不一樣的老師作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的不一樣的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　每個人都有一件或幾件令自己感動的事，有的是因為自己父母給自己的生命，有的事可能是因為某種魚犧牲自己，孕育自己的后代，有的事可能是因為向日葵至死不渝的面向太陽…而我的是什么呢？是天使一般的數(shù)學老師給我上藥。

　　記得在星期二午讀剛下課時，當時太陽特別大，我正準備去外面巡邏，結(jié)果剛走到五（2）班后門門口的樓梯時，忽然重心不穩(wěn)，向樓梯下倒去。當時我大腦一片空白，身體因為肌肉記憶向前踏了兩步，然后對著下面的大樹“磕”了一個響頭，并重重的摔在地上，膝蓋上火辣辣的疼。當時我心想：這太奇怪了，我怎么走個路都能摔倒，這太不科學了。我一摔倒立馬就有人看到了，并跑了過來詢問我：“疼不疼？”我嘴上回答他：“沒事，不是很疼。”但從我那摔的毫無血色的臉和摔破洞的褲子就能看出來，我并不是嘴上說的那樣。當時剛好上課了，數(shù)學老師就急忙跑過來問我有沒有事？而我也在別人的攙扶下回了座位。

　　數(shù)學老師不是只會嘴上安慰別人，也會實際行動。當時我剛回到座位上沒多久，老師就拿著碘伏、汞溴溶液（紅藥水）和棉簽回來了。當老師拿著藥和棉簽來到我旁邊時，所有人都用那灼熱的目光盯著我，似乎想要把我看穿，離我近一點的同學，甚至開始詢問起我的情況，我依然假裝堅強。直到老師走到我的面前，先用右手拿著棉簽，左手拿著開了蓋的碘伏，將棉簽沾上一點碘伏在擦之前，蹲下來，溫柔對我說：”可能會有點痛，忍一下就好了。”我點了點頭，心里有股酸酸的味道，當?shù)夥�和傷口“相擁”之時，明明已經(jīng)感受到了疼痛，卻忍著說：“并不是很痛啊。”在涂紅藥水時，老師神情自若地告訴我：“這是消毒用的，會很疼，要忍著點！痛了就說話。”我聽后心里的五味瓶徹底打碎了，雖然說會痛，會皺著眉，不禁發(fā)出”嘶”的聲音或者抬頭，雙目無神，臉痛到面無血色，但是我還是裝作沒有任何異常。

　　經(jīng)過幾天的恢復，我又能像之前一樣正常生活了，但是老師給我上藥，這個行為深深地印在了我的心上。

　　其實當時數(shù)學老師完全可以讓我請假，不管不顧的，但他親自給我上藥的行為，深深的觸動了我，在此對您說一聲：“老師，謝謝您！”

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