關(guān)于老師的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
老師領(lǐng)讀課文耐心，而且也很容易看透學(xué)生的心思。
那一次，我有類型題不會(huì)，我一直向老師問(wèn)。過(guò)了兩天，老師給來(lái)樂(lè)一次小考，而卷上的題正是我不會(huì)的那種類型題。，這張卷我只做對(duì)了兩道題。老師問(wèn)：“賈 云天，你類型題是不會(huì)啊？沒(méi)系你不會(huì)，老師可以給你講啊！”我說(shuō)話，老師接著說(shuō)：“給你們家打個(gè)電話，告訴晚上在我家住。”我打完電話，便和老師一起回家 了。
老師家在七樓，晚上很冷。老師讓我坐在椅子上，卻站著。她給我講了例題，筆在微微抖動(dòng)。我感動(dòng)得流下了淚水。我說(shuō)：“老師，我明白 了！”老師又重新讓我做那張卷，批作業(yè)了。我看得很清楚也記得很清楚。老師批作業(yè)時(shí)向手上哈氣。我又流下了感動(dòng)的`淚水。我寫(xiě)完卷子交給老師。當(dāng)她看到我寫(xiě) 完卷子時(shí)，就接批。批著批著，就說(shuō)：“賈云天，這次不錯(cuò)，類型題你會(huì)了吧？這張卷你全做對(duì)了。”老師鼓勵(lì)了我。
啊！老師，您就像一支蠟燭，照亮別人犧牲。您就像一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。老師，我愛(ài)您！
老師的作文 篇2
“一年之際在于春，一天之計(jì)在于晨” 這句話果真不虛。
記得四年級(jí)時(shí)，我們班上都被英語(yǔ)老師說(shuō)的話給疏忽了，每次英語(yǔ)早自習(xí)我們就到處亂走，幾乎沒(méi)把老師放在眼里。老師把我們找到了，叫我們把書(shū)翻開(kāi)，有的把書(shū)翻得翻天覆地，而我去在那和老師調(diào)皮，老是被我氣得暈天暈地。每次英語(yǔ)課都是如此。
那是一個(gè)春季的清晨，我們班舉行了調(diào)考，我語(yǔ)文92.5分，數(shù)學(xué)93分，英······語(yǔ)我······竟······然只考了50分，啊！天哪！我的媽呀！英語(yǔ)雖然是班上最高分，但我還是沒(méi)及格，我腦子里滿是老師對(duì)我說(shuō)的批語(yǔ)：“心怡，你身為英語(yǔ)課代表，你應(yīng)該起到帶頭的作用，你不是來(lái)?yè)v亂的，你之所以考不好是因?yàn)槟銢](méi)有好好領(lǐng)悟“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”這句話的`含義，你好好去領(lǐng)悟、反思吧。“
每當(dāng)我回憶那段批語(yǔ)我就決定努力讀書(shū)，老師深刻的批語(yǔ)似黃金的伴隨著我。教會(huì)了我如何從迷夢(mèng)中驚醒，如何從失敗中爬出來(lái)。我特別感激老師的批語(yǔ)伴隨著我。
老師的作文 篇3
在我的記憶中，有一句話常常浮現(xiàn)在我的大腦中，那就是老師常說(shuō)的那句話：“不要灰心，只要加油，沒(méi)有做不到的。”他催我?jiàn)^發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。
那是陽(yáng)光明媚的上午，學(xué)校要開(kāi)展騎自行車比賽，老師要求我們班的同學(xué)必須去參加騎自行車比賽，我聽(tīng)了十分煩躁，因?yàn)槲覀円ツ菂⒓颖荣悾筒荒苡^看別人比賽。
我一吃完中午飯就推著媽媽新買(mǎi)的自行車來(lái)到學(xué)校，輪到我們班上比賽。我不會(huì)騎自行車，不敢去和別人比，躲在一邊。
開(kāi)始比賽了，我和我們班的四個(gè)人比賽。沒(méi)辦法，我硬著頭皮推著自行車來(lái)到賽場(chǎng)，我把腳放在自行車上，剛踏上就摔了一跤，我就不想騎了。于是我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我不想騎了”。老師看了看我，笑著說(shuō)：“你不要灰心，只要加油，沒(méi)有自己做不到的。”
聽(tīng)了老師的話，我鼓起勇氣，又去試一試，結(jié)果剛坐上去就摔了一跤，比第一次更疼了。我差點(diǎn)兒眼淚都掉下來(lái)了，真的`不想比了，我坐在一邊，低著頭。老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，：“你不能灰心，只要加油，沒(méi)有做不到的。”我再次鼓起勇氣去比賽。我用雙手抓緊自行車龍頭，身體不動(dòng)，一直用兩條腿踏，終于沒(méi)有摔倒，我一口氣騎到終點(diǎn)，比賽結(jié)束了，老師大聲喊道：“江瑾萱贏了。”我內(nèi)心美滋滋的。
謝謝老師的口頭禪，使我鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了困難。
老師的作文 篇4
初三，是一個(gè)忙碌而又緊張的生活。
我跨過(guò)漫長(zhǎng)的初一初二生活來(lái)到這漫長(zhǎng)而又短暫的初三，在這一年中，我忙忙碌碌。在這緊張的生活中，我遇到過(guò)許多困難，但是我堅(jiān)持了下來(lái)。是什么讓我堅(jiān)持？是信念，是希望，是理想，更是支持！
面對(duì)困難，我也曾經(jīng)想過(guò)放棄，但她堅(jiān)定了我的信念。
她，是我的英語(yǔ)老師，她嚴(yán)肅卻不缺乏溫和。在課堂上她從不露出一絲微笑，她就是那樣嚴(yán)肅；在課下，她的嚴(yán)肅早已消失無(wú)影，在她臉上的，只有溫柔的笑容，她就是這樣溫文爾雅。
從前的我，調(diào)皮搗蛋，上課從不認(rèn)真聽(tīng)講。可她從沒(méi)想過(guò)放棄我，她就是這樣堅(jiān)持不懈。
那一次上課搗亂，被班主任逮個(gè)正著，來(lái)到辦公室，老師們一擁而上說(shuō)著我的壞話，唯獨(dú)她。盡管老師說(shuō)得有多難聽(tīng)，我也絕不掉下一滴淚水。終于，她站起身走到老師們面前，我以為她也要參與到激烈的討論當(dāng)中，可她卻說(shuō)：”大家不要說(shuō)了，她也只是個(gè)孩子，貪玩是正常的。”老師們這才閉上了嘴。她的'話出乎我的意料，也溫暖了我的心房，淚水模糊了雙眼。她轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“好了，別哭啦，快回教室吧，快上課了。’’她的語(yǔ)氣是那樣溫柔。
自從那次后，我決定刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)槲也荒茏屗?/p>
我上課不在搗亂而是認(rèn)真聽(tīng)講，我的成績(jī)也出乎所有人意料的突飛猛進(jìn)。在一次考試中，我已由原來(lái)的幾十名上升到了現(xiàn)在的十幾名，所有人無(wú)一不對(duì)我刮目相看，我的英語(yǔ)老師也很欣慰。
現(xiàn)在的我不再是那個(gè)只會(huì)搗亂的人，我改變都是因?yàn)樗Ｋ俏业娜松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。
她，就是這樣的嚴(yán)肅而又暖人心扉。
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