【精品】我是班主任作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我是班主任作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是班主任作文 篇1
我的夢想太多太多，不過我做大的夢想就是長大能當(dāng)一名班主任。這個夢想的由來完全是因為我在課堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)啊！只要一聲令下，無人不聽，無人不從。因為這讓我有了想當(dāng)班主任的愿望。一次休息課，同學(xué)們都在休息，只有我在幻想我當(dāng)班主任是怎么做的，于是，我就進入了幻想……上課了，我成為了班主任。開始，班里亂哄哄的，后來，我用教棍猛敲了下桌子，同學(xué)們立刻靜了下來，我面相嚴肅，可心里卻在笑，嘻嘻嘻…假如我是班主任，我一定要給學(xué)生們玩的時間和學(xué)習(xí)時間，不能老讓他們玩，也不能老讓他學(xué)習(xí)，要寓教于樂；假如我是班主任，我要和我的學(xué)生大量溝通；假如我是班主任，我要了解我的學(xué)生，先從他們的角度看事情。假如我是班主任，我不能看不起家里窮的，而對家里比較富裕的賠笑臉；假如我是班主任……
假如我是班主任，我相信：我一定會這樣做的，一定會的，一定會的……
我是班主任作文 篇2
假如我是一個班主任，我一定要做一個讓學(xué)生們滿意的老師。
首先，我要每天認真的備課，然后再認真的講課，對那些理解能力差的.學(xué)生，要耐心的給他們講解，直到他們理解為止。
上課的時候，我會要求學(xué)生們要坐姿端正、專心聽講、不做小動作、不小聲說話，遵守課堂紀律。平時教育學(xué)生們要尊敬師長，愛護同學(xué)，做一個德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
放學(xué)后，會布置當(dāng)天的家庭作業(yè)，讓學(xué)生們回家按時完成作業(yè)，然后帶他們排好路隊，喊著口號，走出學(xué)校。
你們覺得我這個班主任合格嗎？
我是班主任作文 篇3
老師是現(xiàn)在很多孩子的理想，班主任是孩子夢寐以求的職業(yè)。和很多孩子一樣，我也想當(dāng)一班的班主任——班主任。
班主任最重要的是對同學(xué)有愛，有信心，有關(guān)心。只有做到這三點，他才能成為一個合格的“班組長”。
如果我是班主任，我應(yīng)該對同學(xué)有愛心。不管他們成績?nèi)绾危紤?yīng)該一視同仁。每個學(xué)生都有自己的長處。我希望他們發(fā)揮自己的長處，彌補自己的不足。
如果我是班主任，我應(yīng)該對同學(xué)有信心。無論發(fā)生什么，我都需要他們不受干擾地解決。這樣既能訓(xùn)練他們，又能讓他們成長。
如果我是班主任，我會關(guān)心同學(xué)，看學(xué)生的缺點，對癥下藥。當(dāng)他們看起來不正常時，我們應(yīng)該注意他們的一舉一動，幫助他解決問題。
學(xué)生就像剛種在土里的種子，需要培養(yǎng)。如果我是班主任，我會細心的照顧他們，不管太陽多熱，不管多冷，用耐心讓他們變得溫暖…
老師和學(xué)生之間有一座橋梁。如果我是班主任，我會和他們交流。去了解他們的內(nèi)心。這樣我才能更好更真誠的教育他們。
如果我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的心。如果我發(fā)現(xiàn)了他的想法，我會幫他驅(qū)走心中憂郁的云。
每個班主任都需要班干部。如果我是班主任，我會動員更多的班干部，這不僅減輕了我的負擔(dān)，也是對他們的一種鍛煉。而這些班干部也會和同學(xué)交流，讓我更透徹的了解他們的想法。
如果我是班主任，我會耐心的教每一個同學(xué)，讓他在困難中勇敢的抬起頭。
如果我是班主任，我會在業(yè)余時間盡力幫助一些落后的學(xué)生。
如果我是班主任，我會帶同學(xué)去體驗大自然，出去玩，了解大自然，享受大自然。
如果我是班主任，我會少做家訪，讓孩子不怕。
現(xiàn)在，我會真正體會到班主任的痛苦。他們把所有的業(yè)余時間都花在了我們身上。沒有娛樂和放松的時間，但是我們犯了太多的錯誤，班主任不得不擔(dān)心。
如果有一天我成為一名班主任，我會為我的學(xué)生付出一切。我相信，在我精心策劃的計劃中，一節(jié)課會變得轟轟烈烈。
也許十幾年后，我會成為一個真正值得尊敬的班主任。老師點評:文章詳細描述了小作者成為班主任后的所作所為。一個對自己的工作負責(zé)，關(guān)心學(xué)生的班主任，會受到學(xué)生的尊重，我們小作者的愿望也會實現(xiàn)。文章以“如果我是班主任”為每一段的第一句話，說明了我當(dāng)了班主任以后應(yīng)該為學(xué)生做些什么，同時也深深的表達了我心中對一個好班主任的希望，你不這樣認為嗎？希望我們現(xiàn)實中的班主任能像小作者描述的班主任一樣，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生！
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