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    新老師的作文

    時(shí)間:2024-07-06 14:24:18 老師 我要投稿

    【精選】新老師的作文3篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的新老師的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精選】新老師的作文3篇

    新老師的作文 篇1

      正值七月,烈日當(dāng)空,驕陽(yáng)似火。整個(gè)大地就像太上老君的煉丹爐一樣,火燒火燎的。一點(diǎn)半到了。我揉著惺送的睡眼,深深地打了一個(gè)哈欠,直奔通往補(bǔ)習(xí)班的路上。

      走進(jìn)教室,老師還沒(méi)來(lái),我忙里偷閑得又閉上了眼睛。旁邊的一個(gè)同學(xué)推了推我,說(shuō)“別睡了,今天要來(lái)一個(gè)新老師,這個(gè)老師可是有三個(gè)非常有趣的的綽號(hào),一會(huì)大家好好體會(huì)吧。”

      話音剛落,一個(gè)戴著眼鏡的瘦高男子走進(jìn)了我們的教室。他身穿一件黃色的T恤衫,手里拿著幾本教科書(shū),看起來(lái)很斯文。我們都驚奇地看著他。可是他連一個(gè)自我介紹都沒(méi)有做就直奔主題開(kāi)始講課了。

      綽號(hào)一;拼命三郎

      我們補(bǔ)課的地方,教室很小,補(bǔ)習(xí)的學(xué)生卻非常多。那幾個(gè)小小的風(fēng)扇對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是杯水車(chē)薪。我們又熱又渴,這樣的環(huán)境對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種煎熬。我們都漫不經(jīng)心的聽(tīng)著,可是再看我們這位新老師,他和我們的狀態(tài)恰恰相反。他一邊慷慨激昂的給我們分析重點(diǎn)難點(diǎn),一邊在黑板上奮筆疾書(shū)。不一會(huì)兒,他頭上的汗珠就一滴一滴的.往下淌,可他似乎根本就沒(méi)注意到這些,繼續(xù)分析,等我們終于解開(kāi)了這道難題,老師的后背已經(jīng)被汗水洇濕了一大片。我們都非常感動(dòng),默默地給他起了第一個(gè)綽號(hào)——拼命三郎。

      綽號(hào)二:獸中王

      老師見(jiàn)我們解出了第一道難題,便乘勝追擊,又給我們出了一道更難的題。我們?cè)趺匆舱也坏酵黄泣c(diǎn),再加上天氣實(shí)在是太熱了。幾個(gè)男同學(xué)索性放下了手中的筆,偷偷地聊起天來(lái)。老師一轉(zhuǎn)頭,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诹奶欤唤鹬袩癃{子一樣大吼起來(lái):‘你們幾個(gè)要是再敢說(shuō)話,我就讓你們幾個(gè)站到外面去,感受一下太陽(yáng)的威力,今天有一個(gè)同學(xué)解不出這道題都甭想休息。”教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲,我們都靜下心來(lái)認(rèn)真思考。說(shuō)也奇怪,我們竟然都解出了這道貌似城墻鐵壁的難題。可是,“獸中王”的綽號(hào)也應(yīng)運(yùn)而生。

      綽號(hào)三:聊天帝

      看著我們解出了一道又一道的難題,老師緊繃的臉開(kāi)始有點(diǎn)放松了。他終于大發(fā)慈悲讓我們休息幾分鐘。老師一邊抹著頭上的汗水,一邊笑呵呵的和我們聊了起來(lái)。真沒(méi)想到老師竟然這樣健談。他從自己小時(shí)候和老師作對(duì)談起,又談到了初中是如何奮斗的,如何后來(lái)居上考了全縣前十名,甚至還談到了自己的初戀。從古談到今,從詩(shī)詞歌賦談到了人生的理想。我們一邊暗暗地贊嘆老師的口才,一邊看著一個(gè)男同學(xué)偷偷地把一個(gè)“聊天帝”的小紙條貼在了老師的后背上。

      噓!老師又來(lái)上課了,先介紹到這里吧,記得替我保密呦!

    新老師的作文 篇2

      我們的新英語(yǔ)老師是一個(gè)既風(fēng)趣又“兇殘”的一個(gè)人,可以說(shuō)是一個(gè)徹徹底底的“兩面派”。她——便是我們的倪老師。

      記得在暑假最后幾天,一個(gè)天大的壞消息將我驚得心底冷冰冰的,不禁讓我倒吸一口涼氣——我們的英語(yǔ)老師換了。而讓我更生無(wú)可戀的則是我們的新英語(yǔ)老師可是以“兇狠殘暴”聞名校園的。

      在沒(méi)正式見(jiàn)面之前,我便對(duì)這位老師有所耳聞,幾乎所有家長(zhǎng)都說(shuō)倪老師是位很好的老師,是位教導(dǎo)有方的老師,更是位十分嚴(yán)厲的老師。

      上課的第一天,我有幸見(jiàn)到了她。當(dāng)她剛跨進(jìn)門(mén)的時(shí)候,我一眼就看到了那一頭不算長(zhǎng)的頭發(fā)被束在后腦勺,那眼睛是炯炯有神,像一顆明珠一樣閃爍著光芒,她臉上的每一個(gè)表情都寫(xiě)滿了她的喜怒哀樂(lè),隨時(shí)可以吸引每一位同學(xué)的目光,活躍班級(jí)的氣氛,引領(lǐng)每一個(gè)人的情緒。眨眼間,她的身形像疾風(fēng)一樣閃到講臺(tái)前,整個(gè)人看上去十分精明干練。

      開(kāi)口幾句話就讓我們笑開(kāi)了顏——“classbegin!”一句英文在教室里回響,那聲音果真是如雷貫耳,嚇得我們一個(gè)個(gè)呆若木雞。反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),想起立卻又不敢起立,“難道我走錯(cuò)班啦?”“這是八班吧?”說(shuō)完便笑了起來(lái),銀鈴般的笑聲讓我們也情不自禁地跟著傻笑,也有小部分同學(xué)小心翼翼地輕聲回答:“嗯。”“是八班。”不得不說(shuō)倪老師的氣場(chǎng)真是強(qiáng)大!

      報(bào)名字的時(shí)候,老師用洪亮地聲音喊著我的名字,我馬上起立,高喊一聲“到!”老師瞅瞅我,忽然問(wèn)了一句“你熱不?”我不輕不響地回答:“不熱。”老師問(wèn)我的原因是因?yàn)檠籽紫娜瘴覅s還披一件春季的校服外套,我媽也讓我脫,可我卻死活不脫,因?yàn)槲艺娴牟粺帷Uf(shuō)完老師就開(kāi)始調(diào)侃我:“如果中暑了我可以幫你扭痧。”說(shuō)著還做起了扭痧的動(dòng)作,還真是惟妙惟肖,手指一勾,那兩根有勁的大拇指和食指便是狠狠一掐空氣,臉上依然掛著笑容。我的后背卻冒著冷汗,因?yàn)槲以?jīng)嘗過(guò)這種滋味,簡(jiǎn)直痛不欲生。我只能苦笑著,心里想著:“這老師忒‘狠’了點(diǎn)吧?”

      之后,老師拿出了一樣“致命武器”——一根結(jié)實(shí)的教棒。當(dāng)我一眼看見(jiàn)那家伙時(shí),瞬間身形一抖,臉上的表情越來(lái)越不自然。她還讓我們猜這根棒子叫什么名字,不一會(huì),我的腦中便是靈光一閃,蹦出三個(gè)大字——?dú)⑼簦⌒睦锵胫骸斑@名字怕是再合適不過(guò)了。”可惜人算不如天算,原來(lái)她真正的名字叫“哈利。波特”,那可是一根承載著無(wú)數(shù)學(xué)子們的恐懼、害怕的.教棒,那教棒上早已染上無(wú)形的殺氣,是剎那能讓我們聞風(fēng)喪膽的魔鬼!我的心瞬間跌落地獄,絕望的心情籠罩在心頭,面部不自然地抽搐著。

      終于“叮”地一聲,下課鈴聲響起,可我們卻絲毫不敢挪動(dòng)半分,直到老師從教室門(mén)口出去。走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的時(shí)候,才一把攤在椅子上,長(zhǎng)舒一口氣,心里的大石頭才終于落下。

      我們的老師能輕而易舉地將我們的心情瞬間切換,像是在蕩秋千,一會(huì)兒高,一會(huì)兒低,還真是位既幽默又“兇殘”的老師,真不知道是幸運(yùn)呢?還是不幸呢?

      如何?你可有一位這樣“兩面派”的老師?

    新老師的作文 篇3

      老師是一本厚厚的書(shū),里面有看不完的知識(shí);老師是一把鑰匙,為我們打開(kāi)智慧的大門(mén);老師是一艘船,帶我們駛向成功之岸。我們班來(lái)了一位英語(yǔ)老師。他個(gè)子高高的,帥氣的短發(fā),烏黑的眉毛總會(huì)皺一下,大大的眼睛清澈得像兩汪泉水,高挺的鼻梁,小麥色的皮膚構(gòu)成了我們的英語(yǔ)老師。

      他上課嚴(yán)肅,一絲不茍,回答同學(xué)問(wèn)題時(shí)他耐心講解。九月二日那天,當(dāng)英語(yǔ)老師踏進(jìn)門(mén)的那一刻,同學(xué)們個(gè)個(gè)坐好閉住了剛才還滔滔不絕的嘴。英語(yǔ)老師做了簡(jiǎn)單的'自我介紹,就開(kāi)始上課了。他一開(kāi)口就把我給震住了,他說(shuō)的真標(biāo)準(zhǔn),一點(diǎn)也不遜色于外國(guó)人。由于老師教的太快了,我聽(tīng)得似懂非懂,其他同學(xué)也半懂半不懂。這一節(jié)課就這樣稀里糊涂的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說(shuō):”你們用英文說(shuō)我最喜歡的老師是英語(yǔ)老師。“我們就齊聲說(shuō)道:”My favorate teacher is my English teacher!“他笑開(kāi)了花,說(shuō):”我知道你們最喜歡我!“怎樣?我們的英語(yǔ)老師有意思嗎?其實(shí)我們也真的很喜歡他!

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