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    班主任作文600字

    時間:2022-01-02 11:25:59 老師 我要投稿

    【必備】班主任作文600字6篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的班主任作文600字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【必備】班主任作文600字6篇

    班主任作文600字 篇1

      我的班主任叫曹。我們親切地叫她曹。她中等身材,大約40歲,有一張和藹可親的臉,總是那么和藹可親。一雙炯炯有神的眼睛,帶著溫柔的目光,她纖細(xì)的右手,因為長期寫作磨出了厚厚的繭,在我們看來,這厚厚的繭比閃亮的DIA更珍貴!

      曹在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格。如果你不認(rèn)真、仔細(xì)、整潔地完成作業(yè),曹會大發(fā)雷霆,嚴(yán)厲地批評你。有一次,xxx沒有認(rèn)真完成作業(yè)。曹把xxx領(lǐng)到辦公室,意味深長地說:努力工作!學(xué)習(xí)就像逆水行舟;如果你不前進,你就會后退!”雖然這個簡單的句子讓xxx加倍努力盡可能完美地寫出單詞。也正是因為這種精神,我們班的每個人都被深深地感染了,我們對自己要求更嚴(yán)格,學(xué)習(xí)更努力。在期末考試中,我們班再次取得了優(yōu)異的成績。

      曹不僅非常重視我們的學(xué)習(xí),而且非常關(guān)心我們的身心健康。有一次,在跳躍練習(xí)中,一些學(xué)生很懶。事實上,曹老師一直在默默地看著我們。他對練習(xí)了如指掌,回到了教室。曹老師嚴(yán)肅地站在講臺上對我們說:xxx、xxx、xxx、xx學(xué)生們今天在練習(xí)中跳的時候欺騙了自己。站得比電線桿直,否則你將來會成為電線桿!”全班立刻哄堂大笑,被批評的同學(xué)羞愧地低下了頭......

      為了提醒我們戴紅領(lǐng)巾,曹老師鄭重其事地說:紅領(lǐng)巾是紅旗的一角。上學(xué)時必須戴在脖子上。”有一次xxx沒戴紅領(lǐng)巾,曹看到后俏皮地說:Xxx,你沒有脖子嗎?”“哦!”Xxx突然意識到,這真的很聰明!

      我喜歡我們班的班主任。有人說蠟燭被比作老師,照亮別人,燃燒自己。我想說老師仍然是一個勤勞的園丁,我們是祖國的花朵。她用辛勤的汗水澆灌我們,培養(yǎng)我們成為對祖國和社會有用的人才。

    班主任作文600字 篇2

      美是人類永恒的追求。當(dāng)我們遇到困難時,不屈不撓,不畏懼才是美好的;當(dāng)我們跌倒時,勇敢地站起來是美麗的;當(dāng)我們遇到狂風(fēng)暴雨時,永不退縮是美好的……但最美好的是藏在心里永不褪色的記憶。

      五年級的時候,有一條最美的風(fēng)景線。

      當(dāng)時我們班主任因病請了一個月的假。學(xué)校沒有多余的老師來教我們,所以校長專門為我們請了一位老師。她姓宋,大學(xué)剛畢業(yè),24歲。頭發(fā)飄動到肩膀,大眼睛,直直的鼻子,櫻桃般的嘴,多么美麗的女人!她一來學(xué)校,全班轟動,聲音甜美,性格溫柔,友善溫柔,讓我們都很喜歡她。她的語言曾經(jīng)打動過每一個同學(xué)的心,讓我們找到了自己的人生方向,擺脫了幼稚的羽翼,漸漸成熟。

      我的記憶是周三下午,老師認(rèn)真耐心的給我們卷子。底下有兩個學(xué)生在竊竊私語。老師看到他們后,讓兩個學(xué)生站起來,做一個頭韻。突然全班開始議論紛紛,全班都是人,老師管不了。他二話沒說直接回了辦公室,教室里一時有點安靜。大約十分鐘后,老師又進了班,然后把答案寫在黑板上的紙上,坐在那里看書,眼淚在老師眼里不停地打轉(zhuǎn)。現(xiàn)在全班鴉雀無聲,所有的學(xué)生都低下頭,為自己當(dāng)初的行為感到羞愧。大家都走上前向老師鞠躬道歉,但是老師緊緊攥住的眼淚還是掉了下來。

      回到座位上,老師語重心長地對我們說:快期末了,我不想你們這么任性。我只是你的代課老師,這次考試后我們可能不會再見面了。這么短的時間,真的希望能和你有美好的回憶。讓我們一起加油,度過難關(guān),好嗎?老師講完后,她已經(jīng)哭了。當(dāng)時班里的同學(xué)好像都在流淚。直到現(xiàn)在,我還記得那一幕,最溫暖的眼淚,最溫暖的陪伴。

      時間無情地流逝,宋老師的話卻依然縈繞在我的耳邊。她的心是最美的,感動著我們,感動著世界,那么平凡,卻又那么。

    班主任作文600字 篇3

      當(dāng)班主任最頭痛的就是如何擺正班主任和學(xué)生之間的關(guān)系。讀了《班主任工作漫談》此書后,我的思路明晰了許多。其實由于班主任和學(xué)生的關(guān)系既特殊又復(fù)雜,班主任既要有權(quán)威又不能離學(xué)生太遠(yuǎn),所以就要求班主任平時必須和學(xué)生加強溝通,增進相互之間的理解和信任。人和人之間都有感情,特別是學(xué)生時代培養(yǎng)出來的師生感情更為真摯、純潔。如果我們能在工作中選擇積極的角色,將難教的孩子當(dāng)作“疑難雜癥”來認(rèn)真研究,沒準(zhǔn)是件有趣的事情,我們的工作也會充滿許多的樂趣,變被動為主動。

      想想魏老師能一個人既教課又帶兩個班,就因為他對學(xué)生的絕對的信任、高效的溝通和科學(xué)的培養(yǎng)。魏老師曾在書中這樣寫到,我覺得很形象,他說:“師生的心與心之間的呼應(yīng)就像人們在群山之中得到回聲一樣,教師對著學(xué)生心靈的高山呼喚:‘我尊重你,我理解你,我關(guān)懷你……’學(xué)生便在心靈的深處回應(yīng):‘我尊重你,我理解你,我關(guān)懷你……’”這也看得出來,班主任和學(xué)生是多么需要溝通。學(xué)生需要班主任的尊重、理解,同樣,班主任也要學(xué)生的尊重和理解。在班主任工作中,我們應(yīng)該學(xué)會去傾聽學(xué)生的聲音,即使學(xué)生犯了錯誤,也不能一味的責(zé)罵,不然,學(xué)生一定不會和你說心里話,那你就無法和學(xué)生進行互相溝通,那又怎能談得上尊重理解呢?

      反思自己的班主任工作,常常在學(xué)生“犯了錯誤”后,沒有耐心去調(diào)查事情的真相,而是憑主觀的判斷對學(xué)生批評教育,特別是遇到那些平時愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,更是寧可信其有也不信其無,這樣就常常造成一些冤假錯案。其實這樣雖然學(xué)生表面不說什么,但在他們的心中教師的威信與崇高已漸漸消去。所以在工作中一定要多去了解學(xué)生,即使學(xué)生有錯,也要好好處理。

    班主任作文600字 篇4

      我的班主任是個女老師。她有著黑黝黝的陽光皮膚;一頭波浪似的卷發(fā)總是毫不拘束地散在肩頭、躺在額前;相對于其他老師,我的班主任風(fēng)趣幽默,可即使這樣也常常被古靈精怪的我們搞得忍俊不禁。雖然她沒有迷人的酒窩,但老師的笑總是那么美,那么令人舒心。

      “上課!”“老師好!”“同學(xué)們好,請坐下!”相同于以往的上課開場白,一節(jié)不同于往日死板的語文課在師生問好聲中拉開了帷幕。

      靜悄悄的,老師在黑板上快速地寫著她的工整漢字;靜悄悄的,我們在下面絞盡腦汁地做著難題。

      “呼――嚕——”輕輕的一聲打鼾打破了教室的沉寂。正在黑板上寫得大汗淋漓的老師忽然來了個“猛回頭”,小偉的.丑態(tài)頓時一覽無余。

      老師推了推鼻梁上的“二餅”,丹鳳眼中閃過一絲淡淡的憤怒,而后詭異地笑了笑,打了個響指,聲音高亢:“難道我走錯了房間了,六零一班什么時候變成臥室了,怎么也沒人告知一聲呢??”很明顯,老師的話是在說給小偉聽,可人家正在夢中與周公相見呢!老師,你的話他可聽不見呀!

      “哼哼!”看小偉沒反應(yīng),老師的嘴角勾起一不易察覺的弧度。五分鐘過后,老師依舊平靜地盯著熟睡的小偉,而大家也屏息靜待一出“好戲”的上演呢。又五分鐘過后,老師依舊沒任何動靜,大家頭上不由冒出三個問號(???)——葫蘆里賣的什么藥啊?

      “哎喲!”突然間,老師大叫一聲,“怎么流口水了?我要趕快叫醒他,不然課本就要‘洪水決堤’了!”說著,老師以百米沖刺的速度沖過去,揪起小偉的耳朵,對著他的耳朵喊道:“天亮了,趕快起床了!”如夢初醒的小偉在老師的“河?xùn)|獅吼”后,做出了與下面這句話相對應(yīng)的動作——“君子抖三抖”。“哈哈哈……”在呆愣了三秒后,全班集體笑彎了腰!

      這就是我的班主任,可愛吧?相信,如果是你,也一定會喜歡這樣的班主任的。

    班主任作文600字 篇5

      班主任!這是一個班級必不可少的一個組成部分。現(xiàn)在,有太多的孩子有著不為人知的叛逆,有著長輩們給予的溺愛。現(xiàn)在的我們太以自我為中心,不曾過多的去考慮別人的感受,只在乎自己是否過得自在逍遙!但是在我的成長過程中有了他的陪伴——易老師!那讓我的生活從此多姿多彩!

      我清楚的記得,有一次,我有一道題不會做,想了很久很久也沒有想出來。心情就特別的煩躁!那時候,我記得易老師要回家有事情去了。他從我的身旁走過,,看到我的表情特別的郁悶。于是他走過來問我說:“米龍你怎么了啊?”我郁悶地回答到:“這道題我就是算不出來!”易老師笑笑道:“沒事的,慢慢來,仔細(xì)點!總會做出來的!來,我來看看!”聽著易老師耐心的講解,想到他對我們的無怨無悔;看著他那凋落的青絲,想到他對我們過度操勞;看著在他臉上歲月留下的痕跡,心里說不出的懊惱!原來我們一直都不曾去好好看看我們的班主任——易老師!

      都說老師是辛勤的蜜蜂,也許我們一直都不曾懂得過!

      馬路上投下我們的身影,我們都開始往家里趕。走過那個屬于他的辦公室,燈光依舊!人影去盡,他依舊!石板上回蕩的是我們的嘆息,汗水中留下的是他的欣慰!

      在我們還在暖暖的被窩里時,他卻早早的來到學(xué)校,他為的是什么?在我們在休息時歡鬧時,他卻在辦公桌上批改我們那五花八門的作業(yè),他這為的是什么?放學(xué)后,他不是第一個趕回家而是留下來和我們一起解決我們所不能夠解決的難題,他仔細(xì)地為我們講解,他這又為的是什么?夜半人深時,我們在被窩里甜甜入睡,他卻還在臺燈下辛勤的工作。沒有怨言,沒有煩躁。只有對我們的殷殷期盼!

      我們一直都改變不了一切的自然規(guī)律,也逃不過歲月的追隨!他的不再年輕,但是他沒有放棄對我們教育,他勤勤懇懇地工作。盡管累卻不曾抱怨過!

      那么你們的班主任是誰?也像我們的班主任一樣嗎?

    班主任作文600字 篇6

      國家有主任,機關(guān)有主任,局里有主任,同樣,班里都有班主任,尤其是我們這些大學(xué)校,班班都有班主任。

      我希望班主任是個比較幽默的人,比較和藹可親的人,比較善解人意。不會像有些班主任只知道分?jǐn)?shù),而不是鼓勵后進生,班主任要對后進生有所關(guān)心,對進步生有所獎勵,對優(yōu)等生有所鼓勵。

      我希望班主任講課時幽默些,不要死邦邦的板著個臉,那多不好看呀!如果有學(xué)生犯了錯誤,班主任也不能不問青紅皂白就把學(xué)生吵一頓或是打一頓,那樣會給學(xué)生造成很大的影響,而且還會破壞了你在學(xué)生心目中的形象,有損老師的尊嚴(yán)和面子。

      我希望班主任能體諒一下學(xué)生。如果學(xué)生沒本子了,他又沒錢,班主任就應(yīng)借給錢給學(xué)生買本子。如果學(xué)生沒完成作業(yè),班主任也不能不分青紅皂白就吵學(xué)生,罵學(xué)生。

      我希望班主任盡量不要遲到。在學(xué)生生病時,班主任要給予學(xué)生盡大的安慰,或是盡快和家長聯(lián)系。班主任也不要為了自己班學(xué)習(xí)好,讓學(xué)生一天都做題,否則,這樣會搞壞學(xué)生的眼睛。班主任,也不要太擔(dān)心自己班的學(xué)生了,太過于用心,從而把自己累壞了,班主任要對自己的學(xué)生有信心。這樣,自己的班級才會是最好的。

      我希望班主任能對每個學(xué)生負(fù)責(zé),如果班主任對好學(xué)生的態(tài)度很好,什么好事都讓好學(xué)生占,而卻對差學(xué)生的態(tài)度很差,什么活都讓差學(xué)生做,那樣,學(xué)生會覺得你這個班主任不負(fù)責(zé)任,對學(xué)生不公平。久而久之,誰也不愿意讓你當(dāng)自己的班主任了。

      總之,我說了這么多,就是希望班主任對學(xué)生不要偏心,不要有私心。這樣,你才會成為人人愛慕的好班主任。

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