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我的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
我有一位和藹可親的老師，他叫梁亞衛(wèi)，梁老師有一雙炯炯有神的大眼睛，個(gè)子不高，對(duì)人很親切。
我是二年級(jí)時(shí)從甘肅天水轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的插班生，剛來(lái)時(shí)，對(duì)周圍環(huán)境不熟悉，也沒(méi)有朋友，有些不適應(yīng)。學(xué)習(xí)上更加糟糕，基礎(chǔ)差，什么也不會(huì)，跟不上大家的學(xué)習(xí)節(jié)奏。比如，活動(dòng)單上的思路導(dǎo)圖啦，字詞的所包含的`意義啦，讀書筆記等等，梁老師每次都是耐心地教我，直到我聽(tīng)明白為止。
有一次，我不會(huì)畫思路導(dǎo)圖，把活動(dòng)單拿回了家里寫，我把老師布置的家庭作業(yè)寫完已經(jīng)十點(diǎn)多了，我開(kāi)始想思路導(dǎo)圖，我想了半天也沒(méi)想出來(lái)，我讓媽媽幫我一起做，大半天過(guò)去了，還是沒(méi)結(jié)果。我說(shuō)：“媽媽，咋們給梁老師發(fā)個(gè)QQ吧！”媽媽說(shuō)行，發(fā)完，我想：“都已經(jīng)這么晚了，梁老師應(yīng)該不會(huì)回吧？”沒(méi)有想到，不一會(huì)，梁老師回復(fù)了“你要抓住重點(diǎn)，找出關(guān)鍵詞來(lái)寫。”我恍然大悟，不一會(huì)兒就畫出來(lái)了。
梁老師給我教了好幾年，讓我受益匪淺，我愛(ài)這個(gè)老師！
我的老師作文2
九月十日是一個(gè)特殊的日子，一年一度地教師節(jié)。在教師節(jié)前兩天就有人開(kāi)始送給老師他們認(rèn)為珍貴的禮物，老師露出了燦爛的微笑。
從五年級(jí)老師就教導(dǎo)我們一直到現(xiàn)在。每天的第一節(jié)課都是數(shù)學(xué)，老師一來(lái)就給我們出學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)題，如果有不會(huì)的老師就會(huì)給不會(huì)的同學(xué)講解，讓每個(gè)同學(xué)在早上都有所收獲。有一次，一個(gè)課上沒(méi)有好好聽(tīng)課的'同學(xué)被老師叫了出去，老師就給他講道理，告訴他上課要好好聽(tīng)講。每次上課鈴打響，老師就會(huì)走進(jìn)教室，面帶微笑的給我們講課，老師的每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，盡量讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)當(dāng)天的內(nèi)容。
我感謝老師，感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)，我們每天做一個(gè)作業(yè)，老師卻批改幾十個(gè)作業(yè)，每天放學(xué)老師還親自帶我們出學(xué)校，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了！”
我的老師作文3
這么多年來(lái)，心里一直有一個(gè)太陽(yáng)。有了她，我的生活更加充實(shí)。她教會(huì)了我知識(shí)和生活的意義。我要感謝你，太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)在我心里落下。
用李商隱的一首詩(shī)來(lái)贊美老師是最恰當(dāng)?shù)摹＠蠋煛按盒Q織到死，夜夜?fàn)T淚流”就是這樣，不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默地照耀著她的學(xué)生。
當(dāng)我進(jìn)入花季和初中校園時(shí)，我的老師們是如此和藹可親。他們傾聽(tīng)著我們復(fù)雜的心事，帶給我們一個(gè)耳目一新、漂泊不定的知識(shí)世界。語(yǔ)文老師帶我們?nèi)ダ斫庾髡叩腵聲音；數(shù)學(xué)老師帶我們?nèi)ダ斫鈹?shù)字的含義；英語(yǔ)老師給我們展示了外國(guó)習(xí)俗。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我們更可愛(ài)。
沒(méi)有他們，又怎么會(huì)知道顏叔那種“別無(wú)選擇，只能度過(guò)，仿佛又遇到了顏”的惆悵呢？如何才能領(lǐng)略辛棄疾“馬使魯快，弓如霹靂”的豪氣；如何才能理解“南朝480廟，煙雨多少梯田”的奧秘；你怎么能把李瑟娥李清照的相思圖“卷西風(fēng)，使人比黃花瘦”…
謝謝你，老師，讓陽(yáng)光永遠(yuǎn)不會(huì)落在我心里。
我的老師作文4
我有一個(gè)既細(xì)心又溫柔的英語(yǔ)老師。
她長(zhǎng)得特別美麗，喜歡穿休閑裝，有一雙炯炯有神的眼睛，喜歡把頭發(fā)披在肩上。
它是一個(gè)全能老師，他不僅會(huì)講英語(yǔ)，也會(huì)教數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。有一次，我姐姐問(wèn)了一道語(yǔ)文題，沒(méi)想到她真的答出來(lái)了，還有一次，姐姐問(wèn)了一道數(shù)學(xué)題，老師不加思索，真的把這道題答案寫出來(lái)了，我也看的驚呆了。
她還會(huì)去教高中生，也是那么輕而易舉。
我覺(jué)得我的英語(yǔ)不好，需要提升專注力，要提升字寫不好，不要被外界的世界打擾。從今開(kāi)始我要好好的.學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每天聽(tīng)寫20個(gè)單詞，背誦十個(gè)單詞。
好好學(xué)習(xí)，天天向上，加油！學(xué)好英語(yǔ)向好沖刺！
我的老師作文5
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。她大約30多歲，齊耳短發(fā)，一雙明亮的眼睛不是很大卻很美麗，笑起來(lái)嘴角彎彎，表情豐富，我們都很喜歡她。
老師在生活中對(duì)我們很有愛(ài)心。有一次，我生病了，很難受，吐到了教室的過(guò)道里，難聞的氣味撲鼻而來(lái)，同學(xué)們都捂起了鼻子，上課時(shí)老師看見(jiàn)了，她把我吐的東西認(rèn)認(rèn)真真地收拾干凈，關(guān)心地讓我喝水，并用和藹的`目光對(duì)我說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？”，一股暖流涌上了我的心頭。老師對(duì)我們?cè)谏钌险媸菬o(wú)微不至呀！
老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有一次，我們很多同學(xué)在書法課上講小話，我們班主任知道這件事時(shí)，讓我們每人寫一篇日記檢查一下自己的行為，并在課堂上對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，說(shuō)的我們都一個(gè)個(gè)的不好意思的低下了頭。老師對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上真是一絲不茍呀！
通過(guò)這些事，我真正把老師—媽媽—園丁這幾個(gè)稱呼連在一起，老師那可敬可親的高大形象，將永遠(yuǎn)留在我幸福的記憶里。我愛(ài)我的老師!
我的老師作文6
我的老師姓黃，她的眼睛大大的特別明亮。在我表現(xiàn)特別好的時(shí)候，老師用微笑表?yè)P(yáng)我，在我答錯(cuò)題目的時(shí)候，老師會(huì)用溫柔的眼神鼓勵(lì)我。有一次，黃老在講重要的事情時(shí)，我在抽屜里玩紙飛機(jī)，我感覺(jué)有人在我身邊，我抬頭一看，原來(lái)是黃老師在我身邊，老師的眼睛像冒著火，好像在說(shuō)：“我你一次。“我的臉不由的紅了。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩。只有我在教室里，我看見(jiàn)小剛的下有一支筆，我把筆拿起來(lái)，放到桌子上，老師用微笑的`目光看著我，我感覺(jué)到老師說(shuō)：”表現(xiàn)真好。”我高興極了。老師的眼睛像一泓清澈的湖水，一面明亮的鏡子，一把閃亮的鑰匙。
我的老師作文7
教過(guò)我的老師有很多，唯獨(dú)讓我念念不忘的是我幼兒園時(shí)的陳老師。
那時(shí)我還在上中班。我的`老師姓陳，和我一樣有齊留海，頭上時(shí)不時(shí)扎著一個(gè)丸子頭，戴著一副黑框眼鏡，穿著樸素。
陳老師很細(xì)心。記的一次午休，我發(fā)燒不想起床，旁邊的小朋友們一直拍我，讓我起床。陳老師走了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的臉紅紅的，知道我生病了，她立刻拿著我的杯子，接了半杯熱水，她見(jiàn)我不起來(lái)，就把我拉起來(lái)喝熱水，我喝完水想躺下接著睡，陳老師又拿了一根體溫棒，給我量體溫，確定我真的發(fā)燒了，陳老師立刻給我的爸爸打電話，讓爸爸把我接回去休息。
陳老師不僅細(xì)心，還很有愛(ài)心。一次，班里的一位同學(xué)生病了，請(qǐng)假?zèng)]來(lái)，老師就打電話給那位同學(xué)的家長(zhǎng)詢問(wèn)情況。那天正好是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束之前，我們每個(gè)人都會(huì)拿一盒蔬菜回家，陳老師知道那位同學(xué)愛(ài)吃茄子，所以特意給她留了一盒茄子，讓她來(lái)了帶回家。
這就是我的陳老師，一位細(xì)心又善良的老師。
我的老師作文8
劉老師是我們班的班主任。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，還有一張圓圓的臉蛋經(jīng)常露出溫暖的微笑，不過(guò)發(fā)火的時(shí)候也會(huì)讓人感到十分恐怖，所以最好不要惹她發(fā)火。
有一次，我們?cè)谧稣n堂作業(yè)，剛好遇到一道難題我舉手問(wèn)了一下劉老師，劉老師幫我詳細(xì)解答的`時(shí)候，讓我感到特別輕松和親切，自己也體會(huì)到以后在生活、學(xué)習(xí)中遇到難題都可以請(qǐng)教劉老師。
這就是我的劉老師，感謝您每天的辛苦付出，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓您少生為我們費(fèi)神！
我的老師作文9
上課鈴響了，我們都期待著新的語(yǔ)文老師的到來(lái)。
“是女的呢，還是嚴(yán)肅的呢？”
大家議論紛紛。就在這時(shí)，一位老師走了進(jìn)來(lái)。他的個(gè)子不高，看上去胖乎乎的，前額有一點(diǎn)凸。同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)。
“同學(xué)們，我就是你們的語(yǔ)文老師，我姓吳”。啊，別看他胖，說(shuō)起話來(lái)干脆又有力，顯得精神飽滿，很有斗志。
吳老師雖然上課的時(shí)候十分嚴(yán)肅，但是在課間卻經(jīng)常在不經(jīng)意間顯示出他的幽默。
那一次，我們正在排練“一分鐘創(chuàng)意表演”。做雙插移動(dòng)的'時(shí)候，我一不小心做成了交叉移動(dòng)。一旁抄著雙手的吳老師看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“黃耀晨，你怎好像在跳《天鵝舞》呢？”
大家都大笑起來(lái)，整個(gè)教師頓時(shí)充滿了我們的笑聲。
我的老師作文10
我見(jiàn)到最印象深刻的老師就是我的三年級(jí)語(yǔ)文老師常老師了。
他的頭發(fā)一根根都朝向天空，生氣起來(lái)那叫一個(gè)“怒發(fā)沖冠”呀！他有兩道黑黑的眉毛，眼睛不大也不小，但發(fā)怒時(shí)可以變得老大，好像可以調(diào)節(jié)大小一樣。
他脾氣不好，不信你就看看吧。有一次，同學(xué)們鬧哄哄的，像一個(gè)巨大的菜市場(chǎng)：有的同學(xué)推推搡搡，有的同學(xué)下座位玩游戲，還有的同學(xué)放聲高歌。
這時(shí)候老師剛好走進(jìn)來(lái)，眼睛用咄咄逼人的眼神掃視了一圈，定在了那些在打鬧的同學(xué)上。最高潮的地方到了，請(qǐng)有心臟病者免觀，只見(jiàn)老師揚(yáng)起手來(lái)，狠狠地拍向講臺(tái)，還好所有人都做好了準(zhǔn)備，不然老師造出的聲音足以把一條河的魚都震死。然后老師又揚(yáng)起了手，這次落到的不是講臺(tái)，而是一個(gè)正在講話同學(xué)的'背上，這次聲音不再清脆，而是厚重回響。
老師雖然脾氣不好，但從他改的作業(yè)來(lái)看，他是用心良苦的，所以，我們還是很感謝他的！
我的老師作文11
我喜歡我們的語(yǔ)文老師，她的頭發(fā)又長(zhǎng)又黑，披在腦后，像傾瀉的瀑布。她的眉毛很美麗，又細(xì)又長(zhǎng)。她每天都穿著不同式樣的裙子，非常好看。
她的眼睛會(huì)說(shuō)話。一次上課，我不知不覺(jué)就走了神，不知什么時(shí)候，我的'語(yǔ)文老師已經(jīng)走到我的旁邊。她用嚴(yán)厲的眼神盯著我，足足看了五分鐘，我的臉漲得通紅。
她的聲音很甜美，上課的時(shí)候她用那動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們講課。老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次，我只考了93.5分，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“這道題你會(huì)嗎？”我搖搖頭。老師一邊講一邊在草稿紙上畫圖。聽(tīng)了老師的講解，我一下子明白了。她抬起頭，看著我說(shuō)：“以后有不會(huì)的題目就來(lái)問(wèn)我。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師，我愛(ài)您！
我的老師作文12
我相信誰(shuí)都有自己喜愛(ài)的老師，可能是整天笑瞇瞇走路卻像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，還有可能是上課時(shí)怪招迭出課后和同學(xué)們打成一片的體育老師。而我最喜歡的'老師，是令我印象最深刻的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師的頭發(fā)很長(zhǎng)，所以我們都叫她“長(zhǎng)發(fā)老師”，長(zhǎng)發(fā)老師非常的溫柔，她平常都舍不得不打我們，只有在發(fā)脾氣的時(shí)候，輕輕拍拍我們的肩。
“長(zhǎng)發(fā)老師”非常愛(ài)穿休閑衣服，今天她又穿了一件粉色上衣一，條黑色長(zhǎng)褲，戴上一個(gè)圓形的眼鏡，顯得那么適宜。
“長(zhǎng)發(fā)老師”對(duì)我們的學(xué)習(xí)更重視。有一次我語(yǔ)文沒(méi)考好，不到60分，她對(duì)我說(shuō)：“中午不用回去了，在這里食堂吃飯，中午我給你補(bǔ)習(xí)。”
她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常給我們講解安全常識(shí)。千叮嚀萬(wàn)囑咐要家長(zhǎng)接送我們上下學(xué)。
我很開(kāi)心能在小學(xué)期間遇到這樣一個(gè)好老師，也許她在別人的心中只是一個(gè)普通的教師，而在我心中，他是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的老師。
我的老師作文13
第一眼見(jiàn)到的便是一雙“瓜子型”的臉還略帶一雙“瓜子般”的小眼睛，這種眼睛時(shí)常都是柔和而又平滑的。他不像那些刀劍出鞘，如利劍般一樣的'犀利的目光，雖然嘴角緊閉，沒(méi)有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。他們可以時(shí)而翻越星空，尋找宇宙的奧秘;又可以時(shí)而鉆入地底，探尋古代化石形成的奧秘。他們就如同那樹木，春季到來(lái)，萬(wàn)樹盛開(kāi);夏季到來(lái)，矯揉造作;秋季到來(lái)，滿樹枯萎;冬季到來(lái)，凋零雪白。總之，它是普通的，又是非凡的。
我的老師作文14
她，有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一張白白的臉上掛著一對(duì)彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，戴了副眼鏡，高高的`鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這就是我的語(yǔ)文老師――諸老師。
諸老師在上課時(shí)，只要有人在做小動(dòng)作，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，然后就會(huì)說(shuō)：“上課要注意聽(tīng)講，不能做小動(dòng)作。”只要是諸老師的課，我們誰(shuí)也不敢動(dòng)，因?yàn)槲覀兌颊f(shuō)她是火眼金睛。
諸老師看上去很嚴(yán)厲，其實(shí)她很溫柔，每當(dāng)我們考試考得不好，她都會(huì)用自己的休息時(shí)間給我們輔導(dǎo)錯(cuò)題，悉心地講了一遍又一遍，直到我們懂了為止。
有人說(shuō)老師像園丁，有人說(shuō)老師像蠟燭，我說(shuō)老師更像媽媽。
我的老師作文15
“過(guò)老師來(lái)了!”每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)在我們班搞怪的聲音時(shí)，班里一下子就安靜下來(lái)了，“不對(duì)呀，過(guò)老師不是已經(jīng)去錢學(xué)森了嗎!”有人說(shuō)道，我們才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
過(guò)老師有著中等的'身材，明亮的眼睛上戴著一副黑框眼鏡，平常穿著樸素大方卻又十分得體的衣裳。
過(guò)老師非常嚴(yán)厲，為了讓我們及時(shí)清訂作業(yè)，她制定了一個(gè)規(guī)則——每天沒(méi)有在校及時(shí)清訂完成作業(yè)的同學(xué)，每天必須增加計(jì)算練習(xí)題，第一天十五道，之后一天遞增五題。我有一次沒(méi)清訂完作業(yè)，就被罰了。雖然被罰了不少的數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)題，但后來(lái)我就記得及時(shí)清訂，漸漸我的計(jì)算能力提高了，計(jì)劃失誤率也減少了。
雖然過(guò)老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但是她也有溫情的一面。她“發(fā)明”了免作業(yè)卡，在我們考滿分時(shí)就會(huì)發(fā)給我們，一但手握此卡，就感覺(jué)渾身輕松了不少。
過(guò)老師對(duì)所有同學(xué)一視同仁，從來(lái)不會(huì)放棄任何一名同學(xué)。但是現(xiàn)在，過(guò)老師去了錢學(xué)森學(xué)校，無(wú)法教到我們畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)記得她。
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