我的老師作文

時(shí)間：2023-06-13 13:19:13 老師我要投稿

我的老師作文(合集15篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文(合集15篇)

我的老師作文1

　　我現(xiàn)在上三年級(jí)了，但我還是記著一年級(jí)的語文袁老師，我經(jīng)常想起她和藹可親的樣子。袁老師個(gè)子矮矮的，瘦瘦的，臉上總是帶著笑容。

　　記得有一次我和我的同學(xué)去倒垃圾，回來的'時(shí)候我們大聲喧嘩，這時(shí)袁老師聽見了，她讓我們站在操場上思考自己的錯(cuò)。過了一會(huì)，老師下來了，對(duì)我們說，中午是老師和同學(xué)們休息的時(shí)間，不要打擾他們。我們不好意思的低下了頭。

　　我說下次再也不這樣了。老師撫摸著我的頭親切地對(duì)我說：“知錯(cuò)就改就是好孩子。”老師對(duì)每一位同學(xué)都很慈祥，我喜歡袁老師。

我的老師作文2

　　我上幼兒園的時(shí)候，有一位老師，那時(shí)候一個(gè)校園只有兩位老師。一位姓郭，臉上有一些痳子、痘痘。但很漂亮。一位老師姓單。

　　有一次，我放學(xué)了，收拾東西，站第一排。里面有兩個(gè)傻子，一個(gè)放學(xué)咬人、一個(gè)連零和阿都不會(huì)寫。那一次，我被咬了。我哭了，可老師不但不打他反而安慰他。我氣沖沖的走了，不服氣，我覺定要報(bào)復(fù)他。

　　有一次，老師的.兒子坐在我旁邊,我想試探一下老師，看她偏心嗎？我壓了，她的兒子哭了，老師來到我身邊，她兒子說是我壓的。老師用她那溫暖的手摸了摸我的頭，我怕了。可她卻一而再再而三的為我說好話，我無話可說，低著頭，不敢面對(duì)老師。

　　這就是我那溫柔、漂亮的老師！

我的老師作文3

　　高高的個(gè)子，白白的皮膚，又密又黑又長的頭發(fā)，扎著馬尾辮子，一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，總是面帶微笑，這就是我的.語文老師——李老師。

　　她不僅外貌好看，教書更有一套呢！只要是她講課，同學(xué)們都聽的津津有味，在上第21課時(shí)《槐鄉(xiāng)五月》時(shí)，把我們比作小游客，她讓我們讀第一小節(jié)時(shí)說：“小游客們，讓我們來拍幾張照吧！記住，朗讀是快門，思考是底片……”大家怎能不愛聽這樣生動(dòng)的講課呢？

　　她不僅教書好，更關(guān)心我們同學(xué)。一次，一位同學(xué)嘔吐了，她急忙拿來拖把，親自打掃，并且送他回家。其實(shí)這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。

　　有這樣的好老師，你能不高興嗎？

我的老師作文4

　　我有一個(gè)溫和的老師，她在教小學(xué)一年四班，我們要叫她陳老師。她長著瓜子臉，高鼻梁，堅(jiān)毅的.下巴，一雙水靈靈的眼睛。講課非常動(dòng)人。

　　在我剛讀小學(xué)一年級(jí)的第一天，我坐在第一桌聽老師講課，我一聽，啊，陳老師講得好動(dòng)人啊！聽著，聽著。聽得我都快睡著了。

　　記得有一次，我沒有做作業(yè)，她還溫和地對(duì)我說：“快去補(bǔ)起來吧！”我說：“知道了，老師。”就是經(jīng)過這二次，我才知道老師是一個(gè)善良的老師。

　　這就是我們的陳老師。

我的老師作文5

　　我的老師劉老師，長著一張橢圓形的臉，黑黑的頭發(fā)，彎彎的嘴巴。她的聲音清清的、脆脆的，很好聽。

　　課堂上，她用美妙的聲音繪聲繪色地講解課文，我們都聽入迷了。有一次，她讓同學(xué)們解釋一下愚公移山的意思，大多數(shù)同學(xué)都講不清楚，她用緩慢清晰的'聲音仔細(xì)地講述了一遍，我們?nèi)w同學(xué)都聽明白了。

　　課余時(shí)間，她教我們?cè)姼枥收b，她用抑揚(yáng)頓挫的聲音念到：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這讓我想起了新疆那拉提大草原。于是，我也喜歡有感情的朗誦，細(xì)細(xì)體會(huì)著詩歌里的韻味。

　　上學(xué)期期末，劉老師工作勞累，嗓子啞了，發(fā)不出聲音了。我很難過，直到她的聲音恢復(fù)了，我的心情才好起來。

　　我喜歡聽劉老師的聲音，感謝您劉老師，讓我們無憂無慮地在知識(shí)的海洋里暢游。

我的老師作文6

　　我要當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋熓莻€(gè)十分神圣的職業(yè)，都說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；都說老師是園丁，用自己的一生去修剪。的確，老師不光教給學(xué)生知識(shí)，還有做人的道理，學(xué)會(huì)如何做人是我們這一生的'財(cái)富，是老師給我們鋪就了進(jìn)入社會(huì)的基石，是老師陪伴我們走過那頑皮無知的歲月，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊耐瓴鸥泳识幸饬x，在老師的呵護(hù)下健康成長的我，于是也想成為一名光榮的人民教師，記得有一首歌：長大后我就成了你。如今我也想這樣說，長大后我就成了一名老師，繼續(xù)為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量，希望能有越來越多的人才在老師的教育下涌現(xiàn)，我想這也是所有老師的愿望吧！

　　我要當(dāng)老師，在我的心里，這個(gè)信念會(huì)像一顆種子一樣，生根發(fā)芽，成為我不斷向前的動(dòng)力！所以，加油！

我的老師作文7

　　我稱呼語文老師為蕙老師，她的臉上總掛著燦爛的笑容。

　　每天早上，蕙老師總是早早地來到教室，迎接每一個(gè)同學(xué)的到來。她認(rèn)真地給我們批改作業(yè)，督促我們及時(shí)訂正。她在黑板上出示預(yù)習(xí)要求，讓我們按時(shí)完成。她會(huì)給我們讀優(yōu)美的文章，幫助我們提高文學(xué)素養(yǎng)。

　　蕙老師的嘴巴可會(huì)說了，她清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每個(gè)角落，每個(gè)同學(xué)聽得清清楚楚，津津有味。蕙老師的.眼睛可厲害了，當(dāng)同學(xué)們回答問題時(shí)，她的目光充滿著鼓勵(lì)；當(dāng)同學(xué)們注意力不集中時(shí)，她能一下子注意到，目光中帶著提醒。

　　我喜歡我們的蕙老師。

我的老師作文8

　　李美老師是我的第一個(gè)老師，在我上小學(xué)以后就沒有見過她了，但她給我留下了深刻印象：高高的個(gè)子，大大的.眼睛，留著一頭長發(fā)，總喜歡扎個(gè)馬尾辮。

　　李老師是個(gè)很隨和的老師，所以我們都很喜歡她。記得第一天到幼兒園，我緊張又害怕，緊緊地抓著媽媽的手。媽媽笑著保證道：“放學(xué)我一定會(huì)來接你的。”

　　可我還是很難過，使勁地哭，想讓媽媽馬上帶我離開這里，因?yàn)槲矣X得這里是那么陌生，這里的小朋友我都不認(rèn)識(shí)。就在這時(shí)，李老師從后面抱住我，輕輕地摸著我的頭，拿了紙巾幫我擦淚水，輕聲地安慰著我。就在我一不留神時(shí)，媽媽已經(jīng)不見了。那時(shí)候我好害怕，李老師就讓我靠在她懷里直到哭得睡著了。后來在李老師的關(guān)懷下，我慢慢地適應(yīng)了幼兒園生活，學(xué)會(huì)了疊被子、系鞋帶、折紙等等好多本領(lǐng)，還交到了好多好朋友！

　　李老師陪伴了我三年，是她陪我走過了快樂的童年！我想對(duì)她說：“謝謝您，老師！”

我的老師作文9

　　我四歲了，就決定讓我去上幼兒園。

　　那天一大早，媽媽給我穿上新衣服，背上新書包，帶著我高高興興來到幼兒園。

　　我看見很多小在玩蹺蹺板、過山車、滑滑梯……

　　這時(shí)，走出來一個(gè)短頭發(fā)的阿姨——她，就是我們的。

　　媽媽把我交給她，就走了。老師就讓我和小朋友一起玩。小朋友看不見媽媽，有的哭了，有的摔跤了，有的尿褲子了，有的追出去要媽媽了……老師忙得滿頭大汗。

　　慢慢的我們?cè)诶蠋煹腵帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì)了在教室里認(rèn)真聽課；學(xué)會(huì)了講故事；學(xué)會(huì)了讀兒歌；學(xué)會(huì)了玩游戲……小朋友們都開心地在一起，我們都喜歡上幼兒園了。

　　我喜歡幼兒園里那個(gè)短頭發(fā)的阿姨，是她讓我喜歡上學(xué)。

　　我想對(duì)她說：“謝謝你，老師！您辛苦了！

我的老師作文10

　　中等個(gè)子，微微顯胖的身材，圓圓的臉上，一雙炯炯有神的眼睛似乎總能看透你的內(nèi)心，她就是我們的語文老師——班主任亓老師。

　　亓老師上課非常有趣，我們常常在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)。前幾天，我們學(xué)習(xí)豐子愷先生的《白鵝》。在學(xué)習(xí)白鵝的吃相時(shí)，老師讓我們表演白鵝的吃相。教室里三個(gè)不同的地方分別是白鵝的`飯，水，泥和草。一個(gè)同學(xué)扮白鵝，先吃一口冷飯，再跑去喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。白鵝三眼一板，一絲不茍的吃法被直觀地演示出來，在笑聲中體會(huì)到了豐子愷先生語言的幽默有趣。

　　作為班主任，亓老師非常注意我們的習(xí)慣養(yǎng)成教育。“身前與書桌距離一拳，眼睛與書本距離一尺，（握筆）手指與筆尖距離一寸”，讀書寫字的正確姿勢不知道被老師強(qiáng)調(diào)了多少遍。多讀書，多思考，老師為了培養(yǎng)我們的閱讀寫作興趣，不知花費(fèi)了多少心血。

　　課外活動(dòng)時(shí)間，老師經(jīng)常和我們一起跳繩，下棋，培養(yǎng)我們的興趣愛好。

　　我愛我的老師。

我的老師作文11

　　我現(xiàn)在是一年級(jí)小學(xué)生，再過不了多久我就要升二年級(jí)了。在這短短的一年里，我受益匪淺，是因?yàn)槲业陌嘀魅螀卫蠋煛?/p>

　　呂老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的人，但是她平時(shí)又像母親一樣關(guān)心著我們，對(duì)一些成績不太好的同學(xué)，她也會(huì)耐心的一一去輔導(dǎo)。我們班的`同學(xué)都很喜歡她。

　　就在今年剛開學(xué)的那段時(shí)間里，我很迷茫，就像是迷失了方向的小鳥，找不到回家的路。這是老師很著急，她有點(diǎn)想不明白到底問題出在哪。后來老師找我媽媽了解了我的情況后，老師對(duì)我說：“沒關(guān)系，有什么問題你說出來，呂老師會(huì)幫你，我相信你一定可以跟以前一樣好。”在那段日子里，老師想了各種激勵(lì)我的辦法，讓我上臺(tái)領(lǐng)讀、寫字。我知道這是老師對(duì)我的一番苦心，她是想讓我找回自信。我暗暗地下了決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師對(duì)我的一片苦心。

　　就在老師的激勵(lì)下，我終于又找到了學(xué)習(xí)的方向，她對(duì)我無微不至的關(guān)懷，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

我的老師作文12

　　袁老師是一位美麗的作文老師，上課時(shí)總是面帶微笑，喜歡給大家發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　袁老師整體看，高高瘦瘦的像模特，她扎著馬尾辮，從早上頭發(fā)整整齊齊的，到了下午的.時(shí)候，頭發(fā)就會(huì)變得亂七八糟。光禿禿的額頭上，長著一對(duì)彎彎的眉毛、水汪汪的眼睛，生氣的時(shí)候，眼睛瞪得大大的，好嚇人呀！但她開心的時(shí)候，說話很溫柔。在鼻梁的上面掛著一副眼鏡，嘴巴很能說，旁邊有一雙大大的耳朵。

　　袁老師把眼鏡拿下來之后總會(huì)把同學(xué)的名字喊錯(cuò)，被喊到的人撓撓頭，覺得很奇怪。等老師把眼鏡拿掉的時(shí)候，我們就會(huì)做小動(dòng)作、吃東西，老師再把眼鏡戴上，我們就抱臂坐正了。

　　袁老師上課的時(shí)候總會(huì)帶我們玩游戲，聽說老師還會(huì)帶吃的給我們，但袁老師是為了讓我們寫作文。

　　我喜歡上袁老師的課。

我的老師作文13

　　我的班主任孫老師是一位很親切的人，她就像我們的媽媽一樣。她教我們讀書、識(shí)字、寫作文，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她就鼓勵(lì)我，讓我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

　　她說話的時(shí)候總是笑，一雙大眼睛和眉毛就像一彎月牙一樣，我回答問題說錯(cuò)了，老師就讓我坐下來，沒有批評(píng)我，而是積極地鼓勵(lì)我。

　　記得有一次，我的生字本找不到了，孫老師就把教室的每個(gè)角落都找了一遍，可還是沒有找到，我心里很著急，但是孫老師卻還在努力幫我找，我看得出來她也很著急。

　　去年開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，孫老師看我戴的紅領(lǐng)巾太短了，就說：“你的紅領(lǐng)巾太短了，我送你一條長的。”說完她拿給我一條又大又長的紅領(lǐng)巾送給我。戴著這條新紅領(lǐng)巾，我的.心里既激動(dòng)又興奮。

　　她上課的時(shí)候語言特別準(zhǔn)確、生動(dòng)，聲音洪亮，讀課文富有感情，所以我現(xiàn)在非常喜歡上語文課。

　　我的孫老師真是一位和藹可親、平易近人的好老師，是最棒的老師！

我的老師作文14

　　我的語文老師有一頭烏黑光亮的秀發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛和一張小巧的`嘴巴。我最喜歡她了，因?yàn)樗苌衿妫瑸槭裁茨兀难劬?huì)說話！有一次我沒考好，老師就用她那會(huì)說話的眼睛看了我一下，我頓時(shí)心虛了，因?yàn)槲易罱鲜峭骐娔X，注意力都放在電腦上了，導(dǎo)致我最近的學(xué)習(xí)成績直線下降，唉，老師發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，邀我到辦公室走一趟，我被嚇著了，站在門口畏畏縮縮的，老師一看，那雙會(huì)說話的眼睛好像在說，別怕，我只是想找你聊聊天。我便大著膽子進(jìn)去了。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，老師是那么的幽默，老師的辦公室里傳來我開心的笑聲。

　　還有一次，我上課做小動(dòng)作，被老師看見了，老師那雙會(huì)說話的眼睛仿佛在告訴我不要分心，我立刻就不做小動(dòng)作了。

　　老師那會(huì)說話的眼睛時(shí)時(shí)刻刻幫助我，監(jiān)督我，不讓我犯錯(cuò)誤。

我的老師作文15

　　我的幼兒園老師姓涵。剛上幼兒園時(shí)，我們班只有三名同學(xué)：趙子琪，張涵兵和我。

　　有一次，張涵兵生病了，請(qǐng)假了，趙子琪有事也沒來，我以為今天放假，所以我也不想呆在幼兒園，但我媽媽不同意，我放聲大哭。這時(shí)，涵老師趕了過來，哄我，怎么哄也哄不好，涵老師便使出了“必殺技”，把她的三分之一早飯拿了過來，我一下子不哭了，甚至還笑了起來。順便一提，當(dāng)時(shí)的我可是個(gè)“吃貨”，一看到吃的就開心，當(dāng)時(shí)的我長的'胖嘟嘟的，因?yàn)槲覑鄢燥垼覐膩聿惶羰场寢尞?dāng)時(shí)看把我哄住了，但是老師早飯沒吃飽，媽媽還給老師道歉，還象征性的輕輕拍了我一下，害的我差點(diǎn)又哭出來。

　　當(dāng)時(shí)的我真的太調(diào)皮了，在家多吃點(diǎn)還沒事，在幼兒園還把老師的飯吃掉了，現(xiàn)在想相都臉紅啊！

　　老師，謝謝你，有句名言一點(diǎn)兒沒錯(cuò)：老師是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！

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