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畢業(yè)了我最舍不得的老師作文（通用55篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)了我最舍不得的老師作文，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 1
想必，每個(gè)人的心中都有一個(gè)最難忘的老師吧。我最難忘的老師是一個(gè)在小學(xué)的時(shí)候教了我四年的老師，但是因?yàn)槟撤N原因，她在五年級(jí)的時(shí)候不能教我們了，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息的'時(shí)候，心里就在想：老師為什么不教我們啦？老師要走了嗎？我的成績(jī)會(huì)倒退吧。老師不在了，就像我背后那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾不在了。
為什么說(shuō)老師是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾呢？我記得有一次下雨天，其他的同學(xué)都被接走了，只剩下我和老師在教室里。我看到其他同學(xué)都一個(gè)接著一個(gè)的被家長(zhǎng)接走了，都要哭出來(lái)了。我要哭出來(lái)了，不是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有來(lái)接我，而是我看見(jiàn)老師比我還著急，我是被感動(dòng)的哭啦。
有時(shí)候老師布置作業(yè)很多，我會(huì)背地里埋怨老師，但是一看到老師關(guān)心我們，瞬間所有的埋怨通通都消失啦，這可能就是老師的一種魔力吧。
時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼五年就過(guò)去了，我也成為小大人了，老師也不再教我們了。我還有一句話想對(duì)老師說(shuō)：“老師，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，你不用再擔(dān)心我了，您一定要照顧好自己，保重身體，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁之才！”
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 2
在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班上，我認(rèn)識(shí)了一位叫董思敏的老師，她個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，我和董老師發(fā)生了許許多多的小故事。
那天，上英語(yǔ)課了，我嚇的`五雷轟頂，你知道為什么嗎？是因?yàn)槲覜](méi)做家庭聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，不過(guò)，我也只好去上課了，聽(tīng)寫(xiě)了，我的心跳已從一分鐘90下上升到了一分鐘100下。第一個(gè)單詞mouse，我寫(xiě)完了，心里想也不難嘛？所以心里的大石頭就輕了一半，第二個(gè)單詞computer，呀！完了！不知道！我猶如熱鍋上的螞蟻，突然，我想出了一壞主意，我同桌可是一個(gè)才華橫溢的人，每次聽(tīng)寫(xiě)十有八九都是滿分的，所以我瞄了一眼，哈！知道了，我心里樂(lè)滋滋的，第四個(gè)、第五個(gè)……我都是瞄了他的本子。其實(shí)，我早知道老師看到我在抄了，可老師批改的聽(tīng)寫(xiě)本時(shí)不但沒(méi)有給我打零分還說(shuō)我寫(xiě)的不錯(cuò)，我心里砰砰直跳，下課我決定和老師說(shuō)說(shuō)這件事，我和老師說(shuō)了我上課抄同桌的事，老師摸摸我的頭說(shuō)“誠(chéng)實(shí)就好”。
我感謝董老師，我抄別人沒(méi)在課堂上點(diǎn)名批評(píng)我，我內(nèi)心感到百般溫暖，也就是這樣讓我永遠(yuǎn)忘不了這件事和董老師。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 3
一到五年級(jí)，我遇過(guò)很多老師，但是，讓我難忘的老師只有一位，那就是卞老師。
卞老師是我四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，他的個(gè)子不太高，說(shuō)起話來(lái)很幽默。他不象其他老師那樣打罵學(xué)生，他會(huì)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。有一次，我上課走神了，卞老師發(fā)現(xiàn)后，悄悄地走到我的身邊，用手輕輕地摸了摸我的頭，還小聲對(duì)我說(shuō)：“上課不要走神，走神就會(huì)學(xué)不到知識(shí)，學(xué)不到知識(shí)，就會(huì)考不好。”我聽(tīng)后，立刻回過(guò)神來(lái)了，心里還默默發(fā)誓：我以后再也不走神了。
還有一次，卞老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我會(huì)答，但不敢舉手發(fā)言。這時(shí)，卞老師好象看出了我的心思，就用鼓勵(lì)的眼光看著我，我也明白了老師的意思，就低低的舉起了手，我以為老師不會(huì)叫我，可是沒(méi)想到，老師叫的就是我。我只好用我最小的聲音回答了。也許，老師根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的回答，但是卞老師還是不停地用贊許的目光看著我，我想：這就是老師在鼓勵(lì)我吧，想讓我經(jīng)常舉手發(fā)言吧。后來(lái)，下課后，老師對(duì)我說(shuō)：“你要是經(jīng)常舉手發(fā)言，你的學(xué)習(xí)會(huì)變得更好。”
以后，每當(dāng)我上課走神時(shí)，我就會(huì)想起老師對(duì)我說(shuō)的`話，還有我的誓言。每當(dāng)我不敢舉手發(fā)言時(shí)，我就會(huì)想起卞老師鼓勵(lì)我的目光。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 4
“丁零零，丁零零……”上課了，我們趕緊坐下，等待數(shù)學(xué)老師。這時(shí)，一位身穿黑色衣服的老師走了進(jìn)來(lái)。“老師，您是不是走錯(cuò)班級(jí)了？”一位男同學(xué)問(wèn)道。后來(lái)才知道章老師病了，這位鄭老師是來(lái)代課的。
開(kāi)始上課了，沒(méi)想到平時(shí)漫長(zhǎng)無(wú)趣的數(shù)學(xué)課，在鄭老師的.帶領(lǐng)下變得既短暫又有趣。平時(shí)，一道36×95＝？的計(jì)算題，足足讓我們發(fā)呆了十幾分鐘，然而現(xiàn)在，那一道計(jì)算題，可以讓我們發(fā)笑十幾分鐘。
下課了，鄭老師像個(gè)“小孩”，在那里陪我們玩“石頭剪刀布”。誰(shuí)輸了，就在誰(shuí)鼻子上刮一下。有一次，我也和鄭老師玩了一次“石頭剪刀布”。第一次，鄭老師贏了，我閉上眼，等待鄭老師的“刮鼻”。咦，怎么感覺(jué)鼻子上癢癢的。睜開(kāi)眼一看，原來(lái)已經(jīng)刮好了。沒(méi)想到，鄭老師還挺溫柔的。
一個(gè)星期一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了，也到了分別的時(shí)刻。鄭老師留下了電話號(hào)碼，我們都爭(zhēng)先恐后地拿著本子去抄。星期一，章老師又回來(lái)了，我雖然歡喜章老師回來(lái)了，可又想念鄭老師，有點(diǎn)不舍。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 5
楊老師是我們的年級(jí)組長(zhǎng)，更是我們的語(yǔ)文老師。三個(gè)星期前他去往外地學(xué)習(xí)了。
他走之前讓我們每人寫(xiě)了一封保證書(shū)，在他回來(lái)后用它去換紀(jì)念品———貝殼。楊老師走后，語(yǔ)文由閱讀李老師代課，年級(jí)組長(zhǎng)暫時(shí)由生物董老師擔(dān)任。每當(dāng)上他們的課，看到他們時(shí)，我總會(huì)下意識(shí)地思念楊老師。
在第一次留作業(yè)時(shí)，我懵了。那么多！我想如果是楊老師不會(huì)留那么多吧？在董老師上自習(xí)、班會(huì)時(shí)，說(shuō)我們可以一邊寫(xiě)作業(yè)一邊聽(tīng)老師說(shuō)，我想如果是楊老師是不允許這樣的。在做操時(shí)，董老師總是十分關(guān)注做操情況，而楊老師卻不十分在意。這時(shí)我想起了楊老師。在代課老師遇到各種麻煩時(shí)，我也想到了楊老師。如果是楊老師會(huì)怎樣解決，是不是處理得更好。
雖然和楊老師只相處了不到一年半的時(shí)間，雖然出去很短的'時(shí)間，但是我們非常想念他，這就是我們敬愛(ài)的楊老師。
簡(jiǎn)評(píng)：雖然文字量少，但“思念”是具體的，是運(yùn)用了對(duì)比的，顯得很真實(shí)。如果能加入回憶楊老師日常的一些事情，文章就飽滿了。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 6
現(xiàn)在教我語(yǔ)文的班主任曾老師是一個(gè)百變公主。
曾老師長(zhǎng)得美若天仙，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)飄在腦后，圓圓的臉上有一雙橢圓形的大眼睛，高挺的鼻子，紅紅的嘴唇。曾老師的性格就像一個(gè)溫度計(jì)，當(dāng)有人沒(méi)完成作業(yè)的時(shí)候，曾老師就火冒三丈，滿腔怒火，溫度降到了冰點(diǎn)。如果全班都寫(xiě)好了作業(yè)，老師就會(huì)很開(kāi)心，溫度就像煮沸的開(kāi)水。
曾老師對(duì)我們很好，但是非常嚴(yán)格。曾老師看你上課的時(shí)候表現(xiàn)好，就會(huì)在黑板上加星星，每星期一就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，我看到的獎(jiǎng)勵(lì)就有水槍、本子、鉆戒、鋼筆等等。如果你是一個(gè)好學(xué)生或是班干部，要是你沒(méi)有完成作業(yè)。那你不止撤掉班干部還會(huì)被修理得很慘很慘，所以一定要認(rèn)真完成作業(yè)，特別是組長(zhǎng)和班干部。曾老師開(kāi)心的時(shí)候像一只平靜的小貓咪，生氣的時(shí)候像一只怒吼的'獅子，所以千萬(wàn)別招惹曾老師。
曾老師有時(shí)也會(huì)笑，比如有人寫(xiě)的作業(yè)很搞笑，老師就會(huì)笑一下，但不會(huì)笑得很厲害，有時(shí)還會(huì)被一些同學(xué)說(shuō)的笑話逗笑。我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，曾老師也會(huì)開(kāi)心一笑，滿臉歡喜，就像一個(gè)得到糖果的小孩子，歡欣雀躍
這就是我心中最難忘的好老師，你們有嗎？
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 7
今天，就是我們的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)了，因?yàn)椋耶厴I(yè)了！！我，一個(gè)即將成為小學(xué)生的大班小朋友，在今天的`這個(gè)畢業(yè)典禮，我哭了！因?yàn)椋也幌腚x開(kāi)這個(gè)幼兒園，不想離開(kāi)我的小伙伴，不想離開(kāi)教過(guò)我很多年的老師們，謝謝她們！
為了這件事，老師專門(mén)給我們排練了一個(gè)小小的歌曲，一段短短的散文詩(shī)，雖然很小，很短，但是，卻充滿了我們對(duì)老師，對(duì)家長(zhǎng)的感激之情。
在畢業(yè)典禮上，我們?nèi)蟀嘈∨笥呀o老師們唱了這首小小的歌曲，朗誦了這段短短的散文詩(shī)，朗誦完以后，我有一種想哭哭不出來(lái)的感覺(jué)，最后，聽(tīng)廣播說(shuō)：“請(qǐng)全大班小朋友們進(jìn)教室和教師告別！”
我“哇……”一聲哭了，我不想離開(kāi)，我不想離開(kāi)……老師把我們叫進(jìn)了教室，進(jìn)了教室我還在哭，我想不通我為什么要哭。
郭老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一幅現(xiàn)在的場(chǎng)面！”我拿起筆開(kāi)始畫(huà)，我好不容易不哭了，畫(huà)完了以后，我又開(kāi)始哭，我不想走，我離開(kāi)教室以后，又離開(kāi)了幼兒園的大門(mén)，我回頭一直看著幼兒園，直到它消失在我的視線中。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 8
明天，就是我們畢業(yè)的日子，時(shí)間不會(huì)給人第二次機(jī)會(huì)，一轉(zhuǎn)眼，六年過(guò)去了，這六年里，教師用他那無(wú)數(shù)的心血換取我們此刻優(yōu)秀的成績(jī)！回億以前的往事，真的十分值得留戀啊！
在二年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)托班級(jí)后腿的一個(gè)差生，幾乎每次都要上別人兩倍的課程。那時(shí)，我和高仁龍一并在后，每次放學(xué)，別人輕簡(jiǎn)便松得走了，我和他要在吳教師的辦公桌上寫(xiě)作業(yè)，直到寫(xiě)完為止，教師看到我們對(duì)題目迷惑的神情，就會(huì)摸摸我們的腦袋，溫和的同我們講解額，我們恍然大悟，吳教師和藹的笑了，這更增加了我對(duì)吳教師的尊敬。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。四年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)已經(jīng)到了中上游，不會(huì)給班級(jí)拖腿、抹黑的同學(xué)了，我感到一陣自豪。那時(shí)，我最想感激的人就是吳教師，您在我身上花了太多的心血和精力，不知我要怎樣去感激您啊！
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是六年級(jí)的大哥哥、大姐姐了，不再是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)的`小屁孩了！我們已是即將告別童年，踏入青年的大孩子了！時(shí)間過(guò)得快，我們就告別同學(xué)、教師了，多謝您，我無(wú)比敬愛(ài)的教師！
教師，不管何時(shí)何地您都是我的教師！
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 9
在我小學(xué)生活中，換了三個(gè)班主任，她們各有其長(zhǎng)處，但我最崇拜，最敬仰的是牛教師。
雖然相處僅半學(xué)期，但她不但教了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人之道。
就不用說(shuō)別的，就拿班隊(duì)會(huì)來(lái)說(shuō)吧，別的教師只會(huì)讓同學(xué)們娛樂(lè)，而我的教師是讓我們?cè)趭蕵?lè)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)。
我的教師還有時(shí)候講做人的道理。以前我總愛(ài)鬧別扭，原因其實(shí)就在于我自己，有時(shí)考試，考了個(gè)好成績(jī)，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最終再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯(cuò)誤百出，可自從牛麗琴教師接手以來(lái)，便把我的小毛病修剪得差不多啦!
不但如此，別的班主任一看到學(xué)生犯錯(cuò)誤，便只會(huì)懲罰，我的班主任卻不一樣，我對(duì)我的教師在這一點(diǎn)上，給予高度的評(píng)價(jià)，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對(duì)我的朋友提起我的`這位教師的作風(fēng)，朋友們都豎起大拇指。
這就是我們的好教師，一位和藹可親、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住：她以往是我的教師。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 10
傍晚，習(xí)習(xí)涼風(fēng)退去了一天的暑氣。坐在書(shū)桌前，捧一杯咖啡，望著畢業(yè)照上自己挺白癡的樣子和留言冊(cè)上或真摯，或玩笑的留言，是一種享受。回憶小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己也曾懵懂，曾鋒利，曾張揚(yáng)。上副科時(shí)偷偷玩我們最喜歡的“游戲王”，或是偷偷的換座位，瘋狂的K歌。總覺(jué)得與老師作對(duì)很好玩。哪怕被訓(xùn)一頓也無(wú)所謂。那時(shí)我們真的是一群很拽的孩子。
“畢業(yè)了呵”。彈指一揮間，小學(xué)六年的時(shí)光就這樣悄聲無(wú)息的消失了。
想著想著，鼻子不由得一陣發(fā)酸，一滴水珠從眼角溢出，它叫淚。
我不得不承認(rèn)，小學(xué)的時(shí)光是快樂(lè)的。即便上一秒眼淚還在眼眶里打轉(zhuǎn)，即便上一秒面對(duì)的是作業(yè)本上遍布的紅叉和幾乎不及格的成績(jī)單，下一秒就會(huì)把所有的`煩惱和憂傷都忘記。
現(xiàn)在，離別的時(shí)刻到了。可是誰(shuí)說(shuō)的來(lái)著，誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)，誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利要求誰(shuí)一直在誰(shuí)身邊。離別不過(guò)是遲早的事，我們要做的，也許只是把每個(gè)給予過(guò)自己溫暖和鼓勵(lì)的人輕輕地記住，忘掉憂傷和爭(zhēng)吵，記下所有他們的好，只是輕輕地記住，讓我們?cè)诳奁臅r(shí)候眼前能浮現(xiàn)他們溫馨的身影。有時(shí)候，閉上眼，靜靜的靠近這些美好的回憶，睜開(kāi)眼，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己勇氣倍增。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 11
今天，我在暑假的書(shū)法班畢業(yè)了。學(xué)習(xí)的二十天里，我的字一天比一天有進(jìn)步，坐姿也端正了許多。
下午的畢業(yè)典禮上，老師讓我們給家長(zhǎng)表演了筆順口訣，大家背的都很熟練。老師還把我們寫(xiě)的字都貼在墻壁上，讓家長(zhǎng)觀看。媽媽看了我每天寫(xiě)的字后，驚喜萬(wàn)分，連連夸獎(jiǎng)我。
聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的，心想：以后我要堅(jiān)持把字體練得一天比一天好。
傻傻、呆呆，畢業(yè)了不可以哭哦，我們笑著滾蛋。
謝謝你們拿真心陪我這么長(zhǎng)時(shí)間，謝謝你們接受任性的我。
還記得剛做一起時(shí)，你睡覺(jué)了，我沒(méi)事干了，在你脖子上畫(huà)烏龜，把你氣哭了，對(duì)不起哦！
我們上課干其他事時(shí)，總會(huì)有一個(gè)放哨的，記得那次你提醒我被老師看見(jiàn)了，老師說(shuō)你一頓。過(guò)一會(huì)兒我們爬桌子底下笑，又一起被老師說(shuō)了一頓。還懷念那些時(shí)候，我們一起干壞事，干好事，記得有一次我住寢室里，大半夜里我們?cè)跇堑览锱軄?lái)跑去，還開(kāi)別人寢室的'燈，裝鬼嚇別人，結(jié)果把她嚇哭了，還告老師了。
老師問(wèn)我了，我好倒霉哦……
眼看快畢業(yè)了，好想在和你們一起玩。可以后不能了。
畢業(yè)了。我們笑著滾蛋，把最可愛(ài)的一面留給我！
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 12
我的六年小學(xué)生活遇到了很多人和事，印象最深的還是教師。教師一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊!我最好的教師是我的.啟蒙教師——吳壽勇教師。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向是20幾分。吳教師一向再用不一樣的方法鼓勵(lì)我。并且和學(xué)生打成一片。大家一起聊天、做游戲。有時(shí)候還把吳教師當(dāng)成我們的同學(xué)、朋友。
記得有一次快到單元測(cè)試的時(shí)候了吳教師對(duì)我們說(shuō)：“這一次得到100分的有獎(jiǎng)勵(lì)。”全班立刻歡躍起來(lái)。有些人在說(shuō)自己能考多少多少分，而我坐在位子上一句話沒(méi)說(shuō)。因?yàn)槲艺J(rèn)為我不可能考100分，吳教師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。于是他走到我身邊一邊撫摸著我的頭一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功他媽，你必須不能灰心。越不行越需要努力，別人花一分鐘你花兩分鐘別人花一小時(shí)你花兩小時(shí)。又不是你比別人笨，只要你把我們以前落下的知識(shí)再補(bǔ)回來(lái)，這樣不光這次能夠考滿分連期末考試也能夠考滿分。”
最終下次的單元測(cè)試我考了100分。我心上的的傷痕又痊愈了。臉上又充滿了成功的喜悅了。“大家還不掌聲鼓勵(lì)”吳教師話音剛落。全班立刻響起了暴雨般的掌聲。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 13
教過(guò)我的有很多很多，但是讓我記憶最深刻的是王。她長(zhǎng)著烏黑光亮的頭發(fā)，一雙小小的眼睛總是閃著溫和的光芒，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴說(shuō)出的話總是那么好聽(tīng)，她就是我幼兒園的王老師。
我們之間有許多小故事，但我最難忘的是發(fā)生在那一年。上課了，我們回到了教室，王老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)的`就是你最喜歡的小動(dòng)物”老師簡(jiǎn)單地講解完了，我們開(kāi)始寫(xiě)起了。突然，有個(gè)問(wèn)：“老師，的兔字怎么寫(xiě)？”王老師并沒(méi)有直接告訴那位答案，而是笑著看了看我們，謙虛地說(shuō)：“我不會(huì)寫(xiě)，誰(shuí)能教我？”我心里想：老師連“兔”字都不會(huì)寫(xiě)。我舉起手，老師看到了，眼睛一亮，高興地說(shuō)：“請(qǐng)你在黑板上給我寫(xiě)。”我得意洋洋地走到了黑板邊，寫(xiě)上“兔”這個(gè)字，老師表?yè)P(yáng)我，我又高高興興地回到了自己的座位。
放學(xué)了，老師微笑地說(shuō)：“上午，有一位同學(xué)教了我一個(gè)字，我又多會(huì)寫(xiě)了一個(gè)字，是誰(shuí)呀？請(qǐng)舉手！”我驕傲地舉起了手，老師看著我真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝你！”那三個(gè)字是世界上最好聽(tīng)的聲音，我樂(lè)滋滋地回家了。
然而后來(lái)她走了，去教低年級(jí)了，但我還是想念她，她給了當(dāng)時(shí)年幼的我多少信心，多少快樂(lè)！我喜歡王老師，你呢？
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 14
二年級(jí)上冊(cè)，我們的數(shù)學(xué)老師——夏老師懷二胎了，變成了代課老師周老師教我們數(shù)學(xué)。
周老師雖然只是代課老師，卻跟正式老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，不會(huì)因?yàn)椴皇亲约旱膶W(xué)生就不認(rèn)真教課。周老師上課認(rèn)真不說(shuō)，還使課堂變得非常有趣。她每次都把白雪公主、熊大、熊二等動(dòng)畫(huà)人物編進(jìn)里，本來(lái)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課就這樣有趣了起來(lái)。周老師經(jīng)常給表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品，同學(xué)們有了動(dòng)力，也就更加努力了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也在周老師代課的那段時(shí)間里提升了不少。
周老師畢竟只是代課老師，不可能一直教我們。就在二年級(jí)的那個(gè)寒假，我突然意識(shí)到：可能放完假回去教數(shù)學(xué)的就不是周老師。那天晚上，我哭了一場(chǎng)，希望能讓周老師繼續(xù)教我們，并且加了老師的'微信，至少這樣不會(huì)失去聯(lián)系方式。放完假回學(xué)校后，還是周老師教我們數(shù)學(xué)，我非常高興，但也明白，周老師教我們的時(shí)間不長(zhǎng)了，應(yīng)該好好珍惜。一天上課的時(shí)候，周老師說(shuō)她馬上要離開(kāi)我們了，同學(xué)們都唉聲嘆氣地說(shuō)：“周老師，再教我們一段時(shí)間吧，我會(huì)很想你的。”下課了，很多同學(xué)向周老師要微信、電話號(hào)碼，希望以后能再見(jiàn)面。但是事實(shí)是不能改變的，周老師還是離開(kāi)了我們。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 15
在記憶的長(zhǎng)河中，有許多值得回憶的人和事。每當(dāng)秋天來(lái)臨，每當(dāng)秋雨無(wú)聲地打濕我的窗簾時(shí)，一個(gè)熟悉的背影便映入我的腦海，那個(gè)人就是我一、二、三年級(jí)時(shí)的班主任雷老師。雖然在小學(xué)的過(guò)程中，換過(guò)很多老師，但唯一使我今生難忘的就是這位老師。
雷老師身材不胖不瘦，卷著烏黑亮麗的頭發(fā)。我十分喜歡她的原因并不是這個(gè)，而是她曾幫助我度過(guò)上小學(xué)的第一步第一次舉手回答。
記得那次是我一年級(jí)時(shí)，對(duì)那些新環(huán)境還不了解的我，在老師的第一個(gè)問(wèn)題下，我心里有一些我也不知道是否正確的答案，我剛想舉手，我又想：如果回答錯(cuò)了，全班同學(xué)一定會(huì)笑話我的。我剛舉到一半，就又縮回來(lái)了。這時(shí)老師看著我，走下講臺(tái)，來(lái)到我桌前，從那雙眼睛中我讀到了鼓勵(lì)。我又把手舉起來(lái)，司可能只因?yàn)樘o張，剛剛的.答案早就忘了，我只好以失敗結(jié)尾。教室里一陣大笑聲，我盡力使我的淚水不落下，可不爭(zhēng)氣的一粒粒的水花不停地從我眼里涌出。老師卻大聲說(shuō)到，我是這個(gè)班最勇敢的孩子。從那以后，我回答問(wèn)題更積極了。
如果說(shuō)，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 16
“鈴檔!好了!同學(xué)們停筆了!時(shí)間到了，把試卷交上來(lái)!”終于都結(jié)束了!終于都畢業(yè)了，無(wú)論考得好與不好，一切都結(jié)束了!我們?nèi)靠忌男亩挤畔铝舜笫^，12年的學(xué)習(xí)過(guò)程，從小學(xué)，初中一直到高中，終于都結(jié)束了。
這種感覺(jué)回想以前真是只有回憶了!感覺(jué)好像是昨天發(fā)生的，今天是我們舉行畢業(yè)禮!每個(gè)同學(xué)都興高采烈地回到學(xué)校照畢業(yè)照，參加奮斗了三年高中的畢業(yè)禮!大家都很興奮。
在我們照畢業(yè)照的時(shí)候真是開(kāi)心，可能是因?yàn)閴毫μ罅耍總�(gè)人都照得比較非主流的，想發(fā)泄心中的所收藏的.壓力。有的做了V字型的姿勢(shì)，還有女生做了鬼臉的，哈哈!真是搞笑...畢業(yè)照照完之后我們回到教室，老師就說(shuō)了一些畢業(yè)語(yǔ)，說(shuō)了一些人生道理，在這個(gè)時(shí)刻我都有些話想對(duì)著一路陪伴我三年的同學(xué)跟老師們，在這三年里，我們?cè)?jīng)都吵鬧過(guò)，在這三年里我學(xué)習(xí)好多東西，老師，同學(xué)們!謝謝你們，你們教了我好多東西，希望以后我們每個(gè)人都可以出來(lái)聚會(huì)一下，希望每個(gè)人的未來(lái)都有個(gè)美好的前途!
老師!同學(xué)們!畢業(yè)后，一定要記住我，我也會(huì)記住你們的!
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 17
我心中最難忘的老師，說(shuō)到這個(gè)，我第一個(gè)想到的就是高老師，那個(gè)高高的年紀(jì)稍有點(diǎn)大的.體育老師。為什么是高老師呢？接下來(lái)，我就為大家慢慢地說(shuō)一說(shuō)吧！
有一次，二年級(jí)的時(shí)候，剛吃完午飯，第一節(jié)課是體育課，鈴聲響了，高老師走進(jìn)教室，剛進(jìn)門(mén)，就用洪亮的聲音對(duì)我們說(shuō)“排隊(duì)！”同學(xué)們立刻走出教室，排好了整齊的隊(duì)伍來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)——學(xué)校操場(chǎng)。
這節(jié)是體育課，老師在教完了活動(dòng)項(xiàng)目和要求后，讓我們自主選擇活動(dòng)器材，高老師拿來(lái)了羽毛球拍和跳繩的繩子，叫我們活動(dòng)。我選了跳繩，只有兩位男同學(xué)選擇了拍羽毛球。我們玩得都很開(kāi)心，過(guò)了一會(huì)兒，突然張金的羽毛球拍拍到了我手臂，那時(shí)，我非常的痛，眼淚一下子就像瀑布一樣嘩嘩的流了下來(lái)，幾位同學(xué)扶我進(jìn)教室坐了一會(huì)兒。后來(lái)，高老師知道后看見(jiàn)我在哭，就和一位同學(xué)來(lái)安慰我，還和那一位同學(xué)講了一個(gè)笑話給我聽(tīng)，讓我笑。就笑了。那時(shí)候，我一聽(tīng)真的笑了，手臂上的痛也不覺(jué)得那么痛了，好多了。同學(xué)們看見(jiàn)我笑了，又開(kāi)開(kāi)心心的活動(dòng)了。
雖然這是件很小的事，但我很感激高老師，讓我忘記一時(shí)的傷痛，所以我心中最難忘的老師就是高老師，你們呢？
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 18
從小到大，我接觸過(guò)的教師已經(jīng)多得不計(jì)其數(shù)，給我印象最深刻的，就是李春麗教師。
李春麗教師上任我們班已有二年之久，其貌不揚(yáng)，在人群里不是能很快的找出，可是平凡的教師有不平凡的教學(xué)方法。
每次上課她不合其他教師一樣，她的問(wèn)題總是那么多，讓我們的大腦有了鍛煉的機(jī)會(huì)。可是我們班本來(lái)就沉默寡言，她提出的問(wèn)題基本上是沒(méi)有人舉手的，問(wèn)題不是難，而是我們膽小如鼠。以前的教師在應(yīng)對(duì)這種情景的時(shí)候早就愣在講臺(tái)上，尷尬死了，蛋她卻沒(méi)有這樣的反應(yīng)，而是使出她的殺手锏：“會(huì)的舉手，不會(huì)的舉手，兩樣都沒(méi)有舉的站起來(lái)!”頓時(shí)教師里死一般的沉默，連一根針掉下來(lái)的聲音都能夠聽(tīng)見(jiàn)，待教師在問(wèn)的.時(shí)候，聽(tīng)雪們都齊刷刷地舉起了手。要是換做是其他的教師，這時(shí)候都直接公布答案了，免得下不了臺(tái)，而她卻不一樣，屬于我們的問(wèn)題我們自己要解答，在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”的時(shí)候，教師才會(huì)給我們一點(diǎn)線索，讓我們“柳暗花明又一村”。
教師就是一向蠟燭，他燃燒了自己，給我們指明了前進(jìn)的方向，我們長(zhǎng)大了有出息了，可不要忘記了為我們?nèi)找共賱诘慕處煛?/p>
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 19
我最難忘的教師是劉教師，教師他常常教我寫(xiě)字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今日沒(méi)有忘記他。
記得有一次，劉教師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最終無(wú)名指和尾指墊底，我一拿起來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉教師說(shuō)：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛(ài)的小貓》中的小貓，它一出生就離開(kāi)了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過(guò)練習(xí)，我學(xué)會(huì)了拿筆。
他不但教我握筆，還叫我寫(xiě)一個(gè)“作”字，我寫(xiě)好了。劉教師耐心地教我寫(xiě)字的筆順，寫(xiě)完了，給教師看，教師說(shuō)：“不錯(cuò)，我們來(lái)一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，你寫(xiě)《春曉》，我寫(xiě)好題目，過(guò)了一會(huì)兒，我把詩(shī)句都寫(xiě)好了。教師看了一會(huì)兒，搖了搖頭，給我打了85分。”我很不高興。劉教師又教我怎樣才寫(xiě)得美。經(jīng)過(guò)教師的耐心教育，我的字逐漸有了提高。劉教師高興的說(shuō)：“你再寫(xiě)一次。”我把詩(shī)寫(xiě)完之后，給劉教師打分，我得了98分，教師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽(tīng)了教師的'鼓勵(lì)，我比吃了蜜還要甜。
劉教師是我最好的教師，也是我最難忘的一位教師。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 20
三尺講臺(tái)獻(xiàn)終身，舉起的別人倒下的是自己，正如李商隱所寫(xiě)的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從一年級(jí)到六年級(jí)的這么多老師中，令我最難忘的是朱老師。
朱老師是我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，那天早上我肚子疼沒(méi)去上課，跟老師請(qǐng)了一個(gè)假，這一上午都很不舒服，等到下午才勉強(qiáng)能去上課，來(lái)到教室，老師已經(jīng)在講臺(tái)上改作業(yè)呢，我剛把書(shū)包放下，老師就把我叫了過(guò)去，我心想肯定沒(méi)啥好事兒，但還是去了，老師對(duì)我說(shuō):“肚子好些了嗎？”我說(shuō):“好多了，但還是有點(diǎn)疼。”老師說(shuō):“多喝些水，今天上午講的.知識(shí)，等到下午我再給你講一講吧！”我真是沒(méi)想到，老師竟然會(huì)這么說(shuō)，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)認(rèn)為老師給同學(xué)們補(bǔ)課是應(yīng)該的我卻不這么認(rèn)為，下課本是老師的休息時(shí)間，但老師卻犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)課，我感動(dòng)極了，我激動(dòng)地說(shuō):“謝謝您，老師。”
等到下課，我站在老師身邊，老師認(rèn)認(rèn)真真的給我講了一遍，老師又告訴我上午的作業(yè)不會(huì)寫(xiě)的，讓他給我講。
有人說(shuō)老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。有人說(shuō)老師像媽媽疼愛(ài)自己的孩子那樣疼愛(ài)學(xué)生，這一點(diǎn)也不假。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 21
在即將畢業(yè)上五年級(jí)的前夕，我懷著緊張的心情去了公告欄，想看看我是不是和朋友在一個(gè)班，新來(lái)的班主任是誰(shuí)。我在布告欄上反復(fù)找我的名字，終于在五年一班的學(xué)生名單上找到了。我立刻抬頭看了看班主任的專欄，在后面清清楚楚地寫(xiě)著：林秋梅，時(shí)間到了，我的背就像扛著一塊叫做壓力的大石頭，壓著。
邱梅老師在學(xué)校是出了名的嚴(yán)格，在校外是有名的`體育專家，對(duì)我這個(gè)體育一直超級(jí)差的人來(lái)說(shuō)是地獄的入口。開(kāi)學(xué)后，事情真的沒(méi)有我想象的那么順利。不僅每天早上要跑五次操場(chǎng)，邱梅老師也很有效率！一切都需要快速、努力、準(zhǔn)確！但是我也發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)此以往，我瘦了很多，工作越來(lái)越有效率，所以我挺開(kāi)心的。
時(shí)間過(guò)得真快，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我要升六年級(jí)了。但就在這時(shí)，班里突然出現(xiàn)一個(gè)謠言，聽(tīng)說(shuō)邱梅老師要調(diào)走了！聽(tīng)到這個(gè)消息，一些學(xué)生低聲抽泣，一些學(xué)生失去理智，放聲大哭。最后，邱梅告訴我們，老師想幫助更多的學(xué)生，選擇離開(kāi)你。的確，邱梅老師經(jīng)常告訴我們的一句話是，幫助別人是幸福的基礎(chǔ)，但一開(kāi)始，大家當(dāng)然接受不了這個(gè)事實(shí)，但我們最終還是決定幫助邱梅老師實(shí)現(xiàn)她的愿望，有人笑著含淚送她走了。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 22
我一下子懵住了，再也沒(méi)聽(tīng)清爺爺后來(lái)講的話。顧老師為什么要走？怎么不教我們六年級(jí)的語(yǔ)文啦！一連串的不解，堵得我心亂迷糊。我難過(guò)極了！
小學(xué)五年所有任課老師中，只有顧老師和我們相處時(shí)間最長(zhǎng)。整整5年，1800天的朝夕相處，顧老師在我的心中留下的是嚴(yán)師、良師、恩師和慈母的美好形象。她教我知識(shí)，教我做人，我成長(zhǎng)到今天，顧老師付出的智慧、辛勤和汗水，我永遠(yuǎn)銘記心間！
我含著淚水，撥打顧老師的手機(jī)，大約顧老師到新學(xué)校上班了，無(wú)人接聽(tīng)。我棒著書(shū)本，等著電話的鈴聲，一直到四點(diǎn)鐘，鈴聲響起。我搶過(guò)電話，傳來(lái)顧老師那甜甜的聲音。顧老師告訴我，這是教育局的決定，老師要服從。顧老師還告訴我，俞老師很優(yōu)秀，要我做好工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)們一起在新老師的'教育下學(xué)好語(yǔ)文。還講了許多鼓勵(lì)我的話，顧老師答應(yīng)開(kāi)學(xué)以后，會(huì)來(lái)看我們的。
放下電話，我心里久久不能平靜。顧老師，我真舍不得你走啊！
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 23
假如你問(wèn)我你最難忘的老師是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫的回答：是望老師。
望老師是我1、2年級(jí)的語(yǔ)文老師，她個(gè)子很高，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的鼻梁，總是用親切的眼神看著我們，總是對(duì)我們開(kāi)心地笑著。
她每次上課都給我們做許多游戲，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。即使我們犯錯(cuò)誤了望老師也不批評(píng)我們：“以前有一個(gè)男同學(xué)打了一下在他旁邊的女同學(xué)，那個(gè)女同學(xué)就把他抓流血了，老師把男同學(xué)送進(jìn)醫(yī)務(wù)室后，就對(duì)那個(gè)女同學(xué)說(shuō)，有人打你，你可跟他講道理可以告訴我但不能打人呀，打人是不對(duì)的，以后那個(gè)女同學(xué)再也沒(méi)打過(guò)人了。”
記得小時(shí)候，我不愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)只動(dòng)嘴不出聲。望老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)批評(píng)我還給我，還我講：書(shū)上有許多很有趣的東西，讀出來(lái)才會(huì)感覺(jué)到。
聽(tīng)了老師的話，我把書(shū)上的課文大聲朗讀出來(lái)感覺(jué)真的身臨其境一般。漸漸的我一向討厭的閱讀成了我的強(qiáng)項(xiàng)。這都要?dú)w功于望老師。
后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)了。那兒的.語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力非常的好，便讓我參加了我心目中的愛(ài)國(guó)英雄朗讀比賽，結(jié)果我得了第一名。我的榮譽(yù)都要?dú)w功于望老師。
這就是我難忘的老師—望老師，即使我轉(zhuǎn)學(xué)了也不會(huì)忘了我有這么一位好老師。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 24
光陰似箭，日月如梭。六年級(jí)的小學(xué)生活就在轉(zhuǎn)眼間渡過(guò)了。有的人在這六年中過(guò)得十分充實(shí)，一步一個(gè)腳印；而有的人在這六年中虛度年華，浪費(fèi)了許多光陰。有詩(shī)云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”在這六年小學(xué)生活中，我們學(xué)到了許多知識(shí)，也發(fā)生了許多令我們難忘的事。我們歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，感動(dòng)過(guò)……
記得我以前身體不好，常常生病，喜歡肚子疼。有一次，我肚子又開(kāi)始疼起來(lái)，還吐了一地，這時(shí)有同學(xué)走過(guò)來(lái)，問(wèn)寒問(wèn)暖；有同學(xué)拿來(lái)拖把，把嘔吐物拖干凈；還有同學(xué)把我扶到辦公室去。班主任楊老師拿了一杯熱開(kāi)水給我，又打電話給我媽媽。這時(shí)，我心里暖暖的……過(guò)不了多久，我就要離開(kāi)這個(gè)溫馨的大家庭了，心里酸酸的……
五年級(jí)時(shí)，我們班在“成長(zhǎng)杯”籃球比賽中取得了五戰(zhàn)五勝的好成績(jī)，在六年級(jí)的籃球比賽中不免有些驕傲，俗話說(shuō)：“驕傲使人落后。”我們班在比賽中輸了兩場(chǎng)，有一些同學(xué)差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)。不過(guò)我們班還是取得了第一名的`好成績(jī)。這次比賽讓我更加了解了“驕傲使人落后”這名話的意思。
小學(xué)生活中的一件件事都涌上心頭，令我百般留戀，我希望在這個(gè)溫馨的大家庭中的所有好朋友永遠(yuǎn)記住我們?cè)谝黄鹕畹拿篮脮r(shí)光！
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 25
畢業(yè)，然后離別。
上學(xué)的時(shí)候我們總是會(huì)說(shuō)，怎么還不畢業(yè)，真不愿意上學(xué)。
可如今，分別就在眼前，而此刻的我們卻不怎么想離別。畢業(yè)猶如假期一樣存在在我的腦海里，上學(xué)的時(shí)候盼望放假，放假之后卻又無(wú)比懷念上學(xué)時(shí)忙碌的日子。此刻，即將分別也是一樣，沒(méi)有的`時(shí)候，盼望擁有著，我們彼此擁有的時(shí)候，卻未曾那么珍惜。
人生只有僅此一次的小學(xué)，而小學(xué)中歡笑的同學(xué)也僅此之后你們。有時(shí)，我討厭你們的吵鬧，煩躁你們的吵鬧。時(shí)至今日，才覺(jué)得那些都是我們調(diào)皮的童年和熱鬧的青春。
畢業(yè)前夕，我告別的六年的班主任，四年的英語(yǔ)老師，原本嚴(yán)厲的他們卻微笑的.和我開(kāi)起了玩笑，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，原來(lái)的批評(píng)只是為了塑造更好的你，他們告訴我，那些曾經(jīng)的誤會(huì)和我的任性，都是他們最美好的回憶。
這種注定的別離，放在嘴上，苦在心里。我們從不對(duì)彼此說(shuō)珍惜，從不對(duì)彼此說(shuō)，有你真好。而此刻，多想抱住那些一起歡笑玩鬧的同學(xué)說(shuō)上一句，有你們一起，真好。相聚其實(shí)就是一種緣，那么值得紀(jì)念。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 26
今天，我在暑假的書(shū)法班畢業(yè)了。學(xué)習(xí)的二十天里，我的字一天比一天有進(jìn)步，坐姿也端正了許多。
下午的畢業(yè)典禮上，老師讓我們給家長(zhǎng)表演了筆順口訣，大家背的都很熟練。老師還把我們寫(xiě)的字都貼在墻壁上，讓家長(zhǎng)觀看。媽媽看了我每天寫(xiě)的字后，驚喜萬(wàn)分，連連夸獎(jiǎng)我。
聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的`，心想：以后我要堅(jiān)持把字體練得一天比一天好。
傻傻、呆呆，畢業(yè)了不可以哭哦，我們笑著滾蛋。
謝謝你們拿真心陪我這么長(zhǎng)時(shí)間，謝謝你們接受任性的我。
還記得剛做一起時(shí)，你睡覺(jué)了，我沒(méi)事干了，在你脖子上畫(huà)烏龜，把你氣哭了，對(duì)不起哦！
我們上課干其他事時(shí)，總會(huì)有一個(gè)放哨的，記得那次你提醒我被老師看見(jiàn)了，老師說(shuō)你一頓。過(guò)一會(huì)兒我們爬桌子底下笑，又一起被老師說(shuō)了一頓。還懷念那些時(shí)候，我們一起干壞事，干好事，記得有一次我住寢室里，大半夜里我們?cè)跇堑览锱軄?lái)跑去，還開(kāi)別人寢室的`燈，裝鬼嚇別人，結(jié)果把她嚇哭了，還告老師了。
老師問(wèn)我了，我好倒霉哦……
眼看快畢業(yè)了，好想在和你們一起玩。可以后不能了。
畢業(yè)了。我們笑著滾蛋，把最可愛(ài)的一面留給我！
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 27
小學(xué)的畢業(yè)典禮，真是難忘啊，雖然不算大型，卻在我幼小的心靈里留下許許多多的回憶和懷念。
因?yàn)槲业某煽?jī)優(yōu)秀，考上了市里的重點(diǎn)中學(xué)，畢業(yè)典禮上，學(xué)校要我作為學(xué)生代表進(jìn)行畢業(yè)發(fā)言。這是一種榮譽(yù)，也是對(duì)于我的努力的肯定。我站在發(fā)言臺(tái)上，這一刻，我明白我畢業(yè)了，當(dāng)我拿到自己的成績(jī)的時(shí)候，我還有點(diǎn)不敢相信，當(dāng)我接到學(xué)校的通知，要求我做好發(fā)言的準(zhǔn)備時(shí)，我才緩過(guò)來(lái)，這一切都是真的，我小學(xué)畢業(yè)了，我即將面對(duì)我的`新生活，即將進(jìn)入我的初中，而這些也意味著，我漸漸大的長(zhǎng)大，需要面對(duì)的事情暉 越來(lái)越多的。我很流利以及深情的發(fā)言著，我是真的舍不得小伙伴們的，也是打心里感謝老師對(duì)我們的辛勤付出的，這是我永遠(yuǎn)的母校，即使若干年后，我還不會(huì)忘記這一切的。
我順利的從我的.母校畢業(yè)了，這是我人生的第一步，以后的我，還有許許多多的事情要做，這只是開(kāi)始，并不是結(jié)束，當(dāng)我捧著畢業(yè)證書(shū)，我明白，這代表著我的下一個(gè)旅程。不過(guò)，我會(huì)努力的，然后，用最優(yōu)秀的自己完成這些。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 28
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼又到了畢業(yè)了，結(jié)束三年的初中生活，準(zhǔn)備步入高中時(shí)代，感覺(jué)好像昨晚要考試的，時(shí)間真是不等人的，我們?cè)诔跞^斗了足足一年，就要跟同學(xué)們，母校說(shuō)聲“再見(jiàn)了”我非常不舍得和我一起奮斗的同學(xué)們和老師們，還有我坐一年的桌子椅子啊!
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)專程回到學(xué)校里，我們回到學(xué)校，學(xué)校門(mén)口雖然關(guān)著的，但是在我們跟校工的關(guān)系，他給了人情，讓我們可以回到自己的教室，做最后的回憶。在回教室的路上我們一路討論一路回想情景，真是很開(kāi)心的.，雖然我們已經(jīng)不再回到母校讀書(shū)了，我們所坐的位置已經(jīng)不是我們了，取而代之是我們的師弟師妹們了，可能是自己所熟悉的東西都會(huì)有種不舍得，眼淚在眼袋里游走，有些女生流下了眼淚，我們?cè)谶@個(gè)教室內(nèi)奮斗了足足一年了，所有開(kāi)心，不開(kāi)心的事都在這里發(fā)生。
我要向所有同學(xué)們說(shuō)聲：“謝謝你們！謝謝你們?cè)谝荒昀镆恢迸惆橹叶冗^(guò)所有開(kāi)心不開(kāi)心的事情！希望你們?cè)谛碌母咧械纳罾锔泳拭利悾 ?/p>
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 29
明天，就是我們畢業(yè)的日子，時(shí)間不會(huì)給人第二次機(jī)會(huì)，一轉(zhuǎn)眼，六年過(guò)去了，這六年里，教師用他那無(wú)數(shù)的心血換取我們此刻優(yōu)秀的成績(jī)！回億以前的往事，真的十分值得留戀啊！
在二年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)托班級(jí)后腿的一個(gè)差生，幾乎每次都要上別人兩倍的課程。那時(shí)，我和高仁龍一并在后，每次放學(xué)，別人輕簡(jiǎn)便松得走了，我和他要在吳教師的辦公桌上寫(xiě)作業(yè)，直到寫(xiě)完為止，教師看到我們對(duì)題目迷惑的`神情，就會(huì)摸摸我們的腦袋，溫和的同我們講解額，我們恍然大悟，吳教師和藹的笑了，這更增加了我對(duì)吳教師的`尊敬。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。四年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)已經(jīng)到了中上游，不會(huì)給班級(jí)拖腿、抹黑的同學(xué)了，我感到一陣自豪。那時(shí)，我最想感激的人就是吳教師，您在我身上花了太多的心血和精力，不知我要怎樣去感激您啊！
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是六年級(jí)的大哥哥、大姐姐了，不再是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小屁孩了！我們已是即將告別童年，踏入青年的大孩子了！時(shí)間過(guò)得快，我們就告別同學(xué)、教師了，多謝您，我無(wú)比敬愛(ài)的教師！
教師，不管何時(shí)何地您都是我的教師！
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 30
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)成熟的初中二年級(jí)學(xué)生了，考慮問(wèn)題也比小學(xué)時(shí)候更加細(xì)致入微了，但是我時(shí)不時(shí)還會(huì)懷念起那一段難忘的小學(xué)生活，有時(shí)候想起自己的趣事還是忍俊不禁。
在小學(xué)的時(shí)候，我們無(wú)憂無(wú)慮，一切都不需要去擔(dān)心，整天的.事情好像就是在學(xué)校學(xué)習(xí)，然后回家玩，現(xiàn)在看來(lái)，小學(xué)時(shí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)非常輕，感覺(jué)整天自由自在的，沒(méi)有一點(diǎn)苦惱。
上到初中之后，課業(yè)負(fù)擔(dān)驟然加重，讓我有些措手不及的感覺(jué)，在學(xué)習(xí)之余，還是不時(shí)的回想起小學(xué)時(shí)那無(wú)憂無(wú)慮的`時(shí)光，饒是羨慕。小學(xué)時(shí)，我們總是認(rèn)為：作業(yè)好多啊，老師好嚴(yán)厲啊，課業(yè)負(fù)擔(dān)好重啊。可現(xiàn)在看來(lái)，這些都是浮云，現(xiàn)在再看小學(xué)時(shí)的時(shí)光，就會(huì)想：小學(xué)時(shí)的作業(yè)真少啊！小學(xué)的老師真溫柔啊！小學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)真輕啊！
小學(xué)還可以打打鬧鬧，玩玩跳跳。可現(xiàn)在這些全被否定了。不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，家長(zhǎng)不想，孩子也不想。只好拼命地學(xué)，學(xué)，學(xué)。永遠(yuǎn)也沒(méi)個(gè)盡頭。
小學(xué)時(shí)流行減負(fù)，見(jiàn)誰(shuí)都說(shuō)想要減負(fù)。但現(xiàn)在流行的卻是“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”“成績(jī)，成績(jī)，好成績(jī)”。現(xiàn)在去教室里看一看，不論何時(shí)都能看到埋頭苦學(xué)的學(xué)生。好想重新回到小學(xué)，重新體驗(yàn)?zāi)欠葜档脩涯畹男W(xué)時(shí)光。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 31
還有不到三個(gè)月的時(shí)光，就要離開(kāi)這個(gè)親切而溫暖的母校了，從前總以為還有很久才要離開(kāi)母校，但是轉(zhuǎn)眼間，我就要離開(kāi)了。珍惜著每一天的時(shí)光，留住每一個(gè)快樂(lè)的瞬間，珍惜每一個(gè)相處的機(jī)會(huì)，從前總是不懂珍惜同學(xué)之間的情誼，此刻快畢業(yè)才懂得把握，期望能在最后這個(gè)學(xué)期，給所有的同學(xué)和老師還有領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。
以前，看到許多批學(xué)哥和學(xué)姐，一批之后一批的離開(kāi)，心里總想著沒(méi)到我們呢，可歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼間我們就成為了學(xué)校的大哥大姐。過(guò)了期考之后，等待我們的.將會(huì)是畢業(yè)考試，應(yīng)對(duì)著這個(gè)風(fēng)雨同舟的母校，我們的心中出現(xiàn)了一陣又一陣的漣漪，但又不得不離開(kāi)，如果時(shí)光能倒流，那該多好。
母校我想對(duì)你說(shuō)我愛(ài)你，你就是祖國(guó)的園丁，你培育了一批又一批的學(xué)生，有多少學(xué)生在你的培養(yǎng)下成長(zhǎng)。你多少學(xué)生遮風(fēng)擋雨，為多少學(xué)生默默的付出，在這途中，你為多少學(xué)生生過(guò)氣，為多少學(xué)生操了心。這些年，你無(wú)怨無(wú)悔得助我們成才，從我們學(xué)校走出，考上大學(xué)的學(xué)生，那也有你的功勞，因?yàn)槟憬逃^(guò)他，我們對(duì)你表示深深的祝福，期望你的學(xué)生越來(lái)越多。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 32
“鈴檔!好了!同學(xué)們停筆了!時(shí)間到了，把試卷交上來(lái)!”終于都結(jié)束了!終于都畢業(yè)了，無(wú)論考得好與不好，一切都結(jié)束了!我們?nèi)靠忌男亩挤畔铝舜笫^，12年的學(xué)習(xí)過(guò)程，從小學(xué)，初中一直到高中，終于都結(jié)束了。
這種感覺(jué)回想以前真是只有回憶了!感覺(jué)好像是昨天發(fā)生的，今天是我們舉行畢業(yè)禮!每個(gè)同學(xué)都興高采烈地回到學(xué)校照畢業(yè)照，參加奮斗了三年高中的畢業(yè)禮!大家都很興奮。
在我們照畢業(yè)照的時(shí)候真是開(kāi)心，可能是因?yàn)閴毫μ罅耍總�(gè)人都照得比較非主流的，想發(fā)泄心中的所收藏的壓力。有的做了V字型的姿勢(shì)，還有女生做了鬼臉的，哈哈!真是搞笑...畢業(yè)照照完之后我們回到教室，老師就說(shuō)了一些畢業(yè)語(yǔ)，說(shuō)了一些人生道理，在這個(gè)時(shí)刻我都有些話想對(duì)著一路陪伴我三年的同學(xué)跟老師們，在這三年里，我們?cè)?jīng)都吵鬧過(guò)，在這三年里我學(xué)習(xí)好多東西，老師，同學(xué)們!謝謝你們，你們教了我好多東西，希望以后我們每個(gè)人都可以出來(lái)聚會(huì)一下，希望每個(gè)人的'未來(lái)都有個(gè)美好的前途!
老師!同學(xué)們!畢業(yè)后，一定要記住我，我也會(huì)記住你們的!
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 33
傍晚，習(xí)習(xí)涼風(fēng)退去了一天的暑氣。坐在書(shū)桌前，捧一杯咖啡，望著畢業(yè)照上自己挺白癡的樣子和留言冊(cè)上或真摯，或玩笑的留言，是一種享受。回憶小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己也曾懵懂，曾鋒利，曾張揚(yáng)。上副科時(shí)偷偷玩我們最喜歡的“游戲王”，或是偷偷的換座位，瘋狂的K歌。總覺(jué)得與老師作對(duì)很好玩。哪怕被訓(xùn)一頓也無(wú)所謂。那時(shí)我們真的是一群很拽的孩子。
“畢業(yè)了呵”。彈指一揮間，小學(xué)六年的時(shí)光就這樣悄聲無(wú)息的消失了。
想著想著，鼻子不由得一陣發(fā)酸，一滴水珠從眼角溢出，它叫淚。
我不得不承認(rèn)，小學(xué)的時(shí)光是快樂(lè)的。即便上一秒眼淚還在眼眶里打轉(zhuǎn)，即便上一秒面對(duì)的是作業(yè)本上遍布的紅叉和幾乎不及格的成績(jī)單，下一秒就會(huì)把所有的煩惱和憂傷都忘記。
現(xiàn)在，離別的時(shí)刻到了。可是誰(shuí)說(shuō)的來(lái)著，誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)，誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利要求誰(shuí)一直在誰(shuí)身邊。離別不過(guò)是遲早的事，我們要做的，也許只是把每個(gè)給予過(guò)自己溫暖和鼓勵(lì)的人輕輕地記住，忘掉憂傷和爭(zhēng)吵，記下所有他們的.好，只是輕輕地記住，讓我們?cè)诳奁臅r(shí)候眼前能浮現(xiàn)他們溫馨的身影。有時(shí)候，閉上眼，靜靜的靠近這些美好的回憶，睜開(kāi)眼，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己勇氣倍增。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 34
轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)生活即逝。我也將進(jìn)入初中，成為一個(gè)初中生了。 時(shí)光使我告別了充滿童趣的小學(xué)生活。許多好朋友也將離我而去，我難免會(huì)有點(diǎn)失落，相信他們也不例外。但這也是難免，我們只能勇敢地面對(duì)眼前的一切，不要太過(guò)傷感。在這六年中，我們經(jīng)歷了許多挫折，困難，也一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，因此感情很深厚，難舍難分。幸福美好的童年將離我們遠(yuǎn)去，代替它的是鼎盛的少年時(shí)代。雖然并不是無(wú)憂無(wú)慮，但總比無(wú)聊的大人要來(lái)的.快樂(lè)些。畢業(yè)并不另人興奮，卻另人悲傷。做不完的作業(yè)將要來(lái)臨，煩惱離我們?cè)絹?lái)越近，初中的學(xué)習(xí)將使我們徹夜難眠。這一切的一切，無(wú)不讓人苦惱。
失去朋友與告別童趣讓我們陷入萬(wàn)丈深淵，但畢業(yè)并不是有百害而無(wú)一益，它也有好處。
小學(xué)的學(xué)習(xí)只是打下基礎(chǔ)，并沒(méi)有學(xué)到家。而初中的學(xué)習(xí)才是要點(diǎn)。小學(xué)的知識(shí)太少了，根本就沒(méi)太大用處。初中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果沒(méi)學(xué)好一定會(huì)抱撼終生的。因?yàn)槌踔袑?duì)你以后的生活起到了很大的用處，如果能努力刻苦，一定能有出息。要說(shuō)上初中的益處，那當(dāng)然是讀得好就一定能出類拔萃，鶴立雞群啦！
但要想成功就一定要付出，不付出是不可能成功的。
要畢業(yè)啦！
要畢業(yè)啦！
我們懷著殷切的期盼與失去朋友，告別童趣的煩惱去面對(duì)畢業(yè)吧！
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 35
小學(xué)六年的日子一天天變少，我的心情也一天天沉痛起來(lái)。一想到要和相處多年的同學(xué)們分手，我真的很難過(guò)。
我和同學(xué)們就是在這里度過(guò)了六年歡樂(lè)的時(shí)光，在老師的悉心照料下，我們長(zhǎng)大了。快要畢業(yè)，升入初中了，我們的老師就像一盞航標(biāo)燈，指引我們前進(jìn)，并警告我們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不能半途而廢……
快要畢業(yè)了，我依稀記得剛?cè)雽W(xué)的日子。
那時(shí)候的我很調(diào)皮，喜歡搞惡作劇，盡管如此，同學(xué)們還是對(duì)我很好。在我上學(xué)時(shí)他們陪伴著我，當(dāng)我寂寞時(shí)他們他們逗我開(kāi)心。現(xiàn)在我們就要各奔東西了，真叫人舍不得，和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)光我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
快要畢業(yè)了，我忘不了教室里的'黑板。因?yàn)椴徽摯合那锒蠋熆偸怯梅酃P在黑板上寫(xiě)下動(dòng)人的知識(shí)，老師的字是那樣蒼勁有力；知識(shí)是那樣清楚明了。老師的手有了繭，老師的頭上有了星星白光，可他們卻仍舊在黑板上寫(xiě)著畫(huà)著，這仿佛是他們最大的樂(lè)趣。
快要畢業(yè)了，我忘不了陪伴了我六年的小課桌，那是因?yàn)樗⌒〉拿娣e集中了我最大的思想。我會(huì)在上面做完一道又一道題，我會(huì)在上面小睡一會(huì)，我會(huì)在上面開(kāi)小差……那課桌是小，那課桌是乏味……可它確實(shí)我們小學(xué)六年最好的家具。
光陰似箭。歲月如梭，小學(xué)生活飛逝而過(guò)。天下沒(méi)有不散的宴席，我和同學(xué)們就要各奔東西了，每天望著培育了我六年的母校，就想對(duì)它說(shuō)一句“母校，謝謝你培育了我。”
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 36
畢業(yè)了，懷念了
六年了，六年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，這六年里有我珍貴的懷念，真的舍不得。
懷念，懷念親愛(ài)的同學(xué)，記得我們朝夕相處的那些時(shí)光，記得我們結(jié)下深情厚誼，記得我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平靜？六年的時(shí)間怎么過(guò)得有些快？是我們?cè)谝黄疰覒虼螋[的`快樂(lè)趕走它的，還是當(dāng)我們立夏實(shí)驗(yàn)要永遠(yuǎn)在一起、努力、快樂(lè)時(shí)，它跟我們作對(duì)？快樂(lè)也好，努力也罷，總之我們?cè)谝黄鸬幕貞浭遣粫?huì)忘記，不是么？
懷念，懷念敬愛(ài)的老師，老師在這六年里就像辛勤的`園丁一樣培育我。教我們?cè)鯓幼鋈耍形覀儗W(xué)會(huì)感激，教我們?cè)鯓釉谥R(shí)的海洋里遨游。這份恩情，讓我永生難忘！我知道我是差生，我知道我成績(jī)不好，所以我準(zhǔn)備放棄浩瀚的學(xué)習(xí)的時(shí)候...是老師！您鼓勵(lì)我不要放棄，您批評(píng)我半途而廢，您的教誨永記我心！充滿快樂(lè)的校園！她像一位和諧的母親，用嘮叨的“母愛(ài)”催促我們茁壯成長(zhǎng)。在她的懷抱中我們獲得知識(shí)的瓊漿、智慧的力量、做人的道理。
小學(xué)路程走完了，初中生活即將來(lái)臨。小學(xué)，只是我們?nèi)松械囊恍〔糠郑M管不舍得，也要走下去。因?yàn)槟感！⒗蠋煛⒓议L(zhǎng)一直呵護(hù)著我們成長(zhǎng)！
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 37
轉(zhuǎn)眼間六個(gè)春夏秋冬過(guò)去了。回憶那些小學(xué)往事，依然記憶猶新。看著那棟眼熟的建筑。不禁心生感慨，建筑猶在，人卻不再。只因那次畢業(yè)考試。還記得我們從前想過(guò)畢業(yè)，卻總是以畢業(yè)遙遙無(wú)期而淡忘。而畢業(yè)到了，由不得我們拒絕了。又能做些什么呢？只是留戀的看了一眼課桌，教室，和伴隨了六年的學(xué)校，僅此這些了。只有照片，記憶而見(jiàn)證著我們逝去的流年時(shí)光。
還記得我們小時(shí)曾說(shuō)，我們一輩子是朋友。而畢業(yè)到了，由不得我們拒絕了。又能做些什么呢？只是擁抱，拍肩，并祈禱，以后還能在一個(gè)班。僅此這些了。只有記憶中的言語(yǔ)，而記錄著我們那時(shí)的`天真。而今天，卻只留下了物是人非的學(xué)校和一張照片。只能嘆息，世間一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼。四季輪回卻只能嘆息，天若有情天亦老。天色微涼，天真爛漫歲月已逝，但不管歲月流逝多遠(yuǎn)，我依然記得，那時(shí)曾經(jīng)共有的情誼，共有的天真，共有的`時(shí)光。就讓這天真美好的回憶，隨時(shí)光見(jiàn)證歲月加深，直至人生的黃昏。——致我以遠(yuǎn)逝的童年
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 38
今天，就是我們的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)了，因?yàn)椋耶厴I(yè)了！！我，一個(gè)即將成為小學(xué)生的大班小朋友，在今天的.這個(gè)畢業(yè)典禮，我哭了！因?yàn)椋也幌腚x開(kāi)這個(gè)幼兒園，不想離開(kāi)我的小伙伴，不想離開(kāi)教過(guò)我很多年的老師們，謝謝她們！
為了這件事，老師專門(mén)給我們排練了一個(gè)小小的.歌曲，一段短短的散文詩(shī)，雖然很小，很短，但是，卻充滿了我們對(duì)老師，對(duì)家長(zhǎng)的感激之情。
在畢業(yè)典禮上，我們?nèi)蟀嘈∨笥呀o老師們唱了這首小小的歌曲，朗誦了這段短短的散文詩(shī)，朗誦完以后，我有一種想哭哭不出來(lái)的感覺(jué)，最后，聽(tīng)廣播說(shuō)：“請(qǐng)全大班小朋友們進(jìn)教室和教師告別！”
我“哇……”一聲哭了，我不想離開(kāi)，我不想離開(kāi)……老師把我們叫進(jìn)了教室，進(jìn)了教室我還在哭，我想不通我為什么要哭。
郭老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一幅現(xiàn)在的場(chǎng)面！”我拿起筆開(kāi)始畫(huà)，我好不容易不哭了，畫(huà)完了以后，我又開(kāi)始哭，我不想走，我離開(kāi)教室以后，又離開(kāi)了幼兒園的大門(mén)，我回頭一直看著幼兒園，直到它消失在我的視線中。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 39
親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了。感謝你這六年來(lái)對(duì)我的栽培，感謝你在我最無(wú)知的年紀(jì)接納我，改變我，讓我成為你一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，感謝你，我的母校說(shuō)再見(jiàn)，還真的非常舍不得……但是還是要說(shuō)，再見(jiàn)了我的母校！
親愛(ài)的老師，再見(jiàn)了。六年來(lái)，我不知道惹多少老師生過(guò)氣，也不知道讓多少老師操盡心，除了父母之外，您是最不嫌棄我年少無(wú)知的`人，是最有耐心教導(dǎo)我的人。這六年我結(jié)識(shí)了許多的老師，我感謝您們對(duì)我的教誨，感謝您們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，感謝您們對(duì)我無(wú)私的傳授知識(shí)。親愛(ài)的老師們，無(wú)論以后我走到哪里，我都會(huì)記得您們，感謝您們，我的老師……就要畢業(yè)了，我的老師，再見(jiàn)了！
親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)了。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)時(shí)光中，除了知識(shí)，讓我收獲最大的恐怕就是這份友誼了，我們的`班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，我們都是好朋友，不知道以后我們走進(jìn)了不同的中學(xué)，不同的高中，甚至不同的大學(xué)之后，我們還會(huì)不會(huì)記得彼此。至少我可以肯定的是，在我的心里你們是我永遠(yuǎn)的朋友，畢業(yè)了，不想和你們說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)槲疫�想再見(jiàn)到你們，同學(xué)們我們一定要常聯(lián)系呀！
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 40
再過(guò)不久，就要畢業(yè)了，而在這畢業(yè)前的日子，是我最痛苦的時(shí)候，因?yàn)槲覀兗磳⒂瓉?lái)高考。
畢業(yè)前的日子有痛苦也有快樂(lè)，然而我們又有什么可以去值的高興的呢?我們的生活又有多少人可以理解。快樂(lè)是有的，可是就是太少了，沒(méi)有多少事情可以去做，天天都是在“家―學(xué)校―家”這兩個(gè)地方活動(dòng)。高興是偶爾的，只有同學(xué)之間可以開(kāi)開(kāi)玩笑，打鬧，可是班主任又會(huì)來(lái)阻止我們的。
痛苦的生活往往是比較多的，天天都是學(xué)習(xí)，整天都在這種生活中過(guò)著。煩，煩，煩，我們也只有這樣過(guò)著，沒(méi)什么意思。也就只有這一年了，要認(rèn)真學(xué)習(xí)了，不然就只有去工作或重讀了。但我們現(xiàn)在都學(xué)不好，將來(lái)重讀又有什么用呢?也只有抓緊時(shí)間了，不然可沒(méi)機(jī)會(huì)了。以后的生活怎么過(guò)是以后的事，現(xiàn)在我們又怎么過(guò)那就要想好了，過(guò)了今天，就沒(méi)有了，時(shí)間是一天一天的過(guò)去，一分一秒的`流過(guò)，我們是感覺(jué)不到的'。珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒鐘的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去做些對(duì)自己有要的事情。不管能不能考上，現(xiàn)在能學(xué)多少是多少，反正學(xué)到了知識(shí)是自己的又不是人家的，學(xué)到了對(duì)以后找工作也有一點(diǎn)幫助的。
畢業(yè)前的日子，是非常有壓力，而我們未來(lái)能夠考上自己理想中的大學(xué)，只能這樣不斷的逼自己學(xué)習(xí)了。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 41
今天，我們?cè)诹昙?jí)的時(shí)候拍攝了畢業(yè)照。
這是一個(gè)非常難忘的事件，但是我們6 （5）班的同學(xué)都不開(kāi)心，因?yàn)槲覀兊陌嘀魅尾×耍荒芎臀覀円黄鹋漠厴I(yè)照的照片。沒(méi)有班主任的畢業(yè)照叫什么名字？
我們的班主任生病住院了。她已經(jīng)兩周沒(méi)來(lái)教我們了，所有的學(xué)生都很想念她。今天，我以為老師會(huì)來(lái)和我們一起給畢業(yè)照拍照。結(jié)果我們等了很久，老師都沒(méi)來(lái)，學(xué)生們失望至極！
校長(zhǎng)安慰我們說(shuō)：“等你們班主任程恢復(fù)了，我們?cè)倥囊粡垺，F(xiàn)在，讓我們展現(xiàn)最美的'笑容，把最美的畢業(yè)照留給程老師！”聽(tīng)了這些，我們的心情變得更加珍妮弗了，大家都很安靜聽(tīng)話的‘配合’著給我們拍照的老師。一節(jié)課的時(shí)間過(guò)得很快。
慢慢地拍照，因?yàn)槿硕啵? （5）班的眼里，總少了一個(gè)人，那就是我們的班主任程老師。老實(shí)說(shuō)，我們每個(gè)人都非常希望老師能來(lái)和我們一起拍畢業(yè)照的照片，但是老師身體不好，我們既無(wú)助又失望。
程老師，你什么時(shí)候恢復(fù)過(guò)來(lái)教我們？當(dāng)你來(lái)的時(shí)候，我們必須給畢業(yè)照和一個(gè)班主任組成一張新的照片，沒(méi)有班主任的畢業(yè)照，靠邊站！
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 42
在我即將離開(kāi)母校之際，老師，我對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，”想起您額上一道道皺紋，一樁使我難以忘卻的往事便涌上心頭。
我怎能忘記，剛上初中時(shí)，正當(dāng)我腿上長(zhǎng)瘡，在家臥床休息，為自己的功課著急時(shí)，是您，向我伸出了溫暖的手，每天來(lái)給我補(bǔ)課。
怎能忘那天下午，天突然下起大雨。我是又盼望您來(lái)給我補(bǔ)課，又怕您來(lái)叫雨淋著。我正在詛咒這鬼天氣時(shí)，您含笑推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)您懷抱一只黑提包，沒(méi)拿雨具，雨順著您的頭發(fā)滴滴地流著。我激動(dòng)地說(shuō)：“老師，下這么大雨，您怎么還來(lái)？怎么不拿雨具？”您拿起毛巾擦著臉說(shuō)：“出門(mén)時(shí)，看樣子天不會(huì)下，誰(shuí)知道，不一會(huì)竟下起來(lái)！”“那您不會(huì)明天再來(lái)”“明天要開(kāi)會(huì)。今天和明天的一起講。”您還親切地對(duì)我說(shuō)：“這幾天講的內(nèi)容有連貫性，不趁熱打鐵，你怎么能掌握呢？別說(shuō)了，快好好聽(tīng)講吧。”我還能說(shuō)什么呢？只有認(rèn)真聽(tīng)，把一切弄懂。才對(duì)得起您。咦，您講著講著，臉怎么變得那么紅，聲音也有點(diǎn)沙啞。我握住您的手，哎呀，這么燙。“怎么，您發(fā)燒。”我急切地問(wèn)。“沒(méi)事，是著涼了。”您抽回手，極淡地說(shuō)。“您病了，又淋了夭雨，會(huì)更厲害的..：”“沒(méi)事。快好好聽(tīng)講。這一部分很難，不認(rèn)真聽(tīng)，怎么能弄懂呢？”您故意嚴(yán)厲地說(shuō)。我知道您的脾氣，還能再說(shuō)什么呢？我聽(tīng)著，想著、覺(jué)得一道道難題都變得容易了。平時(shí)覺(jué)得枯燥的.數(shù)學(xué)，您把它變成了一條甜甜的小溪，緩緩地流入我的心田。您要走了，我讓您等雨停了再走，您不肯，說(shuō)是還要給班里的同學(xué)們輔導(dǎo)。可是，您有病啊I說(shuō)著，您把提包往懷中一抱，鉆進(jìn)了雨幕。我不能下地送您，只好滿含淚花，望著您消逝在迷蒙的雨中……
老師，我想說(shuō)的僅僅是這些嗎？不，您深夜批改作業(yè)，帶病為我們上課，無(wú)微不至地關(guān)懷我們，這一切，都深深地印在我們的心中。
老師，我對(duì)您說(shuō)：“我永遠(yuǎn)忘不了您，無(wú)論走到哪里，您永遠(yuǎn)是我的老師。”
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 43
鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；我感恩老師，因?yàn)槔蠋煄臀掖蜷_(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨翔。多少個(gè)季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠(chéng)傳播著智慧的火種。
就好像那春蠶獻(xiàn)出一生忠誠(chéng)——這就是老師，一群默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。老師您們好像一條船，載著我駛向知識(shí)的大海；老師您們好像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；老師您們?nèi)缤改福o我無(wú)微不至的關(guān)心照顧；老師您好像設(shè)計(jì)師，為祖國(guó)大廈培育棟梁。我們是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。老師的恩情一直銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛(ài)的老師，您們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。親愛(ài)的老師，您們的.好像征是素白的雪。就好像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那向?qū)В俗叱鲋R(shí)的`迷宮。可愛(ài)的老師您們是燈塔，您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛(ài)縮短著我們與知識(shí)的距離。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您們的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的里，永遠(yuǎn)流淌……
您們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的`愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
桃李芬芳是您們的快樂(lè)，默默奉獻(xiàn)是您們的品質(zhì)，您們是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師，您們的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，我為您們有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您們是辛勤的園丁用剪刀著我們祖國(guó)的花朵在這里我教過(guò)我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，老師！最后祝老師們桃李滿天下！
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 44
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)我想起這首歌我就不由自主地想起我的老師。
沒(méi)有大地媽媽的呵護(hù)，就沒(méi)有大樹(shù)的茁壯成長(zhǎng)；沒(méi)有水源，就沒(méi)有魚(yú)的活蹦亂跳；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但是如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步。所以在這里我要感謝我的老師們。老師，我要感謝您您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰顛；您是石梯，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；老師，我要感謝您您用語(yǔ)言播種，用您的粉筆耕耘，用您的汗水澆灌，用您的.心血滋潤(rùn)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師感謝您，您好像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您好像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您好像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就好像桑樹(shù)。默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。
老師，我感謝您！你就好像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。老師我感謝您，您好像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師，我感謝您，您好像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師，我感謝您，您好像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您好像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您好像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈。老師，我感謝您，您就好像大海，我們是一條小魚(yú)她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 45
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃乙卸鳎卸魑业睦蠋煛?/p>
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就好像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，林老師在我們心里播下了快樂(lè)的`火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因林老師的愛(ài)而起。林老師把所有的希望寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，林老師在鼓勵(lì)我們：成功是從這里起步的`；當(dāng)我們悲傷時(shí)，林老師在安慰我們：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的`人民教師林老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
林老師，如果我是祖國(guó)的花朵，那您便是那辛勤的園丁；如果我是一只小鳥(niǎo)，那您便是一股上升氣流，使我可以在寬闊的藍(lán)天中自由自在的飛翔……林老師，我仿佛看見(jiàn)您額頭上的一條皺紋是因我而生的；仿佛看見(jiàn)您頭發(fā)中的一條白發(fā)是為我而長(zhǎng)的。林老師您對(duì)我的恩情是無(wú)法用語(yǔ)言描述的，我即使用千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不出你對(duì)我的恩惠，林老師我一定會(huì)以重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)來(lái)證明你的努力沒(méi)有白費(fèi)，相信我，我一定可以的，為我豐富多姿的小學(xué)生活畫(huà)上完美的句號(hào)。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 46
敬愛(ài)的王老師，感謝您這么多年來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)；感謝您用那純純的教誨，化作我心中的動(dòng)力；感謝您用自己的生命之光，照亮我人生的路途！
在塵封已久的記憶里，總有這么一件事使我至今記憶猶新：那時(shí)，我剛讀一年級(jí)，早上走得有些匆忙，忘記帶字典了，到了學(xué)校，我遇到了一個(gè)句里面有許多字，我不認(rèn)識(shí)，我順手就沒(méi)書(shū)包里的字典，可怎么摸也摸不到，我把所有包翻來(lái)覆去的找了幾遍，怎么也找不到，我心想：糟了，我認(rèn)不到這些字，該怎么辦呀？我問(wèn)同學(xué)，他們也不說(shuō)，我一下子摸不到頭緒了，眼淚止也止不住地往下流，王老師一下子注意到了我這個(gè)角落，她快步走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的.望著我說(shuō)：羅文圻，你怎么哭了？我傷心地對(duì)王老師說(shuō)：王老師，我不認(rèn)識(shí)這些字。王老師一聽(tīng)，只是這么一件小事，溫柔可親的對(duì)我說(shuō)：別急，你不認(rèn)識(shí)那些字，我來(lái)教你。我指了指那些字，王老師便把那些字的拼音寫(xiě)上，頓時(shí)，我熱淚盈眶。敬愛(ài)的王老師，我感謝您，感謝您給予我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不再在困難與挫擇面前徘徊。
還有一件事，也是我至今難以忘懷：記得有一次，我們班上有一位同學(xué)流鼻血，您知道了，就馬上把他扶進(jìn)廁所，幫他止血，買藥，最后，這位同學(xué)終于不流鼻血了，您緊皺的.眉頭總算舒展開(kāi)來(lái)。雖然這件事不是發(fā)生在我身上，可是我深深的知道了，您是這么關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生！
是您用您的愛(ài)染成我同年的色彩；是您用您那赤誠(chéng)的心點(diǎn)燃了我的自性，喚醒了我的迷茫。春雨然路了世界，自己卻無(wú)聲地消失在泥土中，老師，您就像那絲絲春雨，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，我永遠(yuǎn)感謝您！
老師，祝您桃李滿天下，春暉遍四方！
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 47
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您多么像一位偉大的園丁！看那遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
二年級(jí)的時(shí)候，班主任是李紀(jì)平老師。每當(dāng)上課時(shí)，您會(huì)認(rèn)真的教我們學(xué)課文：當(dāng)快下課時(shí)，偶爾會(huì)給我們講個(gè)故事，開(kāi)個(gè)玩笑；課間，我們都在玩耍，可在您的窗前，隱隱約約的會(huì)看見(jiàn)，您在辛勤的批改作業(yè)。老師的一天真辛苦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)我們，可有些同學(xué)還說(shuō)：“老師不辛苦，我們真辛苦！”每當(dāng)我聽(tīng)到這種話語(yǔ)，就不知不覺(jué)的默默無(wú)聲了，大概是被老師那無(wú)聲的愛(ài)，感動(dòng)了吧！
老師是多么關(guān)心我們同學(xué)。有一次，我班一位同學(xué)不小心從樓梯上滾了下來(lái)，老師知道了這件事，不顧一切地趕到現(xiàn)場(chǎng)，仿佛老師是那位同學(xué)的母親，二話沒(méi)說(shuō)，把那位同學(xué)抱在了懷里，直奔醫(yī)院。老師的行為，令我震撼。
感恩您老師，感恩您班主任，您的面貌，永遠(yuǎn)記在我的心間。二年級(jí)的每一天，在我心間回憶。我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您對(duì)我的愛(ài)。我情不自禁的想：老師的`愛(ài)，不是讓我們回報(bào)，而是讓我們好好學(xué)習(xí)。于是我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
老師，如果您是天空，我就是在天空中飛翔的.鳥(niǎo)兒；如果您是一顆茂盛的大樹(shù)，我就是樹(shù)上的一片綠葉；如果您是海洋，我就是海洋里自由自在的小魚(yú)。老師，您給我了天空，讓我在天空中飛翔；您給我了大樹(shù)，讓我在大樹(shù)上生存；您給我了海洋，讓我在海洋里自由自在地游來(lái)游去……
您為花的盛開(kāi)，果的成熟，忙碌著，默默地垂著綠葉。啊！老師，您的精神，永記我心！
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 48
在我學(xué)習(xí)的道路上，隨著階段不同，我一定會(huì)遇到許多老師：幼兒園老師、小學(xué)老師、初中老師、高中老師……但是現(xiàn)階段我最想感恩的，是我的小學(xué)班主任高老師。
我的班主任高老師，她是一個(gè)愛(ài)美的老師。她的頭發(fā)染成了栗棕色，在陽(yáng)光的照耀下金燦燦的.，眼睛大大的'，高高的鼻梁上架著一副紅黑相間的眼鏡，一張紅潤(rùn)的嘴。一笑起來(lái)，臉頰中的酒窩就顯現(xiàn)出來(lái)了。
高老師對(duì)我的學(xué)習(xí)有超級(jí)大的幫助，記得有一次：高老師在教我們班前，我們班計(jì)算題很差，但是高老師一接到我們班就跟我們說(shuō)“：要想口算計(jì)算題不扣分，平時(shí)就要多練計(jì)算題，每天至少寫(xiě)一頁(yè)口算，當(dāng)你在口算比賽時(shí)，你肯定能拿獎(jiǎng)。通過(guò)高老師苦口婆心的教導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，口算大賽后，我獲得口算獎(jiǎng)。
高老師，不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分上心，還培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)一致珍惜集體榮譽(yù)的精神。
記得有一次：我們班因?yàn)槟橙私o班級(jí)扣分了，高老師非常生氣，找了這個(gè)同學(xué)談話。從此以后，這個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有給這個(gè)班級(jí)扣過(guò)分。通過(guò)高老師對(duì)同學(xué)的談話，讓我們體會(huì)到一種要把集體榮譽(yù)感時(shí)刻放在心上的責(zé)任感。
每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)時(shí)，我就會(huì)想起我的班主任高老師，我覺(jué)得這就是她教學(xué)寫(xiě)照，高老師，感恩您，讓我遇到你，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 49
做人肯定要會(huì)感恩，感恩天、感恩地、感恩班主任。
怎么說(shuō)呢？我的班主任是個(gè)超冷超冷的一個(gè)人。哎不對(duì)，應(yīng)該是一個(gè)超厲害的一個(gè)人。好像也不對(duì)，怎么形容呢？應(yīng)該是嚴(yán)厲，對(duì)，就是嚴(yán)厲。呃，雖然班主任沒(méi)有笑過(guò)或慈祥過(guò)，但是我覺(jué)得班主任是個(gè)外剛內(nèi)柔的吧！外剛內(nèi)柔這個(gè)詞好像有點(diǎn)那個(gè)，應(yīng)該說(shuō)，刀子嘴豆腐心。呵呵噠！
雖然我曾被班主任給訓(xùn)過(guò)，但是我并沒(méi)有討厭過(guò)班主任，因?yàn)槲抑溃嘀魅斡?xùn)人那也是對(duì)我們好！為什么要抱怨呢？為什么要討厭呢？班主任只是看起來(lái)很兇，但實(shí)際上也是為了我們和大家好啊！
真搞不懂那些學(xué)生為什么就不知道班主任那是對(duì)我們好呢？真怪！
我只想給班主任提一個(gè)小小的建議那就是：時(shí)間觀念。班主任總說(shuō)我們沒(méi)有時(shí)間觀念，但班主任你呢？在上你的課時(shí)，你為什么來(lái)那么晚，也許你在忙，也許你有事了，也許是在留時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，但這些都是也許啊！有時(shí)自習(xí)時(shí)，真希望班主任您在班里，因?yàn)槟菢樱嗬锞蜁?huì)安靜，我也就能安靜的`寫(xiě)我的作業(yè)了；要是班里不安靜，我寫(xiě)字還總寫(xiě)錯(cuò)，而且我也想說(shuō)。呵呵噠，感覺(jué)自己好逗！說(shuō)了那么多，好像跑題了，這那么長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)提到感恩呢！
想感恩班主任，我看只能用成績(jī)來(lái)回報(bào)班主任了，聽(tīng)完那次英語(yǔ)老師說(shuō)的`.話，我有多了一份想學(xué)好的心，但我怎么感覺(jué)，努力≠成功（努力不等于成功）呢？我努力過(guò)，但不起效，所以我就這樣感覺(jué)了！不過(guò)我會(huì)努力的。加油。馬上要過(guò)生日了，我要把這次月考的成績(jī)當(dāng)做自己的禮物！加油！
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 50
老師，我不知道你姓什么，但我知道無(wú)論雪峰高原、無(wú)論高山大川，只要有渴求知識(shí)的眼睛，就會(huì)有您的身影在閃光；老師，我不知道你姓什么，但我知道無(wú)論晴天麗日、無(wú)論暴風(fēng)驟雨，只要有迷途的心靈，就會(huì)有您的聲音在回響
老師，我不知道你姓什么。我只知道你的手移動(dòng)在一只稚嫩的手掌中。美國(guó)的阿拉巴馬州的陽(yáng)光，我們的.海倫才沐浴了十九個(gè)月，就被無(wú)情的病魔奪去了視力和聽(tīng)力，上帝在拋棄她的時(shí)候，是您為她打開(kāi)了一扇窗，是您帶她走進(jìn)了那個(gè)心靈的后花園，是您挽著一只懵懂的.小手伸向那滾滾而下的井水，并在那一刻在另一只手寫(xiě)下了“WATER”，那一刻海倫懂了，海倫似乎明白了什么，剛才左手上那個(gè)奇妙的字符，正是從右手流過(guò)的涼涼的東西！人們把海倫譽(yù)為盲人、聾啞人的天使，但我要說(shuō)，老師，您才是海倫的天使啊！
人們被英雄所打動(dòng)，被執(zhí)著所打動(dòng)，被親情所打動(dòng)，被友情所打動(dòng)，而我，卻為您的平凡所打動(dòng)！
老師，我不知道你姓什么，但我知道您挺著瘦弱的身軀，挑戰(zhàn)了歪歪扭扭的`桌椅，撫平了一顆顆稚嫩心靈上的傷痕；為了一個(gè)不能少的承諾，夜色與泥濘中交替的雙腳是您；挑燈野戰(zhàn)為我們批作業(yè)的微駝身影是你。
有人把你比作太陽(yáng)，我說(shuō)不對(duì)，那太張揚(yáng)，不符合您謙和的個(gè)性；有人說(shuō)您是春蠶，我說(shuō)不對(duì)，那太孱弱了，不符合您堅(jiān)韌的個(gè)性。
我說(shuō)：“您是一條路，承載著千萬(wàn)學(xué)子的命運(yùn)，跨過(guò)崇山峻嶺，跨過(guò)大江大河，每一步都深深鎸刻在學(xué)子的心理。
愛(ài)，所以期待著……
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 51
小學(xué)的班主任就像是父親一樣，他溫和，對(duì)我們滿是耐心。我的小學(xué)班主任不僅是我們班的語(yǔ)文老師，同時(shí)還是我們班的音樂(lè)老師。
感恩班主任，感恩他教我們識(shí)字讀書(shū)，感恩他帶領(lǐng)我們暢游古典詩(shī)詞。
老師喜愛(ài)古詩(shī)詞，在語(yǔ)文課上，他帶領(lǐng)著我們行走在古韻之中，讓我們感受到這些古代詩(shī)歌的美妙絕倫。我們搖頭晃腦的隨著老師一起朗讀這些古詩(shī)，每朗讀一首，宛若自己就去那一首古詩(shī)詞里面描繪出來(lái)的場(chǎng)景中走了一遭，既看到了里面的景象，又感受到了作者抒發(fā)出來(lái)的情感基調(diào)，或悲戚或豪放，或婉轉(zhuǎn)或凄涼，或相思或懷古，或惆悵或憂民……
然后又在班主任的指引下，我們仿佛越過(guò)了時(shí)間之河，站在詩(shī)歌創(chuàng)作者的眼前，注視著他們的`面容，感受著他們一生的`起伏。
感恩班主任，感恩他讓我們體會(huì)到了音樂(lè)之美。
有時(shí)候語(yǔ)文課后面接著的就是音樂(lè)課，班主任干脆就照著語(yǔ)文書(shū)上面的課本自己創(chuàng)起了曲來(lái)。班主任會(huì)彈古箏會(huì)彈吉他，會(huì)好幾種樂(lè)器，他不僅教我們唱歌還教我們學(xué)這些樂(lè)器最基本的彈奏法。
更多的時(shí)候，是班主任直接拿上吉他或其他樂(lè)器，在教室里面，在我們同學(xué)面前直接演奏起來(lái)，他不需要伴曲，所有的都親自上陣。一首完美的歌曲完畢，迎接的是如雷的掌聲。
我們班很多的同學(xué)都被臺(tái)上演奏的班主任所吸引，這讓我們很多人的心里都有一個(gè)音樂(lè)夢(mèng)，也幻想著長(zhǎng)大后的自己在將來(lái)的某一天里也能像班主任一樣，能夠自由的歌唱，隨心隨性。
感恩小學(xué)的班主任，因?yàn)橛兴屛覑?ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了音樂(lè)。感恩他，因?yàn)樗虝?huì)了我許多，讓我在今后的人生道路上不再迷茫。
畢業(yè)了我最舍不得的老師作文 52
我的班主任高高的，胖胖的，我第一次瞧見(jiàn)我的班主任的時(shí)候，心里就覺(jué)得我的這位初中班主任應(yīng)該會(huì)是一個(gè)幽默的人。
在之后的相處之中，我的班主任果然就如我第一感覺(jué)那般，是一個(gè)非常幽默的人。班上，只要有班主任在的時(shí)候，氣氛都比較活躍。我的班主任人很幽默，并且還知識(shí)淵博。班主任教我班的數(shù)學(xué)，每次在班主任的課堂上，同學(xué)們的`活躍度都是最高的。
班主任將他的幽默展現(xiàn)在了課堂上，總是用最有趣的方式傳授我們知識(shí)。也因此，我班的數(shù)學(xué)成績(jī)回回都排年紀(jì)第一。
其實(shí)說(shuō)了這么多，我最想表達(dá)的是想感謝我的班主任。我的性格內(nèi)斂，一直不太愛(ài)說(shuō)話，可是每天在班主任的幽默之下，我的性格也發(fā)生了變化，漸漸地，我也變得開(kāi)朗了起來(lái)，也喜歡與班上的同學(xué)說(shuō)起話來(lái)。
班主任對(duì)我的幫助有很大，并且很多的幫助都是潛移默化的。在班主任的影響之下，我正在悄悄地改變著自己，讓自己變得更加的`合群，我的變化也讓我收獲了不少的朋友。
感恩班主任，也是班主任幽默的教學(xué)方式，讓我一直畏懼著的數(shù)學(xué)得到了大的進(jìn)步。之前，我的數(shù)學(xué)一直都是我所有學(xué)科之中最糟糕的那一科，可是當(dāng)班主任教我班數(shù)學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)書(shū)上的各種公式，以及符號(hào)都變得趣味性十足。在班主任的教導(dǎo)下，我對(duì)數(shù)學(xué)也不再那么的排斥，反而是充滿著濃厚的興趣。都說(shuō)興趣是最好的老師，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也就在一日一日間得到了提升。
感恩班主任，不僅是我感恩，班上的所有同學(xué)們都感恩他。因?yàn)樗盟?dú)特的個(gè)人魅力，讓我班凝聚成了一個(gè)整體，他正帶著我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步。
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飄飄的白云，淡淡的清雅，閑適的生活，飄逸的清風(fēng)……追隨課堂匆匆的腳步，仿佛又一次向天空飛翔，這樣自由的感覺(jué)，容不得瑕疵。直到下課鈴叮叮響起，還沒(méi)有感到滿足。這就是咱老班的課堂。
鮮紅的對(duì)鉤，沉穩(wěn)的評(píng)價(jià)，嚴(yán)格的態(tài)度，及時(shí)的收發(fā)……每當(dāng)收到您剛批改完的作業(yè)，大家都要迫不及待的`翻看，只要看到作業(yè)上滿滿的對(duì)鉤，必會(huì)自然的微笑；倘若看到了一個(gè)錯(cuò)號(hào)，也不會(huì)嘆氣，因?yàn)樽詈筮�有一句短短的鼓勵(lì)。這就是咱老班批的作業(yè)。
親愛(ài)的班主任，正因?yàn)橛辛四俅蟮娘L(fēng)雪也會(huì)化作春紅，再磅礴的雄山也會(huì)變成泥丸。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了我們生活的樂(lè)觀。那清澈見(jiàn)底的`山泉，代表一身正氣，您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。這三年的學(xué)習(xí)生活，有您的幫助與陪伴，我已經(jīng)充滿自信，踏著堅(jiān)定的步伐，即使道路崎嶇，我們也要成功。
您像是畫(huà)家，每一處細(xì)節(jié)都仔細(xì)描繪；您像是作家，每一個(gè)詞語(yǔ)都反復(fù)推敲；您像是音樂(lè)家，每一個(gè)音符都注入了豐富的感情；您像是雕塑家，每一筆刀刻都用盡了全部的耐心。在這樣的造化下，造就了多少背負(fù)重任的人才，那滿天下的桃李芬芳，不恰恰印證了這一切。
滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，三年后，您將會(huì)看到我們身上的光芒。
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記得那天放學(xué)，我蹲在門(mén)口系鞋帶，系完后猛得一起身，頭撞在窗臺(tái)上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來(lái)。哭聲引來(lái)了正要下班的趕回家的您，您一邊停車一邊說(shuō)：“怎么這么不小心？”一邊用手帕捂住我的傷口。因?yàn)獒t(yī)務(wù)室已經(jīng)關(guān)門(mén)了，您只好用車子把我推到鄉(xiāng)衛(wèi)生室，途中一直小心翼翼，皺著的眉頭久久不肯松開(kāi)，口中不斷喃喃的說(shuō)：“怎么流這么多血？怎么還沒(méi)止住？”到了醫(yī)院，您把所有事情處理的.妥妥當(dāng)當(dāng)，包扎時(shí)緊緊抓著我的.手告訴我：“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，不要怕！”雖然眼中噙著疼痛的淚水，但自己的心中卻無(wú)比溫暖。
在送我回家的`路上，您一會(huì)兒叮囑我這個(gè)要小心，一會(huì)兒又叮囑我那個(gè)要注意。我默默地應(yīng)著，在車座上打量著您的背影，感覺(jué)是那么踏實(shí)。幕色漸漸彌漫了整個(gè)天空，晚風(fēng)涼絲絲的吹在身上，看著您的背影，有種感動(dòng)的溫暖淌遍全身。
到了家中，您連一口水都沒(méi)喝，告訴媽媽好好照顧我，還說(shuō)如果嚴(yán)重可以請(qǐng)假。您看看表說(shuō)：“不早了，我也該回去做飯了，江文菲要乖點(diǎn)啊！”便擺擺手走了。媽媽要給您醫(yī)藥費(fèi)，卻早已不見(jiàn)了您的人影。
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一路前行，幼小稚嫩的我在班主任梁老師的呵護(hù)與撫育下茁壯成長(zhǎng)。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一個(gè)成功喜悅，都離不開(kāi)老師的辛勤汗水。
記得在二年級(jí)的一次聯(lián)歡會(huì)上，我偷偷地吃了同學(xué)帶的好吃的，這事引起那名同學(xué)的不高興，梁老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這是你的不對(duì)，要事先告訴同學(xué)一聲”。我很慚愧，不僅向同學(xué)承認(rèn)了自己不對(duì)，第二天還給了同學(xué)同樣的東西。還有，梁老師非常疼愛(ài)我們，在生病的情況下依然堅(jiān)持給我們上課，仔細(xì)認(rèn)真講解每一個(gè)內(nèi)容，直到同學(xué)們都聽(tīng)懂聽(tīng)明白為止。梁老師對(duì)班級(jí)里的'每一名同學(xué)的`性格、脾氣都了如指掌。我非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)，梁老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，并對(duì)我說(shuō)：“練習(xí)體育很好，但不能耽誤學(xué)習(xí)，要將體育賽場(chǎng)上的拼搏精神和不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)成為文化課學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。
感恩父母，父母給予了我們軀體。感恩老師，老師給予了我們生機(jī)的陽(yáng)光，成長(zhǎng)的土壤，翱翔的天空，蜜蜂的甜蜜。
這里，我要高聲說(shuō)一句，老師，您辛苦了！您是我心中永遠(yuǎn)的參天大樹(shù)。我們永遠(yuǎn)感謝您！
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