描寫我的老師-寫人作文大全

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的描寫我的老師-寫人作文大全，歡迎閱讀與收藏。

　　他看上去個子不高，瘦瘦的，臉白白凈凈的。眼睛不大，卻很有神采。我是因?yàn)榱_陽的.乒乓球比賽認(rèn)識他的，在練習(xí)期間他不是跟我們練球，就是跟我們神談。他就是蔡素明老師。

　　這老師吧，雖說是個男的，但卻十分溫柔，溫柔的讓人覺得可怕。所以我們背后叫他淑男。像他這樣的老師打著燈籠都難找。你不信？我就講給你聽。

　　喜

　　去比賽還得體檢，那天在醫(yī)院，醫(yī)生沒到。我們站在門口閑著無聊發(fā)起牢騷，老師拿出手機(jī)，讓我們看變形金剛，他自己也嘻嘻哈哈的解說，無聊的氣氛頓時煙消云散……

　　怒

　　蔡老師生氣了，因?yàn)樵诘柔t(yī)生時，兩位男生嘻嘻哈哈、大吵大鬧，老師先前微笑著說：正經(jīng)點(diǎn)，雅陽的形象都被你們破壞了！他們卻我行我素。老師終于被激怒了，好耶！平時跟只綿羊似的，生氣時是不是只老虎呢？結(jié)果卻大吃一驚——他原先繃著個臉，之后走到他們身邊卻嘻嘻哈哈地給了他倆一個腦瓜蹦兒。這要是別的老師，說不定左一腳右一拳的解決呢！

　　哀

　　我因?yàn)榫o張心電圖測的不標(biāo)準(zhǔn)，可能要因此失去參賽機(jī)會。老師得到醫(yī)生的認(rèn)可，讓我再測一次。可那天去測驗(yàn)的早晨，他的眼睛多了幾分哀愁。不要緊張，其實(shí)也沒什么……他一遍遍的叮囑著。可沒想到第二次我更緊張，心臟跳得更快了。得知結(jié)果后，哀愁的眼睛變得更悲傷了……

　　樂

　　這次樂子應(yīng)該跟他的健忘有關(guān)。那天早晨我剛把我的大名報上去，下午他卻——休息時間，老師看著我說：婷婷，你的意識很好，打球時的攻擊……老師！我打斷他你看著我說話，叫的是婷婷，你說我還是說她啊？額，你叫林晟！剛說完。6個人哈哈大笑起來，老師卻支支吾吾地說：人老了嘛，難免有些健忘。大家卻笑得更大聲了。二十多歲的人，說自己老了！

　　像他這樣溫柔、風(fēng)趣，跟學(xué)生像朋友似的老師是不是很少見？

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