我們的老師作文優(yōu)秀10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我們的老師作文優(yōu)秀10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的老師作文優(yōu)秀10篇1
我們的新老師在上學(xué)的第一天下午的美術(shù)課上，上課鈴聲響后，我們坐在座位上等待教美術(shù)的李老師。突然，門外伸出一顆頭頂沒有頭發(fā)的腦袋，接著擠進(jìn)一個(gè)微胖的身體。他大步流星地走上講臺(tái)，笑嘻嘻地望著我們。同學(xué)們大眼瞪小眼。“他進(jìn)來(lái)干什么”教美術(shù)的不是那個(gè)大眼睛，燙卷發(fā)，愛穿超短裙的年輕老師嗎？
“我們小聲議論著。我打量起這位新來(lái)的老師：他的頭頂沒有頭發(fā)，瞇起的眼睛，大大的鼻子，大大的耳朵，大大的嘴巴，他的臉上好像除了眼睛是小的，其它都是大的。他身著一件藍(lán)色的襯衣，腿上卻穿著一件很時(shí)髦的牛仔褲，有很多口袋的那種。這個(gè)老師可真奇怪。正當(dāng)我們感道奇怪的時(shí)候，這位奇特的老師開口說(shuō)話了：“同學(xué)們，我叫胡高竹，意思是像高高的竹子一樣正直。”胡老師頓了頓說(shuō)：“以后由我給你們上美術(shù)課。”說(shuō)完，他在黑板上畫了一根高高的竹子，畫得栩栩如生。胡老師慈祥的臉，突然間變得很嚴(yán)肅，他說(shuō)，希望我們也可以像竹子一樣正直。
說(shuō)罷，他又變得笑嘻嘻的了。“先聽我講個(gè)故事。”胡老師神秘地笑了笑。“在一個(gè)古老的森林里，有許許多多美麗的花，有水仙、玫瑰、百合、菊……森林里就要開一年一度的舞會(huì)了，花兒們都盡力地打扮自己去參加舞會(huì)了，在點(diǎn)名時(shí)，只有水仙、百合和菊花沒到……講到這里，老師突然不講了。老師葫蘆里賣得什么藥哇！“請(qǐng)同學(xué)們自己想像接下來(lái)的內(nèi)容，并畫下來(lái)。”哦，原來(lái)老師是別有用心啊，我恍然大悟。同學(xué)們聽了剛才的故事，都很感興趣。大家都沉浸在無(wú)限的想像中，沉浸在無(wú)限的快樂中，邊想邊畫。胡老師輕輕地說(shuō)了一聲：“下課了。”才把我們從花兒的舞會(huì)中喚醒。這位老師兩奇一特。兩奇：他可笑的穿著和別具風(fēng)格的介紹。一特：特別的上課方式！
我們的老師作文優(yōu)秀10篇2
說(shuō)起我們的付老師，我的話就多了，因?yàn)樗俏易罹磁宓睦蠋煛?/p>
她有一頭烏黑的頭發(fā)，看起來(lái)閃閃發(fā)亮，完美的“裹”住了她的額頭，像是戴上了一頂頭盔，看著十分可愛。她那雙炯炯有神又水汪汪的大眼睛，看上去就會(huì)讓人產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的親切感。還有她那白蘿卜似的潔白的臉，再搭配上她那魔鬼似的身材，啊，那說(shuō)不出的氣質(zhì)與美，只能用兩個(gè)字來(lái)形容絕配！
我覺得她的這些特點(diǎn)都還不足以掛齒，她真正吸引人的特點(diǎn)還是那名副其實(shí)的“雙重人格”。
第一重人格“無(wú)情的魔鬼”。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，本來(lái)我們是上一節(jié)悠閑的英語(yǔ)課，可我們卻看見付老師提著包走了進(jìn)來(lái)。我們班的王焱不管三七二十一就拍桌而起，大聲說(shuō)道：“付老師，這節(jié)課是”話音未落，付老師就如同一個(gè)冷面殺手一般，用冰冷的眼神在教室掃視了一圈，此刻時(shí)間都仿佛停止了，感覺一陣陣?yán)滹L(fēng)撲面而來(lái)，全班同學(xué)不禁毛骨悚然，打了幾個(gè)哆嗦，連冷汗也不知不覺冒了出來(lái)，就像世界末日要來(lái)臨了一樣。
王焱見勢(shì)不好，立刻調(diào)轉(zhuǎn)話頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“我我最喜歡上語(yǔ)文課了，這這節(jié)課改成語(yǔ)文，我真是太高興了！”周圍的同學(xué)紛紛附和，我心里暗想：付老師，你要是想占課就占吧，別演這么一出，我心臟病都要被嚇出來(lái)了。
第二重人格“溫柔的天使”。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，付老師總是溫柔地教導(dǎo)我們；當(dāng)我們遇到失敗時(shí)，付老師總會(huì)溫柔地安慰我們；當(dāng)我們不小心受傷時(shí)，付老師會(huì)細(xì)心地照顧我們。我們都說(shuō)付老師像個(gè)溫柔的天使一樣。
這“雙重人格”的付老師實(shí)在讓我又敬佩又喜愛。
我們的老師作文優(yōu)秀10篇3
新學(xué)期開始了，我們以前的數(shù)學(xué)老師劉老師調(diào)去教一年級(jí)了，我們的新數(shù)學(xué)老師叫翟老師。他的性格是多變的，下面就讓我來(lái)介紹一下他吧！
他的臉胖胖的，眼睛小得像一顆小小的黃豆，他還戴著一副大大的眼鏡，因?yàn)楸橇翰粔蚋撸匝坨R總是滑下來(lái)，上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)頂一下它。老師看起來(lái)胖頭胖腦的，既滑稽又嚴(yán)厲。下面我們來(lái)看看他是怎么上課的吧！
記得有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道數(shù)學(xué)題讓我們做，在我們快做完的時(shí)候，翟老師請(qǐng)了我們班上最調(diào)皮的同學(xué)－－陳同學(xué)上臺(tái)。小陳慢慢地走上講臺(tái)，拿起粉筆，我在想：“小陳肯定又會(huì)弄出個(gè)什么亂子來(lái)的，真替老師擔(dān)心啊！”小陳做完后，我們一看黑板，天啊，他在黑板上亂寫亂畫一通。老師一看，發(fā)怒了，他的臉鼓得通紅通紅的，眼睛瞪得大大的，嘴嘟了起來(lái)。他放下手中的粉筆，走到小陳面前，用手指著他，咬牙切齒地說(shuō)：“下次如果你還再這樣，看我怎么修理你！”小陳一聽，動(dòng)都不敢動(dòng)了。
別看這個(gè)翟老師那么兇，其實(shí)他還是有溫柔的一面的。有一次，他請(qǐng)了小薛同學(xué)上黑板上做題，小薛可是我們班上很優(yōu)秀的女生喔。當(dāng)她做完后，老師就講解題目了。講到小薛寫得那道題時(shí)，老師就打了一個(gè)小小的叉，同學(xué)們立刻在下面議論紛紛，有的在說(shuō)：“真差勁！”；有的在說(shuō)：“原來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)做錯(cuò)啊！”；還有的在吃吃地偷笑。小薛覺得很委屈，而翟老師卻溫柔地對(duì)她說(shuō)：“沒關(guān)系，來(lái)，我教你吧！”便耐心地教懂了小薛，真的很溫柔喔！
你看，這就是我們的兩面老師，我還是喜歡他溫柔的一面，你呢？
我們的老師作文優(yōu)秀10篇4
“V”老師姓王，小學(xué)六年里，恐怕要數(shù)他留給我的印象最深了。
他的頭發(fā)，那才叫絕，又濃又密又硬。這還不去說(shuō)它，其中偏有兩根“傲然不群”，從“腹地”探出頭來(lái)，伸長(zhǎng)了脖子，像看什么總看不夠似的。哈哈，好一個(gè)“怒發(fā)沖冠”！
“V”老師的體型，可實(shí)在不像“V”，倒像“I”，要是沒有那方方正正的腦袋瓜和兩只大腳，人們真會(huì)以為他細(xì)長(zhǎng)的身體像竹枝那樣永遠(yuǎn)長(zhǎng)下去。他脂肪太少了，走起路來(lái)輕飄飄的。記得他第一次跨入我們班的時(shí)候，這走路的姿勢(shì)和“怒發(fā)沖冠”，險(xiǎn)些兒讓同學(xué)們笑得他下不了臺(tái)。
但同學(xué)們都喜歡他。他從不逼我們背這背那，也不留大量的家庭作業(yè)，而是注重課堂45分鐘的效率。他的英語(yǔ)課，真是“蓋了帽了”！記得他教字母“V”的時(shí)候，怕我們記不住，便調(diào)皮地一笑，揪住“腹地”的一把頭發(fā)，向兩旁一分，哈！這不正是“V”字嗎？同學(xué)們笑起來(lái)，這字母便牢牢地記住了，“V”老師這個(gè)綽號(hào)也隨之傳開了。
期中考試，我們班的英語(yǔ)成績(jī)棒極了，在全市也是數(shù)得著的。同學(xué)們都很高興，“V”老師也微笑著，可我們說(shuō)不出他嘴角的笑容究竟是喜悅，是欣慰，還是別的什么。
終于有一天，“V”老師失去往日那悠然自得的樣子，“腹地”的兩根頭發(fā)也沒有雄赳赳地挺立著。但眼里的深情，是幼稚的我們無(wú)法體會(huì)的。我們雖然覺察到不妙，但怎么也不會(huì)想到，他就要走了。
從那天起，我們便再?zèng)]有見到他，但在那小小的心靈里，還一直堅(jiān)信著，“V”老師一定會(huì)回來(lái)的。
我們的老師作文優(yōu)秀10篇5
我們的王老師有個(gè)特殊的愛好——愛交朋友。這不，開學(xué)的第一天，她就交了一個(gè)友。
上課鈴響了，同學(xué)們坐在位子上忐忑不安的等著新老師：只見一位年輕的姑娘走進(jìn)來(lái)一雙眼睛炯炯有神。班長(zhǎng)小敏急忙喊了一聲：“起立！”可是由于緊張，聲音顯得有些顫抖。老師微微一笑，說(shuō)：“你就是小敏同學(xué)吧，我們交個(gè)朋友好嗎？不過(guò)，我希望我的朋友能夠勇敢些。”大家一聽都笑了，緊張的氣氛一下子煙消云散。而我卻在心里暗暗地嘀咕著：小敏是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)又那么好，老師當(dāng)然愿意和她交朋友。
慢慢地，王老師又在我們班里又交了幾個(gè)朋友，可其中一個(gè)卻出乎大家的意料。
一天早晨，王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，我又叫了一個(gè)新朋友。他就是我們班的王棟同學(xué)。”同學(xué)們先是一愣，接著議論紛紛，有的說(shuō)：“王老師說(shuō)錯(cuò)了吧？”有的說(shuō)：“王東學(xué)習(xí)不好，又調(diào)皮，王老師是不會(huì)和他交朋友的……”張老師笑著說(shuō)：“老師和他交朋友，是因?yàn)樗砩嫌泻芏鄡?yōu)點(diǎn)。你們注意到他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)了嗎？”同學(xué)們有議論開了，有的說(shuō)：“王東雖然很調(diào)皮，但是很勇敢，他上課發(fā)言的聲音可響亮了！”有的說(shuō)：“有一回，王東同學(xué)生病了，但還是堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)！”……隨著大家的議論，王東同學(xué)的臉越來(lái)越紅。他忽然站起來(lái)，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，我真沒有想到我有這么多的優(yōu)點(diǎn)。”接著又對(duì)老師說(shuō)：“我今后一定不再調(diào)皮搗蛋給您這位朋友抹黑。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。”
王老師不但愛交朋友而且教育我們對(duì)待同學(xué)也要向朋友一樣。
我感謝陽(yáng)光，它給我?guī)?lái)溫暖；我感謝清泉，它給我?guī)?lái)甘甜；我更要感謝我的老師，他給我?guī)?lái)微笑和鼓勵(lì)，讓我難以忘懷！
我們的老師作文優(yōu)秀10篇6
在生活中，有許許多多的人、事、物，但是往往這些不起眼的東西，卻給人啟迪，給你幫助，讓你深思……在我的家里，就有一個(gè)我的“老師”，它是什么呢？原來(lái)是一只螃蟹。也許你會(huì)疑惑：小螃蟹會(huì)教你什么呢？別急，聽我慢慢道來(lái)。
這只小螃蟹體長(zhǎng)約10公分，兩只大螯像兩口寶劍，揮舞起來(lái)真如大將軍駕到呢！它白天一動(dòng)不動(dòng)，夜晚就慢吞吞地爬動(dòng)著。沒想到，就是這只小螃蟹卻深深地打動(dòng)了我。
那是一個(gè)星期三的傍晚，我正在埋頭寫作業(yè)。寫著寫著，突然，我被數(shù)學(xué)最后一道思考題難住了。我畫圖理解，不理解；我又試著解方程，解到最后的竟是無(wú)解！我又用了另一種思路，還是不行……種種方法都嘗試了，可都是以失敗而告終。我急的渾身冒汗，便出了書房，休息一下。突然，我聽到“哧哧”的聲音，我循聲望去，原來(lái)是一塊鵝卵石掉進(jìn)了小螃蟹的家里了。我站在一旁，撓有興趣地看小螃蟹如何處理。只見小螃蟹用它的大螯使勁將石子往外推，可是每次都是將鵝卵石推到“城墻”上了又滑了下來(lái)，可是小螃蟹似乎仍不放棄，它在失敗了七次后，歇了歇，又卯足了勁，再一次地用大螯舉起了鵝卵石，使勁地往外一扔——這一次，它成功了。你看它，雙螯舉得老高，像在慶祝呢！我十分佩服小螃蟹，不禁想起了自己的那道難題，才解了十分鐘就放棄了，真不應(yīng)該！我快步走到書房，靜下心來(lái)，研究起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于，功夫不負(fù)有心人，我成功了！
雖然，這只是一件小事，可是，在以后的日子里，每當(dāng)我遇到事情想放棄的時(shí)候，我就會(huì)不由自主地想起那只小螃蟹，它為了自己的一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，永不放棄。它值得我學(xué)習(xí)，它是我的“老師”。
我們的老師作文優(yōu)秀10篇7
這學(xué)期，我們班換了一個(gè)新的體育老師。我們都迫不及待地想見一見這位老師，他姓王。以為他會(huì)對(duì)我們很好，可是，我們這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，當(dāng)我上了他的第一堂課時(shí)，我做出了以下總結(jié)……王老師=廢話型“耶，體育課！”我們班上的男生歡呼雀躍。高興什么，哼，還不如上語(yǔ)文課呢！沒辦法，第一節(jié)體育課，去吧。
可是，令所有人跌破眼鏡的是。這個(gè)老師是我們學(xué)校傳說(shuō)中最嚴(yán)格的老師。接下來(lái)，令所有人失望的是，這個(gè)老師沒有馬上讓我們做體育運(yùn)動(dòng)，而是施展他的才能——說(shuō)話功。滔滔不絕，我低頭看了看手表，天哪，已經(jīng)上課25分鐘了。拜托，雖然我不是“體育迷”，可是，這到底是講述課還是體育課？王老師=實(shí)力型廢話也就算了，還要讓我們上體育課時(shí)帶籃球，不要啊！我可不想學(xué)，還是沒辦法，帶吧！誰(shuí)叫我這么倒霉……“同學(xué)們，今天我們學(xué)投籃！看我的！”王老師說(shuō)完，就拿起球，很隨便地拿起球往上拋，進(jìn)了。天哪，真神，果然是名不虛傳呀！跟著這個(gè)老師，應(yīng)該還能學(xué)到些投籃的技巧，恩，不錯(cuò)……
王老師負(fù)責(zé)型那天，上體育課，在跑步熱身時(shí)，我被同學(xué)跘了一下，摔倒在地。膝蓋，肘尖，手臂，都受了傷，當(dāng)時(shí)我疼極了。幾個(gè)同學(xué)立即把我扶起來(lái)。王老師立即帶我去清洗傷口，再帶我去擦消毒液，還囑咐我不要讓傷口感染，原來(lái)這個(gè)老是罰我們，每天的“見面禮”就是6圈的老師也有態(tài)度好的一面呀……瞧，這就是我們的全能型老師，雖然有點(diǎn)兇，但他還是我們的`好老師，你們說(shuō)對(duì)嗎？
我們的老師作文優(yōu)秀10篇8
前幾個(gè)星期，陳老師就告訴我們，將有一位實(shí)習(xí)老師要到我們八班來(lái)實(shí)習(xí)，代替陳老師給我們上語(yǔ)文課。聽說(shuō)實(shí)習(xí)老師很年輕，是剛剛從師范學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生。大家都覺得很新奇，特別期盼快點(diǎn)兒見見這位實(shí)習(xí)老師。
等呀，盼呀，好不容易到了這個(gè)星期三，實(shí)習(xí)老師終于來(lái)了。那天第一節(jié)是語(yǔ)文課，上課鈴剛剛響起，陳老師就帶著一個(gè)姑娘走了進(jìn)來(lái)，鬧轟轟的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家好奇地看著講臺(tái)上的兩位老師。陳老師告訴大家：“這位就是我和你們講過(guò)的實(shí)習(xí)老師，從今天開始，語(yǔ)文課就全權(quán)交給她了，大家用熱烈的掌聲表示歡迎！”教室里響起雷鳴般的掌聲。陳老師走出了教室。
實(shí)習(xí)老師真的很年輕，就像一位大姐姐，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。實(shí)習(xí)老師落落大方，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“大家好，我叫賴曉帆，今天開始我和大家一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文，希望大家能喜歡我。“同學(xué)們都坐得端端正正，賴?yán)蠋熒癫赊绒龋J(rèn)認(rèn)真真地講課。一節(jié)課下來(lái)，只見她已經(jīng)滿頭大汗。下課時(shí)，大家圍著她，七嘴八舌地問這問那，賴?yán)蠋熋鎺⑿Γ托牡睾臀覀兘徽劇４蠹宜坪鹾芸炀秃唾嚴(yán)蠋煶蔀榱撕门笥选?/p>
賴?yán)蠋熣媸顷惱蠋煹暮脦褪郑龓椭惱蠋熃o我們改作業(yè)，批改試卷和作文，還幫陳老師管紀(jì)律。每天，她都很早就來(lái)到教室，陪伴我們一起早讀和午寫。一周下來(lái)，大家都習(xí)慣了和賴?yán)蠋熢谝黄穑驗(yàn)樗恼n講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開生面，有時(shí)候還跟同學(xué)們有說(shuō)有笑，還會(huì)講笑話，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿了笑聲。
聽陳老師說(shuō)，賴?yán)蠋熤荒茉谶@里實(shí)習(xí)2個(gè)星期，雖然才過(guò)去一周，但大家已經(jīng)開始有些離不開賴?yán)蠋熈耍嫦Ｍ茉谖覀儼嗔粝掳。?/p>
我們的老師作文優(yōu)秀10篇9
何老師是我們班的班主任，她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙閃亮的大眼睛，一個(gè)圓圓的臉蛋。她從來(lái)不徇私，對(duì)誰(shuí)都很公平，誰(shuí)犯錯(cuò)了就罰誰(shuí)，誰(shuí)有成績(jī)就表?yè)P(yáng)誰(shuí)，不是嗎？幾個(gè)星期前，就有一件能說(shuō)服你的事例。
那是午休的時(shí)候。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在副班主任的指揮下靜靜地睡著，睡得十分安靜，睡熟得像是一只只小肥豬那樣。但好景不能維持好久，正當(dāng)我睡得正香的時(shí)候，一陣談話聲把我從甜夢(mèng)中驚醒。原來(lái)是我班的小豪和小堅(jiān)在悄悄地講話。雖然說(shuō)是悄悄地，但談話聲卻不小。這真把我氣壞了！我正發(fā)著一個(gè)美夢(mèng)，到了美夢(mèng)的最高潮的時(shí)候，就被這兩個(gè)壞蛋噪醒了，真恨死他們！
午休完畢，我們回到教室里來(lái)，見到了這兩個(gè)“破我好夢(mèng)之人”，心里真想痛罵他們一頓！原來(lái)副班任把此事交給了在上下午第一節(jié)課的正班主任何老師處理，何老師知此事后，心疼地從她的語(yǔ)文課上抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)為他們上一節(jié)思想品德教育，以此懲戒這兩個(gè)“壞蛋”。她進(jìn)教室后，把眼睛睜得大大的，失望得望著小豪和小堅(jiān)。從何老師的眼神中，我看到了她內(nèi)心的傷心和憤怒。何老師痛心地對(duì)他倆說(shuō)：“你們真是‘好事’多為，竟在午休的時(shí)候談話。知道這樣做是影響其他同學(xué)的休息嗎？你們覺得你們應(yīng)怎樣向同學(xué)道歉呀？”
這時(shí)我們?nèi)喽俭@訝地議論著。小豪的學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，而且上課時(shí)，老師提出問題，他總是第一個(gè)人舉手回答。但如今，他落到這樣的地步，何老師不但沒有偏幫他，還重重地教育了他一頓，真是“絕情”呀！她不就是開封府的包公——鐵面無(wú)私嗎？
下課以后，同學(xué)們都說(shuō)：“我們感謝上帝，能給我們一個(gè)這么好的班主任。我們?yōu)槟苡羞@么鐵面無(wú)私的班主任而感到驕傲和光榮！
我們的老師作文優(yōu)秀10篇10
我們的班主任依舊還是她，這位教導(dǎo)有方、誨人不倦的邢老師。她用耐心和智慧與我們度過(guò)了四年的風(fēng)風(fēng)雨雨。用汗水培育了我們一顆顆著裝的小樹。
這位老師，是多么的平常呀！但是，她卻教育了一代又一代的孩子，讓他們從小孩子變成了一個(gè)有一個(gè)出色的少年。我們這一班就是邢老師這個(gè)普普通通的教師帶出來(lái)的。
剛來(lái)的時(shí)候，我被分在二班，那是我上學(xué)的時(shí)候有二個(gè)幼兒園同學(xué)，他們分別是蘇泰寧和劉潤(rùn)澤。那時(shí)蘇泰寧被分到三班，而劉潤(rùn)澤被分到了一班。所以我就在一年級(jí)二班的教室里面大哭大叫，根本就不理會(huì)旁邊的同學(xué)和老師，我自己哭自己的，他們就在亂成一團(tuán)。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)老師走了進(jìn)來(lái)，叫到了我的名字，從此，我就生活在了四班。那個(gè)老師也是我們的班主任。
她姓邢，當(dāng)她來(lái)叫我的時(shí)候，我看著她的眼神像是非常嚴(yán)厲的那一種老師。年齡大約在37歲至40之間。我來(lái)到四班的時(shí)候，環(huán)境和二班完完全全的不一樣，嶄新的黑板是二班沒有的，锃亮的課桌也是二班沒有的，就連地板也是二班沒有的。
邢老師你被看他的年齡較大了，但是有一顆小孩子的心。她總是上課的時(shí)候制造一點(diǎn)小插曲，讓我們集中精力認(rèn)真聽講。就對(duì)著一位教導(dǎo)有方的老師，誰(shuí)能不敬佩呢？下雪了，我們和邢老師一起跑向操場(chǎng)，我們一起玩雪，堆雪人，做堡壘，可還好玩了。當(dāng)然，邢老師也是缺不了了，看，她被我們的層層包圍，雪球如雨點(diǎn)般的落在了邢老師的身上，呵呵，可真好玩呀。
一轉(zhuǎn)眼就是到了五年級(jí)，還有一年我們就要離邢老師遠(yuǎn)去了，所以，讓我們好好珍惜著一些時(shí)光吧！
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