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    我的數(shù)學(xué)老師作文

    時(shí)間:2024-02-28 18:03:55 老師 我要投稿

    我的數(shù)學(xué)老師作文[精華15篇]

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    我的數(shù)學(xué)老師作文[精華15篇]

    我的數(shù)學(xué)老師作文1

      聽說數(shù)學(xué)老師換了一個(gè)人,由于那個(gè)數(shù)學(xué)老師摔斷了腿,不能來學(xué)校。“你知道新來的數(shù)學(xué)老師長什么樣嗎?”“不知道,但我好期啊!”“我也是。”要換新老師了,我們都非常期待!

      “咚! 咚咚!”走廊上傳來一陣腳步聲,這個(gè)人應(yīng)該穿著皮鞋,是棕色的、黑色的,還是白色的? 我在想著。

      那一陣腳步聲越來越近,越來越近……

      突然,一個(gè)體型稍胖,穿著一身休閑裝和褐色皮鞋的中年男子,從門縫里“擠”了進(jìn)來。我們都在笑他胖,他很嚴(yán)厲,我們都很怕他。他讓我們做口算本23頁的作業(yè),23頁是解決問題,而且這些題我都不會做,數(shù)學(xué)老師用麥克風(fēng)嚴(yán)厲的對我們說:剛才不會會講話嘛,現(xiàn)在你們把這個(gè)做完了中午才準(zhǔn)吃飯,這些題要動腦子,要結(jié)合生活實(shí)際,你們好好做,不要給我亂做蒙混過關(guān),我們聽了,一下子教室沒聲音了,感覺數(shù)學(xué)老師好可怕。

      在下午第二節(jié)課的時(shí)候,我們還沒有需要出來,老師實(shí)在看不下去了,就拿起麥克風(fēng)在那認(rèn)真的給我們諒解那些題,我們不敢說話,怕還有更難得題,老師諒解完,我?guī)缀醵级耍蠋熕季S清楚,給我們講的讓我們更能懂,廣播聲響起了,放學(xué)了,老師才讓我們走,可是我是補(bǔ)課的,還要繼續(xù)留在這兒。

      在放學(xué)的時(shí)候,我在學(xué)校補(bǔ)課,由于語文老師有事就先走了,數(shù)學(xué)老師還在給我們出題,我看著他出的題,是稍微難一點(diǎn)的.,我畫線段圖才做了出來,人漸漸走了許多,當(dāng)我走的時(shí)候,已經(jīng)是快要六點(diǎn)鐘了,我透過窗臺看到數(shù)學(xué)老師,低著頭在那研究題目,都快要六點(diǎn)鐘了還不回去,這件事使我很受感

      動,這個(gè)老師是那樣的對工作一絲不茍,他雖然嚴(yán)厲但是體貼,諸如此類的事情還有很多很多……

      我們的張老師,是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真、從嚴(yán)要求、老師。

    我的數(shù)學(xué)老師作文2

      如果你問我最喜歡哪一位老師,我肯定會說數(shù)學(xué)老師。

      我的數(shù)學(xué)老師叫王麗萍,她教學(xué)很認(rèn)真。有一次,在數(shù)學(xué)考試中,我不小心把循環(huán)小數(shù)0.3的3上面的點(diǎn)忘掉點(diǎn)了,試卷交上去后我認(rèn)為老師可能看不出來。結(jié)果,試卷發(fā)下來一看,細(xì)心的`王老師還是發(fā)現(xiàn)了。如果不錯(cuò)的話就能得100分,就這么一小點(diǎn)扣掉了0.5分,只有99.5分了,我心里恨死自己了。王老師把我叫到講臺上,狠狠地批評了我一頓。但我心里明白,王老師的批評是為了我好,是對我的愛護(hù),讓我在下次考試中能取得好成績。

      王老師不是班主任,但她像班主任一樣關(guān)心我。記得還有一次,我參加學(xué)校運(yùn)動會800米比賽時(shí),跑到三分之二時(shí)再也跑不動了,我想放棄,反正得不到名次了。這時(shí)王老師鼓勵(lì)我不要?dú)怵H,堅(jiān)持到底就是勝利,還不斷地給我喊“加油”。800米跑完了,我得了第三名。我很高興,在心里說:“王老師,謝謝您,如果不是您的鼓勵(lì),我得不到第三名的好成績”。

      王老師現(xiàn)在已然40歲了,頭發(fā)花白,但是她教學(xué)還是很認(rèn)真。記得有一次我有一道題目聽不懂,王老師一連講了三遍,我才聽懂了。

      這就是我的數(shù)學(xué)老師王老師,她常犧牲了自己的休息時(shí)間為我補(bǔ)課,晚上還要加班加點(diǎn),第二天還要上課,多辛苦啊。我愛王老師。

    我的數(shù)學(xué)老師作文3

      她身材高挑,一頭微卷的頭發(fā)垂在肩膀上,優(yōu)雅極了;她的一雙眼睛總是含著淡淡笑意,看上去和藹可親;她走起路來,鞋子常常會發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音,如同一陣輕快的音樂。她就是我的數(shù)學(xué)老師——肖老師。

      肖老師是一個(gè)機(jī)智的人。一次數(shù)學(xué)課上,一位同學(xué)在偷偷看漫畫書。只見他把漫畫書平放在腿上,用數(shù)學(xué)書擋在前面打掩護(hù),一會兒抬頭,一會兒低頭。他自以為萬無一失,可這可逃不過肖老師的“法眼”。肖老師看破不說破,只聽她清了清嗓子,盯著那位的同學(xué)說道:“請你來重復(fù)一下老師剛剛提的問題。”只見他嚇得立刻把書塞進(jìn)課桌,再也沒偷看。

      肖老師也是我們的大朋友,總愛和我們打成一片。一次體育活動課上,肖老師帶我們?nèi)ゲ賵觯瑤讉(gè)同學(xué)玩起了成語接龍的游戲。“談笑風(fēng)生!”“生龍活虎!”“虎……”那個(gè)可憐的同學(xué)抓耳撓腮,一臉為難。“狐假虎威!”肖老師小聲提醒,但那個(gè)同學(xué)似乎沒聽見,仍在苦思冥想。肖老師只好用肢體語言來表達(dá),只見她一會兒舉起雙手,嘴巴張得大大的,模仿老虎的`模樣;一會兒又雙手叉腰,伸長了脖子,模仿這狐貍狡猾的樣子,逗得我們哈哈大笑。

      肖老師用巧妙的方法對我們諄諄教導(dǎo),又如同一顆開心果,為我們的學(xué)習(xí)生活帶來了樂趣……

    我的數(shù)學(xué)老師作文4

     一頭烏黑的頭發(fā),一對美麗的月牙眉,一雙似“X光”般的大眼睛,還有一雙靈敏到連一根針掉在地上都能聽見的耳朵……

      不生氣的時(shí)候,她“和風(fēng)細(xì)‘語’”;一生氣就會“狂風(fēng)暴‘語’”,你若落入她的.手中,一定會難逃法眼的。沒錯(cuò)!她就是我們的數(shù)學(xué)老師——宇宙無敵嚴(yán)格的楊老師!

      說起來,楊老師也不是無時(shí)無刻都很嚴(yán)格的。

      有一次,楊老師非常的生氣,因?yàn)槲覀兇笳n間做課間操時(shí)不好好做。于是,回到班級就把臉拉下來。她生氣地對我們說:“你們戰(zhàn)隊(duì)不好好站,做操也不好好做……”然后,生氣地布置了兩項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)。

      但老師在布置作業(yè)之時(shí),我卻在和后面同學(xué)說話,然后導(dǎo)致“不幸”的事情發(fā)生了:我晚上回到家還是依照平常那樣,往后做兩頁。但并不是老師布置要做的內(nèi)容。結(jié)果,可想而知……

      第二天當(dāng)我得知了錯(cuò)誤,頓時(shí),我感覺到別人都是藍(lán)天白云,而我將會是一陣強(qiáng)烈的“水上龍卷風(fēng)”。

      唉!我膽戰(zhàn)心驚地去辦公室見了老師:“你為什么做錯(cuò)頁?”“老師,因?yàn)槲以诤秃竺嫱瑢W(xué)說話。”我不敢正視她的臉。“老師,是我不好。”突然,她笑了起來。“不錯(cuò),很誠實(shí)!值得表揚(yáng)!”說完,她卻給了我一個(gè)校園幣。“謝謝老師!”“不客氣,不過,錯(cuò)了就得罰!知錯(cuò)就改要把沒寫的補(bǔ)上去!”“好的!”我激動地直點(diǎn)頭。于是,就這樣我度過了快樂的一天!

      十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩讓我終生難忘!

    我的數(shù)學(xué)老師作文5

      是誰為我們指明了前進(jìn)的方向,是誰用知識的甘露澆灌我們那幼小的心靈,是誰讓我們在知識的海洋中找到前進(jìn)的路,是我們敬愛的老師。我最敬愛的老師是我的數(shù)學(xué)老師——闞老師。

      闞老師有一雙大眼睛,在眼睛前架著一副眼鏡,雖然闞老師帶著一副眼鏡,但老師眼睛散發(fā)的認(rèn)真的光芒,卻沒有消失。老師的皮膚很白,經(jīng)常穿著流行的衣服,帶著漂亮的耳環(huán),顯得更加好看了。

      闞老師對待我們所有人的學(xué)習(xí)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次,班里的一位同學(xué)作業(yè)寫得不美觀、不好看,老師就叫他重寫,老師語重心長地對我們說:“你們的字不能糊,要一筆一劃好好寫,這都是為你們好!”闞老師的話,我們都銘記在心,每個(gè)人都盡量把字寫好,這,是闞老師對我們的愛。

      闞老師對我們的愛,不僅是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,我們的集體活動,也有闞老師關(guān)心我們的身影。四年級的時(shí)候,我們集體辦了個(gè)四年級的生日會。闞老師知道后,忙前忙后,從服裝的.樣式到尺碼;從節(jié)目的挑選到排練;從冷餐會的食物到教室的布置,老師都精心策劃,不說其他,就連我們班的節(jié)目排練,老師就看了很多次。老師怕我們在烈日下太熱了,還特意用自己的錢買冰淇淋給我們吃。

      生日會當(dāng)天,闞老師一刻不停地忙碌著,安排我們化妝,督促我們站隊(duì)。四個(gè)班級的學(xué)生、老師、家長集中在操場上,我看見老師在來回的奔跑,嗓子都說啞了。在節(jié)目開始后,老師要維持秩序,由于兩個(gè)節(jié)目之間要準(zhǔn)備道具,時(shí)間較長,闞老師為了不讓場上冷場,精心準(zhǔn)備了班級之間的古詩飛花令比賽,大家你一句我一句的,熱鬧非凡,同學(xué)們十分開心。

      可生日會隔天,闞老師沒有來上課,聽其他學(xué)科的老師說,闞老師因?yàn)樯諘翘爝^度勞累,生病了。闞老師對我們的愛,我永遠(yuǎn)銘記在心。

    我的數(shù)學(xué)老師作文6

      從一年級一直到四年級,我們班換過許多次老師。這個(gè)學(xué)期我們班換到了一位曾經(jīng)教過許多屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師。 她有著一張瓜子臉,短短的頭發(fā),一張櫻桃小嘴,大大的眼睛,長得非常優(yōu)美。數(shù)學(xué)老師姓葉,我們都叫她葉老師。

      葉老師是一個(gè)既和藹可又嚴(yán)厲的老師。當(dāng)我們認(rèn)真的時(shí)候,她和藹可親;不認(rèn)真的時(shí)候,對我們可是很嚴(yán)厲的。 她還是一個(gè)細(xì)心的人。每天早晨,她都會讓數(shù)學(xué)課代表何思旋把各個(gè)組收上來的作業(yè),捧到她辦公室桌上。到了中午,她總是利用自己的休息時(shí)間來給我們班上數(shù)學(xué)課。 到了上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,她總是早早地來到教室,就這樣伴隨著師生問好,大家便上課啦。

      課堂上,大家都不敢再說話。都認(rèn)真地聽她給我們講解題目。在講解的時(shí)候,她總是先把題目一道一道地分析透、才給我們布置練習(xí)。正是因?yàn)槿~老師這樣,卻累垮了身體。星期一早上,她的數(shù)學(xué)課沒有來上。我正好奇著,沒過多久,方老師告訴大家,葉老師得病了,住進(jìn)了醫(yī)院,請假一個(gè)星期。

      于是,下午一放學(xué)。我回家便拿起媽媽的`手機(jī)給葉老師打了一個(gè)電話。電話通啦,過了一會兒。從電話里傳出她有氣無力的聲音,我的心頓時(shí)感到一陣難過。這還是我們往日那個(gè)健康負(fù)責(zé)任的葉老師嗎?我跟葉老師聊了一下。她還在問我們班的上課情況,關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)。

      我覺得葉老師真是一位無私奉獻(xiàn)又負(fù)責(zé)任的好老師。她就像一位辛勤的園丁在澆灌著我們。我為我有這樣的老師感到幸福和自豪。

    我的數(shù)學(xué)老師作文7

      “大家好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師,以后就由我來教大家的數(shù)學(xué)。我姓霍,叫霍志博……”

      “姓霍,難道叫霍元甲?”老師剛說過姓霍,同學(xué)們早已在底下議論紛紛了。聽到大家說霍元甲,老師便微笑著說:“霍元甲有一套拳叫‘迷蹤拳’早已在江湖上失傳了,但我會耍兩招,哪天如果有同學(xué)課堂搗亂了,我就一拳把他打上三樓。”話音剛落教室里就哄然大笑,新老師太幽默了。聽陳老師說他是個(gè)很優(yōu)秀的老師,同學(xué)們就一下子喜歡上這位霍老師了。

      我仔細(xì)打量了這位新老師,他個(gè)子中等偏上,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),眼睛掃視全班,好像要用目光來牽制住我們的一舉一動,高高的鼻梁架在臉的正中,嘴巴就掛在鼻子下邊,但好像不太愛說話似的。他五官端正,給人一種帥氣的感覺。他總是微笑的,兩只眼睛總是笑瞇瞇的,但我仍能從那雙微笑的有些平和的.眼睛中讀到幾絲嚴(yán)厲。這位老師真讓我琢磨不透,想靠近卻又不敢輕舉妄動。

      一天上午,我們上數(shù)學(xué)課,鈴聲響過后,老師快步走上講臺,打開多媒體,開始講課。他向窗戶旁的暖氣片上看了看,隨后走下講臺,取下了三角板,重又邁上了講臺。他在講臺上一會兒用三角板指著黑板,在上面寫寫畫畫,一會又轉(zhuǎn)身面向同學(xué)。正講的起勁,突然,老師停了下來,眼睛瞪著,原來是在瞪梁威祥,老師嘴微微翹起,舌頭上下舔著嘴唇,像是說什么,卻又說不出,瞪了幾秒鐘后就又開始上課了。那位好說話的我的同桌,趕緊合上了嘴,一動不動地聽老師講到下課。

      這就是我們的數(shù)學(xué)老師霍志博,嚴(yán)肅而又平和,聽老師說他管我們比管以前的學(xué)生松了很多。我真的希望以后我們和平相處,讓他帶領(lǐng)我們進(jìn)步。

    我的數(shù)學(xué)老師作文8

      又一位“數(shù)學(xué)天使”出現(xiàn)在我的生活中。

      提到我的數(shù)學(xué)老師,我感到很自豪:我的數(shù)學(xué)老師——好!小學(xué)時(shí),雷老師與眾不同的數(shù)學(xué)方法讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我很慶幸,又碰到了一位好老師。

      他第一次出現(xiàn)并不是那么閃亮,但自從他出現(xiàn)的那一刻,我就覺得我肯定能學(xué)好數(shù)學(xué)。

      那時(shí),同學(xué)們正在教室埋頭苦讀。隨著一陣腳步聲,我們抬起頭,看到了這樣一個(gè)人:他身穿一件休閑外套,差不多有38大幾歲的樣子,為數(shù)不多的幾根頭發(fā)整整齊齊的排列在頭上。他走上講臺,用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話作了自我介紹:“我叫雷浩,今后將與大家漫步于數(shù)學(xué)天堂,帶領(lǐng)大

      家感受數(shù)學(xué)的魅力。”哈,人不可貌相,沒想到外表如此樸實(shí)無華的雷老師竟這樣出口不凡。之后,他便把我們今后要學(xué)的知識作了一個(gè)簡單的介紹,教室里不是傳出開心的笑聲。自此,雷老

      師便在我心中扎下了根。

      雷老師的課講的十分精彩。在他的課上,就是想睡也睡不著。他講的課可以使我們開懷大笑,每次總是在歡樂中掌握許多知識。雷老師還時(shí)常給我們講一些很有趣的事,而這些事總是多多少少能和學(xué)的知識扯上關(guān)系,幫助我們用形象的思維來看待每個(gè)數(shù)學(xué)問題。

      然而,就是在老師如此活躍的教學(xué)氛圍下,我們的.第一次期末考試以成功而告終。如果我們考砸了,他只是語重心長地給我們分析失敗的原因,也就是因?yàn)檫@樣,我們每個(gè)人更加覺得對不起老師,對不起自己。

      我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般,而今碰到了這樣優(yōu)秀的教師,我更應(yīng)該加倍努力,讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。

    我的數(shù)學(xué)老師作文9

      三年級時(shí),我的數(shù)學(xué)老師由原來的崔老師換成了石老師。也許是對崔老師的不舍,剛開始同學(xué)們都不喜歡石老師。

      見到石老師的第一面,她給我留下的印象就是其貌不揚(yáng)。你看她的頭發(fā)彎彎的、卷卷的,就像一團(tuán)剛煮出來的方便面;眼睛很小,但時(shí)時(shí)閃爍著嚴(yán)厲的光芒;鼻子很矮,嘴巴卻很大。整個(gè)五官看起來是那么不協(xié)調(diào)。

      石老師不僅長相不好看,對我們還十分的嚴(yán)厲,班上哪位同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)她都不放過。有一次,我的作業(yè)本上錯(cuò)了兩道小題,本以為改過來就可以了,但石老師最后讓我每題改十遍,還美其名曰是“為了讓我長記性”。

      我氣呼呼地邊改邊想:哼!才錯(cuò)兩題就讓我改二十遍,真是不可理喻!這樣一來,我更加討厭她了。

      就這樣我一直討厭石老師,但后來一次偶然發(fā)生的事情讓我改變了對石老師的看法。一個(gè)星期三的下午,我們正在上體育課,體育老師解散后,我們坐在小石凳上玩。突然,從后面跑來一個(gè)同學(xué),他手里拿著一把小刀在玩,不小心把我的手劃破了一道口子,瞬間我的手上流淌著鮮血,我又疼又害怕,急得不知所措。

      旁邊的.同學(xué)馬上就把石老師叫過來,我想:這下糟了,她又要罵我了,正當(dāng)我胡思亂想時(shí),石老師拿著一瓶碘酒和幾根棉花棒趕到我面前,只見她蹲下身,細(xì)心地用棉花棒蘸著碘酒溫柔的幫我擦著傷口,還不時(shí)地為我吹吹傷口,過一會兒問我:“疼嗎”?我覺得石老師這刻是最溫柔最美麗的,我真希望時(shí)間可以停留在這一刻。后來石老師再三叮囑我要小心,不能碰到傷口,并要我去休息。

      這次我見到了不一樣的石老師,也讓我從此改變了對她的看法,在我眼里,我不再覺得她丑了,她是最美的老師!

    我的數(shù)學(xué)老師作文10

      在我的學(xué)習(xí)旅途上,讓我敬佩老師有不少。他們之中,在這學(xué)期為我們付出全部心血的數(shù)學(xué)老師,我最為敬畏,讓我情不自禁地為她的魅力、個(gè)性、心血點(diǎn)贊。

      很多人都說,老師像蠟燭,默默燃燒自己,為我們照亮前行的路途;老師像指南針,把自己搞得暈頭轉(zhuǎn)向,卻不忘為我們指明方向;我卻覺得這位六年級的數(shù)學(xué)老師像冬季的梅花,芬芳迷人,讓我們感到春天快來了,可她卻凋謝了自己的青春。

      數(shù)學(xué)老師的魅力不可抵擋。她剛來到我們班,我們已經(jīng)“未見其人,先聞其聲了”。她雖是個(gè)女的,但她走起路來風(fēng)度翩翩,氣質(zhì)四散。讓我們覺得有這樣一位“帥氣”的女老師真是太好了。

      數(shù)學(xué)老師的個(gè)性是獨(dú)特的。學(xué)校要培養(yǎng)尖子生,要求各科老師只盯緊的班中前30名,可我們班的老師并沒有。而我們的數(shù)學(xué)老師,她對待上課不認(rèn)真的同學(xué)給予批評,哪個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)不好,數(shù)學(xué)老師讓那個(gè)同學(xué)去找她。記得,開學(xué)七周了,我們班又新調(diào)來一位差生,很多計(jì)數(shù)都不會,我們同學(xué)都覺得大吃一驚。而數(shù)學(xué)老師可緊張了,每次體育課,每天的課余時(shí)間,總有數(shù)學(xué)老師和那個(gè)差生的身影。不出所料,這個(gè)差生的期末成績八十二分。

      數(shù)學(xué)老師付出的心血是最多的。每一次考完數(shù)學(xué)考試,她會爭取在一兩天改完,以便糾正同學(xué)們考試時(shí)犯的錯(cuò)誤,讓我們對某方面更加努力鞏固,讓我們在考試中取得更高分。有一次,英語晚修下課后,我想去辦公室找數(shù)學(xué)老師,看見數(shù)學(xué)老師在奮筆疾書。看,原來是在備課。我眼睛忽然水汪汪的',手里緊緊握住僅有80分的試卷,跑回了宿舍……

      數(shù)學(xué)老師,雖然是我學(xué)習(xí)旅途的一個(gè)路人,但她的形象卻永遠(yuǎn)印在我的腦海里,名字刻在心里。數(shù)學(xué)老師,我為你點(diǎn)贊!

    我的數(shù)學(xué)老師作文11

      教我的數(shù)學(xué)老師很多,多的不計(jì)其數(shù),如:認(rèn)真負(fù)責(zé)的賈老師,和藹可親的和老師,一絲不茍的程老師……但在這眾多的老師中,我最喜歡新來的柳老師。

      上課鈴鄉(xiāng)了,我們像80棵小松樹一樣端坐著,期盼新老師的到來。

      老師,面帶微笑,烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛,和藹的笑容,是那樣的溫暖,他的臉上架著一幅大眼鏡,但能從他的眼鏡后面看出流露著嚴(yán)厲而深沉的目光。這樣,使劉老師更加的英俊,是多么的'帥氣,他簡直是我的偶像。

      這個(gè)老師最大的特點(diǎn)就是幽默。有一天,您說有一個(gè)小朋友她生病了,醫(yī)生說:"98。6度沒發(fā)燒。”同學(xué)們議論紛紛,這么高的溫度,為什么沒有發(fā)燒,我更是疑惑,心想,要是發(fā)到38度就不能行了,更何況是98。6度呀。老師神秘的一笑,說同學(xué)們,我來給大家講一個(gè)笑話,有兩個(gè)人也發(fā)了燒,A說我燒了92。5度,B說我燒了94度,A說我燒的把手中的溫度計(jì)變成了爆米花。B說我燒的早上起來,被子爛了幾個(gè)大洞。老師講完了,同學(xué)們呵呵大笑,可是,笑過之余,同學(xué)們更加迷惑不解,老師接著說到,中國是用攝氏溫度。還有一些是用華氏溫度。我告訴大家一個(gè)公式,大家按照這個(gè)公式上說的去算,華氏溫度=攝氏溫度*1。8+32。不一會兒,大家算出來了,是37度,怪不得說他沒發(fā)燒,這一個(gè)謎,終于被這個(gè)老師明白的解開了。

      老師不僅幽默而且還對我的作業(yè)改的很嚴(yán)。有一次,我因馬虎忘記了一個(gè)數(shù)點(diǎn),本以為劉老師沒發(fā)現(xiàn),可是被老師發(fā)現(xiàn)了,圈了一個(gè)大圓,寫著馬虎二字,作業(yè)得了一個(gè)大大的B字,我心里又慚愧又高興,慚愧我不細(xì)心,高興這個(gè)老師很關(guān)愛我。

      我喜歡這個(gè)劉老師,我不是表面的喜歡,而是由衷的喜歡。

    我的數(shù)學(xué)老師作文12

      我的新學(xué)校給我?guī)砹丝鞓放c悲傷。同學(xué)的友誼,老師的關(guān)愛使我也很好地融入了這個(gè)班級體。其中使我印象最深的就是我的數(shù)學(xué)王老師。

      王老師有一頭梳不通的頭發(fā)都是卷毛,她的眉毛略重,鼻梁挺,有一雙胖乎乎的.手,她的大腦就像計(jì)算機(jī)。她總是說自己是數(shù)盲,可在我看來,她很厲害,唯一使人忍不了的就是那張嘴,王老師說話一直心直口快,直來直往,從不藏掖著,只要有什么不滿意都會說出來,有些時(shí)候,也會說出好笑的方言來逗笑我們。

      那次的往事,讓我明白了。

      那天下午,同學(xué)們都在學(xué)習(xí),我也如此,但數(shù)學(xué)老師喊道我的名字,讓我過去改錯(cuò),我?guī)еt筆忐忑不安的走向講臺,老師指這個(gè)錯(cuò)題問我:“這個(gè)角和那角是什么關(guān)系,如何證明”我卻絞盡腦汁想了半天,老師的聲音越來越大,我的臉也憋得通紅,不知如何是好,終于老師無奈地對我說“你上課聽了沒有,簡單的題都不會”我委屈的滴下了眼淚。面對老師的批評我的心很不舒服,這幾天以我一直高興不起來,每當(dāng)想起那番話,我的鼻子就會酸,雖然那只是對我的建議,讓我注意聽課,但我非常在意那番話。那次以后我上課比平時(shí)專注好幾倍,但我也不知道為什么就是學(xué)不會,老師每講完課后就會第一時(shí)間問我學(xué)會了嗎?在上數(shù)學(xué)課,王老師也會叫我上去做題。

      王老師是我最難忘的人,雖然總是很兇,但我每次都會坦然面對。

      她讓我學(xué)會了堅(jiān)持,在生活中也一樣,面對挫折,我也應(yīng)該不畏困難而努力前進(jìn),我的數(shù)學(xué)雖不理想,但我深信通過我的努力,一定會取得好成績,加油!

    我的數(shù)學(xué)老師作文13

      在這幾年的學(xué)習(xí)生活中,給我印象最深的老師就是我現(xiàn)在的班主任郝老師。

      老師,是您一直把我們帶到五年級,讓我豐富了知識;是您給我奮進(jìn)的力量,讓我奮發(fā)向上;是您給我鼓勵(lì),讓我健康成長。

      老師,您知道嗎?您有一個(gè)其他老師都沒有的特點(diǎn);那就是愛笑。在課堂上,同學(xué)回答問題,回答對了,您就表揚(yáng),錯(cuò)了,您就用笑容來鼓勵(lì)。課間休息時(shí),我們和您聊天,總是被您的話語逗笑。您笑得是那么慈祥。

      老師,笑一笑,十年少,我們學(xué)習(xí)會更好。笑一笑,真輕松,苦惱傷心拋腦后。老師,是您的笑容拉近了師生之間的.距離。您就像我們慈祥的母親,那種感覺舒服極了。

      老師,您不僅愛笑,還非常負(fù)責(zé)任。記得是一個(gè)星期五,您生病了,沒來上班,一上午我們的心情很低落,天氣也配合我們的心情下起了大雪,可是,到了下午,您怕耽誤了我們的學(xué)習(xí),硬是頂風(fēng)冒雪來給我們上課。您的臉色是那么難看,每說一句話都那么艱難。可您仍然堅(jiān)持給我們上完課。

      有人說,老師是蠟燭;老師是春蠶;老師是園丁。可我要說老師是無私的播種人,播撒下了智慧的種子,卻從來不求回報(bào)。

      郝老師,在這里,我要對您說:"老師,感謝您多年來對我的培養(yǎng)和教育,老師,您辛苦了。”

    我的數(shù)學(xué)老師作文14

      我們班的數(shù)學(xué)老師可怪了!

      他的臉黑黑的,偏大的鼻子旁有顆黃豆大的痣,如同老鷹般的.眼睛可嚇人啦!

      “叮叮叮”上課了。一個(gè)手插在荷包里的微胖身影走進(jìn)教室。“上課!”老師用傲慢帶著嚴(yán)肅的表情向教室里看了看,“同學(xué)們好!”然后突然一句口令:“把桌面上所有的東西收進(jìn)去。三!二!一!”這時(shí)間也太短了吧!緊接著聽到老師懶洋洋的一句話:“你們收拾東西,也太慢了吧。”沖著我們點(diǎn)頭,老師突然變嚴(yán)肅“再重來一遍!”。看吧,你說他怪不怪!

      “今天,我們來上自講課,誰來講啊?”老師期待地看著我們。“老師今天準(zhǔn)是講累了,想找個(gè)同學(xué)替他講!”我心里說道。老師還真是懶,有些同學(xué)舉手了,老師隨便點(diǎn)了一個(gè),老師就躺在他的“睡椅”上,一手拿著他的苦丁茶,閉著眼睛,不知是在聽還是沒聽呀,一邊晃著腦袋,悠閑自在,滿臉得意,讓我們看了就想笑。這個(gè)同學(xué)講完了,老師馬上就像打了雞血似的坐起來指點(diǎn)這位同學(xué)講的不足的地方。

      數(shù)學(xué)競賽獎項(xiàng)出來了!我們班榮獲了很不錯(cuò)的成績。語文老師給了我們一些優(yōu)秀班干部的獎勵(lì),該數(shù)學(xué)老師發(fā)獎品了。他兩手空空地走過來。老師神秘的對大家笑笑:“你們猜,我要給的禮物是什么?”同學(xué)們紛紛議論起來。有的說是巧克力,有的說是小本子,有的說是直尺……老師昂著頭,一揮手,傲慢地說:“你們都不聰明,我呢,很窮,之前教書留下了不少的卷子,所以你們的禮物是……”老師從懷里拿出一沓卷子。我們發(fā)出強(qiáng)烈的抗議聲!老師笑地更歡了,從荷包里掏出了一袋糖。“其實(shí)呀,你們的禮物是,這包糖!”同學(xué)們都紛紛叫:“嗨,怎么能這樣呢?”

      這就是我們的怪老師——章老師。

    我的數(shù)學(xué)老師作文15

      在這么多的老師之中,要數(shù)誰是最搞笑,誰是令我們整天笑哈哈的應(yīng)該就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師葉老師了。

      葉老師,他個(gè)子不高,一雙眼睛圓溜溜的,鼻子有點(diǎn)高,笑起來有兩個(gè)小酒窩。整天笑哈哈的.,簡直就像不大的小天使。

      老師曾經(jīng)說過一句話:“人不可能一生都是一帆風(fēng)順的,人一定要在困難和挫折中成長。”這句話使我想起了小學(xué)時(shí)候我是多么的懶惰,一放學(xué)就回家看電視,一看就是幾個(gè)鐘頭,母親叫我我都不理她。直到晚上要寫作業(yè)是一不懂怎么做就亂發(fā)脾氣,就哭,哭到連母親都拿我沒辦法。”當(dāng)我上了中學(xué)了,葉老師他說過我們要獨(dú)立、自立才能成長。葉老師他在班會上曾經(jīng)給我們說過這個(gè)故事;在他教初二的時(shí)候,他班上有位女同學(xué)很小膽的,遇到任何事都不敢跟他說,直到有一次她被一位低級的女同學(xué)說她是膽小鬼,是個(gè)死八婆小膽鬼,說誰生你出來就是誰倒霉了。后來者個(gè)女同學(xué)終于忍無可忍了打她一頓,然后大聲說:“我不是膽小鬼,不是死八婆。從此她就很大膽,在學(xué)習(xí)中成績也很好。老師說:“人膽小怕鬼是永遠(yuǎn)會被人歧視的、被人看不起的。

      在上周,老師我去級室對我說:“你要大膽、要獨(dú)立、自立不要經(jīng)常依賴父母、老師。人一定要在獨(dú)立中成長的。老師你是一位偉大無私的園丁,是我們學(xué)生的好老師,葉老師是你給我的啟發(fā)。

      葉老師就是整天笑哈哈給一種無憂無慮、開開心心的感覺。

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