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遇見老師作文800字（通用26篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的遇見老師作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遇見老師作文800字 1
走進新校園，意味著迎接新同學，遇見新的老師。我的心里不禁期待起來，我的新老師，你在哪里？
是“淡黃的長裙”，還是“蓬松的頭發(fā)”？我幻想著老師的摸樣“叭嗒”，門開了，我趕忙挺起身體，想給老師一個好印象。
結局總是出乎意料，走進來的是個男老師，確切地說像個老爺爺。他頭發(fā)花白，臉上布滿了皺紋，肚子還有一些微微隆起。我偷偷地笑了起來：“這也是老師？”他面帶微笑地在黑板上寫下了自己的姓氏：居，隨后便讓同學們翻開了數(shù)學書。
真是太沒意思了，全然沒有我心目中男教師孔武有力的形象。可上起課來，就不一樣了。
居老師先在黑板上畫了一條直線，一條射線，和一條線段。他先后和我們復習了這幾條線的.概念，又在直線上“添油加醋”，形成了一個數(shù)軸。他指導我們閱讀了數(shù)軸的概念，并向同學們“請教”，數(shù)軸的三要素分別在哪里。我高高舉起手臂，想回答這簡單的問題。居老師笑盈盈地說：“這位同學，你來吧！”我脫口而出。老師卻豎起大拇指說道：“這位同學真不簡單！”歪著頭走過來，“你叫什么名字呀？”“我”我羞紅了臉，小聲回答并快速坐下，“嗯！我記住你了！老師大聲說道。
全班頓時開啟了答題贏贊美的王朝。居老師才剛說一個字，手臂就陸續(xù)舉了起來，真好比那千手觀音般壯觀。以前的我，總是“兩耳不聞提問聲”。可現(xiàn)在，我卻恨不得長出二十只手來，羨慕起三頭六臂的哪吒了。這時，我才意識到沉默寡言是那樣無聊。遇見老師，給予我發(fā)言的勇氣。
第一個星期度過，我興高采烈地迎來第二個星期。可天有不測風云，我居然少寫了一項作業(yè)。
面對老師的詢問，我不敢回答，只好支支吾吾地說謊道：“沒有帶。”我不敢看向老師的眼睛，低著頭，恨不得找個地縫鉆進去。老師說道：“你是好同學，我相信你！”我頓時羞愧起來，一股罪惡感油然而生。一個中午，我都在補這項作業(yè)，沒有埋怨，只覺得對不起老師的信任。我不敢想象老師知道真相后的表情，老師會多失望啊！下午，我將作業(yè)遞給老師，并把事情告訴了老師。老師點點頭，微笑著說：“嗯，知錯就改就還是好同學！”遇見老師，讓我學會了真誠。
世界上有千千萬萬種遇見：遇見掌聲，讓人受到鼓舞；遇見書本，讓人豐富知識；遇見友情，讓人體悟生命的美好。
遇見老師，教會我許多。
遇見老師作文800字 2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我兒時便會誦讀的詩句，長大后才明白，這便是我們親愛的老師。我們中國有許許多多這樣的好老師，不僅傳道授業(yè)解惑，而且還是我們的父母知己，平生只愿傾其所有換我們明了懂得，健康快樂。 循著諄諄師恩，我認真地翻開《老師您好》一書細細閱讀起來。
書中講到有一位林俊德老師身患重病，身體內(nèi)插著四根管子，可他還是不顧生命危險，堅持返校工作。她拒絕了醫(yī)護人員做手術的建議，直至生命的最后一刻仍心系教學工作心系學生。讀到這，我的眼眶不禁濕潤了，眼淚簌簌地落了下來。是啊，三尺講臺，育三千桃李;十年樹木，十載風雨，承十萬棟梁。
正是這種默默無聞的奉獻精神，給予了我們無以回報的大愛。 此時，我的腦海里浮現(xiàn)出一個熟悉而親切的身影——數(shù)學老師葉老師。她是一位治學嚴謹?shù)呐蠋煟旖悄且唤z微笑總能給我這數(shù)學白癡幾絲鎮(zhèn)定與寬慰。
有一次，我訂正數(shù)學方叢一道求表面積的應用題，足足做了5次才正確。我和葉老師都長舒一口氣，我更是難掩心中那喜悅之情，匆匆忙忙跑出辦公室。可不料，我和五(3)班的程似錦迎面撞了個滿懷，偏不巧那干裂的嘴唇被撞破了個口子，血嘩啦啦地流了出來。我早已慌了神，只哇哇大哭起來，葉老師聽聞，立馬放下手中的作業(yè)，以百米沖刺的速度跑了出來，把我扶到醫(yī)務室，滿面笑容地鼓勵我要勇敢。
她一面倒來冷水給我漱口，另一面又拿了一大團棉花，壓住我的嘴唇。鮮血浸染了葉老師的.手指，還滴在了她潔白的襯衣上。我真懊惱自己的得意忘形，給葉老師惹了這么多麻煩。葉老師似乎看到了我的小情緒，笑著安慰我說：“下次訂正作業(yè)只允許錯2次，而且訂正對了也別飛起來!”我們倆都會心地笑了，嘴唇上的傷也不似剛才那般疼痛了。
親其師，信其道，這就是讓我崇拜讓我喜歡的葉老師，而她，僅僅是中國好老師中平凡而美麗的一員。
遇見老師作文800字 3
佛說，若不相欠，怎能遇見。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終于難忘。時間老人，拉著我的手，陪我走過了12個春秋，9歲那年，有一個人悄悄走進了我的世界，她就是我的語文老師，她讓我從稚氣未脫變得懂事乖巧。老師的愛如清晨的一縷縷的陽光，溫暖著我們的心，如雨水滋潤著我們的心田。
不知從什么時起，您的頭上漸漸積滿了“小雪堆”，臉上爬出了幾條長長的”小溝痕”，我知道今年的你白發(fā)至少長了44根吧？我想其中的一根一定是為我而生的。
在一個漆黑的夜晚，老師遭遇了上帝為她特意安排的一次“劫難”，皎潔的月光被云朵遮住了，月亮姐姐穿了一件黑色的紗衣，空中下著濛濛的細雨，清鮮中帶著憂傷。我的好奇心不禁讓我猜想是不是有人受了傷？第二天，我果然找到了答案：讓我萬萬沒想到的.是受傷的競是我的語文老師。早晨，我來到教室掃地、交作業(yè)，老師右手受傷的事在班上掀開了鍋，不一會兒，老師邁著沉重的腳步走進教室，同學們都非常的安靜，用帶有疑問的眼神看著老師，在等待答案，最后，老師只是輕描淡寫地說了一句，昨晚不小心摔跤把右手弄傷了。現(xiàn)在，教室里鴉雀無聲，我們更想知道，老師為什么不休息？老師為什么還來上課？傷嚴重嗎？后來，同學們給老師取了“風中的女人”，這個名字，說老師走在風中的姿勢很酷。
還有一次，我弟弟因在英雄救“美”中，受了負傷腳背掉了一小塊肉，老媽把弟弟送到醫(yī)院治療，真是禍不單行，沒人接我回家，我在學校門口等啊等，恰好老師看見了我，并說送我回家，我想到老師的傷還沒有好，怎么好意思麻煩老師呢，我拒絕了，但在老師的勸說下，我動心并同意了，暗喜我成了乘坐“空姐老師”的第二位小乘客。
微風吹過我的臉頰，濛濛的細雨讓我想起和老師相處的每一個早晨和下午，它將是我最快樂的時光。感恩遇見，讓我遇到了你，我的語文老師，你經(jīng)常說，你的世界很小，拐了幾個彎后還是遇見了我們。
遇見老師作文800字 4
還記得我第一見到鳳麗老師，感覺很陌生，不怎么喜歡陌生的老師，我感到很失望。但是在這一年里的相處，鳳麗老師一直陪伴我們快樂成長。比如上品德課的時候，有時告訴我們小姐姐的事，笑得我們趴在了桌上；有時給我們講道理，全班都專心致志、目不轉睛地聽著。在這一年的相處，我們都很喜歡鳳麗老師，我們都很喜歡鳳麗老師。可是最后一次見到鳳麗老師，我很不高興，因為說不定鳳麗老師不跟班了。當時我失落得像泄了氣的`氣球，耷拉著腦袋不愿說話。突然，有一位同學問：“鳳麗老師，您還跟不跟班呀？”為了讓鳳麗老師跟班，我們?nèi)嗤瑢W都異口同聲地說：“跟班，跟班……”可是鳳麗老師只說了她盡量。
回到家，我想念鳳麗老師，還寫了一篇想念她。但是，我還記得鳳麗老師說的話：少作業(yè)，高質(zhì)量。所以每次寫作業(yè)我都很認真。在開學第前幾天，媽媽收到了一個好消息，鳳麗老師跟班了。聽了這個好消息，我開心得像只小兔子跳來跳去，很激動地歡迎鳳麗老師回到四（4）班這個大家庭，我把書包再次整理一遍，看以下有沒有落東西，以后不能再丟三落四了，否則沒帶東西多丟人，會給鳳麗老師再來我們這個大家庭造成影響第。
到了學校，我飛速地到了四（4）班，看到了新的環(huán)境，但是還沒看到鳳麗老師。于是我跑到樓下一看，發(fā)現(xiàn)鳳麗老師正在樓下搬書呢。我也很想幫忙，可是書已經(jīng)搬得差不多了。我只好失落地回到教室。我想跟鳳麗老師說的話特別多，可我不敢當面說，所以我在心里說：“謝謝您，鳳麗老師，是您陪伴我們班快樂成長，您像鳥媽媽，我們就是沒有羽毛第小鳥，是您教會我們，讓我們長出知識的羽毛，讓我們飛向自己的理想。我覺得我還有很多缺點，比如丟三落四，做題粗心等，我會在老師的教導下，認真改正。謝謝您，鳳麗老師，見到您是我一生最大的榮幸。”
遇見老師作文800字 5
如果知識是浩渺的大海，您就是搏擊風浪的水手；如果知識是燎原的火種，您就是敲打心靈的火石；如果知識是浩瀚的天宇，您就是助力騰飛的翅膀；如果前方是茫茫未知的路程。老師，您就是人生道路上為我提燈的人。
記得遇見你那時，我的成績不是很好，每次都是中等偏下，可自從你來了之后，全班同學的成績都直線上升，我們每次的作業(yè)，您都盡心竭力的批改，每次上課您都會用許多生動的`，生動的語句讓我們興致勃勃。我們每次生病都是您送我們?nèi)メt(yī)院。當時你為了讓我的成績上升，每天下午為我補課。做不來的題，為我講了一遍又一遍，為我收集了許多資料，每天守著我做完。老師啊，因為你，我的成績才能名列前茅，您是為我指引方向的明燈。
課堂上，三尺講臺是您發(fā)揮的陣地，縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今。您深情的聲音播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖，粉筆在一寸寸地消失，心靈被一點點照亮。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著每一座雕像。您雕出的不僅是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一個公式一個道理，比羅丹還要細心，比魯班還具匠心，精雕細刻，孜孜不倦。世上每一個真理與事實，每個人的品格與個性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的雙手。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”年復一年，日復一日，您嘔心瀝血，無私奉獻，使祖國的花朵成為華夏的棟梁之才。誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，多么漫長的不眠之夜！您是我前進道路上的提燈者，我在人生路途中，向著理想的目標奮進！
提燈者終會老去，您的時光積淀著我的道路，您用生命的燭火為前行的我點亮一盞心燈。我生命中的提燈者——我的老師，我永不會忘記您的身影！遇見你是我的幸福。
遇見老師作文800字 6
在人的一生中，能有幾個5年？多則20個，少則10個。而我們的小學生活就是漫長又短暫的五年。
五年來，諄諄教誨我們的是張老師和季老師，她們像兩位母親一樣精心照顧著我們班68位孩子。如果說季老師是嚴師，那么張老師就是慈母，給予我們無限的關懷。
張老師會讓原本枯燥無味的語文知識變得生動有趣，使人心曠神怡。如果每天望著那些古詩文，我就會厭煩語文。而張老師總會巧妙的把古詩古文和現(xiàn)在的社會聯(lián)系在一起，使我們輕而易舉地理解古詩文的含義。記得有一次學習“狐假虎威”這個詞語時，我們對這個詞語一知半解。而張老師為了更好的讓我們理解，她就和一位同學一起演繹了那個場景。到現(xiàn)在那個場景與成語意思仍刻在我腦海中。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用到張老師身上再合適不過了。曾經(jīng)張老師有闌尾炎，因為怕耽誤我們學習，一直沒有做手術。而那一天，張老師面容憔悴、面部蠟黃的走進教室。雙手扶著講臺，勉強給我們講課。而到了第二天，張老師就住院了。我去看望張老師時，她一個勁地囑咐：“讓同學們認真復習，快要考試了！”張老師生病了，還無時無刻掛念著我們的.學習，真如同我們的第二位母親！
張老師誠實守信，說到做到。上了五年級以后，張老師為了激勵我們多寫日記，寫出好日記，練習字跡，她就設定了一個規(guī)矩：凡是日記得到十個優(yōu)星，她就送我們一個禮物。上一次，我們班有七八個同學集齊了優(yōu)星。我們以為張老師只是開玩笑，可張老師真的信守諾言，給我們每人買了一本書，張老師用她的實際行動詮釋了什么是誠信！
張老師雖然已經(jīng)40多歲了，可她仍有一顆少女心，每次下課后總是和我們一起聊天。所以，張老師是我們?nèi)嗤瑢W的大朋友，可愛的大姐姐。
“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”我多想再回到一年級，與敬愛的張老師再共同度過這快樂的五年時光！
遇見老師作文800字 7
在我的成長中，遇見過很多的美好，有父母，一本好書，一個玩具，但對我來說，遇見呂老師是我遇見最美好的事。
在近些日子里，媽媽想讓我把好久沒寫過的書法重新?lián)炱饋砭氁痪殻谑俏襾淼搅诉@兒，遇見了您。這一天我和媽媽來到了寫書法的地方，一進來，一股濃濃的墨香撲面而來，感覺聞到的不是墨味而是中國傳統(tǒng)的'文化氣息。
迎面向我走來的就是呂老師，她長得非常精致，五官端正，眉眼清秀，她特別優(yōu)雅，無論是從走路，穿著等來看。老師面帶微笑的對我說：“你好呀，今天就寫點簡單的吧。”說完她拿來了一張作品，上面有四個大字，“勤思善問”。因為我好久沒寫了，所以對寫這么難的字有些害怕和不安，然而這種心事好像寫在了臉上，呂老師對我說：“沒事，我教你，慢慢來。”我的心里得到了一絲安慰，內(nèi)心有了一點信心。
我拿起筆，在紙上寫了起來，可一開始，我就遇到了難題，“勤”字的那個“力”我怎么都寫不好，焦急逐漸爬上了心頭，汗珠也悄悄的在我臉上流下，我只好求助老師，老師認真的給我講了好久，我才聽懂，心里焦急的石頭掉了下來。這時，她握起了我的手，我的手里拿著筆，一筆一畫，字跡清楚的在紙上寫了一個“勤”字，我突然發(fā)現(xiàn)了老師辛苦的汗水順著她的臉滑落了下來，“啪”的一聲，滴落在我作品紙的一角上。我呆住了，看著那個印子發(fā)呆，老師的聲音讓我從幻想中回過神來，繼續(xù)寫那個字。
后來我又找老師問了四五次，可老師還是耐心的和我講，我想這大概是唯一一個愿意堅持為我講解的好老師了罷？我的心里對老師充滿了感激，在老師的幫助下，我成功的寫完了那幅作品，并和呂老師拍了合照。
我非常喜歡這個老師，非常喜歡，并且非常感激，在我的成長中，一輩子不會忘了她，一輩子不會忘了那滴在我作品上的汗水。
遇見老師作文800字 8
宋老師是我六年級時的班主任。
從六年級遇到他，我很開心，因為宋老師不像別的老師一樣發(fā)錢。他正直，帥氣，年輕。
我在她的教導下，從開始對語文毫無興趣，到后來有那么一點點興趣。遇見他，我感到心中開滿了鮮艷的花朵和剛剛升起的初日。
我的語文成績從來沒有及格，過不過在宋老師的教導下，又通過我半年的艱辛與努力，終于成功的超越了那在我心中的平靜，考試及格的那一條分數(shù)線。當時我心中的喜悅無法用任何言語來形容。
他沒有過多的要求，只是不能打牌，不能打圓卡不能違反十大禁令。
我們每天吃完飯都會和一些人玩一些游戲。如果在像孫雯老師課的時候，真的是太累的話，就會無意間睡著。宋老師不會立刻打我們是去，讓我們?nèi)ハ窗涯槪谡J真聽課。學校的對面有一家小商鋪，有好多的辣條和面包。吃著可好吃了。
每當下午下學的時候，就有一個賣肉夾饃的串串香。
有一次同老師也突然發(fā)現(xiàn)。有一個人手里拿著手機在玩游戲，可是宋老師并沒有把他的`手機給砸了。而是，用智慧讓他玩不了手機。把電池給他拿走了。等到星期五。下午回家的時候再把手機的電池還給他。
再叫我們不久后他便成啦校長。
在宋老師的面前處理打架一些事，先化解兩個人之間的矛盾，在讓兩個人到校長辦公室門口。就是門口站一節(jié)課，然后把他們的名字都寫在違紀本子上。
而我的成績在宋老師的教導下一直像魚躍龍門一樣，一次比一次高，也從班里的50多名進步到了30多名。
就是因為宋老師他為人很好。所以我在上他的課時都非常認真的學習。
還有一點是尤為重要的，當我去請假的時候，他每次都會批準我。
還有一次我跟王某在第三節(jié)下課。因為下學的時候都跑回了家，然后又來到學校才發(fā)現(xiàn)還沒有下課，老師只是給與我們最輕的處罰。遇見宋老師是我的榮幸。御劍我現(xiàn)在的老師，劉老師告訴我的榮幸。以后我一定會好好學習，一定會努力。
遇見老師作文800字 9
“丹青潑墨大寫意，大師揮毫抒胸臆”，這樣別具一格的詩句應該寫給我最欣賞的美術老師。我的美術老師烏黑發(fā)亮的發(fā)絲飄逸如仙，瓜子形的臉上有一雙大大的、晶瑩剔透的眼睛，都說眼睛是心靈的窗戶，這不？老師的眼睛折射出一種藝術和智慧的光芒，再加上她文靜的談吐和舉止，給人一種優(yōu)雅大方的感覺。
葉子分割線
老師的優(yōu)雅來自一顆平易近人的心。在老師的素描課上，我為了早點完成任務，不管三七二十一畫了一幅畫交上去了，我也知道自己畫得很糟糕，心里已經(jīng)做好了挨批評的準備。只見老師微笑著輕輕地接過我的畫，嘴巴漸漸上揚了，我在想：完了，完了！老師這笑一定是笑里藏刀，免不了一場“挨批風暴”。但是令人驚訝的是老師卻心平氣和地放下我的畫，溫柔的目光移向我，她的微笑淺淺的、淡淡的`，像一朵清麗的花，“小楊同學，老師喜歡你的線條各有風格，看得出你將來是一個很有創(chuàng)造力的畫家，但是我們素描基礎課的線條要保持一致哦。”說完老師就笑著拿起筆，一邊給我介紹線條的特點，一邊一筆一筆幫我細致地修改，老師的手不緊不慢地在紙上來回輕描，果然妙筆生花。
葉子分割線
老師的優(yōu)雅更來自她對藝術的獨特理解。老師經(jīng)常在課堂上會和我們討論藝術，不知不覺老師在我們耳邊又吹起了“藝術至上風”，她說：“小畫家們，素描是一切造型藝術的基礎，雖然它的概念不同，但是它們都逃不了‘形’的塑造問題……”聽著聽著就入了迷，恍恍惚惚中老師把我們帶進了另外一個世界，我們像一群好奇的小魚一樣暢游在素描藝術的海洋；老師還經(jīng)常抒發(fā)自己對作品的理解，有時候她的理解是開心的，有時候又是淡淡的哀愁……經(jīng)過老師的手，一張張素描畫躍然于紙上，神氣活現(xiàn)、惟妙惟肖。
我欣賞這樣的美術老師，她優(yōu)雅的氣質(zhì)春風化雨，帶我們走向藝術的大殿堂！
遇見老師作文800字 10
人生中，我們遇見許多的事情、人物等等。但是令我最難忘的還是我最深刻的一位老師——王老師。
經(jīng)過一個漫長的暑假，我們迎來了新的一個學期。當我們從新走進校園走進新的教室，我們七嘴八舌的討論著。見到了許多新的朋友和老朋友。就在我們討論著，走進了一位漂亮，年輕的老師。老師的個子大概有一米七幾，一雙明亮的眼睛，一雙櫻桃小嘴，頭發(fā)也長長的。她的聲音也好好聽，聽起來好甜。她在自我介紹中，教室里特別安靜，只要老師一個在講，她就是我們的班主任，我們都特別喜歡她。老師自我介紹完后，又進來了一位老師，他就是王老師。
王老師非常樸素，剛開學的時候，我們還不怎么了解他，所以我們都特別喜歡他，可是慢慢地，我們就不喜歡上他的課了。他上課講的都拿讓人想睡覺。而且上體育課，美術課和下課時間他都會站用而另一個班，他們每一節(jié)體育課他們都會上，不管什么時候，就是是刮風下雨還是下大雪他們都會上，特殊情況他們就會在教室里看電視，而我們卻只能在教室聽課，學習，把我們羨慕的'不得了。
因此，我們班的人給他起了一個外號-王老扣，因為他太小氣了，我們都怕上他的課。
直到五年級下冊期末考試的前一天下午，我們?nèi)フ依蠋焼栆恍〇|西，不知我們當中誰問了一句，老師我們走了你會想我們嗎。老師沒有回答，而是走出了辦公室，我們也隨后跟了出去。當我們出去時，看得到是老師在擦淚，我沒看到這一幕情景。我們不敢在站在哪里了，因為再待下去我們也會流淚的，如果我們也流淚了，老師肯定也會在次流淚，我們不想在看到老師為我們流淚，因為我們真的太對不起他了。
現(xiàn)在我們才明白，王老師的良苦用心，他只是想讓我們多學一些知識，可是我們當時卻不明白，現(xiàn)在明白太晚了，因為我們不可能在被他教了，他已經(jīng)退休了。老師他可能會忘了我，但是我這一輩子都不會忘了他，因為你是我的恩師。
因為，遇見我們的王老師，才讓我明白珍惜當下，不要等到失去了才知道后悔。謝謝老天，讓我遇見王老師，讓我榮幸的成為他的學生。
遇見老師作文800字 11
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
我停下腳步，回首望望您，看見了您在花園中辛勤的身影。我放下耳機，側面傾聽您，聽見了您的諄諄教導。我放下書本，仔細回想您，想到您那沾滿粉末的雙手……
老師姓林，秀發(fā)干練扎起，一副透亮的鏡片后有著雙炯炯有神的眼睛，苗條的身材，淡雅的裝束……第一次上您的語文課時，您的倩影就在我的腦海中揮之不去。
我贊美您的嚴厲。從四年級第一次見面起，您就把我領進了一個有原則的世界。從您的目光中我知道了“沒有規(guī)矩難成方圓”，您的一言一行時刻都在警示我要端正自己的態(tài)度。林老師嚴于律己，是個讓學生們都敬佩的老師。記得有一次語文考試后，您把我叫進了辦公室，我內(nèi)心十分忐忑不安，心想或許是這次語文沒有考好。您一臉嚴肅地注視著我，我連頭都不敢抬，本想您一定會對我劈頭蓋臉的指責一番，誰知您非但沒有罵我，反而給予了我許多鼓勵與信心。您告訴我要有自信，不能輕言失敗。我十分慚愧，辜負了您對我的期望。林老師，您將嚴厲化成了一種無形的關愛，將學生的世界變得繁花似錦。成為您的學生是我的幸運，原來嚴厲才是大愛，我贊美您。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在未來的人生道路上，我也一定做一個有原則的人，成為令您驕傲的學生。
我贊美您的用心。您將用心之花豐富了我們的課堂，您將用心之花讓一個個漢字變得有生命力。林老師，您知道嗎？我們都很喜歡上您的課。我們喜歡您在黑板上書寫板書的背影，您用心上著每一節(jié)課。有時，您不僅是一位老師，更像一位學生，在我們發(fā)言時，您教育我們要認真傾聽他人的發(fā)言。有一次，您與我們一個字的筆畫順序不同而發(fā)生了爭執(zhí)，臉上充滿了孩子似的不服氣的稚氣。當您查完資料，發(fā)現(xiàn)自己的失誤后，看著洋洋得意的我們笑了笑說：“唉，看來我真的'老了。”不，林老師，歲月會奪去您的青春，但它卻不能奪去您對我們的愛。我贊美您的用心，讓我在成長的路上懂得認真。我也必將和您一樣，認真地一筆一劃畫好自己的人生藍圖。
老師，多么偉大的靈魂工程師，為一個個靈魂插上自信的翅膀；為一個個靈魂安上規(guī)矩的品行；為一個個靈魂安上認真的心靈。如此偉大的工程創(chuàng)造，有何理由不值得我們贊美呢。
遇見老師作文800字 12
王麗娜，是我一二年級的語文老師，也是我最敬佩的人，他總是把那些卷卷的頭發(fā)散下來，涂著豆沙色的口紅，每天的衣裳一貫裙子，冬天也是這樣，高高的個子，不大也不小的眼睛，挺挺的鼻子，這是每個女生都想要的臉蛋吧，所以我們私下都叫她“漂亮姐姐”。
那時她是我們班女生的偶像，是我們班男生擇偶對象，是我們班的驕傲。
記得有一次，隔壁班的語文老師生病了，特請王老師來替她上一節(jié)語文課，我們班的語文課是在上午第一節(jié)課，所以我們在班里聽數(shù)學老師沒完沒了的嘮叨時，隔壁就會傳來王老師講課的聲音，時不時還會引得他們哈哈大笑，我的注意力完全被王老師那美妙的嗓音吸引過去了，我相信不只是我一個人，以至于數(shù)學考試我們班有好多不及格的，放學后我的好朋友和我說，“今天你們班的語文老師來我們班上課了，她講的好棒啊，我好羨慕你們班”，或許小孩子有小孩子的滿足，別人夸一下自己的老師就會高興的說，“那當然了，他可是我們的驕傲呢”。
王老師和我在同一小區(qū)，所以經(jīng)常會碰到。我們兩個打招呼的方式絕對不像其他的師生，我們兩個更像是朋友，當然他對我們每個同學都是一樣的，但是她更像我的第二個“媽媽”，那是一個冬天，天空下起了大雪，走出教學樓，很想趕快回家，可是媽媽還沒有來，我只好坐在長廊邊兒等著媽媽。一會兒，老師們也都回家了，媽媽還是沒有來，等到的只有王老師“怎么還沒回家？媽媽沒接嗎？”我眼眶濕潤的點點頭，“走，老師送你回家，我給你媽媽打個電話。”我點點頭，老師溫暖的手掌拉起我冰冷的小手，一步一步的走向老師的'汽車，到了車上我瞬間被車上的圖書吸引了，老師好像看穿了我的想法，說:“喜歡哪一本？送給你了。”我激動的看著老師，老師笑著說:“拿吧，我猶豫的拿起了一本兒童版的《紅樓夢》，也是那時我喜歡上了語文，喜歡上了閱讀。
隨著學業(yè)一天一天的增多，閱讀的時間越來越少，可是我永遠也不會忘記閱讀，忘記老師當年給我的那本《紅樓夢》，如今我已長大成人，可是卻和老師斷了聯(lián)系，我很悔恨自己為什么沒有讓老師留下電話號碼，聽媽媽說，老師被學校調(diào)到了別的地方，我不會忘記她，因為她在我的成長過程中給了我最大的幫助。
遇見老師作文800字 13
老師我真的很想你！不知為什么，明明知道你不會再次的回到我們班，再次的教我們歷史，這是根本不可能的事實！
有時我在想，為什么老天讓我們相識與相認呢？然后就當我和你已經(jīng)產(chǎn)生那么深的師生之情后，我和你面對的就是別離！
不管我有多么的不想，可是我卻必須眼睜睜的看著另一個老師走進教室。那時我的心里在想，我自己真的很無能！我自暴自棄，甚至是怨天尤人！我不想和你面對那個無可理喻的別離！真的不想啊！我恨自己以前沒有珍惜，沒能實現(xiàn)我和你的約定。
我真的太愚蠢了！60分都沒有達到！上你的課我喝牛奶，吃零食，每次你都會給我一個眼神，向我提出警告。而我卻不理不睬，繼續(xù)這樣，直到吃完喝完為止。
我不是一名合格的學生！
我現(xiàn)在很后悔，如果時間可以倒流，我會更加珍惜老師上課時的每一分每一秒！
有時，我甚至還很幼稚的在想，只要老師能夠回來，無論讓我答應什么保證什么，我都會毫不猶豫的答應。
直到現(xiàn)在，我仍然不相信我和老師就真的沒緣分了，即使心里明明知道不可能的原因，但我卻仍然不想相信這個事實。
有時當我在一個人的課上，那個人對我大發(fā)雷霆之后，自己無論心有多大，都未能很快的調(diào)節(jié)好心情，都會更加的思念您！認為老師她要有你一半的'理智我就心滿意足！甚至在想，如果上天讓我們不認識該多好啊！那么我就不會那么痛苦的思念你，懷念我們曾經(jīng)的擁有。
但后來，我認為如果我們從未相識過，從未產(chǎn)生過師生之情，我想我現(xiàn)在根本不會喜歡上歷史，就不會有歷史學科成績上的進步，也許這就是上天對我的幫助吧！是上天讓我學好歷史學科吧！
我根本不會喜歡上歷史，曾經(jīng)的我很討厭歷史，根本沒有考慮要學好它，但自從認識了你，和你產(chǎn)生了很深厚的師生之情之后，我便下定決心要學好歷史，從一開始因為喜歡你而學，到現(xiàn)在因為歷史有趣和喜歡老師，不想讓老師失望，想給一個人封條而學。
您就是我學習歷史的動力與希望。也是我在歷史學科上的引路人，你的幫助讓我寫不完的多。
這時的我，便要大喊一聲：能過和老師相認與相識，是我這一輩子最大的幸運了！能夠和老師產(chǎn)生那么深的師生之情，是我這一輩子的快樂與陽光！
遇見老師作文800字 14
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在我模糊的記憶中，有一位非常尊敬的老師，她像一位媽媽一樣慈祥，又像一位農(nóng)民一樣樸素，還像辛勤園丁一樣滿園芬芳。
這位老師她姓何，一條烏黑烏黑的辮子拖在后腦勺，一張瓜子臉上嵌這一雙大眼睛閃閃發(fā)光。不是我吹，她的眼睛仿佛孫悟空的火眼金睛，只要誰在上課做小動作，都被她看在眼里。她還有一張能說會道的嘴巴，總是劉說得我們心服口服。她還像媽媽一樣關心著我們，呵護著我們！不信聽我來講一講。
有一天下午，何老師帶著我們到操場上賽跑........跑完了，老師讓我們自己在操場上玩游戲。我和同學在旗臺上玩耍。一位同學一不小心把我從旗臺上撲了下來。我“啊”的一聲慘叫，腿上的鮮血伴著我的'哭聲流下來了。同學聞聲跑過來，一個人說：“趕快去報告老師！”我想我會不會死啊，還是這輩子將和輪椅相伴呢？越想越害怕，忍不住哭出來了，而且越哭越厲害。
老師聽到這個消息快步跑下來，看到我滿臉都是血驚住了，大聲說：“誰有紙快給老師！”老師迅速拿起紙把我頭上的血擦干凈，一邊擦一邊柔聲問：“你疼不疼啊？老師幫你吹一吹。”說著俯下身子在我的傷口上吹了一下，果真我感覺不那么疼了。然后抱起我邊跑邊說：“亞西，忍一會，老師這就帶你去醫(yī)院。”我被老師緊緊的摟在懷里，我聽到了老師“咚咚”那有力的心跳聲，速度非常快，此時我感覺何老師好像我的媽媽媽。我也不像之前那么害怕了。
到了醫(yī)院，何老師把我放在病床上說：“亞西，你乖乖躺一會。”老師又去幫我掛號，還打電話給爸爸媽媽。老師來到我身邊，親切的安慰我說“亞西，你乖這一點都不疼，你要像一個男子漢，要堅強起來，不能哭。你平時最喜歡吃什么？”我小聲嘀咕：“棒棒糖。”“等你好了老師請你吃。”老師急忙接過我的話。醫(yī)生說“你是這位孩子的家長吧,請幫忙把孩子按住。”接著老師對我熱情地說：“亞西，別怕，你是最勇敢的孩子！”說完他按住我的頭，爸爸握住我的手，媽媽緊緊地抱住我的腿。縫好針后，爸爸媽媽就抱著我走了。
現(xiàn)在，每當我看到腿上的小傷疤，我就想起何老師。老師您的熱情像燦爛的太陽，您的教誨像“潤物細無聲”的春雨，照耀著滋潤著我們那顆小小的心田。
遇見老師作文800字 15
如果說同學的愛是無私的，父母的愛是親切的，那么老師的愛是怎樣的呢？在我的心中，老師的愛是深沉的。
提起我們的宋老師，我的腦海中就會浮現(xiàn)出她那和藹可親的面孔，永遠也難以忘記她對我們的愛。我時常沉浸在被宋老師愛著的幸福中，不禁回憶起發(fā)生在四年級時的一樁往事。
那是四年級開學的第一天，上午的課程結束了，到了該吃午飯的時間。由于新學期剛開學，學校食堂還沒有開伙，我們的午飯就要自己解決了。我家離校很遠，爸媽沒時間來接我出校門吃飯，所以他們曾囑咐我午飯就在教室里吃面包應付一下。眼看著同學們興高采烈地沖出教室，我既羨慕又難過。當最后一位同學走出教室后，我猛然發(fā)覺偌大的教室空蕩冷清，只剩下我一個人了。我“格嘰格嘰”地啃著又干又硬的面包，感到了無比的孤寂和委屈，可又無可奈何。過了好一陣子，忽現(xiàn)聽見了高跟鞋的“嗒嗒”聲，心想一定是老師來了。我趕快把臉朝向桌子，裝作津津有味地吃著。又過了半分鐘，我好奇而又警惕地朝教室門口一瞄，沒想到一張熟悉的面孔正朝我微笑。仔細一看，原來是宋老師！我怔住了。宋老師連忙把我拉到她身邊，輕拍我的肩膀，和藹可親地說：“顏詩琛，吃冷面包不覺得很干硬嗎？來，跟我去拿個蘋果吃，不然下午會餓的。”聽了這話，我心里頓感暖意。但轉念一想，老師工作那么忙，我不能給老師添麻煩啊。于是，我說：“老師，我不餓，還是您留著……自己吃吧！”可她放心不下我，執(zhí)意要帶我到辦公室取蘋果。我膽怯地跟隨老師來到辦公室，只見她小心翼翼地從水果架上挑選了一個最好、最紅的蘋果，洗凈，削皮，最后深情地遞給我。我向老師道謝后，歡快地跑進教室。
我平常雖不是很喜歡吃蘋果，但還是試探性地咬了一小口。哇！真的好甜啊！原來老師給我的`是最好吃的冰溏心蘋果，我美美地品嘗起來。雖然蘋果算不上是最珍貴的水果，但我卻感覺比冰糖心還甜上幾倍，覺得甜到了心底。我三下五除二就把一大個蘋果解決掉，并慢慢地一遍一遍地舔著舌頭，細細回味著剛才老師那深沉的愛呢！
“三尺講臺染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園露美美笑靨。”老師飽含著對我們濃濃的愛意，為我們的成長付出了許多辛勞！老師的愛歷歷在目，老師的愛永世難忘！
遇見老師作文800字 16
新老師姓李，40來歲的年紀，瘦瘦小小的，總是穿著一雙黑色皮鞋，走起路來腳下生風，說話語速急促，一分鐘能吐200多個字，批評我們的時候一講就是四五十分鐘，大家都有些怕他。
小江一開始不怕，因為他跟誰都能打好交道。有一次，他故意從老師身后經(jīng)過，笑嘻嘻地給老師說：“老師，能幫忙讓個路嗎？”老師瞪了他兩眼，扶了扶眼鏡，嚴厲說道：“瓜兮兮的，少在我面前裝可愛，老子不吃你這套。”小江目瞪口呆，沒想到新老師如此嚴格，心里特別委屈。
從此，小江特別討厭這個新來的老師。有一天下課了，他跑出去瘋玩，像一陣旋風在校園亂竄。好景不長，這件事被李老師知道了，叫小江來他的辦公室。
小江緩緩地走了進來，頭上冒出了豆大的汗珠，心跳開始加速，連雙腳也顫抖了起來，老師冷冷地瞪了他一眼，嚴厲的說道：“一天就知道出去瘋跑，成績那么差。”說罷，李老師拿起了一個本子，讓小江去寫一篇事件說明。
一出了門，小江就一個人縮在了墻角，嗷嗷大哭了起來，以前一切的可能，在新老師來了之后，都成為了不可能。
有一天，老師將試卷一張張發(fā)了下來，小江不敢相信的看了看自己的試卷，65分。下課后，許多人都哭了起來，大家心里都好害怕，老師的戒尺不留情。手起刀落，小江的手上就留下了兩道深深的疤痕，小小米很像一床晾在竹竿上的厚棉被，就著陽光一下又一下的.任人抽打，他邊哭邊唉唉叫：“下次不敢了！下次不敢啦！”口水似面條一般往下流，只是眼睛瞇成一條縫，滿臉黑黑的淚水，看起來好臟也好可憐！
李老師對我們要求很嚴格，在上課的時候卻相當幽默。有一天，王胖把漫畫書夾進了語文書里，竟然還把書拿反了，老師看了他幾眼，開口說道：“這篇課文上完了，大家腦海里有沒有什么畫面？認真聽講的人腦子里的畫面，肯定是錢塘江大潮的壯觀景象。那么那些沒聽講的呢？腦子里就是一幅雪景圖，一片空白。”
說罷，王胖的臉和熟透了的番茄一樣，全班同學都笑了。
回家的路上，我給小江說：“其實，我覺得李老師挺好的。
遇見老師作文800字 17
那年我讀三年級，秦老師接我們班。她宣布了一項規(guī)定：班里的同學過生日的這一天，能當一次中隊長，還能得到秦老送的一份小禮物和一句贈言。為此，我們班的同學都在巴望自己過生日。我呢，更是如此。像我這樣性格內(nèi)向的小姑娘，平時在班上不起眼，很少有機會在班上表現(xiàn)點什么，只有到了過生日，當一天中隊長，才能顯示出自己的才干。可超過生日偏偏是個星期天，怎不感到懊惱呢？
星期一早晨，我和平常一樣，輕輕地走進教室，默默地走到自己的座位上。上課鈴響了，只見班主任秦老師面帶微笑地上講臺，手里拿著個精美的小盒子。“哦，又有小朋友過生日了，不知是誰？”我心里猜測著。“同學們，”秦老師說：“昨天是陳思靜同學的生日，可正好是星期天，我們今天為她補上好嗎？”“好！”同學們高興地齊聲喊道。我愣住了，秦老師竟這么細心，考慮得這么周到，還特地為我慶賀生日，昨天的不快頓時消失了。“陳思靜，請上講臺。”我連忙站起身，快步走上去。“我們唱個《生日歌》，祝你生日快樂……”秦老師說著起了個頭兒，同學們都唱起來，教室里充滿了美好、清脆的歌聲，我站在講臺上，望著老師慈祥的笑容，心里甜甜的，雙眼不由自主地濕潤了。
歌聲停止，秦老師將中隊長標志佩帶在我的左臂上，她說：“今天的中隊長是陳思靜同學。”她又拿起那個精美的小盒子遞到我手上。我急忙打開一看，哇！是一支漂亮的圓珠筆。秦老師將圓珠筆掛在我的胸前。這時，同學們都投來羨慕的目光。“陳思靜同學，你是個好孩子，以后要勇敢些，大膽地表現(xiàn)自己，好嗎？”這是秦老師送給我的生日贈言啊！秦老師的話是對我的.鼓勵，卻又一針見血地指出了我的弱點。我抬起頭，目光正與秦老師的目光相遇，看著老師親切、溫和又充滿期待的目光，我無比激動，我忍住了淚。“秦老師，我一定記住您的話。”
現(xiàn)在，我已經(jīng)上六年級了，我是班上的中隊學習委員，在我的左臂上，天天都佩戴著中隊委員的標志。每當我履行職責遇到困難時，我就會想起九歲生日時秦老師的贈言，若不是有那么一次慶賀生日的班級活動，我也許還是那個內(nèi)向、靦腆、工作不大膽的小姑娘呢！
遇見老師作文800字 18
我的語文老師姓王，是一個受人尊敬的老師。
王老師上課認真，解釋生動。我們無法忘記她教的課文和單詞。她說話和藹可親，從不責罵她的同學。她的課很受歡迎。我們都非常喜歡她。她對她的同學很有耐心。當我們剛開始上學時，我們不知道如何遵守校規(guī)，上課也不聽王老師的話。雖然王老師很生氣，但她不愿意罵我們。后來，當王老師上課的時候，她增加了更多的課堂樂趣，表現(xiàn)好的學生也可以得到小獎勵。漸漸地，每個人都不再玩東西了。對于有學習困難的學生，課后她耐心地輔導他們。在她的幫助下，我們班的語文成績有了很大提高。
王老師多才多藝，會唱歌跳舞，口才很好，說話像唱歌一樣優(yōu)美。她給我們做了一個嚴肅的講座，總是認真地解釋，晚上批改作業(yè)時不忘睡覺和吃飯。她可以一絲不茍地修改作業(yè)。她發(fā)現(xiàn)每個單詞，標點符號，或多或少，一個接一個，就像啄木鳥在找蟲子一樣。當我寫“老虎”這個詞時，我經(jīng)常忘記第三筆，每次都給王老師批評了一頓，幾次下來，我就不會寫錯了。
我記得五年級的時候，王老師的講座經(jīng)常包含豐富的感情，這使我們無法控制地沉浸在故事的歡樂和悲傷中。給我印象最深的是，當她教我們《小音樂家楊科》的文章時，我忍不住流下了同情的眼淚，這是多么悲慘的.命運啊！學生們被老師的真情所感染。可憐的小音樂家似乎就在我們面前。全班懷著沉重的心情上課，許多學生都紅著眼睛。當老師教我們“月光旋律”時，學生們甚至被貝多芬的鋼琴音樂陶醉了。在我們面前，似乎有一片洶涌的大海，銀色的月亮從水和天空相遇的地方升起……
王老師也特別喜歡教我們積累好的單詞和句子。她告訴我們，只有當我們記得更多的時候，我們才能像蠶寶寶吐絲一樣寫作。她經(jīng)常在紙上打印好的單詞并寄給我們，敦促我們多讀多記。我最喜歡她的閱讀課。每次她向我們推薦好書。最近，王老師給我們讀了一本叫做《夏洛特的網(wǎng)》的書。她用生動多彩的表情和許多動作來讀它。學生們聚精會神地聽。有一次，當她讀到芬恩和艾菲正在吃早餐時，我真的把手中的橡皮當成饅頭。哈哈，我把書中的人物當成了我自己！
這就是我的老師。
遇見老師作文800字 19
開學了，我們班來了一位新老師，姓周。他――身材高大瘦削，一頭花白頭發(fā)，一副高度近視眼鏡，一雙深邃的眼睛。他臉上深深淺淺的皺紋，記載著他年齡的變化。臉的下方是一道白胡子。他常穿著一件米白色的夾克，一條深灰色褲子，腰間還系著一條蛻了皮的皮帶。一看就知道，他是一個非常簡樸、節(jié)約的人，甚至很寒酸，和穿戴時髦的青年教師格格不入。
周老師的規(guī)矩很多。第一天就給我們“約法三章”。比如：上課要安靜，作業(yè)要抄題，口算一號本，預習二號本，問題三號本等等。
周老師對我們十分嚴厲。有一次，周老師走進教室二話沒說就把剛才講話的同學叫了起來，并叫我們：“坐好，忙完了嗎？不忙上課，等說話聲沒有了再上課。”雖然周老師的音量不算高，但卻讓人感覺有些震撼。一會兒，聲音沒了，教室里安靜得連一根針掉在地上也能聽得見。周老師見沒有人說話了，接著又講：“前面的知識沒學好，后面的知識也看不懂。就像不會加法就去做乘法，那不全是錯嗎？同樣的，上課沒有好紀律，你就不能專心聽講，知識就學不懂。”聽了周老師的話，我不由自主地對周老師產(chǎn)生了一絲敬畏之情。
周老師治學非常嚴謹。有一次，我的數(shù)學作業(yè)錯得很多，很離譜。老師看了十分的生氣。上課時，他沒有直接點名批評我。可他找到我媽媽，拿出了一個本子，把我錯的'題――“一字不漏”的抄下來，給我媽媽看。告訴我媽媽錯的原因。并叫我媽媽好好督促我作好預習、復習工作。后來，媽媽把這些情況都告述了我，并教育我：“周老師的課講得非常好，要求也很嚴，一定要照周老師的話去做。上課要認真聽講，舉手發(fā)言。周老師身體很不好，不要氣他。”我看出來了：恐怕只有周老師會把我的錯題“一字不漏”的抄下來。這說明周老師治學的的確確非常嚴謹。從此后，我的作業(yè)不敢再馬虎了事，上課也認真聽講了。
從媽媽的口中，我還知道了：周老師是媽媽小學班主任的好朋友，幾十年如一日，嘔心瀝血，對數(shù)學教學有自己獨特的見解和方法，是一個非常受人尊敬的老教師。的確，周老師是我最最崇敬的老師。
遇見老師作文800字 20
進入初三，學生的辛苦不必多說，可我們的老師也沒有閑著，這不？從他們的早餐上就可見一斑。
說老師，當然從我們的“龍頭老大”宇老師說起。作為畢業(yè)班的班主任，他每天進教室都很早，讓我們這些想抄作業(yè)的人幾乎沒有什么機會。我有時在心底里面說：“宇老師，您老人家就別這么辛苦，讓大家都喘一口氣吧。”可他卻偏偏不聽。你看，今天早上更絕，竟然六點左右就來到寢室，給我們這些“爺爺奶奶”請安。我非常奇怪，這么早，宇老師就吃了早餐嗎？后來，我終于發(fā)現(xiàn)了真相，原來在下課后，宇老師才從抽屜里拿出一包“康師傅”泡好，風卷殘云般吃完。哦！原來如此，不過，宇老師，你好像多次對我們講過方便面是垃圾食品哦，為什么您“吃來吃去，還是康師傅”好呢？
歷史老師劉老師也算是德高望重的前輩了，可她每天也來得很早。我非常奇怪，她又沒有早自習，來那么早干嘛？后來，我明白了，她來得早，一是送她的'兒子讀書，二是批改作業(yè)。她的早餐也是獨具特色，一杯綠豆粥，兩個包子，就是她嘴里的美味。只是劉老師，你那點早餐還不夠我填牙縫的呢，您怎么吃得飽啊？還是不要為了搶時間就委屈了自己的肚子啊！
英語老師張老師經(jīng)常上早自習，來校自然也很早。張老師是快要做媽媽的人了，早餐的品種自然就豐富一些，有時是豆?jié){，有時是牛奶，有時又是玉米，這些東西味道應該不錯。張老師，你現(xiàn)在可有兩張嘴要吃啊，只是看您吃早餐的樣子，確實叫人擔心啊！吃的時候狼吐虎咽，哪個架勢，哪里有半點淑女風范，簡直讓人懷疑世界正在鬧饑荒。張老師，您慢一點進教室不要緊，可要注意健康營養(yǎng)啊。
政治老師李老師是一個帥氣的小伙子，身強體健，精力充沛，還是個籃球高手。再加上李老師的教學又有特色，一直是我們的“偶像”，我有時猜想，是什么“滋養(yǎng)”了李老師如此強健的身體？這一天，我去辦公室，正好被我逮了正著：李老師端著一盆炒粉吃得津津有味，真是有損“光輝形象”啊！
是啊，我們的這些老師，為了將更多的時間留給我們，對自己的早餐草草打發(fā)，他們的這種敬業(yè)精神和犧牲精神是多么可貴啊！老師們的早餐成為了我們津津樂道的話題，也成為了我們初三記憶中一道特別的風景！
忘不了，老師們的早餐。
遇見老師作文800字 21
一日為師，終身為父。
父母，生我養(yǎng)我的。我的生命里，她們占據(jù)了一大半的位置吧。衣食是父母給的，那么知識、做人的道德、品質(zhì)、修養(yǎng)、內(nèi)涵等等一些其他可貴的東西又是誰給的呢？
很簡單，是老師給的。
應該是在幼兒園的時候，我就記得有個年紀歲的老師，每天都會幫我梳頭，蓋被子等。雖然她的長相我已經(jīng)記不太清了，但我始終記得這些瑣事。我，第一次對老師這門職業(yè)有了些印象——像媽媽一樣。
小學畢業(yè)之后，我還沒從分離的陰影走出來，我又遇上了一位老師，劉老師。
在以后的日子了，我漸漸走出了分離的陰影中，勇敢的面對著一切挫折，她講課很生動，讓你情不自禁的走進了語文的天堂，在學習課文的同時，還教我們一些學習的.方法，時不時的還會開玩笑調(diào)節(jié)氣氛，還特別給學生面子，絕不會當眾羞辱任何人。那你一定會問了，這還是老師嗎？簡直也是一名學生。
沒錯，我們從不把她當作高高在上的老師，一直把她當作我們心中的神，站在學生身邊的神。她從來沒用瞧不起任何人，也不會放棄任何一個學生。她喜歡發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，并當眾表揚，做事要求公平公正。但是，她也有兇的時候，沒想到吧，幾乎完美的老師，也會發(fā)飆？她兇起來，老虎什么的都會怕她三分吧。
在那天，她竟然當眾哭了，是因為班上一個男同學和另一個男同學發(fā)生爭執(zhí)，直到打了起來，學生1拿起凳子（鐵的）向?qū)W生2拋去，學生2一躲，結果打中了學生2前面的女同學，也就是我。嘩，一個大包啊，之后我就去去了醫(yī)院。在當天的那節(jié)語文課中，劉老師索性可也不上了，來教育我們。說到我的傷勢時，竟然煽情的落下了眼淚（當然，這是同學告訴我的）……
真的，我很感動，一個老師，竟然會為了一位無親無故的學生落下最寶貴的淚水，世上，還有比這感動的事了嗎？至少，那份情誼，我一輩子都不會忘記的。
我，一個12歲的孩子，還不太懂得師愛的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地撫摸、貼心的話語……
一日為師，終生為父。
遇見老師作文800字 22
離開了五彩續(xù)紛的小學生活,我即將迎來辛苦充實的中學時代，走進陌生的新學校，還不如以前那么習慣。但令之期待的是老師，因為我覺得老師就是學校的門面，不管學校多么差，只要老師教得好，一切都是浮云。
陽光還未現(xiàn)身，就聽見腳步聲和嘈雜的汽車聲，寂靜的大街又恢復了昨日的生機。正是在這平凡的一天中，卻又要不平凡地進入學校。中學時代正式拉開序幕，進門的‘社會精英，模范公民”是這所學校的育人目標。
查看了分班情況，我走進了我所在的班級。打量四周后，我意識到這個班級不一般，這里地理位置特殊，一進大門第一眼看到的便是我們班，我心里頓時不那么平靜了。我見位置很多，便找了兩個桌子都空著的一端坐下了。我默默地注視著講臺，不知在何時，在一片嘈雜聲中，一位老師面容和藹緩緩地走了進來。經(jīng)過一番簡單的自我個紹，我了解到她姓許，擔任我們未來三年的英語老師和班主任。
她一開始給我的`印象是和藹的，慈樣的，但相處后不久，我已經(jīng)了解她了。她平常總是面帶微笑，但生起氣來反而讓人害怕，哪個同學不怕她的一嗓子?話雖這樣說，但其實她也是想讓我們變得更好而已，為了這個目標，她以身作則，不惜帶著病來給我們授課。嗓子疼、感冒，放在別的老師一定會請假，可我們的老師并不如此，她帶著病跟我們一起軍訓，她用沙啞的聲音來給我們授課。就憑這些，我們何不感到幸運呢?
當然，她不僅僅盡職盡責地教導我們，而且十分嚴厲。當我們做錯事的時候，她會板著臉說:“錯誤每個人都會犯，但一定要改正，有再一再二，沒有再三再四。”當然，她那嚴厲的面孔下，包含著對我們的關切啊!當我們作業(yè)不規(guī)范時，她會說:“上課怎么聽講的，耳朵都是打蠅子的?”話雖這樣說，但她本意也只是想讓我們糾正錯誤而已。
我理解老師，因為好話最不容易記住，而斥責的話語會在某一瞬間想起。
“一切盡在不言中”，在這位老師身上我理解了這句話，往往最甜蜜的情就是其中包含的情感，這種情，勝于一切言語。這就是我的老師，一個“一切盡在不言中”的老師，一個負責的老師，一個不易被理解的老師，用嚴厲掩蓋對我們的關心。
遇見老師作文800字 23
楊老師，謝謝您。謝謝您這么多年來對我的諄諄教誨，是您讓我學會了成長。在今天這個特殊的日子里，我要我把心中的那首歌送給您。
唉！我怎么又沒寫作業(yè)啊！這可怎么辦啊，都已經(jīng)好多次了，這回可完了！我膽怯地向教室走去。
進了教室，老師已經(jīng)開始收作業(yè)了。他看到我疑惑地問：“今天的作業(yè)可以交了吧？”我一下子無言以對，不知道該怎么回答他，聲音變得吞吐，“沒有寫……”他聽到后臉色一下子就變了。剛才還和顏悅色，現(xiàn)在早已經(jīng)是烏云密布。“你怎么總不寫作業(yè)啊？寫作業(yè)是一個做學生最基本要求完成的，像你這樣的還算什么學生啊？”說完他便把門‘砰’地一下給關上了，我知道現(xiàn)在的他已經(jīng)憤怒到了極點。
上他的課簡直就是煎熬，我不敢去正視他的眼睛，只好低著頭聽他講課。當打下課鈴的一剎那，我如同出籠之鳥一般感覺自己得到了解脫，心里變得輕松，漸漸地班里喧鬧起來。
“嘿嘿，你怎么又不寫作業(yè)啊？”一個淘氣的同學譏笑道。從老師批評我后，我心里一直都很不快，加上他的火上澆油，一股怒火油然而生，不假思索的我隨手便抓起一本書向他砸去。眼疾手快的.他一下子便躲了過去，但不料書一下子打到了老師的杯子，杯子跌落到了地上，在一個破碎聲中，教室里安靜了，大家都不知所措。老師撿了起書，發(fā)現(xiàn)是我的，很是生氣，“跟我到辦公室來！”
進入辦公室的瞬間我仿佛踏進了地獄一樣，我很害怕，也為我的行為感到后悔，便慚愧地低下了頭。“說說吧，我的杯子摔壞了怎么辦啊？”他那調(diào)侃般的語言令我很驚訝，絲毫沒有讓我感到氣氛的壓抑。“要不我再陪您一個吧？”“呵呵，不用了，其實我找你不是為了說杯子，而是你的學習，你總不寫作業(yè)成績怎么能提高呢？況且作業(yè)都是學生基本要求做的事，你不去寫作業(yè)怎么行？我希望你從今天開始改變自己，改變學習上的態(tài)度，努力學習，這樣也算對得起我‘犧牲’的杯子啊！”說完他便用那深邃的目光看著我，眼神中充滿了對我的期望……
老師對我充滿了嚴厲的愛與寬容，是他改變了我，讓我在那愛中茁壯成長！
老師永遠是我前進的方向，我多么想唱一首歌去贊美您，請讓我為您高亢嘹亮地歌唱！
遇見老師作文800字 24
我的每一位老師都是對工作認真、對同學們耐心的老師。你們聽了，一定會很納悶，都會迫不及待地想知道我為什么這么清楚吧？那當然，因為在我身邊就有這樣一位在教學事業(yè)上默默奉獻的語文老師。
一天放學回家，正巧碰到了老師。只見她提著一堆東西，三步并作兩步地焦急地走著。見到了我，臉上的愁云漸漸逝去了。她對我說：“麻煩你把本子提回我家，我還要買菜！”于是，我提著本子走著。還沒走多久，我就感到難受極了，不禁“哎喲哎喲”地叫了起來。看了看本子，呀！這里最少都有六十幾本，怪不得這么重呢！我一步一步艱難地走著，終于到了老師家了，放下本子，負擔突然間煙消云散。
第二天，我來到教室，卻看到語文老師早已來了。桌上還有幾個本子，打開一看，我大吃一驚，這不就是昨天我提的那些本字嗎？紅墨水的痕跡非常清晰。在看一看老師，她已是疲倦不堪了。
最近幾天，老師讓班上的一部分同學在假期里到學校參加她的輔導。聽了這句話，我很不耐煩，好不容易才盼到放假，我是又蹦又跳，可誰知連放假都還要上。況且天上哪兒會掉餡餅呢？老師總不能白白給我們輔導吧！輔導的第二天，我無奈地起床來到學校，第一眼看到老師，我簡直不敢相信自己的眼睛。她的黑眼圈已經(jīng)勝得過熊貓了，不時地打打呵欠，閉閉眼，眼里布滿了血絲。“老師怎么了？”我很疑惑。可當老師給我們講作文的時候，卻是“精神煥發(fā)”，我才放了心。放學了，卻見平日同我走同一條路的老師今日卻走了另一個方向。在路上，隱約看見老師的'兩個領居在講話，走近一看，什么？他們居然在討論有關老師的幾個話題。老師的大爹前天死了，昨天她守了整整一夜。天啦！怎么老師連一分鐘都沒有休息，就來為我們輔導，說什么也應該休息一下呀！更離奇的一件事在今天發(fā)生了，當我們輔導完準備回家時，聽見老師與另一個老師對話，才知道老師并沒有想過要收一分錢。我不得不為老師的所作所為而感動。
千言萬語盡在不言中，在這里，我只希望同學們團結奮進，來減輕老師的負擔。讓老師美美地睡一覺做個甜蜜的夢。
我的語文老師就是這樣一個不圖回報，一切都為著學生著想，默默奉獻著自己青春的人。
遇見老師作文800字 25
隨著悅耳的鈴聲響起，一個高挑的身影邁入班門，站上講臺潤了潤嗓子，便用清脆嚴肅的嗓音發(fā)話道：”同學們好，今天要學習的是幾何體的截面，請大家專心聽講。“我們點點頭，準備迎接新的挑戰(zhàn)，而將與我們共同探索數(shù)學世界的是已也我們相識四日的吳老師。
講臺上的她，正在一腔熱血地為我們講解知識及習題。她先將課本上的概念進行逐字逐句的講解，又用粉筆將圖例詳細地畫在黑板上，她娟秀清爽的字跡仿佛已化作一個個舞動的小精靈，印在黑板上，印在我們的心里。她反復地講述著重要的知識點，面對同學們的疑問與困惑，她也不厭其煩地解答，直至我們完全理解了，她才停下來，臉上流露出的欣慰和放松的笑容。那時的她，臉上洋溢著的.幸福雖然并不明顯，我卻認為此時的她可與神話故事中直出的女神相媲美。接著，她便開始講解作業(yè)中的問題。尤其當講到一道思維性很強的方程應用題時，吳老師激動的情緒將全班同學的講題思路引向高潮。她滔滔不絕地講解著，講到最難的點是，她用熱切的眼神望著我們，滿懷期望地問我們一句：“聽明白了嗎？”我們肯定的回答讓她十分開心，馬上又接著講了下去，她的眼睛越來越明亮，語速也逐漸加快，將自己全部的精力投入于課堂中，引領我們遨游于數(shù)學圖形的海洋。直至下課鈴響起，她還有點意猶未盡，臉上帶著點遺憾的神色，依依不舍地離開教室。
下課后，我捧著不懂的思考題去請教吳老師。那時的她正專心致志地批改作業(yè)，見我來了，我便停下筆，認真地聽著我的疑問，一邊聽還一邊認真地思考著，她先問問我的思路，待我敘述完我的觀點后她便點點頭，用紅筆在稿紙上清晰地寫出我的過程及答案，再將她的思路寫在旁邊，一邊寫還一邊說明著，將我的方法與她的方法進行對照。我很快便發(fā)現(xiàn)自己過程的疏漏，她見我明白了，嘴角間透出令人不易察覺的笑容，我走出辦公室，仿佛剛剛吃透了不少知識，滿面春風地走向四班去了。
一位老師，三種笑。其二在課堂，其一在課下。正是這樣的笑，一定會使我們的班級蓬蓽生輝，點亮我們心中的思維之火！
遇見老師作文800字 26
每個老師的性格都不相同，或溫柔，或可愛，或恬靜，或幽默。樊老師是一位什么樣的老師呢？聽我細細道來。
先說說她的長相吧。樊老師有一頭瀑布般烏黑濃密的長發(fā)，不大不小的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的`嘴。她本來就很高，又愛穿高跟鞋，所以更像一位模特，站在講臺上，顯得亭亭玉立！
樊老師既溫柔又嚴厲。別看她平時不茍言笑，但一講課就變得特溫柔，不僅和我們一起探索知識的奧秘，一起體會作者的思鄉(xiāng)之情，一起感受現(xiàn)實生活的殘酷，還和我們一起學習古人的智慧……課堂上的她總是神采奕奕，光芒萬丈，在她的引領下我們像一只只小蜜蜂盡情采擷知識大花園中的花蜜。
她有一招“獨門絕技”，這是專門管制學生的殺手锏。一次，樊老師讓我們讓自習課，她前腳踏出門時，我們班還是鴉雀無聲，可后腳剛一走，全班就炸開了鍋似的，一下子喧鬧起來，號稱“大嗓子”的劉子昂特大聲說：“太棒了！終于解放了！”劉子昂這么一說，全班更是亂得要把整個教室屋頂掀翻了一樣。有的傳紙條，有的四五個聚在一起聊天，還有的還在看漫畫書……班長彭茜窈氣得鼻子都歪到一邊了，無論怎么嚇唬、吆喝都無濟于事，班里還是像集市似的亂成了麻。她正愁眉苦臉無計可施呢，突然，有人說了句：“樊老師來了！”，我們一下子全安靜了下來，誰知樊老師進來以后，對我們說：“裝啥裝，你們亂成一鍋粥別以為我不知道。”說著，就拿出手機把我們搗亂的視頻播了出來，鐵證如山，看到自己光榮形象被“鎖定跟蹤”時，全班同學都傻了眼。“其實我就在窗戶那看著呢，沒走遠就是為了看你們自覺不自覺！”啊！原來老師轉身變了偵探，真厲害！我們恍然大悟。
接下來老師說的話讓我們一個個如霜打的茄子——蔫了，“我已經(jīng)把視頻發(fā)到群里了，回家讓你家長盧克盧克（look），你家寶貝上課干啥了？”老師生氣地說。嗚嗚，再也不敢了！再看同學們一個個垂頭喪氣猶如一只只被大灰狼逮住的小綿羊，老師得意極了，這可真是道高一尺魔高一丈啊！自從經(jīng)歷了那次視頻事件，我們班里即使沒有老師，也再沒有發(fā)生過“為所欲為”現(xiàn)象，老師的這招真靈！
這就是我們的班主任，一個性格多變的樊老師！
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