精選假如我是班主任作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的假如我是班主任作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如我是班主任作文 篇1
假如我是班主任，我不會給同學們布置“山”一樣“高”，“海”一樣“深”的作業(yè)。抄詞時，會的就不用抄了，不會的，自覺去看一遍。這樣既快樂，又輕松。我們的手腕就不會痛了。
假如我是班主任，在孩子參加活動時，我不會只站在遠處看，而是到孩子們中間，和他們一起笑、一起跳，我會給孩子們加油鼓掌，為勝利而歡呼；孩子們失敗了，我會慢慢擦去他們臉上的淚水，輕輕拍拍他們的肩膀，告訴他們：“勝也愛你敗也愛你，不努力不愛你。”班里演出課本劇我會出謀劃策，運動上我會給孩子打水抱衣服，我要讓孩子們知道我永遠是他們中的一員，永遠和他們站在一起。
假如我是班主任，我相信每個學生都是一座金礦，等待發(fā)掘，我會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點。學習不好愛勞動我喜歡你，紀律差點跑得快我夸你，給畫畫好的同學搞個班級畫展，給吹拉彈唱的孩子舉辦才藝展示會，讓每個閃光點都得到張揚。讓孩子們都能在班里找到自信，找到自己的位置，每個孩子都可以快樂的歌唱。
假如我是班主任，我要告訴家長你的孩子很優(yōu)秀，孩子在班里做了哪些值得稱道的事，學習成績只是我們交流的一部分，而不是全部。我會指出孩子的缺點，更會和家長探討改進的方法。我會利用每一次交流的機會，推行自己的家庭教育理念，讓每個父母都擁有點石成金的本領。
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現(xiàn)實。假如我是一名班主任，會讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學習，充滿童年的夢。
假如我是班主任作文 篇2
每一個同學都會有自己的班主任，他們各自不同。同學們對自己的班主任都有著各自不同的看法，。假如我是班主任，那一定是最棒的.，相信我，沒錯兒。
誰都知道，每一個孩子都討厭考試，無論是好學生還是壞學生。它是我們的命根子，它關系著我們的生死存活。而到考試，每個人都膽戰(zhàn)心驚，變成他的監(jiān)下囚。它就像個魔鬼，整天鉆進學習的五指山下，“六百年”不能翻身。如果我是班主任，我會盡量減少考試，讓學生的壓力減小。
老套的課本實在令人煩倦，如果我當了班主任，就會把一個個童話、笑話故事編成課本，作為教材。同學們更喜歡的語文書，還會在講課時最大限度地利用游戲，比如把每一篇課文所學的單詞用一句話表達出來，不僅增加了學生的表達能力，還鍛煉了其邏輯思維。
現(xiàn)在的課程更需要改一改，除了每天必上的數(shù)學和語文，其余的課程，甚至教師，都由學生自己選擇，這樣學生可以自由快活的上課，更可以看出老師教學的水平，豈不一舉兩得。如今的課程實在太狹窄，如果加寬課程那該有多好。比如體育課中分足球課和籃球課，美術課里有卡通漫畫課。每天的家庭作業(yè)令人厭煩，依我看，不如實行作業(yè)自助套餐式，比如留幾種作業(yè)，第一種一篇日記8道題，第二種背篇課文做一套自己喜歡的卷子……等等。讓學生任選一套喜歡的來做。
瞧，這就是小于老師，你喜歡嗎？
假如我是班主任作文 篇3
假如我是班主任，我會……
我要把班上的同學教育得好好的，讓他們將來都能考上好的大學，要讓他們的父母為自己的兒子或女兒而感到驕傲。這樣，他們就非常地感激我，這豈不是兩全其美的事情嗎?
假如我是班主任，上課的時候要是有人搞小動作，我會說：“你為什么要搞小動作，以后不要這樣了，好嗎？”不過，作為班主任也不能太過于讓學生在課堂上無法無天，該管嚴格的時候就管嚴一點。
假如我是班主任，我會努力地把我的學生培養(yǎng)成數(shù)學家、文學家、科學家、歌星等，讓他們永遠記住我，不忘記所有教過他們的老師，當然，我也會永遠記住他們。
假如我是班主任，我會問同學們：“你們的夢想是什么？我會努力的幫你們實現(xiàn)夢想，讓你們長大以后有非常好的成就，取得巨大的成功。”
假如我是班主任，我會在下課時叮囑同學們要注意安全。
我一定會是一個合格的班主任。
怎么有人叫我？睜開眼睛一看，原來是媽媽。那只是一場夢。哎，美夢破滅了，真可惜！我又看了看鬧鐘，快到八點半了，來不及了，我趕快背起書包向著實現(xiàn)夢想的地方-----學校跑去。
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