愛說謊的班主任作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的愛說謊的班主任作文，希望對大家有所幫助。

　　我有一個(gè)愛說謊的班主任，她總是板著一張令人望而生畏的臉：時(shí)而怒目圓睜，時(shí)而面色猙獰，恨不得把我們這群小狼崽一個(gè)個(gè)吃掉。那時(shí)，我們總是在她面前夾緊尾巴老實(shí)學(xué)習(xí)。可是，我為什么會如此想念她的謊言，她那冷冰冰的臉龐？

　　那一個(gè)寧靜的午后，但是，教室里熱火朝天的我們似乎與這醉人的祥和格格不入。縱使深秋的陽光早已輕輕滲過玻璃窗，默默閃耀著斑斕光芒，卻依舊無法言語出我們通過如此輕松的一場考試的得意與興奮。不知不覺，大家的小尾巴都翹過了頭頂，卻還在沾沾自喜。誰知，“轟隆”一聲，就像靈魂與肉體脫離的那一瞬間，班主任猛地把一摞試卷砸到講臺上。就像更年期提早來的菜市場大媽，厲聲呵斥道：“看你們一個(gè)個(gè)考的，都不認(rèn)真復(fù)習(xí)，整天心浮著，都瞪大眼睛好好看看！平均分比第一差了六七分，這就墊底了！”我們默默的聽著她口水噴射的激情痛斥，都為自己的大意感到追悔莫及，一遍遍懺悔。

　　“怎么一個(gè)個(gè)都跟霜打的茄子一樣，這是第二名該有的精神嗎？”歷史老師終于對我們這群小綿羊一樣的人忍無可忍了，大聲喊著。咦？怎么可能。“我們班這次考砸了呀？”“誰說的，你們就比第一少兩分，第二名穩(wěn)穩(wěn)地！”。冥冥之中，大家似乎明白了什么，但沒人去打破這份午后的祥和，只是小心翼翼的將它同暖暖的陽光收于心底。

　　又是考試，學(xué)生永遠(yuǎn)的傷痛。何不讓這苦痛來得更熱烈些吧！盡情地摧殘我們吧！原以為會迎來一場腥風(fēng)血雨，不想，卻是班主任的柔聲細(xì)語：“大家都盡力了，考得還是很不錯(cuò)的，重要的是在考試中發(fā)現(xiàn)不足，補(bǔ)上了這塊漏洞，我們就能打倒第一了！”看來，情況沒有那么糟嗎！太好了，我們還有機(jī)會，下次我們一定要翻盤！

　　“哎！你們班考得真好啊！都倒數(shù)了。都一個(gè)個(gè)地天天想些什么，你們有什么資本去跟人家比……”歷史老師無奈又略有些哀傷地說道。留下我們在暖暖的陽光下愕然傷神，我們真的被騙了嗎？

　　時(shí)光時(shí)光，慢些吧！不要讓那謊言成為往事。我原以為“師生情”不過是書本上的華麗文字，輕描淡寫既是永恒，但真正揮手告別時(shí)又留下些什么？只剩一份謊言變得遙遠(yuǎn)，回首間，你再也不在我的身旁。

　　愛說謊的班主任，一生的班主任。

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