忘不了的老師作文（通用36篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的忘不了的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
忘不了的老師作文 篇1
教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺(tái)度春秋。教師，不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也是太陽(yáng)底下最美麗的人。
教澤流長(zhǎng)，師恩難忘。回首往事，就如同人生長(zhǎng)卷中精彩的一章，而老師就是那支無(wú)形的鋼筆，在書(shū)寫(xiě)著感動(dòng)，書(shū)寫(xiě)著偉大。
在告別了我學(xué)習(xí)生活了六年的校園，告別了陪伴我走過(guò)酸甜苦辣的恩師后，對(duì)老師的感謝之情油然而生。
忘不了，語(yǔ)文老師，他那豐富的知識(shí)，生動(dòng)的講解，如涓涓細(xì)水沁入我們的心田。他教導(dǎo)我們要自立自強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)自我管理 ，為我們以后踏入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
忘不了，英語(yǔ)老師，她那標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)，超強(qiáng)的表達(dá)能力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不敢有一絲怠慢。她每天閱讀大量的英語(yǔ)材料，在習(xí)題上為我們精挑細(xì)選，優(yōu)中選優(yōu)，使我們的學(xué)習(xí)效率大大提高。
忘不了，物理老師，嘴上起著大水皰，還在堅(jiān)持為我們上課；語(yǔ)文老師晚休為我們答疑解惑到深夜；生物老師為我們的每次進(jìn)步而流露出的興奮神情。
還忘不了級(jí)部主任老師，在考試最緊張的時(shí)候，帶給我們的聲聲呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，她幽默的話語(yǔ)引起我們陣陣的笑聲，她帶給我們的歡樂(lè)使我們緊張的神經(jīng)有所緩解。
更忘不了我們班主任老師，是她陪伴我們走過(guò)了那難忘的一千多個(gè)日日夜夜。痛苦著我們的痛苦，歡樂(lè)著我們的歡樂(lè)。在教學(xué)上她由淺入深，由表及里，循循善誘，帶領(lǐng)我們?cè)跀?shù)字的王國(guó)里遨游。
忘不了，太多的忘不了——我所有親愛(ài)的老師。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明。光榮的教師，辛勤的園丁！在這里我最衷心地向恩師們鞠一躬，表達(dá)我深深的謝意；在這里我最虔誠(chéng)地表達(dá)一個(gè)心愿， 祝愿天下所有的老師永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！
忘不了的老師作文 篇2
朱老師是我的語(yǔ)文老師，教我們知識(shí)、教我們生活、教我們做人的道理，我非常喜歡朱老師，同學(xué)們也非常喜歡她，在她生病住院時(shí)，好多同學(xué)都去看望她，盼著她能夠快點(diǎn)回來(lái)。
朱老師就象我的媽媽一樣，記得有一次午讀，我正在看書(shū)，朱老師笑瞇瞇地走向我，說(shuō)“跟我去一下辦公室吧。”我一愣，哎呀！是我犯了錯(cuò)？還是作業(yè)沒(méi)有做好？我懷著忐忑不安的心跟著老師來(lái)到了辦公室。朱老師打開(kāi)抽屜，拿出一個(gè)小盒子，里面有許多五顏六色的小皮筋，還有一把梳子，朱老現(xiàn)微笑地對(duì)我說(shuō)：“你的辮子亂了，過(guò)來(lái)，我給你重新扎吧。”原來(lái)，老師是要給我扎小辨子，我的心一下子就放松了，以前，我最喜歡朱老師給林煬煬扎的小辮子了，一根根的整齊又光亮，走起來(lái)特精神，今天我終于也可以象她一樣了。朱老師的手靈活地翻了起來(lái)，不一會(huì)兒小辮子就扎好了。我連忙說(shuō)：“謝謝老師。”回到教室，同學(xué)們羨慕極了，都圍到了我的周邊，數(shù)起了小辮子，一共有14根呢！
朱老師不僅象我的媽媽，她也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的媽媽，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?cè)诓賵?chǎng)上看比賽，朱老師說(shuō)：“誰(shuí)要扎辮子呀？”好多女生都涌了過(guò)來(lái)，朱老師耐心細(xì)致地給每位長(zhǎng)發(fā)女同學(xué)都扎上了好看的小辮子，她還給我們?nèi)嗤瑢W(xué)照了許多的照片，朱老師的周圍圍了好多的同學(xué)，大家都笑得特別開(kāi)心，那一刻，我們覺(jué)得自己是最幸福的孩子。
這就是我們的朱老師，老師，我忘不了您對(duì)我們的愛(ài)，我們是小草，是您象雨露一樣滋潤(rùn)著我們快樂(lè)成長(zhǎng)；我們是花朵，是您象太陽(yáng)一樣照耀著我們健康向上。白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星空奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師？我們一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)寬容的人，做一個(gè)快樂(lè)的人。老師，我們愛(ài)您！
忘不了的老師作文 篇3
老師，您是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師，您是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您是黑暗中的光芒，為我指引了方向。老師，我忘不了您，更忘不了您那雙眼睛！
記得剛上學(xué)時(shí)，我上課不認(rèn)真聽(tīng)總搗亂，那次您正在講課，而我卻開(kāi)起了小差。我撕下一張紙條扔向同桌的身上，正好被您發(fā)現(xiàn)了，您狠狠地瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“上課就要好好聽(tīng)課，怎能溜號(hào)，你這樣對(duì)得起家長(zhǎng)嗎？”我當(dāng)時(shí)臉紅了，低下了頭，明白了您的意思，認(rèn)真的聽(tīng)起課來(lái)了，從那以后再也沒(méi)有犯過(guò)這個(gè)錯(cuò)誤。
漸漸地，我的成績(jī)提高了，您講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都能完全“消化”。一次上公開(kāi)課，后面有三十多位老師聽(tīng)課，我緊張極了，心里想：可千萬(wàn)別叫我，如果說(shuō)錯(cuò)了怎么辦。可您偏偏叫起了我來(lái)回答，我站起來(lái)小聲的說(shuō)，斷斷續(xù)續(xù)的，身體也直發(fā)抖。這時(shí)您看出了我的緊張，向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光。漸漸地，我的聲音變得越來(lái)越大，回答也更加流暢了。您向我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：你真棒，說(shuō)得太好了！
有了您的贊許和鼓勵(lì)，我對(duì)學(xué)習(xí)更有信心了，特長(zhǎng)也被您挖了出來(lái)。去年夏天，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)盛大的“校園聯(lián)歡會(huì)”，我很榮幸的被選為主持人。我也很緊張，很怕出錯(cuò)，是您耐心地給我鼓勁加油，您在臺(tái)下向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你一定行的！”我望著您的目光，心中充滿了勇氣和信心，出色的完成了主持的任務(wù)！
是您的目光讓我找到自信，為我開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)又一個(gè)的輝煌；是您的目光讓我擁有前進(jìn)的動(dòng)力；是你的目光為我在茫茫的學(xué)海之中領(lǐng)航！
忘不了的老師作文 篇4
終于，我成為一名中學(xué)生了！新學(xué)期的第一天開(kāi)始了，可我心里沉甸甸，頭有點(diǎn)暈。開(kāi)學(xué)的第一天就請(qǐng)假嗎？不，我背著書(shū)包走進(jìn)向校園。
進(jìn)了教室，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛。噢，原來(lái)是我們班調(diào)來(lái)了一位新老師。我來(lái)到座位——靠近講臺(tái)的第一排。我覺(jué)得有點(diǎn)沉，就伏在桌子上。“新來(lái)的老師來(lái)了！”不知道誰(shuí)悄悄地說(shuō)了一聲。我勉強(qiáng)把頭抬起來(lái)。我這個(gè)個(gè)子在最前面，能不能引起老師的注意呢！我只好弓著，忍受著。
一會(huì)兒，一位三十幾歲的女老師走上講臺(tái)，她帶著慈祥的微笑作了自我介紹：“我姓荊，以后大家就叫我荊老師吧。我愿和大家交朋友……”
老師的話還沒(méi)有說(shuō)到“家”字，我只能睡覺(jué)。忽然，我的眼片就是千斤重的鐵一樣要沉下去，我使勁的張開(kāi)眼。這是開(kāi)學(xué)的第一天，老師課是新來(lái)的；還有我這個(gè)小個(gè)子為什么偏偏坐在第三排呢？我這一睡，難道不會(huì)給新老師留下深刻的印象呢？
又像剛才一樣眼皮快沉下來(lái)了，我再一次使勁張開(kāi)眼，可是不管用。“呯——”我睡著了頭磕在桌子上。我只覺(jué)得同學(xué)們都在看我，都十分驚訝。
唉，今天新老師才到，就發(fā)生了這種事。我使勁抬起頭，可是力不從頭，只覺(jué)得腦袋昏昏沉沉的。不知什么時(shí)候，老師已來(lái)到我的跟前，輕輕的拍了拍我的背，示意讓我先睡會(huì)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師端著一杯白開(kāi)水，叫醒我，把水遞給我，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“劉家偉同學(xué)，喝口水會(huì)好一點(diǎn)的。”我覺(jué)得渾身一震：新來(lái)的老師竟然知道我的名字！我顫抖著雙手接過(guò)老師手中的水杯，覺(jué)得這個(gè)杯子有千斤重。我喝了水，覺(jué)得舒服了一些。老師摸了摸我的額頭，說(shuō)：“你是著涼了，有點(diǎn)發(fā)燒，趴著休息一會(huì)兒吧。生病了還來(lái)上學(xué)，好樣的！不過(guò)還是要注意自己的身體。”我只覺(jué)得鼻子一酸，眼睛濕潤(rùn)了……
新來(lái)的老師像慈母一樣給我溫暖。忘不了，開(kāi)學(xué)的第一天！忘不了呀，新來(lái)的老師！
忘不了的老師作文 篇5
老師的愛(ài)，就像身旁的空氣，摸不著，卻不處不在，可我卻時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到她的存在；老師的愛(ài)，就像你的影子，每分每秒陪伴著你，讓你不再孤單；老師的愛(ài)，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過(guò)你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充滿陽(yáng)光的心。
而我就生活在老師這濃濃的愛(ài)中，沐浴著愛(ài)的溫暖。有一次，天陰沉沉的，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我打著傘，踏著雨水，走進(jìn)了學(xué)校，已經(jīng)上課了，我遲到了，自然也會(huì)挨罵。可事情沒(méi)有我想象中的那般糟糕，看著“落湯雞”般全身濕漉漉的我，老師的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“冷嗎？”我的鼻子上掛著“瀑布”，搓了搓凍得通紅的手掌，望著老師那滿臉的皺紋和花白的兩鬢，心里涌上一股暖流，哽咽出那個(gè)字：“冷！”老師立馬沖出校園，不一會(huì)兒，就買來(lái)了一件嶄新的衣服給我穿上，而老師也被淋濕了，鞋子也進(jìn)水了，猶如一片小小的海洋，衣服濕透了，貼在老師的手臂上，我的眼睛紅紅的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我摸著那件衣服，就像是我的寶貝，捧在手里會(huì)飛，含在口里會(huì)化。我心里久久不能平靜，眼淚終于掉了下來(lái)，我只想說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
枯寂的草木、昏黃的墻垛、僵硬的表情，連鳥(niǎo)兒的叫聲也缺少斤兩。像冰凍的心事渴望孵化，削?C的部首等待偏旁，等待那愛(ài)的清泉流過(guò)我的心房。而此時(shí)，老師的愛(ài)就是最美麗的修飾，使整個(gè)世界由此飽滿，由此溫潤(rùn)，由此意味深長(zhǎng)。那細(xì)雨般的老師的愛(ài)過(guò)后，耀眼的純凈才是師生情，真正的晴朗無(wú)怨無(wú)悔。是啊！老師的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完。總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句溫馨的話語(yǔ)，讓它寄托著我的愛(ài)，蕩漾在老師的耳邊：“老師，我愛(ài)您。您的愛(ài)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，您付出給我的，我往后一定加倍奉還！”
忘不了的老師作文 篇6
我的野里有一支再一般不外的鋼筆，但每該我拿起它時(shí)，總能喚起對(duì)一名和我相處四年的老師的回憶。
她姓李，個(gè)子高高，有一單晶瑩的大眼睛 和高高的鼻梁。她慈愛(ài)和氣、平易近我，領(lǐng)有著花匠一樣的精力；她學(xué)富五車，將一顆又一棵小樹(shù)培育成參地大樹(shù)。
記得有一次我寫(xiě)字不當(dāng)真，字寫(xiě)得歪七扭八像在刮風(fēng)。李老師瞅睹了，走過(guò)去拍拍我的腹，并說(shuō)：“‘三個(gè)一’又忘了？只有姿勢(shì)美了才干寫(xiě)惡字 。”說(shuō)完又調(diào)劑了一下我的姿勢(shì)，我正了正身，把姿態(tài)調(diào)整賴之后再寫(xiě)字，發(fā)明字寫(xiě)得更漂明了。只聽(tīng)李老師又說(shuō)：“你望，姿勢(shì)佳了字不就美麗了？要隨時(shí)留神姿勢(shì)，拿伏筆去就要爭(zhēng)奪把字寫(xiě)得更英俊。”我聽(tīng)完后甘拜下風(fēng)的點(diǎn)了拍板。
在我記憶的珍珠里，還有那么一粒。有一次期中考試，我的成績(jī)不幻想。李老師曉得了，把我鳴到辦私室，溫順中帶著多少分叱責(zé)：“弛航，你的成就一貫在班里金榜題名，怎么這次一降落了這么多？”我抬頭不語(yǔ)，不敢看老師。只聽(tīng)她又說(shuō)：“ 在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)，我們來(lái)研討一下這次的考舒吧。”咱們看了一會(huì)兒，這時(shí)，李老師未經(jīng)大汗淋漓，我實(shí)想化干一縷東風(fēng)，吹走老師的酷熱；化息一滴苦含，潤(rùn)澤津潤(rùn)老師的咽喉。交著，老師布滿信念的對(duì)我說(shuō)：“我信任你在期末考試必定能獲得好成績(jī)，添油！”聽(tīng)了老師的話，我信心不辜背了老師對(duì)我的冀望，盡力教習(xí)！
果然，在之后的期終測(cè)驗(yàn)中，我又從新歸到班級(jí)前茅這使我對(duì)李老師的感謝又深了一步。
當(dāng)初我又拿訖這支鋼筆，口面充斥了對(duì)李老師的無(wú)窮回想耳邊總能聽(tīng)到這震動(dòng)己心的聲音跟那諄諄不倦的教導(dǎo)......
忘不了的老師作文 篇7
那是四年級(jí)上期的半期考，那天下午考數(shù)學(xué)。叮叮叮……上課鈴聲響了，同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里等待著數(shù)學(xué)老師。只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師手里拿著一疊試卷，邁著輕快的腳步，滿臉微笑地來(lái)到講臺(tái)前，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始考試，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真解答。”說(shuō)著，就開(kāi)始分發(fā)試卷了。
教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們正專心致志地作答。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，不到半個(gè)小時(shí)，我就把整張?jiān)嚲碜龊昧恕Ｎ铱戳丝醋谖液笞赖暮门笥逊姐懀欀碱^，苦苦思考著，猜想他肯定遇上了麻煩，尤其是“解決問(wèn)題”部分的最后一道題確實(shí)有點(diǎn)難，他一定解答不出來(lái)，我得幫他一把。于是，我把答案寫(xiě)在一張紙上，揉成一團(tuán)，傳給了方銘。陳老師突然出現(xiàn)在我的面前，喊道：“林楷。”當(dāng)時(shí)我驚呆了，不知如何是好，紅著臉緩緩地站了起來(lái)。
“這樣做對(duì)嗎？”老師問(wèn)。
“不……不對(duì)。”我吞吞吐吐地回答。
“紙團(tuán)是誰(shuí)的？”老師繼續(xù)追問(wèn)
“我……我的……”
“考試結(jié)束后，到我辦公室去一趟。”說(shuō)著，老師又開(kāi)始巡考了。
考試結(jié)束，我跟隨老師來(lái)到辦公室。我低著頭站在一旁，等待著老師暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥，可是許久也不見(jiàn)動(dòng)靜。我抬起頭偷偷地瞄了一眼老師，老師正對(duì)著我微笑呢！他撫摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“林楷，我知道你和方銘是好朋友，好朋友之間要互相關(guān)心，互相幫助，但你用這種方式幫助朋友就不對(duì)了。你數(shù)學(xué)學(xué)得好，方銘數(shù)學(xué)學(xué)得差，你平時(shí)就應(yīng)該多幫助方明才對(duì)呀！這才是真正的朋友。”聽(tīng)了老師的一番話，我慚愧地低下了頭，喃喃地說(shuō)“老師我錯(cuò)了，老師我錯(cuò)了。”老師的臉上再次露出了燦爛的微笑……
老師的微笑，放松了當(dāng)時(shí)的氣氛，拉近了師生之間的距離，增加了師生之間的親密感和信任感，使我在身心愉悅的氛圍中明白了真正朋友的含義。
那次老師的微笑，至今仍浮現(xiàn)在我的腦海中！
忘不了的老師作文 篇8
老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)處不在的，有時(shí)像煦日陽(yáng)光，照耀著我們；有時(shí)像一道彩虹，點(diǎn)亮我們的生活；有時(shí)是云彩，千變?nèi)f化，時(shí)而是批評(píng)，時(shí)而是贊賞。從任何一個(gè)細(xì)小的地方，都可以發(fā)現(xiàn)老師的真情。
有一次，老師正在認(rèn)真講評(píng)試卷，這是很重要的，因?yàn)樗?jīng)常告訴我們：知道自己為什么錯(cuò)，才能避免犯同樣的錯(cuò)誤。我認(rèn)真地聽(tīng)著，可一不小心打翻了桌子上的水杯，水杯里的水一下子流得到處都是。我無(wú)法阻止，又急又怕，急的是因?yàn)樗獫窳司碜樱床磺孱}目，也不知道老師講到哪了；怕的是因?yàn)槲野丫碜优獫窳耍蠋熞欢〞?huì)說(shuō)我做事毛手毛腳。
老師也注意到了我，她快步向我走來(lái)。我的臉漲得通紅，低下了頭，等待即將到來(lái)的指責(zé)。沒(méi)想到，一雙溫柔的手撫摸上我的頭對(duì)我說(shuō)：“別急，我來(lái)幫你。”我頓時(shí)臉紅了。老師拿起我桌肚里的餐巾紙，幫我把水吸干，拎起濕漉漉的考卷，皺了皺眉頭，說(shuō)：“看來(lái)，不能用了。”她不假思索地把她手中僅有的卷子給了我，當(dāng)我望著老師，被感動(dòng)了。
老師把不方便留給了自己，是多么為我著想啊。本來(lái)老師視力就不太好，再加上手中沒(méi)了卷子，總是時(shí)不時(shí)地走到學(xué)生身邊彎下腰，一邊看一邊說(shuō)。額前的頭發(fā)垂了下來(lái)，她夾了一下，繼續(xù)講，她時(shí)而來(lái)到講臺(tái)前，時(shí)而停留在同學(xué)的課桌前。我知道她完全可以讓兩人合看，但她沒(méi)有，她是為了我能更好地看題，更好地聽(tīng)清題目。此時(shí)此刻，手中的試卷承載了太多的愛(ài)。
老師，您對(duì)我的愛(ài)，我十分感激，您的一舉一動(dòng)，會(huì)感染身邊的人。回顧五年的學(xué)習(xí)生活，您對(duì)每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。您為花的盛開(kāi)，為果實(shí)的成熟而忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭；您是一顆挺拔的樹(shù)，曾經(jīng)結(jié)過(guò)果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下了蒼老的年輪，可您的身旁卻茁壯地成長(zhǎng)起我們。謝謝老師偉大而深沉的愛(ài)。
忘不了的老師作文 篇9
瞧，這位穿著干凈、漂亮的衣服，正帶著微笑給我們上課的老師，就是我最喜歡、最難忘的語(yǔ)文老師——趙老師。
“請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本。”趙老師微笑著看著我們，老師的笑是純潔、無(wú)私的。當(dāng)同學(xué)們翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，我竟癡癡地看著趙老師。是的我的思想走神了，飛到了二年級(jí)的那場(chǎng)堆雪人活動(dòng)……
校園里一片白色，踩上去特別松軟。因?yàn)橐蜒┤耍?xì)心的趙老師讓孩子們都穿上了厚厚的棉衣，圍上圍巾，戴上手套。我們來(lái)到操場(chǎng)上找到一片空地，趙老師踩踩松軟的雪，說(shuō)：“男生來(lái)堆雪人的身體，女生呢，就來(lái)堆一堆雪人的頭吧！”這一說(shuō)完，我們便迫不及待的開(kāi)始收集雪，趙老師和我們一起用掃把掃，用手捧，操場(chǎng)上充滿了歡笑聲……，不一會(huì)兒，男生這邊的大雪堆出現(xiàn)了，而趙老師正和我們女生這邊把雪人的頭弄圓，趙老師沒(méi)戴手套和帽子，頭上灑滿了柔柔的雪，手凍的通紅通紅的。最后，在我們的共同努力下，雪人終于堆好了，同學(xué)們你摘下帽子給雪人圍上，我摘下圍巾給雪人披上，不一會(huì)，一個(gè)俏皮可愛(ài)的雪人就出現(xiàn)了，我們很開(kāi)心。和趙老師一同堆雪人的開(kāi)心留到了照片中——我們依偎著趙老師，她站在中間，臉凍得紅通通的，但是笑得那樣美，那樣甜……
“現(xiàn)在進(jìn)行一場(chǎng)隨堂測(cè)驗(yàn)，翻開(kāi)大冊(cè)。”我回過(guò)神來(lái)，一聽(tīng)要考試，頓時(shí)一陣緊張。
考試的時(shí)候，因?yàn)槭窍奶欤鞖饪烧鏌幔∥覀円贿叴痤}，一邊用本子扇著自己。這個(gè)時(shí)候，趙老師拿出一個(gè)小盆子，擰開(kāi)水龍頭，“嘩啦啦”，水接滿了。我們不解的看著趙老師，她卻淡淡地笑了，說(shuō)：“你們認(rèn)真答題，我來(lái)灑水降溫。”說(shuō)完，便拿著裝滿水的盆子，向過(guò)道走去，輕輕的，輕輕地灑起了水。趙老師這一灑完，教師似乎真沒(méi)那么熱了，似乎變得清清爽爽。
我們和趙老師的故事還有很多很多，我想我三天三夜也講不完。
小學(xué)就要畢業(yè)了，我們想對(duì)趙老師說(shuō)的話有千言萬(wàn)語(yǔ)，但我們最想對(duì)您說(shuō)：“我們愛(ài)您，很愛(ài)很愛(ài)……”
忘不了的老師作文 篇10
教過(guò)我的老師有許多，其中讓我印象最深的是二年級(jí)時(shí)的李艷麗老師。
記得那是開(kāi)學(xué)第一天，一位漂亮的老師走進(jìn)教室，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，個(gè)子高高的，苗條又勻稱，真是增之一分則嫌胖，減之一分則嫌瘦。那臉上的微笑讓眼睛變成了彎彎的小月牙。從老師的介紹中，我們知道了她就是語(yǔ)文老師，我們都叫她李老師。課堂上李老師深情地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們從一年級(jí)升到二年級(jí)，都長(zhǎng)大一歲了，這一學(xué)期，你們要努力喲，不懂就問(wèn)，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，我將是你們最好的大朋友。”從那天起，我記下了老師的話，從這句話中我感到李老師暖暖的愛(ài)。感到她用大手牽著我們的小手，走過(guò)每次遇到的難題和挫折。
李老師像慈母般呵護(hù)著我們。記得那次我們?cè)诓賵?chǎng)排練節(jié)目。我們站在蔭涼的地方，不知是熱著了，還是排練累著了，只覺(jué)得眼前發(fā)白，一片光亮，眼痛肚子疼，要暈倒。李老師看見(jiàn)了，趕忙跑過(guò)來(lái)把我扶著，送到了辦公室。安排我坐穩(wěn)后，拿起她用的杯子，倒了一杯熱水，說(shuō)：“來(lái)，快點(diǎn)，趁熱把茶喝了。”老師輕輕地吹著開(kāi)水，冒著的熱氣緩緩飄向周圍，我接過(guò)杯子，喝了幾口，感覺(jué)好多了。透過(guò)這白色的熱氣，我看到了老師那急切的眼神，那神情多像我的媽媽呀！
李老師不僅對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)，工作也極認(rèn)真。有一次放學(xué)時(shí)，我忘帶書(shū)了，回去拿書(shū)路過(guò)老師辦公室，只見(jiàn)李老師一個(gè)人坐在位上批改著作業(yè)，錯(cuò)的一個(gè)個(gè)改出來(lái)，不放過(guò)任何地方，好的也挑出來(lái)，讓大家相互學(xué)習(xí)。她神情專注，絲毫沒(méi)注意到窗外的我。看到這兒，我真想幫老師改一改作業(yè)。每次我們更正作業(yè)，她都會(huì)告訴我們：“弄明白錯(cuò)的原因，要認(rèn)真更正，不會(huì)的我再講。”有時(shí)會(huì)站在你旁邊，直到你更正好她才會(huì)走開(kāi)。
我慶幸自己有一個(gè)既慈愛(ài)又認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
忘不了的老師作文 篇11
時(shí)間像流水似的，一眨眼六年小學(xué)生活即將結(jié)束了。回顧往事，尤其是想起來(lái)了您——楊老師，心中更是充滿了無(wú)限的依戀之情。是您把我們一個(gè)個(gè)無(wú)知的頑童培養(yǎng)成有知識(shí)的小學(xué)生，您就像辛勤的園丁，為我們這些小樹(shù)苗修枝、剪葉、施肥、捉蟲(chóng)，使我們這些小樹(shù)苗成為了一棵棵健壯的樹(shù)。老師，您還記得嗎？
我剛讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，膽子非常小。有一次上課，您提出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題。許多同學(xué)都爭(zhēng)著舉手回答。我也非常想回答，可是又不敢舉手。只好低著頭，心理默默的說(shuō)著：“楊老師，別叫我，別叫我，千萬(wàn)別叫我呀！”可是，您偏偏叫了我。突然，同學(xué)們的目光都落到了我的身上，我非常慌張，臉發(fā)紅了，紅得像蘋(píng)果。頭一直低著不敢抬起來(lái)，我結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著問(wèn)題，聲音小極了，只有自己才聽(tīng)的見(jiàn)。這時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。我的頭埋得更低了，臉更紅了，我甚至不想再回答了，心怦怦直跳，害怕您對(duì)我發(fā)火。可是，您并沒(méi)有沖我發(fā)火，也沒(méi)有責(zé)怪我，反而親切地安慰我說(shuō)：“不用害怕，回答錯(cuò)了也不要緊，應(yīng)該大膽點(diǎn)嘛！要記住：世上無(wú)難事，只怕有心人。”聲音是那樣親切，頓時(shí)，一股母愛(ài)的熱流傳遍了我的全身，使我放松了許多，漸漸抬起頭來(lái)，正好看見(jiàn)了您那雙慈母般的眼睛，給了我許多勇氣，于是，我鼓足勇氣，大膽地回答了您提出的問(wèn)題。您滿意地笑了，眼神仿佛在說(shuō)：“這不是很好嗎？以后就這樣回答問(wèn)題。”
從那以后，每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，您親切的話語(yǔ)就會(huì)在我耳畔響起，您慈祥的面容就會(huì)在我眼前出現(xiàn)，給我增添了許許多多的勇氣。六年來(lái)，我在您慈母般的關(guān)懷下，成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。
六個(gè)春夏秋冬即將過(guò)去了，回顧往事，便會(huì)想起您，真是感到戀戀不舍。真想大聲對(duì)您說(shuō)：“忘不了您——敬愛(ài)的楊老師！”
忘不了的老師作文 篇12
我現(xiàn)在已經(jīng)升上三年級(jí)了，但仍然忘不了一二年級(jí)的班主任——陳老師。陳老師今年四十多歲了，是我們的語(yǔ)文老師。陳老師很溫柔，和藹可親，很愛(ài)她教過(guò)的學(xué)生。她那張?zhí)鹛鸬男δ樉拖翊禾斓奶?yáng)照耀著我們這些祖國(guó)的花朵，給我們溫暖的陽(yáng)光，使我們茁壯成長(zhǎng)。陳老師的愛(ài)就像沙灘上撿不完貝殼、天上數(shù)不清的白云，很多很多，使我終身難忘。
記得一年級(jí)快要開(kāi)學(xué)的前幾天，不幸的事情發(fā)生了，我在滑旱冰時(shí)不小心摔斷了手。馬上就要開(kāi)學(xué)了，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。開(kāi)學(xué)第一天，我包扎著手，懷著不安的心情來(lái)上學(xué)。一進(jìn)教室，就看見(jiàn)一位慈祥的老師向我走來(lái)，摸著我的頭，親切地說(shuō)：“我是你們的班主任陳老師，別擔(dān)心，我和同學(xué)們會(huì)幫助你的。”聽(tīng)了老師的話，我心里無(wú)比激動(dòng)，心想：她真是一位好老師啊！
老師為了不讓同學(xué)們撞到我的手，把我安排在教室后邊的一個(gè)角落里。在過(guò)后的一個(gè)月里，老師就像媽媽一樣，無(wú)微不至地照顧著我。每次放學(xué)的時(shí)候，她一手提著我的書(shū)包，一手牽著我的手，送我到校門口。這時(shí)候媽媽總是不好意思地說(shuō)：“謝謝您陳老師，辛苦您了。”陳老師滿面笑容地說(shuō)：“就是我應(yīng)該做的。”多么高尚的老師啊！
還有一次，由于下大雨了，很多家長(zhǎng)都開(kāi)汽車送孩子到學(xué)校，導(dǎo)致校門口塞車，汽車排成一條長(zhǎng)龍，動(dòng)不了。很多同學(xué)都遲到了，我也不例外。當(dāng)我急急忙忙地跑到教室，老師已經(jīng)開(kāi)始上課了，我想：“肯定要被老師批評(píng)的。”誰(shuí)知，陳老師親切地說(shuō)：“快回座位吧，下次早點(diǎn)來(lái)。”陳老師的話就像一股暖流使我焦急不安的心平靜下來(lái)。多么慈祥的老師啊！
陳老師教我們雖然只有兩年時(shí)間，但是她的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也忘不了。
忘不了的老師作文 篇13
這是我在大宣完小帶的最后一個(gè)月了，但是就算我離開(kāi)了，也始終不會(huì)忘記以前教過(guò)我的老師們，尤其是金老師。
金老師他在我的心目中，是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，好像他永遠(yuǎn)都沒(méi)有悲傷，永遠(yuǎn)沒(méi)有不幸的事發(fā)生，甚至我認(rèn)為他都不會(huì)哭，不會(huì)傷心，只會(huì)讓人感到他是個(gè)快樂(lè)的人。
在六年級(jí)的這一年中，金老師帶給了我們無(wú)數(shù)的歡笑，在每一節(jié)語(yǔ)文課堂上，沒(méi)有一人不張開(kāi)笑臉。同時(shí)，金老師自己也感到無(wú)比高興。因?yàn)樗私馕覀兊男乃迹趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，他知道我們需要?dú)g樂(lè)。
更重要的是，在我們眼里，金老師不是一位老師，而是一位好哥哥，他給我們歡樂(lè)與愛(ài)。雖然，有時(shí)候爸爸媽媽會(huì)罵我們，打我們，可我們知道，這也是為我們好。而金老師也象我們的父母一樣，做到了這份職責(zé)，他從不打我們也不罵我們，我從來(lái)都沒(méi)有埋怨他，因?yàn)槲仪宄刂溃鹄蠋熞餐瑯邮菫榱宋覀儭Ｎ逶路荩瑢W(xué)校里舉行了第一屆校園十佳歌手比賽，在全班同學(xué)推選之下，我和兩位同學(xué)被榮幸地選去了參加比賽。唱歌，我是很喜歡，可要記住歌詞，和上節(jié)拍，配上手勢(shì)，我真有點(diǎn)失去了信心!可就在這個(gè)時(shí)候，金老師不斷地鼓勵(lì)我樹(shù)立信心，而且為我找來(lái)了伴奏帶，和同學(xué)一起在音樂(lè)教室里給我設(shè)計(jì)動(dòng)作，真讓我很感動(dòng)，連老師都為我費(fèi)了這么多心血，我有什么理由不好好學(xué)呢？
金老師，您身為學(xué)校的教導(dǎo)主任，卻從不在我們面前擺架子，要忙著學(xué)校的工作，還要精心照顧我們，教育我們，辛苦您了!我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你，我也永遠(yuǎn)忘不了您給我們的歡笑。
忘不了的老師作文 篇14
是誰(shuí)給了我們知識(shí)，是誰(shuí)給了我們學(xué)習(xí)的希望——是老師！老師是一個(gè)平凡樸素的職業(yè)，卻點(diǎn)燃了我們努力的火花。老師像一個(gè)辛勤的園丁，每天不怕苦、不怕累，培育著我們這些幼小的樹(shù)苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)，最后長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我最敬愛(ài)的老師是我的前任數(shù)學(xué)老師石老師，她在我眼中是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人這學(xué)期她因?yàn)樯眢w原因沒(méi)有再教我們了。但有件事卻令我刻骨銘心、難以忘懷。
那是一個(gè)再平常不過(guò)的早晨了，我同往常一樣早早的去了學(xué)校，第一節(jié)是令我懼怕的數(shù)學(xué)課，因?yàn)槭蠋煹摹昂訓(xùn)|獅吼”經(jīng)常把同學(xué)們嚇得就地抖三抖。我膽怯地坐在位置上。石老師一走進(jìn)教師室我就傻了眼了，原本如十五個(gè)吊桶七上八下的心卻像懸著的石頭落了地。同學(xué)們立刻炸開(kāi)了鍋，面面相覷地議論了起來(lái)，今天的石老師面色不好、嘴唇蒼白，說(shuō)話還有些微微顫抖。有的同學(xué)說(shuō)：“石老師是不是生病了？”有的同學(xué)說(shuō)臉皺成了肉包子細(xì)細(xì)地說(shuō)：“是不是我們考試沒(méi)考好，又像以前一樣得了個(gè)全年級(jí)最后一名呀！石老師的臉都?xì)獍琢耍 蔽倚睦镆步g上了一團(tuán)亂麻解不開(kāi)了。石老師見(jiàn)此情形，氣得一拍桌子，嚇得整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛能聽(tīng)的見(jiàn)同桌的呼吸聲。
“叮鈴鈴......”下課鈴聲解救了我。哎！可惜我卷子上有一道題錯(cuò)了，改了又錯(cuò)，錯(cuò)了又改，可還沒(méi)改對(duì)。沒(méi)辦法，我只得被“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，可意料之中的如暴風(fēng)驟雨般的叫罵聲卻沒(méi)有如期而至，卻傳來(lái)了石老師的講解聲，聽(tīng)了一遍又一遍，改了一次有一次，我終于對(duì)了。
不久后我才明白原來(lái)是石老師的嘴里長(zhǎng)皰疹了。哎！石老師真是舍己為人呀！她如蠟燭一樣付出而不求回報(bào)，石老師我永遠(yuǎn)忘不了你！
忘不了的老師作文 篇15
她姓王，教我們的時(shí)候，已經(jīng)四十多歲了。她有著像瀑布一樣的長(zhǎng)發(fā)，烏黑光亮。那炯炯有神的大眼睛里，閃耀著智慧和慈祥的光芒。
上課時(shí)，他對(duì)待教學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，下課時(shí)，她陪我們玩耍是愉快的。王老師第一天和我們見(jiàn)面時(shí)，就和我們成為了好朋友。在我們心目中，王老師就是一個(gè)大朋友。但這位大朋友也有嚴(yán)肅的時(shí)候。
記得上學(xué)期，我總是忘帶東西。有一次老師要我們帶好向?qū)W校里借的書(shū)，不就一本書(shū)嗎，我沒(méi)怎么把這事放在心上。第二天要收書(shū)了，我往書(shū)包里一摸：哎呀，我往帶了，怎么辦？心里有那么一點(diǎn)不安。“請(qǐng)沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)站起來(lái)。”這是王老師的聲音，我沒(méi)法兒，只好站著。“朱安琦，你家里學(xué)校近，去回家拿一拿吧。”王老師說(shuō)。“恩。”這是第一次老師讓我去拿，平時(shí)我沒(méi)帶，老師就算了，怎么還“斤斤計(jì)較”呢。第二次帶書(shū)，第三次，第四次……我居然都帶了，經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn)，我記住了不能再丟三落四，否則又要回家拿嘍！
我上三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，王老師在期末考試前，來(lái)找我談心，問(wèn)我原因，我不知道怎么回答。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧。眼淚水時(shí)不時(shí)就掉了下來(lái)，可是，王老師并沒(méi)有責(zé)備我，反而給我的都是鼓勵(lì)。我覺(jué)得必須要考個(gè)好成績(jī)，才能對(duì)得住老師。結(jié)果這次期末考試時(shí)，我考了98分的好成績(jī)，當(dāng)然這都要感謝老師您對(duì)我的信任與支持。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
王老師，我的好老師！
忘不了的老師作文 篇16
李老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師。您給我留下了難以磨滅的印象。我永遠(yuǎn)忘不了您。
那是在您剛帶我們班語(yǔ)文課的時(shí)候。我們膽子都非常小。上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，您批評(píng)我們。記得有一次，您提出問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默地坐著……這時(shí)，您叫起一位沒(méi)舉手的同學(xué)回答。他低著頭慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。他把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。這時(shí)，您非但沒(méi)有責(zé)怪他，反而親切而又和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你。只要敢于回答問(wèn)題那就是好的。”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這目光只有慈母才有呀！那位同學(xué)終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了你所提出的問(wèn)題，回答得完全正確。您高興地表?yè)P(yáng)了他。此后，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯(cuò)了，您也真的不責(zé)怪我們。
您對(duì)我們慈母般得關(guān)懷和撫愛(ài)，不僅在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)，而且在日常生活里也閃閃發(fā)光。
在您教我們的第二個(gè)學(xué)期，有一次，您上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)衣服敞開(kāi)著，便問(wèn)他為什么敞著懷，他說(shuō)扣子掉了。下課后，您從辦公桌的抽屜里取出針和線，一針一針地縫好了那位同學(xué)衣服上所有的扣子。您不知為多少同學(xué)縫過(guò)扣呀！
您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)。您就是辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花朵。
我忘不了您，親愛(ài)的李老師。
忘不了的老師作文 篇17
我的野里有一支再一般不外的鋼筆，但每該我拿起它時(shí)，總能喚起對(duì)一名和我相處四年的老師的回憶。
她姓李，個(gè)子高高，有一單晶瑩的大眼睛 和高高的鼻梁。她慈愛(ài)和氣、平易近我，領(lǐng)有著花匠一樣的精力；她學(xué)富五車，將一顆又一棵小樹(shù)培育成參地大樹(shù)。
記得有一次我寫(xiě)字不當(dāng)真，字寫(xiě)得歪七扭八像在刮風(fēng)。李老師瞅睹了，走過(guò)去拍拍我的腹，并說(shuō)：“‘三個(gè)一’又忘了？只有姿勢(shì)美了才干寫(xiě)惡字 。”說(shuō)完又調(diào)劑了一下我的姿勢(shì)，我正了正身，把姿態(tài)調(diào)整賴之后再寫(xiě)字，發(fā)明字寫(xiě)得更漂明了。只聽(tīng)李老師又說(shuō)：“你望，姿勢(shì)佳了字不就美麗了？要隨時(shí)留神姿勢(shì)，拿伏筆去就要爭(zhēng)奪把字寫(xiě)得更英俊。”我聽(tīng)完后甘拜下風(fēng)的點(diǎn)了拍板。
在我記憶的珍珠里，還有那么一粒。有一次期中考試，我的成績(jī)不幻想。李老師曉得了，把我鳴到辦私室，溫順中帶著多少分叱責(zé)：“弛航，你的成就一貫在班里金榜題名，怎么這次一降落了這么多？”我抬頭不語(yǔ)，不敢看老師。只聽(tīng)她又說(shuō)：“ 在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)，我們來(lái)研討一下這次的考舒吧。”咱們看了一會(huì)兒，這時(shí)，李老師未經(jīng)大汗淋漓，我實(shí)想化干一縷東風(fēng)，吹走老師的酷熱；化息一滴苦含，潤(rùn)澤津潤(rùn)老師的咽喉。交著，老師布滿信念的對(duì)我說(shuō)：“我信任你在期末考試必定能獲得好成績(jī)，添油！”聽(tīng)了老師的話，我信心不辜背了老師對(duì)我的冀望，盡力教習(xí)！
果然，在之后的期終測(cè)驗(yàn)中，我又從新歸到班級(jí)前茅這使我對(duì)李老師的感謝又深了一步。
當(dāng)初我又拿訖這支鋼筆，口面充斥了對(duì)李老師的無(wú)窮回想耳邊總能聽(tīng)到這震動(dòng)己心的聲音跟那諄諄不倦的教導(dǎo)......
忘不了的老師作文 篇18
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我朗誦這一句句贊美老師的詩(shī)句,我就會(huì)想起我的啟蒙老師----趙老師。
在我的記憶中,趙老師個(gè)子中等,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是被發(fā)夾固定在腦后,挺挺的鼻梁上架著一副眼鏡,別以為帶著眼睛的老師都很兇,但趙老師十分和藹,臉上總掛著微笑,無(wú)論同學(xué)提出什么問(wèn)題趙老師都會(huì)仔細(xì)聽(tīng)完在作出解答。
記得又一次我們正在上課,趙老師講的課精彩極了,同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著。這時(shí),我的胃病又犯了,肚子里好像有千萬(wàn)條蟲(chóng)子在爬動(dòng),疼痛難忍。于是，我雙手捂著肚子趴在桌子上，但是沒(méi)有人覺(jué)察到我的疼痛。到下課時(shí)，趙老師走過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“王澤琦，你怎么了？”我說(shuō)：“我的胃很痛。”趙老師聽(tīng)了急忙走出教室，到辦公室里給我拿來(lái)了一片胃藥，又倒了一杯溫水遞給我，輕輕的說(shuō)：“吃了藥會(huì)好一些，如果還痛就趴在桌子上休息一會(huì)兒，過(guò)一會(huì)呀我送你回家好好休息。”我接過(guò)水和藥對(duì)老師說(shuō)了聲謝謝，吃了藥。這時(shí)上課鈴響了，老師又繼續(xù)給我們上課。上完課趙老師把我送回了家，還給我媽媽打了個(gè)電話，讓她回來(lái)照顧我。一切安排好后，她又匆匆趕回了學(xué)校。
就算再和藹的老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次因?yàn)槲业拇中模岩坏阑A(chǔ)題做錯(cuò)了，趙老師十分生氣，對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你把這道題目做5遍，并牢牢地記在腦子里。”我聽(tīng)了嘟起嘴巴，生氣了，心想：不就是一個(gè)題目做錯(cuò)了嘛！至于這樣嗎？哼！但是師命難違，我還是照做了。當(dāng)時(shí)我并不知道老師的良苦用心。我要是那個(gè)時(shí)候知道就不會(huì)那樣想了。
趙老師的教誨猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我，讓我成長(zhǎng)。在我步入小學(xué)的五年來(lái)，有許許多多老師教過(guò)我，雖然有的老師在我的腦海里已經(jīng)么糊不清，但唯一忘不了的就是趙老師。
忘不了的老師作文 篇19
感動(dòng)是什么？感動(dòng)是夏日中的一絲涼風(fēng)，是冬日中的一輪太陽(yáng)，是氣餒時(shí)的一句鼓勵(lì)的話......
記得那是四年級(jí)的一次期中測(cè)試。我為自己一直不錯(cuò)的成績(jī)沾沾自喜，考試開(kāi)始了，我雙眼一掃試卷，頓時(shí)驚呆了：這都是概念，全是我沒(méi)復(fù)習(xí)的！我只好憑借著平日的一點(diǎn)積累去答題，一邊做一邊懊惱：完了，完了，要考砸了！
考完了，我緊張的像熱鍋上的螞蟻，甚至希望老師把試卷弄丟，再考一次。
由于數(shù)學(xué)試卷改的快，在放學(xué)時(shí)便出了成績(jī)。“下面念成績(jī)，有錯(cuò)的同學(xué)請(qǐng)舉手。”在劉老師的語(yǔ)調(diào)中，我更加緊張了，我的手一次次的舉起，就像在與劉老師作對(duì)一樣。在我的心頭一次又一次涌起了酸楚的淚潮。
“王泓博！”劉老師的聲音打斷了我的思念，“去把門關(guān)上，放學(xué)去一下我的辦公室。”“哦。”我胡亂應(yīng)了一聲。
同學(xué)們都放學(xué)了，我懷著忐忑不安的心情一步步邁著沉重的步子走向辦公室，來(lái)到辦公室，劉老師并沒(méi)有訓(xùn)我，而是溫和的與我交流。在我要走出辦公室時(shí)，劉老師親切的聲音響起：“王泓博，別傷心了，還有下次呢！”頓時(shí)一股涌涌上新心頭，原來(lái)劉老師早已看出我的心思。她不但沒(méi)批評(píng)我，反而安慰我。這一刻，沒(méi)有什么能比這句話更令人感動(dòng)了。
在老師的鼓勵(lì)下，我是否該重新振作、覺(jué)醒了呢？當(dāng)然！我在心中堅(jiān)定地喊：劉老師，我不會(huì)讓你失望的！
走出辦公室，我擦干了還在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠，擦不干的，是劉老師的教誨......
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是劉老師的小助手了，可是，這件發(fā)生在二、三年前的事，我依然記得十分清楚......
忘不了的老師作文 篇20
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那是師生情！段老師，我忘不了！
段老師有一雙寶石般的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴巴，看起來(lái)十分溫柔。
記得那一次，我的英語(yǔ)成績(jī)突然下滑，原來(lái)都在98分以上，可是那次考試竟然才考了89分！段老師十分著急，把我叫到辦公室，嚴(yán)肅地說(shuō)：“嘉怡，怎么回事呀？是不是沒(méi)有好好復(fù)習(xí)？”我眼睛發(fā)紅了，說(shuō)：“嗯，我沒(méi)認(rèn)真讀單詞背課文，筆記也沒(méi)有復(fù)習(xí)。”段老師著急地說(shuō)：“以后不可以這樣了，你的英語(yǔ)底子很好，一定要盡快趕上，這樣吧，你每天把讀課文、單詞的錄音發(fā)給我，有什么不會(huì)的題多問(wèn)問(wèn)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向段老師保證一定會(huì)努力提高成績(jī)！
就這樣，在段老師的鼓勵(lì)、監(jiān)督和幫助下，我的英語(yǔ)成績(jī)逐步提高了。
段老師再次把我叫到辦公室，嘻嘻——這回不是批評(píng)而是表?yè)P(yáng)。段老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“嘉怡，這回進(jìn)步很大，不要驕傲，繼續(xù)保持。”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，我走路時(shí)不小心摔倒了，膝蓋磕破了。我疼得冷汗直流，段老師經(jīng)過(guò)那里時(shí)看見(jiàn)了，趕緊把我扶起來(lái)，帶我去醫(yī)務(wù)室，那里的醫(yī)生幫我處理好傷口，段老師擔(dān)心地說(shuō)：“下回小心點(diǎn)，多疼啊！”我一下子感覺(jué)到溫暖。
我們擁有同一個(gè)熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著希望……
老師是無(wú)私的，她不求學(xué)生的回報(bào)；老師是慈愛(ài)的，她希望自己的學(xué)生成才！段老師，即使您不再教我了，我也永遠(yuǎn)記得您！
忘不了的老師作文 篇21
高老師，是我校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了您。
我清楚的記得，一開(kāi)學(xué)，學(xué)校便分了AB班。一來(lái)到B班，我原本抱著放棄了的態(tài)度，是您，讓我鼓起了繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)的勇氣，上您的第一堂課，您講了很多鼓勵(lì)我們的話，讓我們不要放棄自己，也不要放棄您。當(dāng)時(shí)，全班的同學(xué)都很感動(dòng)，以至于未來(lái)的一段時(shí)間里，我們班都比其他班級(jí)更加認(rèn)真，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，您從沒(méi)有責(zé)備過(guò)我們，除了鼓勵(lì)剩下的還是鼓勵(lì)，您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在生活上。
一天晚自修時(shí)間，班上有一位同學(xué)肚子疼，我陪她去找老師，剛好辦公室里只有您一個(gè)人，原本不想麻煩您，但沒(méi)辦法，我只好跟您說(shuō)明了情況。你很仔細(xì)的問(wèn)清楚餓了情況后，帶同學(xué)去您的寢室拿藥，走時(shí)還說(shuō)要去醫(yī)院看一下，這話包含了您對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
還有一次，我們?yōu)槟^(guò)生日，盡管生日沒(méi)有生日蛋糕，只有我們的祝福和唱的跑調(diào)的生日歌曲，這一次，您哭了，幾十個(gè)人的祝福雖然簡(jiǎn)單，但表達(dá)了我們的心意，生日歌越唱越響，您說(shuō)停下來(lái)，我們?nèi)栽诔苍S您是為我們的真誠(chéng)、執(zhí)著感動(dòng)了，您哭著跑了出去，也許有時(shí)我們?nèi)悄鷼饬耍覀儾皇怯行牡模@一次我們是真心的祝福您，祝您快樂(lè)，高老師，您辛苦了。
您不僅教授我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)撊绾巫鋈耍敫灎T一樣，燃燒了自己，裝飾了他人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了他人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，傳遞了知識(shí)；您是不辭辛苦的園丁，我忘不了您，高老師。
忘不了的老師作文 篇22
胡老師，您是一位年輕美麗的好老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了您！
那是在您剛帶我們班語(yǔ)文課的時(shí)候，因?yàn)榕c您初次見(jiàn)面，所以我們的膽子都很小，上課時(shí)，總是不積極發(fā)言，生怕回答錯(cuò)誤了，您會(huì)嚴(yán)厲地斥責(zé)我們。
記得有一次，您向我們提出一個(gè)問(wèn)題，叫我們回答。同學(xué)們都遲疑地舉起了手；有的同學(xué)剛剛有了勇氣，舉起來(lái)的手，又馬上放下了；有的頷首低眉，默默地坐在坐位上。這時(shí)，您叫我站起來(lái)回答。我一聽(tīng)，只好硬著頭皮，慢慢地站了起來(lái)，吞吞吐吐，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音細(xì)聲細(xì)氣，好像蚊子在一邊兒哼哼一樣。頓時(shí)，同學(xué)們都用手指著我，捧腹大笑。我見(jiàn)了，害羞極了，認(rèn)為您會(huì)重重地懲罰我。沒(méi)想到，您不但沒(méi)有譴責(zé)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)批評(píng)你，因?yàn)槟阌杏職猓苷酒饋?lái)，努力地回答了問(wèn)題。我會(huì)表?yè)P(yáng)
你，會(huì)更加喜歡你。”這時(shí)，您的眼睛中流露出鼓勵(lì)的目光。啊，這一目光，只有慈母才有的呀！我終于對(duì)自己有了信心，清晰而流利地回答起來(lái)。
“完全正確！”您開(kāi)心地說(shuō)。
我聽(tīng)了為之一振，更加提升了我對(duì)舉手發(fā)言的興趣。
你從來(lái)都不會(huì)因?yàn)槲覀兓卮疱e(cuò)誤而批評(píng)我們，而是用和藹的話語(yǔ)來(lái)鼓舞我們。
您，是一位杰出的教師，您總是嘔心瀝血的奉獻(xiàn)，從不自私。您，猶如春蠶，奉獻(xiàn)了自己，來(lái)裝扮別人。您好比蠟燭，在黑暗的夜空中，燃燒了自己，為我們照亮前進(jìn)的道路。您像園丁，不辭辛苦，用心地培育著下一代......
啊，胡老師，我忘不了您！
忘不了的老師作文 篇23
人這一生，會(huì)碰見(jiàn)許許多多的人，有的人可能匆匆走過(guò)，但，有的人，你卻永遠(yuǎn)也忘不了。
記得在我小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很理想，每到考試總是會(huì)想著各種法子去作弊，去提高我那本就低下的成績(jī)。
在一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試中，我對(duì)其中的一道應(yīng)用題產(chǎn)生了困惑，抓耳撓腮，怎么想也想不通。懶惰而又聰明的我想到了一計(jì)。
我將凳子向后推了推，成功引起了后面同學(xué)的注意，然后就在那位同學(xué)正要抬頭的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將紙條悄無(wú)聲息的遞到了那位同學(xué)試卷下，然后得意地回了頭，焦急的等待那紙條上即將送來(lái)的分?jǐn)?shù)。
不一會(huì)，我就感覺(jué)到那位同學(xué)小心翼翼的敲了下我的背，然后用眼神小心的望了望地下的紙條，埋頭繼續(xù)做試卷去了。
我并沒(méi)有著急去拿，先抬頭看了看老師，愁見(jiàn)老師的視線并不在我的身上，然后我便老練的將我的草稿本丟到那張充滿誘惑的紙條上，小心翼翼的將草稿本和紙條一起撿了上來(lái)。
正當(dāng)我得意洋洋的將我這豐富的戰(zhàn)果眷抄到我的試卷上時(shí)，只感覺(jué)到一雙溫暖的大手拍了拍我的肩膀，我抬頭一看，正是我所懼怕的數(shù)學(xué)老師，她只用她那慈祥的目光望著我，然后一聲不吭的走開(kāi)了。我只感覺(jué)到一股熱流瞬間充斥了我那罪惡的身軀，一股羞愧之感迅速在我腦中涌起。這無(wú)形勝有型的力量壓迫著我，使我無(wú)地自容。我迅速的將那罪惡的公式從我那罪惡的試卷中抹去，然后一言不發(fā)的將卷子交了上去。
后來(lái)發(fā)生的事我已經(jīng)記不清了，但我仍能記得那個(gè)厚實(shí)的手掌，仍能記得那個(gè)慈祥的眼神。因?yàn)椋@正義的老師，已經(jīng)在我那記憶中罪惡的一頁(yè)留下了一個(gè)狠狠的感嘆號(hào)。
忘不了的老師作文 篇24
是辛苦的老師，讓我們走進(jìn)了人生的途徑！
——題記
那是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清晨，我背著書(shū)包帶著沉重的心情來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)榻酉聛?lái)我要做的事是世界上最荒唐的是！
那個(gè)星期天，我忘了做“閱讀成長(zhǎng)記錄卡”。第二天來(lái)到了學(xué)校，才知道自己沒(méi)有做。當(dāng)時(shí)，我的腦袋已經(jīng)變得模糊了，現(xiàn)在只是想著趕快把作業(yè)趕完，但是又快沒(méi)時(shí)間了，糊涂的我于是就拿著別的同學(xué)的作業(yè)在上面寫(xiě)上我的名字，就交了上去。
過(guò)了一會(huì)兒，我們的班主任肖老師叫我到辦公室去，我的心開(kāi)始砰砰直跳，知道自己已經(jīng)放下了“滔天大禍”但是一切都晚了。我來(lái)到辦公室后，肖老師死死地盯著我，她于是對(duì)著我說(shuō)：“把你的作業(yè)找過(guò)來(lái)，看看到底是不是你寫(xiě)的字跡？”我連忙過(guò)去，把我的作業(yè)找了出來(lái)。我連忙向肖老師道歉：“肖老師，對(duì)不起，我不……”當(dāng)時(shí)我的腦子了一片空白，不知道該怎樣面對(duì)這一切。最讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，肖老師還說(shuō)要我請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，因?yàn)檫@是我第一次請(qǐng)家長(zhǎng)，我特別害怕，我知道我惹的禍太大了，已無(wú)法挽回……
后來(lái)，我的媽媽來(lái)到了辦公室，臉上一片茫然，肖老師便告訴了媽媽這事情的一切經(jīng)過(guò)，她才知道了。肖老師緊鎖著眉頭，又用和藹的語(yǔ)氣對(duì)
我說(shuō)：“我真的沒(méi)有想到你會(huì)做這樣愚蠢的事，你最近到底是著呢么了？作業(yè)都做得是一塌糊涂。我告訴你，一個(gè)人必須要誠(chéng)實(shí)，你這次犯了錯(cuò)，下次就不要再犯同樣的錯(cuò)了，記住，千萬(wàn)不能一錯(cuò)再錯(cuò)，這樣的話……”肖老師說(shuō)的話聚句句烙在了我的心里，變成了抹不掉的豐碑。她對(duì)我的教誨，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
肖老師，這樣一位好老師，這樣一位盡職盡責(zé)，把同學(xué)們都看作為自己的親生兒女般的好老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她！
忘不了的老師作文 篇25
老師的愛(ài)如同媽媽的愛(ài)，伴我們平安成長(zhǎng)！
今天是陰天，是我們小組值日。我們值完日了，我讓別的同學(xué)先回家了，然后一個(gè)人去洗手間把拖地水倒掉了。磨磨蹭蹭的，等我關(guān)好窗，擺好桌椅，鎖好門，時(shí)間已經(jīng)很晚了。
我背起書(shū)包正要回家，就在這時(shí)，天空中雷電交加，狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨。心想：這下完蛋了，我又沒(méi)有帶雨傘，看來(lái)我要等雨停了才能回家了。可是看著天空中烏云密布，豆大的雨點(diǎn)不停地拍打著操場(chǎng)上，白茫茫一片，完全沒(méi)有停下來(lái)的意思。怎么辦啊？我正著急著，忽然，有個(gè)熟悉的身影從教室的走廊朝我這邊走來(lái)，漸行漸近，啊，原來(lái)是陳老師！陳老師怎么還沒(méi)走啊！一定是忙著給我們批改作業(yè)了。望著陳老師額頭上越來(lái)越多的的白發(fā)，我真想大聲的說(shuō)一聲：老師，您辛苦啦！
陳老師看著我一個(gè)人在校門口，微笑著說(shuō)：“欣桐，你怎么還沒(méi)回家啊！”“今天我值日。”我?guī)е鵁o(wú)奈的語(yǔ)氣回答著陳老師的問(wèn)話。陳老師點(diǎn)點(diǎn)頭，抬了抬眼鏡，天色已經(jīng)慢慢的暗下來(lái)了，可是雨卻越下越起勁。“看來(lái)雨不會(huì)那么快停，你用我的傘，趕快回家吧！要不你爸、媽該著急了。”說(shuō)完，陳老師把她手中的雨傘塞到我手中，用手遮著額頭，大步走向雨中。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，陳老師已經(jīng)消失在茫茫的雨霧中了。這時(shí)我才想起，我連句謝謝可都沒(méi)說(shuō)啊！一路上，我的心久久不能平靜。
第二天上課的時(shí)候，陳老師不停地咳嗽，還不停的拿起紙巾擦拭流出的鼻涕，我的心一下子像被針刺著一樣，這是我的錯(cuò)，為什么要下雨，為什么我不帶雨傘，為什么....
我永遠(yuǎn)也忘不掉陳老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！
忘不了的老師作文 篇26
一年前，父母為了培養(yǎng)我對(duì)音樂(lè)，對(duì)樂(lè)器的愛(ài)好，讓我參加了黑管班。在興趣班里，我認(rèn)識(shí)了黑管——李老師。
李老師長(zhǎng)著紅櫻桃般的小嘴巴，嘴邊還有兩個(gè)淺淺的小酒窩，不仔細(xì)看的話還看不出來(lái)呢！最迷人的還是她的眼睛。李老師的眼睛大大的，是棕色加一些黑色的，仿佛能把人都看穿。李老師稍微有些胖，并不高，還扎著一條細(xì)細(xì)的馬尾辮呢！看起來(lái)非常。
剛看到黑管時(shí)，李老師就十分詳細(xì)地介紹了黑管。回家時(shí)，由于爸爸有事，沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我，李老師還忍著熱，忍著渴，幫我撐傘。李老師一邊幫我撐著傘一邊問(wèn)：“還覺(jué)得熱嗎？熱我?guī)湍阗I冰水。”她用蜜糖般的眼神看著我。“我不熱了。”我不好意思地回答。大約等了20分鐘后，爸爸才來(lái)接我。我卻只對(duì)老師說(shuō)了聲“再見(jiàn)。”就走了。現(xiàn)在回想起來(lái)，我真想好好地感謝老師。
還有一次，我的肚子在上課時(shí)突然疼了起來(lái)。李老師發(fā)現(xiàn)我的表情有些不對(duì)勁，就叫其他的先練習(xí)，然后幫我倒了一杯熱水，打電話給我爸爸。課后，李老師還打電話問(wèn)我的肚子疼不疼了。她在電話里這么說(shuō)：“喂？是張嘉怡嗎？你的肚子不疼了吧！”“謝謝您的關(guān)心，”我輕輕地說(shuō)，“我的肚子已經(jīng)不疼了。”“哦，那以后注意，拜拜。”說(shuō)完，李老師便掛了電話。我想，李老師在電話的那一頭，一定很擔(dān)心我。
可別以為李老師這樣是對(duì)我的偏心，她對(duì)其他同學(xué)也是這樣的。
有一次，李老師帶我們玩捉迷藏，一位同學(xué)的收被地面的小石子劃破了，李老師用關(guān)心而又責(zé)備的眼神看著他。還幫他貼了創(chuàng)可貼，問(wèn)他疼不疼。
這些記憶的片段雖然只是一些小事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它們是最美的，因?yàn)樗鼈儼死蠋煂?duì)我們深深的愛(ài)啊！
忘不了的老師作文 篇27
每當(dāng)上科學(xué)課時(shí)，講臺(tái)上的科學(xué)代課老師面無(wú)表情，枯燥死板地講著課。講臺(tái)下的學(xué)生幾乎沒(méi)有一個(gè)認(rèn)真在聽(tīng)，這老師仿佛在“唱獨(dú)角戲”。我忘不了那段謝老師還在的日子，只可惜謝老師已經(jīng)請(qǐng)病假快6個(gè)月了，聽(tīng)一個(gè)老師說(shuō)，謝老師回來(lái)教我們的可能性幾乎沒(méi)有……
回想以前，謝老師上課時(shí)，總是面帶笑容，用極其動(dòng)聽(tīng)溫柔的聲音講著課，同學(xué)們也是非常配合，一面做筆記，一面認(rèn)真聽(tīng)講。謝老師的課，不時(shí)會(huì)有有趣味的各種視頻和老師制作的精彩的ppt，一節(jié)科學(xué)課時(shí)間總是一晃而過(guò)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味！這樣有趣的科學(xué)課一直到謝老師請(qǐng)了病假就再也沒(méi)有了！我忘不了科學(xué)謝老師！
以前科學(xué)課上，我們都要準(zhǔn)備一本線圈本，a4大小的，用來(lái)做科學(xué)記錄，把一些課堂知識(shí)的精華記錄下來(lái)，到了上交記錄本的時(shí)間，老師會(huì)認(rèn)真檢查和翻閱整本記錄本，打上星星，再寫(xiě)上很多評(píng)語(yǔ)。謝老師的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容除了真心的鼓勵(lì)，還會(huì)指出一些不足的地方。碰到有些同學(xué)記錄太凌亂，字跡太潦草的，謝老師會(huì)耐心指導(dǎo)！謝老師看得見(jiàn)我們?cè)谶M(jìn)步，在努力向上，并且會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，而不像如今的老師對(duì)于我們的記錄本漠不關(guān)心，簡(jiǎn)單幾個(gè)字的評(píng)語(yǔ)，草草了事。我忘不了謝老師！
最開(kāi)始的一段時(shí)間，我上科學(xué)課時(shí)狀態(tài)極不佳，上課老是在畫(huà)記錄本，一直走神沒(méi)有聽(tīng)，作業(yè)不寫(xiě)，和老師頂嘴，謝老師幾次三番找我談話，那時(shí)的.我不明白老師的用意，以為老師是多管閑事，還在背后說(shuō)老師的不是。可如今看到現(xiàn)在的老師，對(duì)大家愛(ài)管不管，上課的紀(jì)律根本不像從前那么好，我才知道謝老師當(dāng)時(shí)的良心用苦！我突然醒悟，擁有時(shí)我們不懂得珍惜，失去了才后悔莫及！
閉上雙眼，講臺(tái)上的科學(xué)代課老師仿佛消失了，謝老師出現(xiàn)在講臺(tái)上，臉上綻放著慈祥的笑容！雖然我知道，這只是一個(gè)白日夢(mèng)，但是我寧愿相信，不久之后，謝老師就會(huì)回來(lái)！回到我們的身邊！
忘不了的老師作文 篇28
每每上科學(xué)學(xué)時(shí)，講臺(tái)上的科學(xué)補(bǔ)課老師眼神呆滯，枯燥乏味呆板地講著課。講臺(tái)下的學(xué)員基本上沒(méi)有一個(gè)用心在聽(tīng)，這老師好像在“唱獨(dú)角戲”。我忘不掉那一段謝老師仍在的日子，只遺憾謝老師早已請(qǐng)病假快6個(gè)月了，聽(tīng)一個(gè)老師說(shuō)，謝老師回家教大家的概率基本上沒(méi)有……
回憶之前，謝老師上課的時(shí)候，一直面帶微笑，用極為悅耳溫柔的聲音講著課，學(xué)生們也是十分相互配合，一面記筆記，一面上課認(rèn)真聽(tīng)講。謝老師的課，不的時(shí)候會(huì)有有趣味性的各種各樣視頻和老師制做的精彩紛呈的ppt，一節(jié)科學(xué)課時(shí)間一直一晃而過(guò)，學(xué)生們聽(tīng)的英文津津樂(lè)道！那樣有意思的科學(xué)課一直到謝老師請(qǐng)了病事假就再也不會(huì)了！我忘不掉科學(xué)謝老師！
之前科學(xué)課上，我們都要提前準(zhǔn)備一本線圈本，a4大小的，用于做科學(xué)紀(jì)錄，把一些課堂教學(xué)專業(yè)知識(shí)的精粹記下來(lái)，到上繳記錄本的時(shí)間，老師會(huì)用心定期檢查閱覽全本記錄本，打上星辰，再寫(xiě)上許多評(píng)價(jià)語(yǔ)。謝老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)內(nèi)容除開(kāi)真心實(shí)意的激勵(lì)，還會(huì)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)一些不夠的地區(qū)。遇到有一些同學(xué)們紀(jì)錄太雜亂，筆跡太草率的，謝老師會(huì)細(xì)心具體指導(dǎo)！謝老師看得清我們?cè)诎l(fā)展，在勤奮往上，而且會(huì)立即夸獎(jiǎng)，而不像現(xiàn)如今的老師針對(duì)大家的記錄本不聞不問(wèn)，簡(jiǎn)易幾個(gè)字的評(píng)價(jià)語(yǔ)，草草鳥(niǎo)事。我忘不掉謝老師！
最初的一段時(shí)間，我上科學(xué)學(xué)時(shí)情況極不佳，授課老是在畫(huà)記錄本，一直注意力不集中沒(méi)有聽(tīng)，工作不寫(xiě)，和老師犟嘴，謝老師幾次三番找我聊交談，那時(shí)候的終于明白老師的作用，認(rèn)為老師是愛(ài)管閑事，仍在身后說(shuō)老師的并不是。可現(xiàn)如今見(jiàn)到如今的老師，對(duì)大伙兒愛(ài)管無(wú)論，授課的組織紀(jì)律性壓根不像過(guò)去很好，。我了解謝老師那時(shí)候的良知用苦！我忽然覺(jué)悟，有著時(shí)我們不懂得珍惜，失去才追悔莫及！
閉上眼睛，講臺(tái)上的科學(xué)補(bǔ)課老師好像消失了，謝老師發(fā)生在講臺(tái)上，臉部綻開(kāi)著慈愛(ài)的微笑！盡管我明白，這僅僅一個(gè)白日夢(mèng)，可是我寧愿堅(jiān)信，沒(méi)多久以后，謝老師便會(huì)回家！返回大家的身旁！
忘不了的老師作文 篇29
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在我上小學(xué)的時(shí)候，遇到各種各樣的老師，他們有的嚴(yán)勵(lì)，有的和藹可親。而我印象最深的就是我的啟蒙老師——一年級(jí)的語(yǔ)文老師——晁老師。
晁老師高高的個(gè)子，和藹可親。盡管她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求得很嚴(yán)厲，但是下課后還是有時(shí)間和我們一起玩，和我們像朋友一樣地相處。
記得我上一年級(jí)第一學(xué)期期中考試，我考試沒(méi)有拿到獎(jiǎng)狀，非常的失望，哭了，老師知道后，鼓勵(lì)我不要灰心，只要努力學(xué)習(xí)，下次一定會(huì)獲得獎(jiǎng)狀的！我聽(tīng)了后心里感覺(jué)好受點(diǎn)，開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng)，努力的學(xué)習(xí)，在期末考試中，以優(yōu)異的成績(jī)奪得了年級(jí)第一名。我太高興了，同時(shí)感謝老師在我墜入萬(wàn)丈深淵的時(shí)候替我懸崖勒馬，使我重新鼓起了學(xué)習(xí)的勇氣才取得了優(yōu)異的成績(jī)。因?yàn)槔蠋熂揖妥≡谕馄偶业膶?duì)面，所以老師特意到外婆家去報(bào)喜，還夸獎(jiǎng)我呢！我當(dāng)時(shí)的心情真的是無(wú)法訴說(shuō)，從那以后，我就嚴(yán)厲要求自己，才使我的功課門門都名列前茅。
還有一年冬天，我忽然發(fā)高燒了，但是還是繼續(xù)堅(jiān)持著去學(xué)校。到了學(xué)校后，我感覺(jué)頭痛、頭暈、惡心...身體極為不適，老師看出來(lái)了，給我準(zhǔn)假回家休息，我說(shuō)：“老師，不用了，我堅(jiān)持得住。”老實(shí)說(shuō)：“你回去吧，落下的功課我會(huì)給你補(bǔ)上的》”我這才放心的答應(yīng)了。中午老是特意到外婆家來(lái)看我，問(wèn)我吃藥了沒(méi)，讓我注意休息，非常關(guān)心我，我感動(dòng)得都要哭了。晁老師無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上不辭辛苦的教導(dǎo)鼓勵(lì)，使我的自信心一點(diǎn)一點(diǎn)建立起來(lái)，讓我在學(xué)習(xí)的路上一路走來(lái)特別的自信。
晁老師您雖然只帶了我一年級(jí)和二年級(jí)兩年，在這兩年里，你對(duì)我的影響非常的大，印像深刻，我感謝你在我人生的開(kāi)始給我指引正確的前進(jìn)道路，我要用您教給我的知識(shí)走完我人生的道路。我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的，我真誠(chéng)的說(shuō)一聲，老師您好！你永遠(yuǎn)在我的心中！
忘不了的老師作文 篇30
六年的小學(xué)時(shí)光就這樣匆匆地溜走，永恒的記憶卻時(shí)常在我腦中回蕩。一幕幕溫馨而愉快的場(chǎng)面似乎就在眼前，就在昨天
熊老師，忘不了你的那個(gè)大肚子和鼻梁上兩片大鏡片。有時(shí)看著你挺著個(gè)西瓜似的圓溜溜的大肚子，真想摸一摸，敲一敲，當(dāng)枕頭靠一靠。雖然你才教我們一年，可我卻感覺(jué)是那樣的熟悉，似乎你從一年級(jí)就和我們?cè)谝黄稹Ｄ愠３Ｉ仙泶┮患滓r衣，下身穿一件黑長(zhǎng)褲，我們就忍不住稱你為大熊貓。您不但不惱，反而很得意地稱自己為國(guó)寶。我們也因此更喜歡和你在一起說(shuō)笑了。
說(shuō)到笑，您這只大熊貓笑起來(lái)，可真是太可愛(ài)了：眼睛瞇成了一條縫，胖乎乎的臉上肌肉堆成了一團(tuán)，讓人不知不覺(jué)就跟您笑了起來(lái)，哈哈哈哈的笑聲就總是在六年四班回蕩。其它班的同學(xué)多么羨慕我們班這只大熊貓，可只能在門外偷看。哎！有你這只大熊貓呀，本來(lái)緊張的六年級(jí)生活也變得輕松了許多。可是，我們就要上初中了，以后還能遇到你這樣的老師嗎？
熊老師，您還記得我寫(xiě)你的第一篇嗎？那一次，你在給我們上《梅花魂》的時(shí)候，一時(shí)興起，給我們唱起了《我的中國(guó)心》： “長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河”你一手按著胸，一只手在空中舞著，嘴唇抖啊抖，連鏡片也跟著抖起來(lái)。同學(xué)們你看看我，我看看你。放聲大笑起來(lái)，有的笑得前仰后合，有的笑得直拍桌子。我盯著你，笑得肚子都痛了，心想：這只大熊貓還會(huì)唱歌，實(shí)在太可愛(ài)了！那是第一次，我們聽(tīng)音樂(lè)老師以外的老師在課堂上給我們唱歌。后來(lái)我在中寫(xiě)了這件事，不過(guò)把你的歌喉?yè)p得一塌糊涂。沒(méi)想到，你竟然把那篇當(dāng)作范文念給了全班同學(xué)聽(tīng)。我當(dāng)然高興，不過(guò)可就苦了你，從此以后，一提到你的歌聲，同學(xué)們就像我里寫(xiě)的那樣，皺著眉頭捂著耳朵。
但是，熊老師，在臨別之際我要告訴你一個(gè)秘密，其實(shí)我和同學(xué)們都覺(jué)得你唱歌很好聽(tīng)，也很喜歡你的歌聲。我們之所以一次又一次地說(shuō)你的歌聲難聽(tīng)，其實(shí)是在逗你呢！
熊老師，以后還會(huì)見(jiàn)到您嗎？以后還會(huì)和我們玩嗎？以后還會(huì)給我們唱歌嗎？
忘不了的老師作文 篇31
有許多人都一直為恩師這個(gè)話題所困擾，覺(jué)得沒(méi)什么事可寫(xiě)，時(shí)常只要有一顆感恩的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師對(duì)你的處處關(guān)照。
記得就在星期一的上午，語(yǔ)文課上，夏老師讓我們自己讀后面的課文，不知不覺(jué)我就和蘭慧爭(zhēng)論起了Chinese的意思到底是中文，是語(yǔ)文還是漢文，就在爭(zhēng)論最激烈時(shí)，突然，一個(gè)熟悉的聲音叫響了我的名字：“張----瑞----祥！請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)一說(shuō)這篇文章的內(nèi)容。”我稀里糊涂的說(shuō)了一個(gè)，哎！可惜，不完整。而蘭慧呢？在我旁邊舉手回答了問(wèn)題，我真不知道她什么時(shí)候讀完了！蘭慧坐下時(shí)，嘴里還小聲唱著：“好很啰！”當(dāng)時(shí)我臉上一股猛熱，但我坐下時(shí)，想到的不是中文、語(yǔ)文、漢文了，而是老師的提醒，老師好像知道這發(fā)生的一切……
我也有被鼓勵(lì)的時(shí)候，一個(gè)下午，我去找夏老師改卷子的錯(cuò)題，改完后，老師微笑地說(shuō):“照這樣下去的話，這學(xué)期的期末考試你會(huì)有好成績(jī)的。”我在回教室的路上，我沾沾自喜，可“不要驕傲”這四元大將又打了我一當(dāng)頭棒，我想到了老師對(duì)我的一次關(guān)照！可我自己沒(méi)珍惜，就連同學(xué)也曾嘲笑我：“ 你也淪落到這種地步。”我又想到了夏老師，我心里回蕩著一個(gè)聲音：“努力！努力！在努力！”心中又像多了一份動(dòng)力！
一年級(jí)時(shí)，我總喜歡把“言”字旁的點(diǎn)、橫折提的折寫(xiě)歪，夏老師就用下課休息的時(shí)間，來(lái)告訴我這個(gè)生字聯(lián)詞本上的錯(cuò)誤！當(dāng)時(shí)我也不知道感恩，認(rèn)為老師教育我是理所當(dāng)然的，但我今天會(huì)從心底向你說(shuō)一聲：謝謝！
夏老師雖然有時(shí)一臉的嚴(yán)肅，但她也是會(huì)關(guān)心人的。
讀五年級(jí)時(shí)，我的一些考試試卷散了，就在老師鼓勵(lì)我的后一天，我發(fā)現(xiàn)老師給我把試卷裝訂整齊了，還重新安上了漂亮的封面。我本想在教師節(jié)到來(lái)時(shí)，謝謝夏老師，但來(lái)不及了，我就要畢業(yè)了，離開(kāi)母校了，我只好借這次習(xí)作來(lái)謝謝您！
這就是我們夏老師普通的提醒，鼓勵(lì)與關(guān)心和教導(dǎo)！夏老師，我們忘不了您！
忘不了的老師作文 篇32
在時(shí)光的長(zhǎng)河中，總有那么幾顆閃爍而明亮，使你忘不掉的星星。韋老師您是其中一顆。雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)走了，可我還是忘不了您。
您有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，您那藏滿故事的嘴巴常常說(shuō)出一個(gè)又一個(gè)栩栩動(dòng)聽(tīng)、引人入勝的故事。
您記得嗎？你常以鼓勵(lì)的方式來(lái)教育您的學(xué)生啊！一年級(jí)的時(shí)候，我們參加了校書(shū)法比賽。在那時(shí)，我的字的確不咋地。在校會(huì)上，我看著那些拿著大紅獎(jiǎng)狀的本班同學(xué)時(shí)，我又看了看您，您向他們投去贊許的目光，您樂(lè)在眼里，喜在心里。這時(shí)，我多想像他們一樣，拿著沉甸甸的榮譽(yù)證書(shū)站在主席臺(tái)上，然后您對(duì)我投去贊許的目光！似乎對(duì)我說(shuō)，相信自己是最棒的，你就一定能行。從此，每次練習(xí)寫(xiě)字時(shí)我都很認(rèn)真、仔細(xì)地練著，為的就是我得到榮譽(yù)證書(shū)的那一天。功夫不負(fù)有心人，我的字越來(lái)越好了，練字本上的“紅圈圈”也越來(lái)越多了。您知道嗎？我在新學(xué)校參加書(shū)法比賽還得了一等獎(jiǎng)呢！
您記得嗎？您擁有著一顆關(guān)懷學(xué)生的心啊！想那次烏云大作，狂風(fēng)驟起，霎時(shí)，豆大的雨點(diǎn)接二連三地落下，不一會(huì)兒，四周便是白茫茫的一片。突然，一道閃電過(guò)來(lái)，“轟隆隆——”又一聲震耳欲聾的雷聲！一切顯得是那么猙獰，那么可怕！“鈴鈴鈴——”下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)領(lǐng)回家了，只有我和幾位沒(méi)有家長(zhǎng)接回家的同學(xué)呆在教室里，而不敢跨出教室門口，只因那傾盆大雨和那可怕的雷聲。當(dāng)時(shí)，我和同學(xué)們幾乎要掉下了“金珠子”。校園漸漸的靜下來(lái)了，可雨還是嘩嘩的下著……忽然您走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“我送你們回家吧。”就這樣您把我們一個(gè)一個(gè)地安全送回了家……第二天，我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，韋老師回到家時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)多鐘了。
我已轉(zhuǎn)學(xué)兩年，可您就像一顆明亮的星星，永遠(yuǎn)銘記在我的心中。在此，我真誠(chéng)向您說(shuō)：老師，您辛苦了！
忘不了的老師作文 篇33
一個(gè)關(guān)心他人的好數(shù)學(xué)老師，她是誰(shuí)？她就是我最喜歡的老師——盧老師。
雖然她已經(jīng)不再教我們了，但我總是念念不忘她，盧老師烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下有一雙水靈靈的大眼睛，只要微微一笑，就會(huì)露出兩排潔白的牙齒。
記得有一次，上課時(shí)我們班上有一名同學(xué)在發(fā)呆。這時(shí)盧老師發(fā)話了：“肖一鳴，被外星人抓走回不來(lái)了？”頓時(shí)全班同學(xué)大笑起來(lái)，連盧老師也不例外，沒(méi)過(guò)多久又一名同學(xué)也開(kāi)小差了。盧老師又問(wèn)：“外星人，好好學(xué)習(xí)，別在想以前的火星啦！”才剛剛停下的同學(xué)又笑得前俯后仰，這就是我們的幽默一號(hào)——盧老師。
還記得一年級(jí)的時(shí)候，體育課上，我的臉上被同學(xué)用跳繩打出了好大一個(gè)口子，這時(shí)盧老師像流星一樣沖了過(guò)來(lái)，抱著我三步并著兩步地跑向了醫(yī)院，在打針前，我快哭得不行了，盧老師摸摸我的頭說(shuō)：“別怕，男孩子堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。”打針時(shí)盧老師給我講很多解放軍叔叔的故事，其實(shí)，那時(shí)候，我也是是懂非懂。但我還是非常感動(dòng)，因?yàn)槲矣X(jué)得盧老師對(duì)我太好了，縫針時(shí)，盧老師不忍心看，走了出去。縫針完后，只聽(tīng)見(jiàn)我媽和盧老師在談話，盧老師一直在指責(zé)自己說(shuō)：“是我的錯(cuò)，我沒(méi)管好他們，別怪孩子們。”聽(tīng)到這里，我流下了眼淚……
謝謝你，盧老師，您像辛勤地園丁，滋潤(rùn)我們快樂(lè)成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)也忘不了您。
忘不了的老師作文 篇34
時(shí)間像流水似的過(guò)去了，親愛(ài)的孫老師，我對(duì)你的無(wú)限的依戀，對(duì)有多少話想對(duì)你說(shuō)啊！
記得剛上五年級(jí)的時(shí)候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著孫老師，別叫我，別叫我，可是，你還是叫到了我，當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)輪次地回答著問(wèn)題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺(jué)得到，同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問(wèn)題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕你會(huì)沖我發(fā)火，可是，我沒(méi)有想到你不但沒(méi)有責(zé)怪我一句，反而親切的對(duì)我說(shuō)你不用害怕，其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好的。你用鼓勵(lì)的目光看著我，此時(shí)，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學(xué)習(xí)中，我流暢的回答著老師們的問(wèn)題。
每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，我都很想起你，你的話語(yǔ)就會(huì)在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn)，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵(lì)，我從一個(gè)不懂事的學(xué)生成為了一個(gè)合格的學(xué)生。
我真想大聲的對(duì)您說(shuō)：敬愛(ài)的孫老師，我真的是忘不了你。
忘不了的老師作文 篇35
老師，六年了，您教會(huì)了我許多知識(shí)，許多道理，但我卻什么也沒(méi)有回報(bào)您，我永遠(yuǎn)也忘不了您，是您培養(yǎng)了我，是您為我打好了基礎(chǔ)。如果我長(zhǎng)大了有什么成就的話，功勞最大的就是您。六年前，我還是很小的時(shí)候，您帶著我進(jìn)入了教室。您又介紹同學(xué)們和我相識(shí)，使那一張張陌生的面孔變得熟悉起來(lái)，仿佛以前就認(rèn)識(shí)一般，也讓我認(rèn)識(shí)許多好朋友，讓我擁有了最珍貴的友誼。
在學(xué)習(xí)上，又是您，在我的讀后感上，寫(xiě)了表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言，使我受到了鼓勵(lì)，讓我對(duì)自己的充滿了信心，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，原本我覺(jué)得很枯燥的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)起來(lái)，不再那么討厭，是那么的有趣。
我就像是您親手栽培的一棵小樹(shù)，我和您已經(jīng)培養(yǎng)出了深厚的感情，已經(jīng)舍不得離開(kāi)您，雖然有時(shí)我做錯(cuò)了事，您批評(píng)了我，我當(dāng)時(shí)也非常難過(guò)，非常“恨”您，但是，現(xiàn)在回想起來(lái)，卻是另外一個(gè)全新的感受，覺(jué)得心中非常溫暖，仿佛那批評(píng)已經(jīng)不再是批評(píng)，而是表?yè)P(yáng)。想起您，就會(huì)有無(wú)比有溫暖。您的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，都深深的烙在我的腦海中。
在我考試考得不好的時(shí)候，您叫我不要灰心，以后考得好一點(diǎn)，是您鼓勵(lì)了我；在我得意、驕傲的時(shí)候，您說(shuō)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，是您指引了我；在我遇到挫折時(shí)，是您安慰了我。
老師，沒(méi)有您，也就沒(méi)有我今天的知識(shí)。老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您!
忘不了的老師作文 篇36
如果有人問(wèn)我，我最忘不了的是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地告訴他，我最忘不了的是我的老師。
我的老師她20剛出頭，白皮膚，大眼睛，櫻桃嘴旁還有一對(duì)甜甜的酒窩，她進(jìn)教室時(shí)總是面帶笑容。別看她年輕，可她把全部身心都投入到教育事業(yè)中去了。有人曾把侯老師比作辛勤的園丁，也有人把她比作紅燭。然而我還認(rèn)為老師是嚴(yán)父，也是慈母。一次數(shù)學(xué)考試，老師把試卷發(fā)下來(lái)。我一看，只有60分，頓時(shí)心里一沉。這時(shí)，老師那雙帶著幾分失望的眼睛直直地看著我，好像在說(shuō)：“你怎么了？為什么考這么差？你平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)嘛!”放學(xué)后，侯老師把我留下來(lái)，她皺起眉頭，一聲不吭地看著我。我內(nèi)心一陣羞愧，臉頰燙得像在燃燒。我們沉默了好一會(huì)兒，侯老師才開(kāi)口說(shuō)：“我們一起分析一下考卷。”我的臉更紅了，心中既慚愧又感動(dòng)。我為自己沒(méi)考好而慚愧，更為侯老師的寬宏大量而感動(dòng)。
侯老師那精細(xì)的分析如同涓涓細(xì)流注入我干渴的心房。窗外知了鳴叫不絕，侯老師講解得汗流滿面。我看著侯老師，心里挺不好意思，我真想化作一滴甘露去滋潤(rùn)老師的咽喉；真想化作一塊手絹抹去老師的汗珠；真想化作一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。老師對(duì)我如此的關(guān)心，我還好意思不認(rèn)真學(xué)習(xí)？我覺(jué)得侯老師就像媽媽，處處關(guān)愛(ài)我們；侯老師又像爸爸，時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著我們。
現(xiàn)在，我雖然離開(kāi)了她，但她那慈祥的笑臉，她那愛(ài)生如子的情感，她那誨人不倦的耐心，都深深印在我的腦海里，她的教誨將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
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