精選我的班主任作文五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我的班主任作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的班主任作文 篇1

　　我們的班主任侯老師中等個(gè)子，瘦瘦身材，有著一張清秀的臉龐，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)，彎彎的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的`大眼睛，高鼻梁上架著一副眼鏡，一看就非常和藹可親。

　　侯老師的性格溫和心細(xì)，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣無(wú)微不至。當(dāng)然，對(duì)待我們的錯(cuò)誤，她也會(huì)十分嚴(yán)厲的。有一次語(yǔ)文課上，一位同學(xué)上課說(shuō)小話，老師對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評(píng)，還讓他寫了檢查。正所謂嚴(yán)師出高徒，我們班的語(yǔ)文成績(jī)每次都位居年級(jí)前列。

我的班主任作文 篇2

　　新學(xué)期開始了，我們有了一位新的班主任。她很年輕，大概二十四五歲，很漂亮。美中不足的是我臉上有很多雀斑，但是我看起來(lái)很活潑。鵝蛋臉，大眼睛，高鼻梁，黑發(fā)扎在腦后，穿著時(shí)髦的毛衣，不知道誰(shuí)喊的:“模特。”班上有很多討論。我們是畢業(yè)班。怎樣才能找到一個(gè)年輕的女孩來(lái)教我們？

　　雖然我們的老師很矮，但他的大腦很聰明。于是學(xué)生給老師起了個(gè)外號(hào)——小個(gè)子有大智慧。你想知道她有什么大智慧嗎？我一個(gè)一個(gè)給你介紹。

　　她很會(huì)毛筆，寫字也還行！每次來(lái)上寫作課，她總是在一排排桌子中間走著，停著，看著，說(shuō)著。有一次，我專心寫毛筆字。她穿著白衣服來(lái)到我身邊，低頭斜著頭糾正我的書法。突然，我不小心把一滴墨水濺到了老師的胸口，心里忍不住“咯噔”一下，飛快地看了老師一眼，她卻若無(wú)其事地繼續(xù)興致勃勃地說(shuō)著。我放下心，專心致志，按照老師的要求快速寫好了字。從那以后，我覺得老師很好，學(xué)習(xí)也更努力了。

　　她也很有愛心。我記得有一次，我們班一個(gè)同學(xué)因?yàn)楹蛣e人爭(zhēng)跳高被繩子絆倒了。老師得知這個(gè)消息后，立即把他空運(yùn)到醫(yī)院。可見老師有多愛

　　她的知識(shí)也很豐富，堪比一本百科全書。不管你怎么提問，對(duì)她來(lái)說(shuō)都很難。

　　以下是她的'名字——?jiǎng)⒕А?/p>

　　不要看著她的名字，靜靜地聽著，但如果她發(fā)脾氣，上帝也阻止不了她。

　　她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)很多好話，給了我很多啟示，就是我可以孜孜不倦的學(xué)習(xí)。記得有一次，老師說(shuō)了一句讓我印象深刻的金玉良言:“你知道為什么眼睛要長(zhǎng)在前面嗎？”就是前進(jìn)！回首過(guò)去，勝過(guò)為未來(lái)做準(zhǔn)備，因?yàn)槟阌幸粋�(gè)美好的明天！“這句話影響了我，讓我有了很大的野心，讓我從頭到尾做事情，這一點(diǎn)我至今還記得。

　　夜?jié)u漸深了，緩慢的晚風(fēng)和銀色的月光偷偷說(shuō):“劉老師，無(wú)論你在哪里，你都是我的老師。我再偷偷告訴你一句話:“老師，我愛你。"

我的班主任作文 篇3

　　我們班的班主任是張老師。她中等個(gè)子，留著一頭烏黑的、密密的.齊耳短發(fā)，一雙不大不小的眼睛總是流露出慈愛的目光。

　　記得有一次，張老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們班上有一個(gè)同學(xué)沒有認(rèn)真完成家庭作業(yè)。于是，張老師在課堂上把那個(gè)同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)，面帶怒容地詢問起那個(gè)學(xué)生來(lái)，說(shuō)：“班上其他同學(xué)都能按時(shí)地、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)，你怎么就不能完成呢？”他說(shuō)：“我忘記抄家庭作業(yè)了。”張老師聽了，用犀利的目光緊緊地盯著他說(shuō)：“沒抄家作是懶做作業(yè)的一種借口，你不做作業(yè)鞏固已學(xué)的知識(shí)，又怎能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)呢？”直說(shuō)得那個(gè)同學(xué)眼淚直流，低著頭說(shuō)：“張老師，我以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。”

　　別看張老師有時(shí)很嚴(yán)肅，可也有很溫和的時(shí)候喲！一次，班上有個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，張老師知道后，不僅沒有責(zé)罰他，而且還很溫和、耐心地對(duì)他說(shuō)：“下次別再犯同樣的錯(cuò)誤了喲！”

　　這就是我的班主任－－張老師，我們?nèi)�班都喜歡的張老師。

我的班主任作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我從一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生變成了六年級(jí)的學(xué)生。而班主任也換個(gè)不停。其中，我最喜歡的是六年級(jí)的 趙老師。

　　幽默

　　六年級(jí)的課文以科普類文章，文言文居多。以前也接觸過(guò)文言文，課文里的“之乎者也”把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。所以，每一篇文言文我一定要死記硬背才能勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。可是這些“之乎者也”經(jīng)趙老師手里一變，背誦起來(lái)那簡(jiǎn)直是“小菜一碟”！。因?yàn)橼w老師在講的時(shí)候習(xí)慣把白開水似的文言文變成濃香的“排骨湯”。你聽！趙老師正在講第八課《為學(xué)》哩！“同學(xué)們，你們是想當(dāng)窮和尚還是富和尚呢？”同學(xué)們異口同聲的.說(shuō)：“窮和尚！”“那誰(shuí)想當(dāng)富和尚呢？”我們聽后，哈哈大笑起來(lái)……

　　嚴(yán)厲

　　有一天早上，因?yàn)樨澦�起晚了，我抓起書包就像學(xué)校跑去。殊不知，我那語(yǔ)文白皮同步還在我那可愛的小床上“睡覺”呢！一進(jìn)班，我立刻著急起來(lái)——組長(zhǎng)已經(jīng)開始收作業(yè)了！我馬上放下書包，翻找起作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)……咦？我的語(yǔ)文白皮同步呢？難不成落在家里了？不可能！堅(jiān)決不可能！我把英語(yǔ)，品德書都翻了一遍，整個(gè)書包都被我翻了個(gè)底朝天，可就是不見語(yǔ)文白皮同步的身影。唉！肯定落在家里了！抬頭一看，趙老師正埋頭判白皮同步呢！完了，這下死翹翹了，趙老師一定會(huì)大發(fā)雷霆的！算了，誰(shuí)讓人家忘帶作業(yè)了呢？我只好硬著頭皮走上前去，小聲對(duì)老師說(shuō)：“趙老師，我語(yǔ)文白皮沒帶。”“為什么？”“我昨天晚上趴在床上看短文，結(jié)果落在床上了。”“我昨天提醒了幾次？！一定要帶著，我課上要用！你說(shuō)的都不叫理由！”趙老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。直到下午我把白皮同步拿到學(xué)校，趙老師才說(shuō)：“下次不許在這樣了！聽到了嗎？！”“聽到了！”我調(diào)皮地走回座位。

　　趙老師是我小學(xué)生涯里最后一名班主任。我深深地愛著趙老師，愛著這個(gè)給予我無(wú)限回憶的校園。

我的班主任作文 篇5

　　我喜歡的班主任王老師。

　　在我有困難的時(shí)候您向我伸出援助之手；在我有傷口的時(shí)候您來(lái)幫我包扎；在我沒有信心的時(shí)候您來(lái)給我安慰啊，幾年來(lái)您對(duì)我的恩育我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的！還記得去年冬天的跳繩比賽，當(dāng)時(shí)北風(fēng)呼呼地吹，我們一個(gè)個(gè)都戴上了手套覺得很暖和，您為我們搖繩又為我們數(shù)數(shù)，可是有誰(shuí)能注意到您的手，比賽結(jié)束了，這才有人說(shuō)：王老師，您的手紅了。大家都跟著看，呀！王老師的手紅彤彤的，凍得僵硬，可王老師卻說(shuō)：這算什么。事后，我看見王老師搓著自己的手，跑進(jìn)了辦公室，這時(shí)我的`眼睛里已經(jīng)飽含著晶瑩的淚花。啊！王老師，我喜歡您！在這短短幾年里，我和王老師之間發(fā)生了許許多多的事，比如說(shuō)老師讓我拿東西；老師讓我抱作業(yè)；老師讓我貼小紅花這都是老師對(duì)我的信任啊！可還有時(shí)老師說(shuō)我的字應(yīng)該寫的瘦長(zhǎng)一些；老師說(shuō)我閱讀方面還要加強(qiáng)，排列句子要多練這都是老師對(duì)我的幫助啊！

　　從這以后，我感覺王老師對(duì)我們關(guān)心無(wú)微不至，操碎了心，您就像母親一樣照顧著我們，啊！王老師我喜歡您！

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