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我的英語老師精選作文800字27篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我的英語老師精選作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的英語老師作文 1
我們班有一位英語老師，她很瘦，但是很兇，我們叫她滅絕師太，名字有些讓人惶恐。
她姓顧，喜歡早上不吃飯，她每次都說是因為早上要早到，來給我們上晨讀，所以不吃飯，不過同學們心里都明白，這和我們沒有半毛錢關(guān)系，明明是她自己想減肥！
她喜歡穿綠色和黑色的條紋裙子和毛衣，臉很長，眼睛很小，鼻子有些大，嘴巴也很小。她帶紅色邊框眼鏡，遠遠看去，就是紅色框中間帶著一條縫，嘴巴只是一條粉紅色的邊。
有一次她把改好的《伴你學》發(fā)了下來，有一題中英互譯：runquickly，她開始罵：“你們怎么這么笨，這么多人寫快地跑。這句子又不通，你們居然還有人寫，快地跑著這也不是現(xiàn)在進行時！寫快點跑的給我站出來！”
一片寂靜！
她一見這情形，更是火上澆油，怒火中燒，剛準備開口，一個女生卻站了起來滅絕師太一見，便大發(fā)雷霆：“錯的人竟然是我的課代表！”這時，那個女生幽幽地來了一句：“老師，我發(fā)《伴你學》的時候，沒有人錯，不過我看到三班的人錯了很多。”老師尷尬了
不過有一次，我們班的一個女生生病了，她就上去噓寒問暖：“你要不要回家休息一下啊？喝點熱水吧？你要是實在難受我送你去診所吧”下課后他去辦公室倒熱水回來，發(fā)現(xiàn)生病的女生不見了，就埋怨他：“你怎么能讓一個病人去干活呢！”說著，她回來了，滅絕師太一改對他同桌的埋怨臉，成了一個為她擔心的'“媽媽”給她喝了一些熱水，然后把她帶到開了空調(diào)的辦公室，讓她在軟椅上坐了一會兒。去了班主任的辦公室，讓班主任給她開了一份出校證明，才讓她回家。
還有一次考試前，她一點正經(jīng)地說，如果我們考好了，就請我們吃東西，我們說：“老師，明天請吧！”她淡定地說：“我明天要去釣魚。”我們又說：“我們明天可以烤你釣的魚吃。”她說：“我釣魚技術(shù)差，一天估計只能釣一條小魚，肯定不夠你們吃。”我們說：“老師，你以前還說過你釣魚技術(shù)很好呢！”老師說：“我說過嗎？我怎么不知道”
這個滅絕師太，真是一個讓人又愛又恨的奇葩！如今離開了她，還時不時的想起滅絕師太呢！
我的英語老師作文 2
您是那春風，拂我滿心蕩漾
初見時，在我眼中，您只是一位普通的英語老師；可后來，不知不覺，我因為您而喜愛上了英語。
初一那年下學期時，我有一段時間任憑我怎么努力控制自己，也看不進書，所以考試時，很多題目看也看不懂，于是亂填一通。交了試卷后，別人都在熱火朝天地討論題目，而我卻一個人呆呆地坐在座位上，我仿佛處在另外一個世界里。
果然，第二天早晨，英語課代表就讓我去辦公室找您，我緩慢地一步一步走向辦公室。教室離辦公室僅僅幾米遠，卻讓我走出了“長征”的感覺。
我輕輕地推開門，叫了聲“報告”，慢慢地走進去。當時，您就坐在辦公椅上，飛速地批改著作業(yè)。我悄悄走過去，您側(cè)身一瞥，看到我，就放下手中的筆，拿出一張試卷來。
“哎，你這次怎么回事？是上課沒聽懂嗎？怎么下課也沒來問我？”您翻著試卷，又指著試卷中畫了一個大大的紅圈的地方，“你看，這個用法，不是最近才講的嗎？而且你的閱讀做得不是很好喔！”我越聽越發(fā)覺自己錯得不應該，不知不覺，眼睛開始模糊起來。您卻說：“哭有什么用呢？快去把這張試卷訂正好，等下拿來我看！”我聽完正想走，您卻給我鼓勵：“加油喔！我知道你很棒的！”我拿著試卷往教室走，淚光盈盈，忽而覺得您是那春風，吹暖了我的心田
您雖然不是我們的班主任，但在初一期末考試時，您就像我們的班主任一樣，管理著我們班上的班風、習慣以及同學們的生活。
前幾天，英語課代表又讓我去找您。我在路上冥思苦想，怎么也想不出我又做錯了什么。我沒犯事，作業(yè)也做得不錯呀！我擔心地推開辦公室的門，只不過這次比前一次更坦然了。我走近您的身邊。您拿出我的《學海風暴》，含笑地指著我寫在封面上的`一個英語句子道：“你看這兩個詞語，已經(jīng)發(fā)生了的，應該是現(xiàn)在完成時，所以這個單詞應該要加ing。”老師還沒說完，我就已滿臉緋紅，我只是記下了一個好的句子記，沒想到被您看見了，指出我的錯誤。您又笑著說：“你回去改過來吧！”
在我眼里，您不僅是我們的老師，更像那春風，那溫暖人心的春風。
我的英語老師作文 3
四年級的時候，我們換了一位英語老師，她姓張，帶著一副眼鏡，讓人感覺她肚子里都是墨水，同時也給我們帶來一種很嚴肅的感覺，我們都有點怕她，她一進門全班都坐得端端正正。
不過隨著幾節(jié)英語課上下來，我們發(fā)現(xiàn)Miss張嚴肅的表面下藏著一顆有趣的心。她上課時說話語調(diào)會根據(jù)課文內(nèi)容而變，比較夸張，就像在演動畫片一樣，我覺得她似乎能讓枯燥的學習變得生動起來。她也總是會說一些笑話給我們聽，這些笑話總能讓我們成功的記住相關(guān)英語知識。有一次，Miss張為了讓我們記住有day前面就一定有on時，她對我們說：on和day是一家人，是一輩子都不能分開的。還讓我們把on和day用一個愛心連起來，這讓我記憶非常深刻，因為太形象了啊！后來，每次考試在填空題或者選擇題里有這題時，我就會想起“一家人”和“愛心連接”，這樣我從來沒有在這上面錯過。Miss張真厲害，居然想到用這種方式讓我們記憶知識點，而且不容易忘記！
Miss張的`年齡應該是我們的阿姨輩了，但是我總覺得她就像是我們的大姐姐一樣寵著我們。有一次，Miss張雙手反背在身后站在走廊里眺望操場，她手里拿了一個袋子，里面有花生酥等許多小食物。我和王奕茹一下課就看到了，于是我倆偷偷摸摸地走到她背后，盯著食物袋，悄悄嘀咕著里面有些什么好吃的。這時Miss張忽然轉(zhuǎn)過身來，我們兩個嚇了一跳，她也被我們嚇了一跳，心里肯定在想：咦，這兩個小丫頭跟在我后面做什么？她疑惑地看了我們一眼就往辦公室走去。我和王奕茹一看大事不好，美食要跑了，就趕緊追上Miss張。我們可憐巴巴地看著她，忽閃忽閃著我們的小眼睛，眼神還不時瞄向她手里的食物袋。我想Miss張應該是讀懂了我們的眼神，因為她的嘴角藏著一抹笑，還給了我倆一人一個花生酥，不過她讓我們不要告訴別人，說這是我們?nèi)齻�人的秘密。我和王奕茹開心地跑回了教室。
Miss張就是這樣，表面似乎很嚴肅，其實內(nèi)心充滿了童趣。她真的是一個有趣的老師，會跟我們一起笑，一起鬧，教我們英語知識時也給我們帶來了快樂。謝謝您，Miss張！
我的英語老師作文 4
在我的印象里，英語老師都是美麗溫柔的。但是上初中后，我才發(fā)現(xiàn)有的英語老師美麗，但是不溫柔。
我的英語老師姓楊。她有一頭卷發(fā)，卷得很自然，她的頭上通常戴著一個碩大的發(fā)夾。若是某天她涂了口紅，那一定是大紅色，她挺年輕，不到三十歲的樣子。若是讓我們年級的英語老師并排站，最漂亮的.那個一定是她。
楊老師是喜歡更安靜的課堂的，可是我們班卻有不少“積極分子”。所以她幾乎每次一進教室的時候都會大喊“不要說話！”“不要說話！”“不要說話！”若是連堂課，課間她一般都會留在教室給我們面輔，不知是我們太吵鬧還是她面輔太投入，突然她就會揚起手腕質(zhì)問我們：“有手表的同學看一下表，看看都上課多久了！”隨即，她就會用鷹一般銳利的目光掃視整個教室，要抓住幾個竊竊私語的同學。有一次我正準備偷偷說話，只是與楊老師對視了一眼，就嚇得我把剛要說的話憋了回去。
若是在相對安靜的課堂，楊老師于我們總是很相宜的。有一次評講練習冊，我愣是有道題沒想通，便請求楊老師再講一遍。我聽完后，還是不怎么明白，就和楊老師據(jù)理力爭了起來，一直到下課鈴響起。最后，楊老師張開嘴，卻又沒有說話，一副欲言又止的樣子，發(fā)現(xiàn)下課了，就拿起書走了。
我又在座位上冥思苦想，“不行，還是要去找楊老師。”我是一個很執(zhí)拗的人，于是我就跑到辦公室去找楊老師，“楊老師，你看，我覺得填sure沒有毛病，翻譯下來就是如果你遲到了，我確定你會有麻煩啊。”我提出自己的想法。“你怎么知道別人確定呢？應該是恐怕會有麻煩，填afraid。”楊老師說。“那你也不知道別人是害怕啊！”我反駁道。楊老師白了我一眼，加大音量：“這個是if引導的條件狀語從句。既然是這樣，那就是不能確定的啊！”“哦！”我恍然大悟，“這是上課講過的吧！我忘了！”“你現(xiàn)在想起來了啊？”楊老師又白了我一眼。我趕緊灰溜溜地逃走。回教室的路上，我想著梁實秋先生小時候因為反駁了國文老師幾句話，就被罵了一個小時，便暗自慶幸，楊老師哪里有那么兇？
楊老師是典型的刀子嘴豆腐心。她的兇，也就是嚴格，是出于一名良師的責任心，出于她對每位學生的愛。我們要更認真學習，用更出色的成績，才能無愧于這份愛。
我的英語老師作文 5
有人覺得，老師是有點兇的；有人覺得，老師是幽默的。而有一位老師卻結(jié)合了這兩點，他就是我的英語老師時老師。
記得在一節(jié)英語課上，有些人昨天晚上回家寫的家庭作業(yè)，不符合時老師的要求，上課了，老師拿著這些本子，一本本的把他們昨天寫的作業(yè)給撕了下來，并且把它們?nèi)既釉诹说厣希屗鼈兊?主人一個個的來認領(lǐng)。接下來，時老師就對我們說：“其實呀，老師在改學生的作業(yè)時，心中的那把怒火就會容易爆發(fā)出來，而這個怒火一天天的在老師心里累積，長期以來，對老師的身體健康會有所影響的，是吧？而每個老師都應該擁有一種屬于自己發(fā)泄的的方法，我的方法就是撕本子。因為我在撕本子的時候，心里感覺很爽，那種感覺啊，就像當怒火剛要爆發(fā)出來的時候，忽然下了一場大雨。教師節(jié)就快要到了，如果你們要送我禮物，就把作業(yè)寫差一點，這樣啊，好給我撕本子。”我們聽了都捧腹大笑，哪有一個老師，教師節(jié)要這樣的禮物啊？
還有的時候，有的同學課文背不掉，時老師就會讓他把這一篇課文抄寫3遍，再背不掉的話，再抄寫3遍，第2周再背不完就翻2倍，抄寫6遍。就這樣，一直抄，一直抄，直到抄會被會為止。
時老師不僅有點兒幽默+兇，有時，他為了讓我們更快的記住單詞及它的意思，還會編一些東西讓我們記住呢！記得有一次，時老師想讓我們快速記住every和very意思的區(qū)別，特地編了這些句子供我們記憶：如果給你一個億（e），你美（每）不美（每）呀？我又看了every和very一眼，原來是因為every比very前面多了一個e，所以就是：給你一個億。而every的意思就是每；每一，所以就是：你心里美不美。我們大家聽了之后，立即就明白了。
我們的英語老師不管在哪一件事上，都能使它變得幽默一些。聽了我的介紹，你是不是也對我的英語老師多了一份了解呢？
我的英語老師作文 6
我的英語老師姓楊，我們都叫他湯姆。他是一個非常奇妙但又平凡的人，寫下他，只想寫下他對生活的熱愛，我才體會到生活的真諦。
湯姆老師從五年級開始教我們班。在第一堂課上，我們從外面買了一朵花作為我們第一次見面的禮物。他燦爛的笑容和盛開的花朵相互輝映。剎那間，我們?nèi)喟阉男蜗笥≡诹怂麄兊男睦?我們都喜歡笑容燦爛的人。參加他的英語課真的很有趣。他喜歡把日常生活中的表達轉(zhuǎn)移到課堂上。他有時開懷大笑，有時皺起眉頭，有時像個孩子一樣撅著嘴，似乎能掛一個醬油瓶。你會覺得侃侃在講臺上談論的不僅僅是一位老師，而是一位親密的朋友。你不僅在聽講座，還在聽他的生活。沒有必要刻意追求他班上的任何氣氛。只要他在那里，無法隱藏在他眉宇間的幸福就會自然而然地消散。我們注意到湯姆和瑪麗是在他的句子中使用最多名字的男人和女人。隨著時間的推移，當他說湯姆和瑪麗時，教室里會爆發(fā)出一陣笑聲。我們開玩笑說，“湯姆老師，你是湯姆和瑪麗嗎？”他搖搖頭，什么也沒說。他的笑容像春天一樣燦爛，像春天一樣溫暖。“湯姆”誕生了。
秋天午后的陽光溫暖了大地。放學后，湯姆老師和他兩歲的兒子冉浩出去曬太陽。小冉浩在陽光下走來走去，搖搖晃晃但很開心，而湯姆老師跟在后面。當我們聚集在一起時，蕭浩冉用他孩子氣的聲音喊道:“姐妹們——好！”在我們打開一個罐子的笑聲中，湯姆老師的.臉上洋溢著陽光般快樂的笑容，他洋溢的快樂感動了在場的每一個人。感動在我心里生根發(fā)芽，慢慢開放，好溫暖的感情！
湯姆老師只是一個普通人。他不英俊，沒有天賦，也沒有英雄氣概。他只是做自己。他從不要求生活，也不刻意追求外表。他過著穩(wěn)定而簡單的生活。通過他，我明白了生活不能發(fā)光，但至少它必須是充實和幸福的。這是我的英語老師，湯姆。
我的英語老師作文 7
隨著春節(jié)氣氛的離去，即將到來的，就是開學的新氣象，但由于這次病毒蔓延得太過迅速，全國各地都延遲了開學，但是學習不能停，許多學校的老師為了學生不浪費這大好的學習時間，每天都會在家長群或某些平臺上直播進行教學，為我們傳授知識。
當然，我們也不例外。 現(xiàn)在正是疫情過渡時期，老師們早早地在家長群，為我們布置每天的作業(yè)，每位老師都非常關(guān)注我們的.學習，每天都會督促我們寫作業(yè)，我很敬佩他們。 但讓我最敬佩的是我們的英語老師兼班主任張老師，她一人勝兩職，可見她要比其他老師操更多的心。在學校上課時，她是一個嚴厲的老師，只要同學們有哪一道題因為不認真做錯了，她就立馬變了臉色，嚴厲起來，像家長在教導孩子一樣，但嚴厲之后，又會細心講解，并告訴他：一定要認真，以后不要再做錯了。
她又是一位幽默風趣的老師，她總會在課堂上講出一些笑話，惹得全班同學放聲大笑，讓課堂氣氛活躍起來。這是我敬佩她的教學風格。 現(xiàn)在回想起英語老師和我們在一起的點滴，還記得那時我們班和其他班發(fā)生了一些沖突，老師為了讓我們不受委屈，和其他班的班主任溝通解決，為我們討取公道，從那時起大家對老師更加喜歡了，我也更加敬佩她了！她還會像朋友一樣和我們一起在班級里討論各種活動的事情，讓全員都參與進來，讓我們都發(fā)揮自己的奇思妙想，創(chuàng)造自己喜歡的東西。
今年疫情還沒有得到控制，所以暫時不能和老師們見面，但老師每天都會在手機上發(fā)來信息，這信息就好像起床鈴，讓在睡夢中的同學趕快起床去學習。我們的英語老師還要關(guān)心各個學科作業(yè)的完成情況，督促同學們抓緊完成作業(yè)。 我很敬佩我們的英語老師，她是一個嚴厲，有耐心，幽默風趣，關(guān)切學生的好老師。雖然我現(xiàn)在還不能上學，但我一定聽從老師的安排 ，認真并按時地完成作業(yè)。
如果我以后要當老師的話，她一定是我的首選榜樣。
我的英語老師作文 8
我的英語老師是所有的老師中年紀最小的，可是她的教學任務是非常多的。我的英語老師長的非常漂亮。她的眼睛像玻璃球一般大，十分有精神。在長長的睫毛的襯托下，跟顯得楚楚動人。她的皮膚白里透出點微紅，她那金黃色的頭有時候披在肩上，有時候扎成蝎子頭，顯得天真可愛。英語老師微笑的時候，像鮮花一樣溫柔，像天仙一樣美麗，像小姑娘一樣可愛！她看起來是那樣善良，溫柔又美麗的活潑女孩。
英語老師不僅長得美，而且她的心更美更純真。
在星期三上輔導的時候，英語老師聽見我們班的好多人都在咳嗽。她就勸我們說：“你們宿舍的提電壺的女同學可以裝些熱水放在教室里。那些咳嗽的同學可以拿一個杯子放在教室，下課后倒水喝。
英語老師非常關(guān)愛我們。
在去年的的12月24日，我們上英語輔導的時候。英語老師神秘兮兮的.提著一個紅塑料袋來到教室里。我們都私下里竊竊私語。我們組也在討論。張辰昭說：“有可能裝著一些書吧。”王亞雯反駁道：“書應該占大面積，可是你看，塑料袋現(xiàn)在確實扁的。”趙澤林驚奇的問道：“那到底裝的是什么呀？”我說：“我也不知道。老師一會打開了我們再看吧。”只剩5分鐘就快下課了。英語老師把袋子打開了，給班長張寶康說：“你把……給發(fā)一下。”我聽到不太清楚。只見張寶康提著袋子走到了我們組，放了七個小熊棒棒糖，我迫不及待的塞進嘴里吃起來。英語老師問我們：“你們知道今天是什么節(jié)日嗎？”同學們都遙遙頭。接著她又說：“今天是圣誕節(jié)前夜——平安夜。”本來平安夜是吃蘋果的。我打算給你們買蘋果，可是蘋果很難帶上來，所以我給你們買了棒棒糖，希望你們在新的一年里平平安安。
我們的英語老師還十分刻苦地向別人學習，她的課堂上，同學們都積極回答問題。在上學期，我的英語第一次考得太差了，第二次，第三次確進步很大。在英語老師的鼓勵下，我的英語在一步步的地提高。
我最喜歡英語老師了。
我的英語老師作文 9
季老師是我們的英語老師，她溫婉文靜，極少發(fā)脾氣，她嬌柔清秀，極少臉上含怒，一般都是粉面含笑，輕移蓮步走上講臺。
季老師的裝扮很時髦很俊俏。她有的時候把烏黑發(fā)亮，柔順飄逸的長發(fā)就披在腦后，穿上一件碎花的連衣裙，顯得如同芙蓉出水般清美，更顯得她明眸皓齒，雪膚朱唇了。她也很喜歡穿一件深藍的休閑裝，烏黑的頭發(fā)梳成一條長長的馬尾辮披在腦后，很帥很酷的樣子。
季老師長得可漂亮了，她有著白皙紅潤而又秀氣的臉龐，彎彎的柳月眉細細的，頗有古代美女風范。有時秀眉微蹙，弱風扶柳般，像古裝戲里那個嬌媚的林黛玉，有時秀眉舒展，笑顏如花，我們自然也跟著笑了起來。季老師的`嘴型很好看，她笑起來很秀麗，有著她獨特的韻味兒。季老師的秀發(fā)攏起來扎成一條大辮子，又長又亮，一甩一甩的，很俏，把季老師襯托得更加如同明玉里雕出來的人兒般鑄極無雙，嫵媚俊俏了。
當然，我們尊敬、喜歡季老師不僅是因為她漂亮，當然這也是其中一個重要因素。我們喜歡她是因為她和藹可親，她隨和，而且她有一口超級標準的英語耶！很酷的！我們都喜歡上她的課，只不過我不喜歡默寫。
季老師的英語真的很標準。我們有一次學了一些動物的英語單詞，晚上回家去一點點讀機，啊呀，季老師的聲音柔美曼妙，清脆甜美，跟點讀機上又脆又柔的聲音一模一樣，太好聽了！
季老師上課很認真，她總是一字一句，一絲不茍地讀出那句話或者那個單詞，如果我們沒讀對，她就會反復帶著我們讀，如果我們讀對了，她那清亮清亮的大眼睛就會飽含著笑意。季老師的動作總是很輕柔，而且她極少俏臉含怒，總是那一副嬌俏嫵媚的樣子。
季老師教學有方，她經(jīng)常帶著我們做游戲，在游戲中，我們非常快樂，當然也很輕松地學會了好多英語單詞。
哦！這就是溫柔嫵媚的季老師，你們喜歡她嗎？
我的英語老師作文 10
我有一個非常嚴厲的英語，老師我的英語老師姓郝，中等個，戴一副近視眼鏡平時她一頭如波浪線一樣的美發(fā)，秀美且整潔，非常漂亮。
每天的英語課總有意象不道的知識，但是也有如水一樣多的作業(yè)。我認為老師是為我們好，為了提高學習成績，為了拿著一份滿意的分數(shù)，為了打好英語的基礎(chǔ)。老師您辛苦了，您勞累了。
老師您知道嗎？記得初一上冊，我是一個錯單詞很多小女孩，有一次您找我談話，對我教育告訴我記單詞的方法，通過和您與我的談話啟發(fā)了我，與現(xiàn)在相比我的錯單詞是越來越少，奧秘也一點一滴積累。老師我謝謝您！
其實每次您布置的作業(yè)避免很多。也會遭遇許多同學的默默言辭，但是我明白您是有您的道理的，您也為我們花了不少時光，您也為我們操出了幾根銀絲。
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的'老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許是老師常說的吧！
一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
老師謝謝您！
我的英語老師作文 11
人與人之間都會有情感，老師與學生相處久了便會產(chǎn)生感情。老師像什么呢？他們像蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；他們像園丁，我們是小樹，老師用知識“澆灌”我們，用師德“修剪”我們，讓我們長成參天大樹。老師像父母一樣和藹可親，教我們做人，是我們的指路明燈。
譚老師是我們的英語老師，也是我們的班主任，她是一個教育有方的老師。她很年輕，但卻懂得許多道理。她在講課之余也會給我們講一些故事，如黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪等，讓我們從故事中明白為人處事之道。雖然我們相處的時間不算太長，而且一開始溝通很困難，老師讓我回答問題，我也結(jié)結(jié)巴巴的，但是譚老師每次都鼓勵我，叫我勇敢地表達自己的想法，不能學“啞巴英語”，她還常常給我表達的機會。慢慢的，我變得不一樣了，現(xiàn)在我有什么想說的就說，一點也不緊張。我感謝我的譚老師。
在譚老師的教導下，我們上課認真聽講，下課認真做作業(yè)。在生活中，譚老師穿著樸素、整潔，吃一般的飯菜，沒有什么享受。她常常告訴我們：“人最重要的，是要有美好的心靈。”
我們的`譚老師，有豐富的知識，她總是耐心地教育我們，恨不得把自己所有的知識都教給我們，有時甚至不顧自己的身體。有一次，老師病了，嗓子都啞了。為了不耽誤我們的學習進度，她堅持帶病給我們上課。為了讓我們能聽清楚，她的聲音依舊洪亮。沒過幾天，譚老師的嗓子發(fā)炎了，無法上課，才不得不去醫(yī)院就診。
譚老師的心牽動著我們每一個人。我們每學會一個知識點，每做一件好事，她都會很開心，就好像中了特等獎一樣。但如果我們做錯了事，譚老師就會在嚴厲地批評我們之后，又安慰我們，對我們說：“沒事，知錯能改就是好學生，我期待你們都有好的表現(xiàn)”。說真的，我覺得自己能成為譚老師的學生，真的很幸福。希望我們離別的那天永遠不要到來，三年時間真的很短，我們都會珍惜剩下的時間，珍惜這份師生情。
我的英語老師作文 12
Miss葛是我們的英語老師。她很年輕，大約二十幾歲，高高的個子，披著棕色的卷發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神的，有時還戴著精致的耳環(huán)。Miss葛每天都要把自己打扮得漂漂亮亮的，好像總有換不完的衣服似的。
Miss葛上的課既幽默，又生動。我們都非常喜歡她的課。有一次，她在課上拿出了一個金屬做的'小盒子，用手搖了搖，發(fā)出了聲音，同學們的眼睛都盯著那只盒子。“What’s in it ?”， Miss葛一臉神秘的樣子，“Sweet ?”有同學小聲地說，“NO !”，Miss葛失望地搖搖頭。她見我們都答不上來就對同學們說：“里面裝的是一塊硬硬的黑色東西，再猜猜看。”就在老師快要公布答案的時候，申屠鈺凡大叫一聲“Chcolate ?”“Oh！You are a clever boy !”， Miss葛臉上露出了笑容，向申屠鈺凡豎起了大拇指，還把巧克力作為獎品送給了他。看著申屠鈺凡高興的樣子，我們都心里癢癢的。
雖然我非常喜歡上Miss葛的課，但我的英語成績總達不到第一，因此Miss葛也經(jīng)常為我著急。有一次上體育課，我正要出去，Miss葛卻把我叫住了，“這次默寫你得了95分，連flower這個詞都要拼錯，說明你很粗心，每次考試不要滿足于99分，難道你就不想考100分？不要總在嘴邊說比我差的有多少人，而要想想比我好的有幾個，并且向他們學習。像陳晟同學她考80分老師就覺得很滿足了，而你的目標就是100分，你是有潛力的，記住要爭當全班第一！”。說完，她拍拍我的肩，把我送出了教室。從那以后，我的心里總是涌動著一股暖流，Miss葛鼓勵的話語時時回蕩在我的耳邊。而每次上英語課時，當看到老師那鼓勵的眼神時，我就再也不開小差了，馬上坐得端端正正，認真聽講。
這就是我的英語老師，可親可愛的Miss葛。
我的英語老師作文 13
那和藹的眼神我久久不能忘卻：“明年我們卷土重來！”
這學期我參加了英語拼詞大賽，和我一同參加這次比賽的隊員來自不同的班級，我們彼此之間不是很熟悉，錄制完自我介紹的視頻后，便再無音訊，大家便各自準備各的，迎接決賽的到來……
比賽如期而至，我們隊代表英語W老師參賽，我們上場前，W老師拍拍我的肩：“加油！你一定行！”帶著老師期望的我們，在第一輪卻已落后4分，我們時不時望著臺下的W老師，不知道他會不會覺得可惜？會不會對我們失望？但當我們決定通過那幾道10分值的題目扳回一局時，卻屢戰(zhàn)屢敗，三輪下來，不但沒有按我預想中的進行，反而丟失了三十分，我知道，分值再高的題目，也不能幫我們贏回勝利了。
在我們隊的無限自責中，比賽也接近了尾聲，我們的W老師作為英語教研組長為臺上的選手頒獎。“三等獎中的三等獎”（最后一名）的我們，恨不得找個地洞鉆進去，W老師看到有意躲在人群中的我們，大步走到我們身邊：“來，讓我給我的孩子們頒獎！”說著，我們每個人的脖子上也多了一塊獎牌，W老師遞給我們一個和藹的眼神：“一次輸贏說明不了什么，大家努力了就好，好好復習，明年的拼詞大賽我們卷土重來！”我望著W老師那張親切的`臉，他的眼神里沒有一絲責備，更多的是關(guān)愛，我不禁心生暖意，是啊！明年我們卷土重來！
第二天的英語課上，W老師對昨天的拼詞大賽進行了總結(jié)：“想必大家昨天都去觀看了拼詞大賽，我認為比賽的輸贏并不重要，努力的過程才是根本。當然，大家應該積累比賽經(jīng)驗，每次比賽都是一次不平凡的經(jīng)歷，老師希望大家能積極參與各類學科活動。這次代表咱們班參賽的是L同學，請大家給予她熱烈的掌聲。”說完老師再次遞給我一個和藹的眼神，為我鼓起掌來，全班響起雷鳴般的掌聲，我也下定決心：“明年拼詞大賽一定好好努力，不讓同學失望，也為老師爭光！”
那和藹的眼神我至今不能忘卻，好的，“明年我們卷土重來！”
我的英語老師作文 14
我有一個非常帥的老師，他就是我們的英語老師，他非常的年輕，只有31歲。因為英語老師非常的帥，所以我們班的同學都說他長得像鹿晗。他的身高恰到好處，高之一分則嫌高，低之一分則嫌矮。我的英語老師非常非常的瘦，他瘦的'原因是我的英語老師很愛打乒乓球。他濃眉大眼，黑黑的眼睛像夜空的星星般閃耀，他非常的帥，而且很有活力。
我的英語老師很幽默，經(jīng)常會在班里開玩笑。我們都笑的上氣不接下氣，有時笑的肚子痛。我和我的同學們都說英語老師都快成為一名相聲演員了。老師聽到了這句話，非常的高興。從此以后老師更加幽默了。我們的英語老師很大方，經(jīng)常會給我們買零食吃，只要表現(xiàn)好了就可以得到零食。就這樣，表現(xiàn)不好的同學也坐的端端正正的聽著老師講課。
老師長得帥，更注重外表形象，他最大的特點就是照鏡子。每天看看他有沒有長高，看看他有沒有變帥。
每次課前，本來教室里亂成了一鍋粥，大家吵吵嚷嚷能把天花板掀翻。這時候只要看見我的英語老師帥氣的身影在教室門口那么一閃，一切立即恢復寧靜，所有人不約而同地閉上嘴巴，不敢造次。如果我們有人沒有完成老師布置的作業(yè)，上一秒還笑嘻嘻的老師突然就變臉了，暴躁起來的英語老師眼神非常恐怖，嚇得我們大氣不敢喘一口。如果有人上課說話表現(xiàn)不好，老師會自帶殺氣，騰騰地走過來，你立刻就感覺到有一種面臨恐怖的冒險之旅即將上演。站端，立正，端正一切表情態(tài)度才是化解之法。另外你還得小聲而真誠地陳述你的理由，并且你的每一個字每一個標點符號都要讓老師感受到你的悔改之心，否則你“死定了”。
雖然老師有時候會非常的暴躁，但我知道老師的每一次發(fā)脾氣都是對我們的關(guān)愛。對我們的關(guān)心。老師希望讓我們在成長的道路上，好好學習，天天向上。改掉不好的習慣。
我在這里深深的對老師說，謝謝您，老師，您辛苦了，我們愛您。
我的英語老師作文 15
老嚴者，字嚴，號厲，四川人也，身高五尺有余，匯靈一老頭也。
提到“老嚴”，我們班無一人不懼他也。到他的課，我們都早已安安靜靜地坐在教室，真可謂是“滿坐寂然，無敢嘩者”。我們之所以這樣做，是為了能準確判斷“老嚴”到哪里了。“老嚴”到四樓時都會習慣性的咳嗽幾聲，這是他大駕將至的標志，不到五秒，你準會看到一個如風一樣的老頭準時出現(xiàn)在教室門口。
在“老嚴”上課時，他絕對要求教室安靜無聲，以便都能專心聽講，全部接受信息。他所說的“無聲”，就是針掉在地上你能聽到很響的聲音，這就是老嚴的第一點魅力。厲害吧！
還有更絕的，“老嚴”的課堂警示語是“3、2、1”，每當他念出這三個數(shù)字時，所有人連反抗的欲望都沒有，簡單來說，就是對他的所有命令都只能乖乖就范，不折不扣執(zhí)行，這真的很神奇，很有魔力。
不單是他的課，所有課他都要求這樣做到規(guī)范認真，這不由得讓我想起語文老師那個“大壞人”。居然跟“老嚴”貫徹一樣的方針。讀書、背書緊盯我們不放。完成不好還用一組排比句罵我們。我想這是老嚴的第二點魅力，他精誠團結(jié)所有科任老師一起來征服我們。
我們的“老嚴”有一句最經(jīng)典的自創(chuàng)名言“硬功夫+carefully”，它的意思是實力加細心。可我們做作業(yè)時常忽略細節(jié)，所以讓他很生氣，生氣過后，他還是會語重心長的告訴我們“細節(jié)決定成敗”的道理。從開學到現(xiàn)在，這樣的`理念不僅深入內(nèi)心，可以說是深入了我們每一個人的骨髓。所以，我們在逐漸改掉以前那些壞習慣。他還戲謔著說道；“上帝給我們兩只耳朵，兩只眼睛，一張嘴，目的是讓我們每個人多聽，多看，少說。”老嚴這樣的理念，我認為也是有巨大魅力的。
這就是“老嚴”，我的老班，一個無時無刻不散發(fā)出無窮有魅力的英語老師。
我的英語老師作文 16
在我們的求學路上我們會遇到很多的老師，很多的好老師，在我們的學習和做人方面都教會我很多，在我曾經(jīng)遇到過很多好老師中，最開明，最能夠包容學生的，最能為學生著想的就是正在教授我們的英語老師。他從不擺老師的架子，平等地尊重每一個學生，從不輕易體罰學生，有時，某個學生調(diào)皮實在是太過分了，英語老師也只是皺著眉頭，輕輕地敲一下課桌，這樣一來，就有許多學生認為英語老師是軟柿子了，結(jié)果可想而知，做出了許多荒唐可笑的事來。
英語老師上課是非常有特色的，標準的美式口語，千變?nèi)f化的面部表情，富有激情的手勢，我并不喜歡英語，但是很喜歡英語老師的課，就是為了享受老師那有趣的樣子。他的`脾氣實在是太溫和了，在他課堂上都不好意思違反紀律，因為那樣實在太讓人羞愧了。然而，也有不懂事的。有位同學竟公然在課堂上玩手機，由于操作失誤發(fā)出了鈴聲。這鈴聲應該深深地傷害到了英語老師。他非常冷漠地說了一句：你們玩吧。這課也就用不著上了。說完，表情痛苦糾結(jié)地走出了教室。
那一節(jié)沒有善終的課，讓我的心情很沉重。我也曾在他的課堂上走過神，開過小差，也有小動作，一想到這些，我的眼淚都快下來了。
后來，我與英語課代表一起去向英語老師道歉，老師一擺手，說：沒事，沒事！他的寬容大度讓我們更加羞愧，我對他油然產(chǎn)生了一種敬畏。
下一節(jié)課，英語老師竟然當眾反省了自己錯誤，說自己太情緒化了，并向所有同學道歉，語重心長地同我們講了許多心里話。他認為師生之間應該是平等的，他是這樣說的，也是這樣做的。能夠向?qū)W生承認錯誤的老師已經(jīng)不多見了，他卻那樣的真誠道歉。
他曾經(jīng)對我說過這樣的話，不要常常把自己與別人做比較，關(guān)鍵是自己要和自己比，努力了就行！
唯一不喜歡英語老師的一點，就是他特別愛抽煙，如果英語老師能戒煙，那該有多好呀！
這就是我的英語老師，一個讓我們喜歡的老師。
我的英語老師作文 17
為了不讓我輸在起跑線上，焦慮的爸爸媽媽給我報了很多補習班，這讓我一下子多了很多個老師。教作文的玲玲老師、教美術(shù)的小梁老師、教數(shù)學的丹丹老師……數(shù)量幾乎超過學校的老師了，這里面跟我相處時間最長的算是希麗亞老師。
希麗亞老師是我的課外英語老師，她長得高高瘦瘦，好像一陣風就會吹倒的樣子，這和她自稱是土生土長的'內(nèi)蒙古人的形象相去甚遠。她平時喜歡素顏，戴一副紅框眼鏡，扎著丸子頭，穿著一身寬松的衣服，搭配著一雙長靴，看起來不像嚴肅認真的老師，倒是像隨意灑脫的文藝女青年。
希麗亞老師應該跟我媽媽的年齡差不多，因為我聽她說，她生小孩比較晚，她的小孩要小我?guī)讱q。但是也許是因為總和孩子打交道的原因，她眼神純凈、笑容柔和、思想新潮，討論起問題來，絲毫沒有代溝，仿佛與我們同齡呢。
希麗亞老師很喜歡我，經(jīng)常說我是她的“得意弟子”，對于這個稱呼我還是很慚愧的，因為我平時沒少給她制造麻煩。但是希麗亞老師一直都非常耐心地包容我，這讓我對她充滿了感激之情。
每一年的年末總結(jié)會前，同學們都會用一年攢下的積分卡兌換禮物，去年我遲到了，希麗亞老師怕我換不到自己心愛的禮物，她就提前幫我預備了一些。有大灰狼、朝顏仙子、天枰和外星仔，我沒有想到老師居然會為我做這些，而且都是我喜歡的，我非常感動。總結(jié)會上她代表課外班老師發(fā)言，當她提到我的進步的時候，眼里似乎泛起了淚花，我也感動得濕了眼眶。的確，在我們相處的這幾年，她幾乎每一天都會對我的作業(yè)進行認真的點評，我在英文上的進步都是因為她一直以來的堅持才實現(xiàn)的。
上個學期的期末考試，我的英語成績考了一百分，這是我第一次在正式考試中得到滿分。看到了這個成績，我特別感謝希麗亞老師對我的關(guān)愛與培養(yǎng)。我媽媽非常開心，第一時間就把這個消息告訴了希麗亞老師。電話那頭，希麗亞老師欣慰的笑聲縈繞在我耳邊。
我的英語老師作文 18
星期3下午，我的英語老師說：“星期5可能是我的最后一節(jié)課，以后會有一個新的老師教你們。”
這時，我們班上的很多同學都歡呼起來，因為，他們不喜歡這個英語老師。歡呼的時候，英語老師好象有一種很失落的表情，我也猜不出來。放學的時候，我突然聽到語文老師說：“還是出國好哇！”出國？英語老師要出國？不會吧！！！我突然想起以前。以前，英語老師剛來的時候，我們很不喜歡她，她是個女的。但不是因為她是個女的，我們才不喜歡她。我們也不知道為什么，就是有一點討厭她。有的同學常常還在背地里罵英語老師。我還記得，以前，我們幾個學生常常在那邊討論英語老師。我們有的時候不認真聽講，不給英語老師面子，因為我們覺得她不夠格。
但是，我們錯了。英語老師在每一節(jié)課上都很認真，我們絲毫未察覺到。我也不知道為什么，我現(xiàn)在很不舍得英語老師。后來在別人的口中，我得知：英語老師要去日本。在這一剎那，我居然感覺鼻子象酸酸的，眼淚止不住得往下流。我知道為什么了......畢竟，她也是我們的`英語老師；畢竟，她教過我們一個學期；畢竟，她也教我們這么久了。我舍不得英語老師。我覺得我對不起英語老師，如果時光能倒流，我一定每一節(jié)課都認真聽講，一定不辜負英語老師，一定不會讓她失望的！我痛恨我自己，我對不起她。星期5的最后一節(jié)課，我異常認真。因為，這畢竟是英語老師的最后一節(jié)課啊!我旁邊的一個同學在那邊不認真聽講，我大罵他:“這是英語老師的最后一節(jié)課，你如果不好好聽課，你看著辦！”課上完了，我的心情也跟著跌蕩起伏。英語老師就要走了。我流淚了......我多么想送送英語老師啊!我多么想送英語老師一份紀念的禮物啊！那樣的話，我們彼此之間，就能永遠有一份珍貴的，屬于我們兩個師生之間永遠的回憶......
我的英語老師作文 19
我的英語老師是羅老師，她有一頭齊肩的黑發(fā)，年紀稍長，眼睛很小，一笑就看不見了。所以她被尊稱為“瞇瞇眼”老師。靠近她，你能聞到淡淡的茉莉花香。
她很機智、幽默。有一次，我們在抄家庭作業(yè)，教室里十分安靜，就連一根針掉在地上都能聽得見。羅老師又口頭布置一項作業(yè)：“抄寫第四單元E部分短語，”老師話還未說完，同學們開始抱怨：“啊？”“怎么啦？”老師問道。有一個嘴特別快的同學大聲說：“十遍！”他正兒八經(jīng)地扮起老師，布置了作業(yè)，只見他滿臉得意地笑著。
同學們皺著眉頭，眼睛齊刷刷地指著他：“你！”又轉(zhuǎn)向老師：“老師，少點吧！”
這時，羅老師瞇著眼睛對那位假扮老師的同學說：“好！你一個人抄十遍，其他的人只用抄一遍！”結(jié)果那位同學的笑臉瞬間變成了“苦瓜”臉，笑容立刻轉(zhuǎn)移到我們的臉上了。
羅老師不僅幽默、風趣，還十分嚴厲。又到周一早上了，糟了，我忘了帶英語作業(yè)。英語課上，我一直忐忑不安，害怕老師發(fā)現(xiàn)后會批評我。我和同學一起看他的作業(yè)，剛開始還是很平靜，我多么希望能一直平靜下去，但“平靜”還是被打破了。老師來到了我的身旁，臉上露出嚴厲的神情：“你們誰沒帶作業(yè)？”我膽怯地說：“是我！”我的聲音很小，說完便低下了頭。羅老師對我說：“下課去我的辦公室！”語氣是不容置疑的。
下課了，我是一步一步地挪去辦公室的.，已經(jīng)做好了挨批評的準備。可誰知，老師并沒有罵我，而是心平氣和地對我說：“凡事預則立，不預則廢。你一到學校就得呆上一周，所以你需要整理好每一件物品，這是習慣問題。”老師的話語像烙印一樣刻在了我的心里。我向老師承認了錯誤，老師微笑地看著我，我知道這是一種信任。那一刻，我聞到了老師辦公室里淡淡的茉莉花香，一盆茉莉花在老師的桌前靜靜地開放。從那以后，我沒有再將作業(yè)落在家里。
又到茉莉花開的日子了，看到這一朵朵潔白的小花，我的眼前就能浮現(xiàn)出羅老師親切的笑臉。
我的英語老師作文 20
老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的沙，您用愛去磨它，浸它，洗它，日積月累，沙粒便成了一顆珍珠，光彩耀人。
堯老師，是我們新來的英語老師，她個子不高，披一肩長發(fā)，臉上常露出笑靨，給人一種大方樸素美。我仍記得，她剛來的那一天，給我們講了一堂課的規(guī)矩，讓我們深深感受到這是一位名副其實的“嚴師”。
由于我們還沉浸在對付老師的懷念之中，她剛來時，大家都不怎么喜歡她。上她的課，大家打不起精神來。對于她布置的作業(yè)，也只是亂寫一通。
而當班主任李老師發(fā)現(xiàn)我們班的英語成績直線下降時，便在班上說了一句這樣的話：把對付老師的留戀和敬愛當做美好的回憶，用新的眼光是欣賞新的老師。李老師的'一句話如同圣旨一般，從此大家再也不敢背著堯老師做一些小動作，也不敢敷衍了事寫作業(yè)了。
記得有一回考試寫英語作文，我寫得特別糟糕。當我拿到試卷時，我很是吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我寫的作文堯老師已經(jīng)從頭到尾都用紅筆添改過了，不但增加了許多詞匯，就連語法的錯誤，也都一一訂正過來了。
堯老師不僅對我們學業(yè)負責，而且還特別善于做思想工作。有一次，我有一道思考題空著，堯老師便把我叫道辦公室談心，溫和地說：“學生完成作業(yè)是最起碼的要求，就像戰(zhàn)士沖鋒是最基本的責任。”堯老師耐心的教育，如同對待自己的孩子一般，讓我深受感動。
現(xiàn)在的英語課上，同學們學習英語的熱情又回到了當初的模樣，甚至比初一時還要積極。堯老師說上我們班的課是一種享受，我想對堯老師說，我們上您的課又何嘗不是一種享受呢？
如果說我們對付老師是心存感激和敬意，因為她引領(lǐng)我們走進英語世界。而對現(xiàn)任年輕貌美，溫和親切的堯老師來說，那就是一種感動和佩服，因為她開拓了這個英語世界，讓我們更多的享受這個世界。
堯老師，快推開窗戶看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮呢！
我的英語老師作文 21
自從小櫻之桃成為英語課代表后，所有人都羨慕她，包括“倫”，認為倫認為他的英語成績比小櫻之桃好得多。
然而，櫻之桃當英語課代表時并不開心，因為她不想當英語課代表！那天晚上放學后，她對茹（她最好的朋友）和齊（她最好的朋友）說：“我真的不想當英語課代表！我要辭職！”她一開口，她的兩個朋友馬上說：“不行！絕不辭職！”茹說：“老師也相信你，讓你當英語課代表！”戚連連點頭。櫻之桃什么也沒說就走了。
在回家的路上，櫻之桃想：現(xiàn)在我是英語課代表。從明天起，我將和林一起做英語作業(yè)，并且每天早上聽寫英語單詞。而且作為英語課代表，每次考試都要考95分以上，最低不能低于90分。
結(jié)果，小櫻之桃變得很忙。每天回家完成作業(yè)后，她開始讀英語，聽磁帶，背單詞，背課文，做練習。每當遇到做不到的問題，等到第二天老師來問老師。
漸漸地，小櫻之桃學到的知識越來越多，問老師的越來越少。
時間過得真快！馬上就要月考了。參加英語考試時，小櫻之桃有一個計劃，試卷不到十五分鐘就完成了。我的同桌小君（最小的男孩）驚訝地說：“櫻，你為什么不寫呢？寫完了嗎？”櫻之桃點點頭！看到帥同學“啊”了一聲，問題開始加速變化。
第二天，當老師開始看成績時，學生們都很緊張，但是小櫻之桃一點也不緊張，因為她相信她能在考試中取得好成績！
“最高分，亞倫，滿分，80”
“林，78”
金，78歲
……
看了成績單，從來沒聽老師看過小櫻之桃的`分數(shù)。這是，同桌的小君開口了：“小櫻之桃，你怎么沒分？”櫻之桃剛想舉手問老師怎么回事，老師就開口了：“同學們，有一個同學這次月考進步很大，以76分排班里第四。她是——櫻之桃！”
老師的話音剛落，就傳來了“啪！爸！哎！”那聲音，原來是學生們在為她鼓掌，小櫻之桃高興得說不出話來！
這時，同桌“君”有點不服氣。她想超越小櫻之桃，但這次她又失敗了。所以他下定決心要超越小櫻之桃。
我的英語老師作文 22
在我的學習生涯中，有許多老師，而讓我印象最深刻的就是我的英語老師葉老師。
我們的葉老師在講臺上，已經(jīng)工作了20多年了。雖然已經(jīng)40多歲，但仍然精神十足，長長的眉毛，大大的眼睛，眼珠黑的像兩顆大黑葡萄，圓潤的臉上還有一對深深的酒窩。不笑的時候看起來很嚴厲，一笑起來特別像一個小女孩兒！他還有一頭暖成金色的頭發(fā)，最喜歡穿花裙子。偷偷告訴你吧，葉老師上課很有趣哦！
記得有一次，葉老師正在講臺上講課，同學們都抬著頭，聚精會神的聽講，只有我的同桌低著頭，偷偷的做別科作業(yè)。老師發(fā)現(xiàn)后，一字一頓地說：請第二排的低頭族同學，不要三心二意，認真聽課！老師剛說完，就引來了一陣大笑，我的同桌也羞紅了臉，趕緊放下作業(yè)，開始認真聽課。不瞞你說，他對我們的要求還是很嚴格的。
有一次，有一位同學欺負低年級的小同學被老師發(fā)現(xiàn)了。他眉頭一皺，二話不說，就把那位同學拉進了教室，轉(zhuǎn)身抄起了家伙，重重地打在那個同學的手上，哇的一聲，一陣哭聲傳遍了個教室，我們嚇得大氣都不敢出。因為老師的嚴格要求，我們班的歪風邪氣不見了，而且還被評為文明班級。誰會知道這么嚴厲的老師還有慈祥溫和的'一面呢？
記得那次考試試卷發(fā)下來了，當我看到鮮紅的58分的時候，心跳迅速加快，臉漲得通紅，眼淚也不由自主地流了下來。這時，老師向我投來慈祥的目光，走到我身邊，溫和地說：怎么啦？難受了？我壓低了聲音說：沒考好，心里難受！本以為老師會抄家伙打我一頓，沒想到他卻安慰我，鼓勵我：不要緊，找找原因，吸取教訓，下次爭取考出好成績！下課了，到辦公室來，我把錯的題再重新給你講一遍！我重重地點了點頭，心也熱了起來！后來通過努力，我終于考出了好成績。
老師，謝謝您的有趣，讓學習變得快樂！謝謝您的嚴格讓我進步！謝謝你的慈祥而在學校讓你有了另外一個名字——母親！
我的英語老師作文 23
我的英語課外輔導班老師姓楊，她留著一頭烏黑的秀發(fā)，總愛把頭發(fā)扎成干凈利落的馬尾辮，身材呢不胖不瘦，不高不矮。雖然已是中年，卻還依舊有著少年兒童活力。她有一雙美麗的眼睛，每當楊老師一環(huán)視全班，大家霎時就會安靜下來，那目光又柔和又嚴肅，伴我們進入美妙的英語世界。她是我最喜歡的老師之一，陪伴我暢游英語世界幾個春秋，令我難忘。
我還記得第一次見楊老師的情景。教室里亂哄哄的，吵得我們頭痛，但她一開口，周圍的一切仿佛都靜音了，我耳朵里只剩下她輕柔的.說話聲。記得上第一節(jié)課剛講音標時，由于我是個插班生，沒有堅實的基礎(chǔ)，學得很吃力，符號和音節(jié)完全對不起來，注了音標的單詞也不懂得怎么讀。下課時，楊老師走了過來，關(guān)心地問我是否聽得懂。我硬著頭皮點了點頭。回到家，我拿出書本開始副詞，雖然很累，但我一想到楊老師的笑容，就會繼續(xù)溫習老師上課所講的內(nèi)容。第二堂課，我自信地站了起來回答問題，在老師贊許的目光的鼓勵下，我決心以后要讓老師對我刮目相看。如此反復幾次，我的成績提高了，也在不知不覺中愛上了英語。不知不覺間，我也就喜歡上了楊老師。
她從不打罵學生。記得對“一般現(xiàn)在時”進行考試的時候，許多人都“跌”出了七十分的分數(shù)線，她評講試卷的時候，把每一道題目都細心地一條條講過去，許多概念，老師都叫我們抄在卷子上并背下來。當時教室里“哀叫”聲一片，老師微微一笑，什么都沒說。結(jié)果，第二次考試時，因為記住了概念，大家做起題目來就都輕松了許多，這才發(fā)現(xiàn)，楊老師在教做題的方法！考試成績大幅度地提高了，我們高興極了，直說老師辦法多。
還有一次，楊老師拍我筆記時，指著書后的習題告訴我：“上面已經(jīng)用過‘Tim’了，那下面就可以用‘he’來指代‘Tim’了。”我恍然大悟，立馬改了過來，也深深地為老師的博學多識所折服。
這就是我的英語老師，她性格溫和，教學有方，叫人不由得不喜歡上她！
我的英語老師作文 24
這學期，我“榮升”為五年級學生，英語老師也換成了高年段英語老師——陸老師。她每年部教五、六年級的英語，在我心中，她就是我們學校的英語把關(guān)老師。
陸老師個子較高，臉有點長，長著一雙炯炯有神的大眼睛。她經(jīng)常板著臉，一本正經(jīng)的，永遠扎著高馬尾，說著一口流利、地道的英語，講話的.聲音特別好聽，像百靈鳥的歌聲那么清脆悅耳。不過她的性格像春天的天氣一樣，時而溫暖，時而寒冷。這兩股氣流說不定哪股先吹來，真是讓我們猝不及防，捉摸不透。
記得她第一次給我們上課，冷冷地捧著教本走向講臺，簡單地介紹了自己后，就叫我們按照黑板上的句式介紹一下自己，面對如此“冷酷”的老師，我們緊張極了，原本流利的英語說得結(jié)結(jié)巴巴的。剛一介紹完，老師就給我們發(fā)了兩張測試卷。我一看，上面是三、四年級的連詞成句。她說：“接下來考查一下同學們的英語基礎(chǔ)知識掌握得如何，現(xiàn)在開始做，下課鈴響統(tǒng)一上交。”同學們聽完立馬奮筆疾書。當老師從我身邊走過時，我不禁打了個寒戰(zhàn)，心想：完了，遇上這么個難對付的老師，我還不得分分鐘被叫去“領(lǐng)罪”？
兩天后，陸老師笑瞇瞇地來上課，似乎漫不經(jīng)心的，她把全班同學的名字記得牢牢的，連坐哪個座位都清清楚楚。她臉朝黑板寫板書，不看我們坐哪，卻一叫一個準，哦，我知道了，大概第一次給我們上課那次是六年級同學惹她生氣了，又或者是想給我們一個下馬威？我頓時警覺起來，端端正正地仔細聽講。誰知道我的猜想并不完全正確，她上一秒還在耐心教我們某個單詞的發(fā)音，張大嘴巴好讓我們看清楚她的口型，下一秒突然跺腳，嚇得我們一激靈。只聽她生氣地說：“搞什么！念了幾遍都念不好，重新來過！”我們都不敢發(fā)聲了。
這么一個變化無常的老師，真令人提心吊膽。不過也好，這樣能促使我好好學習，時時刻刻豎起耳朵聽講，上課不敢有半點馬虎。所以這學期，我們的英語成績一下子提高了不少，大家竟然莫名其妙地喜歡上了英語。
我的英語老師作文 25
初中第一節(jié)英語課是我首次開始學習英語的時候，這節(jié)課是我們的班主任徐老師教我們的。
徐老師是個高挑的身材女老師，那時她還沒結(jié)婚呢。不過，教學嚴厲是她的風格，用刀子嘴豆腐心來形容她也許沒錯。
徐老師的英語課，起立后，我們會用英語喊徐老師好，雖然我覺得那句英語翻譯是徐小姐好，但我和大家都人人迷不悟的樣子，我們做一天和尚撞一天中，上一天徐老師的英語課就這么喊。
上課后，徐老師講完一部分總是要提問的，她習慣讓同學們從前往后一個個回答，第一個回答后，她就用英語喊下一個，每當聽到“下一個”那個單詞，我就心里發(fā)慌，我想大家也是一樣的感受吧。
英語課默寫單詞是眾所周知的事情，一次，上課，八百年沒被叫到的我被喊起來去黑板上默寫單詞，奇怪的'是，這次讓默寫的數(shù)字一二三四這一類的英語我全都寫對了，回去心中驚喜，哎呀竟然可以全對！
不過平時，更多的是默寫出問題的，徐老師經(jīng)常會讓我們?nèi)マk公室，去默寫單詞、去背書、去訂正作業(yè)等，她最常說的好像是：“這個我講過沒？這我都講了多少遍了，你們怎么就記不住呢！”她偶爾會抓著同學們的耳朵，更多的是用她那可怕的言語說我們，那言語和表情，可是要殺了的樣子！
雖然徐老師很嚴厲的樣子，但她確實很少打我們，平時很關(guān)心我們，尤其是當我在辦公室被數(shù)學老師打的時候哭了的那次，她在身旁安慰我不要哭，那瞬間的溫柔充滿了母性的光輝。
我們就這樣，每天在徐老師嚴厲的管教下學習英語，英語進步很快，期末我的英語考試應該是全年級第一名了！然而，徐老師要請假回家結(jié)婚了，這時她離開我們，離開了這個班級，以后偶爾也看到過她一兩次，但是從此，徐老師就再也沒有教過我們班級英語了，一種突然的失落和默默的傷感在心中出現(xiàn)了。
如今，初中已經(jīng)是遙遠的過去了，回憶里，徐老師那充滿愛心的英語教育依然回蕩在那所學校的上空。
我的英語老師作文 26
我們班的同學個個都是搗蛋鬼，但也有一個集體“畏懼”的對象，就是我們的英語老師陸老師。她往往能輕松制服我們，有她在，課堂上淘氣包們都屏息斂氣，不敢放肆，乖得像小兔子。
陸老師向來嚴厲，走進教室那犀利的眼神掃視一周，似乎可以看透每一個人的心靈，震懾得我們都冷汗直流不寒而栗，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地端端正正地坐好，而且在班上有這樣一個神奇的`現(xiàn)象。事例一，小蔡考試失利了，陸老師把他叫到了辦公室，后來小蔡是哭著出來的。我們丈二和尚摸不著頭腦：該不是被訓哭的吧？完全可以想象那慘烈的現(xiàn)場。第二次考試小蔡竟得了個從未有過的高分，直到現(xiàn)在小蔡都將哭的原因保密。事例二，小段上課沒認真聽講，訂正時弄不清題錯哪了？陸老師表示幫忙可以，不過有條件。潛臺詞就是找出后抄個百八十遍或把整篇文章背個一字不漏！于是下一秒，小段突然靈光一閃，開竅了。什么不會的題呀一下找到，這也太簡單了好嗎？事例三，小鄭背書總是一拖再拖，前天的他非得到昨天才背，昨天的他非得今天才背，今天的他非得明天才背。陸老師只好親自出馬，好的，光榮的小鄭啊，現(xiàn)在開始請享受特殊服務，VIP高級貴賓才有的權(quán)限，陸老師來聽你背書。結(jié)果，小鄭表示要發(fā)憤圖強（我們當然都不信），檢查時，小鄭跟打了雞血似的，流利地背出一篇長長長文，要知道，那可是咱平民們過不去的一道坎！自此，小鄭一步步將之前所有落下的全補回來。VIP高級貴賓的權(quán)限終于離他而去，我想他肯定在感慨往事不堪回首。
是的，神奇如陸老師，簡直比良藥厲害多了，俗話說“嚴師出高徒”，我們班的英語成績也自然是頂呱呱的。陸老師陪伴了我們四年，從三年級到六年級我們正是因為生活在她的“黑暗”統(tǒng)治之下，才使得我們受益頗多，茁壯成長。
我的英語老師作文 27
我的英語老師是一位美麗的女神。她有著黑色瀑布般的長發(fā)，白皙的皮膚和柳葉般美麗的眉毛。要知道，有不知情的同學在二中貼吧里把我們英語老師列為校花。
但是我們班的小淘氣們私下里不叫她“校花”，而是叫她“執(zhí)法者”。
要說這個外號，也要說說我們的英語課。
現(xiàn)在英語課就不會分心了。但是，以前是有的，很多“熱愛祖國語言的人”根本不學英語。現(xiàn)在這些“人”根本不敢在英語課上“愛祖國語言”。人要走自己的路，就要付出代價。
上課鈴一響，英語老師的美眸就變成了劍。老師的眼睛就像探照燈，掃描著每一個角落。學生們的小動作在這樣的目光中無處可藏。如果哪里有麻煩，英語老師會用銳利的目光盯著它。然后，喝個霹靂會讓走神的.同學飛走。然后，倒霉的孩子會乖乖地抱著課本，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在講臺前。更重要的是，下課后，倒霉的孩子還要忍受英語老師沒完沒了的經(jīng)典思想教育。所有受過教育的學生都會感到深深的內(nèi)疚，甚至感到痛苦不堪，迫不及待地要立即改過自新。
經(jīng)過幾輪較量，我們班所有有某種幻想的調(diào)皮男生都被打敗了。以前有影響力的人在英語課上都變成了溫順的綿羊。雖然他們秘密密謀，但他們一來到英語老師那里就成了好孩子。
我們班哪個男生敢說不怕執(zhí)法者？
當然，英語老師是我們女生最喜歡的老師，或者說是那些天生具有國際主義的男生最喜歡的老師。
英語老師很和藹，從不布置大量機械重復的作業(yè)。最重要的是，英語老師總是對考試全部正確的學生給予法外的憐憫，當天免除做英語作業(yè)。這種優(yōu)惠政策驅(qū)使我們課后拼命復習功課，然后努力在新的考試中取得滿分。現(xiàn)在我們班有一個奇怪的現(xiàn)象：寫作業(yè)的學生越來越少，但英語進步的學生越來越多。
現(xiàn)在我們班的學生很少叫英語老師女強人。甚至那些調(diào)皮的男孩子也喜歡英語老師。不，他們不能沒有英語老師。
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