嚴厲的老師作文

時間：2024-09-25 05:06:00 老師我要投稿

嚴厲的老師作文三篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的嚴厲的老師作文3篇，歡迎大家分享。

嚴厲的老師作文三篇

嚴厲的老師作文篇1

　　記得我上學前班時的語文老師非常嚴厲，他是學校的校長，也是整個學前班最嚴厲的老師。

　　老師，已經上了年紀，臉上滿是皺紋，一雙疲憊的眼睛嵌在那張臉上，而且他的眼睛相當神奇。當你犯錯時，你盯著他的.眼睛滿是警告你的意思，當你做了值得夸獎的事，他不會夸獎而是一個眼神告訴你，不要驕傲。他每天都是板著臉對待每一個人。

　　上課時他非常嚴厲，不準發(fā)出一點與上課無關的聲音。如果你坐姿不端正，他就會打電話找家長總之在他的課上不能有一點噪音。

　　有一次，我不小心把腳伸到外面絆倒了老師，他差一點摔倒，我心想：完了完了，這下闖大禍了，接著被他狠狠地訓了一頓“你能不能老實點腿伸那么長干嘛？”從那以后我再也沒把腳伸出去了。

　　下課時他仍然是一本正經的樣。他立下了很多規(guī)矩，不能在樓道里玩、下課不能瘋跑、不能隨地扔垃圾……要是被他發(fā)現(xiàn)你就慘了。要在這打掃一個星期的衛(wèi)生。對待課堂作業(yè)也是如此。

　　有一次，有個同學沒寫作業(yè)，老師走到他跟前臉漲的通紅，脖子上青筋爆起，聲音由小變大“你怎么又沒寫作業(yè)！這是第幾次了？你說……”那個同學低著頭不敢出聲。要是家庭作業(yè)沒寫你就更慘，他絕對會讓你先補回來，然后今天的作業(yè)翻倍。他帶過的學生沒有一個不聽話的，都跟是馬戲團里的猴子似的，一個個乖巧聽話、從不搗亂。

　　放學后，他那張嚴肅端莊的表情才舒緩了一些，不像放學前那樣嚴肅了。但是只要是班里的學生家長一來，就會聊上幾句。雖然他很嚴厲，但他也是為我們好。老師的那張臉給我們帶來了許多有趣又驚險的童年。

嚴厲的老師作文篇2

　　她有著矮小的身軀，可自帶的那種威懾的氣勢卻絲毫不減退，那高挺的鼻梁上架一副金絲邊眼鏡，可那厚厚的鏡片卻無法遮攔她犀利而尖銳的目光，她腳蹬一雙黑色長筒皮靴，身穿深藍色大衣，好像電視劇中做事認真負責，干凈利落的律師。

　　正值寒冬，上體育課時，不知怎的，兩位男同學大打出手，誰也不甘示弱，把眼睛瞪得滴溜圓。周圍的同學一個個都驚得大跌眼鏡，急忙上前勸阻，卻都無濟于事，場面一度混亂。體育老師和班主任聞訊而來。

　　只見班任臉色鐵青，手很隨意地插在兜中，不緊不慢的下了臺階，全場一片寂靜，誰都不敢吱聲，都屏足了氣。這一刻仿佛連時間都靜止了，只有操場上不斷飄落的鵝毛大雪，才足以證明時間依然在流逝。兩位同學也不自覺的停下了手，呆呆的望著對方。＂打呀！＂突然一聲吶喊，打破了這僵局，＂你們怎么不打了？班級里的同學都是來互相打著玩兒的`是嗎？＂兩位同學見此默默低下了頭，你看我，我看你，臉上滿是內疚的神色。她眉頭緊鎖，臉色十分冷峻，就像這天氣一樣，讓人冷得打哆嗦。＂你說說你們倆啊，想什么呢？不管怎樣都不能動手！這么大了難道這點事都不懂嗎？＂她一邊說著一邊用氣的直發(fā)抖的手指著兩個同學大聲呵斥道：＂下午家長來一趟！＂說完便轉身離開了。兩個同學，一言不發(fā)，自動地跟在班任身后，不一會就消失在大雪中了……

　　果不其然，直到下午，家長就位，她當著全班同學的面嚴肅批評并罰寫1000字檢討書，并讓我們以此為誡之后，這事才算完。

　　雖然說她十分嚴厲，可是我覺得她是一個非常優(yōu)秀要強，有理想信念，有道德情操，扎實學識，高度負責任的一個好老師。她把班級的事當作自己家的事，盡心盡力，雖不茍言笑，但她其實也是一個很和藹可親的老師，大家對他有懼怕也有敬重，這說明他對我們是上心的啊！試想，如果換做一個什么事也不管，只是整天無所事事的老師，我們的班級紀律還會如此嚴明嗎？

嚴厲的老師作文篇3

　　我們的班主任劉老師是一位對工作盡職盡責，對學生盡心盡力的老師。小學六年，她一直是我們的語文老師。在我的心里，她是嚴厲的。

　　記得有一次，我們學習了《警犬黑子》這篇課文。課后，老師讓我們做了小練習。第二天，同學們都拿著被老師批改過的作業(yè)相互交流。可是，我找了好久，都找不到自己的作業(yè)。我十分著急，可又一想，作業(yè)一定在老師那里！說不定待會兒老師上課還會表揚我呢？好不容易等到了上課，老師拿著幾本作業(yè)走進了教室，“上課！”“起立！”“老師好！”“我們今天先講評一下昨天的作業(yè)，請點到名的同學站起來，”“劉明明！”我高興地站起來，接下來，老師又點了幾個學習不怎么樣的同學的名字。“這幾個同學昨天的家庭作業(yè)寫得十分不好，特別是劉明明同學，身為班干部，寫的作業(yè)卻這么差。如果再這樣，你就不要再當班干部了。”聽了這些話，我難過極了。老師把作業(yè)發(fā)給我，還瞪了我一眼。我緊張地打開作業(yè)，只有兩道題做錯了，再看看等級，天哪！“不及格！”怎么會這樣？我難過地抽泣著，淚水終于流了下來，視線也越來越模糊。老師還讓我向全班同學保證，不會再有下一次了。我強忍著淚水，看著老師，心里滿是憎恨。可是后來，在她給我的`評語中，我看到了這樣一段話：“你是一個聰明又乖巧的學生，是老師的好助手，作業(yè)工整，偶爾一兩次錯誤，老師指出，你都會認真改過。老師批評你，是希望你向前看，希望你做一個更優(yōu)秀的學生。”這一刻，我終于明白了老師的用意，決心好好努力。在老師的鼓勵下，六一兒童節(jié)表彰大會上，我被評為了“優(yōu)秀少先隊員”我看著老師，她的臉上也露出了美麗的笑容！

　　這就是我的劉老師，一位嚴厲的好老師。

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