我們的數(shù)學(xué)老師作文（通用31篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我們的數(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們的數(shù)學(xué)老師作文 1
剛開(kāi)學(xué)，一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級(jí)：“數(shù)學(xué)要換新老師！”全班像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說(shuō)：“老師是男是女？”那個(gè)說(shuō)：“老師兇不兇？”有的說(shuō)……
“來(lái)了，來(lái)了！”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話音，這位同學(xué)們熱門(mén)話題的焦點(diǎn)人物---新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見(jiàn)她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā)，幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃爍著一雙銳利無(wú)比卻布滿血絲的眼睛，說(shuō)起話來(lái)聲音略帶輕微的沙啞。
自從新老師來(lái)到我們班，上數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō)悄悄話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了，沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了！放學(xué)時(shí)間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學(xué)一樣有點(diǎn)埋怨老師像“太平洋警察”。
不久后發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)新老師的看法。一天早上，我背著書(shū)包走在操場(chǎng)上，突然感覺(jué)一道目光落在我身上，我扭頭一看，新老師面帶微笑地走近我，她和藹地對(duì)我說(shuō)：“蘇楠，你的作文寫(xiě)得很好，如果再努力的話，相信你的數(shù)學(xué)也會(huì)達(dá)到優(yōu)秀……”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的`眼睛里有一種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文！此時(shí)，我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時(shí)間和反復(fù)嘮叨的用心，我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲！
新老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)厲，而且做事也非常公正。記得有一次上課時(shí)，新老師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評(píng)了一位正在做小動(dòng)作的女生。這位女生平時(shí)對(duì)同學(xué)冷冷淡淡，常以自己優(yōu)異的成績(jī)而作為奚落別人的本錢(qián)。所以，同學(xué)們都很討厭她。而大部分老師都因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她，即使她犯了錯(cuò)，也舍不得批評(píng)。新老師的這一舉動(dòng)，讓我們感到十分解恨，讓我們體驗(yàn)到了公正！
一晃眼，充滿快樂(lè)的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)生活過(guò)去了，新老師已變成“舊”老師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告訴我們：“努力學(xué)習(xí)，時(shí)間不等人！”
我們的數(shù)學(xué)老師作文 2
冰冰俠，我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主，自稱二水，常出沒(méi)于課間操、道法課等一切副科，擁有技能：河?xùn)|獅吼，千里眼與順風(fēng)耳。瞄準(zhǔn)技能較差，扔粉筆經(jīng)常扔不中。口頭禪為“醒醒啊寶寶”“想什么呢寶寶”。
冰冰俠自帶三米氣場(chǎng)，還沒(méi)接近就感到?jīng)鲟侧驳模屓撕姑绷ⅲ爵[哄哄的班級(jí)在她走進(jìn)教室那一刻，鴉雀無(wú)聲，連呼吸聲在這時(shí)都顯得有些多余，暢談中的同學(xué)也立刻收了聲，端端正正坐好，與剛剛判若兩人。偶爾也會(huì)有幾個(gè)倒霉蛋，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)繼續(xù)嗨聊，這時(shí)，冰冰俠就會(huì)贈(zèng)他一個(gè)死亡凝視：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴嗎？沒(méi)——聽(tīng)——見(jiàn)——嗎？！”
甚是嚇人，甚是嚇人！
要說(shuō)冰冰俠最常在的地方，莫過(guò)于后窗了。
放緩腳步，悄咪咪地走過(guò)來(lái)，手托著下巴支在窗臺(tái)上，看到睡著的、聊天的、發(fā)呆的同學(xué)，也不著急生氣，只是靜靜地看著，很悠閑。等到被盯的同學(xué)不經(jīng)意扭頭，用余光看見(jiàn)了她，被嚇得趕緊坐好，她才滿意離開(kāi)。剩下受到驚嚇的同學(xué)，獨(dú)自回味冰冰俠剛剛的目光。
冰冰俠也常有溫柔的時(shí)候。最經(jīng)典的就是周三測(cè)考好時(shí)，冰冰俠這時(shí)會(huì)一手拿著試卷，帶著漂亮的妝容，蹦蹦跳跳地進(jìn)入教室，嘴角飛揚(yáng)得快要跟太陽(yáng)肩并肩。
冰冰俠的隱藏技能——取名。比如我們班的艾同學(xué)，取名，小艾同學(xué)，沒(méi)錯(cuò)，諧音某品牌智能音箱——小愛(ài)。不得不說(shuō)，真是個(gè)取名奇才。
冰冰俠十分喜愛(ài)數(shù)學(xué)，手上經(jīng)常攜帶著超大圓規(guī)與三角板，說(shuō)話的方式也與眾不同。別班班主任，課間操是這樣指揮的：“排直了排直了！拐彎也拐直了！”冰冰俠是這樣：“直線！直線！拐是直角，知道嗎？直角！”通常這時(shí)候，她還會(huì)用手比劃比劃直角，聲情并茂。
冰冰俠的'衣服很年輕，經(jīng)常是粉色，紫色，白色，因?yàn)椴皇翘貏e高，穿上這些衣服就顯得十分年輕有活力，十分，十分，十分可愛(ài)。在人群中都不用看臉，看那渾身散發(fā)的、出眾的可愛(ài)氣質(zhì)，準(zhǔn)能認(rèn)出她來(lái)。這與她盯人的冰冷氣質(zhì)相比，反差屬實(shí)有點(diǎn)大。對(duì)于可愛(ài)，她本人并不承認(rèn)，宣稱自己是走端莊路線的，好吧，好吧，你可愛(ài)我說(shuō)了不算。
關(guān)于冰冰俠，實(shí)在是太多可說(shuō)，一口氣講不完，不如自個(gè)兒去會(huì)會(huì)這位冰冰俠？
我們的數(shù)學(xué)老師作文 3
我們的數(shù)學(xué)老師：沈老師，是一個(gè) “兩面派”。平日里待人和藹，我們都親切的叫他“老沈”，可他要是一生氣，那 叫一個(gè)“唾沫星子 滿天飛”，總嚇得我們一句話都不敢說(shuō)。
先說(shuō)說(shuō)他那和藹的一面吧。數(shù)學(xué)課上，我若發(fā)現(xiàn)“老沈今天心情不錯(cuò)”，在他講到不太重要的地方時(shí)，或是教室里氣氛很尷尬時(shí)，便會(huì)接著老沈的話，來(lái)一句“神補(bǔ)刀”，逗得全班同學(xué)哄堂大笑，老沈的嘴角也微微上揚(yáng)，有時(shí)還會(huì)再接上一句，再引來(lái)一陣笑聲。
老沈?qū)ξ疫@種成績(jī)好的學(xué)生也是比較偏心的。這不，之前還請(qǐng)我們考到95分以上的三個(gè)同學(xué)吃了哈根達(dá)斯冰淇淋呢！那一次，我們死皮賴臉纏著老沈答應(yīng)，到了說(shuō)好的日子，我們又厚著臉皮放學(xué)留下來(lái)等了好一會(huì)兒，鎵熠都打算走了，老沈卻來(lái)了。全程，我們一直厚著臉皮，坐胡老師的車子到了“傳說(shuō)中的”哈根達(dá)斯店。
我們一點(diǎn)兒不客氣地點(diǎn)了幾個(gè)比較貴的冰淇淋球組合，而老沈自己只點(diǎn)了一個(gè)25塊的單球。這一頓下來(lái)，花了老沈兩百多塊錢(qián)，最后還沒(méi)吃完，做成了黑暗料理，全部浪費(fèi)掉了。老沈一言不發(fā)買了單，沒(méi)有計(jì)較什么。
雖說(shuō)老沈平時(shí)和藹可親的，但他兇起來(lái)，也不是一般的恐怖！
有一次，數(shù)學(xué)課連在英語(yǔ)課后面，英語(yǔ)老師拖了堂，最后布置了不少《53天天練》的作業(yè)，大家都埋頭奮筆疾書(shū)，希望能在校內(nèi)把回家作業(yè)做完。
這時(shí)，老沈走進(jìn)了教室。我們這些眼疾手快的`，立馬收了作業(yè)本，把數(shù)學(xué)課要用的東西翻出來(lái)擺好。當(dāng)然，有反應(yīng)快的就有反應(yīng)慢的，只見(jiàn)老沈一下抓起兩本《53天天練》，向地上狠狠地砸去。“茲拉”一聲，兩本《53天天練》就這樣慘遭了老沈的毒手。我伸長(zhǎng)脖子一看，哇！有一本連封面都被撕下來(lái)了！心疼書(shū)的主人三秒！
老沈兇巴巴，正常。“嚴(yán)師出高徒”嘛！老沈和藹可親，正常。沒(méi)有鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不就沒(méi)興趣了嘛！無(wú)論老沈用哪一種教育方式，他都是為我們好，我們應(yīng)該懷著感恩的心，將他刻在心底！
我們的數(shù)學(xué)老師作文 4
“我們班來(lái)了個(gè)新數(shù)學(xué)老師！”“我們班的數(shù)學(xué)老師是馮老師！”這個(gè)最新消息使我們高興極了。因?yàn)槲以缫崖?tīng)說(shuō)這位馮老師教書(shū)教得特別好，這回能教我們班真是太好了。
馮老師果然名不虛傳，確實(shí)教得好。她每次上課口里不時(shí)會(huì)冒出一句小笑話，逗逗大家，讓枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課變得趣味橫生。
哎！你們會(huì)問(wèn)：“馮老師對(duì)工作怎么樣呢？”這就更不用說(shuō)了：馮老師每天一大早就抱著昨天做錯(cuò)題的同學(xué)的本子，走到教室把他們叫到跟前，一個(gè)個(gè)的跟他們講解，直到同學(xué)們會(huì)做為止。
馮老師很和藹可親，從來(lái)不打人，她常說(shuō)：“我就好比孫悟空，而你們就好比那群猴兒們，孫悟空跟猴兒們的關(guān)系那么好，它怎么忍心打猴兒們呢？”你就會(huì)問(wèn)：“如果有人做小動(dòng)作，馮老師會(huì)不會(huì)管呢？”你們不要著急，馮老師會(huì)這樣回話：“馮老師的眼睛就是火眼金睛，什么事都瞞不過(guò)老師的眼睛。”說(shuō)完后，馮老師又瞄那位同學(xué)一眼，如果看到那位同學(xué)還在做小動(dòng)作，馮老師就會(huì)邊從桌子下搬出椅子，邊對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我給大家表演一個(gè)小品，請(qǐng)大家不要見(jiàn)笑。”后來(lái)，老師學(xué)著那個(gè)同學(xué)的樣子：低著頭，手在下面東摸西摸，那個(gè)同學(xué)看了，馬上知道老師在學(xué)自己的樣子，連忙收起東西，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。同學(xué)們，你們看馮老師這招多妙，既不失那個(gè)同學(xué)的面子，又讓他停止了做小動(dòng)作。
下課，同學(xué)們圍在一起議論老師：有人說(shuō)：“馮老師都把我們看作是朋友了，我們也要認(rèn)真聽(tīng)課。”有人說(shuō)：“我開(kāi)始還以為馮老師很兇，沒(méi)想到她竟這樣和藹可親，讓我的心暖暖的`。”有人說(shuō)：“馮老師一進(jìn)門(mén)就笑容滿面，讓我一下子有了精神。”有人說(shuō)：“馮老師的微笑打動(dòng)了我，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。”還有人說(shuō)┉┉
同學(xué)們，你們想不想來(lái)見(jiàn)識(shí)一下我們班既和藹可親又不失幽默的數(shù)學(xué)老師呢？
我們的數(shù)學(xué)老師作文 5
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙小小的眼睛，他非常的幽默還非常愛(ài)搶課！自從我上學(xué)以來(lái)，還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的數(shù)學(xué)老師！他搶課的技術(shù)可不是一般的牛，簡(jiǎn)直就是驚人吶！就拿今天來(lái)說(shuō)吧，同學(xué)們好不容易盼來(lái)了“向往”已久的體育課。可是大家都在擔(dān)心：“牛魔王”今天會(huì)不會(huì)又搶課呀！牛魔王是同學(xué)們給數(shù)學(xué)老師起的外號(hào)。同學(xué)們都在議論著。終于，同學(xué)們擔(dān)心的時(shí)刻來(lái)臨了。上課鈴聲一響，同學(xué)們的目光都凝視著窗外，希望看見(jiàn)的不是數(shù)學(xué)老師，而是體育老師。一分鐘。兩分鐘……牛魔王還是像往常一樣出現(xiàn)了，他高興地走進(jìn)教室，可是同學(xué)們卻沒(méi)精打采地拿出作業(yè)本。他講的很認(rèn)真，可是，同學(xué)們聽(tīng)得很不認(rèn)真。本來(lái)，我以前很喜歡數(shù)學(xué)，可是今年，我卻討厭上數(shù)學(xué)課。甚至連逃課的心都有了。因此，我今年的數(shù)學(xué)成績(jī)也沒(méi)有以前好了。我們的數(shù)學(xué)老師不僅愛(ài)搶課，還很幽默呢
記得那天，我們上午剛考完試，下課后，同學(xué)們都在對(duì)交答案……到了下午，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。他首先問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“你們的爸爸有可能是女的嗎？”這時(shí)，謝昌明說(shuō)：“那我說(shuō)你是女的行不行啊！”他可真倒霉，剛巧被老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看見(jiàn)了。老師大聲的說(shuō)：“謝昌明！說(shuō)什么呢？說(shuō)得那么起勁？”謝昌明躡手躡腳地站了起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)：“我們……的爸爸不……可能是女的……”老師生氣地說(shuō)：“你現(xiàn)在說(shuō)得頭頭是道，考試的時(shí)候怎么沒(méi)見(jiàn)你全對(duì)呀？！”然后叫他坐下了。接著，就把考試卷發(fā)了下來(lái)，給我們校對(duì)。這節(jié)課，同學(xué)們聽(tīng)得格外認(rèn)真。因?yàn)檫@次不是老師搶課，是因?yàn)轶w育老師不在。還有就是他今天沒(méi)有拖延下課的時(shí)間。大家多么希望老師永遠(yuǎn)都不要搶課呀！可是，好景不長(zhǎng)。以后的'日子，老師還是像以前一樣，一點(diǎn)都沒(méi)有變。同學(xué)們的希望都泡湯了。一學(xué)期下來(lái)，數(shù)學(xué)老師差不多搶了我們百分之七十的體育課。這可是我見(jiàn)過(guò)搶課最厲害的老師了！他叫計(jì)雪明，我要永遠(yuǎn)記住他，因?yàn)樗堑谝粋�(gè)令我這么討厭的老師！
我知道數(shù)學(xué)老師搶課是為了讓我們的成績(jī)更好，但是，他卻沒(méi)有想到，他這樣一味的搶課，只會(huì)使同學(xué)們更討厭上數(shù)學(xué)課。甚至不想聽(tīng)他講課！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)愛(ài)搶課的“牛魔王”。
我們的數(shù)學(xué)老師作文 6
個(gè)兒不高，身材較胖，本就不大的眼睛，笑起來(lái)更是瞇成了一條縫，圓鼓鼓的大肚子，把他點(diǎn)綴得越發(fā)有趣了，他 就是我們的數(shù)學(xué)老師。
開(kāi)學(xué)第一天，我們才目睹了他的風(fēng)采。只見(jiàn)他冷不丁的跑進(jìn)來(lái)，我們都被他的豪邁氣質(zhì)嚇了一大跳。可隨著時(shí)間的推移，我們才漸漸發(fā)現(xiàn)，這老師似乎沒(méi)有我們想象中的那么“麻辣”。
那是春游的`前幾天，班上的男同學(xué)早就開(kāi)始“不淡定”了，常常圍在一起討論什么，我一打聽(tīng)才得知了他們的計(jì)劃――原來(lái)是想在春游時(shí)把老師推到鬼屋里去啊！看著同學(xué)們激動(dòng)的樣子，我對(duì)春游的期待也多了幾分。
終于，到了春游那天，果不其然數(shù)學(xué)老師被分到和男同學(xué)一組，到了目的地，小組之間就開(kāi)始分開(kāi)行動(dòng)了。看著還被蒙在鼓里的數(shù)學(xué)老師的背影，我想，攤上這群“詭計(jì)多端”的男同學(xué)，老師還是“自求多福”吧！
“唉，你們的計(jì)劃怎么樣了？”集合吃午飯時(shí)，我迫不及待地問(wèn)道。
“唉，”他嘆了一口氣，“別提了，我們到了鬼屋門(mén)口，怎么勸老師都不肯進(jìn)去。”
“哈哈哈！”我和王同學(xué)不約而同地笑出來(lái)，笑夠了，我們抬起頭，陳老師正向我們走來(lái)，她問(wèn)到：“老師，您不會(huì)是怕了吧？”
只見(jiàn)老師笑著回過(guò)頭看了我們一眼，無(wú)奈地?fù)u搖頭，就轉(zhuǎn)身不理我們了。飯桌上，我和王同學(xué)還在小聲討論著，沒(méi)想到平時(shí)對(duì)付我們這些“調(diào)皮鬼”游刃有余的數(shù)學(xué)老師，膽子還挺小。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可是重大發(fā)現(xiàn)。
吃好飯，臨走前，王同學(xué)還不忘對(duì)老師說(shuō)：“老師，下午要不要和我們一起去鬼屋啊？”
“是啊是啊，”我在一旁附和到，“老師，您可得挽回一下尊嚴(yán)啊！”
只見(jiàn)老師又抬起頭瞟了我們一眼，笑著搖搖頭，拒絕了我們的“熱烈邀請(qǐng)”。還不忘揮了揮手，示意趕我們走了。“唉，好吧。”我無(wú)奈地?cái)倲偸郑樕瞎首魇谋砬椋鋵?shí)心里早已樂(lè)開(kāi)了花，拍了拍身邊的王同學(xué)，心滿意足地走了。
愛(ài)同學(xué)，要求嚴(yán)格，極富幽默感，似乎喜怒無(wú)常，卻又常常帶給我們驚喜……在我印象中，他的課總是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。這次春游，我們好像又看到了老師的另一面，讓我對(duì)老師的喜愛(ài)又多了一分。
我們的數(shù)學(xué)老師作文 7
全班正鬧得歡，就在這時(shí)候，他無(wú)聲的走進(jìn)教室，放下夾著的三角板和備課筆記，用嚴(yán)肅的面孔環(huán)視著四十四張認(rèn)真的臉，一副眼睛掛在鼻梁上那雙炯炯有神的眼睛上，頗有學(xué)者風(fēng)度。
他就是我們的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師姓雷，在進(jìn)入初中后，很少見(jiàn)過(guò)他微笑，也許是看習(xí)慣了小學(xué)數(shù)學(xué)老師那張溫和慈祥的臉，不習(xí)慣吧！雷老師經(jīng)常拿著課本，穿梭在林間小道里，拿課本的姿勢(shì)加那副眼鏡，還有那張嚴(yán)肅的臉，讓人見(jiàn)了，就會(huì)覺(jué)得他滿腹學(xué)問(wèn)，知識(shí)淵博。正是如此，他講起課來(lái)，一本正經(jīng)，清清楚楚，讓人一聽(tīng)就懂。也許這就是班主任常叫他“雷教授”的原因吧！在我看來(lái)，雷老師似乎很會(huì)講道理，雖不像律師一樣善于反駁，也不像心理學(xué)家一樣一點(diǎn)點(diǎn)通人心，卻每次都會(huì)讓我們明白一些深刻的道理。聽(tīng)了他的話，我們時(shí)而被他逗笑，時(shí)而被他說(shuō)的嚴(yán)肅起來(lái)，時(shí)而被他訓(xùn)的不敢抬起頭來(lái)望著他。留給我深刻記憶的，還是要數(shù)那一次。
雷老師還是像往常一樣，夾著書(shū)本進(jìn)了教室，他放下書(shū)本，轉(zhuǎn)身拿了根粉筆在黑板上寫(xiě)下一道數(shù)學(xué)題。頓時(shí)，全班靜悄悄的，掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在班里轉(zhuǎn)了一圈，班里的學(xué)生，不是摸摸腦袋想題，就是小聲的動(dòng)嘴口算。沒(méi)有一個(gè)人拿出練習(xí)本算。老師回到講臺(tái)上，問(wèn)我們答案，全班七嘴八舌，正如一群蜜蜂嗡嗡直叫。老師搖了搖頭，再一次轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板的'一側(cè)用較大的字體寫(xiě)下“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”十個(gè)字，并加以解釋。老師解釋著，幽默的話語(yǔ)令全班哄堂大笑，聽(tīng)完老師的話，我們也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，而且也改正了它。
老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，做題時(shí)，解題過(guò)程只要有一步錯(cuò)誤，我們的本子上就會(huì)判上一個(gè)鮮紅的大叉或加上一個(gè)哭臉。為了不被判上大叉，我們也盡量避免出錯(cuò)，仔細(xì)的去檢查作業(yè)。
雷老師雖嚴(yán)肅，但他也常常帶給我們歡笑；老師雖嚴(yán)厲，但他卻是為我們好。我不是詩(shī)人，不能用華麗辭藻來(lái)形容老師；我也不是畫(huà)家，不能將老師的美好形象用彩筆描繪出來(lái)；我更不是音樂(lè)家，但是我卻想高歌一曲來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬佩。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，他平時(shí)的嚴(yán)厲和嚴(yán)肅，有時(shí)也給我們帶來(lái)意想不到的收獲！
我們的數(shù)學(xué)老師作文 8
我們的數(shù)學(xué)老師是我們學(xué)校的校長(zhǎng)，姓鐘，我們都叫他鐘老師。鐘老師有一頭烏黑的短發(fā)，他的眼睛不大，但是富有感情，充滿光彩，這雙眼睛能將同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)盡收眼底。他雖然年近40歲，但看上去很年輕。高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他上課從不拿備課本，那張嚴(yán)肅的臉讓人見(jiàn)了，就會(huì)覺(jué)得滿腹學(xué)問(wèn)，知識(shí)淵博。正是如此，他講起課來(lái)一本正經(jīng)，清清楚楚，讓人一聽(tīng)就懂，也許，這就是鐘老師是有名的特級(jí)教師的`原因吧。
“丁零零——”上課鈴響了，鐘老師滿臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室。我們坐得端端正正的，兩眼直直地盯著鐘老師。不知不覺(jué)，鐘老師給我們上課將近一個(gè)月了，通過(guò)這段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)工作很負(fù)責(zé)，一絲不茍。
一次，鐘老師發(fā)現(xiàn)我們的口算速度很慢，他看在眼里，急在心里呀！于是，他就把本子一發(fā)，對(duì)我們說(shuō)：“我們必須提高口算速度，先把20以內(nèi)的口算過(guò)關(guān)。”精心設(shè)計(jì)了二十道口算題，給我們訓(xùn)練。口算開(kāi)始了，老師響亮地報(bào)出口算題，我們專心致志地聽(tīng)，趕緊在本子上寫(xiě)出答案。教室里很安靜，靜得只聽(tīng)到同學(xué)們刷刷的寫(xiě)字聲。等老師報(bào)完口算題后，我們異口同聲地報(bào)出得數(shù)。如果我們的答案不一致，他就皺起眉頭；如果我們的答案全對(duì)，他就滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角上揚(yáng)，我知道他心里一定正樂(lè)著呢。不僅課堂上我們要練習(xí)口算，鐘老師還讓班長(zhǎng)利用早讀課監(jiān)督口算訓(xùn)練呢。
有人說(shuō)，你們班的老師是校長(zhǎng)，他要處理很多事務(wù)，數(shù)學(xué)課一定會(huì)落下的。但是，事實(shí)不是如此，盡管他忙，但他從不落下每一節(jié)課。因?yàn)樗麜?huì)事先和我們的語(yǔ)文老師換好課，繼續(xù)給我們上課。現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)課的進(jìn)度不比別班慢，還遙遙領(lǐng)先呢。
鐘老師雖嚴(yán)肅，但他從不批評(píng)人；鐘老師雖嚴(yán)厲，但他盡職盡責(zé)，為我們好。我不是詩(shī)人，不能用華麗辭藻來(lái)形容鐘老師；我也不是畫(huà)家，不能將鐘老師的美好形象用彩筆描繪出來(lái)；我更不是音樂(lè)家，但我卻想高歌一曲來(lái)表達(dá)對(duì)鐘老師的敬佩。鐘老師，您是我們的好老師，我們都很喜歡您！
我們的數(shù)學(xué)老師作文 9
我們的數(shù)學(xué)老師——汪老師，是一位既溫柔又嚴(yán)厲的老師，還具有十足的“女王范”。
汪老師絕不容忍學(xué)生上課走神，更絲毫不準(zhǔn)她講課時(shí)你拿鉛筆改答案。汪老師的“原則”是：只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，比你寫(xiě)多少遍練習(xí)題都強(qiáng)。我牢記這一原則，每天都十分努力地聽(tīng)講。于是，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也逐漸穩(wěn)步提升。但，“林子大了，什么鳥(niǎo)都有。”還是有個(gè)別同學(xué)聽(tīng)課不認(rèn)真。老師對(duì)他們更盯得緊緊的。對(duì)寫(xiě)錯(cuò)作業(yè)或沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的，老師就會(huì)讓他多做幾道題，逼著他努力學(xué)習(xí)。正是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，我們班的學(xué)生都很聽(tīng)話，數(shù)學(xué)成績(jī)也很不錯(cuò)。
汪老師有時(shí)又很溫柔。如果課下同學(xué)去問(wèn)汪老師不會(huì)的題，老師總是面帶微笑地耐心給講解。有一次，老師將批改好的作業(yè)發(fā)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的一道題沒(méi)有錯(cuò)，老師卻給我打了個(gè)“紅叉”。我百思不得其解，問(wèn)問(wèn)周圍的同學(xué)，他們也說(shuō)我做的應(yīng)該是對(duì)的。我?guī)е苫笕サ睫k公室找汪老師，但一路上忐忑不安。輕輕推開(kāi)辦公室的門(mén)，我徑直走向汪老師，不好意思地問(wèn)正在備課的汪老師：“老師，這道題你怎么給我打錯(cuò)了？”老師放下手里的書(shū)，微笑著面向我，看了看我手中的`題，輕聲說(shuō)：“分?jǐn)?shù)脫式計(jì)算后面不能寫(xiě)兩個(gè)答案。你寫(xiě)了兩個(gè)答案，自然錯(cuò)了。”我恍然大悟，看到老師臉上的微笑，“波濤洶涌”的心里一下子平靜了。
溫柔的汪老師“女王范兒”十足。
汪老師個(gè)子很高，很愛(ài)穿深色系的衣服，美麗的長(zhǎng)發(fā)披散開(kāi)來(lái)。汪老師走起路來(lái)，就像模特一樣有范。每天放學(xué)高峰期，汪老師便帶領(lǐng)著整齊的隊(duì)伍走向?qū)W校大門(mén)。老師喜歡站在隊(duì)伍的最前面，就像一個(gè)女王一樣高貴，再看看乖乖跟在后面的長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，你會(huì)不由得想到：這場(chǎng)合，就像女王帶著一群弱不禁風(fēng)的小兵去出征打仗似的。
我喜歡我們的溫柔又嚴(yán)厲的女王老師。
我們的數(shù)學(xué)老師作文 10
忘不了那風(fēng)度翩翩的滑稽身影；忘不了那滔滔不絕的幽默話語(yǔ)；忘不了那千篇一律中的改革創(chuàng)新；更忘不了帶給我們魔力般教誨的數(shù)學(xué)老師。
自從編班以來(lái)，這位和藹可親的老師就替換了原來(lái)嚴(yán)峻的老師。別的老師往往講究一個(gè)“快”，快點(diǎn)學(xué)完，早點(diǎn)解放，而他一反常態(tài)。他總是先讓我們理解，等待我們成為一個(gè)明白人，才轉(zhuǎn)向另一個(gè)話題。
別看他頭發(fā)稀疏，腿腳不利。但每一根細(xì)而長(zhǎng)的頭發(fā)中都飽含著豐富的'知識(shí)，緩步行軍的道路上，帶領(lǐng)我們走的是一條成功的道路。無(wú)論我們遇到多少困難，他總是為我們不厭其煩地解答。無(wú)論多么難解的疙瘩，他帶領(lǐng)我們總能夠迎刃而解，絲毫也不含糊。他的教導(dǎo)就是一條成功的捷徑——時(shí)間短，效果好。
聽(tīng)他的課無(wú)疑是一種享受，在我們班里，可以說(shuō)每個(gè)人都能深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。數(shù)學(xué)知識(shí)是一些枯燥的數(shù)字，老師把握不好帶給我們的可能就是講臺(tái)下的懨懨欲睡或者是呵欠，然而在他的課堂里，無(wú)論多么枯燥的內(nèi)容，經(jīng)他的嘴巴一修辭，課堂氣氛便立馬活躍起來(lái)，間或還有些許的畫(huà)龍點(diǎn)睛之精彩絕倫。那瞬間的一幽默，常常讓同學(xué)們也跟著幽了一默。但他也借著這幽默來(lái)婉轉(zhuǎn)地批評(píng)那些在那彎彎月亮上“釣魚(yú)”的同學(xué)。
每一節(jié)課來(lái)臨，我們總是能看到他邁開(kāi)大步，左手捧書(shū)，右手提筆，在教室里閑庭信步的場(chǎng)景。邊走邊講，邊講邊走，我們自然聽(tīng)得津津有味。講完后，他會(huì)再次詢問(wèn)我們，而我們則不約而同地來(lái)回答他。隨后，他就仍用那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)開(kāi)始了嶄新的內(nèi)容。
我們才高八斗的班主任也常常這樣說(shuō)：“我和你們的李老師，還有我們?cè)蔚捏w育老師現(xiàn)在的李校長(zhǎng)，我們會(huì)把班級(jí)治理的‘政通人和，百?gòu)U俱興’，那景象就如同‘開(kāi)元盛世’。我想：他們就是我們學(xué)生的幾朵“福星”。
我們的數(shù)學(xué)老師作文 11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師啊，你就像那辛勤的園丁，用知識(shí)來(lái)澆灌我們這些祖國(guó)的花朵，我們不斷地向你們索取知識(shí)，而并不求回報(bào)，只希望我們努力學(xué)習(xí)，這種精神難道不偉大嗎？五年的小學(xué)生活，我接觸過(guò)不少老師，其中我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師—吳林峰，他是一名年輕帥氣的老師。吳老師的身材較胖，又高又壯實(shí)，很有精氣神，他有著一頭像鳥(niǎo)巢一樣濃密的短發(fā)。胖嘟嘟的臉頰，那高鼻梁上架著一副方眼鏡，雖說(shuō)他是一名男老師，但是他對(duì)待學(xué)生卻是特別和藹可親，是那么幽默風(fēng)趣，我非常高興我在五年級(jí)二班讀書(shū)。
吳老師，對(duì)待我們的`學(xué)習(xí)卻是非常嚴(yán)格，我們稍有松懈、懶惰，就會(huì)被吳老師發(fā)現(xiàn)。記得那次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候老師講的是新課，但是我上課開(kāi)小差了，放學(xué)回家看數(shù)學(xué)作業(yè)，我就蒙了，根本就動(dòng)不了筆，只好亂七八糟應(yīng)付一通，第二天老師檢查作業(yè)，檢查到我那糟糕的作業(yè)時(shí)，老師的臉色立馬變得嚴(yán)肅起來(lái)，并詢問(wèn)了原因過(guò)后，卻說(shuō)了一句：“看你是第一次就放你一馬。”我惶恐地回到了座位上，心想：耶，就這么輕易地過(guò)關(guān)了。
下午要放學(xué)時(shí)，吳老師讓我放學(xué)后去他的辦公室。糟了，肯定得為我那糟糕的作業(yè)付出慘重的代價(jià)了。
我懷著惴惴不安的心情來(lái)到了辦公室，本以為迎接我的將是一場(chǎng)嚴(yán)厲的責(zé)罵，沒(méi)想到迎來(lái)的卻是吳老師，那溫柔的眼神。吳老師望著我并問(wèn):“你哪些題不懂，或者哪些題的哪些地方不懂？”我低著頭不好意思地說(shuō)：“我全部都不懂。”此時(shí)的我臉已經(jīng)通紅了，老師笑了笑：“沒(méi)事兒，我們一個(gè)一個(gè)的來(lái)解決。”說(shuō)著便拉來(lái)一張凳子讓我坐下，然后拿出數(shù)學(xué)書(shū)和草稿紙耐心地講解起上課的內(nèi)容。時(shí)間就這樣1分1秒地過(guò)去了，不知不覺(jué)已經(jīng)到了六點(diǎn)半，此時(shí)我才全部弄懂那些題。現(xiàn)在我才明白，原來(lái)老師是那樣辛苦。第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)，全部正確，我望著那全對(duì)的作業(yè)，沖吳老師笑了笑，仿佛那是我和他之間的秘密。老師啊，你就像那太陽(yáng)，在寒冷的冬天給予我溫暖；你就像那燈塔，在迷失時(shí)給我指引方向；你就像那光明，在無(wú)盡的黑暗中給我希望；試問(wèn)，這樣的老師，我們?cè)趺茨懿粣?ài)戴呢？
我們的數(shù)學(xué)老師作文 12
教室外的走廊上，一位提著手提包碰巧從五層教學(xué)樓經(jīng)過(guò)辦公的女老師。老師的身材稍微有點(diǎn)胖，烏黑中卻摻著幾根白發(fā)的短發(fā)，那是歲月無(wú)情地給老師留下的見(jiàn)證，正是蠟燭燃燒自己的跡象。老師的臉上帶著皺紋，好像在思考著什么。這時(shí)的我變有些哽咽了，我就像在外面受傷跌倒后的孩子見(jiàn)到了母親，找到了避風(fēng)港那般的溫暖。是的！是的！她就是我最喜歡的老師——數(shù)學(xué)老師！有些回憶會(huì)隨著時(shí)間而模糊，但我和冼志紅老師度過(guò)的分分秒秒仍然記憶猶新。
三年級(jí)的那年，雖然冼老師是教數(shù)學(xué)的，卻擔(dān)任我們班的班主任。那時(shí)我對(duì)她的`印象深刻，她就是一位教學(xué)有方，平易近人的好老師。四年級(jí)擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)老師。在相處的兩年時(shí)間里，我看到了敬業(yè)的她，關(guān)心學(xué)生的冼老師。
冼老師的教學(xué)方式是一流的。文能教得你歸田隱居，武能舉起粉筆行云流水。
那次冼老師在講課，大部分同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)課，只有兩個(gè)同學(xué)正在“夢(mèng)里水鄉(xiāng)”。冼老師便問(wèn)了一個(gè)較易回答的問(wèn)題：“睡覺(jué)和認(rèn)真有什么區(qū)別？”有人回答：“睡覺(jué)是動(dòng)詞，認(rèn)真是形容詞。”冼老師借機(jī)幽默：“現(xiàn)在班上大多數(shù)同學(xué)是‘形容詞’，但也有個(gè)別的是‘動(dòng)詞’哦。”在同學(xué)們的笑聲中，個(gè)別‘動(dòng)詞’也變成了‘形容詞’。
冼老師還有別的職業(yè)，就是稱霸武林的武林高手。你或許會(huì)說(shuō)我是不是看武俠小說(shuō)走火入魔了，這年頭哪來(lái)的神功？眾位看官且慢，請(qǐng)聽(tīng)我道來(lái)。
凡是不認(rèn)真上課，不交作業(yè)和“逍遙派”的同學(xué)，都難逃魔掌，他們嘗過(guò)老師的神功后就不想再嘗了，他們都改頭換臉了。
冼老師教出來(lái)的班是怎樣的呢？毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)然是每次考試都是全年級(jí)第一。但時(shí)間總是無(wú)情，唯一懷念的兩年如梭地過(guò)去了。現(xiàn)在我已經(jīng)升五年級(jí)了，沒(méi)有以前那么天真活潑了。還記得五年級(jí)的一次期末考，我考得不是很理想，冼老師依舊關(guān)心我的學(xué)習(xí)，她說(shuō)，不要泄氣，她相信我下次會(huì)考好的。
若時(shí)間能倒流，我愿意回到有冼老師的日子里；若時(shí)光能停留，我愿意永遠(yuǎn)停留在冼老師充滿笑容的時(shí)刻。冼志紅老師，我是因?yàn)閻?ài)您，所以愛(ài)您！
我們的數(shù)學(xué)老師作文 13
我們班的數(shù)學(xué)老師特別愛(ài)較真。
講課的時(shí)候，他總是一講再講那些小細(xì)節(jié)：什么“是垂直于同一條直線的兩條直線”，而不是“兩條直線垂直于同一條直線啦”，什么“等式的性質(zhì)一”要寫(xiě)成“等式的性質(zhì)1”啦，惹人煩不說(shuō)，還總是要拖堂講這些。改作業(yè)的時(shí)候，他還因?yàn)橐恍┎恢狄惶岬耐磕ê妥帜复笮?wèn)題給我們“B”，哪怕結(jié)論和方法全對(duì)。改試卷的時(shí)候，他又要因?yàn)橐惶幮″e(cuò)扣完整個(gè)大題的分。
因?yàn)檫@些，當(dāng)時(shí)我們都非常討厭他。給個(gè)高評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)面前的我們免遭磨難，讓長(zhǎng)輩們臉色好看一點(diǎn)不好嗎？他上課的時(shí)候，我們就故意不回答他的問(wèn)題，讓他難堪。班上有幾個(gè)愛(ài)搗亂的同學(xué)甚至在他椅子上撒粉筆末。哼，誰(shuí)叫你那么愛(ài)較真呢？
我們很討厭他，直到發(fā)生了這樣一件事。
那是一個(gè)下著小雨的下午，課室的講臺(tái)上，數(shù)學(xué)老師看著我們得到試卷后的.表情，嘆了一口氣，稍微抬高了一點(diǎn)頭，手緊握著話筒，問(wèn)道：“同學(xué)們，我是一個(gè)什么樣的人？”
“特別愛(ài)較真的討厭老頭！”我們憤怒地吼道。
“那么，為什么我那么要較真呢？“
教室里一下鴉雀無(wú)聲，與剛才的吵鬧形成了鮮明的對(duì)比。
數(shù)學(xué)老師若有所思，稍微搖了下頭，說(shuō)：“我像你們這么大的時(shí)候，成績(jī)非常好，年級(jí)第一雖然沒(méi)有，但進(jìn)個(gè)前三還是輕輕松松的。我滿懷著熱情，學(xué)了各種高深的知識(shí)，向往著我們城區(qū)最好的一所高中。中考前，我刷了無(wú)數(shù)的中考試題，以為勝券在握。最后，令所有人沒(méi)想到的是，我離錄取線差了零點(diǎn)五分。當(dāng)時(shí)老師找到我，嘆道：一定是哪個(gè)細(xì)節(jié)扣了零點(diǎn)五分。哪個(gè)細(xì)節(jié)，哪個(gè)細(xì)節(jié)？我愣在那兒，腦中浮現(xiàn)出我上初一時(shí)對(duì)小細(xì)節(jié)不屑一顧的神情，我真想給當(dāng)時(shí)的自己扇一耳光！”說(shuō)完他嘆了口氣，有些東西他沒(méi)有說(shuō)，我們都明白他是想讓我們不要像當(dāng)時(shí)的他一樣，因輕視細(xì)節(jié)而吃虧，后悔一輩子。我們更加感受到的是，他對(duì)我們這些學(xué)生們的愛(ài)。
老師，你是多么愛(ài)我們啊！從那一刻起，我再也不覺(jué)得這個(gè)老師討厭了，他是最可愛(ài)的，我們班的數(shù)學(xué)老師！
我們的數(shù)學(xué)老師作文 14
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，哎！美妙的游戲時(shí)間結(jié)束了。下節(jié)課我最喜歡上的課——唐老師的數(shù)學(xué)課，想到這兒，我激動(dòng)地一蹦三尺高，立刻把游戲拋到了九霄云外，趕快以閃電般的速度沖進(jìn)了教室，端端正正、規(guī)規(guī)矩矩地坐到了我自己的座位上。
這時(shí)，一位瘦瘦的女老師，帶著一臉嚴(yán)肅的表情，走進(jìn)了我們的教室，走上了講臺(tái)，我還以為這節(jié)課唐老師有事，由這位代課老師給我們上課呢！可是，我一聽(tīng)，還真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳呀！她究竟是誰(shuí)呢？她就是我們新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)翹翹的鼻子，還有一對(duì)大大的耳朵和一張大大的嘴巴，她還留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，顯得非常精神。正當(dāng)我想入非非的時(shí)候，李老師講話了。哎呀！我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)暈倒，李老師的聲音簡(jiǎn)直就像搖滾樂(lè)一樣，非常響亮。她沒(méi)有帶話筒，可是我坐在第七排，竟然都能清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)李老師講的內(nèi)容。從李老師洪亮的聲音里還聽(tīng)得出來(lái)，她非常的嚴(yán)厲，比唐老師厲害多了。
李老師有時(shí)候像小貓咪一樣溫柔可親，有時(shí)侯又像大獅子一樣兇猛。今天，她一走進(jìn)教室，就用她的大老虎嗓子喊了一聲“安靜，同學(xué)們都坐端正，腳放平，胸挺直”，聽(tīng)了這聲大喊，我哆嗦了一下，就趕快坐端正。我們班就好像被李老師施了魔法一樣，“嘩”的一下子，我們鬧哄哄的教室一下子就安靜了下來(lái)。因?yàn)槔罾蠋煼浅柡Γ绕涫怯?xùn)人，所以我們?nèi)?6個(gè)人，包括調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，都怕李老師，更不敢不聽(tīng)她的話了。就這樣，我們?nèi)喽急凰o制服了。
在李老師講課的'時(shí)候，非常的詳細(xì)，每一道題，她都會(huì)讓我們先讀好幾遍，再開(kāi)始做。做的時(shí)候，她還會(huì)給我們把每一道題的步驟、算式和做法都毫無(wú)保留地交給我們。有時(shí)，她也會(huì)讓我們自己做一些題，讓我們練習(xí)一下，提高我們的數(shù)學(xué)水平。現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡上李老師的數(shù)學(xué)課了，在她的數(shù)學(xué)課里，我會(huì)完全沉浸在數(shù)學(xué)的海洋中。李老師講課生動(dòng)有趣，一切事物仿佛都在她的控制下變活了。
李老師雖然有時(shí)非常嚴(yán)厲，但是，我知道她嚴(yán)厲是為我們好，所以，我還是非常喜歡李老師。
我們的數(shù)學(xué)老師作文 15
我的數(shù)學(xué)老師董老師，是個(gè)和藹可親的好老師，她中等的個(gè)子，身材很苗條，眼睛水靈靈的。
記得有一次，董老師因?yàn)橛惺拢瑏?lái)晚了一點(diǎn)兒，上課得遲了一點(diǎn)。她來(lái)的時(shí)候，臉上露出急急忙忙的表情，站穩(wěn)后還大喘粗氣，額上的汗珠也一點(diǎn)點(diǎn)地往下滴。上課的時(shí)候，可能因?yàn)閯偛抛叩奶绷耍f(shuō)話聲音也有點(diǎn)急促，還一個(gè)勁兒的說(shuō)對(duì)不起，為了不耽誤時(shí)間，即使她口渴也沒(méi)去倒水喝。上課時(shí)，我看見(jiàn)董老師經(jīng)常靠在桌子旁邊。下課了，我看著董老師遠(yuǎn)去的背影，一股感激之情涌上我的.心頭。那件事成為我心中永遠(yuǎn)揮之不去的事情。
還有一回，四年級(jí)快結(jié)束的時(shí)候，因?yàn)槎蠋煈言辛耍宰呗泛懿环奖恪５牵�堅(jiān)持給我們上課，批改作業(yè)。課一堂也沒(méi)有落下，就是這樣，董老師也盡心盡力地上好每一堂課。可是，我們卻總讓她生氣，真應(yīng)該慚愧。
董老師就是這樣一個(gè)老師，雖然她因?yàn)樯殞殨簳r(shí)不能教我們了，但是她的笑容卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
我們的數(shù)學(xué)老師作文 16
我們班的數(shù)學(xué)老師今年又更換了，同學(xué)們十分高興，因?yàn)辇徶久窭蠋熀塥?dú)特，他有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，時(shí)刻提醒著我們要努力奮斗。
你別看龔老師人到中年了，可他的教學(xué)方法卻是一流的，不愧是大堰中學(xué)的骨干教師啊！上課，他會(huì)用慈祥的目光注視著我們，用耐心細(xì)致的方法給我們講數(shù)學(xué)題，一步是一步，條理分明，像是“鳥(niǎo)”媽媽一樣，辛苦的哺育我們健康成長(zhǎng)，因此，我們班的數(shù)學(xué)進(jìn)步了，同學(xué)們的興趣更濃了。
曾經(jīng)有一次，我和同學(xué)去花壇散步，放眼望去，正瞧見(jiàn)龔老師站在大樹(shù)前觀賞。這時(shí)，從他旁邊經(jīng)過(guò)的我，突然發(fā)現(xiàn)龔老師頭上有些白發(fā)了，我心想這白發(fā)肯定是老師為學(xué)生過(guò)度操勞而導(dǎo)致的.。不過(guò)，龔老師在給我們批改作業(yè)時(shí)，他總是很細(xì)心地一步一步批改每一個(gè)計(jì)算過(guò)程，他幾乎不放過(guò)一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)題改正，讓我們每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師—龔志民老師。
我們的數(shù)學(xué)老師作文 17
從一年級(jí)的下學(xué)期最后兩個(gè)月，我們班來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師，從那時(shí)起她一直陪伴著我們到三年級(jí)。她就是我喜歡的、敬佩的'吳老師。
她個(gè)子高高的，梳著整齊的短發(fā)，鼻子上還架著一副眼鏡，她的眼睛非常敏銳，一看到有人做小動(dòng)作都會(huì)用眼睛瞄他一眼，她耳朵很靈，有時(shí)候，有的同學(xué)會(huì)在下面講悄悄話，老師都聽(tīng)得見(jiàn)，就停下來(lái)說(shuō)：“你們說(shuō)，我就停。”等我們安靜了才上課。
有一次，吳老師叫我們把一只手伸出來(lái)、張開(kāi)。吳老師說(shuō)：“小拇指是毫米，無(wú)名指是厘米，中指是分米，食指是米，大拇指是千米，大拇指和食指之間的進(jìn)率是1000，食指和中指之間的進(jìn)率是10。”我們很快就記住了，這種學(xué)習(xí)很有趣，還可以學(xué)到知識(shí)。
吳老師還要我們細(xì)心做題，只要有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤都要抄題訂正，養(yǎng)成好習(xí)慣。
吳老師是一位有責(zé)任心和愛(ài)心的好老師。她教給我們很多道理，我要把這些道理都牢牢地記在心里，做一個(gè)做事認(rèn)真、細(xì)心地孩子。
我們的數(shù)學(xué)老師作文 18
我們有一個(gè)幽默“對(duì)象”，那就是我們最敬佩的老師：李老師，他是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們最喜歡的老師。
我們的李老師很熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，人長(zhǎng)得超級(jí)帥，帥帥噠不只是我們的“對(duì)象”還是我們的偶像，李老師的`身高1.8米，帶著一副黑黑的眼睛，每天站在講臺(tái)上給我們講課，我們聚精會(huì)神地聽(tīng)，在我們的心里數(shù)學(xué)課永遠(yuǎn)要占上風(fēng)，不管哪一個(gè)課都不會(huì)把我們的峰頂切掉，雖然李老師對(duì)我們很體貼，但有的時(shí)候我們表現(xiàn)不好時(shí)老師就生氣，但從未打過(guò)我們。
記得有一次，那是五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候有一次上數(shù)學(xué)課，老師當(dāng)時(shí)講的我沒(méi)有聽(tīng)懂，下課的時(shí)候明明不懂還裝懂，老師當(dāng)時(shí)問(wèn)誰(shuí)不會(huì)，我沒(méi)有起立，我的心里忐忑不安一直在念叨：千萬(wàn)別叫我。可就在我念時(shí)，老師就叫了我，我起來(lái)直接干脆的說(shuō)了一聲我不會(huì)。老師當(dāng)時(shí)很生氣，不過(guò)老師也沒(méi)又打我。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師：李老師。
我們的數(shù)學(xué)老師作文 19
我的數(shù)學(xué)老師邸老師是一位和藹可親的老師。她平時(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。
有一次，我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題的時(shí)候，大家為了少寫(xiě)幾個(gè)字，早出去玩，偷懶不列豎式，答的也很不完整。結(jié)果，放學(xué)后數(shù)學(xué)老師把我們都留下了。老師很有耐心地對(duì)我們說(shuō)：‘‘做什么事情都不能偷懶，要認(rèn)真對(duì)待每一道題，養(yǎng)成一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣”。邸老師一直陪我們把題改完整，才讓我們回去，你看，邸老師對(duì)我們要求嚴(yán)格吧！
還有一次，我們大家上課都無(wú)精打采地趴在桌子上，邸老師看見(jiàn)了就說(shuō)：“如果你們?cè)倥吭谧雷由希L(zhǎng)大就成弓腰大蝦了”。我們聽(tīng)了趕緊把腰挺直，老師還說(shuō)大家上課一定要坐端正，才有精神聽(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)講。
我們的邸老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求的也很嚴(yán)格。雖然她對(duì)我們很嚴(yán)格，但是我們都很喜歡她。
我們的數(shù)學(xué)老師作文 20
我們的數(shù)學(xué)老師程老師，是一位風(fēng)趣幽默的老師。不象別的.老師那樣一本正經(jīng)、板著臉(除江老師外)。同學(xué)們特別喜歡他上的數(shù)學(xué)課，什么話一經(jīng)他的嘴，就變得那么有趣，令人難忘。
上課了。程老師來(lái)查作業(yè)，有這樣一串名字：“吳豪、夏帆、萬(wàn)煒、王汝寧，劉名莉、何伽琦、陳思佳子(還沒(méi)分班之前)……”這下，程老師戴著眼鏡臉拉長(zhǎng)了——
“你們?yōu)槭裁床煌瓿勺鳂I(yè)啊?看來(lái)——”老師的話還沒(méi)說(shuō)完，大家就嗡嗡地議論開(kāi)了。
“喂，程老師要罰你抄十遍了!“
“他們要倒大霉了!”
“程老師饒不了你們啦!”
他們哭喪著臉，象一群逗敗了的小公雞。程老師聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡聲，問(wèn)：“鮮花開(kāi)在校園里，小蜜蜂怎么盡往教室里飛呀?”
我們都不吱聲了。他又說(shuō);“你們這些不負(fù)責(zé)的船長(zhǎng)，現(xiàn)在，我以首長(zhǎng)的命令開(kāi)除你們!”“哈哈哈…….”我們哄堂大笑。
這就是風(fēng)趣的程老師。
我們的數(shù)學(xué)老師作文 21
我們的數(shù)學(xué)老師叫杜老師。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，紅紅的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，她還有一雙潔白而又勤勞的手。她今年32歲了，她特別喜歡穿裙子，她穿起裙子的時(shí)候，嘿！別提有多美了。
她上課的時(shí)候，非常嚴(yán)格要求，還教我們要做一個(gè)規(guī)范的學(xué)生。她只要看到誰(shuí)搞小動(dòng)作，就會(huì)點(diǎn)他的名字，提醒他要認(rèn)真一點(diǎn)。
如果我們不聽(tīng)話的時(shí)候，她會(huì)露出一個(gè)生氣的表情，如果我們聽(tīng)話的時(shí)候,她會(huì)露出一個(gè)和藹和親的樣子。
杜老師她很喜歡跳舞，她跳起舞來(lái)比穿起裙子來(lái)更美麗，她那五顏六色的連衣裙徐徐張開(kāi)，就像一把美麗的花傘，引得觀眾們都為她鼓掌和喝彩。
對(duì)了，差點(diǎn)忘了告訴你，杜老師已經(jīng)教我們?nèi)炅恕Ｒ驗(yàn)槲覀兩弦荒昙?jí)的.時(shí)候，她就已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們了，她從一年級(jí)就開(kāi)始教我們，一直教到現(xiàn)在。
我們的老師關(guān)心我們，我們愛(ài)我們的老師，我們愛(ài)我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師作文 22
平常，大家的語(yǔ)文老師都很偏愛(ài)！不管我怎么學(xué)習(xí)，他要看我不會(huì)順眼。
數(shù)學(xué)老師就不一樣了，他對(duì)大伙兒都一樣。還記得有一次，我的數(shù)學(xué)課和一些同學(xué)們的數(shù)學(xué)課考試成績(jī)不理想化。教師叫大家來(lái)補(bǔ)課，我們班的一位教師尤其偏愛(ài)的邰璇也進(jìn)來(lái)了、他確實(shí)好拽！他就偏要拿進(jìn)來(lái)了。邰璇！數(shù)學(xué)老師喊了喊她。說(shuō)：你為什么那麼不重視教師？你永遠(yuǎn)不知道不允許帶東西來(lái)院校么？把炒粉扔了！那時(shí)候大家驚了！由于院校重新來(lái)過(guò)惹不起的'邰璇盡然被數(shù)學(xué)老師罵了。邰璇說(shuō)：哦。他的那雙眼填滿憎恨！數(shù)學(xué)老師摻了。下課了，邰璇時(shí)常的跑出去。當(dāng)她回家的情況下。
數(shù)學(xué)老師早已被校領(lǐng)導(dǎo)大罵一通。誰(shuí)叫語(yǔ)文老師是教導(dǎo)主任？以后體育課（接近暑期）數(shù)學(xué)老師說(shuō)：數(shù)學(xué)不好的，暑期不容易的能夠去我們家補(bǔ)課。一群男孩說(shuō)；完全免費(fèi)？數(shù)學(xué)老師說(shuō)：完全免費(fèi)一群頑皮的男孩有說(shuō)：在家里用餐哎！數(shù)學(xué)老師說(shuō)：去我們家吃糖我家有糖！呵呵呵，是否感覺(jué)大家的數(shù)學(xué)老師非常好？
我們的數(shù)學(xué)老師作文 23
開(kāi)學(xué)以來(lái)已經(jīng)有兩個(gè)星期了，在這兩個(gè)星期里，讓我印象最深的是鋼老師。
鋼老師的臉上長(zhǎng)滿了一顆顆有大有小的痣，兩道又短又濃的眉毛離眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，高高的鼻子，小小的嘴巴。他身材不高，看起來(lái)矮矮的，有時(shí)，從側(cè)面看，好像還挺著一個(gè)圓鼓鼓的`啤酒肚似的。
鋼老師經(jīng)常擺著一副嚴(yán)肅的表情走進(jìn)我們的教室里，開(kāi)學(xué)前幾天，當(dāng)我知道數(shù)學(xué)老師是男老師時(shí)，我嚇了一大跳，全身一抖一抖的，心里想著不知道那個(gè)男老師兇不兇，直到開(kāi)始上第一堂數(shù)學(xué)課后，鋼老師走進(jìn)我們的教室里，向我們問(wèn)好，全班都傻呆呆的，不知道怎么向鋼老師問(wèn)好，過(guò)了好久，我們才反應(yīng)過(guò)來(lái)。開(kāi)始上課了，沒(méi)想到，第一節(jié)課就有幾個(gè)同學(xué)在玩游戲，鋼老師發(fā)現(xiàn)了，就立刻快速地走過(guò)去，用粗重的聲音來(lái)警告那個(gè)同學(xué)，而不是大吼大叫。我看了心想，其實(shí)，鋼老師也不是我想象中的那么兇，我相信，只要我們成績(jī)好，紀(jì)律好，鋼老師也就不會(huì)那么行了！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師作文 24
平時(shí)，我們的語(yǔ)文老師都很偏愛(ài)！無(wú)論我怎么學(xué)習(xí)，他都看我不順眼。數(shù)學(xué)老師就不一樣了，他對(duì)大家都一樣。記得有一次，我的數(shù)學(xué)和一些同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。老師叫我們來(lái)補(bǔ)課，我們班的一位老師特別偏愛(ài)的.邰璇也進(jìn)來(lái)了、他真的好拽！翹著二郎腿，吃著炒粉，我記得校規(guī)是不允許拿食物進(jìn)來(lái)吃的！他就偏偏拿進(jìn)來(lái)了。邰璇！數(shù)學(xué)老師喊了喊她。說(shuō)：你為什么那么不尊重老師？你不知道不允許帶東西來(lái)學(xué)校么？把炒粉扔了！當(dāng)時(shí)我們驚了！因?yàn)閷W(xué)校重來(lái)惹不起的邰璇盡然被數(shù)學(xué)老師罵了。邰璇說(shuō)：哦。他的那眼睛充滿怨恨！數(shù)學(xué)老師摻了。
下課了，邰璇不時(shí)的跑出去。當(dāng)她回來(lái)的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師已經(jīng)被校長(zhǎng)大罵一通。誰(shuí)叫語(yǔ)文老師是班主任？之后體育課（將近暑假）數(shù)學(xué)老師說(shuō)：數(shù)學(xué)不好的，暑假不會(huì)的可以去我家補(bǔ)課。一群男孩說(shuō)；免費(fèi)？數(shù)學(xué)老師說(shuō)：免費(fèi)一群淘氣的男孩有說(shuō)：在你家吃飯哎！數(shù)學(xué)老師說(shuō)：去我家吃糖我家有糖！呵呵，是不是覺(jué)得我們的數(shù)學(xué)老師很好？
我們的數(shù)學(xué)老師作文 25
我們班的數(shù)學(xué)老師——李老師，長(zhǎng)得特別帥，還是一個(gè)幽默達(dá)人。
先來(lái)介紹一下李老師，他個(gè)子高高的，帶著一副眼睛，比較瘦，腿特別長(zhǎng)，都能到我的肚子那里了。最重要的.是，李老師長(zhǎng)的很帥。
他是一個(gè)幽默達(dá)人，就說(shuō)今天吧，李老師說(shuō)讓我們班的王佳穆同學(xué)為大家?guī)?lái)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》，而李老師呢，他正像一位學(xué)生一樣坐在王佳穆位置上，當(dāng)王佳穆寫(xiě)完時(shí)，他看著李老師。而李老師卻說(shuō)：“王老師，你看我干什么，趕緊講課呀。”“講完了。”“我是學(xué)生，你說(shuō)什們呢，趕緊講。”這一段對(duì)話，真是讓我們笑得前仰后合。當(dāng)然，最后還是李老師帶著我們做的練習(xí)。這還不算最搞笑的，做完一道題，老師想讓人來(lái)說(shuō)一下，老師看著正在踴躍舉手的朱博洋，離他越來(lái)越近，我想：朱博洋此時(shí)一定會(huì)想李老師要叫我回答了吧。卻把手伸向了李可馨，說(shuō)：“李可馨，這道題你來(lái)講一下。”你說(shuō)是不是很幽默。
我們班的數(shù)學(xué)老師李老師，他不僅是一位數(shù)學(xué)教師，還是逗我們笑的幽默達(dá)人。
我們的數(shù)學(xué)老師作文 26
我們的數(shù)學(xué)王老師，是一位和藹的老師，我們都很喜歡她，但溫柔之中也透著嚴(yán)肅。
先說(shuō)王老師的和藹可親。有一次，幾位同學(xué)在課堂上說(shuō)話，被王老師發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們都看那位同學(xué)，向他投去同情的目光，但出乎意料的`是，王老師非但沒(méi)吵他，還站在他身邊，親切地說(shuō)：不要浪費(fèi)時(shí)光，要珍惜時(shí)間，有什么事下課再說(shuō)。那幾位同學(xué)輕輕地點(diǎn)了一下頭，心中升起一股暖流，同學(xué)們都感到了溫暖。
王老師有時(shí)也是非常嚴(yán)厲的。有一次上課，老師在黑板上寫(xiě)下了一道題，問(wèn)同學(xué)們答案是什么，每一次老師一問(wèn)同學(xué)們，大家像快樂(lè)時(shí)光一樣七觜八舌地亂說(shuō)，亂成了一鍋粥，同學(xué)們各說(shuō)其詞，教室里像老鴰掀窩。這時(shí)王老師厲聲說(shuō)道：安靜點(diǎn)，上課說(shuō)話要舉手，不舉手不要說(shuō)話，誰(shuí)再亂說(shuō)出去。全班頓時(shí)安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)話，同學(xué)們心中暗暗想到，王老師真厲害呀！以后可要遵守課堂紀(jì)律。
俗話說(shuō)：春蠶到死絲方盡，焟燭成灰淚始干。我前幾天發(fā)現(xiàn)王老師的頭上添了幾根日發(fā)，我強(qiáng)忍著淚水沒(méi)出眼眶！我現(xiàn)在明白了，王老師是為我們操勞的呀！
我們的數(shù)學(xué)老師作文 27
我們數(shù)學(xué)老師的特點(diǎn)很鮮明，他太逗了，很風(fēng)趣，很幽默，同學(xué)們很喜歡他，毫不夸張的說(shuō)，我們的數(shù)學(xué)老師是數(shù)學(xué)組里教學(xué)經(jīng)驗(yàn)最豐富的老師，我們對(duì)他的教學(xué)水平?jīng)]有一絲的質(zhì)疑。在數(shù)學(xué)課堂上，他的語(yǔ)言很樸實(shí)，非常的接地氣，有時(shí)候?yàn)榱俗屛覀兏菀捉邮埽矔?huì)講個(gè)小故事然后導(dǎo)入新課，為我們的課堂增添了許多樂(lè)趣。同時(shí)他也是嚴(yán)格的老師，非常的講究原則，所以在他的課堂上可以說(shuō)是勞逸結(jié)合，張弛有度，課堂效率非常高，強(qiáng)調(diào)“會(huì)做”和“得分”是兩回事，細(xì)想就是這樣的，會(huì)做題不一定能夠得滿分，而我們現(xiàn)在就是要會(huì)做并且得滿分，就這樣一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)著易錯(cuò)點(diǎn)。我們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
還有一件事我們很感動(dòng)，更感激。我們數(shù)學(xué)老師家就要添人口了，可是數(shù)學(xué)老師在他愛(ài)人住院的半個(gè)月里愣是陪我們?cè)谝黄稹](méi)有請(qǐng)過(guò)一天的假，由此可見(jiàn)我們?cè)诶蠋煹男哪恐衅鋵?shí)也是他的'孩子，他全身心的將本領(lǐng)、智慧傳授給我們，在這樣奉獻(xiàn)的老師的帶領(lǐng)下，我們將繼續(xù)我們今后的奮斗!
我們的數(shù)學(xué)老師作文 28
我們有個(gè)幽默的數(shù)學(xué)老師，他高高的個(gè)子，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。
數(shù)學(xué)老師挺幽默的`。記得有一次我們上數(shù)學(xué)課，“唉！又要做作業(yè)了。”傳來(lái)了一陣陣抱怨聲。只見(jiàn)老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，你們?cè)谑罴倮锒伎催^(guò)電視吧！”大家一聽(tīng)：“咦？這難道和千米有關(guān)，不會(huì)吧？”老師說(shuō)：“暑假里老師也常看電視，這幾天在看《西游記》我特別欣賞孫悟空。因?yàn)樗粋�(gè)筋斗云就能翻十萬(wàn)八千米”哎呦才講到啊！老師把話題拐得好遠(yuǎn)啊！
還有一次，數(shù)學(xué)課，老師給我們出了一道題:8米-7分米=?老師說(shuō)：“等于多少？”很快有了答案：73分米，老師又問(wèn)：“為什么等于73分米，這時(shí)候要請(qǐng)……”
我們都說(shuō)：“分米！”老師說(shuō)：“錯(cuò)啦！”咦？這怎么回事？“不是分米又是什么呢？”
大家百思不得其解，有的抓耳撓腮，有的托著頭，還有的摸著后腦勺。老師見(jiàn)我們不知道，直接揭曉了答案：“孫悟空嘛！”
看這就是我們的數(shù)學(xué)老師，幽默吧？
我們的數(shù)學(xué)老師作文 29
在生活中有許多人值得我們敬佩，我最敬佩的是我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師教我們二班和一班，每天都要改100份作業(yè)，偶爾有同學(xué)不交作業(yè)和不寫(xiě)作業(yè)，這樣就會(huì)浪費(fèi)掉老師寶貴的時(shí)間，不知道我們哪里不會(huì)，哪里錯(cuò)的多，就不能及時(shí)給我們講了。
有一次老師來(lái)上課的時(shí)候，發(fā)著很大的'脾氣，因?yàn)槲覀儼嗟哪澄煌瑢W(xué)，導(dǎo)致老師沒(méi)有改完作業(yè)，利用上課的時(shí)間來(lái)講作業(yè)，有的人上課愛(ài)說(shuō)話，不僅僅只是浪費(fèi)了上課的時(shí)間，就連下課的時(shí)間也沒(méi)了。
還有一次老師教我們畫(huà)角，很多同學(xué)都不會(huì)畫(huà)，老師只好讓我們一個(gè)一個(gè)到辦公室畫(huà)，為了我們會(huì)畫(huà)，老師專門(mén)在紙上畫(huà)了幾個(gè)角。老師一個(gè)一個(gè)檢查，特別認(rèn)真。從中我感受到了是為了我們多么辛苦啊！
我知道，老師也是因?yàn)椴蛔屛覀凁B(yǎng)成這種壞習(xí)慣，也會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)，我相信只要我們以后改掉壞習(xí)慣，老師每天都會(huì)露出笑臉。
老師用他們的辛苦、辛勤，才能換來(lái)我們的好成績(jī)。老師們現(xiàn)在不怕吃苦、不怕辛勤、不怕辛苦的教我們，長(zhǎng)大后我們也要會(huì)報(bào)答老師。
我們的數(shù)學(xué)老師作文 30
劉老師既是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，是一個(gè)很好的老師，我們都很喜歡她。
我們的數(shù)學(xué)老師“變臉”特別快。上一刻才跟我們開(kāi)著玩笑，滿面春風(fēng)，打得一片火熱，下一刻，就一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們回歸主題。”馬上，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們一看劉老師板著臉，連大氣都不敢喘。
我們的數(shù)學(xué)老師還是一個(gè)“工作狂”。她為了幫我們提升成績(jī)，把所有的品德課、音樂(lè)課、美術(shù)課、科學(xué)課全上成了數(shù)學(xué)課。我算了一下，我們班一個(gè)星期上十幾節(jié)數(shù)學(xué)課，而2班每個(gè)星期只有9節(jié)課。雖然有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得很累，但轉(zhuǎn)念一想：劉老師不是更累嗎？劉老師每天都在努力工作：備課，上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)落后的同學(xué)，幫我們訂正錯(cuò)題，布置班里的工作……她還是學(xué)校的出納，要理一些學(xué)校的事務(wù)，每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。劉老師每天都為了我們嘔心瀝血，每天都在關(guān)心著每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。劉老師真是一個(gè)“女強(qiáng)人”啊！
劉老師為什么這么努力呢？她從開(kāi)學(xué)就告訴我們了，她想幫我們“提優(yōu)”。她希望我們個(gè)個(gè)都能成為“優(yōu)等生”。
我們的.數(shù)學(xué)老師，您辛苦了！我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)來(lái)回報(bào)您的辛勤付出。
我們的數(shù)學(xué)老師作文 31
棕色的頭發(fā)，胖胖的身子，訓(xùn)起人來(lái)兩眼瞪得像銅鈴，她是誰(shuí)？她就是我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——洪老師。
洪老師圓圓的臉蛋上面架著一副黑框眼鏡，一看就知道非常有學(xué)問(wèn)，整天笑瞇瞇的。別看她平時(shí)笑瞇瞇的`，可是她對(duì)一些沒(méi)完成作業(yè)的人，那叫一個(gè)嚴(yán)格，我們一起來(lái)看看吧！
記得有一次，洪老師剛批完作業(yè)，氣沖沖地走進(jìn)了教室。她環(huán)顧了一周，最后鎖定在朱璇同學(xué)的身上，我們知道朱璇肯定要挨訓(xùn)了。果然，洪老師向朱璇走去，并把朱璇“請(qǐng)”到了講臺(tái)之上，然后拿起她的作業(yè)本展示給我們看。我們看到了兩頁(yè)空白的作業(yè)，我們看完后，洪老師轉(zhuǎn)向朱璇，對(duì)她說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)完成，現(xiàn)在到辦公室里去補(bǔ)起來(lái)！快！”朱璇可能是懵了，站在那里一動(dòng)沒(méi)動(dòng)。洪老師這會(huì)兒是真的火了，沖著朱璇說(shuō)：“你再不去，我就和你媽媽說(shuō)了！”朱璇只好耷拉著腦袋，乖乖地和洪老師去了辦公室。過(guò)了幾分鐘以后，老師回來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“家庭作業(yè)不完成的同學(xué)，以后都和我去辦公室做。”片刻，教室里靜的好像一個(gè)無(wú)聲的世界。
雖說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)讓我們十分敬畏的人，但是我們都知道她是為了我們好。所以才嚴(yán)格要求著我們的，因此我們打心眼里愛(ài)戴我們的數(shù)學(xué)老師。
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