我的班主任作文5篇[實(shí)用]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我的班主任作文，希望對大家有所幫助。

我的班主任作文1

　　說起我四年級的李老師，班里的同學(xué)都有苦水。說家庭作業(yè)太多，有時(shí)候晚飯后還要做作業(yè)。而且，她打人的時(shí)候很重。我們班的幾個(gè)男同學(xué)都哭了，但我對她的看法不一樣。

　　有一次，我是值班班長，放學(xué)后應(yīng)該留下來看人掃地。然而，因?yàn)槲抑挥浀梦覌寢尭嬖V我早點(diǎn)回家，我忘了。當(dāng)我到家時(shí)，我記得我地。王心怡說：“剛才老師來了，她沒看見你就走了。”安景雨說：“我也看見了，看來老師很生氣。”我感到不安。明天一定是我最艱難的一天。

　　第二天，鈴響了，是李老師帶來的課。老師看著我，好像在說：作弊的孩子，老師不會(huì)再相信你了！下課后，我明白了，所以我決定告訴老師，我去老師辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤，老師突然對我微笑：“老師喜歡誠實(shí)的`孩子，今天再懲罰你一天。”我終于松了一口氣。

　　你覺得這個(gè)老師好嗎？雖然我不存在別人怎么說這個(gè)老師，因?yàn)樗�是我的好老師�?/p>

我的班主任作文2

　　在我上小學(xué)的五年里，有幾位老師教過我，其中段老師給我印象最深。

　　段老師身材中等。她有一頭黑發(fā)，眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，嘴里有兩排雪白的牙齒，耳朵上有一副眼鏡。

　　記得有一次，我看到同桌有一支很好用的筆，很想用，怕她不借給我。我趁同桌不小心偷偷把筆塞進(jìn)筆袋里。第二天聽說同桌的筆不見了，老師問老師問我周圍的同學(xué)，默默地看著我。她說：“拿筆的同學(xué)一定是愛寫字的同學(xué)，寫好字是為了以后多找出路。聽紅臉低頭不敢看老師和同學(xué)。下午，我早早地來到學(xué)校，偷偷地把筆放回同桌的.鉛筆盒里，留下一張紙條，上面寫著：“對不起，我錯(cuò)了。”第二天，老師把紙條收上去，再也沒有提起過這件事。

　　我很喜歡我的班主任段老師。你喜歡嗎？

我的班主任作文3

　　郭先生是我們的班主任。她有長發(fā)、圓臉和一雙大而神圣的眼睛。雖然她有點(diǎn)胖，但我還是很喜歡她，因?yàn)橛幸粋�(gè)不尋常的`故事。

　　我記得有一天，下課后，我正要去做間操，但突然被一塊磚絆倒了，一聲跌倒。因?yàn)榇u很高，掉在石頭上，我很痛“哇”哭了起來。不一會(huì)兒，我的身邊就被包圍了“觀眾”，太丟人了。雖然我不再哭了，但我的眼淚還是像斷了線的珍珠一樣“辟喱啪啦”很下掉。

　　郭先生聽說后，趕緊跑到操場，彎下腰，小心翼翼地翻起褲腿。他看到我的膝蓋直流血。老師告訴我要忍住，堅(jiān)持下去。然后他幫我?guī)�我去醫(yī)務(wù)室，用酒精擦傷口，然后擦紫色藥水。處理完傷口后，郭先生幫我回到教室，反復(fù)告訴我不要?jiǎng)樱�以免傷口出血。看著郭先生忙得流汗，我的心里涌出一股暖流�?/p>

　　我愛郭老師，此時(shí)借著一年一度的教師節(jié)，我真誠地說：“老師，你辛苦了！”

我的班主任作文4

　　每天早上上學(xué)，我們的班主任崔老師都會(huì)站在門口等待我們的到來。崔老師不僅談吐優(yōu)雅，而且學(xué)識(shí)淵博。

　　崔老師每天早早到學(xué)校給我們上課。在課堂上，老師可以一個(gè)接一個(gè)地解釋書中的'知識(shí)。如果我們什么都不懂，他會(huì)不耐煩地反復(fù)向我們解釋。在作文課上，崔老師隨便說，你可以說一篇美麗而精致的文章。

　　崔老師在課堂上是我們嚴(yán)格的老師，但他一下課就成了我們的知心朋友。同學(xué)們有什么煩惱，都愛跟崔老師說。他會(huì)耐心地啟發(fā)我們。我記得期末考試前，為了快速復(fù)習(xí)，我晚上睡得很晚，早上起得很早。過了很長一段時(shí)間，我的眼睛是紅色的。我的好朋友江南發(fā)現(xiàn)了。她帶我去找崔先生。崔先生看了看，關(guān)心地問我是否疼。我說不疼。崔老師問我昨晚什么時(shí)候睡覺，我說十點(diǎn)。崔老師說沒事，以后好好休息，不要太累。聽了老師的話，我很感動(dòng)。

　　崔老師，我想對你說：你是一根蠟燭，燃燒著自己，點(diǎn)燃了我們，老師，你辛苦了。

我的班主任作文5

　　我的班主任是一位和藹可親、細(xì)心的老師。他的名字叫唐先生。唐先生從一年級開始教我們班。近年來，雖然有很多老師，但唐先生是第一個(gè)讓我看到當(dāng)老師的負(fù)責(zé)人，也是第一個(gè)讓我改變夢想的人。當(dāng)我看到老師時(shí)，我不時(shí)地想：如果我是一名老師，那就太好了！

　　說實(shí)話，我非常喜歡唐先生。唐先生在課堂上讓我感到?jīng)]有壓力和煩惱；相反，這讓我非常興奮。在我看來，在每個(gè)人看來。每個(gè)人都認(rèn)為唐先生是一位善良的老師。他很好，不像其他老師那么嚴(yán)格。

　　我之所以這么說唐老師，是因?yàn)樘评蠋熢��?jīng)對我很細(xì)心。

　　我曾經(jīng)是一個(gè)非常膽小的.女孩。到目前為止，我可以走上講臺(tái)發(fā)言。這些都是老師多年來的批評，這讓我大吃一驚。我知道老師重視我，關(guān)心我。老師的關(guān)心和重視使我近年來學(xué)習(xí)良好。

　　因此，為了不辜負(fù)老師和家長的期望，我決定在小學(xué)僅有的一年里挑戰(zhàn)自己的勇氣，成為老師的得力助手。

　　暑假也要認(rèn)真復(fù)習(xí)作業(yè)，下學(xué)期開始好！

　　祝我成功！

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