老師謝謝您作文

時(shí)間：2023-02-16 11:34:11 老師我要投稿

老師謝謝您作文【精】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的老師謝謝您作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師謝謝您作文【精】

老師謝謝您作文1

　　老師就是冬日的陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖我們的心房；老師就是草原上的星星之火，點(diǎn)燃了我們的青春；老師就是黑夜里的一盞路燈，給我們指引方向；老師就是知識(shí)的寶庫(kù)，源源不斷地給我們送來(lái)知識(shí)……

　　她長(zhǎng)著一頭比絲更細(xì)更軟的.長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛亮得像藍(lán)寶石一樣，那飽含深情的目光，從來(lái)沒(méi)有黯淡過(guò)。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴鑲嵌在她的臉上，你知道這是誰(shuí)嗎？這就是我們的班主任——趙老師。

　　她愛(ài)孩子、愛(ài)校園、愛(ài)同事，是我心目中的好老師。在她妙語(yǔ)連珠的課堂上，我們聽(tīng)得津津有味。在趙老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋，而她上的課更是如春天那樣生機(jī)勃勃，下課時(shí)，趙老師更是平易近人，經(jīng)常與我們談笑風(fēng)生。

　　在一節(jié)有趣的作文課上，我們需要把炮仗花寫(xiě)得“活靈活現(xiàn)”，為了讓我們?cè)黾屿`感，趙老師就帶我們到操場(chǎng)，讓我們與炮仗花“親密接觸”。我們一去到操場(chǎng)，就迫不及待地跑到炮仗花身邊認(rèn)真觀察。在趙老師的指導(dǎo)下。我們仿佛進(jìn)入了花的世界，花的海洋。正當(dāng)我們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)時(shí)，趙老師又滔滔不絕地為我們讀起一篇篇優(yōu)秀的范文，并教我們：一定要把看到的、想到的都寫(xiě)出來(lái)，并適當(dāng)?shù)丶右恍┧淖衷~、修辭手法，這樣的作文就不會(huì)干巴巴，沒(méi)有色彩。我們聚精會(huì)神地寫(xiě)作文時(shí)，您不僅沒(méi)有休息，而且還在我們身邊走來(lái)走去，當(dāng)同學(xué)不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候，您總是耐心地輔導(dǎo)著，正因?yàn)檫@樣，我們那一次寫(xiě)的作文栩栩如生。那一次，您笑了！笑得那么甜，那么美，那么迷人！

　　老師，在這個(gè)學(xué)期，我的作文有了很大的進(jìn)步，不會(huì)再像以前那樣寫(xiě)得亂七八糟，當(dāng)然，這離不開(kāi)您細(xì)心的教導(dǎo)！而我的書(shū)寫(xiě)也由“歪歪扭扭”變成了“方方正正”，這完全是您教育出來(lái)的。

　　趙老師，我的好老師，謝謝您！

老師謝謝您作文2

　　如果老師是園丁，那我就是她精心培育的花兒，在老師的精心培育下，我茁壯成長(zhǎng)。在眾多老師中，我最要感謝的是語(yǔ)文邱老師。

　　那一天早上，剛上語(yǔ)文課時(shí)，我的.同桌冤家余塏燁打到了我的牙齒，痛得我哇哇叫。邱老師沒(méi)有生氣，慢慢走過(guò)來(lái)，安慰我，摸摸我的牙齒，又問(wèn)我牙還痛不痛，直到我好了以后，她才開(kāi)始上語(yǔ)文課。

　　當(dāng)我讀一首不懂讀的古詩(shī)時(shí)，邱老師專心致志地教我讀。當(dāng)我想回答問(wèn)題時(shí)不敢舉起小手時(shí)，邱老師用親切的目光看看我，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，想回答問(wèn)題要大膽舉手。”于是，我舉起了小手，邱老師就叫我回答了。當(dāng)我跟同學(xué)吵架，握緊了雙拳時(shí)，邱老師走過(guò)來(lái)，和藹可親地對(duì)我們倆說(shuō)：“來(lái)，我們都友好相處吧，你們倆握握手，大家都是好同學(xué)嘛。”于是，我們倆化解了矛盾，成為了好朋友。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，不敢表演節(jié)目時(shí)，邱老師用溫柔的目光看著我，好似在鼓勵(lì)我：梓鵬，不用害怕，只要你勇敢，一定能行！老師那期待的目光讓我添加了自信。

　　星期五早上，上作文課時(shí)，邱老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：這篇作文的結(jié)尾怎么寫(xiě)？大家都紛紛舉手了，只有我不敢舉手，老師一看見(jiàn)我猶豫不決的樣子，就用期待的目光看著我，但我還是不敢舉手，老師的目光好似添上微笑，仿佛在說(shuō)：大膽舉手吧，沒(méi)關(guān)系的。于是，我大膽舉手，老師一看見(jiàn)我舉了手，便叫我回答了，結(jié)果，我回答了一句優(yōu)美的句子。邱老師啊！你真是我成長(zhǎng)的領(lǐng)路人啊！

　　老師，你對(duì)我的關(guān)心我說(shuō)也說(shuō)不完，千言萬(wàn)語(yǔ)凝結(jié)成一句話：“老師，謝謝您！”

老師謝謝您作文3

　　人們把老師比作紅燭，照亮別人卻把自己燃燒。在教我四年級(jí)的老師當(dāng)中，我最喜歡的是我的英語(yǔ)老師許老師，她白里透紅的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)而柔順的頭發(fā)散落在腰間，同學(xué)們私底下都覺(jué)得許老師很漂亮。一旦大家提起許老師，她的笑容就會(huì)浮現(xiàn)在我的'腦海中。

　　記得青運(yùn)會(huì)期間，我經(jīng)常要缺課去排練舞蹈。因此許多課都落下了，別的老師都沒(méi)空幫我補(bǔ)課，只有許老師利用下課的課余時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我補(bǔ)課。還告訴我說(shuō)有什么不懂的可以到辦公室去問(wèn)她。啊！老師，您給了我們理想和智慧的陽(yáng)光;老師，您甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。老師，我想告訴您：我永遠(yuǎn)也忘不了您幫我補(bǔ)課時(shí)那專注的神情，用那水靈靈的大眼睛鼓勵(lì)著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：小羽，你聽(tīng)懂了嗎？還有什么不理解的嗎？在許老師的幫助下，我的英語(yǔ)成績(jī)沒(méi)有落下。老師，您是平凡的人，您的手是平凡的手，您卻能為我們架起一座知識(shí)的橋梁。

　　還有一次您在批改我的英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)單詞已經(jīng)錯(cuò)了很多次了，可我還是沒(méi)有改正，以至于這次單元考時(shí)我又寫(xiě)錯(cuò)了。結(jié)果您發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，把我叫到您的辦公室，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小羽，你太粗心大意了，可能就因?yàn)槟愕囊粫r(shí)大意，把一個(gè)單詞寫(xiě)錯(cuò)了卻讓整句話的意思改變了，這種粗心的毛病，老師希望你能改掉，為了你將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作。你想想，如果你長(zhǎng)大工作后在填支票的時(shí)候不小心在數(shù)字后面多寫(xiě)了一個(gè)零……你想想那會(huì)造成多么嚴(yán)重的后果。聽(tīng)了許老師您的話語(yǔ)，我備感慚愧，我真想告訴您：老師，您說(shuō)的對(duì)，我一定改掉粗心大意的毛病。

　　有次在下課后，我在操場(chǎng)上跑，不小心摔了一跤，幾個(gè)調(diào)皮男生笑話我，您看到了后，把我從地上扶起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“以后注意點(diǎn)。”然后您很嚴(yán)肅批評(píng)了那幾個(gè)男生。我覺(jué)得您的這些話，就像一根火柴，點(diǎn)燃了我心中的幸福。

　　老師，我想告訴您：教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)，忠心感謝您！正如李商隱的所說(shuō)“春蠶死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

老師謝謝您作文4

　　老師是園丁，也是母親，我們班的語(yǔ)文劉老師就是這樣一個(gè)溫暖的人。她身材高挑，有些清瘦，留著利落的短發(fā)，一雙溫暖的眼睛里透著睿智。

　　劉老師對(duì)我們傾注了滿腔的熱情，而且她的教學(xué)方法靈活多樣。劉老師帶我們班才短短幾個(gè)月，我們的語(yǔ)文成績(jī)就有了顯著的提高。我很佩服劉老師，但印象最深刻的還是劉老師對(duì)我的一次“批評(píng)”。

　　我是班上的學(xué)習(xí)委員，自認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，偶爾也被同學(xué)稱為“學(xué)霸”。上學(xué)期的一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)變得浮躁起來(lái)，有些飄飄然。劉老師洞察到了我的變化，她不動(dòng)聲色地找我談心。

　　劉老師首先說(shuō)道：“最近這段時(shí)間，你的作業(yè)沒(méi)有以前工整了，字也寫(xiě)得龍飛鳳舞了，你考慮是什么原因了嗎？”聽(tīng)到這話，我還有點(diǎn)不忿，嘴上不說(shuō)，心里卻想：“不就是不小心寫(xiě)了幾個(gè)錯(cuò)別字嗎，多大的事兒啊？”

　　老師大概發(fā)現(xiàn)了我聽(tīng)不進(jìn)去，于是稍微提高了聲調(diào)，但仍然平靜又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“字如其人，你寫(xiě)的字也能體現(xiàn)出來(lái)你的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是不是最近學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真了？你應(yīng)該對(duì)自己有更高的要求，這樣才能取得更大的進(jìn)步，對(duì)嗎？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話說(shuō)得我一時(shí)語(yǔ)塞，再看看我的作業(yè)本，不得不承認(rèn)老師說(shuō)的是事實(shí)，雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)還沒(méi)有明顯下滑，但劉老師敏銳地察覺(jué)到了我的問(wèn)題，及時(shí)敲響了警鐘，這是一次多么寶貴的“批評(píng)”啊！

　　感受到了老師的一片苦心，我誠(chéng)懇地向劉老師表態(tài)，一定盡快調(diào)整狀態(tài)，不辜負(fù)她的殷切希望。看我接受了她的.批評(píng)，劉老師欣慰地拍了拍我的肩膀，堅(jiān)定的目光傳遞給我無(wú)窮的力量，溫暖的眼神推動(dòng)我一路前行。

　　劉老師就是這樣一位帶給人溫暖和力量的好老師，看著她為我們操勞而日益消瘦的面龐，我的心中不免酸澀，真想對(duì)劉老師說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您，謝謝您對(duì)我們的付出！”

老師謝謝您作文5

　　我們成長(zhǎng)中會(huì)遇到許多老師，讓我至今難忘的是我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)張老師。

　　她一頭烏黑的齊耳短發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，還有一張隨時(shí)隨刻的笑臉。我既害怕又喜歡和敬佩她。

　　每次上課第一件事她就會(huì)說(shuō)：“小組長(zhǎng)把作業(yè)收齊了沒(méi)？”等問(wèn)題解決完以后才開(kāi)始講課。

　　講課之中，如果哪個(gè)同學(xué)的習(xí)題不會(huì)做，被張老師知道后，老師就會(huì)反復(fù)地講，一直講到所有同學(xué)都會(huì)為止。

　　記得有一次上課，我做錯(cuò)了一道題，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我說(shuō)：“你是不是沒(méi)聽(tīng)懂？要是沒(méi)聽(tīng)懂的話，下課來(lái)老師辦公室問(wèn)我吧。”然后她還會(huì)拍拍我的頭和肩說(shuō)：“你千萬(wàn)不要因害羞而不來(lái)找老師，要是不會(huì)還不來(lái)找我問(wèn)清楚，那就變成可怕了哦！”

　　放學(xué)后，我經(jīng)過(guò)自己仔細(xì)地琢磨，覺(jué)得我會(huì)了，就沒(méi)去找她。老師看我沒(méi)找她，就把我留下來(lái)考我，看我是真會(huì)還是假會(huì)。雖然我很不耐煩，但我能感覺(jué)到老師對(duì)我的關(guān)心，最后還是認(rèn)真的完成了習(xí)題。最后，老師看我搞懂了，滿意地笑了。

　　雖然張老師很嚴(yán)厲，但她也很溫柔善良。有一次，我快到學(xué)校的時(shí)候，被同學(xué)不小心給撞到了。當(dāng)時(shí)我的腳就不能動(dòng)彈啦！等了一會(huì)我忍著疼慢慢地走到了學(xué)校門(mén)口。剛好發(fā)現(xiàn)張老師，我大聲喊叫著老師的'名字，她四處張望發(fā)現(xiàn)我在叫她，她立刻往我這邊走來(lái)，把我扶住。瞬間我的眼淚就流出來(lái)了，她仔細(xì)地觀察，安慰著我，還說(shuō)我的腳估計(jì)是骨折了，不要害怕，然后就二話沒(méi)說(shuō)把我送到醫(yī)院去治療。

　　張老師像園丁，保護(hù)著我，還像一株蠟燭，照亮著我，給我光明，教我知識(shí)，更像我的良師益友一直陪伴著我，這就是我喜愛(ài)的張老師。

老師謝謝您作文6

陳老師：

　　在我的一生中，有太多太多需要感激的人，而您，就是其中讓我感動(dòng)得哭起來(lái)的人。

　　放寒假，媽媽給我報(bào)了奧數(shù)班，因?yàn)榈酵馄偶疫^(guò)年，我有三節(jié)課沒(méi)來(lái)，本來(lái)對(duì)奧數(shù)就沒(méi)有太大的興趣，所以到期末考試的時(shí)候，我一點(diǎn)信心都沒(méi)有，就連媽媽給我的報(bào)名費(fèi)也沒(méi)有勇氣交給班主任，生怕考不及格被退回來(lái)。

　　考試卷發(fā)下來(lái)，居然及格了，讓我有一絲意外，正在我暗暗慶幸時(shí)，您說(shuō)讓我們每個(gè)同學(xué)解說(shuō)一題。我的心情就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。怎么辦？怎么辦？到底怎么辦哪！雖然在老師面前吃不到一頓“皮帶炒肉絲”，但肯定會(huì)惹來(lái)同學(xué)們的嘲笑。當(dāng)您讓我解題的時(shí)候，我不知如何是好，只好實(shí)話實(shí)說(shuō)：“老師，我有三節(jié)課沒(méi)來(lái)，所以后面的題都不會(huì)做……”我的聲音越來(lái)越小。唉！心理準(zhǔn)備已經(jīng)做好了，放馬過(guò)來(lái)吧！“哎呀！有三節(jié)課沒(méi)上，還能考及格，而且還考得不錯(cuò)呢，要是我，肯定考不及格了呢！”呼，虛驚一場(chǎng)，您的話讓我驚訝不已，出乎我的預(yù)料，我強(qiáng)忍著激動(dòng)的淚水。當(dāng)時(shí)我還以為您會(huì)說(shuō)：“沒(méi)學(xué)活該，誰(shuí)讓你三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)呢？這能怪誰(shuí)？你不會(huì)在家自學(xué)啊？”我慶幸自己遇到了您這么好的老師，我知道您說(shuō)這句話是安慰我，希望我不要放棄。當(dāng)我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，就聽(tīng)您說(shuō)：“小蔡同學(xué)，你有很多不會(huì)，那就解第一題吧，那是第一堂課學(xué)的。”“嗯”，我爽快地答應(yīng)了，此時(shí)，有同學(xué)發(fā)出了“呵呵”的笑聲，然而我根本不想理會(huì)同學(xué)的嘲笑，心理樂(lè)滋滋的.。

　　陳老師，謝謝您！因?yàn)橛辛四挠H切安慰，有了您的理解與信任，有了您的鼓勵(lì)與肯定，我對(duì)奧數(shù)更有信心了，也更有動(dòng)力了，我堅(jiān)信失敗乃成功之母，我一定能學(xué)好奧數(shù)。我覺(jué)得自己的內(nèi)心更加強(qiáng)大了，更樂(lè)觀了，面對(duì)同學(xué)的嘲笑也能坦然面對(duì)了。雖然和您相處的時(shí)間不長(zhǎng)，只有幾節(jié)課的時(shí)間，但是真心地感謝您不僅教給我知識(shí)，還激勵(lì)我學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)我的自尊心。

　　春季班的奧數(shù)老師還是您嗎？期待與您的相見(jiàn)！

您的學(xué)生：蔡雨欣

　　20xx年2月3日

老師謝謝您作文7

　　惠老師，我想和您說(shuō)說(shuō)心里話，并向您送上我誠(chéng)摯的祝福：教師節(jié)快樂(lè)！您辛苦了，我愛(ài)您！

　　惠老師，我非常喜歡您的講課方式。課堂上，您是“導(dǎo)演”，我們是“演員”。您告訴我們“能成為什么樣的角色，完全取決于自己的表現(xiàn)。”在您的帶領(lǐng)下，我們“游覽”了祖國(guó)的大好河山；在您的'指引下，我們激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山。每堂課都是那么振奮人心，精彩無(wú)限！

　　惠老師，您把我們分成小組，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論，激起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，大大提高了同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力。不僅如此，您還鼓勵(lì)我們互相幫助，學(xué)會(huì)樂(lè)于助人。您將班上學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生稱作“師傅” ，把學(xué)習(xí)成績(jī)偏差的學(xué)生叫作“徒弟”。“師傅”和“徒弟”結(jié)成幫扶對(duì)子。不僅使“徒弟”在學(xué)習(xí)上得到了幫助，而且“師傅”也復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識(shí)。更加可貴的是，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。

　　惠老師，您非常關(guān)注我們的作業(yè)質(zhì)量。那些想應(yīng)付差事的同學(xué)就“無(wú)路可逃”了。每天，無(wú)論是上午還是下午，您總是第一個(gè)到教室，親自檢查作業(yè)，一個(gè)一個(gè)地過(guò)關(guān)。因此，有些想偷懶的同學(xué)抱怨說(shuō)您太像“警官”了，什么事兒都逃不過(guò)您的眼睛。

　　惠老師，您呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。無(wú)論是誰(shuí)取得了進(jìn)步，您都大加贊賞；無(wú)論是誰(shuí)犯了錯(cuò)，您都批評(píng)教育，從不偏頗。您有時(shí)給我們開(kāi)水果會(huì)，有時(shí)帶我們看電影……一次次的活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活。

　　惠老師，您不僅傳授給了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。每次提起您，我的自豪感就油然而生，我的爸爸媽媽對(duì)您也是贊不絕口，他們告訴我：“你有這樣的好老師，應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該努力。”

　　惠老師，我的心里話還有很多很多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“老師，謝謝您”。

老師謝謝您作文8

　　你可曾注意過(guò)身邊的路燈？是的，它在我們眼中是那么渺小，那么平凡，又是那么的微不足道。可就是它，總是在夜晚默默地奉獻(xiàn)自己，將自己的光亮竭盡自己所能照亮大街，恨不得把自己的一切都為人所用。

　　我家門(mén)前就有一盞路燈，它的相貌并不出眾，沒(méi)有其他路燈那美麗的外表，使人見(jiàn)了都忍不住贊美一聲，它是那么平凡，筆直的燈桿，藍(lán)色的燈罩。不管嚴(yán)寒還是酷暑都放射著亮光。冬天的夜晚是那樣冷，風(fēng)，颼颼地吹著，如刀割一樣，大街上幾乎沒(méi)有人。只是偶爾經(jīng)過(guò)幾個(gè)要趕回家過(guò)年的`人，他們只是匆匆而過(guò)，連看都沒(méi)看身邊為他照亮的路燈。大家可曾想過(guò)，在那樣一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，如果沒(méi)有路燈，他們是否能順利回家？

　　又是一個(gè)下著滂沱大雨的夜晚，大顆大顆的雨滴被它照得一清二楚。雨，滴在燈罩上，順著燈桿流下來(lái)，滴在了固定它的螺絲上，一天過(guò)去了，二天過(guò)去了，三天過(guò)去了……這顆螺絲漸漸地生銹了，但燈依然疲倦地亮著。

　　老師，不就像這盞路燈嗎？有多少個(gè)夜晚為學(xué)生批改作業(yè)，時(shí)不時(shí)停筆皺皺眉，面對(duì)幾乎都是紅叉的作業(yè)，心里十分擔(dān)憂，擔(dān)憂他以后是否能考上好的學(xué)校。有多少節(jié)課，老師喊啞了嗓子，就是為了能讓我們聽(tīng)進(jìn)去一些，可我們卻依舊吵個(gè)不停。年復(fù)一年日復(fù)一日，我們留給她的卻只有一道道皺紋和各種不同的病痛。

　　啊！老師，不管您是在大陸的，還是在遙遠(yuǎn)的臺(tái)灣、香港，您就是學(xué)生人生道路上的一盞路燈，照亮我們?nèi)松牡缆罚刮覀円徊揭徊角斑M(jìn)。啊！老師，您的恩情我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，您那平凡之光永遠(yuǎn)照耀著祖國(guó)兩岸，照耀著所有開(kāi)在兩岸三地之上可愛(ài)的花朵。

老師謝謝您作文9

　　三人行，必有我?guī)熝伞Ｎ业睦蠋煱。谀睦铮?/p>

　　從上小學(xué)開(kāi)始，我就喜歡班主任老師，是她把我們這些天真無(wú)邪的孩子帶到了知識(shí)的殿堂。是我的老師，把我?guī)У搅诉@里神圣的地方。

　　自從到了這里，我的作文水平用老師的話說(shuō)那叫一個(gè)——坐飛機(jī)帶暖瓶，水平直線提高。以往的作文我可能在老師的講解下，隨意編寫(xiě)，要么就是高度仿寫(xiě)范文，幾乎就是改寫(xiě)部分名字等，老師忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，幾乎就是蒙混過(guò)關(guān)，要是被老師抓出來(lái)，輕者回去重改，重的就是撕了作業(yè)本，重寫(xiě)不知道多少遍。記得最嚴(yán)重的一次，還是爸爸媽媽幫著我寫(xiě)完的作文，不，是編完的作文，第二天還是被老師撕了要求重寫(xiě)，我哭著喊：“那篇作文可不是我一個(gè)人寫(xiě)的，為什么還要被撕？”最后也難逃重寫(xiě)的厄運(yùn)。

　　從此以后，寫(xiě)作文成了我的最大的頭疼的作業(yè)，每次的作文差不多全家總動(dòng)員，老師可能也意識(shí)到我的寫(xiě)作水平實(shí)在是差的太多，就引導(dǎo)我們多讀課外書(shū)，多到來(lái)學(xué)習(xí)，還和家長(zhǎng)積極配合，每當(dāng)我們的作文由家長(zhǎng)發(fā)表在里，通過(guò)的時(shí)候，班級(jí)給發(fā)一朵小紅花，媽媽爸爸要給相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)金。這極大的調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)寫(xiě)作的積極性。

　　后來(lái)，我的'作文經(jīng)常在里發(fā)表，我有一天問(wèn)老師：“里的老師在哪里呢？”老師也說(shuō)不清楚，我又回家問(wèn)媽媽爸爸：“里的老師在哪里呢？”

　　老師和爸爸媽媽的告訴我的是一樣的道理：里的老師不管在哪里，每天都認(rèn)真的審核著孩子們發(fā)表的作文，都希望我們的閱讀和寫(xiě)作水平有所提高。說(shuō)不定不就的將來(lái)，我會(huì)在一個(gè)固定的地方遇到您們。

　　里的老師啊，謝謝你們。

老師謝謝您作文10

　　在我成長(zhǎng)的道路上，總得到別人各種各樣的關(guān)懷。當(dāng)我睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到是媽媽已經(jīng)做好的早餐的陣陣香味；當(dāng)我走在干凈的街道上，看到的是清潔工人辛勤勞動(dòng)；當(dāng)我看到作業(yè)本上的批改的時(shí)候，那是老師汗水的結(jié)晶；當(dāng)我坐在教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)橹等丈瑢W(xué)已經(jīng)把衛(wèi)生整理好了，所有的這一切構(gòu)成了我們生活的主題，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝，感謝媽媽，感謝同學(xué)，感謝老師。而在這中間我最應(yīng)該感謝的還是我們的老師，我不會(huì)忘記的是一幕幕——

　　在上小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，不愛(ài)說(shuō)話，甚至有些膽怯，上課不愛(ài)舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班干部，老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部，怎么會(huì)讓我去當(dāng)？后來(lái)，老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你是一個(gè)很聽(tīng)話的孩子，平時(shí)你不愛(ài)說(shuō)話，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的`。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)吧？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此，我成了一名小組長(zhǎng)。平時(shí)給同學(xué)們檢查作業(yè)，負(fù)責(zé)小組里面的大小事情，因?yàn)槲矣辛俗孕判模銎鹗虑閬?lái)也有板有眼的了。在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。，和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多，我再一次的感覺(jué)到，我的生命力除了親情之外，又多了一分友情。而以后，我每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，雖然這不是什么驚天動(dòng)地的榮譽(yù)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻意味著對(duì)我的肯定，對(duì)我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，說(shuō)不定，現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。

　　老師，是你給了我足夠的勇氣，我會(huì)用我自己的行動(dòng)向你表明：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我會(huì)在自信中成長(zhǎng)。”我想真誠(chéng)的向您說(shuō)一句：“謝謝您，老師！”

老師謝謝您作文11

　　老師的愛(ài)人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。

　　老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛(ài)，深沉而無(wú)言。每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的`星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長(zhǎng)夜，又最先迎來(lái)黎明。老師，您的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國(guó)家的棟梁。老師，您的愛(ài)，無(wú)私而永恒。您的諄諄教誨，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深深銘刻在我的心中。花開(kāi)花落，歲月匆匆流過(guò)，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛(ài)給了我們……

　　您把您的一切給了我們。您的愛(ài)也許有時(shí)嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。您的愛(ài)樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛(ài)伴我們上下求索，前面的路不會(huì)艱難，也不會(huì)孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛(ài)是一道光，如此美妙，照亮我的未來(lái)，原來(lái)那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛(ài)讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福……老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。

　　在生命之旅中，生活一會(huì)兒把您拋到谷底，一會(huì)兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對(duì)孩子們，對(duì)下一代的愛(ài)心！小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地，老師，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛(ài)就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報(bào)；您的愛(ài)是一滴細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛(ài)是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……

老師謝謝您作文12

　　天空能給鳥(niǎo)兒帶來(lái)溫暖；土地能給小草帶來(lái)溫暖；而您，也能給我?guī)?lái)溫暖。謝謝您，親愛(ài)的鄧?yán)蠋煛?/p>

　　記得那是剛開(kāi)學(xué)不久的一節(jié)語(yǔ)文課，您教我們朗讀《春》這篇課文，讓我們聽(tīng)著您示范一遍，您聲情并茂地讀著，大家都被您精彩的示范帶往了春天那嫩嫩的、綠綠的草地。接著您讓大家也來(lái)朗讀一遍，可我們根本就沒(méi)能把文章中的情境給讀出來(lái)，生硬極了。所有人都以為您會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，但您卻沒(méi)有，您微笑著，模仿我們又朗讀了一遍，我們的木頭腦袋頓時(shí)開(kāi)竅了，找到了朗讀方法。鄧?yán)蠋煟嵌嗝礊槲覀冎氚。∧鷽](méi)有批評(píng)我們，沒(méi)有打擊我們的自信心，而是用這種有趣的方法來(lái)善意提醒我們，教給我們方法。鄧?yán)蠋煟f(shuō)，我能不對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”嗎？

　　想一想每一節(jié)課上，每一節(jié)課后，您說(shuō)的那一句句“孩子們”，這是一個(gè)多么溫暖的詞匯啊！從您的第一句“孩子們”開(kāi)始，我就喜歡上您了。還有您那一個(gè)個(gè)充滿慈愛(ài)的撫摸，一個(gè)個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神，誰(shuí)不會(huì)為之動(dòng)容呢？鄧?yán)蠋煟f(shuō)，我能不對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”嗎？

　　上周五的語(yǔ)文課上，我聽(tīng)出您的嗓子不舒服了，您授課時(shí)的聲音沒(méi)有了平時(shí)的清脆響亮的激情，您的聲音更溫柔平和，誰(shuí)都知道，您肯定是工作太過(guò)勞累了。您是四班的班主任，每天都要操心很多大大小小的事情。與此同時(shí)，您還要給我們班上課。每節(jié)精彩的課的'背后，又是您多少個(gè)日夜的備課呢？鄧?yán)蠋煟绬幔亢芏鄷r(shí)候我見(jiàn)到您，您不是抱著一大疊資料去開(kāi)會(huì)，就是抱著一疊更大的資料從會(huì)議室回來(lái)。老師，每當(dāng)我看到您那疲憊的身影時(shí)，我是多么想沖上去，給您一個(gè)大大的擁抱，給您遞上一杯熱騰騰的茶呀！面對(duì)您一絲不茍的工作，鄧?yán)蠋煟f(shuō)，我能不對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”嗎？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，一寸寸粉筆將您的黑發(fā)一根一根染白；您一句句教誨也讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)您說(shuō)一句：“節(jié)日快樂(lè)，謝謝您！”

老師謝謝您作文13

　　老師”多么平凡而又偉大的稱呼啊!老師，是她們把科學(xué)的種子撒在我們的心里，是她們犧牲了自己美好的青春，來(lái)傳授于我們知識(shí)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師身上一點(diǎn)也不為過(guò)。老師有著一顆無(wú)私的心，她把她的一切都奉獻(xiàn)給了我們，老師，是辛勤的園丁，我們是園里的花朵，老師每天辛勤的勞動(dòng)是為了我們這一批祖國(guó)的花朵。

　　語(yǔ)文老師謝謝您，謝謝您在我每一次犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我嚴(yán)厲的批評(píng)，謝謝您在我有難題疑惑的時(shí)候盡力的為我解答，謝謝您在我最無(wú)助最傷心的時(shí)候給予我的安慰，說(shuō)句實(shí)話我喜歡你的性格，喜歡你的脾氣，您的脾氣中帶著一些倔強(qiáng)，而我卻被你的倔強(qiáng)吸引著，語(yǔ)文老師您永遠(yuǎn)是我心中的哆啦A夢(mèng)……

　　數(shù)學(xué)老師謝謝您，謝謝您在我身邊一直默默關(guān)心著我一直默默幫助著我，不知道我們畢業(yè)了以后還會(huì)不會(huì)再見(jiàn)面，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的，我不會(huì)忘記你講課是的那背影，我不會(huì)忘記讓我難以忘記的'數(shù)學(xué)課，謝謝您敬愛(ài)的老師！

　　外語(yǔ)老師謝謝您！謝謝您在著四年里對(duì)我的教導(dǎo)，與栽培，我知道我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我的好老師，我不會(huì)忘記你課堂上的那聲音，我也不會(huì)忘記和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！老師讓我真誠(chéng)的說(shuō)一聲謝謝您！

　　政治老師謝謝您，我知道在您教我們的這一年里，我惹你生了不少氣，也讓您操了不少心，可您從來(lái)也沒(méi)有放棄過(guò)我，把我一點(diǎn)一點(diǎn)拉入正軌，在這一年里我在您身上學(xué)會(huì)了很多東西，也讓我看到了很多東西，謝謝您對(duì)我的寬容，謝謝您對(duì)我的付出，老師遇見(jiàn)您真幸運(yùn)。

　　物理老師謝謝您，謝謝您在課堂上一遍又一遍的耐心講解，我們有好多次惹您生氣，你嘴上說(shuō)不教我們了，但是您還是默默關(guān)心著我們，真的很謝謝你！

　　化學(xué)老師謝謝您！謝謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)與對(duì)我們的付出，真的很謝謝您，對(duì)您的感謝千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡，老師真心的說(shuō)一聲謝謝您！

　　老師們我在這里真心的說(shuō)一聲謝謝你們，你們永遠(yuǎn)是我的哆啦A夢(mèng)！

老師謝謝您作文14

　　從我上幼兒園開(kāi)始，那一個(gè)個(gè)負(fù)責(zé)任有愛(ài)心的好老師為我做出了很多很多......

　　先說(shuō)一至四年級(jí)的班主任沈老師吧。

　　有一次，我的課本忘帶了，這已經(jīng)不是第一次了，我真怕老師責(zé)怪，下課時(shí)候急匆匆地跑到隔壁班借書(shū)，可還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師仍沒(méi)有批評(píng)我，只輕聲地說(shuō)：“下次忘帶書(shū)可要嚴(yán)厲地懲罰了。”我心里堅(jiān)決地說(shuō)：“老師，放心吧!下次我一定不會(huì)忘帶書(shū)的。”果然，這學(xué)期結(jié)束后，我從來(lái)沒(méi)有忘帶過(guò)書(shū)。

　　在我上三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有點(diǎn)退步，記得那次語(yǔ)文才考了八十九分，可是就差那么的一分，我卻落到抄卷子學(xué)生里頭了，我心里一直在恨自己：誰(shuí)叫你那么的粗心，就是那么一比劃寫(xiě)錯(cuò)了，一分都扣下去了，害得要抄卷子!活該!可是，老師這學(xué)期的周會(huì)開(kāi)展了個(gè)活動(dòng)，以后每個(gè)星期評(píng)比一次，如果這個(gè)星期有一次表現(xiàn)不好的話，這個(gè)“期”末就沒(méi)有貼畫(huà)了。所以，我怕得不到貼畫(huà)，拼命地表現(xiàn)好，而且，考試九十分以上的獎(jiǎng)勵(lì)超大貼畫(huà)一張，我也在拼命學(xué)習(xí)，終于，考試考出了好成績(jī)，得到了超大貼畫(huà)。

　　還有我的鋼琴老師。我從五歲跟她學(xué)琴的，老師從最簡(jiǎn)單的音符開(kāi)始，手把手教我，下周我就要考級(jí)了，我的心卻放松不下來(lái)，因?yàn)槲乙嫉目墒前思?jí)，比較難，因?yàn)槭?jí)就是最高級(jí)的`。我從一竅不通，短短的四年時(shí)間我就考上了八級(jí)，是老師把我領(lǐng)進(jìn)音樂(lè)殿堂。就說(shuō)考級(jí)吧，要把長(zhǎng)長(zhǎng)的曲子背熟，加上節(jié)奏和強(qiáng)弱，要準(zhǔn)確無(wú)誤才能通過(guò)考試。

　　我這次準(zhǔn)備應(yīng)考時(shí)，真讓老師擔(dān)心，離快考級(jí)還有二十天的時(shí)候，“三部創(chuàng)意”才剛剛會(huì)彈，更別提背彈。怎么辦呢?首先老師要求把每天練琴的時(shí)間翻倍了，從一個(gè)小時(shí)變成兩個(gè)小時(shí)。其次，老師把每首曲子都進(jìn)行分解、標(biāo)注。老師的辦法真有效，兩天我就全部會(huì)背了，現(xiàn)在，我自信一定可以考過(guò)去嘍!

　　老師就像是媽媽，學(xué)校就相當(dāng)于家。老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)和媽媽的一樣。

老師謝謝您作文15

　　當(dāng)群星璀璨，所有的一切都寂靜時(shí)，我在不經(jīng)意間看到了一束微弱的燈光，仰首一看，是您的辦公室，我也縱然可以想象得到您那忙碌的身影和緊鎖的眉頭。

　　我不敢靠近，怕打擾了您。于是便無(wú)聲的站在樓下，靜靜的`等候，等候著您關(guān)閉屋門(mén)，等候著您從辦公室走向休息的場(chǎng)所。直到凌晨1點(diǎn)鐘左右，我才看到您緊閉的室門(mén)打開(kāi)，一個(gè)疲乏無(wú)力的身影緩緩走出，我看到了，那是您！

　　老師啊！您是閃光的紅燭，即使發(fā)出一絲光，也會(huì)照亮我們的心膛。因?yàn)樵谖覀兊男撵`深處，您是至高無(wú)上的，您是我們?nèi)松闹嘎窡簟](méi)有您，沒(méi)有您的奉獻(xiàn)，哪會(huì)有今天的我們？

　　您是鋪路石子，沒(méi)有這鋪路石子，哪有我們穩(wěn)健的步伐來(lái)走向成功的大門(mén)。每當(dāng)您在教育我們的不對(duì)時(shí) ，我看到了您的不忍和自責(zé)。不忍——您把我們當(dāng)作正在成長(zhǎng)的幼苗，不想讓我們受傷害，不忍讓那冷酷的字眼像風(fēng)雨一般來(lái)侵襲我們。自責(zé)——您把我們當(dāng)做您的孩子，您在教育我們之時(shí)，您也在自責(zé)，自責(zé)沒(méi)有把我們教好。這一切，我們看到了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”那天，您帶著沙啞的嗓子來(lái)給我們上課，我們的心被震撼了。同時(shí)，有一股暖流涌上心頭。我們明白了，這名言贊頌?zāi)牟⿶?ài)，是再好不過(guò)的了，難道不是嗎？

　　曾經(jīng)的我們只是一顆不起眼的小草，是您把我們澆灌成了一顆參天大樹(shù)。是您又把我們從參天大樹(shù)變成了天空中的一顆繁星。繁星，就夠了，因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)光了。我們的發(fā)光源自于您的默默無(wú)聞，默默奉獻(xiàn)。

　　老師，謝謝您的一路呵護(hù)，讓我們一路暢通無(wú)阻，終于走向了成功！

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