我的老師作文

時(shí)間：2023-07-30 14:42:42 老師我要投稿

我的老師作文[通用]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文[通用]

我的老師作文1

　　我的老師一位知識(shí)淵博、也愛“學(xué)習(xí)”的老師！她就是我們的班主任郭瑩瑩老師——郭老師！她是一位年輕、漂亮的女教師，她十分有學(xué)問。郭老師長著瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副深紅色的眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)金黃，扎著一條馬尾辮，她中等身材，我十分喜歡她。雖然老師有時(shí)候很兇但是我知道那是為了我們好！想讓我們考試考個(gè)好成績！讓家長們?yōu)槲覀兏械津湴粱蚬鈽s！

　　老師有著很好的帶頭作用，總是制作ppt來給我們講課，讓我們知道的更清楚。每次講完了，就連那些學(xué)習(xí)最不好的同學(xué)，也似懂非懂的知道了課文！

　　我很感激郭老師，老師有時(shí)候讓我參加一些活動(dòng)，那是給我的信任！我謝謝郭老師給我的信任！下次如果還有活動(dòng)，我一定積極參加給班級(jí)爭光！

　　郭老師在黑板上寫的字是瀟灑清秀，一筆一劃的寫著。老師寫的這么好，是不想讓我們看不清寫錯(cuò)字！所以我們寫的字也是較好的！

　　老師！您像媽媽一樣的'照顧我們，我們有一點(diǎn)點(diǎn)的小不舒服。您就像我們的媽媽一樣問我們還難不難受？難受了給媽媽打電話趕緊去看病！

　　老師！您為我們付出的太多太多！我們何以回報(bào)呢！我們只能用我們的學(xué)習(xí)成績來一點(diǎn)點(diǎn)的報(bào)答您！

　　最后！我在這里像全國的老師們說一句：“老師您辛苦了！”

我的老師作文2

　　我的語文老師，又是班主任，她對(duì)我們班的所有同學(xué)都很好，在我們班里也很受歡迎，她有一雙大眼睛，穿著棕色的外衣。待人也很和善，而且多處對(duì)我們和班級(jí)的榮譽(yù)著想，我很尊敬她。記得一次飛盤比賽，那是初一的事了。要比賽時(shí)，老師就讓我們班全體同學(xué)一起為比賽者加油，就連她自己也加油吶喊，現(xiàn)在回想，那時(shí)候可真是有趣又快樂的日子。

　　第一場比賽結(jié)束后，一位同學(xué)不知道為什么，哭了起來，后來一問才知道的原因，老師走過去，勸慰他不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)，本來那個(gè)同學(xué)很傷心，但回到教室過了一會(huì)兒，他便不哭了。我當(dāng)時(shí)心里暗暗的想:老師真是溫柔啊！又是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都報(bào)了自己的'強(qiáng)項(xiàng)，我也想為班級(jí)爭光，可我跳高不行，跑步不行，就打算不報(bào)了，老師說:“報(bào)一個(gè)吧，老師相信你！”我聽了老師這番話，報(bào)了接力賽，以后我每天寫完作業(yè)都會(huì)出去跑步。比賽時(shí)，還不錯(cuò)，我邁開大步跑起來，得了第一名。一次上課時(shí)，老師教育我們要好好學(xué)習(xí)，并說了學(xué)習(xí)不好的壞處，聽到我真害怕，決心好好學(xué)習(xí)。

　　就在一節(jié)作文課，老師對(duì)一個(gè)不寫作文而趴那睡覺的學(xué)生說:“你光寫內(nèi)容，結(jié)尾我給你寫，盡管你總是這樣，老師可從來沒有說過要放棄你吧。”聽的我心頭真是微微一顫，覺得這樣好的老師晚上打著燈籠都難找。有一次，放學(xué)后我走的比較晚，在座位旁邊看老師說是雜亂的課桌，我當(dāng)時(shí)本想上去幫老師，可又不好意思的走了。這就是我的語文老師，我將永遠(yuǎn)記住她，每次回想，她總是和藹可親。

我的老師作文3

　　小學(xué)階段，我有一個(gè)最特別且最令我印象深刻的老師，他是我們語文加體育“雙結(jié)合”的老師，也是我們的班主任——呂老師。

　　他的頭圓圓的，身材高大，穿著夏日運(yùn)動(dòng)短袖，褲子穿的也是短褲，頭上還戴著一副黑框眼鏡，看起來很學(xué)術(shù)淵博，也是一個(gè)體育好手。

　　每次我去辦公室辦公或登分時(shí)，都會(huì)看到他在他的辦公桌上工作和備課，時(shí)不時(shí)還可以看到或聽到老師神秘兮兮的和其他老師交流同學(xué)們?cè)嚲淼腻e(cuò)誤。

　　他有一種特別的“童心”，有許多的東西給我們換，但是要用呂老師制定的“”才能兌換，或許他可能想讓我們學(xué)習(xí)好，這樣才能多發(fā)，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)性；而且他還和家委們討論每學(xué)期一次的游玩研學(xué)活動(dòng)，就是想讓我們“玩中學(xué)，學(xué)中玩”吧，具有“用之則行，舍之則藏”的作風(fēng)。原來，玩物不一定喪志，呂老師的`“童心”就深刻體現(xiàn)出了這一道理。

　　他還會(huì)給人按摩，這套“捏泥人”療法他很熟練，不過按得非常痛，直穿骨頭心，只用大拇指和食指一掐，對(duì)我來講，這套“捏泥人”療法一點(diǎn)也不痛！我倒覺得他可以當(dāng)按摩師了，何必當(dāng)老師呢！

　　“人有千瘡百孔，月有陰晴圓缺，此事古難全。”嗟夫！每個(gè)人習(xí)性不同，呂老師的習(xí)性又正好符合我的口味，幸好，我有一個(gè)老師，一個(gè)既是雙結(jié)合，又是班主任的呂老師。

我的老師作文4

　　我的作文老師是一個(gè)漂亮，沉穩(wěn)，講課認(rèn)真的好老師。她今年四十多歲，可顯得特別年輕，就像三十歲出頭。

　　她不胖也不瘦，不高也不矮，留著齊耳短發(fā)還染成了紅色，也許是因?yàn)槔蠋熛胱兊酶涟桑±蠋煹谋橇荷霞苤桓毖坨R，透過鏡片，我發(fā)現(xiàn)老師有一雙火眼金睛，每當(dāng)我走神的時(shí)候，老師一眼就能發(fā)現(xiàn)，呀，老師的眼睛還會(huì)說話：當(dāng)我回答問題非常精彩的時(shí)候，老師用欣喜、贊揚(yáng)的目光看著我，好像在對(duì)我說：“你真棒，繼續(xù)努力呦！”當(dāng)我做小動(dòng)作的時(shí)候，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，好像在對(duì)我說：“涵桐，集中精力，認(rèn)真聽講啊”，當(dāng)我不會(huì)回答問題的時(shí)候，老師用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說：“加油，相信自己，你一定能回答出來的。”老師講課的手勢也非常豐富，激動(dòng)時(shí)手舞足蹈，吸引我們的注意力，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，老師讓同學(xué)們回答問題都會(huì)用手表示出一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作，老師經(jīng)常在冬天穿著高筒靴和連衣裙，顯得特別的時(shí)尚和美麗！我寫完作文讓老師評(píng)判，老師一邊讀一邊畫著波浪線，嘴里還說著：“嗯，這段寫得非常好！”我看著一條條波浪線就像有一朵朵幸福的云彩躍然作文紙上，我好像站在云彩上幸福的跑啊，跳啊！

　　老師看后又激動(dòng)得給我寫一個(gè)大大的.好字，再評(píng)價(jià)上“佳作”，我高興得樂開了花。老師不僅注重我們的學(xué)習(xí)還特別關(guān)心我們的身體健康，在寫作文之前經(jīng)常會(huì)拍拍自己的背給我們做示范，讓我們把小腰板挺直，防止我們趴在桌子上寫字而影響視力。這就是對(duì)我們嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還關(guān)心我們身體健康的好老師。

我的老師作文5

　　聽—噠噠噠，時(shí)間的水鐘正在回憶里轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　打開記憶的閘門，給我留下深刻印象的是—我四年級(jí)的班主任王老師。

　　記得那是一個(gè)秋天的下午，我背著我的雙肩包，提著我的手提袋，穿著我的小白鞋，在去往學(xué)校的路上。忽然有一個(gè)小女孩摔倒了，路過的路人卻選擇，袖手旁觀、視而不見。當(dāng)我正在猶豫要不要扶那個(gè)小女孩的時(shí)候。就在這時(shí)她出現(xiàn)了—我們的班主任王老師。她連忙扶起那個(gè)小女孩，那個(gè)小女孩小聲的說了聲：謝謝！老師和小女孩相視一笑。

　　到了學(xué)校，我正在課桌上行云流水的做著題，突然半路殺出個(gè)程咬金—班主任。我有點(diǎn)疑惑老師找我干嘛呢？老師問我：你那練習(xí)冊(cè)我后面還沒講呢，你怎么寫的？我這才恍然大悟。心想：完了，為了方便少寫點(diǎn)把練習(xí)冊(cè)照著答案多寫了三課。我羞愧的低下了頭，把事情的一五一十告訴了老師。老師生氣的對(duì)我說：“你知道現(xiàn)在有很多人質(zhì)疑你嗎？仗著自己語文成績好點(diǎn)這樣是吧！我這時(shí)候才知道了事情的嚴(yán)重性，我向老師道了歉。老師氣憤的走到了講臺(tái)沒有理我。

　　過了十分鐘我愧疚的哭了起來，老師見我哭了，馬上走向我的'課桌來安慰我。說：“以后不要干這樣的事情了，記住只要你努力就一定會(huì)得到回報(bào)的。我抬起頭對(duì)老師微微的笑了一下，心里暖暖的，仿佛有一束陽光照射了進(jìn)來……

　　這就是我的老師—王老師，她有時(shí)像個(gè)知心大姐姐，有時(shí)卻比媽媽還嚴(yán)厲，有時(shí)比小孩子還幼稚。

　　聽，水鐘的噠噠聲停下來了……

我的老師作文6

　　一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。

　　——題記

　　十年樹木，百年樹人。一位老師培養(yǎng)一位人才需要很長時(shí)間。從幼兒園到現(xiàn)在，令我最深刻的老師就是教我語文的陸老師。

　　陸老師的發(fā)絲烏黑而發(fā)亮，在陽光的照耀下，隨風(fēng)飄揚(yáng)，散發(fā)出淡淡的清香，她的眼睛炯炯而有神，在課堂中，她的眼睛似乎會(huì)說話，不信你看，如果一位同學(xué)積極回答問題并且回答正確，她就會(huì)投去贊許的目光，好像在說：“回答的不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力。”而如果有一位同學(xué)不認(rèn)真聽講，在與同學(xué)竊竊私語，她的就會(huì)犀利地看著你，似乎在說：“好好聽講，不要開小差。”

　　陸老師很關(guān)心我們的書寫情況，每次作業(yè)本發(fā)下來，上面都寫滿了陸老師的批語，如果你的字跡很馬虎，她就會(huì)在作業(yè)本上寫：“字跡馬虎，下次寫美觀一些。”如果你字跡工整，她就會(huì)寫：“字跡美觀，繼續(xù)努力。”記得有一次，我的.字寫的很馬虎，陸老師就在家作本上批評(píng)我，我看了之后，明白了老師的良苦用心，便暗自下定決心，以后無論寫什么作業(yè)，都要字跡工整而美觀。

　　有一次，我們?nèi)ソ加危懤蠋煄ьI(lǐng)著我們來到一片枝繁葉茂的小樹林里來。我們鋪上地毯，擺好食物，便開始“大餐”。“酒足飯飽”后，我們開始玩起小游戲，陸老師也加入了我們，我們一起猜謎，一起唱歌，一起跳舞，一起……玩的不亦樂乎，原來陸老師也是個(gè)童心未泯的人啊！

　　這就是我們的陸老師，嚴(yán)厲時(shí)，比惡魔還可怕，和藹時(shí)，比天使還友善。

我的老師作文7

　　要說我們班誰最嚴(yán)厲，回答是肯定的——班主任，吳秀蘭。

　　在開學(xué)的那一天，吳老師在與我們做第一次自我介紹時(shí)，就說自己能歌善舞，并特別熱衷于廣場舞時(shí)，我便認(rèn)為這位“奶奶”級(jí)別的人物肯定熱愛生活、性格開放，而不是那么嚴(yán)厲，但事實(shí)證明我的判斷是錯(cuò)誤的。

　　我的缺點(diǎn)有很多，其中最為顯著的是午睡時(shí)睡不著，愛看書。那一次，我偷偷在午睡時(shí)看小說書，并且看得津津有味，全然不知周圍是否有人。猛地一抬頭，便看見蘭姐就站在我身邊。盡管她人不怎么高大，但她那雙鋒利的眼睛卻死死盯著我，好像B超探頭，轉(zhuǎn)瞬間看清了我的五臟六腑；又好似兩把利劍，眨眼間刺穿了我的內(nèi)心世界。顧及大家都在睡覺，蘭姐暫時(shí)只是看了我一眼，并沒有說什么。

　　由于不知她的性格如何，到了晚自習(xí)時(shí)我已經(jīng)把這件事給忘記了，但顯然這事沒那么容易過去，很快我便被叫到了門外。我神情自若地走出門，一眼便望見蘭姐站在那里。她雙手插在褲袋里，身體站得筆直，帶著的一副眼鏡反射著月光，于是我便看不清她的眼睛。周圍是濃濃的暮色，她的眼神顯得更加的深邃。訓(xùn)話即將開始。

　　她把頭一轉(zhuǎn)，眼睛直直地盯著我（每次這種情況，都把我嚇得不敢吱聲）說：“你為什么午休的`時(shí)候不睡覺？你知不知道這樣會(huì)影響其他同學(xué)的？你們的睡眠時(shí)間已經(jīng)夠短的了，你卻還不好好休息，這會(huì)影響到你上課質(zhì)量的！我自己不睡而來看管你們……”她講的話句句在理，像一把機(jī)關(guān)槍似的“噠噠噠”地掃射不停。一時(shí)間，我啞口無言。她以嚴(yán)肅剛正的口氣，把我批評(píng)得無地自容。那一刻，我才明白了吳老師的嚴(yán)厲。

　　直到現(xiàn)在已經(jīng)過了一個(gè)多學(xué)期，吳老師的嚴(yán)厲一直都沒有改變過。其實(shí)，那嚴(yán)厲的背后藏著對(duì)我們無私的愛與關(guān)懷！

我的老師作文8

　　每當(dāng)同學(xué)們提起自己最喜歡的老師時(shí)，我都會(huì)想起我最喜歡的老師-----沈老師。她為我做過許多事，下面我就講一個(gè)事例給你們聽一聽。

　　那是一個(gè)下午，我們班要去電教室上課，可是我的腳在幾天前被夾傷了，還沒有好，所以我只好準(zhǔn)備不去電教室上課了。我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走出教室，真想和他們一起去。這時(shí)，沈老師走到我的身邊，和藹地對(duì)我說：“想不想去電教室上課呀？”我聽了沒有說話。沈老師好像看出了我的心思，說：“我抱你去吧。”我猶豫了一會(huì)兒，才點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起書本和文具盒，扶著桌子慢慢地站了起來，一瘸一拐地走到桌旁。沈老師抱走我，向電教室走去，在去電教室的途中，沈老師還幽默地對(duì)我說：“你再重一點(diǎn)，我就抱不動(dòng)你嘍。”不一會(huì)兒，沈老師已經(jīng)是氣喘吁吁了。終于來到了電教室門口，我說：“沈老師，你就在這停下吧，我自己走。”沈老師說：“沒關(guān)系。”繼續(xù)抱著我走進(jìn)了電教室，并對(duì)我說：“等下課了，我再來把你抱回去。”那堂課我聽得非常認(rèn)真，還積極舉手發(fā)言。時(shí)間過得很快，不一會(huì)兒就下課了，我收拾好文具，拿起書，又一瘸一拐地走到了門前。正好沈老師來了，對(duì)我說：“下課啦！”說著抱起我，向教室走去。

　　雖然沈老師已經(jīng)不教我們了，但是她為我做的'事情，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

我的老師作文9

　　黑漆漆的夜、涼涼的風(fēng)、絲絲的雨，夾雜著我從心里說出的這句話：“老師，謝謝您。”啊！您笑時(shí)是那么甜、那么和藹、那么慈祥。“老師，您該回去休息了。您已勞累了整整一個(gè)晚上。您回去吧！我自己走夜路不怕。”您跟我握了握手，回去了。我獨(dú)自走在夜路上，心里熱乎乎的，您給我上課的情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。

　　有一次上課我有一道題沒有明白，您似乎看到了我困惑的.眼神，特意從新講了一遍，我知道您的良苦用心，這次我一定認(rèn)真聽！碰巧一次考試出了那道題目，您知道嗎，我當(dāng)時(shí)覺得我就是世界上最幸運(yùn)的孩子了！

　　還有一件小事，我至今還沒有忘記，那是一個(gè)夏天，我渴的喉嚨冒煙，老師見我嘴唇干裂了，把她的水杯拿給我，叫我去辦公室喝水，許多同學(xué)轉(zhuǎn)過身來看著我，我的臉馬上紅了，不好意思接這“千斤”重的水杯，老師抓起我的手，硬把杯子塞到我手上，于是我壯起膽閉著眼向辦公室跑去，接了一杯水喝下去，啊，多么甘甜的水啊，直甜到人的心里。

　　如此盡責(zé)的老師不只學(xué)生喜歡，連我們班學(xué)生的家長談起我們老師時(shí)都不由得豎起大拇指。那次放學(xué)，班里的幾個(gè)學(xué)生故意把附近農(nóng)民伯伯的玉米踩死了，農(nóng)民們一氣之下告訴了校長，校長嚴(yán)厲地批評(píng)了這幾個(gè)學(xué)生，并且告訴他們要被開除。后來是我們老師，替學(xué)生們求情才挽回被開除的局面，這幾個(gè)學(xué)生的家長都親自來學(xué)校感謝我們老師。

　　老師您為我們付出得夠多了，您一定要照顧好自己啊，不然身體垮了還怎么教書呢？每次看到您憔悴的面容，我們的心里難受極了。

　　再見了，老師！我們就這樣匆匆分離，心里還留有許多想對(duì)那你說的話還沒來得及說出口，也不知什么時(shí)候我們才能再次相聚，真想一個(gè)箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師！

我的老師作文10

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的.方向。”我想把這句贊美老師的詩句送給我的班主任楊老師。

　　楊老師教我們班的語文課。她平時(shí)穿著很樸素，說起話來特別溫柔，笑起來臉上還有兩個(gè)小酒窩，特別和藹可親。

　　在學(xué)習(xí)上，楊老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。每天的作業(yè)她都會(huì)精批細(xì)改，還會(huì)寫出一大段的評(píng)語，對(duì)全班同學(xué)的作業(yè)做出整體評(píng)價(jià)。對(duì)于個(gè)別不合格的作業(yè)，楊老師還要當(dāng)面指導(dǎo)。有一次，我被楊老師叫到了辦公室，我害怕老師批評(píng)，心里怦怦跳個(gè)不停，緊張極了。沒想到她卻摸著我的頭溫和地對(duì)我說：“楊健豪，今天你的作業(yè)格式寫得不對(duì)，老師已經(jīng)在旁邊寫上了正確的格式，老師相信你今后有能力把作業(yè)寫得更好！”聽了楊老師的話，我的心里也由緊張變得暖洋洋的。這次期末全市聯(lián)考，我們班語文成績名列前茅，這與楊老師的嚴(yán)格要求是分不開的。

　　在生活上，楊老師也像媽媽一樣關(guān)愛著我們。放學(xué)時(shí)，她反復(fù)交代我們要注意安全；天冷了，她要求我們及時(shí)添加衣服，不要凍感冒了；誰不舒服了，她會(huì)細(xì)心詢問，親自測量體溫，及時(shí)通知家長；有因病缺課的同學(xué)，她都會(huì)利用休息時(shí)間單獨(dú)給缺課的同學(xué)補(bǔ)課。

　　這就是我們敬愛的班主任楊老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師！

我的老師作文11

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼懀鞘菍?duì)楊老師最真實(shí)的寫照。

　　她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神，似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個(gè)公正而又嚴(yán)厲的老師。

　　楊老師，我的`班主任，她是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待；對(duì)待工作，充滿熱忱，充滿激情。

　　我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，從不耽誤學(xué)生的課。有一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，老師的病更加嚴(yán)重了，講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣，我們太不懂事了。

　　我的老師，還是一位關(guān)心同學(xué)，愛生如子的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們跑去辦公室告訴老師時(shí)，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。跑著進(jìn)入教室，幫學(xué)生打掃完贓物，累得氣喘吁吁，接著把這名學(xué)生領(lǐng)進(jìn)辦公室，給他倒了一杯水，又給家長打電話。直到家長來了才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。

　　我的老師滿肚子都是知識(shí)，上知天文，下知地理。不論什么難題，問了他，就全明白了。她教學(xué)有方，講課文時(shí)，她先讓我們質(zhì)疑題目，然后看課本插圖，練習(xí)同學(xué)們的說話能力，讓學(xué)生由結(jié)結(jié)巴巴、不成句子，變成了說話流利，成句成章。

　　楊老師對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格，每一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，都逃不過楊老師那銳利的眼睛，但她都是為了我們的學(xué)習(xí)。她是我印象最深刻的老師，也是我最敬佩的老師。

我的老師作文12

　　20xx年，那名為救學(xué)生、不顧自己的老師——張麗莉人人皆知，而在我們身邊也有許多向她這樣的老師。

　　我有一個(gè)老師，是一個(gè)剛剛畢業(yè)的女大學(xué)生，她長著烏黑的短發(fā)，兩顆黑珍珠似的眼睛忽閃忽閃的，總是躲在一副500多度的半框眼鏡后面，紅潤的嘴巴不時(shí)露出甜蜜的微笑，臉頰上兩個(gè)小酒窩若隱若現(xiàn)。

　　上課時(shí)，她是一位認(rèn)真嚴(yán)肅的.老師，下課時(shí)，她是一位童心未泯的大姐姐。她陪我們一起歡笑，一起傷心，而且她還十分關(guān)心我們。

　　有一次放學(xué)，天空中烏云密布，很快下起了傾盆大雨，同學(xué)們都自己打著傘回家了。而我因?yàn)闆]有帶傘，留在了教室，老師幫我打了電話，，說媽媽待會(huì)兒來接我。我在教室里等了又等，突然，我聽到門口傳來一陣腳步聲，以為是媽媽來了，便拎起書包走出教室。可是，我看到的卻不是媽媽，而是老師。她告訴我，媽媽突然有急事，不能來接我了，所以由她送我回家。我邊聽邊望了望老師左手中的兩把天藍(lán)色的雨傘。

　　我們走出校門，撐開雨傘，我們一直沉默著，只管往前走。“朱璐，我給你出道謎題，你來猜，好嗎？”老師打破了沉默。我沒有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。“好！一只羊蹲在了馬廄里，打一成語。”“嗯……一只羊蹲在了馬廄里，它不是應(yīng)該在羊圈里嗎？它蹲錯(cuò)了，它蹲錯(cuò)了……一羊蹲錯(cuò)（抑揚(yáng)頓挫）！”我大聲地說出了謎底。老師邊拍手邊笑著說：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！真聰明！”我被老師這么一夸，臉上不禁泛起了紅暈……這樣，一路上我們有說有笑，十分開心！

　　這位老師就是我四年級(jí)的班主任——張老師，她是一個(gè)樂于陪我們玩，陪我們聊天的老師，她的樣子在我的腦海中揮之不去，她已銘記在我心中，不能忘卻……

我的老師作文13

　　我1到5年級(jí)，有很多個(gè)老師，但最令我難忘的老師是，五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

　　她很溫柔慈善，教書認(rèn)真，一絲不茍。

　　她有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛看起來很有神，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴潔白如雪的皮膚。個(gè)子不高不矮老師，老師，大約教了三年的書了。因此，我們很尊重她，也很喜歡她。老師也喜歡我們。

　　記得上次老師和我們一起玩老鷹抓小雞我們非常開心，老師是老鷹，我們是小雞。每當(dāng)老師快要抓到一個(gè)同學(xué)時(shí)，她就會(huì)去抓別的同學(xué)放，那位同學(xué)一把。每當(dāng)下課老師看見我們無精打采，就會(huì)和我們談?wù)勗挘覀儼牙蠋煯?dāng)做像姐姐一樣老師把我們當(dāng)做像家人一樣，我們大家都非常開心，有這樣一個(gè)老師

　　記得有一次我發(fā)燒了高燒一直不退只好請(qǐng)假打電話給老師的時(shí)候我忽然鎮(zhèn)住了，老師說，你的高燒要不要緊呀？我說不要緊，我沒想到老師這么關(guān)心我，過了三四天，我的高燒退了我到學(xué)校的時(shí)候，老師叫我把本子筆書帶到他的辦公室，老師，一一輔導(dǎo)我，不會(huì)的.地方教我。當(dāng)我咳嗽的時(shí)候，老師急忙地拿起杯子給我倒水？有時(shí)我感到累的時(shí)候，老師還會(huì)給我講笑話，逗我開心。當(dāng)我輔導(dǎo)完成的時(shí)候，老師說回去要多多注意身體，少吃零食，多吃飯。我都一一答應(yīng)了老師

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，她不僅溫柔，而且慈善，還很喜歡和我們一起玩，你們有沒有自己喜歡的老師？

我的老師作文14

　　說我最敬佩的人，那就是我們的班主任王老師。你問我為什么在那么多老師當(dāng)中選擇王老師？這當(dāng)然不是因?yàn)槠渌蠋熚也痪磁謇玻∑渌蠋熚乙惨粯泳磁澹驗(yàn)槔蠋煱炎约核鶎W(xué)的知識(shí)教給我們，我對(duì)所有的老師都很敬佩，但是王老師獨(dú)特的教育方法和辛勤培養(yǎng)與眾不同，使我們班的成績不斷提高，使我們的紀(jì)律越來越好。這就是我敬佩王老師的原因。

　　王老師長得很漂亮，圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴非常秀氣，整天穿著整齊的衣服。

　　王老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)都很關(guān)心，只要有一人不會(huì)做的，她就不停地講，直到你懂為止。記得有一次，我的.一道應(yīng)用題不會(huì)做，王老師就告訴我說：“題不懂，不會(huì)做不要緊，只要認(rèn)真的去理解，去思考，就很容易做出來，做出來的題也不容易忘。”說完，王老師把我叫到她身邊，一邊講題，一邊與實(shí)際相結(jié)合，講了一遍又一遍，耐心地給我講了很長地時(shí)間，終于，我真的會(huì)了，我也懂了，王老師高興地笑了。以后再遇到這類型的題，我會(huì)很快做出來，我真的很敬佩老師。

　　王老師不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很關(guān)心，就連中午吃飯的時(shí)侯也很關(guān)心我們，她就像媽媽一樣和藹可親，在吃飯的時(shí)候她無微不至的照顧我們。對(duì)我們從不嚴(yán)厲，還不停地對(duì)我們說：“同學(xué)們，中午一定要吃的飽啊！喜歡吃什么就要什么。”王老師總是親自為我們盛飯，有的同學(xué)能吃，她就多盛一些，有的同學(xué)愛吃肉，她就多盛一塊。盛完飯后，自己才會(huì)去吃。有時(shí)老師累的根本吃不下飯，只好餓的肚子。老師對(duì)我們真得就像媽媽一樣。

　　我很愛我們的老師，我打心眼里敬佩我的王老師，長大以后我也會(huì)永遠(yuǎn)記住！我有一位讓我最敬佩的老師——王老師。

我的老師作文15

　　每天早上，同學(xué)們都看到一位中年女老師，精神抖擻面帶微笑地走進(jìn)教室。

　　她就是我們的班主任老師：張老師。張老師對(duì)同學(xué)們不兇也不松，我們都喜歡她，也喜歡她上的課，因?yàn)閺埨蠋熤v課十分吸引人，課堂上非常熱鬧，她還經(jīng)常講一些課本上沒有的東西，有時(shí)，還讓我們上講臺(tái)去當(dāng)小老師講生字呢！上她的課，總是覺得一節(jié)課過得太快了。每次下課，張老師總是陪同學(xué)們一起玩，跳橡皮筋兒啦，踢毽子啦。有時(shí)找人談?wù)勗挘€有時(shí)回答我們還有時(shí)回答我們向她提出的千奇百怪的問題。最有趣的是下課后我們和張老師一起玩連環(huán)捶背的游戲，就是一個(gè)同學(xué)給張老師捶背，另外一個(gè)同學(xué)給那個(gè)給張老師垂背的同學(xué)捶背，就這樣一個(gè)接一個(gè)，看起來還蠻像連環(huán)圈，這個(gè)游戲名字還是我們自己起的呢！

　　張老師就象我們的媽媽一樣愛我們，但也象我們的媽媽一樣嚴(yán)格地要求我們。同學(xué)們對(duì)她是又愛又怕，因?yàn)樗灿邪l(fā)脾氣的'時(shí)候，只不過很少而已。不過，大多數(shù)的時(shí)候，張老師只要看我們一眼，我們就知道應(yīng)該怎樣做了。有一次上公開課有幾個(gè)同學(xué)坐得東倒西歪，因?yàn)槭切瞧谝唬@天最后一節(jié)課看電視的時(shí)候，張老師讓他們罰站，還說：“你們坐不好，就讓你們站好。”不過發(fā)這種脾氣的時(shí)候很少。現(xiàn)在我們聽說張老師下學(xué)期要下去當(dāng)一年級(jí)弟弟妹妹們的老師了，我們心里像打翻了五味瓶，不知道是什么滋味，很多同學(xué)都傷心地哭了。

　　這就是我們敬愛的老師：一個(gè)對(duì)學(xué)生不松也不兇的同學(xué)們都十分愛戴的張老師。

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