新來的班主任作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的新來的班主任作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
新來的班主任作文 篇1
新學(xué)期到了，我們班里來了一個年輕漂亮的班主任，姓王。王老師彎彎的眉毛下面有一雙眼睛，像兩顆黑葡萄一樣又黑又亮，一張小巧的嘴，一卷烏黑發(fā)亮的頭發(fā)自然地披在肩上，同學(xué)們可喜歡她了。
這個王老師，表面看起來挺溫柔的，如果我們不聽話，或是課堂太吵，她的臉馬上就沉下來了。王老師有一項特異功能——眼睛會說話。
在一次語文課上，我看到同桌的橡皮顏色很鮮艷，覺得很新奇，就想去摸一摸。這時，王老師眼睛責(zé)備地盯著我，好像在說：“李奕哿，怎么開小差了？”看到老師責(zé)備的眼神，我趕緊把手縮了回來。
我看得懂老師的眼神，同學(xué)們自然也懂。有一次，老師在外面和家長交談，讓我們在教室里上自習(xí)。見老師不在，同學(xué)們便開始講起話來。
這時，王老師出現(xiàn)在教室門口，她向我們投來了批評的目光，好像在說：“怎么又說話了？”頓時教室里鴉雀無聲。
不要以為王老師一直這么嚴厲，有時候，她和我們在一起做游戲，和我們一起歡笑……
有一次課間，老師和我們做老鷹捉小雞，老師當(dāng)老鷹，我們當(dāng)小雞。游戲開始了，別看王老師平時不愛運動，可游戲時，跑得可快了。一會兒跑東，一會兒跑西，弄得我們都反應(yīng)不過來。不料，末尾的一只小雞被捉住了，王老師的眼睛笑彎了，像在說：“總算被我捉住了！”
這就是我們新來的班主任，我每次遇到她，總要先看看她那雙會說話的眼睛。
新來的班主任作文 篇2
那天，上課鈴剛響了兩聲，只看見一個胖乎乎的男老師大步走進了教室。他先推了推鼻梁上那幅大眼鏡，這才大聲對我們說：“同學(xué)們好，我是你們的新班主任，我姓范，不過可不是吃飯的飯，也不是犯罪的犯？”說著，他拿起粉筆，準生證黑板上寫下一個大大的“范”字。
同學(xué)們一下笑出了聲，看來，這個范老師還真有點與眾不同。果然，開學(xué)短短兩個星期，我們就見識到了范老師的“與眾不同”。比如說留作業(yè)時，他會留好幾份不同的作業(yè)，讓同學(xué)們挑著自己喜歡的做。明明是作課文，他卻將同學(xué)們折紙，等大家都折會好些東西了，他這才宣布今天的作文題目是《有趣的折紙》，他還在我們厭學(xué)的時候給我們講笑話，比如說有一次學(xué)寫人的作文時，他見到我們無精打采的樣子，于是就說：“老師給你們講個笑話：老師在講寫人的作文時，讓大家寫家人的特點。小明說：“那我寫我奶奶吧！”“那你奶奶有什么特點呢？”老師問。“我奶奶腰椎間盤突出。”話音剛落，就引來全班的一片哄堂大笑。
許多人都說范老師“不務(wù)正業(yè)”，可是在一個學(xué)期的時間里，我們班的成績卻直線上升，年級排名也進入了前三。看來，這個范老師，還真是有教書的秘訣呀！
新來的班主任作文 篇3
新來的班主任？你們看了這個標題就應(yīng)該有點疑問吧？正常情況下，班主任都從一年級一直教到六年級的。可是，就在我們班升五年級這一學(xué)期，我們的班主任被學(xué)校安排帶一年級的新生了。那一天，我聽到了這個消息時心里非常難過，一時難以接受這個事實。我們的班主任胡老師跟我們在一起整四年了，我們和她之間看上去既像老師又像母子更像朋友。她待我們是那么的和藹可親，就像媽媽一樣溫柔。上課時認真仔細，一絲不茍。我在想，新來的班主任會像她那樣嗎？會非常嚴厲嗎？會不會經(jīng)常拖堂？心里一想到這些就忐忑不安。
第二天，我來到學(xué)校。看見了新的班主任了。她穿戴整潔，扎著一個馬尾，皮膚很白，大大的眼睛像黑葡萄一樣，看上去非常年輕有活力。她介紹自己姓楊，說話聲音輕脆有力。
楊老師不拖堂。有一次下課鈴響了，楊老師正在講課。我想，還有那么多例子沒講完肯定沒有休息的時間了。可誰知楊老師馬上說：“這些例子下節(jié)課再說，你們休息吧。”頓時，我想看來這位老師也挺好的。我喜歡這位不拖堂的老師。
楊老師很細心。一天，我們跳舞回來，天空下起傾盆大雨，我們被雨水淋得像落湯雞似的。楊老師趕快拿來干毛巾給我們擦掉頭上的水，擔(dān)心我們感冒了。她一邊擦一邊說：“哈哈，擦干了，好看多了。”我們的楊老師可真細心呀！
我們的新班主任可真溫柔，細心啊！我喜歡我們的新班主任！我也希望我能快點適應(yīng)新的環(huán)境。
新來的班主任作文 篇4
我們班新來的班主任，他姓凌，也是教我們數(shù)學(xué)的老師。他中等個子，烏黑的頭發(fā)，眼睛炯炯有神，說話特別風(fēng)趣。
凌老師非常幽默。上數(shù)學(xué)課的時候，教室里飛進來一只蜻蜓，同學(xué)們的注意力，一下子被它吸引過去，直到蜻蜓飛出了教室。凌老師說：“怎么，你們給它送行嗎？”全班同學(xué)都笑了起來。
那天，教室里的廣播壞了，不時地發(fā)出噪音，很煩人。凌老師問我們：“有什么辦法讓它不響？”有個男生不假思索脫口而出：“把它砸了！”凌老師笑著說：“好，我砸，你賠！”
過了一會，凌老師又說：“越是在意它越難受，你們只當(dāng)沒聽見，認真上課。”果然，噪音似乎越來越輕，我們又像先前一樣認真聽課了。
上凌老師的數(shù)學(xué)課，我們覺得很輕松。他既幽默又溫和，我們都喜歡他！
新來的班主任作文 篇5
新的學(xué)期開始了，我們班迎來了新班主任——張老師。當(dāng)她第一次走進教室時，她的臉上就一直掛著溫暖的微笑，會說話的眼睛仿佛在跟每一位同學(xué)打招呼，那淡淡的黑眼圈暴露出為同學(xué)們備課和批改作業(yè)的艱辛，無形中又拉近我們與她的距離。第一節(jié)語文課從故事中引入到課本，讓我們感受到她的博學(xué)。風(fēng)趣、幽默的教學(xué)方式使我一下就愛上了她。
記得第一次開家長會，張老師提出這樣一個問題：如果教室里撒的是小錢，操場上撒的是大錢，我們是先撿哪里的錢呢？同學(xué)們都異口同聲的說撿操場上的錢。張老師大聲地說：“笨蛋，那是舍近求遠，顧此失彼。等你跑到操場上錢早就被別人撿完了。”逗得大家哈哈大笑，同學(xué)們也在笑聲中學(xué)到了知識。我們的班主任就是這樣有永遠講不完的故事，永遠吸引大家。她的每一堂課都是一場故事會。
張老師幽默的同時也很嚴厲。她告訴我們考試95分以上才是A，85分以上才算及格，這讓許多同學(xué)感到震驚。老師告訴我們：“機遇總是留給有準備的人，愛拼才會贏！”同學(xué)們聽后都把這句名言記在心理，時刻做個有準備的人，抓住機遇，做個贏家。
張老師的獎懲制度也很特別：如果三次不完成作業(yè)的同學(xué)，老師會給一面黑旗，而這面黑旗要三面紅旗才能抵消掉，大家都希望自己得的紅旗多，自然不完成作業(yè)的同學(xué)也就少了。
張老師不僅是我們的班主任，還是我們的朋友。課余和我們促膝談心，聽我們說心理話，給我們解答疑惑。我喜歡幽默、風(fēng)趣、嚴厲的張老師，你們呢？
新來的班主任作文 篇6
“老班主任王老師退休了，我們班又來了一個新班主任！不知是男的還是女的？"“是男的！”成明接著張涯的話說道。“新班主任不知長得怎么樣？”裘瑋問。“肯定是長著高高的個子。”為民說。“我估計是戴眼鏡，還穿西裝的。”“說不定是個白發(fā)蒼蒼的駝背呢！”……正當(dāng)大家七嘴八舌地議論時，“嘎”的一聲，教室門開了、教室門口站著一位身高一米六左右、一頭披肩黃發(fā)的年輕姑娘。
“同學(xué)們，從今天起我就擔(dān)任你們的班主任。”黃發(fā)姑娘一邊說著，一邊走上了講臺。“我性‘口天吳’，名叫舊天昊’，有的人叫我小吳，有的`人叫我小昊，剛師范畢業(yè).....一以后我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩。”她用一口流利的普通話說著。當(dāng)時，教室里鴉雀無聲。吳老師見大家一點聲音也沒有，微笑著說：“你們不說話，是不歡迎我嗎？"“歡迎！"同學(xué)們異口同聲地回答。
下課了，有的同學(xué)問：“吳老師，你會玩電腦嗎？”有的問：“吳老師，你會下象棋嗎？”還有的問：“吳老師，你會彈鋼琴嗎？”……“電腦、鋼琴當(dāng)然都會，象棋不太精通，我想請個下象棋的師傅，你們班誰象棋下得最好？”我向吳老師推薦了阮瑋。成明向吳老師推薦了裘洋。“那好，我既當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生。”吳老師非常高興地說。在以后的日子里，吳老師除了教我們語文、英語外，還教我們學(xué)電腦打手、彈鋼琴。有時也和我們下象棋、立定跳遠、打羽毛球……
我為有這樣的班主任而感到幸福！
新來的班主任作文 篇7
開學(xué)的日子終于如期而至了。我早早地來到了學(xué)校，學(xué)校大門口早已是人山人海，我費了九牛二虎之力終于擠了進來，一進教室，垃圾成堆，灰塵滿天飛。一打聽才得知學(xué)校進行了大裝修。咦？新老師呢？咦？“香腸老師”（數(shù)學(xué)老師），他怎么來我們班呀？難道……莫非……哦，來教我們班。可是，那位女阿姨，怎么坐在我們的位置上呀？哦，是女家長。唉呀，另一位老師怎么還不來呀？
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，看著同學(xué)們那一張張熟悉的臉，真是“一日不見如隔三秋”呀！啊，是曉榮，我們立刻來了一個大擁抱。忽然，那位女阿姨走過來說：“你去倒一下垃圾。”“我干嘛要倒垃圾，你只不過是女家長而已啊？”唉呀，怎么能有這種想法，二話不說我倒垃圾去了。回到教室，同學(xué)都各就各位，按上學(xué)期的座位坐好，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那位站在講臺上的女阿姨。我恍然大悟，原來她就是我們新的班主任。
新班主任在分配好勞動的任務(wù)后，同學(xué)們各盡其能，忙得不亦樂乎。這時我發(fā)現(xiàn)劉小玲，她真是“夫子的徒弟——閑人”呀，只見她拿著一把掃把，像為地板撓癢癢，真是“皮匠不帶錐子——真行”。她得意忘形，趾高氣揚地對我說：“看你那滿頭大汗，唉呀！真是的。”這話正好被新來的班主任聽到了，她放下手中的掃把，來到了小玲的跟前。班主任微笑著說：“你叫什么名字啊？”小玲感覺到情況不妙，低聲地說：“我叫小玲。”老師又說：“很高興第一個認識了你，你知道什么最光榮嗎？”“勞動。”那聲音小得像蚊子。老師接著說：“希望過會兒，你也能被勞動光榮的光環(huán)所籠罩，好嗎？”小玲不好意思地點了點頭，拿起手中的掃把專心致志地打掃著每一個角落。
９月１日我們翻開還散發(fā)著油墨香味的課本，開始了第一堂課。第一節(jié)課是班主任的語文課，同學(xué)們或許是由于好奇，在下面竊竊私語。老師發(fā)現(xiàn)了，開玩笑說：“我們班有人養(yǎng)蒼蠅呀！”同學(xué)們聽了捧腹大笑。班主任又說：“別再養(yǎng)了，蒼蠅可是害蟲。”同學(xué)們一聽更是笑得前俯后仰。
這就是我們新來的可親可敬、幽默風(fēng)趣的班主任。
新來的班主任作文 篇8
新學(xué)期開始了，那天我心里沉甸甸，我患了感冒，頭有點暈，開學(xué)的第一天就請假嗎？不，我背著書包走向?qū)W校。
進了教室，聽見同學(xué)紛紛議論，噢，原來是我們班調(diào)來了新的班主任，我來到座位上，新老師來了，不知是誰悄悄的說了一聲，老師長的瓜子臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙黑葡萄會說話似的望著我們，也笑的很好看，露出兩個小酒窩，深深的，圓圓的，甜甜的。我覺得頭有點沉，就伏在桌上。我勉強把頭抬起來，我怎么高的個子，坐在最前邊，能不引起班主任的注意，我只好弓著背，忍受著，一會兒，一位二十多歲的女老師走上講臺，她帶著慈祥的微笑作了自我介紹，我姓鐘，以后大家就叫我鐘老師吧，老師的話還沒有說完，我只想嘔吐，忽然，一股酸酸的東西涌上了我的喉嚨，我使勁的咽下去，可是不管用，我這一嘔吐，同學(xué)們都看著我，我扶著桌子，想自己去拿掃帚掃地，可是力不從心，只覺的腦袋昏昏沉沉，。不只什么時候，班主任來到我跟前，輕輕地扶著我坐下，又摸了摸我的額頭。當(dāng)我睜開眼睛時，見新來的班主任在掃著我吐的臟物。老師掃完了，端著一杯白開水來到我面前，把水遞給我，親切地說：＂劉巍同學(xué)，喝口水會好一點＂。我渾身猛然一震。新來的老師竟然知道我的名字。我用雙手接過手中杯子，我喝了口水，覺得舒服了一些。老師摸了摸我的額頭說：“你是著涼了，有一點發(fā)燒，休息一會兒！生病了還來上學(xué)好樣的，”我覺得鼻子一酸，眼睛濕潤了......
新來的老師像慈父給我溫暖。忘不了，開學(xué)的第一天！忘不了，新來的班主任。
新來的班主任作文 篇9
又是一個新學(xué)期開始了，同學(xué)們朝氣蓬勃地來到學(xué)校，一進教室，就見講臺上站著一位陌生的老師——他就是我們班新來的班主任劉明華老師。
方塊臉，圓眼睛，一副眼鏡鼻上帶；短頭發(fā)，招風(fēng)耳，大嘴巴一張聲卻小。他不很愛說話，同學(xué)們?nèi)枂栴}時，老師總是帶著幾乎不變的嚴肅表情，清晰的說明一個個疑難問題；每當(dāng)同學(xué)們與他“辯論”時，老師總是只用三言兩語就使我們不得不甘拜下風(fēng)。
老師給我的第一感覺是：深奧、神秘。
“五（3）班是一個集體，同學(xué)們目前的關(guān)鍵問題是集體觀念不夠強，……解決的辦法是……。”每天上課前的幾分鐘里，老師總是先給同學(xué)們讀他自己前一天總結(jié)寫下的“班主任日記”，提出班里存在的問題，以及解決的辦法。從第三節(jié)課開始，老師就提出，要新官上任“三把火”，這“三把火”指的是：把班上的壞習(xí)慣改掉；將班里同學(xué)們對學(xué)習(xí)熱情燒起來；把同學(xué)們的積極性燒起來。
那段不長的講話，給我留下了深刻的印象。在那節(jié)課上，老師還講了幾條革新方法。 其中一條就是：開展“每日一句格言”活動； 規(guī)則是：每個同學(xué)都可以在黑板上寫下一句自己喜歡的格言，但每天只能由一位同學(xué)寫下一句。還有一條是：開展“一分鐘軍訓(xùn)”活動；每天課前全班訓(xùn)練一下，把一些同學(xué)懶懶散散的壞毛病燒掉。另外一條是：學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范二十條》，并制定五（3）班班規(guī)。老師說：“《行為規(guī)范二十 條》是小學(xué)生的法律。”雖然規(guī)則只有寥寥幾條，但是瞬間激起了全班同學(xué)們的好奇心。
那時，老師給我的第二印象是：生動、高效。
老師在上課時，還經(jīng)常從一些笑話中引伸出一個個引人思考、發(fā)人深思的大道理來。
幾個星期過去了，這幾條革新方法起到了很大的作用。上課時開小差的同學(xué)少了，一些同學(xué)懶懶散散的毛病也改了不少；以前上課時愛跟同學(xué)玩的同學(xué)也開始發(fā)奮圖強了； 被校值日生扣分的情況也明顯減少了。
現(xiàn)在，班主任劉老師給我的印象是：嚴寬兼?zhèn)洌焙喚阌茫Ч芎谩?/p>
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