我最喜愛的老師作文

時(shí)間：2023-11-25 17:40:42 老師我要投稿

我最喜愛的老師作文（精品）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的我最喜愛的老師作文，歡迎大家分享。

我最喜愛的老師作文（精品）

　　我最喜愛的老師作文篇1

　　我最喜愛的一個(gè)老師是呂老師。也許有的男生會(huì)問，呂老師是誰？呂老師就是帶了我們兩年的生活老師。

　　以前我們接觸過許許多多的教我們讀書寫字，學(xué)習(xí)知識(shí)的老師，但在這個(gè)學(xué)校，我遇到了一位教我們學(xué)會(huì)生活，獨(dú)立自主的生活老師。

　　剛到學(xué)校時(shí)，我們什么都不熟悉，遇到問題就得問呂老師。她也很耐心地教會(huì)我們很多日常生活需要做到的事情。記得以前，我們宿舍的衛(wèi)生也不是說特別的好。我所負(fù)責(zé)的陽臺(tái)也總會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小毛病而扣分。于是，某一天我們打掃衛(wèi)生時(shí)，呂老師走進(jìn)來，教我應(yīng)該怎么打掃陽臺(tái)。她先往臉盆里倒了一點(diǎn)洗衣粉，然后裝滿水，往地上一倒，“嘩啦”，陽臺(tái)上布滿了泡沫。然后老師拿來了掃把用力刷洗陽臺(tái)地板。許許多多堆積已久的灰塵，頭發(fā)全都展現(xiàn)在我眼前。老師讓我用紙巾把那些垃圾撿起來后，陽臺(tái)的地面就大功告成了！看著當(dāng)時(shí)的陽臺(tái)，相比之下我的確打掃的.不夠到位。之后，我們大家齊心協(xié)力，認(rèn)真打掃好每個(gè)角落，我們的衛(wèi)生情況也越來越好，幾乎可以天天在黑板上看到我們宿舍受到表揚(yáng)。

　　也許是我們宿舍的人太團(tuán)結(jié)友愛了，話總是說不完，到睡覺了還在竊竊私語，害的老師天天晚上都得到我們宿舍走一趟。情況比較輕的時(shí)候，老師只是說幾句；情況比較嚴(yán)重時(shí)，都把老師氣得對(duì)我們吼起來了。我們雖然在背后埋怨老師，但其實(shí)我們也知道，她是為我們好而已。

　　呂老師是嚴(yán)師也是慈母。她會(huì)聆聽我們的心事，為我們分憂；我們和她開玩笑時(shí)，她也很樂于和我們一起玩；當(dāng)我們表現(xiàn)不好時(shí)，她總是耐心教導(dǎo)我們；我們違反了校規(guī)時(shí)，她也決不會(huì)手下留情，狠狠地教訓(xùn)我們一頓…

　　這就是我最喜愛的老師——呂老師。她讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍绾紊睿凰屛覀冊(cè)诿鎸?duì)學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)還能感受到像家人一樣的關(guān)心與溫暖。

　　我最喜愛的老師作文篇2

　　老師，是默默無聞的春蠶，老師，是無怨無悔的蠟燭。

　　吐著絲，燃盡自己——我最喜愛的老師身上的閃光點(diǎn)。

　　他，是一位年輕有為的小伙子，他，是一縷朝氣蓬勃的陽光；他，是同學(xué)們心中的“新星偶像”，他，就是我們班的心理老師，他有著一個(gè)可愛的名字“曾超”。

　　圓圓的腦袋里有一雙愛轉(zhuǎn)動(dòng)的眼睛，走起路來像只滑稽的小國寶，在他的身上，不難發(fā)現(xiàn)有這一股年輕、青春的氣息洋溢著。

　　“讓我們老給這位同學(xué)以愛的鼓勵(lì)！”

　　“噠，噠，噠噠噠，噠噠噠噠，噠噠……”

　　在他的課堂上，每個(gè)學(xué)生都綻放著動(dòng)容的`花朵——笑容，因?yàn)椋蠋熢谖覀冄壑芯褪且粋€(gè)“樂天派”，他所說的話語好笑之際，還能引發(fā)我們深思，他上的每節(jié)課內(nèi)容我都記住了：想象力的重要性，思維力的決定性，人的微表情和肢體語言等都使我受益匪淺。

　　令我印象最深刻的，還是曾超老師給我們放映的那段視頻“人生十字架”。

　　視頻里講述的是：一個(gè)人在人生路途上艱苦前行，但他依舊堅(jiān)持，但是過來了一段時(shí)間后，他的毅力被打敗了，他把十字架砍掉小小的一段，扛在肩上，這個(gè)人感到輕松了很多，后來，他把十字架又砍成更小的一段，可是其他人依舊背著“沉重”的十字架艱苦前行，終于在他們面前出現(xiàn)了一條鴻溝，其他人都用十字架成功度過了鴻溝，但只有那個(gè)人呆呆地站在原地束手無策……

　　老師告訴我們“十字架”的重要性，告誡我們，雖然現(xiàn)在我們肩上的“十字架”很沉重，但當(dāng)我們堅(jiān)持到最后一刻時(shí)，希望的曙光就會(huì)向我們投來。

　　這就是曾超老師，不僅給我們帶來笑容和歡樂，還給我們帶來知識(shí)，哲理。

　　我最喜愛的老師作文篇3

　　那年，小學(xué)四年級(jí)，班里來了一位新數(shù)學(xué)老師。老師姓高，他也同姓一樣高高的，像一棵大樹，寬寬的額頭，黑眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛。

　　老師很和藹，同他在一起的感覺很親切，他很關(guān)心我們，總喜歡和我們談起班里的大事小事。

　　老師給我們講第一堂課時(shí)，我們專心致志的'聽著，他講得很投入，很認(rèn)真也很詳細(xì)。后來，老師經(jīng)常在課上問我們有沒有聽懂他所講的內(nèi)容，我們會(huì)勇敢的舉手，因?yàn)闆]有人會(huì)膽怯，沒有人會(huì)害怕，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，這時(shí)的他從不會(huì)責(zé)怪你，反而會(huì)再給你細(xì)細(xì)講叨一番，直到你理解為止。有時(shí)一道題會(huì)講整整一節(jié)課的時(shí)間。

　　老師很敬業(yè)，他經(jīng)常為了我們帶病上課。記憶中最深刻的是—那一次，我們進(jìn)入了期末考試的倒計(jì)時(shí)，老師發(fā)了高燒，卻依然撐著滿頭的冷汗，撕著沙啞的嗓子講課，當(dāng)課下組長交作業(yè)的時(shí)候，老師已趴在辦公桌上睡著了，我們踮著腳，生怕吵醒了老師。

　　然而，有時(shí)的老師卻又嘮叨得像個(gè)老太婆，其實(shí)身為學(xué)生的我們都知道，老師是在盡心盡力的關(guān)心著每一位學(xué)生。現(xiàn)在少了他的嘮叨又覺得心里面空落落的。

　　老師還有一個(gè)有趣的外號(hào)—“高老頭”。那是一本書的書名，卻因?yàn)槲覀兊陌l(fā)現(xiàn)成為了老師的“綽號(hào)”，這同時(shí)也是我們對(duì)老師的親切稱呼之一。

　　老師在我們成長扉頁中留下了滴滴汗水，在我們成長道路上步下了層層基石，在我們前進(jìn)的方向?yàn)⑾铝似廨x。謝謝您曾為我們擔(dān)心，曾為我忙碌，曾為我們付出。只想對(duì)你說：你曾哺育的新葉正在一天天長大，轉(zhuǎn)眼間，將渲染初夏的氣息。

　　我最喜愛的老師作文篇4

　　如果問我最喜歡哪位老師，我肯定毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是我們的班主任馬老師啦！”

　　馬老師特別有教師風(fēng)范，她戴著一副眼鏡，說話聲音非常洪亮。我特別喜歡聽她朗讀課文，那抑揚(yáng)挫頓的聲音，讓我知道了朗讀和念書的差別。

　　馬老師有兩點(diǎn)讓我很佩服。首先是她的威嚴(yán)。每次上體育課，我們下樓站隊(duì)時(shí)，整個(gè)后院都充滿了同學(xué)們的吵鬧聲，整棟教學(xué)樓都能聽得見。但是只要聽到某個(gè)眼尖的同學(xué)小聲說一句：“別說啦！馬老師在后面看我們呢！”所有人立刻象喉嚨打了結(jié)似的'“消音”了，站得也一個(gè)比一個(gè)直。馬老師那威懾力簡直跟百獸之王有一拼。

　　我還佩服她那銳利的目光。別看馬老師眼睛近視，她的眼神真的很好，即使是坐在邊邊角角的同學(xué)在桌斗里翻東西，都能被她那掃描儀似的眼睛“捉住”。因此在她的課上，沒有人敢開小差。

　　我最喜歡馬老師的作文課，她那富有磁性的聲音總能引人入勝，聽她講課簡直是一種享受。中午，馬老師經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們寫日記，記錄身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)題目寫到黑板上時(shí)，同學(xué)們的思維便立即活躍起來。馬老師就開始引導(dǎo)同學(xué)們寫出提綱和文章所需要的好詞好句，同學(xué)們有了思路，便“刷刷刷”地寫起來，一氣呵成，半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，一篇文章就出爐了！

　　我喜歡馬老師，馬老師也喜歡我，她經(jīng)常鼓勵(lì)我。有一次，我們班排練升旗儀式，馬老師讓我當(dāng)主持人，第一次排練時(shí)我放不開，馬老師就鼓勵(lì)我說：“膽子大點(diǎn)，聲音要洪亮，老師相信你，沒問題！”我聽了馬老師的話，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，終于大大方方、聲音洪亮地主持了升旗儀式，馬老師也露出了滿意的笑容。

　　親愛的馬老師！這三年來，您教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)和道理，您對(duì)我們的愛是無法用語言來表達(dá)的，真心祝愿你永遠(yuǎn)幸福平安。

　　我最喜愛的老師作文篇5

　　那一年，是我最快樂的一年；那一年，是我最難忘的一年；那一年，我是她的第一屆學(xué)生。她是我最喜愛的老師。

　　那是一個(gè)再普通不過的一天。在班長的一聲令下，我們用熱烈的掌聲歡迎了這位新來的'小老師。可她卻在黑板上寫下了兩個(gè)字“土（士）氣”，全班同學(xué)都安靜了下來。恐怕其它同學(xué)的心情是和我一樣的：老師，我們知道這樣的開場確實(shí)有點(diǎn)俗氣，但您也用不著那么直接吧。之后她解釋了，原來，是‘士氣’啊。

　　在那一天之后，我們熟悉了。大家都叫她“董姐”，她平常就是個(gè)姐姐，和我們一起玩鬧，一起學(xué)習(xí)。而且，最令我興奮的是——她曾給我一個(gè)禮物，一個(gè)很有“營養(yǎng)”的禮物。

　　那一天是我的生日，可惜不是周末。她早早地來到教室和我們閑聊起來，我把這件事告訴了她，她卻一溜煙的跑出了教室。知道上課的鈴聲結(jié)束了，她才回來。她向我走來，在全班同學(xué)的注視下她在我手上放了一樣?xùn)|西。我攤開一看——雞蛋！？接著她讓全班同學(xué)為我唱了生日歌，我早就激動(dòng)地說不出話了。

　　是的，那是我最那難忘的，最快樂的一天。因?yàn)槲沂盏搅俗睢耙馔狻钡亩Y物，還有……全班同學(xué)一起唱的生日歌。

　　那一年的那一天，她哭了，以為八年級(jí)再過兩天就結(jié)束了。在期末考試的幾天內(nèi)，班主任抽出了一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間讓我們開班會(huì)。我和幾個(gè)同學(xué)把董姐也叫來了，她唱了一首歌。然后，她流淚了。接著，我們都哭了。

　　“天下沒有不散的宴席”，我們雖然分開了，但大家還是在一個(gè)學(xué)校里，我有空就去找她，因?yàn)椤俏易钕矏鄣睦蠋煛?/p>

　　我最喜愛的老師作文篇6

　　“老師”二字對(duì)于我們來說并不陌生。有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的老師通情達(dá)理，有的……可我最喜愛的，就是歐陽老師，她是一位和藹可親的老師。在這六年來，我深深地感受到老師對(duì)學(xué)生的愛，這種愛，叫做師生情。

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝天空，因?yàn)槭翘炜兆屗w翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我，感謝老師，因?yàn)槭抢蠋煾嬖V我“天有多高，地有多厚，夢(mèng)想，有多大!”幾年來,歐陽老師就像那燃燒的蠟燭，用知識(shí)之光照亮我的心靈;她像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又是樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要任何報(bào)酬。

　　她不是演員,卻吸引著我們?nèi)琊囁瓶实哪抗狻W陽老師的課講得極好，上課時(shí)她一邊講一邊打手勢，講到《邱少云》這一課時(shí)，她慷慨陳詞;講到《三克鐳》這一課時(shí)，她似乎對(duì)居里夫人充滿了敬佩之情。令到那些枯燥無味的課文都變得生動(dòng)有趣了。當(dāng)同學(xué)回答問題時(shí)，誰要是答對(duì)了，老師便會(huì)伸出大拇指來夸獎(jiǎng)他;答錯(cuò)或打不出來時(shí)老師便會(huì)用慈祥的'目光來鼓勵(lì)他。

　　歐陽老師常常用笑話來教育我們，而我們也會(huì)在笑聲中得到人生真諦，不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。

　　放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都回家了，老師卻還在批改作業(yè);當(dāng)同學(xué)們正睡得最香時(shí)，老師卻還在備課。我永遠(yuǎn)忘不了歐陽老師在燈光下批改作業(yè)時(shí)的情景，也忘不了這六年來歐陽老師對(duì)我的關(guān)愛。

　　歐陽老師，請(qǐng)?jiān)试S我說聲“謝謝您，您是我們生命中很特別的人物，有了您，世界多一分光彩，一切都變得不同凡響。”

　　我最喜愛的老師作文篇7

　　腦海中總浮現(xiàn)您的身影，因?yàn)槟娴淖屛腋械绞娣?/p>

　　仰望藍(lán)天，用手揮舞著我手中這令我厭惡的打狗棒——拖把。數(shù)分鐘后，走廊算是被涂滿了！

　　“這位同學(xué)，你先別走。”我被突然冒出的聲音嚇了一跳。

　　“啊？”

　　您穿著淡灰色的外套，白凈的臉上掛著天使一般的笑。多可愛的老師啊！“請(qǐng)你重拖一遍好嗎？”我感覺臉上黑線三條。老師都是一個(gè)樣子！半晌，您見我沒有動(dòng)靜，就拿起拖把幫我拖了起來。望著您彎著腰，專注的樣子，忽然有點(diǎn)不好意思，就從您手里拿過拖把，“還……還是我來吧！”這時(shí)，您笑了！笑得像被吹散的蒲公英。你和藹地對(duì)我說：“其實(shí)你拖得不錯(cuò)，姿勢也挺到位，就是沒用力。呵呵！”

　　我的.手搭著媽媽的肩，媽媽扶著我的手臂。我抬起左腳，一跳一跳地往校門口跳去。背上地書包似乎在嘲笑我，時(shí)不時(shí)往下滑。

　　一輛黑色的“小毛驢”忽然停在了我的面前。我一抬頭。啊？又是這個(gè)老師。您仔細(xì)地打量了我一下，又看了看媽媽，然后關(guān)切地問：“你的腳怎么了？”

　　“就是……就是”“就是腳扭到了，不怎么好走路。”媽媽看我回答不出來，于是替我回答。

　　“你的腳怎么弄的？”我抓了抓頭，覺得好尷尬：“我跑步用力太大！不過，沒什么大礙的。”說著，我還想蹦給老師看，被老師一下拉住了！笑著說：“跑步不應(yīng)該這樣的，下次注意了，千萬不要像今天這樣了。趕緊去醫(yī)院看看吧！”

　　老師，我不知道您是哪個(gè)班的，也不知您叫什么。但我想，被您教的學(xué)生一定很幸福。您是如此寬厚、細(xì)心、彬彬有禮。也許在您看來，我只是一個(gè)很平凡很平凡的女孩，不過我堅(jiān)信，您是一個(gè)很特別很特別的老師。

　　天空中飄著白白的云，我坐在草地上靜靜地吹著泡泡。我與您見面才兩回，您卻深深地映入了我的腦海！

　　某一天清晨，我把一朵小花輕輕地放在軟綿綿的草地上，希望您會(huì)發(fā)現(xiàn)我這分小小的禮物。

　　我最喜愛的老師作文篇8

　　要說我最喜愛的老師，莫過于管理我們初二級(jí)的級(jí)長兼我們的語文老師——鄧級(jí)長。他與眾不同，教學(xué)有趣，他的風(fēng)格與任何一位老師都不同，上過他的課的學(xué)生都被他那種嚴(yán)格而風(fēng)趣的性格吸引了；遇到麻煩事總是理智地處理，要說起他的事，恐怕幾天幾夜也說不完吧。

　　踏入初二的行程，他擔(dān)任我們班的語文老師，我覺得我們班死定了，讓級(jí)長教我們，那么班上的調(diào)皮蛋就只能舉手“投降”了。但是，他跟我們說的第一句話就是“你們要我話”，然后說“懲罰不是目的，而是手段”，頓時(shí)，我覺得這個(gè)老師不錯(cuò)，開始我對(duì)他的印象也不錯(cuò)。

　　最有趣的是課，他會(huì)以身作則，以搞笑風(fēng)趣的肢體語言來講述精彩的事情。例如：他告訴我們寫作文是不要直言直語，要制造一些突發(fā)事件，有一次，他說在我們學(xué)校坡道上推著自行車，被一塊石頭絆到能寫得有聲有色。他模仿著突發(fā)事件：被一塊石頭絆倒后，自行車急轉(zhuǎn)彎，迎來一輛車，又一轉(zhuǎn)彎，來到轉(zhuǎn)彎角，差異掉撞上墻，再轉(zhuǎn)彎，腳拐到了，人和自行車倒下了，都是一塊石頭惹的禍。一段小小的文字，卻能成呈現(xiàn)出精彩的畫面，老師的'教育果然不同反響。

　　鄧級(jí)長處理事情有條有理，不偏袒哪一方面，解決事情有方法，讓學(xué)生都心服口服，不再惹事，對(duì)待一件事有自己的見解和議論，與學(xué)生講述自身的故事，有時(shí)不上課而給我們講道理，我們都聽得津津有味，我們的語文成績也突飛猛進(jìn)，尊重鄧?yán)蠋煛?/p>

　　我最喜愛的老師——鄧級(jí)長，他教導(dǎo)有方，搞笑風(fēng)趣，是大家心目中畏懼而尊重，喜愛的老師。

　　我最喜愛的老師作文篇9

　　喜歡中學(xué)，不是因?yàn)闊崆榈耐瑢W(xué)，充實(shí)的生活，密集而不感覺累的課程。只是因?yàn)樗覀兊恼Z文老師——鄒小姐。

　　怎么說呢，感覺他一來到我們班級(jí)，進(jìn)入我們的視線，我們就都喜歡并愛上了她。鄒小姐她只有27歲，很年輕，現(xiàn)在挺著個(gè)大肚子，要迎接自己的小家伙了。我們都很關(guān)心，是弟弟還是妹妹，其實(shí)也是無所謂的。

　　喜愛老師給我們上課的方式。鄒老師呢，是我遇見過最好的老師，我不是恭維。記得，小學(xué)的時(shí)候，能上講臺(tái)說一句話的同學(xué)也是很少的。老師為此專門給了我們演講，這么一個(gè)有意思的事情。這次的主題是一個(gè)有哲理的小故事，現(xiàn)在才到22號(hào)，什么時(shí)候才到我呢？（當(dāng)然，老師回家養(yǎng)胎去了。）答應(yīng)過老師，要是有10分，一定要告訴他。

　　喜歡老師布置作業(yè)。老師布置的作業(yè)總是精辟的，雖然很少，但對(duì)那些要考的重點(diǎn)全是一針見血，從來不含糊。做練習(xí)本的.時(shí)候，有時(shí)候會(huì)偷懶，不復(fù)習(xí)，就會(huì)讓小姐失望。但是小姐總是原諒我們，也不會(huì)特別記著。記得有一次，我忘記寫抄寫本了。小姐只是揣測了一下我為什么沒有寫作業(yè)，還挺準(zhǔn)的呵！

　　自從鄒老師來了，不喜歡進(jìn)辦公室的同學(xué)也變得殷勤起來。總會(huì)找很多的理由為擋箭牌去找鄒小姐玩。鄒小姐也很歡迎我們，他從來不會(huì)拒絕我們。鄒小姐呢，也很喜歡講一些關(guān)于他學(xué)生的光榮事跡，當(dāng)然有好有壞。但是聽到那些故事，就感覺歷歷在目，仿佛總有一個(gè)是自己以后的人生。

　　嘿嘿，有一個(gè)小秘密。我們幾乎全班同學(xué)都是老師的粉絲。只是，有兩個(gè)是“骨灰級(jí)的”。一個(gè)是語文課代表助理，還有一個(gè)呢，是我們的班助。我們的班助也是很好的一個(gè)人。當(dāng)然我從來不說假話，也不會(huì)奉承別人，就算這樣，也只是不希望得罪別人。

　　在那一天，他和我們道別了。真想流淚，只是老師逗笑了我們。那天，沒有太陽，只是一片有點(diǎn)黑漆漆線條的云。一群人依靠在墻角，黑影直直的矗立著，我們目送著她，祝福！

　　我最喜愛的老師作文篇10

　　我曾經(jīng)做過一次調(diào)查，你最喜愛的老師是誰。有的同學(xué)喜歡年輕漂亮的音樂老師；有的喜歡和藹可親的數(shù)學(xué)老師；有的同學(xué)喜歡幽默風(fēng)趣的英語老師……當(dāng)然，大多數(shù)同學(xué)還是喜歡嚴(yán)肅冷靜的班主任周老師。

　　喜愛周老師，我也是其中一個(gè)。有的同學(xué)奇怪，我為什么那么喜歡周老師，她那么嚴(yán)厲！

　　我的回答是：“還好，還好。”

　　周老師平常對(duì)我們要求嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量也很關(guān)注，但是有的時(shí)候讓人很親切。在這屆文化節(jié)的跳繩、踢毽的比賽中，就能很容易地感受到。

　　冬季文化節(jié)的跳繩、踢毽比賽當(dāng)天，老師帶著我們十幾個(gè)同學(xué)到體育館參加比賽。剛進(jìn)入體育館，第一感覺就是熱。不一會(huì)，所以比賽和觀看的同學(xué)都來了，整個(gè)體育館擠得滿滿的，空氣更稀薄了，呼吸都困難了。

　　同學(xué)們紛紛把外套脫了下來。可放哪呢？旁邊的柜子上，都是灰塵；同學(xué)的手上，哪個(gè)樂意；自己拿著，怎么比賽。東瞧瞧，西望望。嗬！那不是有圍欄嗎，正好可以用！同學(xué)們紛紛把自己的衣物搭到了圍欄上。無紡布的圍欄一下子因?yàn)橹貕海瑬|倒西歪起來。

　　沒等我們喘口氣來，剛剛還在指揮比賽的裁判老師趕來了：“嘿！你們?cè)趺窗岩路钤趪鷻谏狭耍窟@可不行，趕緊拿走！”裁判老師一臉鐵面無私，氣勢洶洶的樣子，把大家都給唬住了。同學(xué)們只得把衣服拿走，愁眉苦臉的不知道放哪好！

　　“衣服我來拿，大家都拿過來吧！”說話的居然是平時(shí)可望而不可及的周老師！同學(xué)們好像干旱已久的土地遇到了甘露似的，一窩蜂地把衣服堆到了老師的.手上。不一會(huì)，周老師手上的衣服就堆得像小山一樣。周老師只能把下巴用力地?cái)R在衣服上，才勉強(qiáng)把臉露出來。雖然，看著平時(shí)不茍言笑的周老師抱著一大堆衣服挺有意思的，但是同學(xué)們居然沒有一個(gè)取笑的。真沒想到周老師原來也有和藹的一面，以前怎么沒有看出來呢！

　　我喜愛我外冷內(nèi)熱的周老師！

　　我最喜愛的老師作文篇11

　　梁靜老師是我們望京實(shí)驗(yàn)學(xué)校二（6）班的語文老師，也是我們班的班主任，是我最喜歡的老師。她很年輕、很喜歡粉色，是一個(gè)博學(xué)、風(fēng)趣的老師。

　　她講課非常生動(dòng)有趣，總是能把一些漢字或問題編成故事或引用一些歷史典故講給我們聽。比如講到商字的撇點(diǎn)和口，梁老師說是商人賣出東西了，張著長了小胡子的嘴在笑；在講后羿射日的時(shí)候，梁老師又引用了堯舜禹時(shí)期的歷史故事；再比如我經(jīng)常把天鵝和飛蛾混為一談，梁老師就告訴我：飛蛾能飛，很輕巧，是小的；天鵝有天那么大，是大的。梁老師這樣的講課方式讓我們印象非常深刻，大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，我們都特別喜歡上梁老師的課，課上也經(jīng)常積極發(fā)言，與梁老師互動(dòng)。

　　以前我們班多數(shù)同學(xué)寫作業(yè)寫得快，但是字寫得不漂亮，梁老師就說：字寫得好我看了才舒服，寫得不好看著難受，我都沒心情講課了。聽了她的話我們都努力的想把字寫好，我只要比上一次寫得好一點(diǎn)，梁老師就會(huì)多給我一個(gè)+，還跟同學(xué)們說寫字累計(jì)得三個(gè)+就可以換一張陽光卡，我們會(huì)經(jīng)常組織陽光卡節(jié)。同學(xué)們?yōu)榱藸幍眠@個(gè)榮譽(yù)，大家寫字都越來越好，我現(xiàn)在每次寫字梁老師都給我六個(gè)+了，讓我對(duì)自己越來越有信心。

　　梁老師非常關(guān)心我們，每當(dāng)有同學(xué)生病，她一到下課就會(huì)來關(guān)心生病的'同學(xué)，噓寒問暖，讓他多喝水，注意健康。她還經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，不是為別的，而是為了我們的安全，也是為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。她時(shí)刻都在擔(dān)心我們的安全，擔(dān)心我們有沒有追跑打鬧，會(huì)不會(huì)出危險(xiǎn)。

　　這次期中測驗(yàn)，我們班語文是全年級(jí)最好的，我也得了滿分。能取得這樣的好成績是梁老師的功勞，是梁老師的諄諄教誨和激勵(lì)的作用。

　　我愛梁老師，我愛二（6）班。

　　我最喜愛的老師作文篇12

　　時(shí)間如抓在手中的細(xì)沙一般，抓得越緊它便流逝得越快。轉(zhuǎn)眼間，已到了即將離開母校的夏季。回眸的瞬間。看到的是那燦爛的笑容，是那犀利的目光。那個(gè)人，可是我最喜愛的老師。

　　教室里坐滿了新面孔的同學(xué)，他們都在看講臺(tái)上的那個(gè)手中不停忙活的老師。這位老師正是他們的新老師之一，我們的化學(xué)老師——蘇芳老師。她的手中擺弄著各種儀器，試管中時(shí)而變成神秘的紫，時(shí)而變成幽邃的藍(lán)，而讓我印象深刻的是她那翹起的嘴角，那充滿自信的`笑容。

　　每當(dāng)我們學(xué)會(huì)了新的知識(shí)的時(shí)候，每當(dāng)我們攻克一道難題的時(shí)候，每當(dāng)看到活潑好動(dòng)的我們的時(shí)候，她總會(huì)毫不吝嗇地?fù)P起燦爛的笑容。那笑容似明媚卻不燥熱的陽光，直射進(jìn)我們的心房。那種樂觀開朗的性情可是深深地感染了我，那是我敬佩的老師。

　　可即使她愛笑，也改變不了她目光的犀利，總是讓我們不寒而栗。

　　有時(shí)上課偶然失神，便能感受到一束犀利的光線從講臺(tái)上射向我。抬頭一看，正好對(duì)上了蘇老師的眼睛，那犀利的目光不禁使我打了一顫，直起腰版看她在黑板上描繪出一幅又一幅化學(xué)世界里的壁畫。后來我便有了一種敬畏她的，可即使如此也絲毫不影響我對(duì)她的喜愛。

　　在授予我們課本知識(shí)的同時(shí)，也教會(huì)我們做人的道理，讓我們加倍珍惜現(xiàn)在的一切發(fā)奮讀書；將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。那時(shí)她的眼神不再犀利，而是像一個(gè)母親看待自己的孩子般的慈祥。

　　現(xiàn)在突然有種相遇方恨晚的感覺，也許在未來的人生路中我會(huì)遇到更多優(yōu)秀的人和事，也許會(huì)忘記某些事。但是對(duì)于她，我是始終不肯忘卻的。她是溫暖的陽光，給予我溫暖，她是天邊的北極星，指引我前進(jìn)的方向。

　　她不但是我的朋友，也是我最喜愛的老師——蘇芳老師。

　　我最喜愛的老師作文篇13

　　老師多么親切的稱呼，我愛陳老師。

　　老師多么像一本“關(guān)愛之書”。陳老師在二年級(jí)的一天里，我發(fā)燒了，晃晃悠悠地走到了教室門口，聽見了慈祥的問候：“你沒事吧！如果不能上課就不要勉強(qiáng)，回家休息吧！”我抬頭一看，原來是我們班主任——陳老師。我撓了撓頭說：“沒事，放心吧！”可突然我腳開始軟，頭有點(diǎn)暈，“還說沒事”一種嚴(yán)厲而透著關(guān)心的聲音，在我腦海里回響，心里有股溫暖讓我感到，好像整個(gè)人都振作了起來，說：“我一定要振作起來。”老師面對(duì)微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把我扶到了座位上。開始上課了，老師叫我趴在桌子上休息，也會(huì)偶爾摸一下我的額頭，時(shí)間很快，下課了，陳老師又走過來，和藹可親地問我：“現(xiàn)在感覺怎么樣，”“好多了，”我真希望我現(xiàn)在就變成一滴甘泉涌入老師的心田，滋潤她的干喉，變成一塊手帕抹去老師豆大的汗珠，變成一股涼風(fēng)擦去老師心中的炎熱。我愛我的老師。

　　老師似如那一本《思想品德》。在我的記憶里還有一例：記得在一個(gè)炎熱的.夏天里，正進(jìn)行著一個(gè)小小的測試，我聚精會(huì)神地寫著卷子，老師也在備課，“叮叮當(dāng)當(dāng)”下課了我交完卷，便出去活動(dòng)……下一節(jié)課鈴響了，老師已經(jīng)批好卷了，準(zhǔn)備評(píng)講……薛怡85分，這時(shí)我被一呆，渾身哆嗦，就像是晴轉(zhuǎn)多云，不知如何是好，老師把我叫到辦公室，疑惑地問：“今天怎么考的那么差？”我理直氣壯地說：“前幾天感冒了，”“老師錯(cuò)怪你了”，我心想陳老師那么體諒我，我還嘴硬，我看著老師細(xì)小的皺紋，心想，他把我哺育大，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做社會(huì)主義接班人。

　　老師我愛您！

　　我最喜愛的老師作文篇14

　　從小到大，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)。但給我印象深刻的還是現(xiàn)任的班主任*老師了！她有一頭棕色的大卷發(fā)，個(gè)子不算太高，卻有媽媽的味道。她為人十分的親切、和藹，很少對(duì)我們發(fā)脾氣。偶爾發(fā)脾氣的她，處處為我們著想，我們所有的人都很喜歡她。

　　記得開學(xué)第一天,*老師對(duì)我們說：“每個(gè)人都是一顆鉆石，但是它們每一個(gè)面都各不相同。所以我們才會(huì)有喜怒哀樂啊！”那一刻，我心里一驚，這個(gè)老師懂的知識(shí)真多啊！

　　*老師每天都會(huì)花很長的`時(shí)間給我們準(zhǔn)備“今日美文”。我腦子里有一段記憶十分清晰，那是我頭一回做美文，我們家中最有文化的長輩——我的爺爺無意之間瞥了一眼美文。突然叫道：“我的媽呀！我從來都沒有看過這么精彩的文章，你們班同學(xué)可真有福氣呀！”是呀！對(duì)于我們來說，美文是一本“思維書”，但它更是一本“知識(shí)書”啊！記得有一篇美文叫《失敗是個(gè)未知數(shù)》，其中，有一句話令我印象深刻。它是這么說的：失敗并不可怕，痛苦并不可悲；只有怯懦才是可悲的。這句話其實(shí)是讓我們要做個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人，而不是膽小怕事、懦弱的人啊！

　　老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，在生活上也是關(guān)懷倍至。

　　有一次，我在放學(xué)路隊(duì)的過程中張了一下嘴巴，被*老師發(fā)現(xiàn)后并阻止了。她溫和地對(duì)我說﹕“在行走過程中張嘴，很可能會(huì)把有害物質(zhì)吸進(jìn)自己的身體里，這樣很容易生病的!”我聽后十分感動(dòng)。多少年以來，我們每天放學(xué)都這樣，卻沒有一個(gè)老師來阻止我們，只有*老師例外。一回到家，我的眼淚便不知不覺的掉落了下來。

　　她留給我的記憶真是太多了！她帶領(lǐng)我們做活動(dòng)，得我們做美文……想盡了各種方法使我們的課外生活豐富多彩！

　　我永遠(yuǎn)也忘不了*老師！

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