我的最美老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的我的最美老師作文，希望能夠幫助到大家。
每個(gè)人都有心屬的“最美老師”，有的思想閃耀，有的如暖陽(yáng)春風(fēng)，他們就像燈塔，照亮我們?nèi)松姆较颍敢覀儕^力前行。尊敬的胡光紅老師，是我心中的最美老師。
作為生活老師，她是我們的“衣食父母”，每日晨起夜熄，不厭其煩、事無巨細(xì)地守護(hù)我們的生活起居。
嚴(yán)厲的外表下藏著一絲不茍的溫柔，這是胡老師給我的最深印象。寒來暑往，春去秋來，每天在胡老師細(xì)致耐心的叫起服務(wù)中，迎來地球又一次自轉(zhuǎn)后的晨曦；在她及時(shí)周到的穿衣提醒中，開啟元?dú)鉂M滿的一天。
很多人都說，生活老師不好當(dāng)，就像奧特曼打怪獸，不是你強(qiáng)就是我亡，解決一個(gè)又來一個(gè)。尤其在高中，學(xué)生難管，陋習(xí)難改。于是，制度往往就成為生活老師們信奉和仰仗的一把戒尺。
然而，胡老師卻有一種魔力，她能把冰冷的制度變成我們共同檢視自己的“穿衣鏡”，每天對(duì)鏡正衣冠，錯(cuò)了就改，對(duì)的繼續(xù)保持。每當(dāng)有人犯錯(cuò)時(shí)，她從來沒有陳詞濫調(diào)地說教，也沒有張口就吼地管教，她用內(nèi)心的光熱予以循循善誘的教導(dǎo)，用她那份細(xì)膩的母愛真情，把絕對(duì)零度的制度審判升溫到36。5°，以期人性覺醒與自我救贖。遇到頑皮的學(xué)生，她總會(huì)用嚴(yán)肅卻不失和善、理性而不失溫和的.話語，讓學(xué)生從錯(cuò)誤中幡然醒悟，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。倘若有人觸犯了“戒條”，胡老師會(huì)用更具人性關(guān)懷的體育鍛煉、公益性勞動(dòng)驅(qū)動(dòng)過錯(cuò)人進(jìn)行代償式“反思”，而非簡(jiǎn)單粗暴的懲戒。于是，我們從不抗拒制度，從不被制度所束縛，而是在尊重制度中，與制度和諧共生，孔子所言的不逾矩，莊子所言的物物不物于物，也大致同此理吧。
寫下此文，既是向胡光紅老師表示無限的敬意，同時(shí)也謹(jǐn)代表高二（9）班全體男生向胡老師致以誠(chéng)摯的祝福，謝謝您溫暖我們的四季，謝謝您帶給我們那些足以受益終身的覺醒和指引。
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