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    我的班主任作文

    時(shí)間:2024-02-13 18:12:39 老師 我要投稿

    我的班主任作文(熱)

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的我的班主任作文,希望對(duì)大家有所幫助。

    我的班主任作文(熱)

    我的班主任作文1

      蹬蹬蹬走廊里又傳來(lái)了熟悉而急促的腳步聲。不用猜我也知道是我們的班主任孫老師。孫老師是一個(gè)九零后,她有一雙烏黑明亮的大眼睛,喜歡披著長(zhǎng)及腰際的烏發(fā),更是引人注目。孫老師的名字里,有一個(gè)萌字。同學(xué)們都喜歡稱呼她萌萌噠老師。

      孫老師從一年級(jí)就擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師,今年是第四個(gè)年頭了,她已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的朋友。我們喜歡課后與她交流什么課外書好看,喜歡纏著問(wèn)她假期里環(huán)游世界的.經(jīng)歷,而當(dāng)我們女生上完體育課后弄亂了發(fā)辮,也會(huì)第一時(shí)間跑到孫老師身邊央求她幫我們重新梳理。最最神奇的是,她能記住每個(gè)小女孩當(dāng)日的發(fā)型,并一一復(fù)原。

      雖然孫老師平日里對(duì)我們和藹可親,可在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我們鐵面無(wú)私。進(jìn)入三年級(jí)下學(xué)期,我們明顯感覺到閱讀理解的難度大大增加,有幾次單元考試,我們班的成績(jī)都不太理想。這卻激發(fā)了孫老師不服輸?shù)钠猓龓ьI(lǐng)我們多讀、多練,仔細(xì)分析文中關(guān)鍵詞背后的含義,確保每一位同學(xué)都把文章吃透、讀透。

      期末考試結(jié)束了,返校日,我們又聽到走廊里傳來(lái)那熟悉的腳步聲。孫老師故意在門口頓了頓,探了一下頭,然后笑意盈盈地走上講臺(tái)。不用說(shuō),這次期末考,我們班又一次如愿在年級(jí)名列前茅。

      同學(xué)們,這次我們語(yǔ)文考試成績(jī)不錯(cuò)。相信大家也真切感受到‘一份耕耘一份收獲’這句古話的真諦了吧。這話不僅適用于你們,還適用于我。大家有點(diǎn)茫然地看著孫老師,只見她壓低了嗓音,其實(shí)你們期末考,我比你們還緊張吶。現(xiàn)在就我們一起享受輕松的暑假生活吧!但是,別忘了暑假作業(yè)哦!

      這就是我們可親可敬、亦師亦友的班主任萌萌噠老師。

    我的班主任作文2

      我的老師是一位辛勤的老師,她既教我們文化又教我們做人,不用說(shuō)你們就知道是誰(shuí)了吧?她就是我們可愛可敬的姚老師。

      她的五官很精致,一雙明亮的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話,只要眨巴幾下眼睛,我們就知道她是什么意思了,一個(gè)高挑的鼻梁,一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴說(shuō)起話來(lái)娓娓動(dòng)聽。一年級(jí)的.時(shí)候,姚老師還是滿頭油黑發(fā)亮烏發(fā),可現(xiàn)在卻已經(jīng)出現(xiàn)斑斑白發(fā)。看到這里,我不由得鼻子發(fā)酸,老師是多么偉大,把所有的精力都都放在教學(xué)事業(yè),直到黑發(fā)變銀絲。

      我記得有一次,因?yàn)樽鳂I(yè)寫的亂七八糟,老師要求家長(zhǎng)到校談話,其他老師都下班了,姚老師還在辦公室等待著和家長(zhǎng)溝通,本來(lái)老師可以下班休息一會(huì)兒,可是因?yàn)槲疫€得繼續(xù)留在辦公室,為了我的成長(zhǎng)和家長(zhǎng)摯言交談。那一刻我非常內(nèi)疚,可老師只是用溫暖的手拍拍我的頭說(shuō):,“只要你用心,就一定會(huì)有大的提高。”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      印象最深的是那一次開運(yùn)動(dòng)會(huì),當(dāng)時(shí)天氣很炎熱,有些同學(xué)已經(jīng)坐到陰涼處乘涼了,但老師卻在驕陽(yáng)下用手作喇叭裝,扯著嗓子為我們加油助威,只見豆大的汗珠從老師的額頭上滾滾而下,原本白皙的面孔隨著一聲聲吶喊漲的通紅通紅的,嗓子喊啞了也不停下來(lái)喝口水,直到我們比賽結(jié)束。這一幕深深地刻在我的心里,我們所取得的每一個(gè)成績(jī)都離不開老師的辛勤汗水!

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這不正是老師的高尚品質(zhì)嗎?老師是辛勤的甘露,輕輕灑向茁壯的新苗,老師是航標(biāo)燈,為我們?cè)趯W(xué)海中指引方向,正確前行!

    我的班主任作文3

      “一個(gè)小鴨子呀挑呀么挑水喝,嘿嘿,挑呀么挑水喝。”隨著一陣輕快的鈴聲響起,不用想,是我們老班的電話響了。

      我們老班是教我們語(yǔ)文的,不過(guò)他和一般的語(yǔ)文老師不一樣,別的語(yǔ)文老師的微信昵稱是那種負(fù)有詩(shī)意的,但是他截然不同,他的微信昵稱是“二傻”。

      二傻,是一個(gè)令人聽了就想發(fā)笑的詞語(yǔ),他有解釋過(guò)。他說(shuō)人做任何事還是傻一點(diǎn)的好。后來(lái)我們問(wèn)為什么一定要叫二傻,他只是笑笑,到底為什么,可能只有他自己知道吧。

      其實(shí)我們老班是一個(gè)幽默的人,他經(jīng)常會(huì)在課堂上給我們開開玩笑,那些玩笑看似好笑,但是也有更加深?yuàn)W的意思,比如那句“今天你在課堂把別人逗笑了,可能未來(lái)你沒什么出息,別人還是一樣笑的開心。”

      所謂人不可貌相,應(yīng)該說(shuō)的就是我們老班了,記得報(bào)名的時(shí)候,我第一次見到他,那嚴(yán)肅的神情,真的是把我嚇了一跳,大家都覺得他一定是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師。

      其實(shí)不是這樣,他對(duì)我們并不嚴(yán)格,比如背課文,他總是說(shuō):“快點(diǎn)背啊,不然放學(xué)要留下來(lái)打掃衛(wèi)生的。”他總是這么說(shuō),但是沒有留過(guò)我們一次。

      還有,就是那次,我喜歡用噴水的東西去噴別人,后來(lái)有人告訴了老班,我本以為他會(huì)沒收那個(gè)東西,并且狠狠地批評(píng)我,然而他并沒有,這是溫柔的'對(duì)我說(shuō):“不要這樣了啊,萬(wàn)一弄到別人眼睛里就不好了。”雖然他沒有批評(píng)我,但是我心存愧疚。

      他跟我們說(shuō):“其實(shí)我是不想教你們的,因?yàn)楫?dāng)班主任太累了。”

      后來(lái)我們問(wèn)他為什么。

      他笑了笑,說(shuō):“因?yàn)樾iL(zhǎng)偏偏要我來(lái)當(dāng)啊,校長(zhǎng)說(shuō)我教的好,所以你們不要讓我和校長(zhǎng)失望啊。”

      我們都堅(jiān)定說(shuō):“放心吧,我們一定不會(huì)的。”

      可是我們終竟讓你失望了,那次因?yàn)槲覀冃l(wèi)生打掃不徹底,害得你被校長(zhǎng)批評(píng),你還開玩笑跟我們說(shuō)你的臉都被我們丟盡了。

      我不希望什么你能對(duì)我們?cè)趺礃樱皇窍M磥?lái)三年你能陪我們一起度過(guò),我們一定會(huì)成為你的驕傲。

    我的班主任作文4

      在求學(xué)的路上,會(huì)遇到過(guò)許許許多的班主任,她們有很多只屬于自己的特點(diǎn),這不,我就遇到了一個(gè)。 開學(xué)的第一天,我來(lái)到教室,第一個(gè)看見的人就是班主任,她其貌不揚(yáng),不太年輕,渾身上下給人一種不好接近的感覺,再加上那副毫無(wú)表情的臉,使人感覺她非常嚴(yán)厲。

      跟她上過(guò)幾節(jié)課后,知道了她上課說(shuō)話聲音特別小,還好我坐在前兩排,要不我根本就聽不見。她的聲音雖小,但是她絕不允許學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)聲音不響亮,比如一個(gè)瘦小的女生回答的聲音特別小時(shí),她會(huì)毫不留情的呵斥道:“大點(diǎn)聲!沒吃飯!”所以當(dāng)老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),我就會(huì)盡量大聲,以免老師又為了這事上火。 老師教我們物理,說(shuō)實(shí)話,除了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候能有些精神,其余的.課,老師在臺(tái)上講,臺(tái)下就像一潭死水,個(gè)個(gè)就像沒了魂似的,每次上課都無(wú)精打采的,不過(guò)這也是有情可原的,因?yàn)槔蠋煹恼n基本都是午后的一兩個(gè)小時(shí),本來(lái)就睡意十足,再加上老師小小的催眠曲,使整個(gè)午后都變得軟綿綿的,那時(shí)候真想趴在桌子上穩(wěn)穩(wěn)地睡一覺,但是我作為班里的領(lǐng)頭羊,必須給他們做個(gè)榜樣,所以即使眼皮已經(jīng)上下的進(jìn)行了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗,還是要堅(jiān)持下去。

      每個(gè)老師都會(huì)有幾句經(jīng)典名言,我們的班主任也不例外。在課上,我們總能聽到這幾句話“懂了沒有?”“明白了沒有?”“會(huì)了沒會(huì)?”每節(jié)課上,老師都會(huì)說(shuō)上幾十遍,以至于我們聽得耳邊都磨出了繭子。但是每當(dāng)老師說(shuō)這幾句話時(shí),我們還是隨聲應(yīng)和著“懂了!”“明白了!”“會(huì)了!”語(yǔ)氣必須特別堅(jiān)定,因?yàn)槿绻恢暬蚝苄÷暤脑挘蠋熅鸵詾槲覀儧]會(huì)然后又回到原題給我們講一遍,周而復(fù)始。以至于老師的這些特點(diǎn),我們都耳熟能詳。

      我的班主任不漂亮,但是對(duì)待學(xué)生非常負(fù)責(zé);我的班主任不年輕,但是對(duì)于教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn);我的班主任有時(shí)對(duì)我們很苛刻,但我們都明白,這一切的一切,都是為了我們好。

    我的班主任作文5

      我的班主任是徐老師,他是一位中年男教師,個(gè)頭中等偏瘦。徐老師不僅是我們班的語(yǔ)文老師,還是學(xué)校小記者輔導(dǎo)員,報(bào)刊上經(jīng)常能看見他的作品。我特別敬佩和喜愛徐老師,因?yàn)樗m然是男老師,但是脾氣特好,從不對(duì)我們學(xué)生亂發(fā)脾氣,講課也是那么精彩有趣。

      記得三年級(jí)時(shí)聽說(shuō)徐老師接我們班時(shí),我還以為男老師是那么威嚴(yán)可怕,心中充滿了恐懼。當(dāng)老師面帶微笑走進(jìn)教室講臺(tái)時(shí),我從他和藹的眼神感受到了關(guān)愛,從細(xì)聲細(xì)語(yǔ)中體會(huì)到和藹,砰砰跳的小心臟慢慢平靜下來(lái)。語(yǔ)文課也似乎變得有趣起來(lái),一會(huì)兒老師響亮有感情的朗讀課文,一會(huì)兒結(jié)合動(dòng)漫片講述文中的故事,一會(huì)兒不經(jīng)意說(shuō)出了成語(yǔ)和同學(xué)們玩起了成語(yǔ)接龍的游戲……課堂氣氛是那樣的活躍,同學(xué)們學(xué)習(xí)起來(lái)津津有味,瞧那幾個(gè)調(diào)皮的男生也開始認(rèn)真聽課了。原來(lái)徐老師真棒,不用靠嚴(yán)厲去教育學(xué)生,而是憑借自身魅力去征服每位學(xué)生。哈哈,我真是佩服徐老師!當(dāng)放學(xué)走過(guò)老師辦公室時(shí),總發(fā)現(xiàn)他仍然在忙碌著,或是仔細(xì)批改作業(yè),或是在電腦精心制作語(yǔ)文教材的幻燈片。我懂得了老師的魅力根源就在講臺(tái)下辛勤備課,講臺(tái)上才能吸引一雙雙渴求知識(shí)的眼睛啊!

      幾年以來(lái),我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)閃光優(yōu)點(diǎn)都被徐老師發(fā)掘。我喜愛寫作,在老師的鼓勵(lì)下參加了校園小記者團(tuán),一篇篇文章登上了《銅都晨刊》;劉怡然體育好成了一位體育委員,在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上位班級(jí)奪得了無(wú)數(shù)榮譽(yù)等等。在老師的'眼中每一位同學(xué)都是優(yōu)點(diǎn),我們的自信越來(lái)越強(qiáng)大。徐老師也在日常中用心呵護(hù)著我們。我有次體育課跑步不小心跌破了膝蓋,鮮血直流,疼得哭了起來(lái)。老師聞?dòng)嵓泵︒s來(lái),一邊安慰我,一邊攙扶著我到校醫(yī)務(wù)室處理傷口。看著老師我心中暖意融融,傷口似乎也不那么疼了。

      親愛的徐老師,在9月10日教師節(jié)來(lái)臨之際,我想大聲喊出心中的話:“徐老師,我愛你!”師恩難忘,我要努力學(xué)習(xí),將來(lái)長(zhǎng)大成為國(guó)家棟梁時(shí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)徐老師您的培育恩德!

    我的班主任作文6

      上課鈴剛響,班主任夏老師就出現(xiàn)在了教室里。

      她個(gè)子中等,圓圓的臉蛋,有一雙明亮又溫和的眼睛,鼻子上還帶了一副眼鏡,更讓人感覺到很有文化。

      “請(qǐng)同學(xué)們把書打開到19課,《小動(dòng)物過(guò)冬》”夏老師微笑對(duì)我們說(shuō)。她還讓我們分角色去朗讀、去理解。還給我們栩栩如生得講了許多小動(dòng)物們,過(guò)冬采取的各種各樣的方式和方法。像蝸牛用黏液形成的薄膜將殼的開口處封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),躲在里面過(guò)冬;蛇是集體冬眠的.,它們互相摟抱在一起,一起冬眠;螞蟻不冬眠,它們準(zhǔn)備足夠的食物用來(lái)過(guò)冬。聽了這些,我感覺自己身臨其境的來(lái)到了動(dòng)物王國(guó)。

      下課鈴響了,夏老師帶領(lǐng)我們到戶外去做運(yùn)動(dòng),她在課堂上非常嚴(yán)格,但是下了課她就不嚴(yán)了,和我們嘻嘻哈哈‘打’成一片。

      夏老師的字寫的很棒, 所以她也嚴(yán)格要求我們。記得有一次,我的字寫得都‘飛’起來(lái)了,夏老師把我喊到身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我,字不是這么寫得,寫好字,對(duì)你很重要。我打開我的本子一看,很吃驚,上面寫得不好的字用紅筆都修改了,旁邊還加了批注,連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也沒有放過(guò)。我要學(xué)習(xí)夏老師那種一絲不茍的精神。

      記得,有一次我和其他8名同學(xué),代表班級(jí)參加歌頌比賽,結(jié)果我回家后,光玩了,沒有背《祖國(guó)頌》,夏老師教育我,做事情要認(rèn)識(shí)對(duì)待,那一個(gè)晚上,我下了功夫,結(jié)果我們班在全校取得了第一名的好成績(jī),我好開心啊!

      每天放學(xué)后,送走了我們,夏老師又要回到辦公室去為我們批改作業(yè)去了。

      這就是我的班主任,是一位優(yōu)秀班主任。大家想認(rèn)識(shí)她嗎?那就跟我來(lái)吧!

    我的班主任作文7

      我的班主任老師姓張,單名菲。她高高瘦瘦的,挺直的鼻梁上架著一副近視鏡,衣著十分得體,顯得斯斯文文。好一個(gè)雅而亮的名字,好一個(gè)漂亮的身材,好一個(gè)非凡氣質(zhì)的老師!她不但教給我們很多知識(shí),教育我們?cè)趺醋鋈耍€給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

      張老師優(yōu)點(diǎn)多多,給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細(xì)、嚴(yán)、愛。

      細(xì),是張老師給我們的第一個(gè)感觸。張老師每次改作業(yè)的時(shí)候,總是細(xì)心地改,錯(cuò)比較多的地方,就會(huì)抽出時(shí)間來(lái)講評(píng),直到我們會(huì)為止。記得有一次,上課鈴響起之后,張老師拿著英語(yǔ)活動(dòng)用書走到教室門口,鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒,老師將作業(yè)發(fā)了下來(lái),我翻開一看,令我感到吃驚,我覺得沒問(wèn)題的作業(yè)(家長(zhǎng)檢查過(guò)的)居然也能查出錯(cuò)誤來(lái),我不得不佩服張老師改作業(yè)時(shí)的認(rèn)真和仔細(xì)。

      嚴(yán),是張老師給我們的第一個(gè)印象。我們班原先是個(gè)不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的班級(jí)。但是張老師來(lái)到我們班后,抓常規(guī),抓紀(jì)律,抓習(xí)慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約,每一項(xiàng)班規(guī),張老師從不含糊,更不隨意。一次傍晚放學(xué),班里一位男生故意不掃地,背起書包就走,被張老師狠狠地教訓(xùn)了一頓。最后,張老師親自坐鎮(zhèn),在嚴(yán)厲的`監(jiān)督下掃完了地。

      愛,是張老師留給我們最美的記憶。愛,是春風(fēng);愛是雨露。張老師給我們的愛如春風(fēng)般溫柔,如雨露般甜潤(rùn)。她像媽媽一樣疼愛著我們,又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前,媽媽總是說(shuō)我很聰明但就是膽小,進(jìn)了這個(gè)班級(jí)以后,張老師總是鼓勵(lì)我回答問(wèn)題,還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。以前在老家,我的成績(jī)不怎么好,來(lái)到廈門,張老師一直給我鼓勵(lì),給我信心。現(xiàn)在,我的成績(jī)躍升到班級(jí)前茅了,爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。

      張老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們,呵護(hù)著我們,嚴(yán)格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒,點(diǎn)石成金,點(diǎn)樹成林。

      我愛“三寶”!我愛藏著“三寶”的張老師!

    我的班主任作文8

      我的班級(jí)是由49個(gè)人構(gòu)成的,這是一個(gè)溫暖的大家庭,他們積極而又向上,陽(yáng)光而又樂(lè)觀,不僅僅只有這些,我們的興趣愛好各不相同,我們都有自己的獨(dú)特性格,在集體中發(fā)揮著自己的優(yōu)勢(shì)。

      我們的七十二班的引路人,也是我們的班主任,它可愛而又敬業(yè),美麗而又嚴(yán)厲,班主任兼數(shù)學(xué)老師,她稱自己是仙女,我們都是他的小可愛,她經(jīng)常對(duì)我們發(fā)脾氣,而又是在我們犯錯(cuò)誤的情況下,她還有一個(gè)特點(diǎn),就是她有健忘癥,她就像魚的記憶一樣,三秒鐘的時(shí)間就夠她忘記許多東西,但不知為什么?她在數(shù)學(xué)上一點(diǎn)也不會(huì)健忘,她的數(shù)學(xué)非常好,好到令我們羨慕,不管遇到什么題,她都會(huì),她的英語(yǔ)也非常好,因?yàn)槠谀┛荚嚳加⒄Z(yǔ)那天,英語(yǔ)老師不在,我們有一道英語(yǔ)題不會(huì),于是求助了數(shù)學(xué)老師,她輕而易舉的就幫我們解答了。這真是讓人羨慕啊!不僅僅數(shù)學(xué)好,英語(yǔ)也不差呀。她在我們女生眼中就是女神,完全就是一個(gè)長(zhǎng)大后的標(biāo)兵,她不靠家里人的支撐,真是讓人羨慕啊!

      我們七十二班有這樣一個(gè)引路人,想不優(yōu)秀都很難,主要是她還很愛笑,笑起來(lái)不停,她笑的時(shí)候嘴巴恨不得咧到耳朵根兒,眼睛恨不得瞇成一條縫兒,她是一個(gè)多么開朗的女孩,不是我說(shuō),我感覺,王老師就是班主任中最好看的,而且學(xué)問(wèn)淵博,真是十全十美,她為我七十二班做出了許多的貢獻(xiàn),走到哪都不忘記我們,上次她去上海學(xué)習(xí),去了好幾天了呢,回來(lái)的時(shí)候,我們互相都準(zhǔn)備了禮物,而且都是在不知情的情況下,我們一人為老師寫了一封信,寫上自己的祝福語(yǔ),并表示想老師了,同時(shí),老師也為我們帶來(lái)了上海的特產(chǎn),大白兔奶糖,這可把我們高興壞了,老師收到禮物后也很感動(dòng),這就是我們最好的班主任。

      我們習(xí)慣了老師的`絮叨,我們習(xí)慣了老師的教誨,

      我們離不開老師了,就像深深的印在了我們自己心里,可見一個(gè)好老師多么的重要呀!親愛的王曉倩老師,我們真的真的真的真的真的很愛你!希望我們永遠(yuǎn)不分離!耐你!

    我的班主任作文9

      在最美的年華里,遇見最好的你。

      ——題記

      深夜·發(fā)燒

      還記得那一天氣溫驟降,我卻仍穿著一件單衣,你說(shuō)別凍著了,這么冷的天,穿這么少?!

      我卻不以為然,面對(duì)你的關(guān)心,只是左耳進(jìn)右耳出。

      而冷風(fēng)不饒人,從我的袖口鉆進(jìn)去。哦老天!

      當(dāng)天晚上我發(fā)燒了。

      舍友為我忙前忙后,端熱水、拿毛巾、沏藥……你也急得皺眉,問(wèn)我身體還好嗎?給我媽打電話。微弱的燈光下,你一直站在我身邊,慈祥的望著我,就像母親……

      看著我們都躺下了,你還不忍離去,盡管無(wú)數(shù)份教案在桌上已堆成山,而你只是淡淡的說(shuō)"有事找我。"然后拖著疲憊的身子,投來(lái)慈祥的微笑……

      不必說(shuō)您為我皺過(guò)的眉頭,不必說(shuō)您為我多次的嘆氣,也不必說(shuō)您為我白了的發(fā)絲,單單是您的一聲叮囑,我便感受到了您對(duì)我的厚愛!

      傍晚·想家

      初中的住宿生活讓我很是厭煩。

      我常常在深夜將至,傍晚時(shí)分,獨(dú)自一人抽泣。

      家離學(xué)校很遠(yuǎn),小升初后來(lái)到這里接送很不方便,還好我爭(zhēng)了口氣,考上了實(shí)驗(yàn)班,在這里沒有父母陪伴,感覺缺了半邊山,無(wú)依無(wú)靠……

      那天傍晚,像往常一樣,我忍著悲痛,獨(dú)自小聲抽泣。

      這時(shí),門卻開了。

      你把我從宿舍叫了出去,撫摸著我的額頭,從口袋里掏出了紙巾,擦著我一串串的淚"一個(gè)人呀,總要走陌生的`路,看陌生的風(fēng)景,聽陌生的歌……"你笑了笑"但只要你能堅(jiān)持,有勇氣,就能繼續(xù)前行!"

      借著月光我用迷離的雙眼望向你。心中千絲萬(wàn)縷,卻只是淡淡的說(shuō)了一句"謝謝老師!"

      青春歲月,來(lái)匆匆去匆匆,曾記否,到中流擊水,浪遏飛洲,讓我們攜手走青春,收獲知識(shí),收獲成長(zhǎng),收獲無(wú)悔青春!

      謝謝您,我的班主任!

    我的班主任作文10

      我的班主任,是一個(gè)怪人。

      軍訓(xùn)前一天,當(dāng)他第一次站在講臺(tái)上時(shí),我就認(rèn)定了這個(gè)男人惹不起。他上身襯衣,下身西服褲子,加上一條領(lǐng)帶,標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)傳統(tǒng)班主任穿衣風(fēng)格啊!從他的談吐之中我我感受到了之前從來(lái)沒有感受過(guò)的'威嚴(yán)、霸氣,而且雙眼炯炯有神,即使透過(guò)一個(gè)玻璃鏡片也難擋其鋒芒。

      但這么一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”的班主任為什么說(shuō)他怪呢?這還要從某一天我去找他說(shuō)起……

      當(dāng)時(shí)正是運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名的時(shí)間,因?yàn)槿藬?shù)基本上滿了,于是我就去找他“過(guò)審”。我去的時(shí)候正好看見G同學(xué)正在問(wèn)問(wèn)題。問(wèn)問(wèn)題是好事啊!老師應(yīng)該都希望學(xué)生去問(wèn)問(wèn)題吧。但是,那位“老大”缺發(fā)現(xiàn)G同學(xué)的筆記沒有記好。我本以為他教訓(xùn)教訓(xùn)G同學(xué)就完事兒了,結(jié)果他越罵越起勁,然后從抽屜中拿出了手機(jī),撥通了G同學(xué)父母的電話……你看,去問(wèn)個(gè)問(wèn)題都有被叫家長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn),這能不怪嗎?

      還有一點(diǎn)就是他的一些動(dòng)作、語(yǔ)言特別怪。也不知道他眼睛是怎么回事,他常常看不清楚題目,于是他摘下眼鏡,猛地向卷子一“突進(jìn)”,再眨眨眼,在虛一下眼;有時(shí)候他就算這樣也看不清,于是又戴上眼鏡,然后又是一波操作。這個(gè)操作在課上常常上演:他摘眼鏡的時(shí)候,我們屏息以待,他看清楚的時(shí)候,我們也跟著他歡喜。

      剛剛說(shuō)了動(dòng)作,再說(shuō)語(yǔ)言。他上課可是金句頻出。例如,他說(shuō)“好題”的時(shí)候,要把“好”字拉得特別長(zhǎng),然后“題”字加重,再加上他那動(dòng)作和炯炯的眼神,這兩個(gè)字在我們班被瘋狂模仿。當(dāng)然不止這個(gè),還有什么“我的錯(cuò),我悔過(guò)”等,這里就不細(xì)說(shuō)了。

      看,這么一個(gè)怪性情、怪動(dòng)作、怪言語(yǔ)的人,缺能把我們這個(gè)班管理得蒸蒸日上,怪啊,怪啊……

    我的班主任作文11

      老師就像蠟燭一樣,給我們照亮了前方的路,卻時(shí)刻燃燒著自己。在我六年的小學(xué)生活里,教會(huì)我知識(shí)的老師有許許多多,他們每個(gè)人都在我的心里留下了不可磨滅的印象。但其中最令我難忘的,就是我們現(xiàn)在的班主任——王老師。

      王老師最大的、也是最吸引人的一個(gè)特點(diǎn)就是她教導(dǎo)有方。

      “作文終于合格了,總算可以看一會(huì)課外書了!”我伸了個(gè)懶腰,慢悠悠的從書包里掏出書來(lái),引得周圍同學(xué)一真羨慕。“哪個(gè)作文合格的同學(xué)愿意幫其他同學(xué)改作文?”老師問(wèn)。一聽這話,我立刻像偷吃了糧食的老鼠一樣,把頭埋的低低的。正當(dāng)我竊喜的時(shí)候,老師卻識(shí)破了我的鬼把戲。我本以為迎接我的是一頓批評(píng),可老師卻狡猾的笑了笑,神秘的眨了眨眼睛說(shuō):“你們看安安同學(xué),多樂(lè)于助人啊!一聽說(shuō)要幫同學(xué)改作文,就把頭揚(yáng)的高高的!”

      我尷尬到了極點(diǎn),臉上紅一陣白一陣,個(gè)別知情的同學(xué)聽了這話,捂著嘴幸災(zāi)樂(lè)禍;不知情的同學(xué),還以為我真的是一個(gè)“樂(lè)于助人的'好孩子”,紛紛跑過(guò)來(lái)找我改作文,我也只好來(lái)者不拒。抬頭一看老師,老師正用一種意味深長(zhǎng)的眼神望著我,里面似乎包含著對(duì)我的期望,對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的進(jìn)步而感到高興。后來(lái)我才漸漸體會(huì)到,老師不僅僅是在跟我開玩笑,而是讓我明白“同學(xué)之間要互相幫助,不能太自私”的道理。從那以后,我再也不敢對(duì)幫助同學(xué)說(shuō)一個(gè)不字了。

      老師的教導(dǎo)有方,使我受益頗多,老師敬業(yè)的品質(zhì)卻更讓我敬佩。

      臨近期末考試的幾天,老師因?yàn)檫B續(xù)不斷的講課生病了。我們失望的認(rèn)為老師今天不會(huì)來(lái)了,可老師還是像往常一樣拎著卷子走了進(jìn)來(lái)。雖然看起來(lái)更憔悴了,但老師還是強(qiáng)打起精神給我們講課。粉筆頭飛快的在黑板上移動(dòng)著,知識(shí)點(diǎn)很快就寫滿了黑板,這里面寄托著多少老師對(duì)我們的期望啊!卻更加堅(jiān)定了我們要好好復(fù)習(xí)的決心。

      我的班主任就是這樣一個(gè)教導(dǎo)有方、敬業(yè)的老師。她教給我的不僅是知識(shí),還有做人的道理。

    我的班主任作文12

      我的班主任是蔣老師,她是一個(gè)盡職盡責(zé)的、關(guān)愛學(xué)生的好老師!

      她有一頭鳥黑亮麗的頭發(fā),當(dāng)微風(fēng)吹來(lái),那纖細(xì)的頭發(fā)在微風(fēng)中隨風(fēng)起舞;一對(duì)彎彎的眉毛下面,有一雙明亮的大眼睛,顯得炯炯有神,她微笑的時(shí)候,眼睛聯(lián)成一條縫;她生氣的時(shí)候,就會(huì)瞪的大大的,瞬間秒殺全班人;當(dāng)她看到有人受傷時(shí),就會(huì)變的柔情似水。她的眼神似乎能見證她所有的喜怒哀樂(lè);她的鼻子上架著一副眼明晃晃的眼鏡,顯得文質(zhì)彬林;鼻子下,有一張櫻桃般的小嘴,笑起來(lái),那酒窩便深深地印在她那紅潤(rùn)的臉龐上。這就是我心目中最美麗的'老師——蔣老師。

      蔣老師非常關(guān)愛學(xué)生,有一次我們班里的劉恒碩和丁天辰玩耍時(shí)起了沖出,一會(huì)就打了起來(lái),丁天辰用力一踢,沒踢到劉恒碩,反而踢到了放滅火器的玻璃門,把劉恒碩的腿割了一個(gè)大口子,劉恒碩“啊”的大叫一聲,引來(lái)了我們的蔣老師,蔣老師連忙安慰劉恒顧,可是,對(duì)丁天辰就不那么溫柔可親了,蔣老師大聲吼道:“你為什么這么做,不知道這樣很危險(xiǎn)嗎?”丁天辰聽了,低下了頭。蔣老師看到了,停下了“河?xùn)|獅吼”,便說(shuō):“算了,我?guī)е銈z去校醫(yī)務(wù)室”。說(shuō)完,蔣老師連忙帶著他倆去了校醫(yī)務(wù)室。

      蔣老師講課很有特點(diǎn)。她常常先讓我們小組進(jìn)行討論,停止之后,再開始提問(wèn)題,為什么要提問(wèn)題呢?能聯(lián)系到課文嗎?后來(lái)才知道,老師采用的是探究的問(wèn)答法,老師提問(wèn)問(wèn)題,讓學(xué)生回答。讓我們自己從文中獲取知識(shí),鞏固知識(shí),從而快速記住知識(shí)。

      可能是受蔣老師的影響吧!我長(zhǎng)大了,也想當(dāng)一名老師,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生,成為社會(huì)有用的人。

    我的班主任作文13

      升入高中的時(shí)日不多,可對(duì)班主任的印象已十分深刻,原因無(wú)他,只因?yàn)槠漉r明的形象與濃厚的存在感實(shí)在令人難以忘記。

      班主任姓李名學(xué)忠,聽起來(lái)就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感,而他的相貌也一如他的名字般豪邁:圓臉大耳,雙目炯炯有神,濃眉猶如狼毫所畫,嘴唇厚重飽滿,鼻梁踏實(shí),再加上他那瀟灑的長(zhǎng)發(fā),整體就與某位曾坐在《中國(guó)好聲音》導(dǎo)師席位的內(nèi)地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒,那叫一個(gè)漆黑硬直,好像一根根短小的黑色鋼針,看看就讓人感覺被扎得刺痛。

      除去因個(gè)人愛好而蓄的胡渣外,班主任給人最大的感受就是干凈——他的'胡碴也是整齊的,仿佛是每日修剪之后,才顯得如此硬朗。我們每次見到他,他都身著一件干干凈凈的素色襯衫,一條淡藍(lán)色的牛仔褲,一根墨黑色的皮帶,襯衫底的衣料服服帖帖地塞進(jìn)牛仔褲。他的衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后,還是整齊依舊,干凈依舊,那雙灰白色的運(yùn)動(dòng)鞋也不會(huì)沾染半點(diǎn)塵土。

      與班主任鮮明的個(gè)人形象相比,就是他獨(dú)特的授課風(fēng)格了。他的聲調(diào)時(shí)高時(shí)低,音量時(shí)大時(shí)小。他的聲音時(shí)而如野蜂采蜜,語(yǔ)速極快,音量不大,卻足以讓每個(gè)人都聽見;時(shí)而如刺破黑夜的一道驚雷,一下子便震懾住整個(gè)班級(jí)。他的聲音有一種魔力,仿佛一雙大手拉扯住你的神經(jīng),將你的注意力都集中在他身上,容不得半點(diǎn)分散。

      這幾天來(lái),我對(duì)班主任已是既敬佩又感激:敬佩他在教育事業(yè)上的成就,感激他這幾天來(lái)悄悄流露的關(guān)懷。他好像一場(chǎng)大雨,看似氣勢(shì)宏大,卻只是為了滋潤(rùn)我們。

      有如此一位與眾不同的班主任,我真摯地希望能在往后的時(shí)光里與他能有更深入的溝通。

    我的班主任作文14

      我的班主任姓賀,個(gè)子很高,身材苗條,特別是那雙慈祥的大眼睛,讓我感受到溫暖和愛意。

      記得有一次,我正在聚精會(huì)神的寫作業(yè),忽然,一只溫暖的手扶在我的前額,慢慢地向上抬起。哦!原來(lái)是賀老師。她的一雙眼睛望著我,好像在說(shuō):“三個(gè)一?怎么又忘了?”我不好意思地一笑,立刻把身子挺起來(lái)。賀老師輕輕地拍了一下我的肩膀,朝前走去。從此,我每次做作業(yè)的時(shí)候,就覺得額前有一只溫暖的手。它時(shí)刻提醒我:寫字,一定要保持正確的姿勢(shì)。這就是我的“生活”老師。

      每當(dāng)我考試沒考好時(shí),心情非常低落,賀老師就會(huì)向我投來(lái)慈祥的目光,仿佛在告訴我:孩子,每次的考試都是一次的`鍛煉,你要知道,每次的鍛煉中都能感悟到很多道理,雖然你這次沒有考好,但是你要知道,勤奮和虛心是能夠摩擦出火花的,你需要的便是心中的火花。這就是我的“學(xué)習(xí)”老師。

      人也有一起一落的時(shí)候,也有磕磕碰碰的時(shí)候,當(dāng)然,每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候,老師都會(huì)告訴我:做人,要有擔(dān)當(dāng),要有“公德”,這才是“真人”。我聽了都會(huì)仔細(xì)回味這番話:是啊!我不做“真人”,就會(huì)成為對(duì)社會(huì)不利的人,這樣是不好的孩子,也對(duì)不起我這個(gè)班長(zhǎng)稱呼。經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo),我經(jīng)常深思:自己做過(guò)的好事,留給了身邊人什么;自己所犯過(guò)的錯(cuò),傷害了身邊人什么。總是反復(fù)思考改進(jìn)。所以,我全方位進(jìn)步都很大。這就是我的“教育”老師。

      賀老師成了我心中永不熄滅的燈,指引著我前進(jìn);我也學(xué)會(huì)了賀老師的好方法,幫助同學(xué)們一起進(jìn)步。我一定做到:燃燒自己,照亮別人。

    我的班主任作文15

      鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗枺晃腋卸魑业睦蠋煟驗(yàn)槔蠋煷蜷_我知識(shí)的大門讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中,濃濃的師愛陪伴我的左右。“老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的.花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句,我都會(huì)想到我們的班主任。

      我的班主任和藹可親,在校兼數(shù)學(xué)老師。一副瓜子臉,上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,笑起來(lái)還露出珍珠般的牙齒,老師真可愛!

      那還是上小學(xué)1年級(jí)的時(shí)候,朱老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是:30多歲,短發(fā)、圓臉,給人一種和藹可親的感覺。

      說(shuō)實(shí)在的,一開始,我并不覺得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上,經(jīng)常能聽到老師高嚨大嗓地大吼,非常地嚴(yán)厲。

      那次我生病了,因?yàn)槭窃缟掀饋?lái)后才發(fā)覺的,所以也沒來(lái)得及請(qǐng)假。第二天去上課時(shí),她問(wèn)了我原因,我如實(shí)回答了。她并沒有絲毫責(zé)怪我沒有請(qǐng)假就缺課,而且還關(guān)切地問(wèn)我身體的狀況如何。

      2年級(jí)時(shí),我在班中擔(dān)任組長(zhǎng),所以組里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促,經(jīng)常忙不過(guò)來(lái),常常是顧此失彼,“工作”處理得不是很好。朱老師并不責(zé)怪我不精于管理大組,而是很耐心地輔導(dǎo)我,一步一步地教我如何做好“工作”

      從前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般而已,沒什么突出的成績(jī),一直默默無(wú)聞,但自從遇到朱老師以后,這種情況徹底改變了。朱老師的課很有趣,不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力,而且,莊老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。

      朱老師給予我的實(shí)在太多,太多,三言兩語(yǔ)怎能說(shuō)得完?!無(wú)論是在學(xué)校上、生活上,還是在工作上,朱老師都是我的支柱。

      千言萬(wàn)語(yǔ),訴說(shuō)不盡。朱老師——謝謝!

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