最好的老師作文

時(shí)間：2024-08-15 03:42:08 老師我要投稿

精選最好的老師作文九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的最好的老師作文9篇，歡迎大家分享。

精選最好的老師作文九篇

最好的老師作文篇1

　　徐老師是我們的班主任，教語(yǔ)文。徐老師眼睛大大的，總是愛(ài)微笑，頭發(fā)蓬松，卷發(fā)使人變得更有精神。愛(ài)好是發(fā)博文，寫(xiě)博文，僅在四個(gè)月內(nèi)就發(fā)了上百篇呢，平均每天就要發(fā)一二篇呢！

　　徐老師講課特別用心，講得特別有意思，大家都愿意聽(tīng)。有一次，她講到某一課中用到一個(gè)特別的詞，為什么用這個(gè)詞，我動(dòng)了腦筋跟著聽(tīng)，感覺(jué)講得好深入，特別需要用腦筋甚至聽(tīng)得腦袋累啊！讓我們沒(méi)想到的是，她竟然允許我們?cè)谡n堂上自由發(fā)言，這是我們以前從未敢想過(guò)的，可能是由于剛開(kāi)學(xué)時(shí)，總是一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生發(fā)言，并沒(méi)有大家都發(fā)言，徐老師才想了個(gè)好辦法，她讓大家在她課堂提問(wèn)后，隨便發(fā)言，可以不經(jīng)舉手允許，自由站起來(lái)發(fā)言，想起什么說(shuō)什么，她這一新奇政策一出臺(tái)，立刻讓全班發(fā)言同學(xué)老一派的局面大為改變，甚至我這不愛(ài)發(fā)言的，從此以后，也常常站起來(lái)踴躍發(fā)言了呢！她還喜歡發(fā)動(dòng)學(xué)生自己改自己的作文，互相改，喜歡讓學(xué)生寫(xiě)日記，喜歡不布置作業(yè)，而留出來(lái)時(shí)間讓學(xué)生把作文發(fā)到博客上，自從徐老師教我們的課以來(lái)，大家的作文水平大為提高了呢，本來(lái)我提高了，老得投稿，可這一段時(shí)間，由于大家都提高了，我竟然又得良了，我感嘆，現(xiàn)在在我班想作文拔尖可是很不容易啊。徐老師還喜歡上課給我們講“品味”兩個(gè)字的含義，讓我們都做有品味的人。她還隨身攜帶相機(jī)，拍攝下來(lái)我們班學(xué)生打掃衛(wèi)生的同學(xué)的合影，拍下來(lái)樂(lè)于助人的同學(xué)，寫(xiě)作文寫(xiě)得好的同學(xué)，愛(ài)繪畫(huà)的同學(xué)和下雪時(shí)堆雪人的情景，還和同學(xué)們合影后，很快發(fā)到她的博客上，受到大家的追捧，她總是效率很高，樂(lè)此不疲，超級(jí)有熱情！

　　之所以說(shuō)老師教育我們的與眾不同，是因?yàn)椋幸淮危缱x時(shí)，班里亂得一團(tuán)糟，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，玩的玩，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，給我們讀了一個(gè)有寓意的故事，我們都聽(tīng)得很認(rèn)真，都深有感觸，從此幾乎都是安安靜靜的。她既不是聲色俱厲地呵斥，也不是苦口婆心地嘮叨。

　　老師還有一個(gè)最大的特點(diǎn)是要強(qiáng)好勝。她總是喜歡“逢冠必奪，逢一必爭(zhēng)”，這可以說(shuō)是我們班的招牌想法。在一次，唱歌比賽時(shí)，同學(xué)們拼了命地練，才在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，獲得了第二，我們都覺(jué)得不錯(cuò)了，可老師顯然對(duì)此不滿(mǎn)，便讓我們繼續(xù)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力，希冀得個(gè)第一，可理想的成績(jī)與現(xiàn)實(shí)的成績(jī)，卻是天壤之別呀，非但沒(méi)得第一，還是倒數(shù)的呢！這不，老師又描準(zhǔn)了新的目標(biāo)，強(qiáng)烈要求大家多寫(xiě)好文章，多發(fā)博文，發(fā)動(dòng)我們力爭(zhēng)努力寫(xiě)和發(fā)，爭(zhēng)取得到網(wǎng)絡(luò)比賽中的書(shū)香班級(jí)的稱(chēng)號(hào)，還告訴我們得到該稱(chēng)號(hào)后，每個(gè)班級(jí)可以得到500元的書(shū)籍獎(jiǎng)勵(lì)呢，我們受到鼓動(dòng)后，都躍躍欲試。

　　徐老師另一個(gè)大的優(yōu)點(diǎn)是，不喜歡輕易占用學(xué)生的休息和自習(xí)時(shí)間，比如每周一下午的地方課程，如果是以前就愛(ài)上語(yǔ)文，但徐老師教我們以來(lái)，卻說(shuō)地方課前20鐘背古詩(shī)后20分鐘臨摹字帖是雷打不動(dòng)的，果真如此，每次的.地方課程都是上的這些，一點(diǎn)兒也沒(méi)改變。還有周五下午的綜合實(shí)踐課程，以前總愛(ài)上語(yǔ)文，而徐老師總是毫不吝嗇地全部讓我們組織分組社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。

　　徐老師還特別信任我們的自理能力。比如，今天，老師要發(fā)一批保險(xiǎn)單給大家，但她并不是一個(gè)個(gè)地發(fā)，而是放在課桌前，讓大家需要的各自去拿。她還喜歡培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力，喜歡給同學(xué)們安排任務(wù)，比如繪圖、制作座次表、寫(xiě)報(bào)告、發(fā)校訊通、寫(xiě)每日一詩(shī)、寫(xiě)每日格言，打掃多媒體教室，還有互相批改作文等等，我們接受任務(wù)后，都很高興地去完成。

　　在我的小學(xué)道路上，她是最獨(dú)特?zé)o比的，是最爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，是最重視學(xué)生意見(jiàn)的，最不愛(ài)用自己的課程占用學(xué)生時(shí)間的，最喜歡提高學(xué)生綜合能力，要求學(xué)生每天寫(xiě)日記和寫(xiě)字的帖一位好老師！我很欣賞她，熱愛(ài)她，感謝她！

最好的老師作文篇2

　　她，是一個(gè)侏儒癥患者。

　　她，體型矮小，身高不足一個(gè)小學(xué)生。

　　她，即使得上了這樣的病，卻也能頑強(qiáng)的生存下去。

　　她已經(jīng)不年輕了，三、四十歲的樣子，人卻很精神。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像個(gè)小孩，走近一看，才發(fā)現(xiàn)，她頭上那若隱若現(xiàn)的白發(fā)。她的腿很短上半身比下半身長(zhǎng)得多，雙腳呈內(nèi)八字形，走起路來(lái)左右擺動(dòng)，我見(jiàn)了，忍不住想去扶她一把。

　　我漫步在公園里，在一剎那間，我見(jiàn)到了她，見(jiàn)到了那個(gè)侏儒癥患者。她坐在椅子上招呼客人，身邊則是一大堆可愛(ài)的小動(dòng)物，小白兔、倉(cāng)鼠、烏龜、金魚(yú)，什么都有。我頓時(shí)驚訝起來(lái)，在街上的時(shí)候，我看到她，認(rèn)為這樣一個(gè)殘疾人，肯定需要?jiǎng)e人的幫助，才能生存下去。但她沒(méi)有，她憑借著自己的`能力，在燦爛的陽(yáng)光下，與那些小動(dòng)物們一起，詮釋著她那幸福的生活。我走了過(guò)去，買(mǎi)了一條金魚(yú)，卻使終注視著她那辛勤的樣子。在我的眼中，她已經(jīng)不再是那個(gè)矮小的她了，她的身軀變得龐大起來(lái)，就在那個(gè)背影下的她，已是一個(gè)巨人。

　　錢(qián)，已經(jīng)找給我了，我卻呆在原地，望著她的臉，她那張時(shí)而會(huì)留下幾粒汗珠的、飽經(jīng)風(fēng)霜的臉和那隱約出現(xiàn)的白發(fā)。我慚愧起來(lái)，這身邊的殘疾人竟比我們這些健全的人還要能吃苦，她不因?yàn)樽约菏莻€(gè)殘疾人就對(duì)生活失去信心，也不因?yàn)樽约后w型矮小而感到自卑。這樣的人，不正是我們最好的老師嗎？

　　我想對(duì)那些好吃懶做的人說(shuō)：“你們也應(yīng)該學(xué)學(xué)這位殘疾人的精神，不然，生活會(huì)把你們淘汰的！”這身邊的殘疾人一輩子都勤勤懇懇，從來(lái)不以殘疾人的名義出現(xiàn)在社會(huì)上。在我的心中，她早已不是殘疾人了，而是一個(gè)健全且樸實(shí)無(wú)華的人！

最好的老師作文篇3

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)光老人悄悄地從我們身邊溜去，再過(guò)一個(gè)多月我就要離開(kāi)我的母校了，我很舍不得您——翟老師。就像禾苗舍不得離開(kāi)雨露，就像向日葵舍不得離開(kāi)陽(yáng)光。

　　您雖然沒(méi)有懷特森先生的教學(xué)方法獨(dú)特,但您卻具有不恥下問(wèn)的精神。記得有一次，你在黑板上寫(xiě)“飾”這個(gè)字，寫(xiě)錯(cuò)了。同學(xué)們向您指出了錯(cuò)誤，您撓撓后腦勺，不好意思地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)知道‘飾’怎么寫(xiě)？上來(lái)教教我！”我萬(wàn)萬(wàn)想不到您會(huì)說(shuō)這么一句話(huà)，我先是目瞪口呆，下一秒，我就對(duì)您懷著一種崇高的敬意，心里不禁冒出了一句話(huà)：知之為知之，不知為不知，是知也！您做到了以行導(dǎo)之，我打心眼里佩服您！向您學(xué)習(xí)，向您致敬!

　　我獲得的知識(shí)，都滲透著您辛勤的汗水，我每前進(jìn)一步，都凝聚著您的心血。記得有一次，上閱讀課趁您不在時(shí)，我開(kāi)始小聲說(shuō)起話(huà)來(lái)，沒(méi)想到卻被您逮了個(gè)正著，我有口難辯，您并沒(méi)有對(duì)我大發(fā)雷霆只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“鑫雨啊，你知不知道，你現(xiàn)在正在浪費(fèi)時(shí)間呀……”我無(wú)言以對(duì)，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，您用那美好的`心靈，撥開(kāi)了我心中的迷霧。每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，您就像慈母一樣高興，用微笑鼓勵(lì)我再接再厲，堅(jiān)定我繼續(xù)前進(jìn)的信心。

　　翟老師，您是蠟燭，默默燃燒著自己，照亮了我們。您是辛勤的園丁，無(wú)私地培育了無(wú)數(shù)株幼苗，您是我最好的老師！

最好的老師作文篇4

　　老師是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的角色，我最敬愛(ài)的老師是美麗的丁長(zhǎng)青老師。她就像明亮的燈塔，指引我們走向正途。老師，謝謝您。

　　每次上課時(shí)，我都興高采烈的，因?yàn)槔蠋熒险n非常有趣，有時(shí)像一位搞笑專(zhuān)家，讓全班捧腹大笑；有時(shí)像母老虎，使全班鴉雀無(wú)聲；有時(shí)像一位說(shuō)故事專(zhuān)家，讓全班津津有味的聽(tīng)著；有時(shí)像生活上的良友，能聽(tīng)我們述說(shuō)心事；有時(shí)像慈愛(ài)的母親，叮嚀我們午睡時(shí)穿上外套，免得著涼了，她真是一位好老師。

　　老師就像修正器，糾正我們的錯(cuò)誤，教導(dǎo)我們正確的觀念；老師就像溫暖的'太陽(yáng)，讓我們這些小草長(zhǎng)的更茁壯；老師就像一本百科全書(shū)，任憑我們挖取知識(shí)；老師就像一位公正的法官，總是批判的讓我們心服口服；老師就像白衣天使，在我生病時(shí)關(guān)心我們，老師，我愛(ài)您。

　　老師，即使是一本厚字典，也無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感謝。假如一朵花代表一個(gè)祝福，我想送您一座花園，希望您天天快樂(lè)，年輕美麗，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)您。

最好的老師作文篇5

　　孔子說(shuō)過(guò)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。這句話(huà)就說(shuō)出了一個(gè)道理：興趣是最好的老師。

　　現(xiàn)如今很多老師只會(huì)針對(duì)考點(diǎn)傳授相關(guān)知識(shí)，做相應(yīng)的訓(xùn)練。可那樣索然無(wú)味，讓學(xué)生覺(jué)得干癟蒼白。老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能喚起他們的學(xué)習(xí)欲望。不能像填鴨子一般只管把知識(shí)塞進(jìn)去。

　　興趣就像一朵朵的花兒，燦爛地盛開(kāi)在學(xué)習(xí)上的沃土上。土壤上缺少了花朵，就光禿禿的，很是難看。如果沒(méi)有用興趣去引導(dǎo)學(xué)生，很多課堂往往會(huì)變得單調(diào)枯燥，學(xué)生很容易打不起精神來(lái)。老師應(yīng)該在傳授知識(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)的趣味性，把一個(gè)無(wú)生機(jī)的課堂變得“趣堂”。慢慢地培養(yǎng)起學(xué)生的興趣。

　　法國(guó)一個(gè)著名的.昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾從小就喜歡昆蟲(chóng)。有一次他帶著一只藍(lán)色的甲蟲(chóng)回家，哼著歌曲，美滋滋地回家了。可是卻被爸爸和媽媽責(zé)怪。法布爾眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。但是他沒(méi)有放棄對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)，最后是強(qiáng)烈的興趣一直帶領(lǐng)著他走進(jìn)了科學(xué)的殿堂，成為了昆蟲(chóng)界的科學(xué)家。

　　興趣就像一顆甜甜的糖，讓猶如苦澀咖啡般的學(xué)習(xí)過(guò)程變得格外香甜。是興趣，讓法布爾熱愛(ài)昆蟲(chóng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓他更深入地去了解昆蟲(chóng)。是興趣，讓法布爾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河的淘洗，卻沒(méi)有改變對(duì)昆蟲(chóng)的喜歡。

　　讓興趣帶領(lǐng)著學(xué)生，學(xué)生往往會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一個(gè)賞心之樂(lè)事。讓興趣去帶領(lǐng)著學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍。讓興趣去帶領(lǐng)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)想要進(jìn)一步去探究難題，去攻克難題。用興趣去喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而提高他們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，讓他們的學(xué)習(xí)高樓上更上一層樓。

　　不過(guò)，需要注意的一點(diǎn)是不能急功近利，不然學(xué)生容易望之怯步。老師的努力也會(huì)付諸東流。

最好的老師作文篇6

　　《最好的老師》一文主要講作者的6年級(jí)科學(xué)老師懷特森用一種獨(dú)特的方法告訴同學(xué)們一個(gè)意義深刻的道理：懷特森先生第一天上課，講的是一種因不能是適應(yīng)環(huán)境而絕種的叫做“貓猬獸”的動(dòng)物。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個(gè)顱骨，之后是隨堂測(cè)驗(yàn)。可當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，大家都驚呆了——因?yàn)榇蠹叶际橇惴帧．?dāng)我們用質(zhì)疑的眼神看懷特森先生時(shí)，他說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，關(guān)于‘貓猬獸’的一切都是我編的。難道根據(jù)錯(cuò)誤的.信息得出的答案，還應(yīng)該得分不成？所以說(shuō)任何人說(shuō)的都不一定對(duì)……”

　　在我學(xué)習(xí)之中也有類(lèi)似的事：有一次，老師講一句詩(shī)時(shí)，和我以前背得不一樣。我以為老師說(shuō)的一定對(duì)，可能是我記錯(cuò)了。可后來(lái)老師改了回來(lái)，改的和我背的一樣。

　　每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。這是我從這篇課文中學(xué)到的！

最好的老師作文篇7

　　在我心中有許許多多老師的印象，其中讓我記憶猶新的是我五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到金橋中心小學(xué)，那一天陽(yáng)光明媚，我和叔叔東奔西找來(lái)到了五五班。接待我的是一位女老師，教語(yǔ)文的，圓圓的臉，褐色的短頭發(fā)，穿著一件咖啡色的大衣，看上去非常慈祥，她拉著我讓我坐到了一個(gè)女同學(xué)旁邊，手十分溫暖，好親切的`老師。在我聽(tīng)她的第一節(jié)課中，我就隱隱感覺(jué)到這位老師一定是一個(gè)不普通的老師，果然不出我所料。

　　在一次和同學(xué)聊天的時(shí)候，才知道教我的語(yǔ)文老師是全校最優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，一個(gè)學(xué)期的接觸中，果真如此，張老師講課鏗鏘有力，說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，經(jīng)常在上課的時(shí)候給我們講一些她自己小時(shí)候的故事，比如：一腳踩死兩只小雞，還有塞翁失馬的故事，常常引得同學(xué)們哄堂大笑，那時(shí)候更讓我喜歡這位老師。

　　這位老師在我們五年級(jí)的時(shí)候經(jīng)常開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，比如：讀書(shū)交流會(huì)、辯論賽、流動(dòng)日記等等。老師有時(shí)候還會(huì)給我們抽出一兩節(jié)課的時(shí)間，讓我們看電影。比如：《城南舊事》，《長(zhǎng)襪子皮皮》，《摔跤吧！爸爸》，《草房子》等。更讓我開(kāi)心的是：老師還帶我們玩雪，雪雖然下得不大，但我們?cè)谘┑乩锉寂艿每鞓?lè)有趣，打雪仗，堆雪人，讓我終生難忘。還有就是寫(xiě)流動(dòng)日記，原來(lái)不喜歡寫(xiě)日記的我，現(xiàn)在越來(lái)越喜歡寫(xiě)日記，也非常喜歡讀別人的日記，并且自己的習(xí)作被老師推薦在七色光文學(xué)社上發(fā)表，讓親戚朋友都能看到我寫(xiě)的日記。

　　令我沒(méi)想到的是：到六年級(jí)，我又榮幸地跟了這位語(yǔ)文老師——張寶萍老師，自然開(kāi)心，幸福！聽(tīng)了我的講述，你們是不是也非常想見(jiàn)一見(jiàn)這位老師呢？那就來(lái)金橋中心小學(xué)六五班吧！不見(jiàn)不散喲！

最好的老師作文篇8

　　興趣好比路燈，指引你執(zhí)著前行；興趣好比船漿，帶著你駛向成功彼岸；興趣好比羽翼，帶著你翱翔理想太空。讀了《復(fù)興中華，從我做起》一書(shū)中《興趣是最好的老師》這個(gè)篇章的內(nèi)容后，我更加體會(huì)到了這個(gè)標(biāo)題的深刻含義。

　　這一篇章中例舉了兩個(gè)興趣成就人生的事例：中南大學(xué)的大三學(xué)生劉路哥哥，竟然解決了困擾數(shù)學(xué)界二十多年的數(shù)學(xué)難題“西塔潘猜想”，被正式聘用為“教授級(jí)研究員”，是興趣成就了這個(gè)22歲的年輕教授。美國(guó)華裔科學(xué)家丁肇中是1976年諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者，他也是為興趣選擇專(zhuān)業(yè)，獲得了成功。

　　因?yàn)榕d趣走向成功的又何止他們兩人！萊特兄弟因?yàn)榕d趣發(fā)明了飛機(jī)；牛頓因?yàn)榕d趣發(fā)現(xiàn)了地心引力；愛(ài)因斯坦因?yàn)榕d趣擁有了一千多項(xiàng)發(fā)明……所以，擁有一顆充滿(mǎn)好奇的心，培養(yǎng)自己對(duì)多種事物的興趣不僅可以幫助我們獲得真理，更是我們受用一生的寶貴財(cái)富。

　　我也因?yàn)榕d趣而培養(yǎng)了自己的能力哩。一次外出途中，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣悅耳的歌聲，我沿著聲音尋找，原來(lái)是一位小學(xué)生在空曠的草地里歌唱。我被那動(dòng)聽(tīng)的歌聲陶醉了，久久地站在那里盡情地享受歌聲帶給我的快樂(lè)。回家了，那歌聲還在我心中回蕩。從此我對(duì)唱歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始一筆一劃編織我的音樂(lè)夢(mèng)想。放學(xué)回到家，我就會(huì)打開(kāi)DVD，小聲跟唱自己喜歡的歌；每次有機(jī)會(huì)和爸媽去歌廳，我都會(huì)把學(xué)會(huì)的歌一一亮出。終于我學(xué)有所成，取得了一些小成績(jī)。去年學(xué)在校舉辦的'“三獨(dú)”比賽中獲得了獨(dú)唱類(lèi)一等獎(jiǎng)，因而，我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。

　　其實(shí)，就一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)一門(mén)課程感興趣，會(huì)促使他刻苦鉆研，并且進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，不僅會(huì)使他的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高，而且會(huì)大大地改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，反之，則不會(huì)有好的效果。我鄰居家有一個(gè)姐姐，今年讀六年級(jí)了，她爸媽從一年級(jí)開(kāi)始就要她學(xué)奧數(shù)，每周雙休日學(xué)一天，寒暑假也要學(xué)。她曾多次和我交心，說(shuō)她對(duì)學(xué)奧數(shù)一點(diǎn)都不感興趣，每次學(xué)習(xí)時(shí)，她就偷偷地看童話(huà)故事書(shū)等。所以參加學(xué)校舉行的“數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”大賽，她的成績(jī)一點(diǎn)都不理想，連復(fù)賽資格都沒(méi)拿到過(guò)一次。她說(shuō)如果是參加作文競(jìng)賽結(jié)局肯定不會(huì)是這樣。這些活生生的事例也證明了興趣就是最好的老師呀！

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)“我認(rèn)為對(duì)于一切情況，只有‘熱愛(ài)’才是最好的老師”。同學(xué)們，讓我們擁有一顆充滿(mǎn)好奇的心，從愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，培養(yǎng)自己對(duì)各種事物的興趣。讓興趣激發(fā)我們的勤奮，讓勤奮創(chuàng)造我們的奇跡，爭(zhēng)取早日成材，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)人民，為中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

最好的老師作文篇9

　　在我的小學(xué)生涯中，我有一位老師是最值得讓我感謝的，她就是我的數(shù)學(xué)老師——牛瑞老師

　　牛老師是一位和藹可親而又慈祥的老師

　　記得有一次，我的期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)考的特別不理想，是我在小學(xué)中考得最壞的一次——86分。這個(gè)成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是不及格！我自己非常的失望，當(dāng)天晚上沒(méi)有吃飯，連覺(jué)的沒(méi)有睡好，一直宅反思自己！

　　第二天早晨，我跟媽媽去上班，我要把卷紙上的錯(cuò)題一遍又一遍的'分析，直到徹底的弄懂為止！正在我冥思苦想的時(shí)候，媽媽冷冷地說(shuō)一句：“看看牛老師給我發(fā)的短信吧！”我大眼望去，字?jǐn)?shù)很多很多，但我還是一字一字地讀完了。短信的大致內(nèi)容是：“家長(zhǎng)您好！我知道王藝諾這次考了一個(gè)很不理想的分?jǐn)?shù)，請(qǐng)您告訴她‘做錯(cuò)不可怕，不改才可怕’請(qǐng)您幫她一塊兒分析錯(cuò)題，下一學(xué)期我會(huì)多觀察觀察她，讓她不會(huì)的題就問(wèn)我，我會(huì)耐心的給她講解，謝謝您的配合”我看完以后心突然一下的就酸了，眼淚像斷了線的珠子似的掉了下來(lái)。

　　從那個(gè)時(shí)候，我就知道牛老師是最偉大的教師！這六年來(lái)她教會(huì)了我許多做人的道理。

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束小學(xué)生活了，雖然表面結(jié)束了，但是在我心里永遠(yuǎn)忘不了牛老師！

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