我的歷史老師作文800字（通用38篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的歷史老師作文800字，希望對大家有所幫助。
我的歷史老師作文800字 篇1
我的歷史老師也是我的班主任，我喜歡我的歷史老師，也畏懼我的歷史老師。
喜歡他，是因為他的幽默。在初二所有的科目中，我最喜歡上歷史課。只要一上歷史課，整個班級的同學，幾乎每個人都像打了雞血，個個都會興奮不已。這不，今天第三節(jié)課又該上歷史了，上課鈴還沒響，同學們就已經(jīng)坐在教室里等著歷史老師的到來。不知道今天他又會給我們帶來怎樣的驚喜。
上課鈴剛響，歷史老師便踏著鈴聲一搖三晃地走上了講臺。只見他右手托著課本，左手拿著一個自制的古代官帽，嘴里還哼著不知名的京戲。我們不知道他葫蘆里買的什么藥。我們還沒醒過神來，只聽“啪”的一聲響，教室里立馬靜了下來。老師雙手把自制的古代官帽放在講臺上，然后用京戲的腔調(diào)說道：“各位觀眾，聽俺給大伙說道說道這大宋皇帝趙匡胤，是如何把權力弄到自己手里的。”這時課堂上便升起了此起彼伏的笑聲，剛才那兩節(jié)課的疲乏一掃而光。聽這樣的開場白，你說后面的課是不是會更精彩?
接下來，老師不僅我喜歡歷史，接下來老師便給我們繪聲繪色地講起來杯酒釋兵權的故事。他一會說，一會唱，還不時地給我們賣個關子，一會兒班里靜悄悄，一會兒又笑聲朗朗，整個班級沒有一個學生不隨著他的思路參與學習的。他就是這樣引導我們，你說這樣的課誰不愛聽?
歷史老師的課看起來是隨意的，但你絕對不能在他面前刷聰明，如果你冒犯了他的威嚴，你是沒有好果子吃的，因為也是嚴厲的。在他的課堂上，如果你一不小心開了小差，被他發(fā)現(xiàn)了，那好，他就會把以前講的知識點都提問一遍，直到你有回答不上來的問題，這時他就會“借題發(fā)揮”，直至你心服口服。如果你違反了校規(guī)校紀，影響了班級榮譽，他就會讓你把損失補回來，補不回來，他是不會放過你的。因此，每次班級評比，我們班總是第一，因為在我班沒誰敢違反紀律。
我們歷史老師的故事還很多，就是給你說上三天三夜也說不完，如果你不信，你來跟他混幾天試試，三天過后，保證你就不想離開他。
哈!哈哈!哈哈哈!這就是我們的歷史老師!
我的歷史老師作文800字 篇2
剛開學，對于新老師，我們心中都有大大的問號。隨著一節(jié)節(jié)課的結束，神秘的面紗也一個個揭下，我們認識了他們，領略了他們的風采。但因為一些原因，歷史老師卻遲遲沒有露面……
“下一節(jié)課是歷史課！”小喇叭楊景慧扯著大嗓門喊道。歷史課，一聽就是讓人覺得關乎“家國天下”的枯燥的課，不會是一位很古板、很嚴厲的老頭教我們吧？我在心里暗自揣測。
竟然不出我所料，一個老頭走了進來。喔！no！不會跟我想象中一樣古板又嚴厲吧！隨著時間一分一分的流逝，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：他十分幽默風趣，不時把我們逗得捧腹大笑，完全超乎我的想象。
那節(jié)上課，老師深入到學生中間講課，一會兒，他退回到講臺，準備拿鼠標。胡云偉的腿正放在老師后退的路上，他發(fā)現(xiàn)后，馬上收了回去，生怕把老師絆倒。這一幕正好被老師看見了，他看著胡云偉，意味深長地說：“你，你怎么可以‘謀害’老干部呢？”我們聽了馬上笑了起來：“老干部”和“謀害”，老師真是語不驚人死不休啊！“可憐”的云偉呀，就這么被誤解了。
還有一次，講到某個問題，胡云偉又和歷史老師“爭執(zhí)”起來，簡直誰也不服氣誰。這時，歷史老師指著他的胸膛說，“看我的胸！我的胸，胸懷天下，我用知識哺育這位同學，他還咬我！”我們一聽，笑得更厲害了，連歷史老師也忍俊不禁，只留下胡云偉一臉迷茫地看著老師，一時沒明白笑點在哪里。
歷史老師的口頭禪很多。每次遇到學生打鬧，就讓學生在講臺上站著，裝著很生氣的樣子教育他們，跟他們說大道理。不管什么樣的說辭，最后，他都要以“我膽小，怕惹事”結尾；每次有個別學生說小話，他都狠狠批評那些人，并且用上只有生氣時才會冒出來的標準信陽話，將那些人罵得不知所措，然后反問我們：“我是不是很可愛？”我們總會笑得人仰馬翻，配合地說道：“很可愛，很可愛！”當他發(fā)現(xiàn)我們很多人都在課下模仿他時，又故作瀟灑地說：“不要崇拜哥，哥只是個傳說！”
這就是我那詼諧的歷史老師。他的課堂，上下五千年、縱橫八千里；他的課堂，高潮迭起、笑聲不斷。
我的歷史老師作文800字 篇3
我從沒想到，與她之間的緣分，竟是從一聲姐姐開始。
她生得很美，高而瘦，是窈窕淑女的模樣。因為她的芳名，大家私下里都喊她佩奇姐姐。她是我們的第三任歷史老師。
最初的印象，她是有些冷淡的。她很少笑，也不顯得活潑；她不與我們玩鬧，因而大家說她不食人間煙火。但她的課實在吸引人，風格是端肅的，每一個知識點都講得清楚而透徹。置身其中，仿佛隨她一起參加一場跨越時空的旅行。
我與她甚少來往，直到那天。
一個初夏的午后，我攜了試卷去找蘇蘇那試卷上的分數(shù)實在不堪入目。蘇蘇不在，只遇見她。她細細打聽我來做什么，詢問我的學習情況。得知我學習上的困惑，她幫我分析原因：上課感覺聽懂了嗎？或者，感覺聽懂了，其實理解得并不透徹，還是態(tài)度上的問題呢，嗯？見我迷惘地搖頭，她柔柔地笑著鼓勵我，卻不批評責怪：沒事的，一會兒蘇老師回來，叫她幫你看看就好了。我看著她的眼睛，月牙兒一樣美麗，溫柔的目光讓我不再慌亂失措。她看似隨意的幾個問題，卻讓我想與她傾訴一切，我不是一直渴望有個這樣的姐姐嗎？我輕輕拉著她的衣袖問：老師，我認你做姐姐好不好？她輕輕地笑了：當然好啊。我改口喚道：姐姐。她溫柔地應聲，又道：不過呀，要是考試沒考好，我打你的時候，你可別哭呀。就算哭，我也不心疼。我生氣的時候，連我自己都怕。我也笑了，我知道，我不怕。我想認她做姐姐，便是接受了她的全部，又怎會怕她罰我？
總有那么一些人，會讓你在第一次交談就不由自主地喜歡，例如，我的佩奇姐姐。
也曾與她抱怨假日的繁忙，耳旁響起她溫柔的勸慰：加油，不要松氣，這正是拉開差距的時刻。繼而又催促道：快回去學習！下周一歷史考試，你呀，最低90分，要能考滿分就更好啦。她的目光溫和，滿懷期許卻不容置疑，使我找不出任何理由抗拒。
也曾見她靜靜坐于教室，專注翻閱歷史書的情景。她簡簡單單的黑白長衫映著碧藍如洗的天，落花人獨立，微雨燕雙飛，美得像一幅畫卷。
佩奇姐姐的溫柔像含苞待放的粉色玫瑰，溫暖了我失落疲憊的心。喜歡姐姐的柔情似水，更愿姐姐永遠像佩奇一樣快樂！
我的歷史老師作文800字 篇4
三尺講臺三寸舌，三千桃李；十年樹木十載風，十萬棟梁。在我心中，有這樣一位老師：她活潑開朗，溫柔大方，平易近人。
她就是我的歷史老師王祺涵。王老師，人送外號王美人，白皙的皮膚，纖細的身材，一頭又長又黑的直發(fā)，一雙充滿靈氣的眼睛大大的，漂亮極了。她和同學們相處時像個大姐姐，活潑開朗，溫柔大方，一點兒也不像老師。
記得在一次校運動會時，驕陽似火，整個操場活像一個大鐵塊，操場上的我們就像一爐被太陽炙烤著的鐵板燒，有的同學脫下衣服蓋在頭上，有的同學躲在別人的影子下，還有的同學拿出傘來同學們想盡能想的辦法來抵擋這份熱情。這時，王老師會打著傘讓我們躲在傘蔭下，還會溫柔地安慰我們熱嗎？再堅持一下！一會兒就好了。
上課時，她幽默風趣又嚴肅認真，對于上課打鬧不聽課的同學來說，王老師可算得上是調(diào)皮精噩夢。老師總是用生動的語言，鏗鏘有力的聲音告訴我們每個知識點，教我們學會每一堂課的重點。每節(jié)課后，王老師總是手抱一堆默寫本回辦公室。好幾次，我走得很晚，路過辦公室，辦公室里只有王老師一個人的身影，我便好奇地走了進去。王老師見了我便問道：怎么這么晚還不走？要不要我送你回家
王老師對工作很認真，對自己很苛刻。有好幾次下晚自習后，我都看見老師獨自在辦公室里備課。她工作時一手捏著筆，一手壓著書，一臉嚴肅，認真地盯著本子，筆在不停地揮舞，字一個又一個流淌到書本上，變成一頁又一頁的知識點；課本上用紅筆標注的重點知識，用黑筆標注的一般知識，也是一片又一片；課堂上使用的幻燈片，她總是在課前翻來覆去地看，每個重點知識都難逃她的法眼。鼠標點擊聲、鍵盤敲擊聲，一陣又一陣對她這認真、一絲不茍的精神，我發(fā)自內(nèi)心地感到敬佩。
看來，歷史老師的美，不僅在外表，能力上也近乎完美。王美人完美人，臨近畢業(yè)之際，我想對她說：敬愛的歷史老師，我不是您最得意的學生，您卻是我最尊敬的歷史老師，很榮幸做了您的學生，你的付出一定會得到回報！讓我們真誠地對你說一聲：‘歷史老師王美人，謝謝您！’
我的歷史老師作文800字 篇5
最讓我難忘的，是我的第一位歷史老師盧傳平老師。現(xiàn)在回想起她，我的心里就充滿思念。
盧老師已經(jīng)五十多歲了，留著一頭蓋耳的蘑菇頭，右嘴角邊有一個綠豆大小的黑痣，兩只炯炯的小眼睛，還有一個時刻都通紅的鼻子。她任教多年不幸患上了職業(yè)病——肩周炎，病情發(fā)作時，連拿教本都困難。第一次接觸歷史，我們既新奇這門課又擔憂學不好。盧老師知道了我們的心思，她除了給我們講有趣的歷史故事外，還用最簡單的名言激發(fā)我們學習的熱情與斗志！她說：萬事開頭難，成功來自勤奮。如果我們想很好地完成學業(yè)，就必須要辛勤的付出！……聽了盧老師的一番話，我們一顆顆很重的心忽然變得輕松了！現(xiàn)在想來，這對于我接觸歷史和愛上歷史是多么有益的影響啊！
一次上歷史課，我聽得入神，而且認真的做筆記，歷史老師走到我身旁，欣慰地點點頭。在提問環(huán)節(jié)時，我連續(xù)舉手，盧老師見我如此積極，接連幾次都點我回答，我也不負眾望，根據(jù)所學的知識把幾個問題都回答對了。下課之前，歷史老師高聲表揚我：“這位小胖同學很不錯喲！既認真做筆記，又積極回答問題，是大家學習的榜樣。”這是盧老師第一次表揚我，不僅使我深深愛上了這門學科，同時也使我對盧老師產(chǎn)生了崇高的敬意。
有一件小事，我不知該不該提它，但回想起來，在那時卻是我前進的動力。第一次期中考試后，成績一出來，我整個人都石化了：數(shù)學才考86分！我的心情跌到了低谷，好一段時間都無法自拔。在一次打掃清潔區(qū)時，恰好碰到了盧老師在那里曬太陽，我道了一聲：“老師好”！盧老師笑面相迎：“小胖好！”隨后就聽見盧老師對旁邊的幾位同事說：“這個學生很不錯的，性格很好，上課回答問題非常積極。”說完指了指我，我當時雖然彎著腰在掃地，但用眼睛的余光看到了這一幕。我感動極了！心里多日來的陰霾一掃而光！老師表揚一個學生是多么正常，可是我回想起來，卻覺得老師的這句話給了我莫大的幫助和支持！在我的眼中盧老師是多么慈愛，多么偉大啊！
現(xiàn)在我們班的歷史老師換了。剛聽到這個消息時，我十分傷心。我仿佛又見到了那副親切的面孔，又聽到盧老師用她那親切的話語回應我：“小胖好！”
后來聽說盧老師是因病嚴重不能教書了，我也從此沒有見過她。
我什么時候才能再見到我的盧老師呢？
我的歷史老師作文800字 篇6
話說，八年級要換歷史老師了，據(jù)可靠的小道消息，同學們又開始聚在一起議論了……
“哎哎，聽說新歷史老師很嚴啊。”
“對啊，對啊，遲到也要罰站的，唉！”
“啊？我都懷念以前的徐老師了，算了，聽天由命吧……”
該面對的總要面對，第四節(jié)課——歷史課——步步逼近。這次同學們異常積極，早早地拿出書，坐在位子上忐忑地等待著。伴隨著上課鈴，老師準時的到了。只見一個個子不高，略胖的中年人走了進來，一身的黑色，顯得十分神秘；一副近視眼鏡，讓他整個人看起來知識淵博。“上課”。我趕緊說：“起立。”大家站起來洪亮地說：“老師好……”。在他說了坐下之后，上課開始了。“大家齊讀一下第一課大課標，一、二！”媽呀，這‘獅吼功’哪學的？把我們大家都好驚，不愧是自詡全校聲音最大的，驚天地、泣鬼神啊！總之，這節(jié)課大家出奇的安靜，出奇的精力集中，老師只要一提高嗓門，大家的心也跟著一下子提了上去，也不知道當時為什么心驚膽戰(zhàn)的，反正，我的不爭氣的手心出了一層汗。
下課鈴一響，老師離開后都送了一口氣，都說著：“嚇死了，嚇死了。心臟不好的可千萬別上歷史課啊！”
要說“一目了然”這外號怎么來的，那就是這半學期同學們認真聽課總結的。每次老師上課都告訴我們在大課標下面寫上起止時間，事件的根本原因和直接原因，還有在課本上記上一些考試題，并在記完之后經(jīng)常說：“現(xiàn)在記上了，到九年級復習的時候，是一目了然啊！跟著我學歷史，你們是享不盡的福啊！”在半個多學期的相處下，我們逐漸了解了老師，才給他起了這么個外號，哦不，或者昵稱更恰當。因為老師講課既嚴厲，又不失風趣。
就好像這次提問吧。“歷史課代表，起來回答個問題。請問康有為、梁啟超組織成立的宣傳維新思想的政治團體是什么?”歷史課代表站起來：“啊？”就這么一個考慮的時間，老師又讓別人回答了問題，當然歷史課代表也少不了一頓批：“就在書上，不就是‘強學會’嘛，你們就是不看書，你給我站著，好好反省反省！”在站了十分鐘之后，歷史老師又發(fā)話了：“看在你為皇軍大大效力的份上，先饒了你，坐下吧。”把自己說成“皇軍”？這么風趣的話，頓時逗得大家哄堂大笑。
就是這樣一為位嚴厲又不失風趣的老師，我們漸漸從害怕上歷史課到喜歡上這節(jié)課，這位歷史老師——紀高明老師——我們的“一目了然”！
我的歷史老師作文800字 篇7
“當你長大后，你會發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在你所遭受的大堆作業(yè)、老師的批評、‘苦逼’的日子……都是化了妝的幸福。至少你不用天天操心去哪兒吃飯。”
——題記
我的歷史老師王老師，是一位幽默風趣、很懂得學生心的人。她留著一頭棕色的短發(fā)，黑色邊框眼鏡下那雙烏溜溜的眼睛總是不知不覺流露出睿智與溫柔。她雖然個子小巧，可在我心中，她遠比看上去的要高大得多。
王老師和藹可親，在她的課堂上你會感到十分輕松愉快。記得我們學習顧愷之的代表作《女史箴圖》時，她憶起自己上大學時，教授讓她們仿畫《女史箴圖》，她們在作畫時的艱辛、頓悟、收獲……隨著王老師的娓娓道來，我不知不覺就懂得了顧愷之畫作的風格，藝術家成功背后付出的艱辛。這效果可比死記硬背強多了！王老師還經(jīng)常用一些引人入勝的故事幫助我們理解那乏味枯燥的知識點，讓我們記得更牢。這也讓我明白了，學習關鍵是要掌握好的方法，才能取得事半功倍的效果。她擁有著獨特魅力，在每個日子里，閃爍著璀璨的光。
王老師教學方法更是令人信服。課前，她會不厭其煩地點學生回答自己精心設計的，也是針對上節(jié)課重點提出的問題，從而了解我們的復習情況。她還讓課代表每天提醒大家預習復習。漸漸的，我們養(yǎng)成了課前預習，課時認真聽講，課后及時復習，多做練習的好習慣。這可離不開王老師的功勞哦。
王老師在生活中還是一個陽光開朗、積極樂觀的人。她常常勉勵我們，為我們撥開眼前的迷霧。“你們現(xiàn)在覺得自己在二中‘受苦’，等你們長大后，就會發(fā)現(xiàn)這一切的一切都是化了妝的幸福啊！”這句她常掛在嘴邊的話令我一遍遍品味，感悟，倏爾深深體會到老師的良苦用心！當我們愁眉苦臉、學習提不起勁的時候，善解人意的王老師就會說：“加油，市一中下一站等著你們！”我們遇到困難心灰意冷，耍點小情緒時，王老師馬上“挺身而出”，課堂上侃侃而談：“孩子們，你們不能灰心，不能浮躁，想當年507班的學哥學姐們，哪個不是哭著走過，跌跌撞撞攙扶著過去的？面對生活中的挫折，你們要樂觀面對，千萬不能一蹶不振！”……現(xiàn)在想來，王老師帶給我許多，許多。讓我學會感恩，讓我變得沉穩(wěn)，讓我懂得堅強……
這就是我的歷史老師，她如一株蒲公英，讓知識的花絮紛紛揚揚地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；如一棵雪松，讓挺拔的身軀不偏不倚的傲立沃土，風雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃！
我的歷史老師作文800字 篇8
上課脫鞋，晚自習撓癢癢，走路跟蝸牛有一拼…在學生中毫無形象可言。
要是說上課，實在發(fā)現(xiàn)不了和其他老師有什么不同，大家都說他只會讀教案，說話速度慢的可憐。然而大家卻都能感覺到，在老師一節(jié)課結束后，似乎背書變的容易多了，甚至下課就能背上。表面上無法比較以前老師與他誰的課上的好，但答案似乎在無形中便已揭曉，或許我的觀點有些片面，或許應該說各具特色吧。那么速度慢，有感情的慢，就是他的特色吧，說到這里，不得不說老師是實實在在的把他所知道的都傳授給我們。正因為如此，他教的我們兩個班才永保1，2名。
他總是說他不知道為什么我們班總是遠遠超出其他班，他說應該是大家背書的效果吧， 說的好真心，毫無半點修飾，卻不知是他上的好，是他在感染著我們。 他也很嚴謹，作為一名歷史老師，他對漢字讀音的準確性幾乎高于語文老師。當然有時也會錯，大家就會哄堂大笑，面對我們的笑，他也會很可愛的和我們一起笑。
他對我們的感情那是絕對的純真，他從來都不會批評我們，有也只是他自認為而已，在我們看來那根本就不算。應該說老師從內(nèi)心根本就沒有批評我們的意識，他根本就不會，在他心里沒有老師的高姿態(tài)，把我們當孩子，他只希望通過他的付出，讓我們進步，讓我們成長，他會顧及我們的感受，甚至想的比我們自己更多。在此，我代表大家感謝老師，謝謝您！
他不會很在意自己的形象 ，癢就很自然的去撓，晚坐班時也有著孩子班輕松自在的坐姿，這并不是為人師表做的不好，而是自己最真的展現(xiàn)，不需要掩飾什么，難道最真的不是最美的嗎？
他讓我們大家感動，所以作為學生大家對他有著相當?shù)木匆狻Ｓ幸淮嗡抡n拖課，而下一節(jié)是班主任的課，班主任就敲門讓老師下課（班主任一定以為大家感謝他，可他錯了，本來大家是想下課的，被班主任這么一喊，大家反而希望老師繼續(xù)，我們都頂他，更何況班主任每次都要拖6，7分鐘，他才拖兩分鐘而已），這大概就是人格的魅力吧。他讓我們發(fā)自內(nèi)心的去熱愛那們學科，覺得學不好就對不起他，所以我們努力了。
當然，他也給我們帶來了很多的驚喜，他會打球，會唱歌，會跳舞，可謂"文武雙全，多才多藝"。
他，我的歷史老師吳登兵！
老師的生活因為真心真實所以瀟灑精彩。這不正是人生最該追求的嗎？
我的歷史老師作文800字 篇9
我想你們應該都被老師感動過吧，我也被老師感動過，但我記憶最深刻的是歷史老師。
我記得有一次正好是歷史課，我們都匆忙的進了教室并拿出了歷史書，等了一會兒，歷史老師也沒有來，有的同學就想著不用上歷史課了，很開心。可我們卻很擔心老師，想著老師是不是生病了。
正當我們在擔心老師兒胡思亂想的時候，一個聲音從外面穿了過來：“不好意思呀同學們，有點事情耽誤了，所以來晚了，不好意思呀。”接著老師就出現(xiàn)在了講臺上，我們也都開心了不少。有個膽大的同學跟老師說：“老師，我們還以為你生病了呢，還在擔心呢！”這時老師笑著說：“我沒事，你們可別多想，你們應該好好學習，這才是你們的任務，就算生病了，我也不會耽誤你們的課程的，你們可是祖國的未來呀，我希望大家不要浪費時間，趁現(xiàn)在好好學習，不要未來后悔。希望我講課的時候你們能好好配合，謝謝同學們了。”老師朝我們鞠了一個躬，抬起頭，老師的眼睛紅了，說：“真的很謝謝你們。”我們看著老師微紅的眼眶，聽著老師說的話，心受感動，眼睛不禁也有些紅了，這就是老師呀！對她的敬佩也油然而生，自己就算生病了，也不愿意耽誤我們。為了老師，為了我自己，我必須要努力學習！
還有一件事真的讓我感動，我們有一個早自習剛好是歷史老師的，我們老師那天感冒了，好像還有些發(fā)燒。老師強忍著不適，走進教室，看著我們說：“同學們，今天我就不具體布置任務了，你們看看哪里不會就背一背，如果有不懂得知識點，就上來問我吧。或者我下去轉的時候問我也行。”老師的聲音有些沙啞，不斷咳嗽著，她怕耽誤我們背書，一難受就跑出去，就這樣來來回回好幾趟，下了我早自習，她就匆匆走了。后來聽別的同學說，老師的感冒加重了，但她堅持不打針，因為耽誤時間，每天吃藥，堅持給我們上課，一節(jié)課都不少。這就是老師，全班同學都對老師肅然起敬。我們很感激歷史老師的堅持不懈。她讓我們很敬佩。
我希望老師的身體，能好起來，能夠健健康康 開開心心的給我們上課，因為老師難受，我們也很難受，很擔心老師。希望老師可以不在生病。
老師為了我們受了多少罪，多少苦，多少委屈，可他們從來都不說，只是默默的忍受，為了我們的成績可以上去，老師下了多少功夫，老師是這世界上最偉大的職業(yè)之一，令我我們敬佩。為了我們的成績，她沒少操心，老師謝謝您，你讓我敬佩，長大后，我也要向您一樣，做一名光榮的教師！
歷史老師的堅持讓我無比敬佩。
我的歷史老師作文800字 篇10
同學們都說，只要見過歷史老師一面，你就會記住她。
我們的歷史老師黃鳳招老師大約有四十多歲吧。圓圓的臉蛋，小巧而又可愛。別看她平時多是板著一張臉，給人一種嚴肅感，但只要她笑起來，眼睛就會瞇在一起，緊閉的雙唇就會張開，露出雪白的牙齒，就像小孩子一樣天真。最有趣的是她走路的姿勢，有點左右搖晃，讓人印象深刻。
可是，別小看了我們的歷史老師哦！
伴隨著上課的鈴聲，同學們井然有序地坐回位子上等待著老師的到來。這時歷史老師一手拿著課本，一手抱著沉重的作業(yè)，滿面春風地向教室走來。老師的到來，使得喧鬧的課室頓時變得安靜起來。
“坐姿端正了嗎？你們準備好小測的內(nèi)容沒有？……”一進課室，老師便是連珠炮的發(fā)問，她總愛用這些話來提醒我們。
說實在的，歷史老師講課時，她的普通話不算標準，話語中沒有豪言壯志，沒有華麗的詞藻，但她卻總是全情投入地向我們娓娓講述古今中外的歷史知識，奇聞軼事，讓我們受到了中華文化的熏陶。黃老師雖然上了一定的年紀，但她的知識并沒有老化。老師在給我們講述歷史知識時，是那么的生動、熱情、流利，她就像一架永不生銹的播種機，為我們傳播知識。讓我們?yōu)樽鎳舷挛迩甑妮x煌歷史感到驕傲，讓我們記住歷史的恥辱，讓我們明白自己肩負振興中華的重任……這時的黃老師是如此親切、隨和。
黃老師是如此的親切，隨和，又是那樣的嚴格、一絲不茍。
黃老師講課時，還有一個顯著的特點，就是眼睛瞪得大大的，直勾勾地盯著上課不認真的同學看，她那雙眼睛太有威力了，即使再調(diào)皮再搗蛋的學生都會被她征服。最讓部分同學害怕的是小測不過關要被叫到級部去背書。老師先是苦口婆心的教育，說得你連頭都不敢抬，然后才叫你背書，不管你什么理由借口，背不出，過不了關，就別想走。背完后，老師又是一番苦口婆心的教導。
正因為這樣，很多同學害怕不過關，于是在學習歷史的時候特別用功，所以我們班的歷史成績比較理想，這都要感謝我們黃老師的嚴格要求。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們的黃老師就如吐絲的春蠶，燃燒的蠟燭，為我們默默地奉獻，這樣的老師怎能不令人尊敬、愛戴？
我的歷史老師作文800字 篇11
聽！嗒……嗒……噠……腳步聲緩緩從窗外傳過來。原本亂成一鍋粥的教室立馬變得鴉雀無聲。誰？這么有威嚴？竟可以讓連聾子都能被吵死的教室立刻安靜下來。別急，請聽我一一道來。
他嘛，瓜子臉，長得黑中帶紅，有點像關公，（阿彌陀佛，希望老師不要看到。）臉上有一些皺紋，班里有些同學私下叫他“老桑”（老師看不到，看不到，看不到……）他呀，臉上有著一對小酒窩，這酒窩能裝幾兩酒始終是個謎。眼睛不大，笑起來卻挺迷人，（但是要排除冷笑）。
他的性格，誰也猜不透。說幽默吧，有時候很兇；說嚴厲吧，有時候卻很溫柔。估計他自己也不知道他的性格到底是啥。真是一個賊典型的兩面派。誰知道？快告訴我！
他要一個人盡皆知的口頭禪：有錯必糾。他把這幾個字寫在黑板上，叮囑我們一定要做到有錯必糾。“犯錯不可怕，要有錯必糾……”一句：“犯錯我不批評你，錯了要糾正，有錯必糾……”兩句了，“有錯必糾，每個人都要做到……”三句了。但這個口頭禪讓我們養(yǎng)成了犯錯就要糾正的習慣，不像之前那樣撒手不管，成績自然提高了。
他很幽默，很溫柔，而且出口成章，妙語連珠。一上課就開始了“三不斷”：故事不斷，笑聲不斷，掌聲不斷。比如講《將相和》那一課。一上課，他就開始講和氏璧的故事，講完了又講荊軻刺秦的故事，緊接著又講起秦國的強大，藺相如的勇敢等。聽得我們興致勃勃，對課文的理解也就更深了。
記得那一次，我們在學習《圓明園的毀滅》那篇課文，老師把圓明園昔日的輝煌講的十分生動，講的眉飛色舞，讓我們的腦海中出現(xiàn)了這個宛如月宮的圓明園。老師怕我們還不理解，讓我們看了圓明園的圖片，看閃著光的夜明珠、金子雕成的城堡，我們驚嘆的小聲說：“這值得錢我一輩子都賺不出來”。老師聽到了，說：“是啊，你們幾輩子都賺不回來”。后面又給我們講英法聯(lián)軍搶奪圓明園的野蠻，最后他說：“落后就要挨打，不強就會被欺負”。至今我還記憶猶新。
如果你以為他是一個很溫柔的老師，那你就錯了。你不犯錯的話，真的很溫柔，但你反復犯錯，屢教不改，一旦觸碰了他的底線，“你完了”形容這個事情一點都不夸張真的。一旦惹怒了他，你沒被打哭就是在說謊。所以最好不要觸碰他的底線，到時候別怪我沒提醒你啊。
這就是我們的雙面老師——桑老師，你猜對了嗎？
我的歷史老師作文800字 篇12
我的老師很多，都是我所尊敬的。這里提到的，是最特別的一個。
與美有關其實，也無須從那一片，她給我的，比我的作文還多的批語說起，從她說起就可以了，她很美！那次的作文題目是《我美麗，因為我》，而我卻發(fā)現(xiàn)了自己的許多不美。但，美麗的她，才不允許她的孩子不美呢，在她的筆下，我美得無以倫比。美麗的她總是擱置自己的容顏，拿起刻刀、畫筆或者教鞭，去雕琢、去描繪或是鞭策她的孩子們。我們在她的雕飾下，健美的成長起來。也是因此，才有了現(xiàn)今的她與當年帶我們出行的正值花容的巨大反差。以前，她美自己的美，我們美她的美；現(xiàn)在，她美我們的美，我們因她而永遠秀美。所以，一切與美有關。與文學有關這里，講述的是特別的她與特別的我的特別的故事。這個特別的故事好似早已策劃好了似的，因為一切是那么順理成章，如同到了冬天要下雪，很普通，卻很動人！相識到“傾心”，都是因為文學。是為她數(shù)十年前的那個精美的夢，也是為我現(xiàn)今這個宏偉的理想，于是，平日里，她多了一份留心，我多了一份細心，在文學的殿堂里，我們的心靈是相通的。于是，有了課堂上的共鳴，有了日記本上細致的指正。特殊的待遇，不僅讓我受寵若驚，更讓我揚帆奮進。于是，當友人告訴我“老閻的文件夾里盡是張文星的.文章”時，我感到的不僅是自豪與感激，還有滿心的幸福與甜蜜。如同發(fā)現(xiàn)在情人的日記本扉頁上寫滿一個個自己的名字。我想說，在文學上，我們是“戀人”。
所以，一切與文學有關。與幸福有關盡管我經(jīng)常大放厥詞，也盡管她常因此而三餐不穩(wěn)，睡眠不足，但我們大家都知道，我們很幸福。愛別人與被別人愛都是幸福的事。而在我們的幸福之余，卻有一個人抱怨自己的不幸福。這是她的孩子，真正屬于她的孩子。她同我們一樣，又同我們那么地不一樣。當我們被她的母親呵護在羽毛下時，她卻早已經(jīng)歷了風雨。每晚熄燈之前，總能在我們的宿舍門前看到這個小妹妹的身影，而此時，她的母親一定在我們的宿舍里。小妹妹的自立成了母親的自豪，有誰知，這當中，她的母親流過多少次淚。但我一直倔強地任為，她是幸福的，為有這樣一個母親。所以，一切與幸福有關。與老師有關“師者，傳道授業(yè)解惑者也”，而我心中的師者，更像一個師者，教我做人，教我生活，教我學會善待，教我學會堅強！老師呵，親愛的老師，無論何時、無論何方，學生總會聽到你寄予飛鴻的路旁唱晚、細語輕歌。
我的歷史老師作文800字 篇13
杜老師，祖籍五臺，不知何年生人，身姿矯健，健步如飛，紅光滿面，思想時而保守，時而前衛(wèi)，不落潮流之后。隨著時間的推移，他愈來愈顯可愛之處。
那副時常被我忽略卻永遠都在那里的眼鏡，在我看來，似乎不是用來彌補視力上的不足，而是為了使那對碩大的眼睛更和諧。他的頭發(fā)濃密而黑亮，瞬間打破了我從前認為壓力大會造成發(fā)量迅速減少，使頭部锃亮如白老師的設想。
他的額頭光潔發(fā)亮，因而使得他在教育我們這群“紅色娘子軍”要露出額頭，眉毛以上三厘米時，顯得格外權威有資格。
他的門牙應當是極具特色的。當他坐在講桌前苦思冥想、不時用筆撓頭時，會頻頻將一對門牙抵在下唇上，讓兩顆門牙呼吸一下新鮮空氣，在明亮的燈光下熠熠生輝。
老杜的方言，成功地集五臺話、原平話、忻州話的精髓，取普通話的根基，自成一派。這種語言習慣的優(yōu)點在于，如果日日連續(xù)不斷地聽，便會自動在腦中構成翻譯系統(tǒng)，聽起來和普通話一樣通俗易懂，毫不違和。
老杜的服飾裝扮，大多偏向休閑一派，從不顯得古板沉重，比如瀟灑的紫外套和溫暖的粉襯衫。但他太過威嚴，聲音厚重響亮，宛若洪鐘，所以在外班人心中留下了古板的印象。不過我相信老杜的可愛會“感化”每一個人。
他還經(jīng)常用一些流行用語，經(jīng)常用筆記本電腦玩網(wǎng)游，曾因為被別人發(fā)現(xiàn)由微博而驚嘆不已，仿佛發(fā)現(xiàn)了億萬年前的隕石。老杜的愛玩，成為一個公開的秘密。上課時，他總是不時拿起身旁人桌上的文具，口中絮絮叨叨，而手里靈活的讓那些小玩意兒做著健美操。有時他一個人沉醉在那里，許久才想起自己在上課，指針已劃過大半。一次他單手撐在張興中的桌子上，另一只手順勢伸進了我敞開的筆袋里。我心里那個擔憂和凄涼呦!要知道我的筆有八成丟了筆蓋或沒有筆蓋，而且四周布滿碎石，小刀，膠水和漏筆芯，我不禁為老杜的手和我的命運陷入了深深的憂慮。結果老杜竟毫發(fā)無損，大步流星而去，著實讓我贊嘆道行之深。
老杜的音量向來只增不減。極少數(shù)平緩之時，一般臉上都掛著憨厚的招牌式笑容。
我相信大多數(shù)他教過的學生，心臟都因他短促而駭人的嚎叫驟停過一到二秒。他發(fā)怒時，分貝如海豚音唱法般不斷提高，使群魔亂舞的混亂局面在十秒內(nèi)變得鴉雀無聲。杜老師給了我們很多美好的記憶，此致謝意。
我的歷史老師作文800字 篇14
要問學科哪門差，必是數(shù)學最頭大。要學好數(shù)學可不容易，你需要有強大的數(shù)學思維和算術能力，恰好我都沒有，以至于我十分厭惡數(shù)學。
在小學，數(shù)學老師曾多次想放棄我這個無藥可救的“廢柴”，更讓我丟失了學好數(shù)學的信心。小學一直七八十上下浮動，終于熬過了六年，我也升到了初中。
我身邊所有人都跟我說要好好學數(shù)學，可是我就是那扶不起的阿斗。數(shù)學在初中學了快一個月了，我的作業(yè)本已滿是機關槍掃射后留下的搶眼。中午吃飯時，新聞聯(lián)播的主持人，又在電腦屏幕里講話，通篇下來全是關于數(shù)學，走在路上，聽老師們也都在講數(shù)學。回到教室，老師便讓我到他辦公室，這已經(jīng)不是一次兩次的事了。老師這一次直接從抽屜里拿出一本練習本遞給我，“先寫今天上的內(nèi)容，明天當作業(yè)一起收上來！”老師的目光里充滿復雜的情緒。
“我的數(shù)學成績已是不可能挽救的！”我已經(jīng)放棄了對數(shù)學最后一絲掙扎，做一條不想翻身的咸魚，我這一句話好像打破了老師忍耐的臨界點，他仿佛頭頂燃起了火，把我趕了出去，還把門重重地關上。從那以后我與老師的溝通就變得更少了。但老師好像并沒死心，每天都跟媽媽聊半小時“我給淳桓的練習做了嗎？”“這一本做了對他有幫助。”“這都為了他好。”媽媽也苦口婆心地勸我。
第二單元的成績又差點讓我媽斷了氣。我也發(fā)自內(nèi)心的認為，我不能再這樣下去了，我應該翻身了。我鼓起勇氣，撥通了吳老師的電話，“吳老師，您好。你讓我從哪一頁開始寫？”電話那頭傳來了一個沙啞的聲音，“就從第二單元復習題開始吧。”就這樣短暫的對話我掛斷了通話。
從那一通電話以后，我好像找到了我打開數(shù)學之門的鑰匙，老師也時常給我開小灶，在我身上花了比其他同學更多的時間。下課往往會讓我?guī)退艘恍┦裁唇滩模黄鸶マk公室，他就順水推舟，開始為我輔導昨日的作業(yè)本。一道題還為我引申出更多的題目，讓我做積累。久而久之我的成績也有了上升的趨勢。
老師為了我能變得更好，付出了自己休息的時間，花費了更多的心思。我也發(fā)現(xiàn)自己變了，我不再是曾經(jīng)那個讓老師討厭的數(shù)學“廢柴”，我的數(shù)學思維比以前更加敏銳，計算速度也更加快速。這一切都要歸功于我的數(shù)學老師，是他沒有放棄那個在黑暗中迷路的我，讓我重新找到了學好數(shù)學的方向。
我的歷史老師作文800字 篇15
月光輕輕推開窗，漫步在書桌上，灑下一片銀光。提起筆，寫下了朦朧中你和我的點點滴滴……
茫茫人海，沿著盛夏的軌跡，你我相遇。那是來校報到的第一天，您高大的身材，一身白色襯衫，黑色褲子，眼睛炯炯有神，渾身散發(fā)著嚴厲的氣息……就這樣，我們相識。
喜歡課堂上與您打趣，沒有目標，沒有終點，聽您不厭其煩的訴說：過去的，現(xiàn)在的，未來的事。習慣了每天放學從辦公室走過，窗體頂端窗體底端
習慣了每天放學經(jīng)過辦公室，暖黃色的燈光透過鍵盤映襯在屏幕上，形成了一個忙碌的身影。手指劃過鍵盤咚咚的敲打著，看著這個人影在空白的屏幕上留下一行行足跡。
記憶中的那天是最美的點綴，您為我們講朱自清的《背影》。親自演示父親爬柵欄的動作。您彎下腰雙手扶在腿上慢慢走下講臺，步履瞞姍的向前行走，接著再走上講臺，兩手攀著講桌，兩腳再向上縮；身子向左微傾，一只腳放在地上，另一只腳抬起向講桌上爬去……看著您投入的神情，覺得自己就是情境中的一員，班級中的同學，無不為您喝彩，贊賞著您高超的表演水平。秒針不停的轉動，很快又到了期末復習階段。那一天，語文課上課鈴聲已經(jīng)響起，我們都已經(jīng)做好了上課的準備，等待著老師的到來。一分鐘，兩分鐘，三分鐘····十分鐘過去了，您仍然沒有出現(xiàn)，就在我們以為語文課不上的時候，一個模糊的身影出現(xiàn)在我們的視線，是您。當您走進教室時，我們發(fā)現(xiàn)您臉上的表情和以往有些不一樣，沒等我們開始思考，您就開始給我們上課。余光瞥向您，清楚的看見您痛苦的樣子。事后才知道您一直發(fā)高燒，本該去住院，但您放心不下我們，打完吊瓶匆匆忙忙的趕回來為我們上課。那一次我忽然體會到了您的不易。我說我要轉學，您沉默了。那一天是我第一次與您近距離的接觸，您慈祥的看著我，叮囑我到新的環(huán)境要好好學習。您的眼眶微微泛紅，透露了對我的不舍與關愛。陽光從肩與肩的縫隙穿過，一粒粒灰塵驚慌不安。望著你，想將你的模樣定格，變成永恒。
距離阻礙不了我們的師生情，我們常常保持聯(lián)絡。那是離開后的第一次聊天，您親切的叫著我的小名，提及了您對我的關心，說在您的課上，再沒有人可以完整的復述出名著···我的心中卻感到了無盡的凄涼。
如此多的美好回憶在心底泛濫開來，于是在這月色下，提筆記下你和我的點點滴滴……
我的歷史老師作文800字 篇16
物理老師病了，于是，學校又千方百計為我們找來一位新老師。新老師是男性公民，個子挺高，單身漢一個，而且，還是從師范“借來”的，據(jù)說是個很出色的學生。
新老師上任，開場白果然不同凡響：“我姓林，你們可以叫我林老師。”短短十二個字，只有前三個字正緊點，后面九個字等于廢話。由于林老師年輕，所有革命覺悟性較高。其具體就表現(xiàn)在他那兩邊倒的頭發(fā)，頭發(fā)從頭頂正中偏右一點八公分處整齊分開，毫不含糊。于是男生們?nèi)缤肮吠郊伊耍瑲鈩荽笤觯皩﹂_”運動由于林老師的出現(xiàn)而轟轟烈烈地由地下轉入地上，漸漸步入正軌。 林老師地頭發(fā)留的頗長，最長的頭發(fā)從頭上拉下來已到達鼻尖。這點是男生們死也學不到的。林老師上課生動萬分，引無數(shù)女孩竟折腰，下課圍著他“公轉”，林老師怕圍在身邊的女生哪個照顧不周，只好“自轉”忙得不亦樂乎，這點更是男生死也學不到的。 馬上，林老師變得神圣起來，他的一個動作一句話便成了男生們模仿的熱點，尤其是林老師甩頭的動作。一旦林老師轉身在黑板上寫字 ，臺下的男生便如魚得水，如虎添翼，如日中天，把頭發(fā)甩的頭屑飛揚，在陽光照射下壯麗無比。
由于男生們的不務正業(yè)，成績一跌再跌，跌的萬分可憐。班主任抓耳撓腮苦思冥想還是百思不得其解，但林老師已經(jīng)感覺到了。他特地再物理課上花了寶貴的五分鐘講了一大堆中學生學習為主娛樂為輔，小小年紀梳啥頭發(fā)，內(nèi)容枯燥無比，同學們哈欠連天，最后林老師一再表示：學生就不該梳“兩邊倒”。
不知為什么，女生再也沒有圍著林老師公轉了，男生依舊保持著“兩邊倒”而且越倒越厲害，越來越“堅強”六級以下的風已無任何大礙。但成績卻不那么瀟灑了，差的不能再差了。尤其是物理，原來是年級第一，現(xiàn)在依舊是第一，只不過一個順數(shù)一個倒數(shù)罷了。這回林老師百思不得其解了。
一個陽光明媚的下午，林老師依然大步流星的走進教室，凡是抬頭瞄林老師一眼的人，全都傻呆了，幾秒鐘后，終于大悟。其震撼大地的驚嘆聲伴隨著拍桌子挪椅子的響聲顯得撫媚好聽，人們不約而同的指著林老師的“學生頭”笑得眼淚飛濺。那長發(fā)以不復存在，只剩下長短參差不齊的一律向前的被老師美名其曰“學生頭”的“秀發(fā)”。狂笑之后，教室里異常的靜，林老師傻笑著撫摸著他的頭發(fā)：“我也是學生……”
第二天，教室中只剩下了“學生頭”和“學生頭”下一張張依舊帥氣的面龐。
我的歷史老師作文800字 篇17
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護中，有多少老師深深地烙印在莘莘學子的心中！
——題記
老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的，紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；魚兒感恩大海，因為海洋讓它盡情遨游；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為他們讓我在知識的海洋里遨游；因為他們讓我看清了是與非，善與惡；因為他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
他們從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，他們總是殷切切關注著，即使結果是那么微不足道。是他們讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，每種體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋里閃爍。
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現(xiàn)自己的夢想，到達勝利的彼岸。
同學們，難道我們不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著神圣的使命，老師肩負著祖國的未來，老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。
老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。同學們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠……
我的歷史老師作文800字 篇18
老師，是我們知識海洋的船夫；老師，是我們成功路上的階梯；老師，是我們棟梁之才的園丁；老師，是我們棟梁之才的園丁；老師,更是我們?nèi)松飞系溺R子,指出錯誤，改正錯誤；面對不足，給予撥正。
所以，我們應如何面對來自老師的批評、懲罰、失誤……
當面對老師的批評。我們不要心存不滿，不要心里不服氣，不要心里過不去，不要認為這是他沒事找事，不要認為這是他沒事找你的碴。在老師的眼里，每個學生都是平等的，每個學生都是一樣的。對你的批評，是因為你的不對；對你的批評，是因為你的錯誤、和你的缺失，正因為有了老師的批評，才使你認識自己，看清自己；正因為有了老師的批評，你才能清醒的反思自己，反思自己的一言一行，看到自己的對與錯；正因為有了老師的批評，你才不至于在錯誤的道路上漸行漸遠，才不至于長大后踏上犯罪之路，觸犯法律之網(wǎng)，才后悔不已。不要怨恨自己的老師，要多想一想，他這么做是為什么。
當面對老師的懲罰。我們不要與他頂撞，不要心里斤斤計較、小肚雞腸。不要情緒不滿，對老師有成見，更不要從此與他對著干，這樣他會更傷心，會更難過，會使友好的師生關系從此有了不可跨越的鴻溝。在老師眼里，沒有規(guī)矩不成方圓。既然你違反了紀律，就像觸犯了法律一樣，必然會受到懲罰。不要怨恨他，他不這樣做，老師如何服眾；他不這樣做如何管理好一個班級；他不這樣做，如何才能讓你迷途知返。你為何受懲罰，因為你犯了錯，有了過，如果他不懲罰你，你會一錯再錯，最終也挽救不回來了。有的老師懲罰時會說；“懲罰只是手段，不是目的。”那么老師的目的是什么？是為了讓你記住，不要再犯，不要再次從這里跌倒。
面對老師的失誤。人非圣賢，孰能無過。老師的失誤，要勇于指出，但要注意時間和場合、地點。老師的失誤，要及時指出，否則會使的學生陷入誤區(qū)；但千萬不能拿老師的錯誤開玩笑，老師并不是故意犯的錯，要注意每位老師的自尊心。面對老師的失誤要抱有一
顆大度的心，不能得理不饒人，寬容、大度，才是我們90后的特點，不是嗎？
面對老師，我們要微笑，是因為他為我們授業(yè)解惑，為我們起早貪黑，為我們廢寢忘食。面對老師，我們要用理解、體諒的心去感受老師，感受他的辛勤，感受他的感受。
我的歷史老師作文800字 篇19
我的啟蒙老師不是小學老師，也不是我的父母而是我家背后的那座山。正是它，給我上了人生的第一堂課。
記得小時候，我最常去玩的地方就是后山了。那時的我總以為山也像我們?nèi)艘粯樱瑫f話，只是它比我們懶惰，天天呼呼大睡，不想說話罷了。
那個夏日的黃昏，我和往常一樣去后山玩，我向打招呼：早上好啊，大山!可是，除了隨風搖曳的楊柳外，沒有任何回答的聲音。
我想，肯定是它睡得太沉，而我的聲音又太小了。于是，我扎起馬步，腆著肚子，盡自己最大的力氣喊出了一句早上好
奇跡出現(xiàn)了!我剛喊完，從山谷里也傳來一聲悠長的早上好。我興奮極了，認為大山被我喚醒了，他正支著耳朵在等我說話呢，看來，他很想知道我為什么要叫醒他。
于是，我向大山提出各種問題。可大山并沒有回答我，而是又向我重復這些問題。終于，我累得氣喘吁吁，而大山仍有氣無力地重復著我的問題。我撇了撇嘴，聽見大山最后一聲嘆息。
他是不知道怎么回答我嗎?我心里頗為納悶。
當我終于忍不住坐下來，靠在樹干下休息，就那么恍惚之間，我看見風吹著云在動，大山吐出一團團霧氣，太陽紅著臉倚靠在了大山的肩膀上，大山片刻間安靜了下來，他正深情地凝望著我身邊的柳樹。
大山，你真美!我由衷地喊道。大山也回應了我，他說：你真美!我見他美，他眼中的我也是一樣的美。我興奮地想，它在夸我呢!
我又紅著臉大大贊揚了大山一番，大山也同樣贊揚了我，他臉上出現(xiàn)了更為羞澀的嫣紅。不知不覺中，天色已臨近傍晚，我向大山告別，他還是深情地凝望著柳樹，似乎也在目送著我呢。
回到家，媽媽已經(jīng)做出了一桌色香味俱全的佳肴，我低低地對媽媽說：媽媽，你真棒，我很愛你。媽媽的臉上出現(xiàn)了大山一樣的嫣紅，她也低低地笑著對我說：你也很棒，媽媽愛你!
我得到夸贊，感到非常滿足。于是，我見到熟悉的人就問候一聲或贊美一句，他們也同樣給予我問候和贊美。
日子一天天過去了，這個習慣讓我每天都快快樂樂。漸漸地，我悟出一個道理來：生活其實很簡單，你付出什么，就會收獲什么，你想要得到什么，就要去播種什么。快樂很簡單，如果每個人對快樂的要求一樣簡單。這是大山教給我的道理。大山就是我的啟蒙老師!
所以，如果你去山中游玩，請你代我向他問好!
我的歷史老師作文800字 篇20
我是一個不太善于表達自己情感的人。寫下這四個字時，我卻發(fā)現(xiàn)，一種濃濃的感動早已溢于筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開的閘門，從心底噴涌而出……
在學校——這片金色陽光下的茵茵的草地上，一個個稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛；是藍色，就溫爾文雅……因為在這片草地上,有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛！
孩子美好的人生是被愛所喚起的，沒有愛，就沒有教育。學校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子，用真情點亮了生命的每一個燈盞。她們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學——這個生命成長的樂園里，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法、學法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話，智慧與智慧的碰撞！
這是教育的真諦。如果我們都能意識，教育是一項為未來社會培養(yǎng)人才的事業(yè)，那么，有了這種溝通、對話與碰撞，我們的教育現(xiàn)代化，我們的民族復興也就指日可待了！
當我靜心品讀老師們的教學反思報告，當我用心感受老師們的思想，當我面對面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著。一個個感人的故事，一條條中肯的建議，始于“愛”，又止于“愛”。“學校的發(fā)展需要每一個人的努力”，每一位老師，走進中學，就把學校當成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，分析她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點摩擦，轉眼就會相視一笑；有一些分歧，會力求達成共識；有一些困難，會攜起手來共同解決。我再一次深刻地體會到：學校，首先是老師們的學校。沒有老師們對學校發(fā)展的參與，沒有老師們的團結合作，就沒有真正意義上的學校！
日出日落，花開草枯，不過一年的時間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時，看到老師們最純粹的笑臉，聽到孩子們最快樂的笑聲，感受著陽光下生命拔節(jié)的聲音，我的心靈，便純凈如水。沐浴在老師們的真誠和執(zhí)著里，我的心，也年輕了很多。我們學校，今天，乃至于將來，會永遠煥發(fā)著動人的生命光彩！
感謝老師！
我的歷史老師作文800字 篇21
我最欣賞的人就是我們的陳老師了，因為她是一個“俠女”，沒錯，你沒有聽錯，就是“俠女”陳，我們都親切地稱她“老陳”。
想一睹“俠女”的芳容嗎?三個字——看頭發(fā)，你只要看一眼就會發(fā)現(xiàn)，老陳的頭發(fā)就像是用尺子量著剪的一樣，上面的劉海貼額頭，下面的頭發(fā)齊脖子。我感覺她的每一根頭發(fā)都是一樣長的。至于是哪家理發(fā)店技術如此高超?那就要問陳老師咯!
老陳最擅長的“武功”是“凌波微步”!下課時，我和同學們正玩得高興，老陳在樓梯口出現(xiàn)了!我連忙竄進教室里，可老陳一個“凌波微步”已經(jīng)移到講臺上，一轉身，“刷刷刷”開始抄題目了，這幾個動作一氣呵成，如行云流水，真叫人佩服。她可真是爭分奪秒啊!我心中暗暗叫苦，得!趕緊調(diào)整好心態(tài)，準備提前上課吧。除了“凌波微步”，她還舞得一手“好劍”。所謂的“寶劍”就是那根傷痕累累的戒尺。她“劍”不離身，只要有人“為非作歹”，她就會給他一“劍”。這招可真把我們治得比鍋貼還服貼呢!一次上課，老師正講得投入，眼睛里閃著智慧的光芒，嘴巴像機關槍一樣，不斷地講著知識點，說到動情處，雙手還不停舞動，仿佛一個指揮家在指揮樂隊演奏。我目測陳老師和我的距離，隔著兩個大組，加上她戴著眼鏡，肯定不會注意到我。“嗨，快看老陳……”我偏過頭，對同桌輕聲耳語道。話未說完，老陳就一個“凌波微步”飄了過來，手起“劍”落，只聽見“梆”的一聲，我那可憐的桌子被重重地擊中。“劍氣”震得我頭皮發(fā)麻，全身冰涼，耳膜臨界炸裂，就差仰面倒地了。都說嚴師出高徒，老陳對我們可真是一點也不手下留情，上課如此，考試時就更嚴格了。應用題算式單位漏掉了，對不起，這題的分扣完;小數(shù)點漏點了，對不起，照樣扣完;附加題做對了非但不加分，做錯了還倒扣。這樣一來，不好好跟“師父”學本領，想考高分就難!
不過，“俠女”也有柔情的一面呢!陳老師特別愛穿旗袍。噍，今天她就穿了件藍底帶花的旗袍。如果哪位同學有不會訂正的題目，她就會把他叫到講臺邊，一遍遍耐心地講解，直到所有的人過關打星為止。如果哪一堂課大家掌握得不扎實，她還會停下手上所有工作，不厭其煩地重新再上一遍。更絕的是她還有一本專用小本子，她在上面細心地記錄同學們的各種學習情況。想在她手下偷懶那是根本不可能的事!
“噠噠噠!”那位我欣賞的“俠女”來了，大家快坐好!
我的歷史老師作文800字 篇22
老師您像蠟燭，點燃自己，照亮別人；老師您像太陽，照耀我們成長；老師您像路燈，指引我們前進的道路……從小到大，有許多的老師教過我，但最令我記憶深刻的就是徐老師。她處理事情十分的獨特：“成人之美”、“民主選票”、“講大道理”。
先說說“成人之美”吧。因為部分同學老是上課不認真，作業(yè)不及時，徐老師就發(fā)揮她“成人之美”的優(yōu)點對同學們說“今天不布置作業(yè)了”、“今天想不想上課呢？”我們都知道深刻理解徐老師的意思，哪還敢真的不做作業(yè)，不認真聽講啊？從此以后全班同學給老師訓地服服帖帖的，你說老師神不神？
還有就是“民主選票”。徐老師她不象以前的老師那樣，在她眼里我們都是大人她給我們權利，選出自己心目中的班長，這樣就不會出現(xiàn)同學不服從班長管理的現(xiàn)象了，因為他們都是大家自己選出來的。另外，徐老師還要求班長定期重新投票，讓班委們有前進的動力，更完善自己，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點，成為合格的班干部。
有一次，我叫榮華去上體育課，結果我和他打了起來，我還用粉筆灑他的書包。老師她不是生氣的質(zhì)問我，而是親切的問我們：“剛才你們?yōu)槭裁创蚱饋淼模俊?/p>
我小心地說：“我在班上幫高升，可是劉榮華他說我們不下去上課他也不下去，我生氣了就和他打了起來……”一邊說著一邊想我把他的書包弄的那么臟，這下死定了！心里當時真是七上八下、不知如何是好。
老師覺察到了我的不安，笑著摸了下我的頭說：“就這了這個小事！男孩子心胸要寬廣，不能那么狹窄，耀宇的出發(fā)點是對的，但辦法錯了，以后要改掉這個小毛病啊！”
我和榮華都點了點頭。
我心想徐老師不像以前的老師那樣，對就是對，錯就是錯，而是從我們的角度考慮想辦法解決，給我們講做人的道理，讓我們心服口服的和解了。
世間萬物都懂地感恩：小草感謝太陽，因為太陽照耀他們成長；花兒感謝雨露，因為雨露滋潤它長大；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔……半年多來徐老師教會了我們許多學習和做人的道理，你說我們該不該感謝徐老師呢？有詩說的好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像春蠶，育人無數(shù)桃李滿天下卻從來沒要求絲毫回報，也從無怨言，這種無私的奉獻難道不值得我們學習嗎？您應該為您自己是個好老師而光榮，我們也為有您這樣的老師而驕傲！
我的歷史老師作文800字 篇23
教我語文的老師姓賈，叫賈正玲。她有一張精致的臉，櫻桃似的小嘴，高挺的鼻子，烏黑的頭發(fā)，苗條的身材，再加上葡萄似的眼睛，真的是漂亮極了！
賈老師還有一個外號叫“賈溫柔”，不是“假溫柔”。賈老師真的很溫柔。
在我的印象里，一年級開學的時候，賈老師調(diào)換位置，因為我找不著位置，就隨便坐了第一排，結果賈老師把我調(diào)到了倒數(shù)第二排還是最后一排（因為是幾年前的事，所以有點記不清楚了）。賈老師說：“課堂座位是按照大家身高安排的，大家可不要有意見哦！坐在后面的同學看多媒體白板會更有優(yōu)勢哦！”我當時還偷偷討厭賈老師呢！可是現(xiàn)在回頭一想，其實賈老師做得沒錯呀！我的個子本身就很高，坐最后一排是理所當然的事嘛！況且后面看多媒體教學白板確實更清楚些。
還有一次，班里的男同學因為矛盾打了起來，賈老師把他們叫到辦公室數(shù)落了一番，并沒有公開講，維護了十歲少年嬌嫩的心靈。
賈老師不僅很溫柔，而且耐心，還很愛笑呢！也許跟賈老師發(fā)生最多有趣的故事就是我們吧！
記得有一次，我們上公開課，賈老師選我以及班上的其他同學表演“開心”這個詞語，因為我很重視這次表演，所以做的每個動作都謹小慎微，顯得很緊張，怕會演砸，結果還是做錯了許多動作。可是我發(fā)現(xiàn)，賈老師總是一遍一遍耐心地指導我，從不發(fā)脾氣！從這件事就可以看出，賈老師很有耐心。
不過，再有耐心的老師，也有觸碰底線生氣的時候。上學期，我們班的“然然”和“瀚瀚”因為玩游戲不服氣打了起來，然后我們班的小小“通訊員”去告訴了賈老師。當時賈老師還在寫教案，忙于事務，可是她還是立即放下手上的工作，急急忙忙地趕了過來。她先把“然然”和“瀚瀚”分開，然后給“瀚瀚”做心理輔導，你為什么要打“然然”呢？賈老師很溫柔地說。“瀚瀚”還振振有詞地說“不知道！”我們都以為賈老師會大發(fā)雷霆，沒想到賈老師只是輕輕說了一聲：“那你覺得你這樣做得對嗎？”瀚瀚沉默了。賈老師把“然然”叫了過來，問他倆誰先動手，結果他倆不約而同地都指著對方。賈老師唉聲嘆氣再問了一遍，“瀚瀚”是個懂事的孩子，不忍心看到賈老師生氣，于是承認是自己先動手，然后向“然然”道歉，并向賈老師保證不會再有下次。
由此可見，賈老師是一名受人尊敬的老師，她愛護學生，重視教育，關心同學們的身心，她是一位始終把學生的健康成長放在第一位的好老師。
我的歷史老師作文800字 篇24
九月是一首詩，飽含深情和希望，九月是一支歌，充滿激情與喜悅。在這花香滿園，碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了一個盛大的節(jié)日—教師節(jié)，在這溫馨，幸福而激動的時刻，我用最真摯最純真最熱烈的心祝關心，愛護我們成長的老師們：教師節(jié)快樂！
感謝您－老師！您讓我們成為自信，能超越自己的人。您用事實告訴我們：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
感謝您—老師！陳老師，是您帶領我們進行語文學習之旅，欣賞名人的豪情，感受大自然的氣息。周老師，是您帶領我們?nèi)?shù)學世界，探索數(shù)學的威力。徐老師，是您帶領我們?nèi)ソk麗多彩的世界，感受化學的智慧和奧秘。趙老師，是您帶領我們領會中華文明的起源，古代君王的霸氣，戰(zhàn)爭的殘酷，世界的黑暗。曹老師，是您帶我們享受跨越國際的文化。慕老師，是您帶我們了解電學、力學、光和熱現(xiàn)象的精彩。李老師，是您帶領我們關愛自然，關愛人類，了解世界，感受法律的知識。
感謝您—老師，您要我們從失敗中吸取教訓，從困難中積聚力量，從黑暗中尋找光明。您將美放在我們心中，給我們見識和想像，或許你們講課的每個細節(jié)會隨著時間的流逝而被我淡忘，但是你們的熱情、慈愛會永遠刻在我的心中！
感謝您—老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總關注著，雖然結果是那么的微不足道，但是您總是給我們鼓勵。
感謝您—老師，在我們失敗時，您安慰我們，鼓勵我們，告訴我們：失敗是成功之母，和我們共渡難關，在我們成功時，您總和我們一起分享喜悅。
忘不了，當膽小的我剛進校園時，是您那陽光般的笑容溫暖了我的心；忘不了，當我們放學回家時，你們還坐在辦公室批改作業(yè)的背影；忘不了，您在考大學的孩子與我們之間奔波的身影……
我們曾把老師比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師，也曾用華麗的詩歌去贊美老師，而事實上，她們并不需要我們的贊美，只需要我們健康快樂的成長，“青出于藍而勝于藍”是她們最大的心愿。
小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由地飛翔，鮮花感恩綠葉，因為綠葉襯托出它的美麗，而我感恩老師，因為老師讓我在知識的海洋中遨游，讓我懂得了做人的真諦，讓我學會感恩！
在這神圣的日子里，請允許我，懷抱著感恩的心，用真摯的聲音祝天下所有的教師，節(jié)日快樂，謝謝你們，老師，老師，您辛苦了！
我的歷史老師作文800字 篇25
古麗巴哈爾老師擔任我們的班主任已經(jīng)第二年了，她教我們的數(shù)學和科學。古麗巴哈爾長著一雙水靈靈的大眼睛，黃褐色的瞳孔，讓她的眼睛閃閃發(fā)光，一只方正的鼻子，高挺的鼻梁，鼻子的左邊還有一顆美人痣。她有棕色的長發(fā)，加上一張櫻桃小嘴，就顯得更漂亮了，她是位嚴肅認真的老師，也是位溫和慈愛的老師，她是我心中最美麗的老師。
每天早上，古麗巴哈爾老師總是第一個走進教室，安排當天的學習和工作，指揮我們打掃教室和衛(wèi)生區(qū)，檢查我們的服裝和紅領巾是否干凈整潔，水杯帶了沒有，作業(yè)完成得怎么樣……古麗巴哈爾是位嚴肅認真的老師，她一絲不茍地檢查，所以我們做得非常棒。
古麗巴哈爾老師的數(shù)學課教得就更棒了，別看她平時很嚴肅的樣子，可課堂上卻很風趣，很溫和，她嘴角一挑，臉上就掛滿了笑容，于是，大家都能夠大膽地提出問題，聲音響亮地回答問題，有時還和老師爭論不休呢！遇到不會的地方，她會一遍一遍地講給大家聽，直到所有的同學都學會了才罷休。并且，其他老師有事不能來上課的時候，教室里總能看到她的身影。所以呢，我可以驕傲地告訴你，我們班的數(shù)學成績在全年級一直名列前茅。
古麗巴哈爾老師是在實驗室給我們上科學課的，實驗室很大，很寬敞，講臺旁邊有一扇門，進去就是儀器室了。這可是一個神奇的地方，里面有很多實驗儀器和模型標本，我們打掃實驗室、儀器室的時候，老師也跟我們一起打掃。她小心翼翼地擦拭那些實驗儀器，然后再小心翼翼地放回原處，還不讓我們碰，你看我們的老師細心不細心啊？
古麗巴哈爾老師經(jīng)常把我們帶到實驗室，我們都拿上課本，你猜猜我們在實驗室里干什么？我想你們猜對了，我們在實驗室里做書上的小實驗。
有一天，科學課又到了，我們都拿上各自的科學書，興高采烈地在走廊里排了隊，古麗巴哈爾老師把我們帶到實驗室，我們開始上課了。古麗巴哈爾老師問：“哪些東西會發(fā)光呀？”“螢火蟲、燭光、太陽光、燈光……”我們回答。老師說：“假如你前面有個紅紅的蘋果，你把燈關掉，還能看到嗎？”“不能，”我們回答。然后老師就讓我們做了一個個有趣的實驗。大家都很積極，一邊實驗一邊回答老師提出的問題，不知不覺，下課鈴就響了。就這樣，我們上了一堂有趣的科學課。
古麗巴哈爾老師就是這樣一位既認真又溫和的老師，她棕色的長發(fā)披在肩上，鼻子左邊的美人痣，櫻桃般的小嘴，嘴角只是微微一挑，臉上就掛滿了笑容，她是我心中最美麗的老師。
我的歷史老師作文800字 篇26
老師，多好的名字啊！她全心全意地奉獻給學生，她的大愛讓人感動。她教會了我們很多知識，告訴了我們做人的道理……身邊有很多和藹可親的老師，會讓我刻骨銘心。
初三的時候因為得了鼻炎，要做一個多月的手術，所以數(shù)學成績下降了很多。回到學校，田老師問我：“手術順利嗎？”
我說：“還不錯。”那天，田老師總是在課堂上問我：“你能理解嗎？”如果我不懂，她會耐心走到我隔壁班的座位上，問我：“你有什么不懂的問題？”我說：“這個問題我不懂。”于是，田老師指著題目，從最基本的方法一點一點地講。她沒有直接告訴我答案，而是在草稿里一個個講解方法，讓我可以應用到所有類似的題目中。只要我不會，她從不急切的告訴我答案，而是引導我學會如何使用。幾十天過去了，在田老師的努力下，我終于完成了作業(yè)，跟上了同學。期末考試，我考了個100分的好成績，全年級第一！感謝田老師對我的指導，這種強大的力量難道不是來自老師嗎？
因為鼻炎，我不能再在山西生活了。我媽帶我去了美麗的杭州，我搬到了育才。因為課本不同，我對老師同學都很陌生，很少說話。而且我成績不是很好，但是鮑老師對我很好，每天都照顧我：我不懂。鮑老師細心耐心地引導著我。我寫錯了字，包老師一個一個教我。在我考試成績不是很好的時候，鮑老師鼓勵我不要著急，要繼續(xù)努力，鼓勵我多去認識新同學，開朗外向，多交朋友。有一次，鮑老師講課的時候，我遇到了一個讓我非常困惑的難題。下課后，鮑老師走過來耐心的給我講解，告訴我怎么理解，怎么做，直到我理解為止。在包老師的支持和指導下，我的成績突飛猛進，很快趕上了班里的好學生，還經(jīng)常考上第一名，讓同學們大吃一驚。另外，我成了學習委員。多虧了包先生的指導，我突然意識到我變得開朗多了，交了很多好朋友。寶老師的愛就像雨和陽光，照亮了我的心，滋潤了我的成長！為什么她不能被她給我的大愛感動？這份善良比山高，比海深。怎么能忘記呢？
有很多名言贊美老師無私奉獻：“老師是辛勤的園丁，讓學生茁壯成長。”春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。老師，你就像一盞燈，照亮我們的心；老師，您就像一條清澈的小溪，澆灌著我們，讓我們成長；老師，你就像一個巨大的太陽，給我們留下溫暖…
千言萬語，總結成一句話：“老師難忘！”
我的歷史老師作文800字 篇27
老師，您好！這六年來，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說："謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。曾對您存有不滿，曾對您懷有怨氣；但我也曾對您存有愛慕，懷有敬佩。無論曾幾何時，我曾做什么，都不曾改變，我對您的愛。老師，謝謝您！
當年，剛上五年級的我還是一個不懂事的孩子，應對一只只陌生老師的面孔，我很害怕。但是，您用和藹感化了我們，一向暖到了我的心田。那時我真想說：“謝謝您，老師。”
我不明白我跟您一齊攜手走過了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不明白我在您心中的地位如何，但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。
說起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開心的事。
那天，我已經(jīng)是六年級的學生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節(jié)語文課，我很幸運被選為組長。老師您讓組長們把練習本收起來，然后交換對改。老師您還說：“記住，成績好的同學改成績差的同學，成績差的同學改成績好的同學。互相幫忙。”話音剛落，我便挑中了班長小清的練習本改。在評改的過程中，有一道難題，把同學們難住了。這時，教室里又響起那熟悉的聲音：“哪個同學改小清的練習本，把小清的答案讀出來！”全班霎時肅靜，只有我一個人緩緩站起，并大聲朗讀起來。回答后，我以為您會向我投來一個滿意的笑容，但我想錯了，您生氣地說：“我說過，成績好的同學改成績差的同學，成績差的同學改成績好的同學，你忘啦？”全場哄堂大笑，我卻難堪地站這，羞得抬不起頭來，心想：想不到第一天當組長就這么倒霉！但事后我想得更多的是同學們?yōu)槭裁磿ΑＲ驗樗麄兛隙宋以谒麄冃闹械牡匚唬蠋熓侵匾曃业摹Ｎ腋械叫牢俊Ｄ菚r我真想說：“謝謝您，老師。”
也許，您的目光不只是注視我；也許，這件小事您是忘記了；也許，您是無意的。但，您的無意燃起了我的有意呀；但，我卻認為這是“無意勝有意”呀！老師，謝謝您！
即將離開結束六年的小學生活，也即將離開您的懷抱。雖然沒有離開母校，還在母校讀初中，依然能夠見到您；我期望您依然能夠接納我叫您一聲：“莫老師！”老師，謝謝您！
期望您能夠記住我，永久永久記住我，我永久永久是您的學生。您必須會以我為榮的！請勿忘我！老師，謝謝您！
老師，謝謝您！
我的歷史老師作文800字 篇28
蜜老師是誰？她就是我們最愛的密斯李——李老師。小巧玲瓏的身材，鵝蛋似的臉蛋上，帶著一副框架眼鏡。盡管有玻璃片遮擋，但我們依然能一眼看到她撲閃撲閃的大眼睛。
因為名字叫“qin”，所以她呀就像勤勞的小蜜蜂，總是在我們這些祖國的小花朵間穿梭。這不一大早，她就“飛”進了教室，和我們這群小逗包們一起嘰嘰呱呱地吮吸知識的甘露。
她總是笑瞇瞇的，仿佛有吃不完的蜜似的，甜滋滋的樣子。無論是棘手的事，還是生氣的事，在她那總會品出甜味來。
學校檢查作業(yè)，本來是一件令人高興不起來的事。但是，李老師卻把“蜜”分給了我們。她興沖沖地走進教室，眉毛一揚，清了清嗓子說：“同學們，下面我們進行一個比賽，誰能找到作業(yè)本中我沒有發(fā)現(xiàn)的問題，有甜蜜的獎勵。什么獎勵呢，暫時保密哦！”說完，站在講臺邊，扶了扶眼鏡，微笑著給我們加油鼓勁。大家聽到有獎勵，個個成了“檢察官”，大有掘地三尺也要把李老師的錯誤找出來的架勢。見同學們這么認真，李老師的嘴角又習慣性地揚起，把嘴變成了彎彎的糖罐，時不時地說幾句甜言蜜語：“我們班的孩子越來越棒了，我知道別的班很優(yōu)秀，但在我眼里呀，還是覺得我們班好。我這是瘌痢頭兒子自己的好呀！”我們聽了，自然喜滋滋的，為了回報李老師撒的“狗糧”，作業(yè)檢查得更認真了。
作業(yè)沒收齊，李老師問了好幾次，都沒人回答。本以為李老師該生氣了，誰知她卻聳肩一笑：“是哪位大俠，拜托高抬貴手，幫忙再看看，趕緊替本子吱一聲啊！”大家聽了竊笑，各自趕緊低下頭，在自己的書包里認認真真地找了起來。本子的主人終于有了反應，把本子交了上去。李老師一看，是老熟客，微微一笑，說：“您這是有多愛本子啊，不舍得和它分離啊！”那同學紅著臉，不好意思地下去了。見本子全都到了集合地，她兩條又細又長的眉毛變成了兩筆橫折，眼睛不停地眨著，嘴角的含“糖”量似乎又高了一點。
每節(jié)語文課下課，我們班的小博士黃子堃總會纏著李老師各種切磋。雖然李老師有很多事情要忙，手里忙著整理東西，還常常不停揮動著紅筆，但她還是微笑著聽著黃爺爺?shù)奶炷虾１薄⒑ｉ熖炜铡Ｎ覀兌贾傈S爺爺是多么的能言善辯、咄咄逼人，但在李老師的甜蜜鼓勵里，他漸漸收起了刺人的鋒芒，還常常能把李老師逗樂呢。
真好！李老師又笑了，她的微笑如蜜汁般！她的話語，輕柔而有蜜意，一直都會把我們帶向太陽伸展的方向。我喜歡我們的蜜老師，喜歡和她一起釀造香甜的“蜜”。
我的歷史老師作文800字 篇29
人們都說教師是園丁，我們是花朵，我們在教師的澆灌呵護下健康茁壯的成長，不管這顆種子將來是否能豐收，園丁都會竭盡所能的給他營養(yǎng)，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……我班的教師們正是這樣的。
你看，這是我們的數(shù)學教師張安宜教師，除了課堂上竭盡所能讓每個學生都有收獲，課后不厭其煩地給同學解惑。這個在實驗室上課的是我們的物理教師程治明教師，有時他是那么的威嚴，有時又是那么的和藹，課堂上講得生動活潑，想走神都不行。
這個讓同學們聽得入神的教師又是誰呢？我們的化學教師胡武祥教師，他為了讓我們把化學學好，用心地編了很多順口溜。這個只為我們代幾天課的語文教師張森主任，也是講得那么認真，那么負責。可敬的教師們啊，您們是偉大的，您們是無私的！我們愛您們。
古往今來，無數(shù)詩篇無不贊美‘教師’這一神圣的職業(yè)，您應當獲得贊美。如果把您比作蚌，我們便是蚌中的沙礫，是您用愛來浸它，磨它，洗它，經(jīng)年累月，沙礫變成了一顆顆珍珠，熠熠發(fā)光。如果您是花園中辛勤的園丁，我們便是花圃中生意盎然的花，是您不辭辛勞的澆水，施肥，才成就了花圃的鮮艷美麗。
課堂上，您是一位活力澎湃的演說家，時而高亢，時而低沉，時而似涓涓細水，時而似波濤洶涌，您講的課是那么豐富多彩，每上一節(jié)課都能給我們吸收新的瓊漿玉露。無論學生的疑難有多少，您也毫不耐煩。夏天，珍珠般大小的汗珠從額頭流到鼻子，再落到地上。
汗水把您的衣服浸濕，您也只是拿毛巾擦拭，夜晚，當涼風襲來，當大地已經(jīng)沉靜，當樹葉在狂歡，您辦公室的燈還在亮著，還在微風中獨自搖曳，昏暗的燈光下，有人拿著一只筆，在不停備課，批改作業(yè)，眼睛無比疲勞，但仍在為第二天的課堂準備，那個人就是您。
課堂下，您認真輔導學生功課，和學生溝通，了解學生思想。當我們遇到不開心的事，當我們課堂精力不集中，您都會找我們談話，放松心境，集中精力。您還會告戒我們，要做到勝不驕敗不餒。
這短短的六個字卻寄托了您對我們無限殷切的期望，當我們的思想出現(xiàn)偏差，您更會指引我們走向正軌，您是大海上的燈塔，我們是大海中隨波漂流的小船，正因為有了燈塔的指引，小船才明白正確的軌道，如果沒有燈塔的指引，小船就會出軌。
教師，您是美的耕耘者，美的播種著，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
我的歷史老師作文800字 篇30
咱們五三班的童老師是一位名副其實的“四季變臉王”，她的變臉絕技可是必殺技。上一秒，童老師的臉色還如同春天，惠風和暢，暖意融融，教室里遍布著“小麻雀”嘰嘰喳喳的歡聲笑語。但到了下一秒，這煩人的吵鬧聲讓童老師皺起眉頭，臉色立馬轉換到了冬天，冰雪漫天，陰風陣陣，大家敏感地察覺到教室里溫差變化，都識趣地給嘴巴上了一道鎖……
童老師的臉色有時像春天一樣溫柔可親。優(yōu)秀作文發(fā)表后，同學們領取完稿費，按照慣例，童老師要給大家拍張舉紅包大合照，記錄這份“收錢”的快樂。這時的童老師總是笑瞇瞇的，大眼睛都彎成了月牙兒，月牙兒里裝滿了鼓勵和贊賞。
童老師的臉色有時和夏天一樣火爆。那天下午評講練習冊時，童老師一臉嚴肅走上講臺：“你們的練習冊做的太令我失望了！沒有一個得A+的。”教室里彌漫著像嗆炒辣椒粉的恐怖味道，同學們誰也不敢再找借口，只敢洗耳恭聽。唉，都怪我們太貪玩，老師備課時花了那么多精力，在課堂上也用那么多深入淺出的好故事引導我們，還帶我們看照片，讀《詩經(jīng)》、唱《蒹葭》、《水調(diào)歌頭》，就為了讓我們聽懂學好，但是我們卻辜負了她。
童老師的臉色有時如秋天一樣涼爽舒適。有次周末，我和同桌張露丹都忘了帶作業(yè)回家。星期一，我們急匆匆來到學校，飛快地補寫作業(yè)，特別擔心被童老師重罰，成了“殺雞給猴看”里的那只倒霉猴，因為每個周末都有同學真忘記或者假忘記把作業(yè)帶回家。但是這次童老師并沒有批評我們，而是在我們補完作業(yè)以后才評講。童老師其實發(fā)現(xiàn)了我們周末作業(yè)漏做了，而是裝作沒看到，“大人不記小人過”，先放我們這些小糊涂蛋一馬。
童老師的臉色有時似冬天一樣冷若冰霜。第一單元詞語聽寫前，童老師讓大家都先打印好聽寫統(tǒng)計表，而我卻把這件事拋到了九霄云外。當童老師聽寫完后，查看錯誤統(tǒng)計表的時候，全班只有我一個人沒交，因為我根本沒有。童老師讓我站上講臺，嚴厲地訓斥我：“你作為語文學習委員，也就你一個人沒有交，這樣的你，還能做榜樣嗎？”我啞口無言，明明前一天晚上我有好多時間打印的，可是可是……哎！
盡管童老師的臉色四季變幻，有時被我們逗得哈哈大笑，有時被我們氣得柳眉倒豎，但她是我們最愛的老師，我們是她又愛又煩的小搗蛋，我們是相親相愛的五三班！
我的歷史老師作文800字 篇31
一望無垠的大海，風平浪靜時一種安謐的美，風簸浪涌又是一種壯觀的美。生活的海洋，也正因為不時的微波泛起才顯得多姿多彩。
開學的前一天，我在家里看書，媽媽在電腦前備課，隱隱約約地，只聽見書頁翻動和鍵盤敲擊的聲音，一切都是那么恬靜和諧。突然，媽媽的手機響了：“剪一段時光緩緩流淌，流進了月色中微微蕩漾……”平靜瞬間被打破。“什么？這時候換老師？”媽媽的話語中三分意外，七分焦慮。之后，充斥在我耳邊的便是接連不斷的電話聲。不是其他家長打給媽媽的，就是媽媽打給熟悉的老師的，話題只有一個，那就是我們要換老師了，具體換誰還不太清楚。究竟會是一個什么樣的新老師呢？我在猜測著，想象著……
“無論這學期給你們教數(shù)學的是哪個老師，你們都要認真學！”開學那天，班主任如是說。這不明擺著嘛，換老師是鐵定的了。“我早就知道了，聽我媽媽說是一個原來教初二的老師。”一個同學小聲說。“是的，我也聽說了，就是一個教初二的姓潘的老師。”另一個同學附和著。我想：卞老師的確是個非常優(yōu)秀的老師，可學校的決定我們是無力改變的，再說，教初二的老師也不會糟糕到哪里去吧，別多想了，還是做好預習準備吧。
午飯后，一個走讀生跑進教室大喊：“特大新聞，特大新聞，本人收到準確消息，我們的新老師是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)過來交流的朱老師！”頓時，教室里炸開了鍋。“啊，鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師？我們可真倒大霉了！”“聽說鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師體罰學生厲害呢，這學期我們可慘了！”“以前卞老師一遍一遍講，我才考了 60 分，這學期我可要‘大紅燈籠高高掛’了，唉！”同學們，你一言，我一語，我的心里也變得格外忐忑了……
第二天，新老師終于露面了。“我姓朱，這學期擔任你們的數(shù)學老師，希望和同學們一起學習，共同進步。”言語之中流露的是坦誠、樸實和謙遜。簡短的自我介紹過后便開始上課了。這節(jié)課講的是平行線的性質(zhì)，朱老師準備了精美、實用的課件，從簡單到復雜，由淺入深，講練結合，循序漸進，讓我們覺得通俗易懂，很快就掌握了所學的知識要點。的確，每個老師都有自己獨特的教學方法和別樣的教學風格，我覺得這朱老師挺有兩下子的，想到這，我的心也平靜了下來……
就這樣，換老師的風波漸漸平息了，我們的學習生活也慢慢步入正軌……
我的歷史老師作文800字 篇32
我的外語老師就是大名鼎鼎的——ViVi！在我的眼里老師都是平易近人的。當然除了她，ViVi！ViVi有一張人見人“怕”的“大”臉，一個小翹鼻，一雙不大不小的眼睛和一身肥肥的肉。似乎，在她心中的我根本不屬于外語學校。她永遠針對我，無論什么事都這樣。我很無奈，漸漸對于學習失去了興趣。可是，ViVi沒有放過我，她會讓我媽媽繼續(xù)報名學習外語，更進一步的“折磨”我。
那天，我剛進教室，所有同學都歡呼起來：“Cindy（我的英文名）不及格，聽寫才二十分。”頓時，我的臉紅極了，低著頭與往常一樣坐在了最后一桌。上課了，我無精打采的，好像今天時光倒流的非常慢，簡直是度日如年。這時，ViVi敲起了桌子，沖我吼到：“Cindy同學，不及格了還不認真聽，才考20來分，五年級(當時的年級)啊同學。你好意思嗎你？還有，下課來找我背課文，全班同學都背了就你沒背！”她露出了猙獰的面孔，用那雙眼睛惡狠狠地瞪著我，ViVi的鼻子里噴出了粗氣，雙手叉在一起，似乎隨時會向方攻擊。我被嚇得連唾沫都不敢咽，連忙一頭栽在書里。其實，我不是學不會，而是不想學，她ViVi憑什么說我，我很不服。在憤怒中結束一整節(jié)課。放學了，同學們都三兩一群地回家了，這時ViVi再次強調(diào)我聽寫不及格的事，我只敢怒但不敢言，唉，真是有苦說不出！我剛要走，ViVi又把我留下了，她用雙眼白了我一眼，冷冷的又叫道：“還不去背書，不背完就不許回家！”我憤憤不平地說：“憑什么！我上節(jié)課已經(jīng)背完了三段了，為什么別人只要被三個自然段，而我要背四個！”“不，現(xiàn)在是五個了！”ViVi的眼睛布滿了紅血絲，從我身上掃過，我嚇得瑟瑟發(fā)抖，只好乖乖背書，也不能反駁什么。背完了書。ViVi又斜了我一眼，接著雙手叉腰說：“回家等你電話！”“干嘛？”我嘟著嘴。“干嘛？背書！”ViVi的眼睛因憤怒變通紅，她最后把背書二字又大聲重復了幾遍，才讓我狼狽的回了家。回家的路上，我默默氣憤地念著：“可惡的ViVi，我一定會打敗你！”
后來，想想ViVi也是一個稱職的老師。但她每每在大庭廣眾之下訓訴我，羞辱我。這是我往往不能接受的，如果你認識她ViVi，麻煩轉告換她一個態(tài)度教學，學生會學習地更加認真哦！
我的歷史老師作文800字 篇33
深沉的夜空，絢麗的星辰爭奇斗艷，構出一幅幅美麗的圖畫。忽然，一顆赤色的流星從天邊劃過，它流下一道金色的光影，給美麗的夜空更抹上了艷麗的一筆。
我們辛勤的園丁不正像流星一樣，默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地戰(zhàn)斗在自己的崗位上，并把自己光和熱奉獻給了祖國的未來嗎？
在這里，我要講述的是這些辛勤園丁中的一員，我們的語文老師——肖學彬老師。 我深深地記得一個深秋的夜晚。那晚，我拿著自己近寫的一篇作文向肖老師家走去，準備向他請教。在破舊的張爺廟里穿過一個狹窄的過廊，就到了肖老師的家。展現(xiàn)在眼前的是一間多么簡陋的房屋啊！整過面積不足八平方；半磚半瓦的房頂亂鋪在房間上；破舊的門在一個出口斜放著，用布塞滿的窗戶在窗臺上無力地搭著；桌凳柜子被狹窄的房間擠到了外面的一小塊空地上。昏暗的燈光下，肖老師正坐在桌前的凳子上面，興趣十足地翻閱一本書，桌面已被書和本子占領了。我見到肖老師，興奮而又有一些緊張地叫了一聲“肖老師”，肖老師慢慢地抬起頭，先吃了一驚，隨即連忙微笑著請我坐下。我說明來了意，肖老師聽了十分高興地說：“好，我看看！”我把作文本遞了過去，肖老師接著便認真地看了起來。過了一會兒他欣喜地對我說：“嗯，總的來說你這篇作文文筆流利，語句通順，條理清楚，是一篇好文章，看得出下過功夫的。”我聽了心里美滋滋的，看著老師那喜悅的神情，我剛才那陣緊張全跑到九霄云外去了。“不過”，老師有說話了，我的心又緊張起來，“你看這個句子是不是還可以推敲一下。”我若有所悟地點點頭，手一不小心竟把桌上的一疊書碰倒了，我正欲去拾，肖老師卻制止說：“別管，想你的！”一語既出，竟像那永遠清澈的小溪流遍了我的整過身軀。肖老師還告訴我，要注意文章的立意，開頭結尾等問題。當時我被老師的細心負責感動了。講完作文時，正值一陣秋風吹來，我不禁打了一個寒顫。“肖老師，您晚上就這么備課嗎？”“我嘛，就這樣，反正為你們服務，只要你們幸福地成長，成績提高，我就感到欣慰。”我剎時愣住了，不知說什么好。平時老師生動多彩的講課竟是出自這簡陋的地方。夜里的寒風不能使老師動搖，他只想到我們幸福地成長……
從老師家出來，我想了很多很多：我們的老師就是這樣一個人，他不僅是一位辛勤的園丁，澆灌著絢麗的鮮花；他還是一位工程師，人類靈魂的工程師，把無私的奉獻賦予了祖國的未來。他像一顆金色的流星，燃燒了自己，卻給璀璨的夜空更抹上了艷麗的一筆。
我的歷史老師作文800字 篇34
傾斜水瓶，一脈沸水悄然流下，升騰起裊裊的清氣。透過這層薄薄的霧氣，“茶壺”老師的模樣清晰地呈現(xiàn)在我的眼前。依然是招牌的插腰動作，依然是熟悉的握筆描畫，依然是那和藹的微笑，略有變化的就是鬢角漸顯的白。
“茶壺”老師姓邱，一張撲克牌樣的臉，小得幾乎看不見的眼睛，上面架著一副厚得跟啤酒瓶底似的眼鏡。河馬一樣的嘴巴，總是能夠源源不斷地冒出新鮮的知識。“茶壺”老師的身體壯實無比，這一點是最貼近“茶壺”老師這個稱號的，至少我是這么認為的，有一種“名副其實”的味道。
不僅如此，“茶壺”老師雅號的真正傳開是在一個周末的下午。那次，我拎著裝有各種顏料筆、顏料罐的工具箱往畫室走，乘電梯來到11樓。敲敲門，門“吱呀”一聲開了。開門的是金玉嫻，我問她“老師在哪兒？”，只見她手朝黑板那一指——呀！可不，邱老師正在那兒講課呢！我仔細一瞧，老師一只手插著腰，另一只手指著黑板上的畫作正在即興點評，活像一個大茶壺！課間，我把這“驚人”的發(fā)現(xiàn)告訴了另外幾個同學，就這樣，一傳十，十傳百，“茶壺”老師的雅號就在畫畫班里傳開了。奇怪的是，邱老師偶有聽聞自己的雅號，并不發(fā)怒，只是抿嘴一笑，還有些默許的樣子。真不明白，莫非老師真是喜歡。
邱老師不僅長得像茶壺，也像茶壺一樣有著無私奉獻的品質(zhì)。
窗外的雨如打開的水龍頭——下得無休無止，我用工具箱代替雨傘擋在頭上沖到熟悉的11樓。咦？剛到畫室門口的我發(fā)出了疑問，老師今天怎么沒來開門？轉念又想，興許老師一會兒就會來的吧。抱著一絲希望，我又等待了十分鐘，其他同學陸續(xù)趕到，可“茶壺”老師卻始終不見蹤影。時間一分一秒地過去了，暴雨終于停了，可風卻越刮越大。同學們又將厚厚的羽絨服裹緊了一些，不停地跺腳、哈手，時不時還有人打噴嚏。大家雖然并不抱怨，但心中似乎都在焦急地自問：老師怎么還不來……我下意識地往樓梯方向望了一眼，只見老師正抱著一摞書飛奔而來。一見老師，同學們像是見了救星，簇擁上去，七嘴八舌地問：“老師您去哪兒了？”“老師您怎么了？”老師滿臉歉意，說：“同學們，老師剛打完吊針，呵呵，昨晚著涼發(fā)燒了……”看著老師如此的疲倦，大家都不再作聲。
凝眸沉思，“茶壺”老師傳播知識，送來美好，為他人煮沸一壺沁人心脾的茶。好“壺”，好老師！
我的歷史老師作文800字 篇35
紅燭將自己點燃，照亮了人們的夜路，自己卻被火光吞噬；園丁將青春揮灑，耕耘出田地的肥沃，自己卻被歲月拍打；河蚌將自己消磨，奉獻出圓潤的珍珠，自己卻被沙石磨得體無完膚……
這世間有一份崇高但無聞的職業(yè)，這就是——老師！從小學一直走到現(xiàn)在，時光流水般匆匆淌走，最難忘的莫過于老師。
那大概是四年級的時候吧，下一學期剛剛開始。其他同學都卯足了勁兒的往上趕，只有我還昏昏然的沉迷在暑假的瘋玩中，收不回心。成績像是坐上了高速滑梯，“嗖嗖”的往下滑，想停都停不了，名次也刷刷的往下掉，從班級前三“吧唧”墮到了第十四名 。最可怕的是我竟渾然不覺，依舊我行我素，認為“之前底子打好了就不用再努力了，反正過幾天就好了”。當時我的班主任很快就發(fā)現(xiàn)了這一點，又想維護我的自尊心不好直接說在我的臉上，曾在課下多次提醒我，但我都滿不在乎的點點頭，事后忘得一干二凈。一天上課時，老師在最后讓我到她辦公室一趟。我一想，一定沒好事兒，就蔫耷蔫耷的去了。到了辦公室，老師就拿著我的作業(yè)本，一個又一個的錯字被點出來：“你看這一個，‘德’字的上面不是一個‘士’，而是‘十’”“還有這一個……”我在一旁聽著，望著小本子上一個又一個的紅圈圈，還真有點兒觸目驚心。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師揮了一下手示意我“可以回去了”。說實話，對于那時的我來說，“開小灶”還真有點兒讓我煩了。我咂咂嘴，漫不經(jīng)心地走了。“哎，下課后來拿本子！”“哦——”攤上這樣的老師，唉，還有啥說的？又得等著下課鈴響去辦公室“受刑”了。我拖拖拉拉的挪進去，見老師沒在，就捏住本子的一角把它抽了出來，揪住就跑，心里暗暗地想：我可不要吃“小灶”了。
晚上回家后，我翻開本子寫作業(yè)，一團紅色映入眼簾——哦！老師給我的話！大概是寫了四五行吧，具體的內(nèi)容早已記不清了，只是最后的那個笑臉總也忘不掉。我的心一下子就感動了起來，這是多大的鼓勵啊！白天老師那一絲不茍的神情漸漸浮現(xiàn)在我的眼前，不知道為什么，心里突然感激了起來，眼皮上有點兒冰涼，有這么個老師，還挺好呢！要再考不好，對不起老師這評語。那晚，本子被我捧著看了好多遍，半夜里笑醒了，夢見自己考了第一。
如今，這么多年過去了，老師，您的頭發(fā)是否已被粉筆染白？您的皮膚是否因粉筆灰而干裂？您是否還記得那個曾經(jīng)被您指點過的女孩？
我的歷史老師作文800字 篇36
我們的班主任總是那么嚴肅、冷酷。我們都叫她“恐怖老師”，有些同學甚至稱她為“魔鬼終結者”。“恐怖老師”很恐怖，只要你犯錯，她那雙“法眼”就會死死地盯著你，而且還是盯著你的眼睛。那種感覺，真是不好受。不論何時，只要她一走進教室，教室里立刻就變得安安靜靜，鴉雀無聲。尤其是那些犯了錯的同學，連頭都不敢抬，即使還沒被她發(fā)現(xiàn)。她總是板著個臉。期中考試，我們班考得不太理想，她很失望，嚴肅的臉上又多了幾分怒色。那天，她一進教室，看她表情我們就知道情況不妙：火山就要爆發(fā)了！
她的臉一直板著，陰沉沉的。我們呢，如同待宰的羔羊，一動也不敢動，教室完全被恐懼籠罩著，同學們甚至連呼吸都不敢大聲。空氣中似乎充滿了火藥味，稍有聲響就會引起爆炸。
“火山”噴發(fā)了，“巖漿”一噴出，便點燃了空氣中的炸藥，震得我們耳膜都快破了。
“我只看結果，不管過程。我只講缺點，不談優(yōu)點……”一串“連珠炮”似的轟炸，讓我們慚愧得抬不起頭來，只能在心里暗暗發(fā)誓：“期末，期末一定要考好。”既然身為“魔鬼終結者”，當然要終結“魔鬼”啦。我很調(diào)皮，總是惹一些小麻煩，難免會破壞一點兒班級的榮譽。但因為我的成績很不錯，所以原來的班主任總是對我網(wǎng)開一面，因為我可以將功補過。這個“恐怖老師”可不同，一下子就瞄上了我。不管我有多么棒的成績，她照樣把我定為“重點整頓”對象，并隔三差五地找我談話。這下我可慘了，每隔幾天就要面對她那恐怖的眼睛、嚴肅的面孔。
我覺得自己有了很大進步，但她卻認為我還沒有達到她預期的目標。她嫌我的自覺性不高，居然派了個人來監(jiān)視我。這倒沒什么，我不在乎。可沒想到派來的人是我的鐵哥們兒，還宣布我犯了錯誤他要“連坐”。這可一下就整住了我，只要我稍有“圖謀不軌”的跡象，鐵哥們兒就會可憐巴巴地跑過來說：“拜托拜托，不要連累了我。”我聽后只好規(guī)規(guī)矩矩的，因為我這人最講義氣，從不愿連累朋友。還別說，虧得她“整治”了我，才過了半個學期，我整個人就變了，簡直就是脫胎換骨。她繼續(xù)冷酷，“魔鬼”們也就只能選擇脫胎換骨，否則，就只能“下地獄”了。
一個學期過去了，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)：我們班在整個年級是一枝獨秀。當我們捧回那面“優(yōu)秀班級”的紅旗時，我們才發(fā)現(xiàn)：她也會笑，而且笑得那么燦爛，一點兒也不冷酷！
我的歷史老師作文800字 篇37
兩位老師，在這段日子里您可過好？
歸老師，感謝您！ 記得在我剛進學校時，您便是我們的體育老師。直到四年級才換成了沈老師來叫我們。我現(xiàn)在很想念您呢！您總是對我們一副和藹可親的樣子，看著您的外貌，我總在揣摸您的年齡。您一點也不像是老年人，但對我們的樣子總像是一位老伯呢！不是說您老，我是說您對學生的態(tài)度好，這是在夸您呢！
在三年級時我校可以代表青浦區(qū)去參賽，這是件光榮的事呢。您毫不猶豫的選了我和另外三人。現(xiàn)在我和“草帽頭”還是一個班，現(xiàn)在這廝還是班長！下次您如果看見他，您得好好指指他！歐！扯遠了。記得您選了我們四人，還努力的訓練我們。為的就是讓我們幾個能在比賽時拿到好名次，為學校爭光。您看我們還小，不肯努力練習長跑。您就說了：“每天訓練好，拿一個面包和五元錢！”我們幾個和當時五年級的大哥大姐們都被您這招給搞定了。每天賣力的練。現(xiàn)在想想您這招出的可夠絕的！
當時您還十分關心我們。您還記得嗎？ 您要求我們“如果有訓練就要帶著換穿的內(nèi)衣”。當時我們還沒感覺什么，現(xiàn)在想想。您真關心我們啊，為了不讓我們一冷一熱就感冒了，您要求我們帶著內(nèi)衣，方便換。有的不是很關心學生的老師根本不會想到。
您對我的信任，讓我動容。
當初小隊選隊長時，您毫不猶豫的選擇了我。可憐的“草帽頭”現(xiàn)在雖是班長，但這成了我取笑他的方法了！太感謝了老師，否則這廝總是叫我“二叉”讓我十分不爽！
總而言之，感謝您歸老師！在您教導的時間總是很快，很快樂。我不會忘了您對我的教導！
沈老師，感謝您！
在歸老師之后，您接管了我們班。您給我的第一印象很好。一個喜歡笑，喜歡微笑，喜歡開玩笑的老師。老師您與其他女老師不同，她們總是不茍言笑，板著臉，整天和誰欠她錢似的。您總是笑口常開，和我們一同歡笑。您與歸老師不同。可以說是完全不同的兩種風格，我們深有感觸那~歸老師是嚴厲又內(nèi)斂的，您是幽默又開放的。歸老師如水一般，您如火一般。讓我們有冰火兩重天的感受，但我們是快樂又開放的！偶也！
老師您與我們的在一同學習的生活僅短短兩年，有沒有比賽什么事。所以沒什么可以敘述的，不是我偏心哦~您對我們好我們?nèi)溃?/p>
感謝兩位老師，如果您們能看見這篇文章的話。
在此祝兩位老師在在即將來臨的春節(jié)上快樂！沒什么可以在說的，因為我詞窮了！只要快樂！祝每個老師樂！偶也！
我的歷史老師作文800字 篇38
老師是寬容的，她可以原諒我們犯下的所有錯誤，老師是無私的，她可以把她的愛平等的分給所有學生。假如黑板是浩瀚的海洋，那老師就是海上的船槳，她指引著我們前進的方向。
老師的愛是溫暖的，它無時無刻不滋潤著我們幼小的心靈。老師很理解我們，懂我們，就像我們的母親一樣，可以看透我們的心思。
那天，在班里，就我和老師兩個人，老師看見我悶悶不樂，愁眉苦臉的，疑惑的問：“你怎么不開心呀？是不是有什么煩惱了？有事情你就說出來，老師幫你解決。”我不情愿的說：“老師，我媽媽說我這次沒考進前三，只考了第四，不想來給我開家長會，她覺得很丟人，因為我姐姐學習很好，每次都是第一，給姐姐開家長會很驕傲，臉上有光，可是我的學習不如姐姐，媽媽就說我可能連高中都考不上，每次都拿姐姐來打擊我，使我沒有了信心，每次學習都沒有勁頭，就算那次我作文得了獎，媽媽都說是我運氣好，不是我的寫作水平好。”老師聽了以后，笑了笑，說：“原來就是因為這個呀，你媽媽肯定不是故意要拿姐姐來打擊你的，她肯定是想讓你不要讓姐姐比下去，讓你好上加好，再說了，你也有你的長處啊，你的特長很多啊，你每天在體訓隊訓練，還在舞蹈隊跳舞，又在廣播站當站長，在大隊部還是大隊委，你已經(jīng)很棒了，我像你這么大的時候，還沒有你優(yōu)秀呢。”聽了老師的話，我心里得到了很大的安慰，我覺得我要讓自己變得更優(yōu)秀，才能讓媽媽看到我的進步。
老師非常諒解我，她覺得我太忙了，每天有很多事情要做，就允許我把我的事情交給別人做，比如：寫作業(yè)時，我要在黑板上給同學們抄題，老師特意讓我選3個寫字好的同學，在我有事情的時候幫我在黑板上抄題。
老師很幽默，有時就像小孩子一樣和我們開玩笑，緩解我們學習的壓力。那次，臨近期末考試，全校進入了緊張的復習階段，上課時，全班非常安靜，但有位同學不知在說什么，似乎很起勁，這時，老師走進教室，聽見了那位同學的說話聲，用鋒利的目光看了那位同學一眼，說：“你那么愛說話，長大后應該去當畫家。”同學們都不知道為什么要當畫家，仔細一想，哦！原來是“話”家，同學們都哈哈大笑。
“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。”在我們慢慢長大的同時，有沒有注意過老師的變化呢，她的臉上漸漸出現(xiàn)了皺紋，她每天拿著粉筆的手在逐漸彎曲，她的頭發(fā)在漸漸便白，她做的一切都是為了我們，我們學不好，不僅對不起自己，更對不起我們最最敬愛的——老師！
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