我的一天老師生涯作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的一天老師生涯作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“哎，今天的作業(yè)太多了！”我又為作業(yè)多而發(fā)愁了。正在我嘆息時(shí)，突然一個(gè)念頭閃過(guò)，我也想當(dāng)當(dāng)老師。只見(jiàn)時(shí)間老人出現(xiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你想當(dāng)老師嗎？”“當(dāng)然想了。”我肯定地回答。話音剛落，我就被卷入了銀色的風(fēng)暴。
“咦，我在哪兒？”我直起身子，向四處望去。那兒可真美，百花爭(zhēng)艷，到處是高樓大廈。突然我看見(jiàn)了五個(gè)金字??“北馬路小學(xué)”，到了母校了。我便去應(yīng)聘了，校長(zhǎng)竟讓我教五二班的.語(yǔ)文。“耶”，我高興地一蹦三尺高，飛快地跑到了五二班教室，開(kāi)始了新鮮的教師生涯。“叮呤呤”，上課鈴響了。我手捧著書(shū)，走進(jìn)了教室。只見(jiàn)五二班的同學(xué)都安安靜靜地坐著。哇，一切都沒(méi)變，還是原來(lái)的“陣容”。“時(shí)間老人，真棒！”我高興地講起課來(lái)，下面鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)調(diào)皮的付越突然大叫一聲。我決定逗逗他，便裝出一副十分惱火的樣子，叫出了付越。我對(duì)他大聲地說(shuō)：“好個(gè)調(diào)皮大王付越，真的‘名不虛傳’。”只見(jiàn)全班同學(xué)哈哈大笑，付越的臉頓時(shí)像個(gè)紅蘋(píng)果。我又對(duì)他說(shuō)：“能不能不要調(diào)皮了，做個(gè)學(xué)習(xí)大王好不好？不要害怕，老師的‘酷刑’沒(méi)有了。”付越點(diǎn)點(diǎn)頭，害羞地回到了座位。
仿佛有神相助，我的課20分鐘便講完了。接下來(lái)呢？我的大腦飛快地思考起來(lái)。做作業(yè)，不不不！活動(dòng)，不不不！還是玩語(yǔ)文游戲吧！對(duì)，就是它了。之后，我便和同學(xué)們玩起了句子接龍，好詞接龍。好詞一個(gè)個(gè)出現(xiàn)。哈，學(xué)生們的摘抄本里再不會(huì)空空如也了。真是兩全齊美！“叮呤呤”，不知不覺(jué)便下課了。雖然課間，我顯得十分平靜，可心里卻是象吃了蜜一般甜呢！
第二節(jié)課要寫(xiě)作業(yè)了，原來(lái)老師留作業(yè)時(shí)題題都要抄，費(fèi)時(shí)間又沒(méi)效率。可如今學(xué)生當(dāng)了老師，那可就“天翻地覆”了。“不用抄題。30分鐘內(nèi)寫(xiě)完作業(yè)，快了不行，慢了不準(zhǔn)。超了時(shí)間或提前交上作業(yè)都要值日的。”我的“指令”一下，寫(xiě)作業(yè)快的同學(xué)精益求精，認(rèn)真檢查，寫(xiě)作業(yè)慢的同學(xué)快馬加鞭，不再耽擱。三十分鐘后，同學(xué)們有如萬(wàn)箭齊發(fā)，爭(zhēng)先恐后的給我教上了作業(yè)，而且質(zhì)量也大有提升。之后我宣布了家庭作業(yè)沒(méi)有了。便離開(kāi)了教室，跑出了校園。耶，我成功了。
嘩，我又被銀色的龍卷風(fēng)卷回了家里的床上，時(shí)間老人出現(xiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“老師當(dāng)?shù)煤猛鎲幔俊蔽遗d奮地說(shuō)：“真是太棒了，真希望班主任張老師也會(huì)像我這樣教我們。”時(shí)間老人對(duì)我說(shuō)：“孩子，你當(dāng)老師時(shí)做的新鮮事，我會(huì)告訴你們張老師的。再見(jiàn)！”
我看著漸漸消失的時(shí)間老人，又在幻想著新的一天了。
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