優(yōu)秀老師的作文[范例4篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀老師的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀老師的作文 篇1
在一個星期四的下午,我們正在上著語文課,突然,班主任王老師接到了一個通知,要讓她立即去開一個會議。王老師立即走了出去,臨走前讓紀(jì)律班長上講臺管紀(jì)律。
在老師剛剛走的一段時間里,我們還安安靜靜,可沒過一會兒,班上就如同炸開了鍋似的,沸騰了起來,任憑紀(jì)律班長喊破嗓子,我們也是充耳不聞。只見一個調(diào)皮的同學(xué)蹦上了講臺,還跳起了騎馬舞。我們又看見了一個同學(xué)輕手輕腳地跑到教室門口,將身子探出門外,觀察老師有沒有來。可是,他卻沒有注意到,另一個同學(xué)也偷偷摸摸的.到了他的身后,只見后面的一個同學(xué)猛地將門突然關(guān)起來,卻又被前面的同學(xué)把門給抵住了。只見他倆一推一抵,最后,外面的同學(xué)把門給推開了,并要找另外一個同學(xué)算賬。這時,一串急促的腳步聲傳進(jìn)了我們的耳朵里,我們嚇了一跳,趕緊假裝學(xué)習(xí),可是卻狀態(tài)百出:有的同學(xué)趕緊歸位,卻坐錯了位置;有的同學(xué)假裝看書,卻把書都拿反了......門打開了,進(jìn)來的卻是我們班的一個同學(xué)。哦!這個同學(xué)被大隊部叫去干事,現(xiàn)在才剛剛回來。我們呼出了一口氣,暗道是虛驚一場。這時,一句“老師來了”,使我們安靜了下來,大家立即假裝寫作業(yè)。老師見了,露出了欣慰的笑容。而我們也偷笑了起來,也許,這偷笑,只要我們才可以看懂吧。
老師不在的時候真是有趣極了!
優(yōu)秀老師的作文 篇2
當(dāng)秋風(fēng)一起,落葉飄落,稻谷金黃時,我就離開了六年的小學(xué)生涯,迎來初中生活。在新的學(xué)校里,我認(rèn)識了許多老師,特別是我的數(shù)學(xué)老師——項老師。
在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師就給我留下了很深的印象。那天,上課鈴一響,春風(fēng)滿面的項老師就捧著教科書走進(jìn)教室。她有一頭棕色的短發(fā),在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。還有那深邃的眼眸,被歲月刻下了皺紋,卻依然美麗動人。
“上課!”老師的話語溫柔而又堅定。頓時間,全班同學(xué)“齊刷刷”地站起來。開始上課了,項老師以一個小小的故事開頭,這樣我們上課就不會走神了,連那些調(diào)皮搗蛋的“小屁孩”們也變乖了,他們都像一頭頭大野狼,雙眼直勾勾地盯著自己的獵物。我也全神貫注的,我的魂魄仿佛都被老師的故事深深地吸引去了。“以前呀,我有一位學(xué)生,他不是太聰明,但是他的態(tài)度十分值得我們學(xué)習(xí),他上課時,聽得比任何人都要認(rèn)真,只要一下課,有什么不懂的地方,就來問我……”老師的每一個故事都蘊(yùn)含著深刻的,使人受益一生的道理,就如春雨潤物一般,使我們在不知不覺中受到了良好的教育。
不一會兒,老師伸出竹枝似的`手,熟練地在黑板上“嘩嘩”幾下,就寫上了一道題目,說:“這是一道很有意思的題目,這四個數(shù),運用加減乘除宇括號使它們的和等于24。”老師說話的聲音像春天般溫暖,如歌聲般動聽,許多同學(xué)都積極踴躍的舉手。如果同學(xué)回答正確,老師就給予贊揚;如果回答錯誤,老師就給予鼓勵。
“叮鈴鈴”,下課鈴聲響了,同學(xué)們仿佛還沉浸在項老師的課堂上,直到老師說了一聲“下課”,大家才回過神來。
項老師就是這樣一為和藹可親,溫柔的人。
優(yōu)秀老師的作文 篇3
侯老師給我們當(dāng)班主任已經(jīng)三年了,我們班上的同學(xué)都說:有侯老師這樣既認(rèn)真又和藹可親的班主任我們是多么幸運啊!
侯老師四十來歲,不高不矮的個子,穿著紅色的上衣,扎著馬尾辮,漂亮的.瓜子臉,一雙炯炯有神的眼睛,閃爍著智慧的光芒,目光里透露出慈祥,有時也透露出嚴(yán)厲。
侯老師既是我們的班主任,也是我們的語文老師。她的課上得可好了,知識講得明明白白,既生動又有趣。她還經(jīng)常組織我們認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識,因此我們班的同學(xué)語文成績都很好,每次考試班評成績總是在全年級名列前茅。
侯老師不但課教得好,還時刻像媽媽一樣關(guān)心著我們的成長。我們班有幾個不認(rèn)真的同學(xué),老師總是耐心地教育他們,要他們明確學(xué)習(xí)的目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,好好學(xué)習(xí)天天向上。我在學(xué)習(xí)上很粗心,侯老師也多次教育我,學(xué)習(xí)是馬虎不得的,一定要仔細(xì)、要認(rèn)真、要一絲不茍。在侯老師地耐心教導(dǎo)下,我的成績慢慢地提高了。
侯老師為了我們班操碎了心,費盡了力,我們都非常感謝她。我衷心祝愿侯老師永遠(yuǎn)年青漂亮,身體永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)健康。
優(yōu)秀老師的作文 篇4
每個學(xué)生的心中都有一位天使般的好老師。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難,生活不如意時,我都會想起我心中的那位天使—郎平。然后重新鼓起勇氣,承受生命中不能承受之重。
因為身體的缺陷,我有一顆敏感而脆弱的心,懷著畏懼的心踏入這個學(xué)校,面對紛至沓來的嘲笑,我絕望到了極點。可在這時,您的關(guān)心與呵護(hù)讓我看到了希望的.曙光,您私下批評嘲笑我的同學(xué),并讓他們以后要多幫助我,您利用課余時間為我“開小灶”。我自嘲我是一只折斷翅膀的小鳥,想要飛卻怎么也飛不高。您卻對我說:“殘缺也是一種美,只要你意志堅定,夢想一定會實現(xiàn)。”您讓我學(xué)會了堅強(qiáng),明白了生命存在的意義。
記得有一次犯病,她急急忙忙的趕到宿舍看我,問我嚴(yán)不嚴(yán)重。當(dāng)看到我腫脹的腳踝后,她嚇了一跳,立即打電話與我的父母聯(lián)系之后,又到教室給我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的材料。當(dāng)她再回宿舍時,已滿頭大汗了,但她并沒有坐下來休息。她又到食堂給我端了一份熱騰騰的面。我知道她還沒顧得上吃飯,我想讓她吃,但我沒有開口。她看出了我的心思,便坦然的對我說,她在減肥。于是很自然的把碗放到桌上,拿到我面前。本來我什么也不想吃,但看到老師像父母般的照料后,我有什么理由說不吃呢?或許是時間長了吧,面已經(jīng)糟了。于是,我趕緊吃了起來,我看到她的眼睛紅潤了。我不敢抬頭看她,因為我已淚流滿面,就著淚水,我吃完了這一碗飽含愛意的面。之后她一直陪我說話,我只是不停地點頭或搖頭,直到我爸趕來。其實那一刻我多想對您說:“老師,我愛你,這是我吃過的最好吃的面。因為它融入了您無限的愛。”
您對我的關(guān)懷和照顧,讓我終身難忘。我仍記得您在我的年終批語上給我寫的一句話:“陽光總在風(fēng)雨后,我相信你一定會成功。”郎老師,您放心,我一定會朝著夢想的大門努力,哪怕會失敗,也絕不后退。
您離開時,我沒來得及與您話別,您來學(xué)校看望我們時,我又恰巧不在,這難道就是天意嗎?天意讓我們不流下那分別的眼淚嗎?老師,您就是我的親人,我把您當(dāng)成我的親姐姐一般。我始終相信在一個陽光明媚的日子里,我們會重逢。
老師,我想您,希望您永遠(yuǎn)幸福,僅以此懷念我心目中的好老師—郎xx。
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