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    回憶老師作文

    時(shí)間:2023-04-21 08:15:56 老師 我要投稿

    【精選】回憶老師作文4篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的回憶老師作文4篇,歡迎大家分享。

    【精選】回憶老師作文4篇

    回憶老師作文 篇1

      她—時(shí)常扎著小辮,濃眉大眼,板著一張嚴(yán)肅的臉,我們都很怕她。

      第一次見到她是在五年級一班,記得她那時(shí)穿著一件綠色的短T恤,上面有一只花豹子,看上去很兇猛,但連著衣服來看她整體面容又不是很兇,她給我的第一印象是:這位老師很愛干凈,因?yàn)闀r(shí)常見她左手拿一個(gè)紙團(tuán),而且老師偶爾戴著白色眼鏡,面容很清秀,但從我們認(rèn)識這段日子以來,她給我留下了美好的印象。

      一天中午,我來到學(xué)校,剛好碰見她,我就叫了一聲老師,她答應(yīng)了一聲“哎”,還說:“今天要去多媒體上課”。我說我去通知大家。隨后,我把大家叫下來。正在這個(gè)時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)老師彎下腰把一張廢紙塞進(jìn)了垃圾箱,那樣子就像姚明把籃球扣進(jìn)籃筐。很小的一件事,但老師的樣子頓時(shí)在我心中高大了許多。

      還記得那是一個(gè)炎熱的午后,我們正在做作業(yè),老師看見地上臟了,就拿起掃把把我們弄臟的地方掃干凈,又抬起拖把彎著腰謹(jǐn)慎地拖著地。我把這一切都看在眼里,想著,老師真高大!

      我知道,李老師總要我們做得更好,要我們做到更好!別的同學(xué)都很煩上語文課,而我卻例外,巴不得天天每節(jié)課都是語文,不知道,我對語文和對語文老師產(chǎn)生了一種莫名的喜歡,我都會向同學(xué)們了解老師的情況,知道那天,我知道了老師檔案里面的簡歷,我心里就有一種驚喜油然而生,準(zhǔn)備畢業(yè)時(shí)給老師,讓老師笑,讓我們永遠(yuǎn)記住老師的笑O(∩_∩)O。

      畢業(yè)——是我們最不喜歡的一件事,好朋友要分開、好兄弟要離別、包括師生情也要斷了,很不舍,不知道我對老師的感情就如同我的玩具不在了一樣的心情一樣,用語言無法表達(dá)我對老師的那份深深地感情,我最愛送老師禮物,教師節(jié)、三八節(jié)、愚人節(jié)……我都送,這表達(dá)我對老師情有獨(dú)鐘的感覺,每當(dāng)想起那個(gè)不愛笑的老師的.時(shí)候,我就情不自禁的想起媽咪。

      老師——就如同媽媽一般,只是媽媽的愛很明顯,而老師的愛是無聲無息的,畢業(yè)后一定不能忘記李老師!要報(bào)答老師!!

      請?jiān)试S我送上對老師一份真摯的情感!!!

      老師——謝謝您!

    回憶老師作文 篇2

      在學(xué)校里,是誰教我們知識?又是誰帶我們走出風(fēng)雨,見到彩虹,這一切都是老師給予我們的,老師,是我們生活中的一部分。

      我有許多好老師,但我最喜歡的老師,還是我二年級的班主任——張盈盈老師,張老師不僅人長得漂亮,而且對我們也很好,但可惜的是,她走了,回憶起來,還是我們把她無情的趕走了,事情是這樣的:那天語文課,陳浩然不知做了什么,讓老師很生氣,批評了他,那時(shí)候我們表現(xiàn)的'不是很好,三項(xiàng)競賽都是全校倒數(shù)第一,所以去跟校長說,她不教我們班了,于是三年級時(shí),她就走了。那天下課時(shí),同學(xué)們都責(zé)怪陳浩然,連我也都忍不住責(zé)怪了他,說:”陳浩然你看你,你把張老師氣走了,你開心了吧!“”對“陳浩然居然這樣說,氣的我火冒三丈。張老師是我最喜歡的老師,我忘了哪個(gè)老師都行,就是不能忘了張老師。張老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)不時(shí)地在我的腦中浮現(xiàn)。

      自從張老師走后,我的職位丟了,我的成績丟了人,成績急速下降,我也沒有以前張老師在時(shí)那么優(yōu)秀。

      老師愛護(hù)我們,讓我們從脆弱的小樹苗長成強(qiáng)壯的參天大樹。

      在這里,我想對教過我的老師們說聲:”老師,您辛苦了。“

    回憶老師作文 篇3

      我最親愛的老師雖然現(xiàn)在不教我們了,但是現(xiàn)在回想起我最親愛的老師,就會想起關(guān)于老師的種種往事。

      上篇

      親愛的老師名字叫單儉,她身材細(xì)瘦,目光柔和。現(xiàn)在回想起來,老師的聲音和動作我依然記的很清晰。

      我和老師見面的第一天,也是我上小學(xué)的第一天。那一天,陽光明媚,學(xué)校的花壇上開滿了各種漂亮的鮮花/。我們呆呆的坐在教室里還在想象新老師長什么樣子的時(shí)侯,老師已經(jīng)走進(jìn)了教室。只見老師穿著白色的襯衫和黑色的短裙。老師站在講臺上,十分自信的說:“大家好,我是你們的新老師,以后我們會在一起學(xué)習(xí),一起成長,好嗎?”我們回答道:“好!”

      下篇

      在小學(xué)三年級的時(shí)侯,老師教別的班去了。雖然相見的`機(jī)會變少了,但但每次見面時(shí),老師都會摸著我的頭,沖著我微笑。然后鼓勵我說:“真棒!繼續(xù)努力。”每當(dāng)這時(shí),我會感覺學(xué)習(xí)的動力又增加了好幾倍。

      尾聲

      現(xiàn)在我和老師想見的機(jī)會越來越少,但在我的記憶中,老師的種種往事依然在我的腦海里放映著。

    回憶老師作文 篇4

      小學(xué)時(shí),留給我印象最深的老師——曹老師,是從三年級開始教我們數(shù)學(xué)的。

      曹老師雖然年紀(jì)很大了,但將近60歲的身子仍是那么挺拔。她理著蘑菇頭,頭發(fā)卻時(shí)常凌亂,像是忙得沒時(shí)間料理一下頭發(fā)。她有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)也很溫和,讓同學(xué)們不知該親近還是該疏遠(yuǎn)。曹老師的形象在每個(gè)同學(xué)心目中都是威嚴(yán)的。

      然而,曹老師十分有活力,年輕人似的。她總是背個(gè)雙肩包,還稱呼自己“老曹”,并讓我們也這樣稱呼她。在上公開課時(shí),她喜歡這樣開篇入題:“歡迎進(jìn)入老曹數(shù)學(xué)!”或“今天讓老曹帶領(lǐng)大家進(jìn)入奇妙的數(shù)學(xué)世界!”

      說到“老曹”的經(jīng)典名句,我能夠一一給你列舉出來。平常,曹老師因記不住學(xué)生們的'名字,點(diǎn)名時(shí)都說:“你!回答——”生氣時(shí)都帶一句“孬孫!”或“都是老曹不好!”等出乎意料的語言。大怒時(shí),甚至似發(fā)瘋似的自言自語,這些話被同學(xué)們廣為“流傳”。

      一次,班級紀(jì)律不是很好,曹老師大怒,先是拍桌子,“啪啪、呯呯。”之后舉起手說:“疼不疼?不疼!都怪老曹沒教好你們!”弄得同學(xué)們都滿臉羞愧、低頭不語。另一次,曹老師見一道簡單的題同學(xué)們都不會,一邊捶黑板一邊說“來!仔細(xì)聽老曹講解!”也正是因?yàn)椤袄喜堋钡恼婧幽显挘@些“名句”才顯得格外生動。

      曹老師也是著名的大嗓門。一次班主任與我們講:曹老師年輕時(shí)才厲害呢!曹老師一講課,整個(gè)年級都能聽到,所以每到曹老師講課,別的班基本上都調(diào)整成體育課或微機(jī)課了。

      曹老師向來很看重我,我當(dāng)然也很喜歡數(shù)學(xué)課。可能正是曹老師的講課風(fēng)格——嚴(yán)肅認(rèn)真、夸張生動吸引了我吧,我倒是十分崇拜她。

      曹老師是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,學(xué)校光榮榜上的曹老師神采奕奕,顯得也更年輕更陽光,看著“老曹”的照片,誰心里能不油然而生敬意與愛意呢?

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