老師作文(3篇)
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
每個人心中都有一個追求與理想，總希望有一天能實現(xiàn)。如果有一天，我想當一名老師……
我如果當上老師，我想改變現(xiàn)在的教育方法。大部分的中國教育可以化為一個字：“壓”。現(xiàn)在有孩子的家庭幾乎都會利用節(jié)假日替孩子補課，雖說都是為孩子好，可你們考慮過孩子的感受嗎？你們詢問過或尊重過孩子的.建議嗎？你們有從孩子的角度考慮嗎？我姐姐家的女兒才上中班，就已經(jīng)開始學加減法，她接受得了嗎？嘴上說不能讓孩子輸在起跑線上，可你們這樣做只會抹殺了孩子的學習興趣。本該是一個無憂無慮玩的童年，你們在壓迫他們，控制他們，合適嗎？而大部分外國的幼兒園，是帶孩子參觀消防局、警察局，教會他們如何保護自己、怎樣買東西……鍛煉他們，給他們自由而不是“壓迫”！
如果我長大了當老師，我想給孩子們豐富的課余時間，在學習之余帶他們到郊外，去感受大自然，讓他們在經(jīng)歷中成長，并定期舉行心里話活動，讓他們吐露心聲。玩一些培養(yǎng)他們合作能力的游戲……促使他們全面發(fā)展，在生活實踐中充實鍛煉自己。
如果我長大當了老師，我要讓課堂充滿樂趣。在上課前一天，我要讓學生做好預習，找出不懂的地方，之后將問題在課堂上提出，讓課堂成為一個溝通交流的平臺，不斷迸發(fā)出智慧的火花，而不是一味死氣沉沉的灌輸，這樣才會讓學生主動學習，而不會被動學習。
如果我長大當了老師，我要因材施教，讓學生更好地發(fā)揮自己的特長，努力把他們培養(yǎng)成各個領域的高手、精英，讓他們的生活變得多姿多彩。
如果有一天，我成為老師，我要讓學生們愛上學習，愛上生活！
老師作文 篇2
肖老師環(huán)視了教室四周，然后清清嗓子，說道：“是這樣的，同學們。今天我們全體語文數(shù)學老師要去市一小聽課，所以今天下午你們自習。”
聽到肖老師說今天下午不用上課，同學們都異常開心。而搗蛋大王康玉平更是一蹦三尺高。我聽見于秀秀在小聲地嘀咕：“這死康玉平有什么了不起的？不就是老爸在教體育啊。切——”
“秀秀，今天下午你和蘭薇要管好紀律哦。”肖老師走時特意吩咐道。
“好的好的，老師您就放心吧，有我和蘭薇在，您還不放心？”說著，秀秀還朝我拋了個媚眼。
肖老師點點頭，走出了教室。秀秀也坐上了講臺。
我本以為秀秀會發(fā)大火，可是卻沒有想到她只是笑了笑，然后說道：“楊俊，說話一次。”
“我……我……我，你……你……你……”楊俊愣了愣，然后瞪著秀秀。可是最后在秀秀的凌厲眼神的`逼迫之下只得坐了下來。
我往秀秀那兒看去，只見她正在哼歌，是江映蓉和8090的《耍大牌》：“你要覺得我不乖，就快點拜拜。”然后直接跳向“你要覺得我不乖，就加點冰塊……”
我徹底無語了，然后翻了翻語文數(shù)學和英語書，準備布置今晚的語數(shù)英作業(yè)。
待我布置完作業(yè)后，原本安靜的教室頓時沸騰起來。大家不是討論這個就是討論那個：
“你們說這么多作業(yè)我們寫的完么？”
“我覺得應該可以寫完那。”
最夸張的是我后面的死江凡，他居然說這些作業(yè)做到他生兒子都做不完，還趴在桌子上裝死，我冷冷地問他一句：“江凡小姐，請問一下您這是第幾個了？”
他不明就里地問道：“我是男生，謝謝。請問什么第幾個？”
我強忍住笑，說道：“既然您都承認您是男生了，那還在桌子上干嘛來著？我問第幾個是問您生到第幾個了，要不要請醫(yī)生來破腹產(chǎn)啊？”
他終于明白我在說些什么，而他旁邊正看熱鬧的許澤夢撐不住，差點笑岔了氣。而他自己也忍不住笑了。“算你厲害，大小姐。”
老師作文 篇3
上一年級時，我認識了鄧老師，她是一位優(yōu)秀的語文老師。雖然她已經(jīng)沒教我們了，可從前大大小小的事，都銘記在我心里……
鄧老師的頭發(fā)不長也不短，棕黃色，戴了一副紫色的眼鏡，個子偏矮，穿著整潔，每天帶著微笑來上課。評講作業(yè)時，也總是細細的講解每一道題，永遠是那樣和藹可親。
突然，一個十分晴朗的一天，鄧老師把我叫到面前，微笑著說：“你去參加寫字比賽，好嗎？”我點點頭，“那好，我給你說說比賽需要注意些什么。”“首先，姿勢要正確。”鄧老師拍了拍我，我不好意思的回答：“有時候我會忘記姿勢。”“不用擔心”，鄧老師鼓勵我“努力就行了，沒拿到好成績，我也不會怪你，盡你最大的努力！”聽了這話，我頓時又有了十足的信心。
比賽前，鄧老師拿了很多初賽試卷給我，讓我回家練，在學校，她也總是慢條斯理的給我講解，在鄧老師的`諄諄教誨下，我為決賽做好了充分的準備。比賽之際，我下定了決心，一定拿個好成績。在比賽時，我記住鄧老師的話，可是不一會兒，姿勢不對，恰巧打分人員來了，給了我B等級，不妙，一等獎是沒戲了，我一直很擔心。比賽后，我整天心不在焉，終于，結果出來了，還不錯，二等獎，下次我一定努力，拿一個一等獎！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝每位奉獻的老師！
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