(xué)呢？卻一個(gè)個(gè)抱怨老師：“憑什么給素?cái)?shù)同學(xué)加分，我們合數(shù)同學(xué)沒(méi)有？”老師卻不緊不慢地回答道：“等一會(huì)兒就是合數(shù)同學(xué)的福利啦！”我們這才安靜下來(lái)。
終于到合數(shù)同學(xué)的福利了。而1號(hào)同學(xué)卻被老師給指出來(lái)了：“1號(hào)即不是素?cái)?shù)，也不是合數(shù)，所以沒(méi)得加積分，它是數(shù)字中的‘光棍兒’！”這可把我們樂(lè)壞了，我得肚子都有點(diǎn)痛了！
這么幽默的數(shù)學(xué)老師，你喜歡嗎？
幽默的.數(shù)學(xué)老師作文2
記得上二年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師特別幽默有趣。因?yàn)橐郧暗睦蠋煻挤浅?yán)肅厲害，喜歡站在講臺(tái)用兇狠的眼睛掃視大家，經(jīng)常令我手心直冒冷汗，所以到了二年級(jí)，我很快愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。
期中考試前，數(shù)學(xué)老師來(lái)到教室，微笑著說(shuō)：要是這次誰(shuí)能考到95分以上。我就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)一個(gè)冰激凌，這次題目可是很簡(jiǎn)單的。
經(jīng)過(guò)緊張的考試，試卷發(fā)下來(lái)了。數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地咧著嘴角一臉驕傲地向教室走來(lái)，手提一大袋冰激凌走上講臺(tái)，我們美滋滋地接過(guò)戰(zhàn)利品，心里都樂(lè)開了花。
還有一次上數(shù)學(xué)課，老師在講如何觀察物體，告訴我們一定要細(xì)心，如果不細(xì)心你就是這樣的：爺爺我要吃學(xué)校旁邊的毛毛蟲，爺爺大吃一驚，走近一看，原來(lái)是毛毛蟲面包，還有你想過(guò)獨(dú)木橋，獨(dú)木橋前面掉了塊小木頭，你沒(méi)看見(jiàn)一家踩進(jìn)水里，到那時(shí)候你可就成了落湯雞了。
這個(gè)數(shù)學(xué)老師是第一個(gè)讓我覺(jué)得滿意，讓我上課不發(fā)怵的數(shù)學(xué)老師，可他已經(jīng)不教我們兩年了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住他的。
幽默的數(shù)學(xué)老師作文3
我們班的數(shù)學(xué)老師是一位英姿颯爽、氣質(zhì)不凡的老師。他有一雙大眼睛，他不僅嚴(yán)厲，而且很幽默呢！
有一次，老師在講題時(shí)，看見(jiàn)小明在吃手指，就對(duì)大家說(shuō)：“我們班有一位同學(xué)在吃好吃的，小明同學(xué)，把好吃的分給大家吧！”我們?nèi)嘁豢匆?jiàn)小明在吃手指，便哄堂大笑起來(lái)，有的笑得肚子疼，有的笑得拍起了桌子，還有的笑得直咳。小明滿臉通紅，低著頭，說(shuō)：“老師，我再也不吃手指了。”
記得還有一次，兩位同學(xué)下課跑跑跳跳，撞倒了別班女同學(xué)，然后他們倆都被叫進(jìn)辦公室，老師就開玩笑的問(wèn)：“你們是小偷，怕偷了東西被抓嗎？”這句話讓辦公室的所有老師都笑了起來(lái)。他倆一聽到笑聲，就對(duì)老師說(shuō)：“我們?nèi)サ狼浮！比缓笙褚魂囷L(fēng)跑了，他們很快找到那位女同學(xué)，連忙向她道歉，直到女同學(xué)說(shuō)原諒他倆，他倆才肯走。
老師真像一位“幽默大師”，因?yàn)樗褮g樂(lè)傳給了我們，我們才有那么一張張可愛(ài)的笑臉。
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