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我的語文老師作文300字（通用34篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我的語文老師作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語文老師作文 1
我們的語文老師也是我們的班主任周老師，像媽媽一樣愛護(hù)我們！有一份感動(dòng)藏在我心中。
我剛進(jìn)入一年級的時(shí)候，我的紀(jì)律性很差。由于周老師的耐心教育，我慢慢地改變了許多。過了春節(jié)老師給我們重新編排了課堂，變得非常有趣！上午課前早讀，下午課前唱歌，課間有時(shí)間讓同學(xué)們講講故事猜猜謎語。所以同學(xué)們在語文課時(shí)都很有興趣！
你別看周老師的身材那么苗條，她的聲音非常響亮動(dòng)聽！她的眼睛很明亮，里面裝的可真不少！我們班七十八個(gè)人都在她眼中。上課時(shí)哪個(gè)低聲說話、做了小動(dòng)作她都看的一清二楚。有一次，上語文課時(shí)周老師看見我在跟同學(xué)講話，用不滿的.眼神看了我一眼，我看到了老師的眼神好像被打了一樣的難受！我馬上開始專心聽講，認(rèn)真回答問題。
周老師像一本讀不完的書，像一棵智慧樹掛滿了五顏六色的智慧果！我喜歡語文課，喜歡周老師！
我的語文老師作文 2
“哈哈，哈哈……”哪里傳來的笑聲？仔細(xì)一聽，原來是我們班的同學(xué)在笑呀！不用說，肯定又是張老師把同學(xué)們逗樂了。
張老師是我們的語文老師，他長著一張國字臉，平日里總是面帶微笑，是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
記得有一次上課前，最后一個(gè)進(jìn)教室的同學(xué)沒把門關(guān)上，張老師來了一句：“誰的尾巴這么長？”那個(gè)同學(xué)往后看了看，摸著腦袋，不知道怎么一回事。張老師提醒他最后一個(gè)進(jìn)來的要關(guān)上教室門，他這才恍然大悟，把門關(guān)上了。在這樣的輕松氣氛中，我們開始了一堂課。
從那次“長尾巴事件”后，再也沒有人忘記關(guān)門了。張老師的幽默既讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣，又給大家?guī)砹丝鞓罚媸且慌e兩得啊！
還有一次，我們在寫《習(xí)字冊》時(shí)，很多同學(xué)寫字姿勢不對，有的索性把下巴伏在桌子上寫字，張老師看不下去了，來了一句：“哪些同學(xué)的下巴又掉下來了？趕快撿起來！”“哈哈……”教室里頓時(shí)一陣爆笑。那些趴著寫字的同學(xué)意識到張老師在說自己呢，馬上直起了腰，臉上別提有多尷尬了。“笑的.人肯定是剛才掉下巴的！”張老師這么一說，大家才止住了笑聲，可還是有很多同學(xué)捂著嘴，忍不住想笑呢！
這么幽默風(fēng)趣的老師，你喜歡嗎？
我的語文老師作文 3
在五年級的時(shí)候，我們遇到了一位好老師——張莉英老師。她教學(xué)有方，對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生從來不吵也不打擊，而是很有耐心地教導(dǎo)他們。張老師以前帶的畢業(yè)班，都是文明班級呢！
那是從一節(jié)作文課上，我深深地喜歡上了張老師。
那是張老師第一次給我們上作文課。在三至四年級時(shí)，我們都不喜歡寫作文，感覺沒有題材可寫，作文怎么也寫不好，而張老師卻毫不保留地將自己的知識傳授給我們，教我們?nèi)绾螌懽魑模F(xiàn)在，我們都期待著寫作文呢！
重點(diǎn)還在下面。
也是一節(jié)作文課上，因?yàn)橐幻瑢W(xué)說話，所以引起了張老師的`關(guān)注。因?yàn)檫@名同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)并不是太好，所以張老師讓我們每個(gè)人都給那名同學(xué)寫一句鼓勵(lì)的話。我們按照老師的要求，紛紛寫了一句鼓勵(lì)的話遞給那名同學(xué)，張老師最后也作了總結(jié)。在以后的日子里，那名同學(xué)開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績也開始一點(diǎn)點(diǎn)提升了。
這就是張老師的鼓勵(lì)方法，給學(xué)習(xí)不好的同學(xué)以鼓勵(lì)，但千萬不要吵他，否則會讓他產(chǎn)生自卑心理，自暴自棄，當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績就會下降。
這就是張老師的教學(xué)方法，廣大老師可以來借鑒。另外，張老師還有很多教學(xué)法，鼓勵(lì)法只是其中之一，要想學(xué)，就繼續(xù)關(guān)注噢！
我的語文老師作文 4
我們有嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，幽默的英語老師，冷靜的品德老師……其中，語文老師給我的感覺是快樂的，深刻的。
我的語文老師姓徐，她留著一頭長發(fā)，卷卷的，還扎成丸子頭，時(shí)尚而又俏皮！水汪汪的大眼睛佩戴著一副眼鏡兒，不高不低的鼻梁下邊兒長著一張能說會道的嘴，笑的時(shí)候還露出一排潔白整齊的牙齒，身材不胖不瘦不高不低恰到好處，在我們眼里就是“完美”！
徐老師講課文特好，給人身臨其境的感覺，為了讓我們能夠真正的接受內(nèi)容，她一邊講一邊做手勢或者是做游戲，讓我們樂在其中，聽她講課，既放松又充足，真的是一種享受。就連課外活動(dòng)老師也經(jīng)常和我們一起玩兒，又說又笑又蹦又跳，像我們的'大朋友一樣，可是如果我們不認(rèn)真聽講了，徐老師那俊俏的臉龐一下子就嚴(yán)肅起來了，可嚇人了。
如果把每位老師比做一種花，在萬紫千紅春滿園的滿園春色中，徐老師一定是最嬌艷的那朵，正因?yàn)橛辛死蠋焸兊男燎诟冻觯覀儼嘣趧倓傔^去的全縣四年級優(yōu)生測評中取得了第一的驕人成績，語文單科狀元也在我們班誕生，我在這么好的班集體里有理由不努力學(xué)習(xí)嗎？
這就是我的語文老師——一個(gè)能和我們玩在一起，學(xué)在一起的大朋友，大寶貝，好老師！
我的語文老師作文 5
我的語文楊老師是一個(gè)既幽默又博學(xué)多才的老師，他的每一節(jié)課都讓我難以忘記。
我第一眼看到楊老師，覺得他十分嚴(yán)厲，心中暗想：肯定又是一個(gè)老古董，上課絕對超死板！可是恰恰相反。楊老師不但不死板、不老古董，而且上課超幽默，還是一位時(shí)代先鋒呢！
楊老師經(jīng)常拿班長“開涮”。比如講到“饞”字時(shí)，老師說：過年了，劉思宇拿著二三十分的卷子回家了。爸爸做了一大桌子山珍海味剛上桌，見到劉思宇拿著卷子便問‘考了多少分’。劉思宇心不甘情不愿地給爸爸。爸爸一看卷子，20多分！這頓‘飯’‘免’了，讓劉思宇面壁思過去！劉思宇看著豐盛的飯菜流了兩滴口水。同學(xué)有些不解，這和“饞”字有什么關(guān)系呢？楊老師說：同學(xué)們仔細(xì)看，“饣”表示飯食，“免”就是不讓吃飯，“冫”表示留絲余地的兩滴口水，合起來不就是“饞”嗎？哦哦，原來是這樣，同學(xué)們頓然大悟。
還有“千鈞一發(fā)”，楊老師是這樣講的：劉思宇站在三千斤重的東西下面，可忽然發(fā)現(xiàn)是用根頭發(fā)吊著的，“嗖”一下跑了出去，生怕被壓成一張真人照片。哈哈哈，同學(xué)們在一片歡聲笑語中收獲了新知。
這就是我們的`語文楊老師。在他的引領(lǐng)下，我們成長，我們快樂！你們羨慕吧。
我的語文老師作文 6
我的語文老師姓凌，她戴著一副眼鏡，頭發(fā)短短的`，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到非常的親切。
凌老師講課生動(dòng)有趣，聲音清脆，我們都喜歡聽她講課。凌老師不僅認(rèn)真教我們知識，鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，還教我們怎樣做人，為將來迎接挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了，同學(xué)們立刻跑回自己的座位。緊接著，凌老師跟著來了，她滿臉笑容地進(jìn)了教室。上課了，有幾個(gè)同學(xué)開始小聲說話了，凌老師轉(zhuǎn)過頭來，看見了，說：“ 認(rèn)真一點(diǎn)，專心聽課!”那些同學(xué)聽見了，急忙坐得端端正正，認(rèn)真聽凌老師講課，也不再小聲地說話了。
課余時(shí)間，凌老師常常和我們一起做游戲。這時(shí)候的凌老師就像小孩子一樣，跟我們一起打打鬧鬧，玩累了，我們就站在她身邊，和她聊天，聽她講動(dòng)人的故事。
凌老師像媽媽一樣，冬天提醒我們加衣服，夏天提醒我們防暑，對我們的照顧無微不至。
這就是我可愛可敬的凌老師。
我的語文老師作文 7
在我成長的時(shí)光里，我有很多敬佩的老師，有語文老師，數(shù)學(xué)老師，藝術(shù)老師……不過，我最敬佩，最喜歡的就是教我語文的黃老師。
黃老師細(xì)眉大眼，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像長發(fā)公主一樣好看。老師的身材中等。她的身高差不多162左右，穿著大方是老師給我留下的印象。
老師平易近人，而且也不兇，作業(yè)也不多。老師會讓每個(gè)同學(xué)盡量地都參加一次活動(dòng)，也會爭取大家的意見，會挑這方面強(qiáng)的，想?yún)⒓拥模^對不會強(qiáng)迫別人。老師讓我的語文方面進(jìn)步了許多，讓我懂得認(rèn)字、寫作等。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我去上學(xué)時(shí)，不小心被一根繩索絆倒了，我整個(gè)人趴在地上，哇哇大哭，還好有旁人的關(guān)心，我才堅(jiān)強(qiáng)的走到了學(xué)校，一直到班級。下課時(shí)，我跟老師說了我的'情況，老師親切地問；“有沒有弄到哪里？”我說；“弄到了胸前。”老師就開了張單提前讓我回家。
終于，托老師的福，我的傷好了。黃老師的愛生如子使我被感動(dòng)了。我真希望老師天天笑口常開，所以，我要表現(xiàn)好，當(dāng)好老師的小助手，也讓同學(xué)不調(diào)皮，這樣，老師就可以天天笑口常開了！
你看，我都忘了告訴你這位老師的名字了，她叫黃梅蘭。
我的語文老師作文 8
我的語文老師姓林，名海燕。她留著短發(fā)，有一對彎彎的眉毛，還有一雙會說話的眼睛，像兩顆大葡萄，特別明亮有神。林老師喜歡穿裙子，非常漂亮。
上課的時(shí)候，林老師搞笑又很有趣，常常讓我們笑得趴在桌子上。但是她又很搞笑。比如林老師忽然臉一拉，低沉地說：“坐好。”我就覺得非常搞笑。有時(shí)她很兇，但兇里面帶著溫柔。如果我們寫作業(yè)很差，就會說我們。她說我們時(shí)，我覺得老師很兇，但我心里知道這就是愛我們。我還知道越兇的`老師就是最好的老師，越是對我們好的老師。還有一點(diǎn)，林老師上課時(shí)，她眼睛一瞪，同學(xué)們都不敢說話。她還教我們怎樣看一本書，先看封面，再看封底和封腰。林老師說過她不喜歡不讀書的孩子，所以我要多看書多閱讀。
總而言之，我很喜歡林老師生動(dòng)的語文課堂。林老師是個(gè)好老師，是個(gè)“兇”的好老師！
我的語文老師作文 9
你看，她又來了，高跟鞋在地上踏踏地響著，眼睛瞪著，一看就是盯準(zhǔn)了某個(gè)人，想把他拽出來踢兩腳。
語文老師很嚴(yán)厲，導(dǎo)致有很多同學(xué)們都盼著如果有一天沒有語文課該多好啊！還有的同學(xué)在語文老師去學(xué)習(xí)時(shí)候說：“這下終于可以放松了。”讓我們一起來看看我的語文老師吧！
“你，站起來，說，‘草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三兩聲’是什么意思？”老師問孫淼，她的'眼睛直盯著孫淼，仿佛貓正盯著一只小老鼠一樣。
“是草鋪著橫野六七里，笛子戲弄著晚風(fēng)有三四聲……”
“是嗎？還草鋪六七里，別的地方就不長草了？”孫淼諾諾地說：“也許有人給它噴除草劑了？”全班同學(xué)哄然大笑。
這下老師發(fā)怒了，像一只準(zhǔn)備攻擊獵物單位獅子。
“出來！”
“把書背下來，抄十遍，再寫二十遍意思！”她的眼睛瞪得比剛才還圓。
課還沒講多少，下課鈴響了，老師說：“這一節(jié)課什么都沒干！”說完，把課本往桌上一拍，氣呼呼地走出了教室。
第二天上學(xué)，發(fā)現(xiàn)孫淼的臉上青一塊紫一塊的，想必是因?yàn)檎Z文老師吧。
我的語文老師作文 10
原來教我們的語文老師多是一些長者，誰料，升入初一，卻遇上一位像老叔叔般可親可敬的語文老師。
報(bào)到那天，聽說教語文的老師叫張寬，在同學(xué)的指引下我看到了這位老師，我看老師滿頭白發(fā)，就想這位老師一定四五十歲了。
開學(xué)以后，我才從老師自我介紹里知道，其實(shí)老師才35歲，這讓我大吃一驚。
短暫的相處，他給我的.感覺是：沒想到，真沒想到。
這位語文老師一改眾多老師一廂情愿，口若懸河的講課風(fēng)格，在課堂上，他里面說些笑話，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，他就會講故事開發(fā)我們。課后，老師讓我們讀課外書，和寫幾篇日記，很少有作業(yè)，作業(yè)不是很多。
還記得，那次六語文課上，老師查作業(yè)，當(dāng)老師查到我的時(shí)候，老師對我說加油。所以，老師我一定會加油的。
課間，同學(xué)們說，上張老師的課覺得時(shí)間特別短，他的課也是最有情趣的課。他耐心地講解和溫和的話語，給同學(xué)們留下了深刻的印象。他完全是和我們平等的商量，共同地探討。不知不覺中，我們便成了“同學(xué)”。
也許，這將是我初一最幸運(yùn)的事。我遇上了一位老叔叔般的語文老師。
我的語文老師作文 11
我的語文老師姓董，我們都叫她董老師。董老師戴著一副眼鏡，眼睛透著嚴(yán)厲的光芒。一頭短發(fā)，身材中等，不愛穿裙子，最愛穿上衣和褲子。
我的董老師對同學(xué)要求得可嚴(yán)格了。有一次上課了，有兩個(gè)同學(xué)晚進(jìn)教室四分鐘，老師就用嚴(yán)厲的眼神看著他們兩個(gè)，教室里一下子就沒有聲音了，連一根針掉在地上都能聽見。老師罰他們把生字表上的第一至五課的生字，各寫一遍，并注音。
董老師也是個(gè)認(rèn)真的老師。有一次，董老師正認(rèn)真地講著課，一名同學(xué)上課沒注意聽。下課的時(shí)候。老師把他叫到辦公室，又單獨(dú)輔導(dǎo)的，直到這個(gè)同學(xué)把要求背誦的課文，全部能背出來。
她更是一個(gè)多才多藝的.人。董老師不僅會教學(xué)，還會畫畫、唱歌。有一次我們做課堂練習(xí)的時(shí)候，有一題要畫瀑布，我們都不會畫，老師就在黑板上畫了起來，畫好之后，完全就像真的一樣，有身臨其境的感覺。
老師的歌唱得也好聽。有一次我們上完課，離下課還有五分鐘，董老師就讓我們聽她唱歌，大家歡呼起來。老師唱了起來，聲音清脆悅耳，太好聽了。老師唱完之后，教室里立刻響起了一片雷鳴般的掌聲。
我要感謝我的老師，是老師教會我們知識。老師，謝謝您！
我的語文老師作文 12
小學(xué)的語文老師就像樹的枝干，給我們這些小樹葉提供了充足的'營養(yǎng)。
我正在教室里和全班同學(xué)等待語文老師的光臨。老師是男是女？年輕還是年長？溫柔可親還是兇神惡煞。種種問題將我的大腦團(tuán)團(tuán)圍住。
這時(shí)，走廊上響起腳步聲，“上帝啊，一定要賜給我一個(gè)好老師！”
走進(jìn)教室。仔細(xì)一看，哇塞！標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代淑女。個(gè)子不太高，穿著白色短袖褂，鼻子上還架著一副眼鏡，顯得端莊典雅。呵！學(xué)問一定深，肯定是那種平易近人的老師。哈！感謝上帝！
認(rèn)識了就要交往一下，怎樣才能和這位李老師說說話？對了，問問題！于是，我舉起手，老師看見了，走過來俯下身，親切而又輕聲問道：“有什么問題嗎？”“老師，文中的山和海指什么？”“噢，這個(gè)山指。”我的天啊！這個(gè)老師也太厲害啦！不僅講清兩個(gè)詞的表面意思和引申義，還講到了人生哲理。知識真豐富呀！
從此，因?yàn)槔蠋熤v解細(xì)致到位，加深了我對課文的理解，漸漸地我便開始愛上了語文這門功課。那個(gè)從前一提語文就頭疼的呂思敏消失了。
我愛我的語文老師！
我的語文老師作文 13
我們班的語文老師——潘老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，還有一張櫻桃般的小嘴，非常漂亮！
潘老師上課時(shí)很認(rèn)真：你瞧！她正拿著白板筆在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)，還在繪聲繪色地帶我們朗讀課文：她們有的還是花骨朵兒、有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全長開了，露出嫩黃色的小蓮蓬……
不過，她處罰同學(xué)時(shí)也是十分嚴(yán)厲的。潘老師的臉色要是由陰轉(zhuǎn)晴，那你會被老師叫家長了，臉色要是由晴轉(zhuǎn)陰，那么你會有一次黃牌警告。
潘老師不僅工作認(rèn)真，而且對同學(xué)十分負(fù)責(zé)。有一次，我的`學(xué)校成績直線下降，潘老師就把我叫到她的辦公桌前談話，她陰著臉，小聲問：“你最近成績怎么變差了？怎么回事啊？”“我……我……”我紅著臉說不出話來。“心里知道就好，要知道，老師能指出你的錯(cuò)誤，是對你好。”我羞愧地抬不起頭，回到教室后我差點(diǎn)兒感動(dòng)地哭了。
這就是我們的潘老師。雖然她對我們要求嚴(yán)格，但我們都知道她這是對我們好，所以我們都很敬佩這位老師！
我的語文老師作文 14
她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長發(fā)，一個(gè)高挺的鼻子，還能寫一手漂亮的`板書。她就是我們的語文老師——莫老師。
莫老師平時(shí)很溫柔，臉上總帶著微笑。上莫老師的課是一種享受，因?yàn)槲夷芸吹侥蠋熌瞧恋淖郑犓S鶯般的朗讀聲。莫老師會用游戲的方式來幫助我們學(xué)習(xí)生字和詞語，非常有趣。莫老師上課時(shí)還會有新老師來聽課，所以我們班經(jīng)常會有機(jī)會上公開課！
莫老師非常細(xì)心，仿佛擁有孫悟空的“火眼金睛”。有一次，我寫了滿滿一整頁作業(yè)，其中有一個(gè)“朦朧”的“朦”字少了一短橫，立刻就被莫老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。她及時(shí)幫助我糾正了錯(cuò)誤。經(jīng)過這件事，我寫作業(yè)的時(shí)候更認(rèn)真了。
她也是一位很負(fù)責(zé)任的老師。我們的作業(yè)莫老師都會仔仔細(xì)細(xì)地批，一丁點(diǎn)錯(cuò)誤也不會漏掉。
這就是我們的語文老師——莫老師，她溫柔、細(xì)心、負(fù)責(zé)，真是一位好老師！我要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答辛勤的老師們！
我的語文老師作文 15
每當(dāng)看到吳老師那甜蜜的笑臉，聽到吳老師那動(dòng)聽的聲音，我就想起吳老師送我去醫(yī)院的那情景。
記得那天下課，“搗蛋鬼”小剛和我們班的幾個(gè)同學(xué)在走廊打鬧，我飛快地走過去制止。誰知小剛一把推倒了我。班主任吳老師知道了，迫不及待把被人推倒的我扶了起來。迅速地通知我媽媽，抱著我飛快地跑到醫(yī)院。一路上有四個(gè)電話，吳老師說：“好的，馬上到。”到醫(yī)院了。醫(yī)生馬上幫我止血。過了沒多久。我聽到吳老師的電話響了幾次，好像在說誰病了。原來吳老師的親人突然之間暈倒了，好像很嚴(yán)重，醫(yī)生們準(zhǔn)備做手術(shù)，要吳老師過去，可吳老師為了自己的學(xué)生卻沒有陪在親人的'身邊，多么偉大啊！
吳老師的關(guān)愛讓我深深感動(dòng)。吳老師也用親切的關(guān)愛和慈愛為我們鋪設(shè)了一條健康的路，所以我要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答老師的恩情。
我的語文老師作文 16
他姓曾，我們喚他曾哥。
他是我的語文老師，個(gè)子不高，戴著一副厚而沉的眼鏡，肌肉像座小山堆。有次他在語文課上徒手將一個(gè)蘋果撕裂成兩半，班里一陣驚呼。
我原本想著，他就平平淡淡地當(dāng)個(gè)老師，我就平平淡淡地當(dāng)個(gè)學(xué)生。平平淡淡過完初中三年，然后成為彼此生命中的過客，再無交集。
可曾哥，偏偏一次次在我心中留下一道道暖流。
有次物理課，大家都在寫練習(xí)題。我不想寫題，干脆坐在座位上發(fā)呆。等同桌寫完一面后，我就把答案照搬上去。物理老師大發(fā)雷霆，紅著脖子粗著臉從上課罵到我下課。我倒感覺無所謂，只是想著物理老師去曾哥那里告狀，曾哥再過來跟我發(fā)火，心里有些害怕。
我處在的教室是一片桃花源，四處充滿著輕柔的柳枝和小巧的桃花，春的氣息。這些都是曾哥布置的。
下課后我呆在座位上沒動(dòng)，等著挨教訓(xùn)。曾哥果然來了，我的`座位前。大聲的說：“把你的手伸出來。”我乖乖地把手遞上去，想著我將要挨打了，把眼睛閉了起來。
我感覺有什么東西纏繞著我的手，軟軟的癢癢的，睜開眼睛，曾哥拿了一根柳枝系在了我的手上，那樣溫柔的綠色。“以后上課走神了，就看看柳枝，提醒自己。”他說。
我看著柳枝，仿佛看到了春的印記。
我的語文老師作文 17
我的語文老師名叫陳海娟，大家都親切的叫她陳老師。
陳老師身材不高不低，十分苗條，有著一頭黑色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。
陳老師的知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，上起課來生動(dòng)有趣。我尤其愛陳老師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫作文的同學(xué)，通過陳老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的姚子健同學(xué)來說，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。陳老師老師知道后，專門輔導(dǎo)他的.作文：每天放學(xué)，陳老師都會擠出半個(gè)小時(shí)來教他寫作文，向他講述寫作的方法;每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學(xué)們點(diǎn)評……就這樣過了半個(gè)學(xué)期，姚子健同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
陳老師每次上課前的時(shí)候，都會給我們講一些笑話，引起學(xué)生的注意，她再上課。
我喜歡這樣的老師，我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。
我的語文老師作文 18
人們都說：人生中遇見一位好老師，是一件幸事。我就是一個(gè)十分幸運(yùn)的幸運(yùn)兒，因?yàn)樵谛W(xué)階段我遇到了一位很好的老師，她就是我們的語文老師趙瑛老師。
趙老師就像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)我們，哺育著我們成長。她盡職盡責(zé)，和藹可親卻又獎(jiǎng)罰分明。她常常用課前的5——10分鐘來給我們講一些做人道理，因?yàn)樗J(rèn)為做人比知識更重要，知識比金錢更重要。
趙老師常常讓我們自主學(xué)習(xí)，布置的作業(yè)也不多，但是有一條：完成作業(yè)要認(rèn)真，書寫要工整，要保證作業(yè)質(zhì)量。
趙老師還是一位多才多藝的老師，善于朗誦，講課條理清晰，繪聲繪色，常常把我們不知不覺地帶入其中。
另外，趙老師還經(jīng)常組織一些有意義的活動(dòng)。比如：速算大賽激發(fā)同學(xué)們的計(jì)算興趣，提高計(jì)算能力；背誦大賽鼓舞大家背誦課文；科技展展示同學(xué)們的聰明才智；參觀特殊學(xué)校讓大家感受殘疾兒童的艱辛和努力，珍惜自己擁有的'生活……
這就是我們的趙老師，一個(gè)溫柔善良，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
我的語文老師作文 19
我的語文老師她非常溫柔，是一個(gè)性情溫和的老師，她平時(shí)都不會有什么壞脾氣。而且作業(yè)布置特別少，我們每次都很快就完成作業(yè)了。
語文老師的頭發(fā)長長的'，擁有一雙水汪汪的大眼睛和她一身苗條的身材。真漂亮的老師啊！
我的語文老師還擁有一雙火眼金睛。上語文課時(shí)，她都會用火眼金睛觀察誰不注意聽課，要是被盯上三秒鐘的話，那你就完蛋了！
我記得有一次，一個(gè)同學(xué)把家里的錢帶到學(xué)校的教室里分給了大家。被語文老師發(fā)現(xiàn)了，但老師沒有罵他，而是對他說：“那是父母辛辛苦苦掙來的錢，怎么能把那些錢拿來分給大家呢！”最后語文老師對我們?nèi)嗾f了一個(gè)成語：君子愛財(cái)，取之有道。這個(gè)成語使我學(xué)會了就算我再怎么喜歡錢財(cái)，我也得靠自己努力。
老師有時(shí)很關(guān)心我們的，有些時(shí)候她怕我們寫不完她自己布置的作業(yè)，她就會把作業(yè)布置得特別少。而且語文老師有時(shí)也會跟我們說晚上看書不能看得太晚。
這個(gè)就是在我心里印象最深的語文老師了。我真喜歡她！
我的語文老師作文 20
我們的語文是史老師，她的頭發(fā)長長的、黑黑的，眼睛亮亮的'、很有神，眉毛彎彎的，像小船，耳朵像數(shù)字“3”，嘴巴大大的，我覺得史老師很美麗。
史老師上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，我們只要有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，我們的一舉一動(dòng)她都能看見。有一次，我上課剛要玩東西，被史老師發(fā)現(xiàn)了，她兩眼緊緊盯著我，好像在說：“上課不能玩東西”。下了課的時(shí)候很關(guān)心同學(xué)，像媽媽一樣的愛護(hù)我們。記得有一次，我突然肚子痛，葉老師急忙走過來，問我怎么樣？得知情況后，她焦急地一邊打電話給我爸爸，一邊帶我去醫(yī)院。她上課很生動(dòng)，內(nèi)容很豐富。比如，她教我們認(rèn)識生字時(shí)，經(jīng)常把生字拆開或編成謎語，這樣記起生字來又方便又好記。我們很喜歡語文老師，同樣，我們也很喜歡語文課。
史老師每天要上兩三節(jié)課，還要批改作業(yè)，她很辛苦，可是，她從來不叫苦，還是認(rèn)真給我們上好每一節(jié)課。記得有一次，史老師生病了，嗓子啞啞的，可是，她依然吃力地堅(jiān)持給我們上課。我要努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，不要辜負(fù)史老師的期望。等我長大了，我一定要好好報(bào)答老師。
我的語文老師作文 21
那天放學(xué)，校園門口車水馬龍。
不遠(yuǎn)處，一個(gè)熟悉的身影向我走來，這不是戴眼鏡扎著馬尾辮、長相清秀的潘老師嗎?
記得那時(shí)我剛上一年級，潘老師教我們漢語拼音，她從“a、o、e”開始，一遍又一遍地誦讀，還不時(shí)地校對我們發(fā)音的口形，直到標(biāo)準(zhǔn)后她才微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
潘老師還常常鼓勵(lì)學(xué)生。一次，在語文課上，她笑瞇瞇地表揚(yáng)我鉛筆字寫得漂亮。我心里很高興。從此，更加認(rèn)真地練習(xí)鉛筆字了。
潘老師連任我們的語文老師。去年十月份，學(xué)校舉辦第三屆讀書節(jié)系列詩歌朗誦比賽，每個(gè)班選派八名同學(xué)參加。開始，我有些膽怯。潘老師笑著對我說：“參加讀書節(jié)詩歌比賽，對個(gè)人來說是鍛煉成長的機(jī)會。”她的鼓勵(lì)增強(qiáng)了我的信心。她從我們的`站姿到隊(duì)形，從發(fā)聲到語速以及情感的表達(dá)，給我們作示范。有時(shí)天黑了，還加班加點(diǎn)地耐心輔導(dǎo)，直到滿意為止。我們精神飽滿地穿著校服，整齊地排著隊(duì)伍走上舞臺，深情地吟誦著：“有一首歌，在大地上傳播，在陽光里穿梭……”榮獲了一等獎(jiǎng)，站在臺下的潘老師開心地笑了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”潘老師，我要衷心地感謝您，是您的教誨讓我健康成長!
我的語文老師作文 22
我今年三年級了,有許多老師教過我,讓我印象最深刻的是教我們的語文老師----張老師,她常常梳著馬尾辮,她還有一雙會說話的眼睛,每當(dāng)我做小動(dòng)作時(shí),她會把嚴(yán)厲的目光射向我,提醒我不該做小動(dòng)作.
記得有一次,老師在給我們上課時(shí),說了一句話,到現(xiàn)在我都記憶猶新.這句話是和書交朋友,多讀,多看,多記每到星期天,我寫完家庭作業(yè)時(shí),想到老師說要和書交朋友時(shí)就約紫伊一起去人民書店看書.她的教學(xué)方式也與眾不同,她教我們怎樣理解詞語,她總對我們說;學(xué)習(xí)關(guān)鍵是要懂方法.細(xì)細(xì)體會老師的話,真是讓我們得益匪淺啊.
在張老師的`辛勤指導(dǎo)下,同學(xué)們的寫作能力大大提高了.像上次,我的一篇作文看到月亮就想起爸爸,還有其他同學(xué)的作文也都獲得了不同的名次,因此,我們也受到張老師的表揚(yáng),相信自己永遠(yuǎn)是最棒的
張老師,您是我們的好老師,我一定要拿最好的成績回報(bào)您.
我的語文老師作文 23
我很榮幸能遇上一位，既能做知心好友，又能做我的老師的人。
她有著一雙七巧玲瓏的臉，水汪汪的大眼睛，和我養(yǎng)的霸王珠一樣，鼻子挺挺的，擁有著一張能說會道的`嘴，纖細(xì)的身材配上亞麻子黃的頭發(fā)，有沉魚落雁之美，是李白的夢中情人。
當(dāng)然，語文老師在校園里和班級里人氣非常高，因?yàn)樗麜?jīng)常穿自己喜歡的韓系露臍裝，旗袍等，不會看別人的臉色穿衣服，特別讓我們這幫05的后喜愛。
她給我的第一印象都是很好，只要學(xué)校要一有師生演講大會，協(xié)助班主任選班委，她都會第一個(gè)引薦我。
由于個(gè)人原因，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，拿出準(zhǔn)備超久的老師通訊錄。殷老師在上面寫著：陸奕常你很棒，不要再抑郁了，沒事多看點(diǎn)童話書，把自己想象成里面的公主，等著你的"王子”，會有"好心的獵人”去接你。看到這里，我的眼眶不知不覺的紅了，淚水忍不住地涌出。
敬愛的殷老師，您是那個(gè)能讓我遇見幸福的仙女，您是為我指路的公主，啊！您是花園里的園丁，種出了知識的小幼苗！我愛您！感謝您對我的教誨。遇見您這樣的一位"知心”朋友，是我的幸運(yùn)。
我的語文老師作文 24
我的語文老師姓王。我上三年級的時(shí)候，他就是我們班的語文。老師。先班主任。今年我有。姓跟著我們原語文老師我的老師雖然個(gè)子，不是太高。但是他長得非常美麗漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常有精神。老師對我們的要求非常嚴(yán)格，講課生動(dòng)細(xì)致，批改作業(yè)特別認(rèn)真。記得有一次，我的作業(yè)做的'不太認(rèn)真，字寫的有點(diǎn)兒潦草，我。老師讓我重新的做了一遍，我很不情愿的又做了一遍，老師批改的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)字寫又寫錯(cuò)了。老師又一次。耐心的教我怎樣寫。直到。我把字寫好，作業(yè)做對為止，有了這一次的教訓(xùn)，我從此以后寫字，也總是認(rèn)認(rèn)真真，再也不敢寫馬虎了。我的學(xué)習(xí)成績也一次比一次好。我的語文老師。胳膊有毛病，寫字的時(shí)候總是抬不起來，老師總是忍著疼痛認(rèn)真板書，有時(shí)候看到老師寫字的時(shí)候總是捅的滿頭大汗。我心里別提多難過了。我想老師這么。桶還堅(jiān)持為我們上課，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。任友誼的成績報(bào)答老師。今天是教師節(jié)。我想對我的語文老師和關(guān)心關(guān)愛護(hù)我們的所有老師說一聲老師節(jié)日快樂！辛苦了！謝謝你們！
我的語文老師作文 25
我有一位美麗的語文老師——趙瑛老師。
一頭烏黑亮麗的長發(fā)，配著一雙炯炯有神且閃爍著智慧的大眼睛，她對我們每一個(gè)同學(xué)都是和藹可親的。在我的`眼里，趙老師十分敬業(yè)，而且她講課非常生動(dòng)，不知不覺中把我們帶入了夢境，讓我們深深地體會課文的意境。
為了讓我們對課文增加了解，她都會把課文先讀一遍，每次讀課文的時(shí)候，在老師抑揚(yáng)頓挫的讀書中，我們都十分享受，那聲音就像百靈鳥，清脆響亮，好聽極了······
趙老師對每一個(gè)同學(xué)都抓的很緊的。不讓任何一個(gè)同學(xué)落后，就像上次，我們班有個(gè)同學(xué)成績下滑的厲害，都考了倒數(shù)第一，趙老師為了鼓勵(lì)他，讓他當(dāng)語文組長，課下對他進(jìn)行輔導(dǎo)，慢慢地他就跟上來了。但是，對于那種不良風(fēng)氣，她也是雷厲風(fēng)行，堅(jiān)決不會放過。
趙老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是在上課的時(shí)候，他總會說出許多四字成語，讓我們更加深刻的理解它們。
看！這就是我的語文老師，就像一位辛勤的園丁，精心培養(yǎng)著我們這些祖國的小花朵。我為有這樣的老師而自豪！
我的語文老師作文 26
她總是扎著高高的馬尾，中等身材，淡淡的眉毛，但一雙眼睛卻炯炯有神，不笑的時(shí)候看起來很嚴(yán)肅，她就是我語文老師——田老師。
雖然田老師在面容上沒有什么特點(diǎn)，與其他老師差不多，都很普通，但是你仔細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)，她的眼睛會說話，很神奇的'！
在上學(xué)期，我們要上語文公開課，大家來到了多媒體教室，這里非常氣派，我坐在第二排，整節(jié)課老師在前面認(rèn)認(rèn)真真地講，我也在下面專心地聽。要交流了，老師讓我們自己舉手回答，先開始幾位勇敢的同學(xué)都說出了自己的看法，這時(shí)，田老師望向了我，那眼睛里流露出幾句話：“趕緊回答問題吧，要相信自己的答案！”看著別人都站了起來，我本想舉手可又縮了回來，這次老師看我的眼神有些生氣了，仿佛在說：“不積極答題，思想有問題，都不支持我的工作，還是不是我的粉絲？”我收到這個(gè)信息，馬上有一股力量支撐著我：“站起來說吧！”我理好思路站起來，侃侃而談，臺下的老師聽了也點(diǎn)頭微笑，我心里就像喝了蜜一樣甜。
從那以后，我變得勇敢了，上課積極回答問題。我的老師有很多，但我最喜歡的是田老師，我為擁有一位這樣的語文老師自豪！
我的語文老師作文 27
我喜歡孫老師，她是我的語文老師，也是我的班主任。從一年級到四年級，孫老師陪著我們成長，傳授了我們知識，給了我們無微不至的關(guān)懷。
孫老師的個(gè)子并不高，經(jīng)常梳著一束馬尾辮，圓圓的臉蛋上有一雙大大的、會說話的眼睛，她的這雙眼睛可厲害了呢！任何事情都逃不過她的“法眼”。哪怕同學(xué)們在座位上有一點(diǎn)點(diǎn)的小動(dòng)作，都會被她那雙會說話的眼睛發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課的時(shí)候，我心里總是想著家里媽媽給我買的熊娃娃，沒有認(rèn)真聽孫老師講課，這時(shí)，孫老師發(fā)現(xiàn)了，就用那雙會說話的.眼睛盯著我，好像在說：“佘欣燦，你在干什么呢？”我的臉唰的一下紅了，立刻端正地坐好聽起課來。
孫老師無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們每一個(gè)人，誰感冒了，她總會關(guān)切地問個(gè)不停；誰犯錯(cuò)了，她會細(xì)致地做好思想工作；誰進(jìn)步了，她會毫不吝嗇地表揚(yáng)。記得有一次，我單元測試沒考好，心情很不好，做什么都無精打采。孫老師發(fā)現(xiàn)我情緒不對，就把我叫到辦公室，親切地說：“佘欣燦，一次沒考好不代表永遠(yuǎn)，只要努力，就會考出好成績的。”看著老師那慈祥的笑容，我的心情一下子就好了起來。
這就是我的語文老師，一個(gè)讓我又愛又怕的老師。
我的語文老師作文 28
我的語文老師，一舉一動(dòng)間，宛若江南才女，淺笑盈盈間，溢滿詩情。
一頭栗棕色的長發(fā)，微微卷曲。柔軟而蓬松。鴉羽般濃密的睫毛，平添幾分孩童的天真。溫柔而淡雅。仿若詩香雅韻間，浸染出的女子。透著淡淡的慵懶書卷氣。
如那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，三尺講臺上的她，付出著，辛勞著。又有如魯迅筆下的.壽鏡吾老先生，她嚴(yán)而不厲，憶起種種，令人感悟著，動(dòng)情著。
初遇，便是在這三尺講臺上，她從那燦爛的陽光中緩緩踱步而來，沐浴在那清輝中，引領(lǐng)著我們確立少年之夢，初窺語文之美。歲月靜好的淡雅和如水詩意在她身上所現(xiàn)。至今，仍印象深刻。她的課總令人念念不忘。《濟(jì)南的冬天》里，“所以，對老舍來說，溫晴亦溫情。”《從百草園到三味書屋》時(shí)的“對童趣不再的嘆惋。”詩意的表述令人深感語言文字之美。
淡雅如水是她，辛勤無私是她，溢滿詩情是她，誨人不倦亦是她。
此，便為吾之語文老師，奉獻(xiàn)于三尺講臺，培育著萬千桃李。
我的語文老師作文 29
我遇到了很多的老師，但讓我印象最深的是我們的語文老師——陸老師。她很有威嚴(yán)，同學(xué)們都很害怕。
有一次，最后一節(jié)課，老師還沒進(jìn)來，教室里比馬路上還要吵，桌子椅子歪歪扭扭地放著，有些同學(xué)在教室里高聲說話，看上去就像個(gè)菜市場。
突然，老師走進(jìn)教室，看見教室變成這副模樣，生氣極了，大叫一聲:“安靜！”有的同學(xué)還在講話，他生氣地把那些講話同學(xué)叫出來，狠狠地批評了他們——被批評的同學(xué)好幾天不敢說廢話了。
她從來也不偏心，因?yàn)樗f再好的學(xué)生也會犯錯(cuò)，如果犯錯(cuò)不及時(shí)改正，可能會有更嚴(yán)重的后果。
她也很敬業(yè)，為了教學(xué)生放棄了自己的休息時(shí)間。有一次，我們的放學(xué)時(shí)間到了，她還在講課，她想把練習(xí)題給我們講完。這樣導(dǎo)致最后放學(xué)晚了20分鐘，同學(xué)們都不開心。但是最累的是老師，她明明可以回辦公室休息，卻留下來給我們講課。她多么想讓我們多學(xué)知識啊，我們卻不理解她，不懂她的良苦用心。
這就是我們學(xué)校的.一個(gè)既嚴(yán)厲又很敬業(yè)的老師。
我的語文老師作文 30
我的語文老師，姓黃，因此我們都叫她“黃老師”。
她并不是很高，但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短發(fā)，沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分，梳理得一絲不茍，微微泛著點(diǎn)金黃色，遮住了耳朵。但在走路時(shí)，頭發(fā)微微飄起，卻也還是看得見的。白皙的額頭下的眉毛并算不上濃密，只是淺淺地勾勒了兩筆，卻也別有一番風(fēng)味。高挺的鼻梁，櫻桃小嘴，說話時(shí)一張一合的，隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側(cè)面看有些微微凸起，夾著高挺的鼻梁，在燈光下，皮膚看上去也是好極了！
而這畫龍點(diǎn)睛之筆，在于她的眼睛，算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著一對明亮的晶體，瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分，只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。
一雙美麗的眼睛在笑起來的時(shí)候瞇成一條縫兒，這雙眼睛里可以看到無限的'溫柔，和黃老師的性格相互映襯，讓人深深地被吸引。
但，這是一雙會變的眼睛，它既有兔子的溫柔，也有老虎的厲害，當(dāng)然，這是在你犯了錯(cuò)誤的前提下。我們見到最多的還是前者，后者是極少數(shù)的，有時(shí)即使很生氣，下一秒?yún)s又能對著我們笑得很開心，這一點(diǎn)和我們的班主任也是極為相似的。
這就是我們的語文老師。
我的語文老師作文 31
我的語文老師姓周，在她充滿學(xué)問的臉上戴著一副眼鏡，雖然只有三十九歲，可你千萬別小看她哦，她可是我們的年級部主任呢。
記得三年級時(shí)，周老師布置預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)讓我們要熟讀課文。一開始，我并不習(xí)慣在預(yù)習(xí)時(shí)朗讀課文，直到有一次，周老師在一節(jié)語文課上叫我站起來朗讀前一天預(yù)習(xí)的課文，我連忙慌慌張張地捧起書，看著生疏的課文，結(jié)結(jié)巴巴地讀了起來，中間還夾雜著許多錯(cuò)別字。即使這樣，周老師還是非常有耐心地聽完我的朗讀，然后她走到我座位旁，輕輕地拍了拍我大汗淋漓的頭，對我說：“下次預(yù)習(xí)一定先要把課文讀熟，好嗎?”我面紅耳赤地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在以后的每一次預(yù)習(xí)中，我的腦海里都會浮現(xiàn)出那次課堂上我朗讀的“悲慘”景象，同時(shí)耳邊仿佛也傳來了周老師的`聲音，它時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我“預(yù)習(xí)一定先要把課文讀熟”。實(shí)際上，預(yù)習(xí)時(shí)朗讀課文也讓我受益匪淺，它令我學(xué)習(xí)更輕松、課文更好理解……
俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”周老師就如同詩中說的春蠶和蠟炬，奉獻(xiàn)了自己，照亮了別人，這種無私的精神值得我們學(xué)習(xí)。美麗的周老師，我衷心地感謝您這幾年來對我的教育與關(guān)懷。
我的語文老師作文 32
我的語文老師姓周。她長著一雙像黑葡萄似的眼睛，小小的嘴巴總是掛著微笑，高高的鼻梁上架著一個(gè)粉色的眼鏡。
周老師的聲音非常親切，講起課來繪聲繪色。為了讓每個(gè)同學(xué)喜歡語文課，周老師很用心，把課堂安排的豐富多彩，使我們上課都很投入，很專心。
記得有一次語文課，周老師走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)教室里鬧哄哄的，原來教室里飛來了一只蜜蜂。周老師見我們無法安靜下來上課，就讓我們仔細(xì)觀察這只小蜜蜂。同學(xué)們爭先恐后的說出自己的發(fā)現(xiàn)。課堂頓時(shí)變得活躍起來。也不知過了多少時(shí)間，周老師突然說：“同學(xué)們，請安靜！現(xiàn)在請大家寫一篇作文《不速之客》。”我們個(gè)個(gè)寫得都又快又好，一節(jié)課功夫就完成了。
周老師的課讓我們在快樂的.氛圍中積累了很多知識。
周老師還是一個(gè)很和藹，很關(guān)心同學(xué)的好老師。
記得有一次，我中午吃飯的時(shí)候，肚子疼的厲害，周老師連忙讓我去校醫(yī)室擦點(diǎn)藥。回到教室后，我還是疼痛難忍，這時(shí)候周老師連忙打通了我媽媽的電話，讓我回家好好休息。
這就是我的語文老師，一個(gè)很用心的老師，一個(gè)和藹可親，關(guān)心同學(xué)的老師。
我喜歡我的語文老師。
我的語文老師作文 33
我們班新來的語文老師斯斯文文的，而且說話也很溫柔，待人也很和藹。
有一天上語文課，我們班上人稱“搗蛋鬼”的某同學(xué)不知說了什么話，引得全班哄堂，語文老師放下手中的'課本，緩慢地說：“一個(gè)人說話他是怎么樣的，靈魂就是怎么樣的，某人同學(xué)，你要好好想想你的靈魂是怎么樣的。”同學(xué)們便七嘴八舌地說：“是黑的”“是邪惡”“是丑陋的”“是黑乎乎的”……老師心平氣和地說：“同學(xué)們，你們這樣說別人不就和他一樣了，那你們的靈魂豈不是和他一樣了嗎？”教室里突然變得鴉雀無聲，靜得一根針掉地上都聽得清，大家都低著頭，沉默不語，老師便帶著鼓勵(lì)地說：“一個(gè)人要是知道了自己的錯(cuò)，并改正，那還是個(gè)好孩子。”同學(xué)們漸漸又活潑起來了，最后，這堂課圓滿上完。
語文老師不但溫柔，還會鼓勵(lì)同學(xué)。
在新老師來的第一堂課上，上課時(shí)，老師問了一個(gè)簡單的問題，但全班沒有一個(gè)回答。我剛想舉起手來，又縮了回來，怕說錯(cuò)了，被全班嘲笑。老師望著我，好像在說，不怕，我便舉起了手，回答了，對了。
啊！老師，你如一盞明燈照亮我的前程。
我的語文老師作文 34
我們的語文老師是一個(gè)不折不扣的大美女。他有一雙美麗的丹鳳眼，黑的發(fā)亮的頭發(fā)，小巧而又上揚(yáng)的鼻子，紅潤而又小巧玲瓏的嘴巴，雖然每天穿的衣服和時(shí)尚一點(diǎn)不沾邊，但不管怎么穿，我們的老師還是那么美。
她的性格開朗，又嚴(yán)厲還很溫柔。
老師喜歡鼓勵(lì)我們，不管我們考得好還是不好，她都會不停地夸我們。在老師的鼓勵(lì)下，我們在期末的測試中都考出了理想的`成績。但我們的老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，上次，班里有幾個(gè)同學(xué)上課一直在說話，完全不聽老師的話，語文老師一直看著他們，但也沒有忘記講課，快下課的時(shí)候，她實(shí)在忍不住了，拿著小本棒走到他倆面前說：“把手伸出來！”
那兩個(gè)同學(xué)害怕地把手伸出。只聽“啪”的一聲，木棒也斷了，但兩個(gè)同學(xué)根本沒有感覺到疼痛，看著自己的手掌上什么痕跡都沒有，當(dāng)他們知道老師只是嚇唬他們，木棒敲在了桌子上，不禁感動(dòng)得哭了起來。
我們的語文老師每天做著班主任應(yīng)該做的事，開班會，作業(yè)輔導(dǎo)，和家長溝通交流，與學(xué)生談心……特別辛苦。所以，我們以后要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答老師。
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